沪教版二年级数学巧算

第一篇：沪教版二年级数学巧算

沪教版二年级语文下册期末试题

一、把词语写完整。12%

千( )百( ) ( )( )勃勃 德( )望( )

慢( )斯( ) 不( )不( ) ( )( )不吭

二、填上合适的词。9%

一( )墙 ( )的稻田 ( )地走

一( )马 ( )的乐曲 ( )地问

一( )秤 ( )的感情 ( )地看

三、选词填空。6%

感觉 发觉 察觉

1.我的心事到底还是被母亲( )了。

2.熟透的杨梅太甜了，吃起来都( )不到一点酸味了。

3.掩耳盗铃的人刚把手触到门铃，就被人( )了。

四、根据课文内容填空。7%

1、一个人无论( )，都( )，要( )。

2、( )照在( )，没有( )，湖面( )。

五、将下列句子按正确的顺序排列。4%

( )许多行人被吸引住了，都站在细雨中静静地听他拉琴。

( )有一天，他在河边练琴，天上下起了蒙蒙细雨。

( )聂耳拉小提琴的时候常常会入迷，忘了周围发生的事情。

( )悠扬的琴声飘荡在林间小路上，人们久久不愿离去。

六、读一读，连一连。10%

独坐幽篁里 早有蜻蜓立上头 王维

蓬头稚子学垂纶 弹琴复长啸 胡令能

平明寻白羽 侧坐莓苔草映身 卢纶

月落乌啼霜满天 没在石棱中 张继

小荷才露尖尖角 江枫渔火对愁眠 杨万里

七、阅读。29%

小老鼠赏花(14%)

春天到了，山上开满了wǔ yán liù sè( )的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。

走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起!”小老鼠连忙说。

蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来xīn shǎnɡ( )。”

小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。

1、拼读音节，将词语写在文中的括号中。(2%)

2、在文中找出下列词语的近义词(4%)

急忙( ) 感激( )

保持( ) 暖和( )

3、在□里填入正确的标点符号。(2%)

4、“着”用部首查字法应查( )部。用音序查字法应查( )。在“小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英”这句话中应该读(zháo zhe),用“√”勾出。它还可以组成词语：( )(4%)

5、小老鼠为什么而感动呢?请用“ ”划出相关的句子。(2%)

乡间绿阴(15%)

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的(梧 悟)桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行的柳树。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺(拨 拔)，枝繁叶茂。农家小院的前后种(植 值)着果树，有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把括号里错误的字划去。(4%)

2、文中描写植物长得茂盛的词语是( ) ( ),

你能再写两个描写植物的词语吗? ( ) ( )。(4%)

3、用” ”划出文中的比喻句。照样子写一写。(2+3%)

，像 。

4、短文中“农家小院的前后种植着果树，有桃树，有梨树，有杏树……”句中省略号(……) 表示( )。(2%)

A、省略了其他的果树 B、省略了其他的景色 C、省略了其他的人

第二篇：沪教版二年级上册13、长城与运河教案

【教学目标】

13、长城和运河

1、识记本课8个生字，认识部首“小字头”。 理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、奇迹”等词语的意思。会在田字格里书写5个生字。

2、有感情地朗读课文，积累描写长城和运河特点的句子，练习用“„„像„„”说话。

3、感受祖国的壮美山河，知道长城和运河是祖先创造的人间奇迹，是中华民族的骄傲。 【教学过程】

一、谈话引入，揭示课题。

1、出示图片问：你们认识这两个地方吗?根据学生回答板书：长城 运河

2、录像演示，长城和运河给你留下了什么印象?

3、补充介绍资料，随机学习生字“京、堂”

4、揭示课题后齐读。

二、整体感知，读通课文。

1、过渡：这篇课文是一首诗歌，诗歌中是怎样描写长城和运河的呢?轻声读课文，借助拼音读准字音。诗歌中还藏着一个小秘密呢，你能发现吗?

