科学发展观的学习感悟
第一篇：科学发展观的学习感悟
党委书记学习科学发展观个人心得感悟
当前全镇上下掀起了学习贯彻落实科学发展观的高潮，各支部采用各种形式的活动来组织广大党员干部学习科学发展观。在学习科学发展观的过程中，联系自身工作情况，我对如何运用实践科学发展观，做好新时期全镇党建和思想政治工作工作了有了新的认识。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在学习实践科学发展观的过程中，我认为我镇党建和思政工作应该注意以下几个方面：
一、明确指导思想，坚持发展至上，进一步提高做好全镇党建工作的认识。我们要以科学发展观为指导，充分认识当前党建工作的重要性、紧迫性、艰巨性和现实性，把干部党建工作提高到培养党组织接班人的高度来认识，坚持发展上第一要义，同时，又要根据党建工作形势、环境、对象的深刻变化，坚持与时俱进，以观念更新促进工作创新，采取灵活多样的有效措施，加强广大党员干部思想政治教育，提高和发展他们的整体素质。以“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”为党组织发展的工作方针，依据变化了的高校党建工作特点，积极探索我镇党建工作的新思路、新方法、新举措，力求我镇党员发展数量与质量有新的突破，开创湔氐镇党建工作新局面。
二、以人为本，推行朋辈教育，建立一支素质过硬的党员骨干队伍。党员骨干队伍的建立是全镇党建工作的基础和保证。抓好党员骨干队伍的建设对于开展好全镇党建工作具有十分重要的示范和推动作用。由于骨干有着便于和广大党员接触、谈心，更能够了解许多党员了解不到的情况，比较准确地掌握广大群众的思想脉博。通过他们做工作，还可以及时把党的声音传到群众中去，不断壮大党的力量。抓好党员骨干队伍建设，他们将是我们党在广大党员中开展工作的得力助手和依靠力量，能成为我们党联系广大群众的桥梁。加强党建工作并以此为推手，带动全镇全体党员干部的建设，为灾后重建服务具有十分重要的意义。
三、创新形式，注重协调可持续，稳定党员发展的质量。发展新党员作为党组织吸收新鲜血液，不断保持先进性的重要举措，在党建工作中具有举足轻重的作用。为保证党员发展的质量，同时能有效促进个人在发展过程中的成长。镇党委坚持党员发展程序全，把关严，严格按照党章的规定发展新党员。同时，又创新了发展党员相关环节的内容，将“面试制”流程引入党员发展过程。实行入党积极分子转为发展对象、发展对象转为预备党员、预备党员转为正式党员的三轮面试制。保证党员发展质量起到了很好的促进作用。
四、点面结合，统筹兼顾，发挥党员的先进性示范作用。学生党建工作质量的好坏，有一个直观的体现就是在群众中的影响力究竟如何?所以，全镇党建工作中，应该注意引导党员通过发挥自身的表率作用，在群众中树立党员的良好形象，进一步扩大党组织的影响力，进而吸引更多优秀的青年加入到组织中来。我镇作为**市科发观活动示范点，党建工作一直在进行一些探索。最近，我们在党员中组织开展了“党员示范岗”活动，此项工程的开展立足于增强党员责任感，树立党员表率的形象，进一步提高党组织在群众中的威望。
以上就是我在我真学习实践科学发展活动过程中对于党建的一点思考。相信在科学发展观地引领下，更加创新工作形式，更多投入工作热情，我镇党建工作一定能够取得更好的成绩!
