儿童钢琴教学论文提纲

论文题目：民族化儿童钢琴教学方法实践研究

摘要：我国的钢琴教育作为拥有庞大受众群的社会艺术教育同样承担着普及中国音乐文化的责任,也是学校美育教育的重要补充。中国钢琴教师及学生对于钢琴学习内容仍单一倾向于西方教学体系,导致中国音乐教学内容的不充分,不利于培养民族音乐的学习。而且儿童的启蒙阶段对于音乐感知的培养非常重要,通过转变以西方调式体系为主的教学模式,可以让学生了解并体会到中国音乐的美,从而感受到中国音乐文化的美丽,培养爱国情怀。本论文首先对于选题相关的概念进行了阐述和界定,之后从历史的角度阐述了在钢琴教学中对于民族音乐区别于西方音乐作品教学的重要性,同时,笔者需要了解关于当前教师实际对于中国音乐在教学中的应用情况,并得出先今教师在对儿童启蒙阶段对于中国钢琴音乐并不够重视且缺乏针对性方法的结论,从而进一步设计教学实施对策的研究。之后,笔者对6名儿童学生进行分组对照试验,找出有效的教学措施。最后,笔者针对研究群体中体现的问题提出针对性解决方案及策略。希望本选题研究在通过儿童钢琴民族音乐教学和探索中国民族音乐教育新途径上,可以丰富中国钢琴教学理论研究体系。

关键词：民族化;儿童钢琴教学;教学方法

学科专业：音乐与舞蹈学

论文摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起

二、研究现状综述

(一)关于民族化钢琴教育的现状分析

(二)推进民族化钢琴教育的相关研究

(三)中国钢琴作品的创作及演奏

(四)儿童阶段民族化钢琴教学

三、研究意义

四、研究方法及研究思路

(一)研究方法

(二)研究思路

第一章 选题研究的理论基础

第一节 选题涉及的基本概念

一、 “民族化”的概念内涵

二、中国五声性调式

第二节 关于儿童钢琴教育涉及的基本理论

一、钢琴教学

二、儿童音乐教育心理学理论

第二章 儿童钢琴教学现状调查

第一节 调查设计与实施

一、调查目的

二、调查对象

三、调查过程

第二节 调查结果与分析

一、钢琴教材的选择

二、学生对中国钢琴作品的掌握情况

三、中国钢琴音乐教学方法

第三节 问卷调查结论

一、积极方面

(一)钢琴教师的教育观念普遍科学

(二)钢琴教师对中国钢琴作品的教学意愿较强

(三)黑键入门教学适用于五声调式的教学

二、消极方面

(一)教师对于中国钢琴作品关注度较低

(二)对于中国民族音乐的教学有所缺失

(三)教师普遍注重学习成果而缺少学习能力的培养倾向

第三章 民族化儿童钢琴教学方法实践探索

第一节 教学实践设计思路

一、两种钢琴教学方法思路阐述

二、教学流程实践设计

(一)教学实践目的

(二)教学对象

(三)教学环节设计

三、测试曲目与实验评价指标的设定

第二节 教学实践结果及分析

一、对照组的实验结果分析

二、实验组的实验结果分析

三、两组各单项总分对比分析

四、结论

结语

参考文献

附录一:调查问卷

附录二:问卷星线上统计结果

致谢