2、交流出示，指导朗读。

(1)出示第

1、

2、

7、8行，学习生字：壮、创、迹、华 (2)出示第

1、2行，指导朗读。

(3)出示第

7、8行，男问女答，读出疑问的语气。

3、自由读课文，完成填空，随机学习生字“曲、飘”。

万里长城像(巨龙穿行在大地)，连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像(丝带飘落在大地)，银光闪闪，伸向天边。

三、深入学习，激发情感。

(一)长城

1、学习比喻句

(1)出示图片帮助理解词语“连绵起伏、曲折蜿蜒”

(2)出示图片帮助理解相似点：你们看，这是龙头，这是龙身，长城真像一条巨龙穿行在大地上啊! (3)师生合作读。 (4)说话练习：选择一幅图用“什么像什么”的句式练习说话

2、指导朗读

3、

4、

5、6行：这些建筑吸引了各方游客，长城又以它的壮观、美丽闻名中外。让我们一起再来读读这壮丽的景象，读出你们的赞美之情。

3、理解、体会“奇迹”

出示录像，师述：建造长城的条石，一块有二三千斤重，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。有人计算，如果把长城所用的砖石筑成一道围墙，可以绕地球一周!这真是个人间奇迹 。

4、小结：长城是我们中华民族不屈不挠的精神象征。(出示图片)在各种灾害和困难面前，我们万众一心，就像坚固的城墙一样不可摧毁。不朽的是古老的长城，永不磨灭的是中华民族的凝聚力啊!出示：中华民族。齐读上篇诗歌。

(二)运河

1、朗读指导体会运河的柔美。

过渡：我们领略了长城壮丽的风姿，再来欣赏运河的柔美。出示句子，想想怎么读好它。指名读、女生读、齐读

2、为什么作者把 “京杭大运河”也称作是“人间奇迹”呢? 录像介绍。 (1)交流：长(全靠人工挖出来多么不容易);连通六省市(方便了各地交通);连接五条河流(实现了南北的运输)

(2)小结：这是世界上第一条人工运河，这是何等的想象和创造!(出示：创造奇迹)运河就像母亲关怀着天下的百姓，浇灌万亩良田，她谱写了动人的诗篇。带着感激之情齐读下篇诗歌。

四、总结全文，复习巩固。

1、总结：长城从秦汉到现代，凝聚了中华民族不屈不挠的精神;运河，从隋唐到今天，承载着多少憧憬和希望。长城和运河就是一部中华民族的历史，是我们中华民族的魂!引读课题后配乐齐读全文。

2、抢读词语。

五、指导写字：壮

第三篇：数学 七年级上册 沪教版

七年级数学 上册沪教版

第一章有理数

1.1正数和负数

1.2数轴

1.3有理数的大小

1.4有理数的加减

1.5有理数的乘除

1.6有理数的乘方

1.7近似数

第二章整式加减

2.1用字母表示数

2.2代数式

2.3整式加减

第三章一次方程与方程组

3.1一元一次方程及其解法

3.2二元一次方程组

3.3消元解方程组

3.4用一次方程(组)解决问题

第四章直线与角

4.1多彩的几何图形

4.2线段、射线、直线

4.3线段的比较

4.4角的度量

4.5角的比较

4.6作线段与角

第五章数据的收集与整理

5.1数据的收集

5.2数据的整理

5.3统计图的选择

5.4从图表中获取信息

第四篇：（沪教版）一年级数学上册期末测试

一年级数学期末测试

班级：

姓名：

成绩：

一、直接写出得数。

12-2=

6+8=

7-3=

5+9=

10+7-8=

10+6=

2+9=

0+6=

12-6=

6+9-7=

8-9=

10-5=

8+8=

4+8=

17-10+5=

4+10=

7+7=

3-3=

13-3=

8+1+6=

二、填空。

十

个

1、写数。

(

)

(

)

(

)