第二篇：学习科学发展观的学习体会
通过认真学习科学发展观重要理论，我对科学发展观有了更加深刻的认识。下面，我从学校发展的角度，谈谈我的学习体会。
一、教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标。学校的发展必须坚持科学发展、可持续发展。我校早就提出了五个办学理念，即树立建设学习型学校理念，树立以人为本、人性化管理理念，树立以爱心为纽带构建和谐校园理念，树立质量第
一、打造品牌理念，树立服务育人理念。在要不要科学发展、能不能科学发展、怎样实现科学发展等重大问题上形成共识，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。作为党员教师，我们义不容辞。
树立科学发展观，就要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。
二、办学以人才为本，要以教师为主体，以服务教师，引领教师师德、专业发展为己任。教育大计，教师为本，办学要以教师为主体。人才是第一资源，教育质量的高低乃至整个教育事业的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。 教育管理者必须全心全意依靠教师，为教师服务，努力建设好教师队伍，这是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观的要务。教育的全面发展本身就要使学生、教师、学校共同发展，学生的个性发展、教师的专业发展、学校的特色发展是三位一体的，这是对教育全面发展的科学完整的理解。而教育的协调发展，就是要统筹各教育因素、各教育环节的协调发展。教育的可持续发展，关键在于有一支充满朝气和活力、不断发展的教师队伍。
三、实事求是，与时俱进，因地制宜把科学发展观的要求落实在教育教学工作中。胡锦涛同志指出：“科学发展观揭示的是发展的普遍规律，对全国都有重要的指导意义，各地区各部门都要认真贯彻落实。同时，又要充分考虑地区之间、部门之间的发展差异和不同情况，坚持一切从实际出发，根据实际条件和发展需要有重点、有步骤地采取措施，不能强求一律，搞齐步走、一刀切”，我的理解就是要实事求是，与时俱进。
我们学校有自己的校情，各班有各自的班情，每一位学生每位老师都有自己的个性特长，我们要看到差异、看到特点，因人而异、因事而异，因地制宜、因时制宜，讲究教育教学、管理的策略、方式和方法，对症下药。唯其如此，才能落实科学发展观，做到实事求是，与时俱进。
走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。
第三篇：学习科学发展观的认识
当前，在全党开展的深入学习实践科学发展观活动，是我们党站在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，也是各级党组织和广大党员干部面临的重大政治任务。通过近期参加学习思考，我对科学发展观的内涵有了更深的理解，对学习实践科学发展观活动也有了更新的认识。
一、提高认识，进一步增强开展深入学习实践科学发展观活动的自觉性和主动性
科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。开展这次学习实践活动，就是要组织广大党员干部通过深入系统地学习，准确理解和把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，增强用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领，真正把科学发展观贯彻落实到社会主义经济、政治、文化、社会建设和党的建设的各个方面。开展这次学习实践活动，必将会进一步激发大家工作的积极性和创造性，增强做好本职工作的能力和提高科学发展的水平。也必将促使我们的思想得到新解放，认识达到新高度，工作取得新突破。
二、抓住重点，深刻理解和把握科学发展观的精神实质 学习实践科学发展观的一个首要问题，是要深刻认识和理解科学发展观的精神实质。科学发展观是用来指导发展的，它的精神实质就是要实现经济社会又好又快的发展。发展是硬道理，发展是第一要务，离开发展，就无所谓发展观。科学发展观把坚持以人为本和实现经济社会全面协调可持续发展统一起来，按照“五个统筹”的要求推进改革和发展，这是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化。科学发展观进一步指明了新世纪新阶段我国现代化建设的发展道路，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指导方针，只有以科学发展观为指导，辩证地认识和处理与发展相联系的各方面重大关系，发展才能有新思路、新办法、新局面。理论是行动的指南，对科学发展观的精神实质认识越深刻，把握越准确，贯彻落实科学发展观的行动才能更自觉、更坚定。
