vb历年考试真题有答案
第一篇：vb历年考试真题有答案
陕西村官历年考试真题 无答案
陕西省2009年选聘高校毕业生到村任职考试试卷
一.填空题：请将答案题如题中的括号内(共10小题，每小题1分，共10分)
1.中央对社会主义新农村的总体要求是“生产发展 、生活宽裕 、(
) 、村容整洁、 管理民主”。
2.党的十七届三中全会审议通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，《决定》提出，要坚持两个最严格的制度，第一个是最严格的耕地保护制度，坚决守住18亿亩耕地红线;第二个是(
)，从严控制城乡建设用地总规模。
3.在土地流传过程中，要坚持三个“不得”：不得改变土地集体所有性质 、 不得改变土地用途
、(
)。
4.村民委员会每届任期(
)年，届满应当及时举行。
5.本村(
)以上有选举权的村民联名，可以要求罢免村民委员会成员。 6必须按照高产、优质、高效、(
)、安全的要求发展现代农业。
7.必须不断解放和发展农村社会生产力，始终把(
)作为农村发展的根本动力。
8.建设社会主义新农村，形成城乡经济社会发展一体化新格局，必须扩大公共财政覆盖农村范围，发展农村公共事业，使广大农民学有所教、(
)、病有所医、老有所养、住有所居。 9.科学发展观的本质和核心是(
)。 10.农业发展的根本出路在(
)。
二、判断题：判断下列各题正误，正确的在题的后括号内划“√”，错误的划“×”。(共10小题，每小题1分，共10分)
1.始终坚持一切从实际出发，尊重农民的意愿、选择和首创精神，是我国农村改革不断推进和顺利进行的根本保证。(
)
2.加快农业科技自主创新，关键是大力培育优良品种。(
) 3.建设社会主义新农村的根本保证是政府主导。(
) 4.村党支部与村委会是领导与被领导的关系。(
) 5.村务公开由村委会主任负责。(
)
6.此次美国发生金融危机，直接原因是美国房价下跌引起的次级贷款对象的偿付能力下降。(
) 7.承包期内，承包方全家迁入小城镇落户的，应当将承包的耕地或者草地交回发包方，承包方不交回的，发包方可以收回承包的耕地和草地。(
)
8.实行家庭承包的，承包方通过登记取得土地承包经营权。( ) 9.社会福利不属于社会保障的范畴。( )
1 10.经济全球化的决定力量是跨国公司。( )
三、简答题：(共4分小题，每小题5分，共20分) 1.简述科学发展观五个统筹的实质与内涵。 2.村民委员会选择应坚持哪些原则? 3.什么是正确的政绩观?
4.建设社会主义新农村要切实抓好那几项工作?
四、综合分析题：(每个问题10分，共40分)
材料一：大学生村官网曾做过“你为什么做村官”的调查。在受访者中，17%是因城市求职困难，33%是想锻炼自己，为以后报考公务员打基础。村官是否真的只是现代大学生们“曲线救国”的一个跳板呢?日前，记者在苏州大学一场优秀村官先进事迹报告会上听到了不一样的声音。 站在讲台上侃侃而谈是苏州大学07届毕业生刘斌，现在他是连云港市灌南县的一名村官。在基层工作的两年里，他创新家实干，为村民们办了不少的实事。该村不仅开设了村民服务中心、幼儿托管园、农家书屋、篮球场、乒乓球室等便民场所，还在今年年初带着村民们盖起了鸡舍，养殖草鸡，帮农民们脱贫致富。
记者发现，几位优秀村官在分享自己的工作经历时，都不约而同的把在农村基层的工作看做是人生中最有意义的事情。建设新农村是国家大事农村需要大批有知识的年轻人，为其提供丰富的智力资源。同时， 只要大学生们投入进去并发挥自己的聪明才智，农村广阔的天地也成为大学生们开创辉煌事业的绚丽舞台。
一位前来听讲大四女生告诉记者，原来对村官的理解首先是在这个“官”字上，觉得做得应该是非常体面，比较重大的事情，而现在有新的定位，要做一名村官，首先要成为一个农民，一个和农民心贴心的人。听了几位优秀村官的介绍，不少同学觉得选择去基层是很值得的，将宝贵的青春奉献在这么有意义的事情上面，不管是对个人还是对国家都是有价值的。 作为一名村官，你认为怎样做才能取信于民?
谈谈你对“要做一名村官，首先要成为一个农民”这句话的理解。 材料二：
从2004年开始，每年春天党和国家都会给农民发一个大“红包”，那就是中央一号文件。今年，中央一号文件继续锁定“三农问题”，同时，针对金融危机蔓延、经济下滑带来的压力，中央一号文件明确提出，要千方百计增加农民收入。
据了解，去年我国农民人均纯收入为4680元，与2007年相比提高了621元。从历史数据看，相对于2007年农民人均纯收入增速9.5%，去年8%的增速下降了1.5%.
2 去年下半年以来，经济环境骤变带来的新困难与历史形成的老问题互相叠加，农民特续增收的难度明显加大。对此，中央一号文件指出，今年可能是我国巩固发展好农业农村形势极为艰巨的一年。其中有两个问题尤为引人注目，一个是“在国内外资源性产品价格普遍下行的态势中，保持农产品价格合理水平的难度更加凸显”;一个是“在当前农民工就业形势严峻的情况下，保持农民收入较快增长的制约更加突出”。
谈谈你对千方百计增加农民收入意义的理解。 你认为应采取哪些措施增加农民收入?
