要有一颗感恩的心作文
第一篇：要有一颗感恩的心作文
要有一颗感恩的心
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。相反，一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以，我们说，感恩是一种生存智慧，是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。
感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀感恩，便会发现，生活原来如此的美丽!
我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。 我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。
我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。 我们要感恩老师。感谢老师对我们忙乱的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。
我们还要感恩对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战，感谢对手给予我们的鞭策和进步的动力，用感恩的心和做人做事。
同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你;如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。
有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者!同学们，请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，也是一种生活方式，来自对生活的爱与希望。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人!
最后，我想有三句话与同学们共勉： 常怀一颗感恩之心，它会让我们拥有良好的行为习惯; 常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进; 常怀一种感恩之念，它会让我们的生活洒满温暖的阳光。
第二篇：教师要有一颗感恩的心
童仙明
我们常常教育学生要学会感恩，其实，作为一名教师何尝不需要学会感恩，常怀一颗感恩之心呢!教师怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在疲惫之时振奋，在浮躁之时沉稳;才不会埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清贫;记得在儿时的饭桌上身为教师的父母常跟我们说的一句话:我们一定要感谢共产党,我们全家没有一个会种田的却能衣食无忧.原来父母要在我们幼小的心田里播种感恩的种子.
今天,我们的经济发展了,生活水平提高了,再也不用为衣食担忧了.可是仍有些人常常埋怨教师的待遇低,不错,单从经济的角度来看,教师的收入是不高,可我们有一个体面的工作,有一份稳定的收入,有一片属于自己的天空,有一个能够施展自己才华的课堂,有一群非常崇拜的"粉丝".我们还有什么理由不满足的呢!如果我们老是把目光停留在"经济待遇"上,你可能会有些不快,然而,当我们登上李叔同老先生"人生三层楼"的第二层第三层时,我们一定会豁然开朗,心旷神怡.原来我们还有实现自身价值,回报社会的更高追求.能否更上一层楼,关键在于我们有没有一颗"感恩"的心.
此时,我不禁想起刘禹锡《陋室铭》里的一句话:斯是陋室,唯吾德馨.
第三篇：作文——我有一颗感恩的心范文
我有一颗感恩的心
老师，您们像蜡烛，无私的奉献着，而我们则是蜡烛里最细嫩的蜡芯。您们用那无穷的柔情，纤细的手掌，呵护着，哺育着我们，把那如甘甜可口的泉水似的知识，源源不断地带给我们。还记得，刚入学时，我们还是一群天真无邪的孩子，是您，老师，不分昼夜的辛勤工作，让我们满载着香甜的果实，逐渐长大，离开亲爱的母校。
在众多教导过我的老师里，令我印象格外深刻的是您——张老师
还记得，在二年级时，学校来了一位年轻漂亮的女老师，担任我们的数学老师兼班主任。
而那时，我在学校的的数学成绩不是很理想，使老师们都使分懊恼，但是这位年轻的女老师却奇迹般的改变了我。 一年一度的期中考试又即将来临，我灰心丧气的进入考场，心里不时打着小鼓：“又到了期中考试，我该怎样面对呀！我此次会取得好成绩吗？”一进入考场，拿着那空白的卷子，我脑海中一片空白，像失忆了似的，所有的知识一一消失。慌忙中，我胡乱答完了题，轻轻地放下笔，脑海中浮现出老师会在我的评价手册上写出的成绩以及给予我的评语，顿时，一两滴豆大的泪珠便流淌了下来，心情也由此到了失落的极限。
事后，当我忐忑不安地接住评价手册时，结果却令我大惊失色。
我的成绩依然与往常一样，但评语却令我充满了感激之情。
评语是这样的：“好孩子，老师知道你也想取得好成绩，放松些，在学习中去体会快乐，好成绩自然会与你交上朋友的！”
读后，我的心中突然被一股温暖的激流所感动，由衷的感谢这位女老师。
以后，在学习的旅程中，我遇到了许多比那位女老师更有能力、经验、学问的老师，但他们传授给我的远远不及于那个女老师的多，那句话也一直激励着我努力学习，看似一句普通的话语，那有何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信，我发誓今后一定要以最优异的成绩，最灿烂的微笑，以谢我对张老师的感激之情，一定会以一颗感恩的心对待每一个人，以真挚的情感在今后的学习，工作的旅途中，更好的去面对大大小小的困难、挫折，报答老师们对我的悉心培育与谆谆教诲，相信那句话会使我终生受用不尽！
第四篇：感恩节作文800字人人都有一颗感恩的心
文秘助手()之感恩节作文800字：人人都有一颗感恩的心
人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心!虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人!……
人人都有一颗感恩的心
感恩是什么?感恩就是当你遇到困难时，别人伸出援助之手来帮助你，你给予回报。人人都会感恩，哪怕你对对方只说了一句“谢谢!”，别人都会铭记在心。
作为一名中学生，我们要学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。我们长这么大，是谁养的我们?当然是生我们的父母了!他们省吃俭用，为的是什么?为的是让我们吃好穿好呀!现在我们渐渐长大了!应学会感恩父母了!我们平时应多帮父母做做家务，好减轻他们的负担。最近爸爸头上的银丝越来越多了!像那披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证啊!他平日早出晚归，为我们一家挣钱，多么的不容易啊!他们把这些苦头深深埋进心里，不愿说出来，他也是怕我们为他担心呀!
