毕业研究生就业协议书

第一篇：毕业研究生就业协议书

《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》填写说明

《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》填写说明

一、《普通高等学校毕业生、毕业研究生就业协议书》(以下简称协议书)是为了明确毕业生、用人单位、毕业生所在学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商签定的协议。协议书也是学校派遣毕业生的依据，在学生毕业离校后，学校将根据协议书的内容开具毕业生就业报到证和户口迁移证，同时转递学生档案。如果毕业生未签就业协议书，学校将把其关系和档案转递回原籍。每位毕业生只对应一份协议书，每份就业协议书右上角为专用条码粘贴处，无专用条码的协议书无效。

二、协议书是毕业生与用人单位建立就业关系的正式凭证，也是毕业生毕业后到人事、教育等部门办理就业报到手续的必备材料之一，因此，毕业生必须妥善保管。

三、就业协议书是高校毕业生与用人单位订立的确立劳动关系的协议，实质上是劳动合同的一种特殊表现形式。求职的最终过程就是为了签上一份合约，就具有法律效力，因此签约一定要慎重，同时协议书的填写更加不可忽视。 协议书填写具体说明如下:

1、要用黑色钢笔填写，做到字迹端正，不得大量涂改。

2、甲方(用人单位)，注意各栏要填完整，以便联系。“档案转寄地址”一般是用人单位所在地人事、教育主管部门的地址或名称。

3、乙方(毕业生)由毕业生如实填写。其中： “应聘意见”一栏，表示自己愿意去该单位就业，格式可以是“愿意到贵单位就业”，并签上姓名和日期。

4、 “用人单位或单位人事部门签章”栏应由用人单位签“同意录用”等字样并盖上公章，注意公章应与用人单位名称一致。如果已与用人单位就违约责任等达成共识的也可在此栏注明。(例如：考上研究生协议自动解除。)

5、“用人单位上级主管部门或所属地人事局签章”一般由用人单位所在地人事、教育主管部门签章，需由毕业生前去办理或由用人单位代办。

6、“院(系)就业主管部门签章”由学院就业指导中心填写。

7、“学校毕业生就业管理部门签章”由校就业工作处签章。

四、协议书签章一般依表格顺序自上而下进行。如果没有用人单位所在地人事、教育主管部门签章，不能算正式签约，毕业生关系、档案仍将派回原籍。协议书一式三份，毕业生、用人单位和学校各一份。

五、其他注意事项

签订就业协议书的主体是毕业生和用人单位，人事、教育等部门和学院、学校只起鉴证、监督以及为毕业生和用人单位服务的作用。毕业生一经与用人单位签下就业协议书，哪怕不办后面的手续以后要毁约仍需用人单位书面同意，而且在这种情况下如果用人单位要反悔，毕业生的相关权益难以得到保障。因此，希望毕业生与用人单位签约后，要尽早完成其他手续，并将其中一份协议书交给用人单位。

参加升学考试的毕业生同用人单位签约时需要事先告知自己考研或专升本的情况。

第二篇：成都理工大学关于毕业研究生就业协议的管理规定

为了加强和规范毕业研究生的就业管理工作，维护就业协议的严肃性，现就我校毕业研究生就业协议的管理作如下规定：

一、在“双向选择”的原则下，用人单位与毕业研究生确定了就业关系后，应及时签订正式的《四川省普通高等学校毕业生就业协议书》一式三份。

二、毕业研究生与用人单位签订就业协议后，应树立诚信意识、法律意识，自觉遵守就业协议中的有关约定。

三、自毕业研究生把就业协议书送达用人单位，用人单位签章后，协议已生效，毕业研究生不得以任何理由宣称此就业协议书无效。

四、协议书经用人单位签章后，应立即交回研究生招生就业办公室。由于毕业后将根据协议书上所填内容派遣和寄送档案，因此，应当确保协议书上所填内容完整准确无误，如因协议书内容填写错误导致出现问题的，责任由填写人员承担。

五、毕业研究生在与用人单位签订就业协议后，不得随意违约。若因特殊情况需违约，应严格按照以下程序办理：

1、经协商原签约单位同意解除协议，并上交该单位出具的加盖人事公章的同意解约的书面证明原件，复印件或传真件无效;