五、论述题(20分)
如果你是中共党员，谈谈你是如何发挥党员先锋模范作用的;如果你不是中共党员，请你结合身边党员的行为，谈谈怎样才能发挥好党员的先锋模范作用。
陕西省 2010 年选聘高校毕业生到村任职 考试试卷
一、填空题：请将答案填入题中的括号内(共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)
1.1978 年 12 月召开的党的( )标志着我国开始进入改革开放和社会主义现代化设新时期，农村改革由此拉开序幕。
2.2008 年，党的十七届三中全会确立的“三农”工作总方针是( ) 3.党在农村的基本土地承包制度是( ) 4.农业是第( )产业，是国民经济的基础。
5. 1999 年，中共中央制定出台了( )，进一步规范了农村基层党组织的工作。
6.2010 年初， 中共中央国务院发布的关于 “三农问题” 的一号文件的主题是 ( )
7.《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 (16 号文件) 指出：当前，大学生思想政治状况的主流是( )健康、向上。
8. 必须切实保障农民权益，始终把实现好、维护好、发展好( )作为农村一切工作的出发点和落脚点。
9. 必须坚持党管农村工作，始终把(
)作为推进农村改革发展的政治保证。 10.大力发展( )，深入推进示范社建设行动，对服务能力强、民主管理好的合作社
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二、判断题：判断下列各题正误，正确的在题后括号内划“ ，错误的划“ (每小题 1 分，共 10 分) 第 1 页(共 11 页)
1.毛泽东说： “农村是一个广阔的天地，在那里我们可以大有作为” 。 ()
2.党在社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心，两个基本点” 。具体内容是以三农工作为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则。 () 3. 村党支部和村委会是领导与被领导的关系。 ()
4. 当今时代各国的竞争实质是以科技和人才为基础的综合国力的竞争。 ( )
5.中央、陕西省委省政府对农村村务公开的时间都有明确要求，一般的村务事项至少每季度公开一次， 涉及农民利益的重大问题以及群众关心的事项要及时公开。 集体财务往来较多的村，财务收支情况应每月公布一次。
6.农村基层村党组织达到“五好”的标准是指领导班子好，党员干部队伍好，工作机制好，新 农村建设业绩好，农民群众反映好。( )
7.众多大学生考村官是权宜之计。( )
8.中国共产党的组织原则是少数服从多数。 ( )
9.2010 年中央 1 号文件强调要继续推进新农村新家庭计划和多生快富工程， 完善农村计划生 育家庭奖励扶助制度和计划生育家庭特别扶持制度。( )
10.选聘高校毕业生到村任职，必须建立和完善下得去、待得住、干得好、流得动的长效机制。，
三.简答题(共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。)
1.简述科学发展观的主要内容及其联系。
2.农村村民委员会选举的程序有哪些?
3.作为一名基层“村官”在建设社会主义新农村中，怎样开展工作?
4.农村基层党支部如何处理好同村民委员会的关系? 四.综合分析题(每个问题 10 分，共 40 分。
材料一： 国家道德模范评选表彰活动开展以来， 中央和地方各级新闻媒体深入阐释活动的意义和要求，及时播发道德模范评选标准和推荐办法，动员广大群众参与评选活动，营造追求 先进、崇尚先进、学习先进的良好社会氛围。
——开辟专栏对近些年来集中报道过的道德建设先进人物进行回顾宣传，及时报道各地 开展道德模范评选表彰活动的具体措施和工作进展。
——运用报刊、广播、电视、互联网、手机短信等，对本地入围的推荐人选进行广泛宣 传，生动展示道德建设先进人物的事迹和风采。
4 通过广大群众评比推荐，推出标杆性的先进人物，引导人们从我做起、从现在做起、从身边小事做起， 把公民道德规范和社会主义荣辱观 社会主义荣辱观融入广大群众的工作生活实践中， 增强了社会主义荣辱观 评选表彰的激励示范效应。
同时，各地把广泛发动的重点放在基层。江苏省扬州市文明办组织 100 名市民观察员深入 100 多个社区，发放《告市民书》和推荐表，广泛发动群众推荐身边的道德模范候选人。
宁夏在车站、机场、交通要道、广场、主要街道制作广告牌和灯箱广告，宣传典型人物 的先进事迹。北京利用电视、报纸、内部网站、宣传栏等阵地刊播、 张贴道德模范公益广告， 有效拓展了活动的覆盖面和影响力。江西省新闻媒体采取人物背景介绍、现场采访、记者手记、感言等形式，使人物典型宣传融入更多的生动细节。
举办“百姓雷锋”座谈会、“请把你身边的道德模范告诉我”、“道德点评台”……安徽、辽宁等地通过多种形式评议身边道德模范人选，发挥专家、学者、志愿者以及“五老”队伍的作 用，广泛开展宣讲活动，推动道德模范先进事迹进机关、进企业、进学校、进军营、进社区、 进家庭。 河北省保定市涞源县组织离退休干部， 走进白石口福利社区感受道德模范张胜利的 先进事迹，老人们编排创作了一组《爱的奉献》专题节目，进乡入村进行巡回演出，以寓教 于乐的形式宣传道德规范。
目前，道德模范推荐评选活动已成为目前，道德模范推荐评选活动已成为人民群众关注 的社会热点，初步形成了学道德模范、树文明新风的热潮。
问题一： 全国道德模范评选的主要内容是什么? 问题二：全国道德模范评选的意义有哪些?
材料二：某县长期以来是一个果业大县。2009 年，受国际金融危机影响，我国果品出 口大幅萎缩，各地水果市场销售成交严重下滑。该县县委县政府经过调查研究认为，应尽快 转变本县经济发展方式，实现农业产业转型，决定要求全县农民统一种大棚菜。县政府要求 村民砍掉已经挂果的果树，种大棚蔬菜。然而，大多数村民因为怕担风险，不愿意砍掉，和 村委会之间发生严重对立和冲突，村民还打了村干部。村里采取了一些强制性的措施。最后 事态愈演愈烈，闹到了县镇府，县政府连夜召开紧急会议，….. .遂将此事平息。
第二天，村民自愿砍掉果树，种植大棚蔬菜。果然，半年后，以种水果为主业的没有及时改种蔬菜的邻县相继出现农民经济亏损，果业生产难以为继，濒临破产的边缘，而某县因为转变产业发展方式及时，众多果农在当年普遍增收，人均因改种大棚菜收益 4000 元以上。
问题三：你认为县政府会采取什么措施和办法来平息事态?
问题四 你怎样看待这一事件? 五.论述题(20 分)
谈谈你对温家宝总理提出的“公平正义比太阳还要有光辉” 认识?