2、找规律涂一涂。

●○●○●○○○○○○○○○○○○

○○●○○●○○●○○○○○○○○

3、找规律填数。

14

16

20

18

13

17

4、18里面有(

)个十和(

)个一。(

)个一和(

)个十合起来是17。

20里面有(

)个十，7个十是(

)。

13这个数，十位上是(

)，个位上是(

)。

5、(1)如果小兔排第一，小马排第(

)。

(2)如果小乌龟排第一，小马排第(

)。

(3)从左边数起，把第2个小动物圈起来;把右边的3个小动物圈在一起。

6、在○里填上“>”“<”或“=”

11○20　9○13-5　　　　　6+7○20

7、估一估，每组两个算式中，在得数大的算式后面画“√”。

8+5□

10-7□

5+7□

10-8□

8、在14、3、9、10、16、7、0、19这些数中，比10大的数有(

)，比10小的数有(

)。

二、写出钟面上的时刻。

(

)时

(

)时

大约(

)时

三、统计。

数数右面的积木中：

长方体

正方体

圆

柱

球

(

)个

(

)个

(

)个

(

)个

四、看图列式计算。

1、2、

□○□=□

□○□=□

五、解决实际问题。

1、草地上有8头大牛，6头小牛，一共有多少头牛?

□○□=□

2、小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原来有多少个苹果?

□○□=□

3、小明拍了6下，小方拍的和小明同样多，两人一共拍了多少下?

□○□=□

4、同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种(

)棵。

□○□=□

图中共有(　　　)个

。

六、思维拓展。

1、2、在(

)里填上合适的数。

5，10，15，(

)，(

)，30;

1，2，2，3，3，3，(

)，(

)，(

)，(

);

第五篇：沪教版数学二年级上册数学教学计划

金山区红扬小学2013学年第一学期二年级数学教学工作计划

一、教材分析本册教材的教学内容有：

一、复习与提高;

二、乘法、除法

(一);

三、统计;

四、乘法、除法

(二);

五、几何小实践;

六、整理与提高。重点是乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

二、教学目标

1、通过操作活动，从连加引出乘法。知道乘法算式中因数和积等的名称：参与编制乘法口诀，初步学会类推乘法口诀，熟练口算表内乘法;在动手分东西的活动中，引入除法，知道除法算式各部分名称，用乘法口诀求商;通过实际操作了解余数的含义。能够根据生活实际口头提出一些简单的应用问题。培养学生自觉验算的习惯，初步养成认真踏实的学习态度。

2、初步学会在方框中填写要求的数

3、知道角的各部分名称。通过观察，操作认识长方体，正方体。尽可能的让学生通过观察，动手操作等活动，获得对简单几何形体的直观经验，在已有的空间知觉的基础上，形成初步的空间概念。

4、从生活中的分类计数引入统计及形象化的统计图，让学生初步经历数据收集，分类计数等统计过程，并根据统计结果口答一些简单的问题;联系学生的生活实际，从相关生活经验和已有知识出发，组织数据处理活动，使学生获得初步的统计体验。

5、学习从不同角度观察实物，通过尝试，调整寻找答案。

6、引导学生收集资料，了解九九表的来历，感受人类的聪明才智。

三、班级情况分析经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。在日常的教学中，学生良好的学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定

的数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

四、教学措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、充分发挥和运用多媒体课件的直观形象优势，用其辅助教学，帮助学生进行理解。

3、在课堂教学中，注意多些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

4、少一些呆板的练习，适当布置有趣的作业，通过学生的动手操作，提高其学习的兴

五、提高自身素质一名合格的教师，首先要具备过硬的专业知识水平，这就使得教师必须经过不懈的努力，深钻教材、深挖大纲和教参，平时不放过每一个需要研究的问题，多看名师课堂，多听名师讲座。积极参加校内外组织的一切教研活动，通过教研活动长见识、提素质。抓住尽可能多的机会读一些教育教学理论方面的数籍，取长补短，提高自己的业务能.