2、在成都理工大学研究生部网站下载栏(就业)中下载《成都理工大学毕业研究生<就业协议书>更换(补发)申请表》，填好后向所在学院(中心、所)提出申请，经导师签字和所在学院(所、中心)分管领导审核同意签字并加盖公章;

4、将《成都理工大学毕业研究生<就业协议书>更换(补发)申请表》、原签约单位出具书面解约函原件和原就业协议书(一式三份)交研究生招生就业办公室审核;

5、经审核无误，则予以更换新协议书。

六、毕业研究生所领取的《四川省普通高等学校毕业生就业协议书》需妥善保管，以防遗失。若特殊原因需补发的，按以下程序办理：

1、在成都理工大学研究生部网站下载栏(就业)中下载《成都理工大学毕业研究生<就业协议书>更换(补发)申请表》，填好后向所在学院(中心、所)提出申请，经导师签字和所在学院(所、中心)分管领导审核同意签字并加盖公章;

2、在成都理工大学研究生部网站公示一周，原协议作废。

申请补发协议书的研究生提供的情况必须真实，严禁弄虚作假。凡属弄虚作假者，一经查实，将严格按校规校纪予以处理，并且因虚假材料造成的后果由毕业研究生本人承担。

七、就业协议不得翻印，一经发现，将严肃追究相关同学的责任，作出严肃处理。

八、本规定由成都理工大学研究院(部)研究生招生就业办公室负责解释。

第三篇：关于做好2005年毕业研究生、大中专毕业生就业工

作的意见

发布时间:2006-1-7 12:00:00

关于做好2005年毕业研究生、

大中专毕业生就业工作的意见

市人事局市教育局市劳动保障局市发展改革委

(二○○五年六月二十三日)

为认真贯彻落实全国和全省高校毕业生就业工作会议精神，积极吸纳我市经济建设和社会发展所需的人才，促进各类毕业生充分就业，现就我市2005年毕业生就业工作提出如下意见：

一、实施人才强市战略，进一步做好毕业生就业工作 毕业生就业工作是人才工作的重要组成部分，普通高等和中等专业学校的毕业生是我市经济建设和社会发展所需人才的重要来源，是我市经济建设发展的后备力量。各单位要以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实•中共郑州市委郑州市人民政府关于进一步加强人才工作的意见‣(郑发„2004‟32号)精神，充分认识人才强市的重要性，站在事业急需人才、人才促进发展的高度，从促进经济社会发展、维护社会稳定的大局出发，把毕业生这一重要的人才资源吸纳好、使用好、开发好。要立足当前，着眼长远，认真做好今年的毕业生就

业工作，引进、储备一批我市经济社会发展需要的各类人才，保证党和国家关于毕业生就业工作各项方针政策落到实处。

二、大力吸纳高层次人才和各类实用人才，优化人才队伍结构

专科以上毕业生可在全市范围内就业，联系到接收单位的中专毕业生可在我市就业。事业单位接收硕士以上毕业研究生可不受编制限制，充分满足企业和自收自支事业单位对专科以上毕业生的需求。未找到接收单位的双学士和硕士毕业生可从来郑办理报到手续起一年内享受低保政策。2005年已在我市办理报到手续的毕业生，择业期延长为3年。定向、委培毕业生按原签订合同就业。

三、机关事业单位接收毕业生原则上面向已在我市办理报到手续的大专以上普通高等院校毕业生

党政机关缺编单位接收毕业生，应根据•中华人民共和国公务员法‣和公务员招录程序，由市人事局统一组织公开招考，择优录用。事业单位接收毕业生，由政府人事部门根据所属事业单位缺编情况，采取面向社会实行公开招聘与考核相结合的办法，统一组织面向高校毕业生的公开考试，择优聘用。自收自支的事业单位，根据工作需要通过人事代理接收的毕业生，按有关规定签订合同，办理社会保险及相关手续。

