高职财会专业学生创新创业能力提升机制对策研究

一、高职财会专业学生创新创业能力提升的重要意义

(一) 推动财会专业教学改革

从一定意义上来讲, 高职财会专业的教学具有很强的实践性和操作性, 尤其是随着新课程改革的推进发展, 高职院校财会专业也在迫切寻求着改革与创新。财会教育已经逐渐融入社会发展的各个阶段和环节中, 并且以我国相关政策制度为支撑正在飞速发展。在这个过程中, 为了实现社会的专业化、智能化发展, 高职财会专业应当与时俱进, 紧跟时代发展的步伐, 有针对性地对内部审计、内部控制、资本积累、资本转移等等专业知识进行具体的实践教学, 这不仅仅是高职院校学生创业活动开展的基础和先决条件, 是学生创新创业所需要的基础知识技能, 更加能够帮助学生树立自信心, 更好地开展创业活动。

(二) 有利于学生实现人生理想

高职财会专业的学生进行创新创业教育从一定意义上来讲是学生后期毕业后进行自主创业的一个准备工作。创业并不是盲目的, 也不是要立即开展的, 在高职财会教学过程中, 教师应当逐渐向学生传递出创业的理念, 培养并提高学生的创业意识和创业精神, 为创业工作的开展奠定良好的基础。学生作为社会个性化个体, 有着实现人生理想的需要。在高职财会教学中提升学生的创新创业能力, 是帮助学生实现理想愿望的前提和基础, 这也是社会发展的必然趋势。开展创新创业教育能够有效提升学生的专业能力和综合素质, 帮助学生将创业理念融入具体的就业创业过程中, 让学生能够自主创业, 充分实现自我价值。

(三) 满足社会发展的实际需求

创新是推动社会发展的根本动力, 对学生创新创业能力的培养从一定意义上来讲是为了迎合社会时代的不断发展和进步, 为了使学生更好地适应激烈的市场环境, 在一定程度上体现出了学生的综合实力。随着财会行业不断受到社会各界的重视, 人们对高职财会专业的教学也提出了更高的要求, 其发展前景良好。培养并提高学生的创新创业能力, 能够提升学生的财会素养, 更好地满足社会发展的实际需求。

(四) 提升学生就业竞争力

根据实践研究表明, 财会专业的高素质人才市场需求越来越大, 供需要求处于非常活跃的状态中, 这在一定程度上导致学生的就业压力越来越大, 面临的竞争越来越激烈。高职院校的财会专业学生在其他高校和研究生的财会人才的压力下, 就业竞争力明显不高。因此, 有了有效提升学生的就业竞争力, 高职院校应当寻找新的出路, 而培养并提高学生的创新创业能力则是有效途径之一。根据调查, 高职院校开展创新创业教育, 能够在一定程度上推动学生就业, 并且激励学生创业, 从而有效实现了创业带动就业。

二、搭建高职财会专业学生创新创业能力提升机制的对策和措施

(一) 将财会专业教学与创新创业教育相结合

在实践教学过程中, 为了充分实现创新创业教育与财会专业教学的有效融合, 教师通常采用以下两种教学模式:第一, 会计手工账务培训;第二, 财会计算机化教学培训。从操作方法和操作过程上来讲, 二者都是通过教师设计的一系列会计相关问题和案例, 找出相对应的会计关系, 填写会计原始凭证, 经过一系列的操作, 最终以书面财务报告的形式传递给相关使用者。计算机教学培训只是取代了传统的手工账务处理, 其他的操作和知识运用是不变的。通过这样的教学模式, 能够帮助学生掌握扎实的理论知识, 但是却没有考虑到学生实践操作能力的提升。基于此, 笔者认为, 高职院校应当在财会专业教学中有针对性地加入创新创业课程, 丰富财会教学内容。在实际教学中, 可以将财会实践训练与风险项目投资进行有效的结合, 逐渐实现创新创业意识在财会教学中的渗透。

(二) 建立完善的创业指导库

所谓创业指导库, 通常是由创业理论、创业案例等等模块组成的一个系统性的资源库, 高职院校建立起相关的指导库, 能够在一定程度上保障学生创新创业能力培养的有效性。创业指导库的有效建立能够帮助学生掌握相关的创新创业能力, 并且还能实现对创业能力的运用, 学以致用, 充分提升学生的实践动手能力。另外, 创业指导库立足于社会生活中的实际创业发展趋势, 结合高职财会专业教学的特点和目标, 帮助学生搭建起完善有效的创新创业知识框架和结构, 激发学生的学习兴趣, 并且坚定学生的信念, 最终实现创业梦想。

(三) 搭建系统完善的创新创业教育体系

为了有效实现高职财会专业的创新创业教育, 高职院校应当将创新创业纳入到教学系统中, 以此作为学生综合能力衡量的重要指标, 从而不断培养并提高学生的创业意识, 更好地适应社会的发展。在这个过程中, 高职院校还应当保障师资队伍的综合力量, 才能搭建出系统完善的创新创业教育体系。高职院校应当对创新创业教育引起足够的重视, 通过对财会专业教学内容和目标的分析, 充分运用先进的计算机和信息化技术, 利用先进的教育管理系统, 不断搭建出完善系统的创新创业教育体系, 确保学生通过财会教学和创新创业教育能够获得所需的知识和技能, 从而更好地适应社会的发展, 实现自身价值。

三、结语

综上所述, 为了有效提升高职财会专业学生创新创业能力, 教师应当将财会专业教学与创新创业教育相结合, 正确认识创新创业教育, 建立完善的创业指导库, 搭建系统完善的创新创业教育体系。

摘要：本文首先分析了高职财会专业学生创新创业能力提升的重要意义, 其后提出了一系列搭建高职财会专业学生创新创业能力提升机制的对策和措施。

关键词：高职,财会专业,创新创业,提升,机制

参考文献

[1] 王瑜.高职财会专业学生创新创业能力提升机制对策研究[J].财会学习, 2018 (13) .