孩子不上幼儿园怎么办

第一篇：孩子不上幼儿园怎么办

信用卡最低还款额还不上怎么办

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信用卡最低还款额还不上怎么办

有固定收入的上班族可以向银行申领信用卡，提前消费，但是需要及时补足透支金额。如果拖欠信用卡的，会被起诉。那么要是信用卡最低还款额还不上怎么办?接下来由赢了网的小编为大家整理了一些关于这方面的知识，欢迎大家阅读!信用卡最低还款额还不上后果如下：

逾期超过三个月或银行催款两次以上还不还款的：

银行会冻结你卡片并将你列为禁入类客户(黑名单)，同时还会起诉你信用卡诈骗及恶意透支，法院强制执行。起诉后拒不还款且欠款金额超过1万的，法院会依据刑法第196条信用卡诈骗罪来量刑。

信用卡拖欠多久会被起诉：

1、只要欠了钱，银行都有可能会起诉，这由银行自行决定;

2、如果欠款的金额达到一万以上且经发卡银行两次催收后超过3个

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月仍不归还的，应当认定为刑法的“恶意透支”，涉嫌信用卡诈骗罪;

3、恶意透支数额较大，在公安机关立案前已偿还全部透支款息，情节显著轻微的，可以依法不追究刑事责任

4、法律依据：《刑法》第一百九十六条 【信用卡诈骗罪、盗窃罪】有下列情形之一，进行信用卡诈骗活动，数额较大的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处二万元以上二十万元以下罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金或者没收财产：

(一)使用伪造的信用卡的;

(二)使用作废的信用卡的;

(三)冒用他人信用卡的;

(四)恶意透支的。

前款所称恶意透支，是指持卡人以非法占有为目的，超过规定限额或

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者规定期限透支，并且经发卡银行催收后仍不归还的行为。

《最高人民法院、最高人民检察院关于办理妨害信用卡管理刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第六条 持卡人以非法占有为目的，超过规定限额或者规定期限透支，并且经发卡银行两次催收后超过3个月仍不归还的，应当认定为刑法第一百九十六条规定的“恶意透支”。

有以下情形之一的，应当认定为刑法第一百九十六条第二款规定的“以非法占有为目的”：

(一)明知没有还款能力而大量透支，无法归还的;

(二)肆意挥霍透支的资金，无法归还的;

(三)透支后逃匿、改变联系方式，逃避银行催收的;

(四)抽逃、转移资金，隐匿财产，逃避还款的;

(五)使用透支的资金进行违法犯罪活动的;

(六)其他非法占有资金，拒不归还的行为。

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恶意透支，数额在1万元以上不满10万元的，应当认定为刑法第一百九十六条规定的“数额较大”;数额在10万元以上不满100万元的，应当认定为刑法第一百九十六条规定的“数额巨大”;数额在100万元以上的，应当认定为刑法第一百九十六条规定的“数额特别巨大”。

恶意透支的数额，是指在第一款规定的条件下持卡人拒不归还的数额或者尚未归还的数额。不包括复利、滞纳金、手续费等发卡银行收取的费用。

恶意透支应当追究刑事责任，但在公安机关立案后人民法院判决宣告前已偿还全部透支款息的，可以从轻处罚，情节轻微的，可以免除处罚。恶意透支数额较大，在公安机关立案前已偿还全部透支款息，情节显著轻微的，可以依法不追究刑事责任。 来源：(信用卡最低还款额还不上怎么办http://s.yingle.com/zw/200051.html) 债权债务.相关法律知识

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第二篇：幼儿园孩子不喜欢孩子怎么办

我家小男孩有点多动,很开朗,很顽皮,注意力有点不集中,老师嫌烦,说他没礼貌,没教养,有多动症(老师亲口说的)我倒是觉得这些老师太没有师德了,毕竟是孩子,而且老师会整孩子,经常让孩子一个人坐在一个角落作为惩罚.甚至有些事情不是孩子做的,老师也误解他,虽然孩子大大咧咧但是还是但是胆子会因此留下阴影(我们在家对孩子很严格,对他的教育肯定不是老师说的那样的,孩子只是性格原因很开朗,很爱动,我们也很难以改变性格

例子,家里有个大茶几在地毯上,孩子在地毯上玩耍会爬上桌表演,家里其实都不让他上桌,但是他还是有这种习惯,去幼儿园就被老师说没教养,说家里娇惯 麻烦大家帮帮忙,很急!!大家出出主意!!谢谢,我献出我所有积分!