三、学以致用，努力开创收费人员转岗培训工作的新局面 学习的目的完全在于应用。我们一定要以这次学习实践科学发展观活动为契机，大力发扬理论联系实际的优良学风，大力开展调查研究，抓住学习重点，突出实践特色，切实促进各项工作。一是要抓好学习，增强素质。胡锦涛总书记指出：“要终身学习，抓紧学习，刻苦学习，善于学习，善于重新学习”。我们作为公路人，在新的发展时期，我们面临着不少新情况、新问题，税费改革对我们的工作也都有着新要求、新期待，就需要我们更加深入学习、善于学习，不断提高自身素质，努力从理论和实践相结合的高度，去认识新规律，掌握新知识，拿出新办法，实现新超越。二是要认真调研，潜心思考。没有调查就没有发言权。要带着问题去调研。面对当前新形势，如何保持公路的可持续健康发展，这就成为当前摆在我们面前的一个重要课题。因此，必须结合这次学习实践活动，认真调研，潜心思考，超前谋划，把公路管、养好。三是要学以致用，促进工作。科学发展观的基本要求是全面协调可持续，要做到可持续发展，就必须与进俱进、开拓创新。如何运用科学发展观来指导和推动收费人员转岗培训工作再上新台阶，已经成为一个十分迫切而又非常现实的问题。因此，这就要求我们要牢固树立和认真落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，树立创新意识，培养创新精神，增强创新能力，着力营造思创新、讲创新、能创新的良好氛围，按照科学发展观的要求去思考研究问题，在更高的层次上解放思想，求真务实，学以致用，真抓实干，从我做起，从现在做起，努力开创收费人员转岗培训工作时下全国上下都贯彻和学习科学发展观，我们当代大学生也应该积极学习科学发展观的重要思想。
通过学习加深了我对科学发展观的认识，它的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们做好各项工作油很大地帮助。
通过最近科学发展观的学习，我对科学发展观的理解又加深了不少。众所周知，科学发展观其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为兵团经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。 科学发展观，是近段时间掀起学习哲学社会科学高潮以来应用频率最高的概念词，对科学发展观的正确认识将对中国健康发展带来重大影响。因为这个发展观带有科学的内涵，因此，我对科学发展的理解也可能与别人不一样，这可能就是所谓的仁者见仁，智者见智吧。
不难发现，从2003年到2008年这五年，科学发展观这几个字被提及的频率越来越高，被运用的领域越来越广。尤其在今天，在全球经济不景气的大背景下，坚持科学发展观更是显得尤为重要。这是我们顶住压力再创奇迹的关键。而我们当代大学生，尤其是学生干部，做为21世纪的主力军和社会主义发展的接班人，身上的责任很重很重，我们应该深刻了解科学发展观的内涵，为国家做出应有的贡献。
“树立以人为本，全面、协调、可持续发展，促进经济社会和人的全面发展”这句话，已经成了科学发展观的最新定义，然而本人却有不同的看法。
科学，对它的认识主要来源于实践，它不容许带有任何的意识形态偏见和价值取向，它主张无国界，是不断发展的开放体系，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威，提倡怀疑、批判，不断创新进取的一种精神境界。发展观，是指对事物是否发展变化和怎样发展变化的根本观点，也就是说发展是始终是处在变量、变质、变型和变态的不定变化的关系中，这个变化关系受到诸多因素的影响。 认识了科学与发展观的定义后，我认为科学发展观是一种不定变化关系的动态过程，这个过程就是——怀疑、质疑和释疑的全过程，因此，我的科学发展观就是：怀疑、质疑和释疑。
我国的的改革开放，是从“摸着石头过河”的“摸论”中走过来的，而这一“摸论”正是在怀疑、质疑和释疑的不断变化的过程中完成的，法律的不断完善、体制的不断改革、政策的不断修正，也完全符合怀疑、质疑和释疑的不断变化实践的结果，而这些结果还将在怀疑、质疑和释疑的不断变化实践中变化。从过去贫穷的社会主义中国发展到今天强大的中国特色社会主义，就是一个变量、变质、变型的实践过程，在这个过程中充满着怀疑、质疑和释疑的不断变化实践，这些就就是科学发展观的具体运用和 体现。
回首过去的几十年，我们的发展也走了不少的弯路。“兴利除弊”，一直是我们在“摸着石头过河”下前进的思维，打着“以人为本”旗号，盲目地大规模开发建设，不管三七二十一的先“兴利”，引起严重后果再来“亡羊补牢”地“除弊”，造成的人力、物力和财力，远远大于先进国家同等规模的经济建设成本，这类教训是非常深刻的。我们当代大学生应该努力提高自身的文化水平，为国家的建设贡献自己的一份力量。下兴亡，匹夫有责。作为当代大学生，我们要“高要求，高目标”。只有这样，我们才能顺利接过交接棒，完成自己的使命!