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2011村官考试模拟题
一、选择题：下列每题只有一个选项符合题意，请将正确选项填入括号内(共10小题，每小题1分，共10分)
1、科学发展的根本方法是()
A、把发展作为第一要义
B、以人为本
C、统筹兼顾
D、全面协调发展
2、构建和谐社会，其关键是各级领导要学会在新形势下做好群众工作，体现的哲学道理是()。 A、 社会意识对社会存在有反作用
B、内因是变化的依据，外因是变化的条件
C、主要矛盾对事物发展起决定作用
D、事物的发展是量变和质变的统一
3、我国北方一些地方砍伐林木，造成沙尘天气出现，严重影响周围的生活环境，给自身也带来巨大灾害。这违背了()。
A、事物普遍联系的观点
B、量变和质变统一的观点
C、 事物永恒发展的观点
D、必然性和偶然性统一的观点
4、社会主义市场经济，要建立由市场形成价格的机制，因为这样才能()。
A、反映价值和供求的变化，引导资源合理配置
B、保持价格与价值一致，实行等价交换
C、适应市场供求变化，实现经济协调发展
D、促进公平竞争，维护消费者应有的权益
5、我国解决社会主要矛盾的根本途径是()。
A、切实加强党的领导
B、确保公有制经济主导地位
C、走共同富裕之路
D、大力发展社会生产力
6、十七届五中全会提出今后五年发展的主要目标，其中摆在第一位的是()。 A、经济结构调整取得重大进展
B、经济平稳较快发展
C、城乡居民收入普遍较快增加
D、改革开放不断深化
7、在中共过共产党成立90周年庆祝大会上，胡惊涛总书记讲到，在新条件下提高党的自身建设科学化水平，必须坚持“五湖四海、任人唯贤”的用人标准。“贤”是指()。 A、思想品德好
B、工作作风好
C、德才兼备
D、文武双全
8、温家宝在西部开发工作会议上指出，深入推进西部大开发的基础是()。
A、培育特色优势产业
B、保障和改善民生
C、改革开放
D、生态建设和环境保护
9、我省从2009年开始的()活动，把全省所有行政村按农民人均纯收入划分为
一、
二、
三、四类。
A、一定有三
B、创先争优
C、三有一化
D、升级晋档、科学发展
10、村民委员会主任、副主任和委员，由()产生。
6 A、 上级指定
B、村民直接选举
C、组织委派
D、党员直接选举
二、填空题：请将答案填入括号内(共10小题，每小题1分，共10分)
1、“十二五”规划的主题是(科学发展)
2、土地改革、家庭承包经营等，从根本上说都是(解放和发展)农村生产力。
3、创先争优活动的目标是推动科学发展、(促进社会和谐)、服务人民群众、加强基层组织。
4、胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年讲话中强调，精神懈怠的危险、能力不足的危险、(脱离群众的危险)、消极腐败的危险，是摆在全党前面的“四大危险”。
5、政府进行金融调控的主要政策手段是(财政政策和货币政策)。
6、我国现阶段社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需求同(落后社会生产力)之间的矛盾。
7、民主选举、民主决策、(民主管理)和民主监督是村民自治的主要内容。
8、凡是成立党的新组织、或是撤销党的原有组织，必须由(上级党委)决定。
9、村民委员会决定问题，采取(少数服从多数)的原则。
10、村务公开的重点是(财务收支公开)。
三、简答题：(共5小题，每小题5分，共25分)
1、为什么说科学发展观的核心是以人为本?
2、为什么我国要进行新农村建设?
3、建设社会主义新农村的总体思路?
4、创先争优活动，对基层党组织的基本要求是什么?
5、党和政府为什么一直倡导要让农民过上好日子?
四、综合分析题：(共4小题，每小题10分，共40分)
材料一：2009年，温家宝总理到湖南大学看望广大师生并同应届毕业生座谈。温总理深情寄语大学生：我们国家的未来，寄托在青年学生的身上，寄托在年轻一代!我希望你们懂得奋斗，准备迎接困难。青年学生是富于理想的，这是你们的优势，但是人生的道路是不平坦的，你们要以彻底的觉悟、不屈不挠的意志和艰苦的努力，去面对和迎接这些困难。我相信，你们都有远大的理想，但是还要脚踏实地。你们经过几年的学习，即将走向社会，要记住六个字，就是“此时、此地、此身”。
回答下列问题：
1.你对温总理寄语青年学生的“六个字”是怎样理解的?
2.做为一名刚刚踏上工作岗位的青年，你认为应该如何做到此时、此地、此身? 联系村官岗位，具体展开论述。从村官的工作计划、范围、职能、目标等谈起。
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材料二：某政府为了尽快使农民增加收入，决定加大产业结构调整力度，在全镇推广种植新品种紫薯，面积较大。但在收获季节，由于市场行情欠佳，加之邻近省份规模种植后，对市场冲击很大，导致，不少农民群众损失很大，便到镇政府上访，要求政府想办法找到销路，帮助解决生产生活困难。 回答下列问题：
1、你如何理解群众到镇政府上访这件事?
2、如果你是一名村上的干部，应该采取哪些措施配合镇政府处理好这一事件?
五、论述题(15分)
农村是大学生学习最好的课堂，展示才华最大的舞台，成长成才最广阔的天地。
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第二篇：教师招聘考试历年真题1(含答案)
教师招聘考试历年真题
(一)
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内)
1、“教育即生活”、“教育即生长”等命题的提出者是(
) A、夸美纽斯
B、洛克
C、杜威
D、赫尔巴特
C 【解析】“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改造”是杜威教育理论中的三个核心命题。
2、“教学相长”、“及时而教”等教育思想最早出自于我国的(
) A、《学记》
B、《论语》
C、《大学》
D、《中庸》
A 【解析】我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。其中的主要思想有：“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)，及时而教”(在好的时机教书)。
3、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点(
)
A、复杂性、创造性
B、连续性、广延性 C、长期性、间接性
D、主体性、示范性
D 【解析】 主体性指教师的劳动手段是教师自身。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。
4、熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是(
)
A、无意注意
B、不随意注意 C、随意注意
D、有意后注意
D 【解析】 不随意注意也称为无意注意(involuntary attention)，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意(voluntary attention)，是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意:事前有预定目的,不需意志努力的注意。
5、鲁班发明锯子是借助于(
)
A、定势
B、变式
C、问题解决
D、原型启发
D 【解析】当我们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作“原型”。 鲁班爬山时，手不小心被一种丝茅草割破，疼痛之余，他找到了秘密所在：草叶边缘的毛刺就是“利器”。用同样的方式处理一下铁片，岂不可以断木如泥?锯子的雏形就这样产生了。
6、我国最早实施中小学六三三分段的学制是(
)
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制
6、D 【解析】略。
7、美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为(
)
A、需要起源论
B、意识起源论
C、生物起源论
D、心理起源论
D 【解析】 教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。美国的心理学者孟禄从其心理学观点出发，批判了利托尔诺的教育的生物学起源论。
8、开展教育工作首先需要(
)
A、加强德育工作
B、确立教育目的 C、设计课程体系
D、选择教学方法 B 【解析】 教育目的是教育工作的出发点和归宿，对提高教育质量有指导意义。开展教育活动首先要确立教育目的，规定教育工作的方向，从而使教育工作能够顺利地进行。
9、一个人掌握的知识、形成的技能达到何种程度时，才能促进能力的发展?(
) A、迁移
B、熟练
C、同化 D、泛化
A 【解析】 能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移的程度,能“举一反三”、“熟能生巧”,才能促进能力的发展。
10、在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要是(
) A、生理与安全的需要
B、爱与归属的需要 C、求知与审美的需要
D、自我实现的需要
B 【解析】 美国人本主义心理学家马斯洛在20世纪40年代提出了需要层次理论，他认为人有五种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。这些需要属于不同层次，构成一个需要的“金字塔”。社会交往需要属于归属和爱的需要。