您好!理解您这种情况，我也遇到过挺多的。 一些老师确实素质不佳，是现在的现实。孩子因此受到了一些不良影响也是事实，不过，在我们的生活当中，难免孩子不会遇到这种情况，转学和重新选择老师只能一时避免，其实对于家长是负担，而且也比较被动。其实您有一些事情是可以做的，能够改善这样的局面，从而更好更积极的处理这个问题。

想要改善老师的做法、又跟老师和平的处理这件事情，策略就很重要。 不知道您跟老师的沟通和交流都是怎么做的，是不是经常进行，建议您跟老师多聊聊(这里面有很多可以做的工作，而且效果不错，事实证明)，但是注意以下问题：

一、告诉老师，自己发现了孩子的一些情况，向老师请教(姑且不论她的建议是否有价值，人都渴望被重视感)，并向老师传达这样的信息，自己也会在家庭中对孩子进行一些指导，帮助孩子提高和改善，不知道老师有没有发现?希望老师给出点儿建议，指导一下自己的做法。职业中的人最希望得到的就是配合和认可，老师得到了家长配合的信号，会对孩子更关注，在过程中，她也会比较在意自己的职业行为;同时，她也能确认，为了孩子的进步，家长也是在努力的，这个也很重要，因为现在的老师都有孩子表现的压力，有的时候，他们喜欢把这种压力转移到家长身上。我有接触过不少父母本身就是做老师的，这也是他们的感受;家长配合，家长对老师尊重，做家长的工作，老师就会把这种感受转移到孩子身上;

二、认可老师的工作，您的期望，会让她做的更好，而不是指责。毕竟事情都已经这样了，她有做的不好和不对的地方，当面指出会让对方更有戒心，可能会变本加厉的给到孩子。毕竟我们无法完全控制，孩子和老师相处的漫长的一天天里，老师都是怎样对待孩子的。所以，在找老师谈之前，好好想想孩子近来的进步之处，感谢老师的培养和指导(虽然是违心的，但是您必须要中止老师继续对孩子不好的恶性循环)，这其实也是一个提醒，提醒老师注意孩子的进步和提高，而不是只盯着孩子的缺点;当然，事情要真实(只要确有其事就可以了，究竟是谁的功劳，可以有很多归因嘛)，语气要诚恳;

对于孩子：

发生这样的事情之后，孩子肯定对老师会有一定意见，有点排斥这个老师，某些方面有了就像您所说的“心理阴影”。这个时候就看家长怎么处理了：最好的方式就是重视孩子的感受而淡化事件本身。孩子有的时候不高兴老师这样对他是必然的，这放在那个孩子身上都不好受，如果孩子会提到老师，您可以疏导她“是啊，你是不高兴对不对，觉得为什么老师会这样对待你?(而不仅仅是指出他自己的不对)” “其实老师也不是故意这样对你，他只是想用这种方式让你做游戏的时候、上课的时候表现地更好一点呀(积极归因)，可能他是严厉了一点，但是我相信老师是对你好的”。在这个过程当中，也鼓励孩子的表达，说出自己的感受。 还有您提到的“上桌子表演”这件事，孩子想表现，又觉得桌子是个突出的“舞台”，孩子的好奇心和挑战家长权威的愿望使然。引导更重要，而不是直接的指责或制止，这会让孩子更想上去，满足好奇心，挑战家长。您可以跟他规定，“你是演员，但是演员要在合适的地方表演，站在桌子上，我们“观众”都要走开了，我们不喜欢到桌子上去的演员，桌子是放东西……用的。”如果他再去上面，家里人都要离开，因为孩子之所以这么做，是为了寻求关注，虽然您关注他的方面是批评、是制止，他也会觉得挑战起来很有意思。而“忽视”，会让不良行为消失。再告诉他在那里表演合适，受“观众”欢迎，如果他做到了，就给予鼓励和关注，对于引导孩子的行为有帮助。

