保育员扎辫子比赛方案

在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《保育员扎辫子比赛方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：保育员扎辫子比赛方案

保育员扎辫子技能比赛方案

一、比赛目标：

切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。

二、比赛项目：

梳辫子

三、比赛时间：

年3月24日

四、参赛人员：

全体保育员

五、比赛地点：

幼儿园多功能活动室

六、人员准备： 评委： 计时： 主持人： 照相： 幼儿准备：无 统计结果及汇报总结：

七、比赛规则：

3.梳头：每人为一位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。

八、奖项设置：按四项总分计算，设一等奖3名，二等奖6名

九、赛前准备：

椅子、相机、评分表、梳子等。

十、比赛过程：

1.主持人介绍本次活动的活动流程

2.保育员进行操作竞赛，现场根据操作流程规范计分 3.比赛过程中，未参赛人员不得随意走动、高声交谈或提醒帮助。 4.保育员进行操作竞赛，现场根据操作流程规范计分。 5.现场由xxx主任负责统计结果并上报给园长xxx。 6.最后由xxx园长公布比赛结果。

第二篇：保育员梳辫子技能比赛总结

为提高保育教师的综合素质，恒济镇中心幼儿园结合本学期园务计划，11月1日上午，开展保育员梳辫子技能比赛，培养她们认真、仔细、负责的工作态度，提高保育员业务水平和操作技能，提升保教队伍的整体素质。

此次比赛要求保育教师在规定的时间内，以谁完成的数量多且质量优来依次评定保育教师扎辫子的技能。随着一声清脆的开始，扎辫子比赛开始了，瞧：保育教师们个个有备而来，各式发夹、装饰物……应有尽有。看：刚起床的女孩那一头糟糟的头发，松散的辫子经保育员灵巧的手一打理，变成了花苞头、鱼骨头、麻花辫……女孩们立刻焕发了可爱的神采，恢复了整洁的外表。比赛中，保育员和小朋友轻声细语的交流着，轻松的氛围使小女孩们愉快地配合完成了比赛，孩子们对自己的新发型也是喜爱至极。

通过此次比赛，充分挖掘了保育老师的智慧，进一步规范幼儿园的保育工作，有效地提高保育员的操作能力，增强保育员的自信心，使她们在今后的工作中，能更加积极努力地做好日常工作，从而促使保育工作更上一个新台阶。

“虽是毫毛技艺，却为顶上功夫”。透过常规的梳辫子技能比赛，感受到的是每一个清华人对于每一项工作的每个小点的精益求精。通过活动不断增强所有教师的保教一体意识，更新保教观念，改进保教方式，提高保教质量，使幼儿的保教工作做到有机统一，保教服务更上一个新的台阶。同时为保育教师提供了一个展现自我的平台，提升了我园保育教师队伍的技能素质，使保育工作朝着更规范、更高质的方向发展。

第三篇：宝贝女儿扎辫子大全

咪扮靓女儿的头发乐此不彼。炎炎夏日，发辫要做到：清凉简洁、可爱大方。以下发辫是夏日常用发型，操作起来很简单，只需用彩色橡筋缠绕就能达到不错的效果，如果有必要可以在适当的位置加上头饰，当然，个人观点是：若非特殊需要，头饰尽量不要喧宾夺主，主角应该是女宝宝天真可爱的小脸蛋才对。

这款小女孩发型，受到很大的欢迎。头发中分，左边的头发从中缝开始编，编成一条麻花辫。

这款小女孩发型，将头发分为前后区，一缕缕头发的合并与分开，变化多端，妈妈们不妨随意绑扎哦，会有不一样的效果，不一样的惊喜呢!