11、集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?(
) A、乌申斯基
B、加里宁
C、马卡连柯
D、赞科夫 C 【解析】略。
12、有效地进行班主任工作的前提和基础是(
) A、全面了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、做好个别教育工作
D、做好班主任工作的计划和总结 A 【解析】 实践证明，要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。
13、心理是神经系统的机能，人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的(
) A、精神活动
B、意识活动
C、反射活动
D、技能活动 C 【解析】略。
14、一个人的稳定态度与习惯化行为方式相结合的个性心理特征是(
) A、动机 B、气质
C、能力
D、性格
D 【解析】 动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力。气质是人的相对稳定的个性特点和风格气度。能力是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
15、智力技能的特点是(
)
A、物质性、外显性、展开性
B、物质性、外显性、简缩性 C、观念性、内隐性、简缩性
D、观念性、内隐性、展开性 C 【解析】略。
16、意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和(
) A、确定目的
B、执行计划
C、制定计划
D、动机斗争
B 【解析】 意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定阶段和执行决定阶段。(1)采取决定阶段。决定的采取，包括行动目的的确立、行动手段的选择和行动动机的取舍等环节。(2)执行决定阶段。决定一经采取之后，决定的执行便是意志行动实现的关键阶段。执行决定，常要求更大的意志努力。
17、永久性遗忘是因消退而引起的(
)
A、存储性障碍
B、提取性障碍
C、生理性障碍
D、心理性障碍
A 【解析】 根据遗忘时间,把遗忘分成暂时性遗忘和永久性遗忘，暂时性遗忘是指遗忘的发生是暂时的，以后还能重新回忆的遗忘现象。永久性遗忘是指记忆的材料未经复习而消失,是一种因衰退原因而引起的“存储性障碍”。
18、“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性表现?(
) A、肯定与否定
B、增力与减力
C、激动与平静
D、紧张与轻松 A 【解析】略。
19、教育者运用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是(
) A、说理教育
B、榜样示范
C、陶治教育
D、指导自我教育
B 【解析】 说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理影响受教育者的思想意识，提高其思想道德认识。指导自我教育法,即在班主任的激发和引导下,充分发挥中学生的主体作用,促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法。陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。
20、教学过程是以认识过程为基础(
)
A、促进教师教的过程
B、促进学生学的过程 C、促进学生发展的过程
D、形成技能技巧的过程 C 【解析】略。
二、填空题(本大题共10个小题，共12分。把答案填在题中横线上)
21、心理学研究表明，过度学习量为 时学习效果最佳。 50%
22、斯金纳等行为主义者认为，动机是 的结果。 强化
23、马斯洛认为人的最高层需要是 。 自我实现的需要
24、学校教育制度简称 ，它是指一个国家各级各类学校的 。 学制 体系
25、根据柯尔伯格的道德发展理论，前习俗水平主要包括惩罚服从取向和 阶段。 相对功利取向
26、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是_______。 夸美纽斯
27.班主任工作的中心环节是________。 组织和培养班集体
28、钻研教材包括钻研__________、教科书和阅读有关的参考书。 课程标准
29、教学中学生学习的主要是__________经验。 间接
30、班会的类型主要有________、生活会和_________。 常规班会 主题班会
三、简答题(每小题7分，共28分)
31、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简要说明这一德育过程的规律。 (1)学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律; (2)学生在活动和交往中形成思想品德规律; (3)学生思想内部矛盾转化规律;
(4)学生思想品德形成的长期性和反复性规律。
32.个体身心发展的一般规律有哪些? (1)个体身心发展的不平衡性。 (2)个体身心发展的顺序性。
(3)个体身心发展的阶段性。
(4)个体身心发展的互补性。
(5)个体身心发展的个别差异性。
33、一堂好课的标准是什么?
(1)教育目的明确;(2)教学内容正确;(3)教学方法得当;(4)教学组织严密;(5)教学语言清晰;(6)双边活动积极。
34、皮亚杰关于认识发展的理论对教育的启示有哪些?
(1)认知发展制约教学的内容和方法;(2)教学促进学生认知的发展。
四、论述题(每小题12分，共24分)
35、试述马斯洛的动机理论。 【答案要点】
(1)马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指机体的基本需要或匮乏性需要，它在本质上是有机体身上的赤字形成的需要，我们把它叫做匮乏需要或匮乏性需要;成长动机是指被自我实现的趋向所激发的动机。在成长动机的驱使下，人们愿意承受不确定性、紧张乃至痛苦，以使自身的潜能得以实现。 (2)马斯洛的动机理论基础是需要层次理论。
①需要的五种层次，从低级到高级依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
②各层次的关系及作用： a、需要层次越低，力量越强大。
b、当低级需要未得到满足时，这些需要便成为支配个体的主导动机。一旦较低层次的需要得到满足，较高一层的需要便会占主导地位，支配个体的行为。
36、联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。
【答案要点】
中小学教师的素质要求可以概括为以下几个方面：文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养。
(一)文化素养与学科专业知识 (1)具有所教学科的全面而扎实的专业知识和技能。
首先，教师要对所教学的课程知识和技能有全面而扎实的掌握。 其次，在全面扎实掌握的基础上，要进一步精益求精。
再次，教师要在掌握所教课程的基础上，进一步扩展相关领域的知识。
(2)具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能。
首先，具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能是充实和丰富教育教学和提高教育教学水平的需要。
其次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是满足中小学生好奇心、求知欲和发展学生多方面兴趣和才能的需要。
再次，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也是指导学生课外、校外活动和生活的需要。
最后，教师具有广博的文化科学知识与多方面的兴趣和才能，也能够提高教师的威信，提高教育的效能。
(二)教育理论知识与技能
(1)教师必须具有教育理论知识，并有把它运用于实践的能力。
(2)教师要具有观察儿童和进行教育科学研究的能力。
(3)教师必须具有较强的教学组织能力和语言表达能力。
(4)教师要具有运用教育机智处理各种突发问题的能力。
(三)职业道德素养
(1)忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献。
(2)热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现。
(3)严于律己，为人师表。
五、案例分析题(本题共1小题，共16分)
37、昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。“昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。
(1)你认为弗兰克为什么会有上述反应?
学生的表现与它所处的年龄阶段有关，按照皮亚杰的心理发展观，这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物，不考虑事物的客观性。过分的关注自我,过多反省,自我封闭,孤芳自赏、体验敏感,多疑、导致老师公开读他的作文时,有了种种不情愿的表现,在该同学的眼里自己的文章是一种隐私,尽管写的好也不希望拿出来公开读。显然,老师的做法不符合他的心理特征,引起了他的反抗和淡漠,害怕自己的文章再被公开读,从此不再想写好作文,表现为不再积极上进。
(2)为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做?