四、多渠道充实教师队伍建设

要积极创造条件，对新进教师逐步推行公开招聘。师范专业毕业生原则上在教育系统编制限额和增人计划内通过双向选择的方式就业，重点充实到县以下中小学任教。鼓励支持师范

专科毕业生到农村尤其是偏远贫困地区农村中小学任教;确保一定数量的师范本科毕业生特别是紧缺专业毕业生到县、乡高中任教。根据国家有关规定和省的统一部署，继续做好农村中小学教师的定编、定岗和教师资格认定工作，坚决清退不合格的教师和代课教师，空出的岗位要通过考试、考核等办法，吸收高校毕业生到农村中小学任教，提高农村义务教育的质量。鼓励和支持符合条件的非师范专业毕业生从事教育工作。

五、加快毕业生就业制度改革，建立与市场经济相适应的毕业生就业制度，畅通就业渠道

(一)完善毕业生失业登记制度。毕业生回生源地半年以上仍未就业的，可持•就业报到证‣和•就业介绍信‣到生源地所在县(市)、区劳动保障部门办理失业登记。在择业期内联系到就业单位的，到市毕业生就业工作主管部门办理报到手续。对已进行失业登记的高校毕业生，要纳入城镇就业和失业统一管理。有条件的县(市)、区可安排其参加临时性的社会工作、社会公益活动，也可组织其到用人单位见习，用人单位应给予一定报酬。对未就业毕业生，各级政府人才服务机构应妥善保管其档案，择业期内免收其档案保管费。

(二)积极鼓励高校毕业生到基层和贫困地区工作。对于在基层连续工作5年以上并做出突出成绩的毕业生，当地政府可据实际情况进行奖励。大学毕业生到乡(镇)、行政村、社区工作的，可直接执行定级工资;其中对到县以下(不含县)事业单位工作的，工作满一年后，表现较好，能胜任本职工作的，可在定级工资的基础上向上浮动一档。各县(市)、区政府和有关部门要为

高校毕业生创造工作条件，制定优惠政策，吸引高校毕业生到城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。在贫困地区工作2年或2年以上者，报考研究生的，应优先予以推荐;工作满3年的，报考党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下，应优先录用。

(三)做好选拔应届毕业生到基层锻炼的工作。要按照省委组织部等部门•关于2005年选调普通高等院校优秀大学毕业生到乡(镇)工作的通知‣(豫组通„2005‟4号)精神，认真选拔应届优秀毕业生到乡镇工作。按照省委组织部、省人事厅、省编办、省财政厅•关于转发中组部人事部中编办财政部†关于做好选拔到农村基层工作的高校毕业生管理使用工作有关问题的通知‡的通知‣(豫人„2002‟77号)要求，切实做好前几年已选拔毕业生的后期管理、培养和录用工作，把锻炼期满、考察合格的人员，及时录用到机关工作，重点充实到乡镇机关，其中表现优秀的可选拔进乡镇领导班子。

(四)鼓励和支持毕业生自主创业。高校毕业生持市人事局大中专毕业生就业办公室发放的就业介绍信，到工商部门申办个体经营，除国家限制的行业外，自工商部门批准经营之日起一年内免交登记类收费、管理类收费和各项行政事业性收费。

(五)有计划、有组织地输送专科以下毕业生到外地就业。凡是已在我市办理报到手续的毕业生，在西部地区联系到新的接收单位，可按照来去自由的政策，将户口和档案落在市人才交流中心，免费提供代理服务，也可转到就业单位所在地，择业期延长一年，并建立•毕业生到西部就业联系卡‣。在择业期内，如

在我市联系到新的接收单位，可凭•联系卡‣随时办理改派手续。对在贫困地区工作或参加“大学生志愿服务西部计划”的毕业生，在西部省区贫困县的乡镇一级教育、卫生、农技、扶贫等单位服务2年或2年以上的毕业生，报考研究生、党政机关和应聘国有企事业单位的，在同等条件下优先推荐或录用。与东南沿海毕业生需求量较大的地市政府所属人才交流机构或人才市场建立联系，采取集中由市人才交流中心或就业所在地政府人才交流机构实行人事代理的方式，把我市部分专科以下毕业生输出到外地就业。