创意的娃娃头在细节方面都能给大家视觉上的惊喜，三七分的娃娃头，把头顶的头发向一侧编成一排辫子，既美观又利索。

后脑勺可以是简单的马尾，但是头顶到发尾部分的蜈蚣辫子是亮点，这个头型不仅让孩子看起来有印度风情，也很凉快很方便，头顶的编发睡觉也不会睡乱，可洗头时才拆掉辫子。

第四篇：爸爸给我扎辫子

浙江省湖州市吴兴区爱山小学教育集团 409班 郑媛

看到这个题目，你们是不是会感到很奇怪?按常理，为什么不是妈妈给我扎辫子，而是爸爸给我扎呢?也许你们还会问：你爸爸一个大男人，会扎辫子吗?别急，大家听我细细说来。

我的妈妈是一位光荣的人民教师，和我的老师一样，每天很早就去了学校。所以，从幼儿园开始，“扎辫子”这个光荣的任务只好落在了爸爸的身上。

记得刚开始，爸爸给我扎一个辫子需要花二十多分钟。他先把我的头发一把紧紧地抓在手上，用梳子顺着梳一下，侧着梳一下，再倒着梳一下……“哎呀，头发溜下来了，又要重新梳了!”每次我总会不止一次地听到爸爸发出这样的感叹。原来呀，虽然爸爸的手掌比妈妈的大，但是每次扎辫子，那发丝就像调皮的孩子似的，就是不听他的话，一不小心就从他的指缝里溜走，这手掌“大”的优势完全没有“用武之地”。每每这个时候，我总是很急躁，大声地对他说：“老爸，就这样么好了，我等不及了!”但是我爸爸从来不灰心，一次又一次地重扎，他说，“我可爱的女儿可不能乱糟糟地去学校，看上去要整洁。”说这话的时候，我的头发也好像听明白似的，乖乖地配合他那双“笨笨”的手：扎成功了!

慢慢地，随着时间的流逝，爸爸给我扎辫子的技术越来越熟练了!爸爸说，每天他都会在窗口看着蹦蹦跳跳去上学的我，看到我的辫子有节奏地甩来甩去，别提多有成就感!而我，也都是在这份满满的关爱中走向校园，开始新的一天。

在学校里，每当有人问我：“你的辫子是谁给你扎的呀?”我都会自豪地大声回答：“是我的爸爸给我扎的!”同学听到这，总会瞪大眼睛，不大相信地追问：“你爸爸也会扎辫子啊?”我用力点点头。于是，在一阵“啧啧”的称赞中，我意识到爸爸给我扎辫子是多么的稀罕，多么的不容易!

这也让我想起了妈妈总是对我说的那句话：“你爸爸真了不起，有几个爸爸会给女儿熟练扎辫子的!”----我相信，爸爸给我扎辫子的情景，我会一辈子记在心里，永远也不会忘记。

现在，我已学会了自己扎辫子，但是爸爸给我扎辫子的每一个动作，每一个细节，都值得我细细品味，这种爱最单纯，也最纯洁，它不图回报，不图感谢，图的是我能够好好学习，天天向上，不辜负老师和他们的期望，图的是我能够健健康康、快快乐乐成长!

指导老师：钟国玉

第五篇：童年趣事 ——我给奶奶扎辫子

初村小学 林一帆

指导教师：丛雪芹

我的童年是那么美好，在童年里，我做过很多有趣的事，但是，有一件事让我终生难忘。

那是在我五六岁时的一个炎热的中午，我在和奶奶一起玩，玩了一会儿，奶奶很想睡觉，便躺下了，让我一个人玩。一会儿奶奶就睡着了。一开始，我玩的非常高兴，不久就厌烦了。我开始东张张，西望望，突然，看到了奶奶花白的头发，我灵机一动，想起了一个好主意，给奶奶扎小羊角辫。于是，我从针线盒里拿出红线，学着平日妈妈给姐姐梳辫子的样子，开始扎了起来，一个，两个，三个……小辫有大有小，有长有短，真有趣。我越扎越高兴。正当我非常得意时，奶奶有点要醒过来的样子，我发现后，立刻装着一本正经的样子在一旁玩。奶奶醒来后，不但没有发现小辫，而且还带我去大街上玩，我们慢慢地走着，到了大街上，人们见了我奶奶都哈哈大笑。奶奶走过去问他们为什么笑，有个人说：“你头上扎了几个小辫。”奶奶转过头对着旁边的我说：“是不是你这个调皮的小家伙扎的?”我高兴地说：“是的。”奶奶听后一边对我说：“你这个调皮的小孙子!”一边同人们笑起来。

现在，我的奶奶虽然已经去世多年了，但是我的脑海中依然浮现着奶奶的音容笑貌，我是那么的思念奶奶，我每次回忆起童年，就会不由自主地想起奶奶以及奶奶与我做过的很多事情。