老师应该争取得到他的同意，可以在课堂上说“弗兰克同学的作文这次写的很好，有兴趣的同学课下可以找他借来欣赏一下。”这样既尊重了学生本人的意见,又不会使他觉得有压力,还可使大家欣赏到他的美文，并且还能激发他的写作动机，有助于他向正确的方向发展。
教师招聘考试历年真题
(二)
(满分为：100分)
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1、推动教育学发展的内在动力是(
)的发展。
A、教育规律 B、教育价值 C、教育现象 D、教育问题
D 【解析】教育问题的提出标志着教育学的萌芽;教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力;教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革。
2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(
) A、培根 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、赞可夫
B 【解析】夸美纽斯是捷克的著名教育家，他一生写了大量的教育论著,其中最著名的就是《大教学论》(1632年)。在该书中,他从宗教改革的立场出发,提出了“泛智教育”思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”,提出了系统的教育目的论、方法论,教育原则体系,课程与教学论。
3、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(
)
A、《大教学论》 B、《教育漫话》 C、《爱弥尔》 D、《普通教育学》
B 【解析】洛克的《教育漫话》在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分。
4、学校的中心工作是(
)
A、教学工作 B、公共关系 C、行政工作 D、总务工作
A 【解析】教学是教和学相结合或相统一的活动，是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。作为这个活动的中心并贯穿于这个活动的始终是学生在教师的引导下，用人类积累起来的知识财富丰富自己的精神世界，从而获得认识和形成能力。 教学在学校各项工作中居于中心的地位。
5、“活到老学到老”是现代教育(
)特点的要求。 A、大众性 B、公平性 C、终身性 D、未来性 C 【解析】略。
6、学校管理的目标和尺度是(
)
A、经济收入 B、良好的公共关系 C、学校绩效 D、政治影响
C 【解析】学校绩效是学校管理的目标和尺度。学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果,是管理有效性的重要标志。
7、学校管理的基本途径是(
)
A、教学活动 B、沟通 C、教劳结合 D、协调
B 【解析】沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。学校目标的实现、学校气氛的营建、职权职责的明晰以及学校效能的发挥等几乎都取决于组织的沟通，因此，沟通在管理活动中应占有中心地位。
8、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(
)规律的反映。 A、顺序性 B、不平衡性 C、阶段性 D、个别差异性
B 【解析】人的身心发展具有不平衡性，这主要表现在两个方面：一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展的不平衡性。
9、(
)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A、教育方针 B、教育政策 C、教育目的 D、教育目标 C 【解析】略。
10、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(
)
A、发展性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、社会性功能D 【解析】学校德育的三大功能：(1)德育的社会性功能：是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用，主要指学校德育对社会政治、经济、文化发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。(2)德育的个体性功能是指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响，包含着德育对个体生存、发展、享用发生影响的三个方面，其中享用性功能是德育个体性功能的最高境界。 (3)德育的教育性功能包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用;同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。题干所述为德育的社会性功能。
11、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(
)在课程中地位的重视。
A、知识 B、能力 C、直接经验 D、间接经验 C 【解析】略。
12、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(
)
A、学科课程 B、活动课程 C、综合课程 D、融合课程
A 【解析】略。
13、教学活动的本质是(
)
A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动
A 【解析】教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。
14、“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0、5=24(人)，这一做法体现了(
) A、巩固性原则 B、直观性原则
C、理论联系实际原则 D、因材施教原则
C 【解析】理论联系实际原则:是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用
15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(
)
A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论 C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论
D 【解析】略。
16、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(
) A、分层教学 B、合作学习 C、小班教学 D、复式教学
D 【解析】题干是复式教学的定义，分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。合作学习指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。
17、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(
)
A、非指导教学模式 B、结构主义课程模式 C、发展性教学模式 D、最优化教学模式
A 【解析】“非指导性”教学模式的首创者是美国人本主义心理学家卡尔·罗杰斯。这种教学模式有以下特点：一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达，决不为任务而忽视情感，也决不为目标而压抑情感;二是注重教学过程的主体性;三是注重整体性效果，让每一个学生都能有所学;四是注重个性充分发展。
18、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(
) A、泰勒 B、夸美纽斯 C、裴斯塔洛齐 D、凯洛夫
B 【解析】略。
19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(
)
A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价