我认为“ 智高一点处处占先，谋胜一畴步步为赢”，舍得的哲理思想包含着进和退的勇气和智慧。我们有理由相信，建立在民意基础之上行政的政府，他们在怀疑、质疑和释疑的科学发展观下，将会更加廉政、更加亲民、更加健康、更加稳固!社会发展将更加理智和理性，那些非科学的愚民口号和概念将会越来越少。的新局面。
第四篇：学习科学发展观的体会
在小组长的组织下，我们小组开展了关于“以科学发展观指导学习、生活和工作”的实践活动。在活动开展之前，我们组员积极收集资料，以便在讨论时能做到有理有据地发言。在讨论过程中，小组员们都积极地参与发言，有的说：“‘科学发展观’就是坚持‘以人为本’，坚持‘可持续发展’;有的说：“我们应该用科学发展观指导自己的学习、生活和工作，使各方面协调平衡地进行着，更应该劳逸结合。”我认为，科学发展观就是把学习、生活和工作系统化，形成一个体系，做到有机结合。作为学生的我们应以学习为主，其他的只是次要的。当然，也不能忽略。我们不应该只是一味投入到学习当中而忽略了发展自己的其他兴趣爱好。我们必须学会统筹兼顾，抓住重点，关注次要的。有舍才有得，我们应当适当放弃一些娱乐，把心思放在发展自己的优势，改善自己的缺点上面。这样才能更好地完善我们的人格和品德以及提升我们的能力。
另外，不断深化对科学发展观的认识，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。
科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。
不断深化对科学发展观的认识。思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。
首先，要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。
其次，要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要务是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”,到“发展是党执政兴国的第一要务”,再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展,我们党坚持发展的信念一以贯之。
再次，要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。科学发展观它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，正确处理经济建设与政治建设、文化建设、社会建设的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提它坚持以人为本。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。
在加强学习中提高领导科学发展的能力。科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。。
第一，面对我国改革开放和现代化建设出现的新情况新问题，必须努力学习现代经济知识，不断提高驾驭市场经济的能力。我国已经初步建立了市场经济体制，在发展社会主义市场经济的实践中，我国经济社会发展中出现的种种矛盾和问题，反映出经济工作的不少方面还不符合科学发展观的要求。正确认识社会主义市场经济条件下宏观调控的必要性和重要性;努力学习国际金融和贸易知识，全面认识和把握经济全球化趋势下我国对外开放的环境，自觉利用好两个市场、两种资源;努力实现速度、质量、效益相协调，消费、投资、出口相协调，人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快地发展。
第二，面对经济增长方式从粗放型转向集约型的新要求，必须努力学习科技知识，不断提高推进自主创新的组织领导能力。近年来，在经济快速增长的同时，我们在许多领域因没有掌握核心技术而在国际产业分工中仍处于低端位置。我们要通过加强科技知识学习拓宽视野、增进学识，掌握现代科技加速发展的趋势和规律，了解最新科技成果及其产业化前景，科学确定自主创新和产业结构调整的主攻方向，从而更有力地推动科技成果向现实生产力转化。
第三，面对构建社会主义和谐社会的重大战略任务，必须努力学习社会管理知识，不断提高管理社会的能力。在市场经济条件下，社会利益分化、价值多元、矛盾复杂，社会整合和社会调控的任务非常繁重。要学习当代社会组织和管理知识，借鉴国外社会管理的有益经验，创新社会管理理念，整合社会资源。要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，履行好各级政府的公共服务和社会管理职能，最大限度地增加和谐因素。
第四，面对贯彻依法治国基本方略的新要求，必须努力学习法律知识，不断提高依法办事的能力。在我国，依法行政尚处在初级阶段，行zd治还面临十分艰巨的任务，无论是观念上还是制度上都面临着挑战。要了解与科学发展有关的主要法律制度，提高依法推动工作、解决矛盾的能力。
在实践中提高贯彻科学发展观的能力。领导干部是贯彻科学发展观的重要组织者和实践者。贯彻落实科学发展观的能力不是凭空产生的，要靠学习，更要靠实践。要在实践中学习，在实践中检验学习的效果。科学发展观具有鲜明的实践特性，只有在实践中才能不断深化认识，也只有在实践中才能增长才干、提高领导科学发展的能力。
总之，提高贯彻落实科学发展观的能力，一靠学习，二靠实践。当前，学习首先要学科学发展观，实践首先是要参加全面落实科学发展观的实践。只要我们毫不松懈地坚持努力学习和刻苦实践，并能成为全党的一种自觉和习惯，党的领导水平和执政能力就会大大提高，我国经济社会的又好又快发展就会有根本保证。
第五篇：学习科学发展观的自查报告
百万公众网络学习自查报告
通过参加科学发展观学习实践活动，紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，结合本人的思想状况、工作实际、具体职责汇报如下：
一、学习情况及体会
按照学习实践科学发展观实施方案的安排学习了《开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题和不足
1、政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉及较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
2、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。
3、对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
三、整改措施
开展这次学习实践科学发展观活动对党员干部来说意义重大，是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲，也是一次重要的审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。
1、加强学习，提高素质。全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索有关网络招商密切相关的新思路和新方法，与时俱进，开拓创新。
2、从自身做起切实落实学习效果。注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展观要求进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距;工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让同事满意，让领导放心。
3、在工作方面要以大局为重，服从组织安排，积极参与企业和社会实践，帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己，也要去完成每项为人民利益着想的任务，保持党员先进性，强化宗旨意识，诚心诚意的为群众谋利益，努力完成组织安排的工作任务。
2012年10月11日
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