(六)切实关心就业困难的毕业生。已在我市办理报到手续的毕业生中因患病等原因短期无法工作并确无生活来源的，可持相关证明，由民政部门参照我市城镇低保政策标准，给予临时救助。享受临时救助时间最长不得超过一年，一年后仍有家庭困难的，按有关规定申请最低生活保障和其他社会救济。对在校期间荣获省级“优秀毕业生”称号的，其家庭当年经市工会组织认定的城镇特困职工家庭或民政部门认定的城市最低生活保障家庭的我市生源毕业生，市里将按照面向基层、面向一线、专业对口或相近的原则，给予重点推荐。各用人单位都有责任和义务接收安置特困家庭的毕业生，为其安排合适的岗位和工作。各县(市)、区要结合本地实际，采取积极措施，妥善解决本地生源特困家庭毕业生的就业问题。

六、全力支持毕业生到非公有制企业就业

开辟非公有制企业接收、使用毕业生通道，及时为用人单位

和毕业生办理接收、报到等手续。对于到非国有单位就业的毕业生，人事部门所属人才服务机构要按•郑州市人事代理管理办法‣(市政府令第89号)的有关规定及时办理人事代理手续。用人单位要按照国家有关规定与所聘毕业生签订劳动合同，为其办理社会保障手续，缴纳社会保险费，保障其合法权益。对于以非全日制、临时性和弹性工作等灵活形式就业的毕业生，要按照有关规定，在工资支付、社会保险、劳动争议处理等方面维护其合法权益。

七、认真做好高校毕业生和用人单位的供求信息收集、整理和发布工作

完善需求信息申报公示制度，各县(市)、区，市属各企事业单位要在2005年12月31日前向市毕业生就业领导小组办公室上报本毕业生需求信息并进行备案，办公室核准后向全社会予以发布，对于虚报、瞒报和不具备接收条件的单位将向社会予以公示。建立用人单位和毕业生信息库，加快我市毕业生就业信息网络建设，逐步实现毕业生就业市场信息全市联网，加快毕业生就业网上市场的培育和发展，畅通用人单位与毕业生的双选沟通渠道，实现毕业生就业信息管理的自动化、网络化，为用人单位和高校毕业生提供信息查询和网上沟通平台，做到资源共享。

第四篇：高校英语专业毕业生就业研究

摘要:当前,随着高校英语专业招生人数的增加、英语专业毕业生就业期望值高、英语专业毕业生缺乏“一专多能”素质等情况的出现,我国英语专业毕业生面临着巨大的就业压力。解决英语专业毕业生就业形势严峻问题,需要各级政府、毕业生和高校的共同努力。

关键词:英语专业;就业形势;研究

据国家人力资源和社会保障部统计,在高校各专业中,英语专业毕业生的就业率历年来一直居于前10位。即使在前几年大学生就业状况普遍不佳的情况下,很多高校英语专业毕业生的就业率仍然保持在90%以上,就业情况相对乐观。但是,随着大学毕业生整体就业形势的严峻,往日是“香饽饽”的英语专业毕业生也面临着越来越大的就业压力,就业率呈下降趋势。当前,解决好高校英语专业毕业生的就业问题,对于经济发展和社会进步有着重要的现实意义。

一、高校英语专业毕业生就业形势分析

1.高校英语专业毕业生就业形势分析

以安阳市为例,相关资料表明,2006年前安阳市对高校英语专业毕业生的需求量比较大,但随着城乡中小学校编制的紧缩和英语教师的配备到位,从2007年开始全市各中小学对英语专业毕业生的需求量逐步降低。随着各高校培养的英语专业毕业生数量的增加和就业形势的严峻,安阳市英语专业毕业生就业率开始下滑。以安阳市一所高校为例:2008年和2009年英语专业毕业生分别为698人和450人,总就业率分别为81.23%和89.33%,其中灵活就业率分别为66.48%和80%。另外一所工科本科高校,2006～2009年英语专业毕业生分别为118人、89人、156人、381人,其总就业率分别是88.98%、88.76%、89.74%、81.1%。由此可以看出,除去灵活就业,英语专业毕业生真正稳定就业的比例其实是非常低的。