A 【解析】相对评价是在评价对象的群体中，为了对每个个体在群体中所处的相对位置作出区分而进行的评价。绝对评价是以教育目标为基准，对每一个评价对象的集合以外确定一个客观标准，然后将每一个评价对象的发展状况与这一客观标准相比较，以判断其达到程度。所谓定性评价是指运用经验对教育过程和结果的性质进行分析判断,是一种模糊的大致的判断; 定量评价是采用要素加权法进行评审和比价的评标方法 20、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(
) A、正式评价和非正式评价 B、相对评价和绝对评价 C、形成性评价和总结性评价 D、正确评价和错误评价
C 【解析】略。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1、学校文化的内容有(
)
A、教育的理想和追求 B、对学校功能及社会责任的理解 C、对个性的理解 D、对学习、工作的态度 E、对集体的看法
ABCDE 【解析】略。
2、学校教育与家庭教育相互配合的方法有(
) A、互访 B、民主评议 C、家长会 D、家长委员会 E、校外指导 ACD 【解析】学校教育与家庭教育相互配合的方法有以下几种：(1)互访。包括教师访问家长和家长访问教师。其中应强调班主任的家访活动。(2)家长会。这是学校与家庭取得联系的较为普遍的方式。(3)家长委员会。这是学校与家长互相联系和配合的经常性组织。
3、现代教育的特征主要有(
)
A、公共性和生产性 B、公益性和免费性 C、科学性 D、国际性 E、终身性和未来性
ACDE 【解析】现代教育的特征：(1)现代教育的公共性是指现代教育越来越成为社会的公共事业，是面向全体人民，而不是面向一小部分人的，是为全体人民服务，而不是仅为一小部分人服务的。(2)现代教育的生产性是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系;生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。(3)现代教育的科学性是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱教育经验的束缚。(4)现代教育的未来性是指：一方面现代教育的价值取向、目标定位等会对未来社会和个体的发展产生非常大的影响;另一方面是指现代教育的发展不仅要考虑到当前社会和个体发展的要求，从当前社会和个体的发展需要出发，而且要考虑到未来社会的发展趋势对教育提出的要求，教育要面向未来，未雨绸缪。(5)现代教育的国际性是指：现代教育应该从态度、知识、情感、技能等方面培养受教育者从小就为一个国际化的时代做准备，也就是要面向世界。(6)现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生
4、沟通对于学校管理来说，有如下功能(
)
A、作出判断评价 B、信息传递 C、控制 D、激励
E、情感交流
BCDE 【解析】沟通在学校管理中的作用(1)信息传递：这是沟通的最直接的目的，沟通把信息载向学校系统的上下左右，使学校成为一个既有分工，又有合作，权责明确，运行有序的系统。(2)控制：学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通渠道。(3)激励：在学校中，沟通是一种激励的工具。(4)情感交流：沟通可以满足人们社会交往的需求。
5、教育如何培养学生的主体性的措施有(
) A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B、重视学生主体参与课堂，获得体验 C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D、教育目标要反映社会发展 E、在成熟的基础上引导发展 ABC 【解析】略。
6、聘任教师的形式有(
)
A、招聘 B、续聘 C、解聘 D、不聘 E、辞聘
ABCE 【解析】略。
7、教育目的的功能有(
)
A、定向功能 B、强制功能 C、调控功能 D、示范功能 E、评价功能
ACE 【解析】教育目的的功能：指教育目的对实际教育活动所具有的作用。(1) 对教育活动的定向功能：具体体现为：一是对教育社会性质的定向作用，对教育“为谁培养人”具有明确的规定。二是对人培养的定向作用。三是对课程选择及其建设的定向作用。四是对教师教学方向的定向作用。(2) 对教育活动的调控功能：一是通过确定价值的方式来进行调控。二是通过标准的方式进行调控。三是通过目标的方式来进行调控。(3) 对教育活动的评价功能：一是对价值变异情况的判断与评价。二是对教育效果的评价。
8、参观教学法可分为(
)
A、可行性参观 B、准备性参观 C、现实性参观 D、并行性参观
E、总结性参观
BDE 【解析】参观的种类，有准备性参观、并行性参观、总结性参观三种，这必须依据参观的目的来确定。准备性参观,即在学习某种知识之前,先组织学生参观有关的项目,为学生学习新课提供一定的感性材料和引起学生的学习兴趣。并行性参观,即在学习某种知识的过程中的参观,帮助学生理解正在学习的知识,并提高学生学习新知识的兴趣。总结性参观,即在某一活动结束之后,为加深学生的认识,延伸扩展活动中所获得的知识、认识而组织的参观。
9、班级组织机构微观建制的形式有(
)
A、委员会制 B、直线式 C、参谋制 D、职能式 E、直线职能式
BDE 【解析】 略。
10、咨询活动的基本原则有(
)
A、改变现实、追踪效果 B、积极关注和信任来访学生
C、注重来访学生的主动参与 D、充分支持和鼓励来访学生 E、严格为来访学生保密 BCDE 【解析】咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。要实现咨询的目标，咨询者主要应当把握以下几方面原则：(1)积极关注和信任来访学生，让来访学生感受到咨询者的关怀和信任，是他愿意继续参加咨询并进而产生积极改变的根本前提。(2)充分支持和鼓励来访学生，咨询者要切实地、敏锐地从来访学生身上发掘积极的、值得肯定的、有价值的地方，并对学生在咨询过程中的进步给予及时的鼓励。(3)注重来访学生的主动参与，学生对咨询过程的主动参与是咨询取得成效的必要条件。(4)严格为来访学生保密，保密是来访学生对咨询和咨询者产生信任的基础。
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1、学校
学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2、正迁移 正迁移：指当一种学习对另一种学习具有助益性的作用,即学习者用已有的知识(经验)对新刺激作出正确的经验反应。
3、积极强化
积极强化：是由于一种刺激的加入增加了一个操作反应发生的概率。
4、德育
德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。
5、讲授法
讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解、讲演四种方式。
四、简答题(每小题6分，共30分)
1、学习教育学有什么样的价值?
【答案要点】学习教育学的价值有：
(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。 (2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。 (3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。 (4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。 (5)为成为研究型的教师打下基础。
2、简述当代儿童发展观的基本内容。“ 【答案要点】儿童发展观的基本内容有：
(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。
(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。 (3)实现发展是儿童的权利。
3、简述泰勒的课程设计模式。
【答案要点】泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：
(1)学校应该达到哪些教育目标? (2)提供哪些教育经验才能实现这些目标? (3)怎样才能有效地组织这些教育经验? (4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
这四个问题是课程设计中不可回避的问题，它们代表了课程设计所包含的四个重要部分：课程目标的选择、学习经验的选择和组织以及评价。而在泰勒的课程设计中，目标受到了高度的重视，目标在整个课程设计中起着统领和指导的作用。所以，以泰勒模式为主要代表的一系列课程设计模式，可以看作是目标模式。