对于您的孩子这样精力旺盛的孩子，规律化的适宜强度的体育锻炼是会很有好处的，而针对行为本身在短时间内解决问题的可能性不大，而加强体育锻炼会有意想不到的改善。一是释放掉多余的精力，二是改善注意力的品质。游泳、乒乓球、轮滑等都非常合适。

愿您能顺利处理这件事情!

第三篇：孩子不去幼儿园怎么办

别着急，先要弄清原因才好。不妨问问他的老师，看幼儿园是什么情况，千万不要太强迫孩子做事情，否则会更糟糕。 我想应该对宝宝进行正面教育，总说幼儿园如何如何好。要信任幼儿园的老师，并且孩子要成长，总要经过上幼儿园这一过程。我想你可以可以问他，你交到朋友了吗，有你喜欢的玩具吗?那个老师最好呀，他可能会说出一些他感兴趣的人或事来。这样再他不愿去时，你可以说，你的好朋友就去了，你不去怎么和他玩呀，幼儿园里有你最喜欢的玩具，家里可没有，你不去就玩不到了，某阿姨还等你去幼儿园呢，你不去，她就见不到你，该想你了，难到你不想她吗?找到孩子对幼儿园感兴趣的东里。会管用吧? 千万别在孩子哭闹时，说再哭，就有大老虎来了，要不就送你去幼儿园，这样，以后孩子就更不喜欢幼儿园了。 孩子不想去幼儿园一定有他自己的想法.我们

1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去幼儿园了”，不要说，“明天去幼儿园好不好?”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也不能动摇。

2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。

3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下1—2个人时，增加孩子孤单、想家之情。

4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点，请老师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。

5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种精神安慰。

6、从幼儿园接回家后多与孩子谈谈幼儿园的生活，让他表演在幼儿园学的儿歌舞蹈，从正面引导孩子对园里生活的美好回忆。

7、切记不要以送幼儿园托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所幼儿园的反感。 幼儿园对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上幼儿园，对父母而这是一道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。以上这些不知对你有没有帮助。祝你早日解决问题。祝宝宝健康快乐!

第四篇：孩子不愿去幼儿园怎么办

孩子不愿去幼儿园有各种原因，应该找出原因，然后对症下药.看看是孩子胆小还是不适应，或者有别的其他原因。一般孩子都不愿意去幼儿园的，不过过一段习惯了就好了，现在都是一个孩子，在家里养成许多不好的习惯，或者祖父母惯出来的毛病，他当然会不适应这种集体生活;但是如果跟孩子们融于一体了就会愿意去了，还有许多问题是应该及时跟老师沟通，查出原因，及时纠正.

有的孩子不愿上幼儿园的原因很可能与在幼儿园中的不愉快的经历有关，如受其他小朋友的欺负、教师不适当的教育方法等，从而对上幼儿园产生一种紧张恐惧感。要改变这种现状，简单地劝说、鼓励往往是不能奏效的，而采取强行让孩子上幼儿园的方法更会起到相反的作用。正确的方法是积极引导。这里介绍几种方法：一是消除以往对幼儿园的不良印象。家长应向幼儿园教师说明孩子的情况，让孩子一入园就能感受到教师的关心和小朋友的友爱，就能对园中的活动感兴趣，从而乐意上幼儿园;二是可采用循序渐进的方法，如让孩子在幼儿园外观看园中的孩子玩耍，给孩子讲幼儿园中有趣的活动，但并不要求孩子去幼儿园，这样过了一段时间后，孩子可能会有入园的要求。