2.高校英语专业毕业生就业压力加大的原因探析

一是英语功能的转型。英语已经从一门“专业”逐步回归其“工具”功能,这是就业压力加大的根本原因。与以前不同,现在的英语教育相当普及,英语已经走下了“神坛”。在这样的背景下,英语实际上已经不再是一个神圣的“专业”,而变成了一种很多受过高等教育的人都基本掌握的“工具”。二是英语专业招生量的加大。英语专业历来都是热门专业,很受高中毕业生的追捧,因此很多高校的英语专业都是生源爆满。据统计,2007年河南省高校英语专业共招生1.7579万人,2008年增加到2.0910万人,招生人数净增3331人。招生人数增加了,但就业岗位并没有增加,英语专业毕业生就业压力增大就成为必然。三是英语专业毕业生就业面窄、期望值高。相对来说,英语专业毕业生的出国机会和到外企工作的机会都明显高于其他专业的毕业生,但是总体而言,能够出国或者到外企工作的毕业生只是很小一部分。四是很多英语专业毕业生缺乏“一专多能”素质。许多用人单位明确表示所需的是“一专多能”人才,他们在人才招聘过程中会更多关注“一专多能”的毕业生。因此,那些具有扎实的英语功底同时具备金融、法律、经贸、新闻、中文等专业背景的毕业生更容易得到录用机会,而纯粹的英语专业人才受到严峻挑战。五是许多管理者已具备一定的英语口语能力,致使社会上对英语专业毕业生的需求相对减少。职场白领人员业余时间“充电”都青睐商务英语,他们通过学习商务英语增加晋升的砝码,这在无形中封堵了英语专业毕业生的一条就业之路。六是英语专业毕业生进入中小学任教的通道变窄。英语教师始终是中小学教师队伍扩充的重点,经过多年来的补充,中小学英语教师的空缺已不多。

二、解决大学英语专业毕业生就业问题的对策

1.政府方面

一是进一步完善就业政策。英语专业毕业生就业问题只是我国大学生就业问题的一小部分,政府的就业政策对促进大学毕业生就业起着相当重要的作用。当前,我国实行的以市场为导向的自主择业政策从职业报酬、发展前景、职业流动方面为大学毕业生择业提供了一个可供参考的制度框架,它必然会对大学毕业生的就业行为产生重大影响。同时,由于大学生就业形势的日趋严峻,政府的就业政策已经从根本上影响着大学毕业生的就业行为。因此,完善就业政策以促进大学生就业已成为各级政府义不容辞的责任。二是努力发展社会经济,促进英语专业毕业生就业。各级政府要通过努力发展经济、调整产业结构、提高产业发展水平来增加社会对英语专业毕业生的吸纳能力,使高校的人才培养和社会的人才需求衔接好。三是积极鼓励英语专业毕业生到基层就业。基层是吸纳大学毕业生就业的最大空间。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》下发后,许多地方政府都积极探索引导高校毕业生到基层就业的新途径,取得了很好的效果。

2.英语专业毕业生方面

一是加强就业前的知识储备,努力提高就业竞争力。对于英语专业的学生来说,他们应该在扩大自己视野的基础上向专业英语人才方向发展,以增强就业竞争力。可喜的是,近年来英语专业毕业生就业呈现了多元化态势,越来越多的英语专业毕业生到教育、金融、通信、传媒、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大意味着就业机会的增加,但社会对复合型人才的需求要求英语专业毕业生必须努力为就业作好充分准备,也就是说英语专业学生要努力成为“一专多能”的复合型人才,利用有限的学习时间尽力多学知识、增强能力。二是英语专业毕业生除具备良好的专业素质外,还要具备良好的政治素质、道德品质、心理素质等。现在,用人单位都十分注重员工的操守,如诚信精神、责任意识、团队意识、合作精神、实干精神等。所以,英语专业学生应努力提高自己的组织协调、口头表达、人际沟通等各个方面的能力。另外,英语专业学生仅仅学好英语是不行的,还要学习第二外语,这是增强就业竞争力的方法之一。三是转变就业观念。面对严峻的就业形势,英语专业毕业生应转变就业观念,先就业后择业。如果毕业生斤斤计较眼前的工作岗位,就会失去许多就业机会。他们可以在就业过程中积累工作经验,使自我价值得到较大的提升,为以后找到理想的工作奠定基础。