4、简述美育的任务。
【答案要点】美育的主要任务有以下几方面：
(1)培养和提高学生感受美的能力。
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。
(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。
5、简述维果茨基的发展性教学主张。
【答案要点】前苏联心理学家维果茨基提出了发展性教学的主张。他认为，在确定个体的心理发展与教育的可能性的实际关系时，应考虑到儿童的两种发展水平：第一种水平是儿童到目前为止已经达到的发展水平，即儿童在独立活动中所能达到的解决问题的水平;第二种水平是儿童目前正在形成和刚刚发展的能力水平，即儿童借助于成人的指导和帮助而有可能达到的解决问题的水平。这两种水平之间的区域，他称之为“最近发展区”。由此，维果茨基指出：“教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天为方向。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1、学校文化具有哪些特征?
【答案要点】
(1) 学校文化是一种组织文化;
(2) 学校文化是一种整合性较强的文化;
(3) 学校文化以传递文化传统为己任;
(4) 学校文化的缩影是校园文化。
2、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
【答案要点】
(1)间接经验与直接经验相结合;
(2)掌握知识与发展智力相统一;
(3)教学过程中知、情、意的统一;
(4)教师主导作用与学生能动性结合。
第三篇：《中国近现代史纲要》历年考试真题答案
中国近现代史纲要
参考答案
一、单项选择题
1. 答案为C(1P38)【解析】在半殖民地半封建的中国，帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾是两对主要矛盾，而帝国主义与中华民族的矛盾，是各种矛盾中最主要的矛盾。
2. 答案为A(2P47)【解析】洋务派最早兴办的洋务事业是军用工业。
3. 答案为B(2P49)【解析】戊戌维新时期，影响较大的报纸有梁启超任主笔的上海《时务报》、严复主办的天津《国闻报》以及湖南的《湘报》等。
4. 答案为D(3P52)【解析】1904年至1905年，日、俄两国为了争夺在华利益在中国东北进行战争，清政府却宣布“局外中立”。
5. 答案为C(3P54)【解析】章炳麟：《驳康有为论革命书》，歌颂革命是“启迪民智，除旧布新”的良药，强调中国人有能力建立民主共和制度。
6. 答案为A(4P66)【解析】1922年1月，香港海员大罢工是中国工人阶级第一次直接同帝国主义势力进行的有组织较量，成为第一次工人运动高潮的起点。
7. 答案为C(5P73)【解析】中间党派的活动及其政治主张：(1)邓演达领导的中国国民党临时行动委员会(第三党);(2)梁漱溟为首的乡村建设派;(3)黄炎培为首的中华职业教育社;(4)曾琦、李璜、左舜生为负责人的中国青年党(醒狮派、国家主义派);(5)张君劢、张东荪、罗隆基为代表的中国国家社会党(再造派)。
8. 答案为B(5P80)【解析】1933年下半年，蒋介石发动第五次“反围剿”，以50万兵力进攻中央根据地，由于博古、;李德采取消极防御方针，1934年10月初，国民党军队推进到根据地腹地。中央红军主力被迫实行战略转移，第五次反“围剿”失败。1934年10月中旬，中共中央机关和中央红军(红一方面军)8.6万人撤离根据地，开始震惊中外的长征。
9. 答案为C(6P84)【解析】日本占领中国东北后，其侵略野心并没有得到满足，又开始向中国华北地区渗透。1935年，日本在华北制造一系列事端，即“华北事变”。
10. 答案为A(6P88)【解析】A.1937年在淞沪会战中，第88师524团团副谢晋元率孤军据守四行仓库，被誉为“八百壮士”;B.在北平南苑战斗中，第29军副军长佟麟阁、第132师师长赵登禹阵亡;C.1940年5月，在枣宜会战中，第33集团军总司令张自忠牺牲;D.1942年，中国陆军第200师师长戴安澜在缅北牺牲。
11. 答案为D(6P92)【解析】A.1937年9月八路军第115师取得平型关大捷，这是全国抗战开始后中国军队第一次重大胜利;B.1937年10月八路军第120师在雁门关一带设伏取得胜利;C.1937年10月第129师成功袭击代县阳明堡飞机场。D.1940年8月至12月初，八路军总部调105个团共20万人，对华北日军发动了一场大规模的以破袭敌人交通线为重要目标的进攻战役。这就是百团大战。
12. 答案为B(7P101)【解析】重庆谈判：1945年8月29日-10月10日，1945年8月28日，毛泽东携周恩来、王若飞到重庆进行谈判。国共双方于10月10日签署了《政府与中共代表会谈纪要》(双十协定)，确认和平建国的基本方针。
13. 答案为A(7P102)【解析】1946年6月26日，国民党军围攻中原解放区，挑起全国性内战。
14. 答案为C(7P106)【解析】1947年2月28日，台湾人民为反抗国民党当局的暴政、抗议反动军警屠杀市民;举行大规模示威游行，又遭国民党军警镇压。
15. 答案为B(8P124)【解析】153年开展第一个五年计划，把优先发展重工业作为建设的中心环节，特别是大力发展钢铁、煤、电力、石油机器制造、飞机、坦克等。
16. 答案为D(9P129)【解析】1956年9月召开的中共八大分析了国内的主要矛盾和主要任务，指出我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国
的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。因此，党和全国人民当前的主要任务是集中力量来解决这个矛盾，把我国从落后的农业国变为先进的工业国。
17. 答案为A(9P129)【解析】中共八大上陈云在发言中提出“三个主体、三个补充”思想：①国家和集体经营是主体，一定数量个体经营为补充;②计划生产是主体，一定范围自由生产为补充;③国家市场是主体，一定范围自由市场为补充。
18. 答案为C(9P135)【解析】1964年底到1965年初，召开了第三届全国人民代表大会第一次会议。周恩来总理在会上宣布：我国国民经济即将进入一个新的发展时期。全国人民要努力奋斗，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业，现代国防和现代科学技术的社会主义强国。中国共产党第一次郑重向全国人民提出实现“四个现代化”的奋斗目标。 19. 答案为B(9P137)【解析】1967年2月，谭震林、陈毅、叶剑英、李富春、李先念、徐向前、聂荣臻等对中央文革小组的错误做法提出强烈批评，但这次抗争却被诬称“二月逆流”(二月抗争)而遭压制。
20. 答案为D(9P141)【解析】A.1964年10月中国爆炸第一颗原子弹;B.1967年6月爆炸第一颗氢弹;C.1966你那10月，装有核弹头的中近程地地导弹发射成功;D.1970年4月，第一颗人造地球卫星发射成功。
21. 答案为D(10P146)【解析】1979年3月30日，邓小平在理论工作务虚会上发表的讲话中指出，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这四项基本原则，“是实现四个现代化的根本前提”。
22. 答案为B(10P151)【解析】1987年10月25日至11月1日，在北京召开的中共十三大，系统的阐述了关于社会主义初级阶段的理论，完整地概括了社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线。
23. 答案为A(10P158)【解析】考查祖国统一大业的推进。1997年7月1日，中国恢复对香港行使主权，1999年12月20日，澳门回归祖国。
24. 答案为D(10P158)【解析】2001年12月11日，经过长达15年的艰苦谈判，中国正式加入世界贸易组织，标志着对外开放进入一个新阶段。
25. 答案为D(10P162)【解析】A.1992年中共十四大提出我国经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制;B2002年中共十六大在北京召开，报告明确了全面建设小康社会的奋斗目标;C2005年10月召开了中央十六届五中全会，提出了建设社会主义新农村的战略任务;D.2004年9月，中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的战略任务。
二、问答题