孩子从小生活在父母身边，他对父母，特别是母亲有一种很深的依恋感。在父母身边孩子就有一种安全感，一旦离开父母，便会焦虑不安、哭闹不停。又由于托儿所、幼儿园的生活对孩子具有一定的约束，孩子会感到处处受限制，所以很容易产生不原到托儿所、幼儿园去的心理障碍，特别是在刚开始的时候，这也是大多数父母最担心的; 安全感是人的第一心理需求，离开父母、爷爷、奶奶等熟悉的人，前往幼儿园，是对幼儿心理的一次巨大挑战，他会用他所能利用的一切手段来对抗成人这种“不理解幼儿心理的安排”，从而达到满足他安全心理需求的目的。如果他取得了对抗的胜利，他的对抗就会进一步升级，甚至演变成家庭霸王、社会懦夫的角色;社交恐怖症、学校恐怖症的心理路程就是这样的。

因此，要想改变这种状况，只能“狠”下心来，及早“逼”孩子适应学校、幼儿园的生活，除此之外，别无良策。

第五篇：孩子一上幼儿园就生病怎么办？

刚入园的孩子一般是3岁左右，这个年龄正好是儿童幼儿期过渡到学龄前期的时候，处于这个阶段的孩子，其免疫功能发育还不完善，宝宝一进入幼儿园，在几百个孩子共同生活的集体环境当中，交叉感染的可能性上百倍增加，生病就变得非常容易。

另外，由于孩子初入幼儿园，对新环境需要一个适应的过程。在适应的过程中孩子难免出现紧张甚至焦虑的情绪，进而导致身体持续处于一种应激的状态中，抵抗力下降，因此容易出现各种感染。

对此现象，父母莫着急，应和幼儿园配合，建立孩子自己的“防御”系统： 1. 需要了解正确的医学常识。孩子大多数发热都源于病毒侵袭导致的上呼吸道感染，父母发现孩子出现轻度感冒症状、低烧时，不应太过忧虑，更不应该滥用“抗生素”，应该到正规医院就诊。大多数时候仅需要退热药物对症处理就可以了。家长们要意识到：这些疾病过程是在成长期间，每一个孩子都必须经历的。

2. 必须帮助孩子建立自己的免疫系统。既使宝宝身体发育正常，也并不意味着他的机体对各种病原体都有抗病力。只有当孩子的机体受到某一种病原体的侵袭后，才会产生针对该病原体的抗体。当宝宝从一个被精心照顾的小环境进入到集体的大环境后，他的饮食起居发生了很大的改变，生理上会有不适应的感觉。同时，宝宝接触的小朋友多了，接触各种病原体的机会也就多了，患病的次数就会相应增多。但相应地，其免疫系统也在逐渐健全。

3. 不但重智力开发，同时重体育煅炼。平时就空可以多带孩子出门，呼吸呼吸新鲜空气，不仅仅是让孩子游山玩水，还可以让孩子动起来，并且知道怎么保护自己。 4. 合理膳食很重要。孩子在幼儿园用的是三餐，幼儿园给孩子的饭菜肯定是合理搭配，营养全面的，孩子回到家后，饿了就吃点主食，尽量少让孩子吃不卫生的零食，以及油炸等垃圾食品。

5. 从心理学的角度看，孩子从入园起，离开父母，离开家庭，对陌生的人群和环境恐惧、缺安全感而引起心理焦虑。这时家长除了带孩子进行必要的医学检查和治疗外，更重要的是要用坦然、镇定和放心的姿态面对孩子，通过情绪、语言和肢体动作，让孩子感到“没事，这不是什么大不了的事情，很快会好的”，孩子的情绪就会慢慢放松。相反，父母和家人过分担心，焦虑的情绪就会通过你的脸色、语气及及不耐烦的形体动作，不断地给孩子发出负面信息，使孩子更加焦虑和不安，更不愿上幼儿园。如此，父母和孩子互相影响，会陷入难以自拔的怪圈中。还需要提醒的是，只要能坚持，不要轻易给孩子请假，否则，孩子会不断得到心理暗示：只要不想去幼儿园，生病就行。以后，他真的会因心理问题而不断导致生理疾病，不用去幼儿园了。