是谁教我们知识?是辛勤培育我们的老师啊!人们常说：“师恩恩重如山!”的确如此。老师为我们付出了太多!他们为了教育事业，呕心沥血!奋斗了一生!老师像园丁，精心培育祖国栋梁;像蜡烛，燃烧自己照亮别人;像人梯，用肩膀支撑我们攀高;像石子，让别人踩着他开辟前程;像渡轮，把我们载向成功的彼岸;像拐杖，支撑我们走像阳光!当我们遇到数学难题时，是老师帮助我们找到了答案;当我们遭受挫折时，是老师让我们重树信心;当我们迷失了方向，是老师让我们找到了正确的人生航向。老师!您多伟大啊!为教育事业做出了伟大的贡献和牺牲!我们能回报您的，就是那考试试卷上鲜红的分数。也许我们没有您想像中的那么优秀，但我们尽力了!结果并不重要，重要的是这颗心，有了这颗心，即使再辛苦，想必您也会露出那深藏不露的微笑!
同学之间的友谊是珍贵的，就如一杯清茶，淡淡的涩涩的，可是那清香飘逸。有时又如一杯醇厚的酒，在岁月中越存越浓。当你跌倒时，他会伸出双手;当你遇到不懂的问题时，他会耐心的给你讲解，让你不再困惑!同学之间应互帮互爱，才能体现出和谐的气氛!
人人都会感恩，人人都有一颗感恩的心!虽然每个人感恩的方式不同，但他们都有一个共同的目的，那就是：人人为我，我为人人!
第五篇：老师对学生要有一颗宽容的心2（模版）
第 1 页 共 2 页老师对学生要有一颗宽容的心
三友中学 王辉我
在班级工作中，师生间往往会出现许多不和谐的现象：学生与老师顶撞、学生气鼓鼓地离开办公室，老师气得脸红脖子粗、老师大声呵斥学生......这些现象的出现，伤害了师生的情感。如何避免这些现象的出现?在多年的班主任工作中，我深深地体会到：老师对学生要有一颗宽容的心。
宽容，从词义上看，即宽恕、容忍的意思，看似简单，但在实际的工作中贯彻并不容易，因为那是需要教养和修炼的。
一、宽容产生于理解。
老师若与学生意见相佐时，切忌针锋相对，切忌以教师的身份强压学生，居高临下，强迫学生接受。要站在对方的角度，设身处地为学生着想，增进与对方的了解。这样，就会产生一种沟通和认同，就会发现原来不能接受的也可以理解，可以接受，这自然就会产生一种容忍和大度。如：我班原来有个学生邱红军，上学的第一天就迟到，其后他天天几乎如此。一天，我找到他，要他保证不再迟到。他说：在小学我经常迟到，要我一下改掉，我做不到。当时，我非常气愤。但转念一想，是呀，“江山易改，本性难移。”如果他是小时候的我，自己就一定能做到吗?想通之后，我便改变策略，要他少迟到，少旷课。他答应了。经过半个学期的努力，邱某改掉了迟到旷课的毛病。
二、宽容的形式是相溶。
老师和学生在思想文化、性格、修养、习惯和爱好等诸方面的差异是巨大的，甚至有许多截然相反的方面，况且人无完人，因此，对待学生，应采取相溶的形式。切莫亲而近之，恨而远之。眼睛要容得下沙子，特别是那些不善言辞，性情古怪的学生和那些双差生，要和他们相濡以沫。有这样一个学生，姓谢单名一个“于”字，入校的第一天，他将名字改为“迂”。进校后，该生性情古怪，独来独往，不与同学交往，和老师交谈，也是问什么答什么，决不多一句，而且经常做一些令人反感的事。老师和学生都不喜欢他，不愿和他接近。面对这些，作为班主任，是看在眼里，急在心里。但在此时，只能忍耐和等待，因为一两句不当和或过激的言语，都可能产生可怕的后果。经过调查了解，知道了他的大致情况;他生长在一个不和睦的家庭中，家里是小闹天天有，大闹三六九。于是进入初中，就把名改为“迂”，意为“迂腐”。在交往中还发现，当他看到班主任时，嘴角会流露一丝不易觉察的微笑。我知道这个学生紧闭的心扉已微微开启。于是，在晚修课时，我主动找他谈心。刚坐下，他开口的第一句话是：“老师，你为什么能容忍我的所作所为?”我深深地感到：自己的宽容，已取得了他的信任。在长达三个多小时的推心至腹的交流中，一切问题迎刃而解。到初中毕业时，他以优秀的成绩被职业技术师范学院录取。
三、宽容的灵魂是爱。
宽容说到底是爱心的体现。“没有爱，就没有教育。”作为教师，应对每一个学生充满真挚的爱。爱每一个学生，亲近每一个学生，用自己的爱心去感染每一个学生。因此有了这颗爱心，就会宽恕容忍学生。爱心的力量是巨大的，班主任用爱心可以转变学生思想，铸造学生的美好心灵。有这样一个学生，因参与社会的打架斗殴被学校劝退，在社会上鬼混一年后，又回到学校复读。该生真可谓是“五毒俱全”。面对这样的一个学生，采取宽容的态度，用爱心去感化是行之有效的方法。例如：该生烟瘾极大，每天不少于一包。我就劝他少抽，并帮他制定戒烟计划，将他引到紧张活泼的学习生活中去。“功夫不负有心人”，一学期下来，他把烟戒掉了。针对他学习成绩差的问题，我就利用课余时间帮他补课。“真诚所至，金石为开。”经过一年的努力，该生转变了，不仅学习成绩提高了，而且成了班主任的得力助手。
当然，宽容不是无原则的，它不是要我们宽容学生的所有缺点，对于一些原则性的问
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第 2 页 共 2 页 题，决不能宽容。同时，宽容也是有限度的，如果超越了这个度，就会走向它的反面。
老师对学生要有一颗宽容的心，它是真正的班级工作艺术，学会了宽容，懂得了宽容，班级工作、师生之间就会出现一片阳光明媚的春天。
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