26. 答：(1)政治方面，主张“禁朋党之弊”，加强中央集权，制定法律、制度;设“暗柜”，用以监督官员，改革弊政。
(2)经济方面，发展近代工矿、交通、邮政、金融等事业;吸收外购科学技术，奖励科技发明和机器制造;提出“准富者请人雇工”，即提倡资本主义的雇佣劳动制。(2P45) 27. 答：(1)南京临时政府是资产阶段共和国性质的革命政权。
(2)从人员构成上看，资产阶级革命派控制着这个政权。除孙中山作为临时大总统拥有统治全国和统率海、陆军之权外，陆军、外交等重要部的总长和所有各部次长全有革命党人担任。同盟会会员在作为国家立法机关的临时参议院中占多数。
(3)从政策措施上看，集中体现了民族资产阶级愿望和利益，并在一定程度上符合广大中国人民利益;①扫除封建弊端，保护人权;②鼓励发展资本主义，提倡兴办工厂、矿山、银行、垦殖事业;③禁止刑讯，保护华侨，禁止贩卖华工和买卖人口，废除奴婢，禁止种植和吸食鸦片;④改革文化教育制度，否定忠君尊孔，废止小学读经。禁用清政府学部颁行的教科书。(3P56)
28. 答：(1)它点燃了“工农武装割据”星星之火，为我党领导其他各地起义树立了榜样; (2)从实践上开辟了一条敌我力量十分悬殊的情况下，共产党深入农村保存发展革命力量的正确道路;
(3)这条道路代表了1927年革命失败后中国革命的发展方向。(5P75) 29. 答：(1)1935年12月9日，在中共北平临时工作委员会领导下，北平学生抗日游行，喊出“反对华北自治运动”、“打倒日本帝国主义”、“停止内战，一致对外”等口号，游行队伍遭到国民党军警镇压。这就是一二·九运动。
(2)意义：一二·九运动打击了日本帝国主义侵略中国并吞并华北的计划，促进了中国民族的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。(6P86) 30. 答：规定了新中国经济工作方针：“以公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流的政策，达到发展生产、繁荣经济之目的”。国家应调剂各种成分国营经济、个体经济、私人资本主义经济等，“使各种社会经济成分在国营经济领导之下，分工合作，各得其所，以促进整个社会经济的发展”。(7P110-111)
三、论述题
31. 答：(1)重要原因：帝国主义列强之间矛盾和相互制约。瓜分中国，变中国为自己的殖民地是外国列强的共同图谋，但是彼此之间又有许多矛盾、冲突。甚至可能爆发战争。因此，列强经过协商，暂缓瓜分中国，保全清政府，以使其成为统治中国的工具，实行“以华治华”。 (2)最根本原因：中国人民不屈不挠反侵略斗争。在义和团反帝爱国运动期间，中国人民其不畏强暴，敢与敌人血战到底的气概，打击了侵略者，使其不敢为所欲为瓜分中国。这一点连侵略者也承认。(1P40) 32. 答：十月革命推动了中国先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义。第一，给予中国先进分子一个启示，经济落后国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。第二，十
月革命后，苏维埃俄国号召反对帝国主义，以新的平等姿态对待中国，推动了社会主义思想在中国的传播。第三，十月革命中工人和士兵的广泛发动并由此赢得胜利的事实，昭示了中国先进分子以新的方法开展革命。(4P62) 33. 答：(1)1950年6月，中国共产党召开七届三中全会，毛泽东作了《为争取国家财政经济状况的根本好转而斗争》的报告。毛泽东指出，要获得国家财政经济情况的根本好转，要用三年左右的时间，创造三个条件，即土地改革的完成，现有工商业的调整，国家机构所需经费的大量节减。
(2)到1952年底，国民经济的全面恢复的原因：第一，中共中央和人民政府紧抓恢复和发展生产作为一切工作的重心;第二。从当时国情出发，对国家财经实行集中和统一的管理;第三，刚刚执政的中国共产党加强自身建设，保持和发扬党的优良传统和作用，及时有力地抵制了资产阶级的腐蚀。(8P116-117)
第四篇：教师招聘考试小学数学历年真题及参考答案
教师招聘考试必备知识点——教育名著及作者汇总
教师招聘考试中的教育基础理论部分涉及到一些重要的人物和他们的著作，中公资深讲师帮助考生汇总了这些人物和著作名称，助力考生轻松掌握!
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第五篇：初级经济师考试历年真题精选及答案
初级经济师真题专业实务精选之单项选择题：
下列关于市场经济与商品经济相互关系的表述中，正确的是(A)
A.市场经济一定是商品经济B.市场经济一定不是商品经济
C.商品经济一定是市场经济D.市场经济是商品经济存在和发展的基础和前提在市场经济条件下，市场配置资源的核心机制是(C)。
A.利益机制 B.供求机制C.价格机制 D.竞争机制
—个完善的市场体系能够较为真实地反映出市场中商品和要素的市场价值，这体现出其具有(B)功能。A.信息传递 B.社会评价C.利益调整D.资源配置
在现代企业制度的财产关系中，法人财产权指的是(B)。
A.财产的归属权B.财产的运营权C.出资者的决策权D.出资者的受益权
政府财政资金支出后不能得到直接的补偿，它体现了政府的非市场性分配活动。
这种支出是(B) A.购买性支出B.转移性支出C.经济建设支出D.有偿支出下列各项财政支出中，属于购买性支出的是(A)。
A.行政经费支出B.社会保障支出C.救济支出D.补贴支出
税收是国家凭借其(C)取得的财政收入。
A.经济权力B.信用C.政治权力D.经济实力
具有维护国家主权、保护民族经济、促进对外贸易发展功能的税种是(C)。
A.营业税B.增值税C.关税D.房产税
以经济活动中书立、领受的凭证为征税对象的税种是(D)。
A.营业税B.关税C.企业所得税D.印花税
经过法定程序编制、审查、批准，以收支一览表形式表现的政府财政收支计划称为(B)。
A.国民经济计划 B.政府预算C.决算D.经济发展战略
下列各项中，对政府预算执行情况进行的总结是(A)。
A.决算 B.下政府预算 C.财政收支计划D.审计报告
典型的代用货币是(C)。
A.辅币 B.银行存款C.银行券 D.现金
在金属货币流通的条件下，单位货币的法定含金量被作为(A)A.货币的价格标准 B.货币单位
C.货币名称D.货币材料
初级经济师真题专业实务精选之多项选择题(共35题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)：在现代企业制度中，确立法人财产权的重要意义是(BCDE)
A.为建立与市场经济相适应的所有制结构创造了前提条件 B.为清晰产权奠定了理论基础
C.使国有企业成为自主经营、自负盈亏、自我发展和自我约束的经济实体 D.为企业制度创新和转换经营机制奠定了基础 E.为国有资产的重组和流动、保值和增值创造了条件
按三次产业分类法，以下各产业部门中属于第二产业的是(AB)
A.采掘工业 B.建筑业C.房地产业D.交通运输业E.邮电通讯业
下列市场经济组织中，应对自身债务承担无限责任的是(ACE)
A.个体工商户B.股份有限公司C.个人独资企业D.国有独资公司E.合伙制企业
在我国，人们经常提到有关财政的“两个比重”是指(CE)
A.财政收入占社会总产值的比重 B.财政收入占国民生产总值的比重 C.财政收入占国内生产总值的比重
D.中央财政收入占国内生产总值的比重 E.中央财政收入占全国财政收入的比重
下列选项中，属于世界上大多数国家所接受的预算原则有(ACD)
A.完整性B.专用性C.公开性D.真实性E.灵活性
下列各项中，属于货币执行支付手段职能的包括(CDE)。
A.一手交钱一手交货的现货买卖 B.以美元作为外汇储备 C.预付货款D.银行信贷E.清偿债务
以下属于货币市场子市场的有(ADE)
A.国库券市场B.股票市场C.债券市场D.票据市场E.同业拆借市场
下列有关中央银行的说法中，正确的是(ABD)。
A.中央银行的主要任务是制定和实施货币政策B.中央银行是金融中介体系的中心环节
C.中央银行是工商企业的银行D.中央银行是政府的银行 E.中央银行是居民的银行
下列各项中，属于现代金融体系基本要素的有(ACDE)。 A.由货币制度所规范的货币流通B.由国库制度所规范的资金收付C.金融中介D.金融制度和调控机制E.金融工具
品牌资产的价值与(ABC)等因素有关。A.品牌名称知晓度B.感知的品牌质量C.品牌与情感联系的强度
D.定价水平E.竞争激烈程度
分析组织面临的一般环境时，应考虑(ABC)等方面的情况。
A.政治法律B.社会文化C.技术D.竞争对手E.组织文化
在计划的任务中，决定组织能否“做正确的事”的内容有(AB)A.“做什么”B.“为什么做”C.“何时做”
D.“何地做”E.“怎么做”