3.高校方面

一是创新培养模式,紧跟社会需求步伐。据高校外语专业教学指导委员会所做的调查显示,按照传统英语专业人才培养计划所培养的学生由于只具备单一的英语技能,已经不能满足用人单位的需要。因此,高校应该创新英语专业人才培养模式,努力培养复合型人才,满足国家建设和社会发展的需求。例如:近年来很多企业喜欢招收有理工科背景的英语专业毕业生,因而科技英语专业毕业生的就业形势越来越好。另外,随着我国对外开放力度的不断加大,社会对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求越来越大。这些都对高校英语专业学生培养模式创新提出了挑战,要求高校创新培养模式,紧紧跟上时代发展的步伐。二是提高教学水平,增强英语专业毕业生的综合素质。近年来,高校学生人数不断增多,但是高校教学管理工作并没有及时跟上,导致毕业生综合素质良莠不齐。可以说,毕业生由于专业水平不高,特别是口语水平差,无法满足用人单位的需求,是英语专业毕业生就业中遇到的普遍问题。因此,高校在教学质量的管理上必须下工夫,努力提高毕业生的综合素质。三是做好毕业生就业指导工作,帮助毕业生转变就业观念。高校要采取多种形式对毕业生进行就业指导,帮助毕业生树立正确的人生观、价值观和世界观,调整好就业心态。四是建立健全毕业生就业机构,为英语专业毕业生提供高效的服务。目前,高校都设立了毕业生就业服务机构,在人力、物力、财力上对毕业生就业工作予以支持。同时,高校的专兼职就业工作人员也要设身处地地为毕业生着想,积极做好英语专业毕业生就业工作。

参考文献:

[1]河南省教育厅.2007年河南省教育统计年鉴[Z].2009.

[2]河南省教育厅.2008年河南省教育统计提要[Z].2009.

[3]安阳市劳动和社会保障局.安阳市就业和全民创业文件资料汇编[Z].2009.

责编:思源

第五篇：毕业生就业协议书

《毕业生就业协议书》填写说明

1、《毕业生就业协议书》，原则上由各院系毕业生辅导员老师保管，学生签约前向辅导员老师申请领取，原则上丢失不予补办。

2、《毕业生就业协议书》，须用黑色碳素笔或蓝黑色钢笔填写，不许涂改。“培养方式”一栏填写“国家计划”，“学制”一栏填写“四年”(高职毕业生填写“三年”)，学历一栏填写“本科”(高职毕业生填写“高职”)。“专业”一栏必须严格按照学校下发的专业名称填写，直接填写专业。

3、辅导员老师务必对学生填写的个人信息进行审核。(党员,专业)

4、《毕业生就业协议书》先由用人单位，用人单位上级主管部门(用人单位所在地毕业生就业主管部门)加盖公章，而后由院系审核盖章，最后由校毕业生就业指导中心审核加盖公章。 如用人单位必须要求校方先加盖公章，学生必须填写用人单位名称和信息，并向辅导员老师上交申请书。校方先加盖公章的就业协议，如发生丢失情况，学校不予补办。申请(我要写„„单位签,预计„„签)

5、用人单位接收毕业生与就业协议签订。

(1)、省内民营企业、市属政府机关、国有企事业单位，接收毕业生，签订就业协议时，用人单位加盖公章后必须加盖用人单位所在市市级人事局公章。省内公有中小学接收毕业生，必须加盖市级教育局公章;民营学校，一般加盖市人事局公章。(大连. 大连市人事局等)

(2)、省内中央直属、省属政府机关、国有企事业单位接收毕业生(银行,公司等)，如单位有独立人事权，加盖用人单位公章即可;如单位无独立人事权，加盖用人单位上级主管部门公章。

(3)、北京市接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入北京市，签订就业协议后，必须提供中央直属单位或北京市人事局接收函。上海、天津、深圳、广州(杭州、南京等)等城市，接收非本地生源毕业生，若要求打印报到证，毕业生户籍、档案调入该市，签订就业协议后，必须提供市人事局接收函。省外其它城市接收非本地生源毕业生，签约办法一般与上述省内相关规定相同。

(4)、应聘意见：同意，签字

(5)、学生信息、个人信息必须填全

(6)、保研的，不能毕业的不填写毕业生就业协议书。

(7)、四份协议书：用人单位一份、本人一份、交毕业办两份、复印一份交学生办公室。