学校教学工作总结13秋
时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《学校教学工作总结13秋》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
第一篇：学校教学工作总结13秋
13秋 丁河一中学校简介
丁河一中情况介绍
西峡县丁河镇第一初级中学位于县城以西17公里的哪咤故里——美丽的翠屏山旁;312国道、宁西铁路、沪陕高速三大交通干线穿境而过。丁河一中是一所农村普通初中，教育覆盖15个行政村。经过几代教育工作者的努力，已培养13000多名初中毕业生。 学校占地13754平方米，学校教学区、办公区、生活区相对独立，井然有序。拥有标准的实验室2个，仪器室2个，有24套的实验教学仪器设备。拥有藏近百年史书的图书室、阅览室6间，共藏书31174本生均32册。拥有多媒体教学室4个，建有校园网络，资源共享，可以查阅所需要的一切资料。建有“学校网站”，为教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流、教学互动、个性化学习提供了平台，极大的提高教学效率。
学校现有15个教学班，在校学生799人，在校教职工57人。专任教师56人，中学高级教师13人，中学一级教师29人。本科学历的教师30人，专科学历教师30人，市骨干教师14人，市学科带头人1人，省骨干教师1人，省学术技术带头人1人
学校的发展目标是“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本，突出特色，打造区域性品牌学校”。学校的校训是“志存高远”;校风是“唯真、唯实、唯新、唯美”;学校的教风是“爱教、善教、身教、研教”;学校的学风是“乐学、勤学、会学、博学”。学校的宗旨是教育学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会创新”，为地方经济发展培养“优秀+特长”的新型人才。
学校领导秉公求实，团结协作。在岗位职责分工与配合上，坚持“三分三合”的原则，即责任上分总体上合，工作上分感情上合，职务上分目标上合，做到议大事、懂大局、管本行。在工作中廉洁自律、身先士卒，深入教学第一线，为教职工营建了一个安全、稳定、文明、健康、和谐的工作环境，带领师生不断开创新局面。
为打造区域性名牌中学，学校确立了“为学生发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台”的办学理念，提出了“教育教学是立校之本，科研兴教是强校之本，依法治校是治校之本”的工作思路，重点突出“科研兴校”，积极营造“科学育人、严格育人、全面育人”的工作机制，以学生全面发展为出发点，以培养创新精神和实践能力为重点，形成了德育工作人性化，教育手段多样化，教学科研一体化，学校管理法制化的办学特色。
行政上，施行“三级管理”,班子成员实行“三包”：领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生，纵向负责各职能部门，横向分管各年级，形成了纵横交叉的管理网络。
教学上，以“规范、科学、高效”为准则，常规工作坚持“周签月检”，狠抓落实。
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共3页 以“打好基础，培养能力，发展个性，提高质量，渗透德育”为教学改革的指导思想，突出校本主题研究，采用“研讨--备课--说课—听课--评课--研讨”一条龙的教研形式，大兴科研之风，强力推行“三疑三探”课堂教学模式，建立良好的师生关系，合理协调学生“主角”与教师“配角”的关系。组织开展书法比赛、演讲比赛、学法讲座、各种知识竞赛，设置优秀作品展览窗等，提高学生学习兴趣。“阅读考级”是学校为深入贯彻新课标、扩大学生视野、增强阅读能力的新举措。学生课外“阅读考级”规定了各级阅读书目和阅读量，确定了考级程序、评估机制、活动保障。从2011年春季学校创办了校刊《丁河潮》，内容包括名师档案、学法指导、教师随笔、学生习作、班级特色展示等栏目，极大地激发了学生的写作热情。
在师资建设上，学校本着“立足本校培训，着眼全面发展，优化培训过程，注重培训实效”的指导思想，着重实施“四项工程”，即实施青蓝工程，开展师徒结队子活动，促进青年教师尽快成长;师德建设工程，提高教师思想政治素质;实施岗前培训工程，使新教师迅速进入角色;实施名师工程，发挥骨干作用，打造名师群体。
在学生管理上，重视德育教育，积极拓宽德育工作渠道，实现政治思想教育形象化、班会“自我教育”主题化、家庭教育经常化、养成教育系列化，月月有专题，周周有主题。设置宣传栏、黑板报、条幅标语、班级展示台等，努力营造文化氛围;积极开展各种竞赛活动、教育讲座。
2011年暑期学校精心编写了《丁河一中学生手册》，为全体学生提出了全面的行为准则与规范要求，为全体教师和学生家长在学生教育方面提供一套比较系统、全面的教育材料。为了创设平安和谐校园，提高学生自主管理的能力，学校不断改进学生会值日工作方法。2012年秋期，强化学生自主管理能力，在全校范围内选出30名品学兼优、有一身正气、能率先垂范的学生会干部，围绕学校每天的纪律、学习、安全、卫生进行值日。在安全事故高发楼梯、餐厅、厕所、公寓楼，安排值日岗位，同时在校园的其他角落安排值日流动岗。值日的学生会干部除监督管理学生外，还监督值日教师、值日领导的值日到岗情况。为了丰富广大师生的课余文化生活、增进师生之间情感交流，2012年秋学校成立了校园之音”广播站，共分四个栏目：《校园之声》及时了解校园动态;《文学星空》激发学生的课外阅读兴趣，提高学生写作水平和文学素养;温馨之家》为广大学生提供一些切身的服务，帮助大家解决学习和生活之中的困扰;《心灵驿站》关注学生心理与健康，倾听学生烦恼与幸福的倾诉。
学校坚持以人本管理为核心，以深化课程改革为基础，以教研为先导，以校本研究
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共3页 为载体，以提高教学质量为根本，以校园文化建设为突破口，各项工作取得了显著的成绩。依法治校得以贯彻落实，教学环境舒适优雅，教师队伍素质明显提高，教研科研氛围浓厚，素质教全面铺开，辍学率在1%以下，学生犯罪率为零，毕业率100%，近视率逐年降低，学生能力提高，教学成绩显著。连续七年中招综合评估居全县前列，2011年中招成绩实现新突破，升入一高统招生达40人，得到南阳市教育局表彰，被评为“南阳市教育教学质量先进单位”，2013年中招获全县前七强，特优生培养实现新跨越。近几年中，第二课堂成绩令人欣喜，有900多人次获国家、省、市、县级奖。在2010年举办的南阳市“第六届小作家杯”作文大赛中，我校周毅同学荣获特等奖。学校先后获得县“百佳校园”、县“文明学校”、县“德育示范学校”、县“教学工作先进学校”、县 “校本教研基地学校”、县学校管理先进单位”、县“新课改先进单位”等荣誉，真实记录了几年来学校开展教育教学工作的足迹。
面对竞争日趋激烈的教育形势，丁河一中将不断提升办学理念，进一步强化内部管理，坚持“育人为本，德育首位”的办学方向，突出内涵发展，深化课程改革，重点突出科研兴校，励精图治，锐意进取，努力打造丁河镇的教育名片。
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第二篇：13秋工作总结
矿山一小2013年秋四年级教育教学工作总结
不知不觉，2013年秋季学期的教育教学工作结束了，回顾过去这一学期的工作，感受颇多，为了吸取经验教训，促进今后的工作，特对本学期的教育教学工作做出以下总结：
一、指导思想：
本学期我以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻党的教育方针，贯彻素质教育的基本理念，实事求是，严格要求自己、踏实做好自己的本职工作。
二、教育工作：
1、全学期中，我把育人放在首位，把教书放在第二位，先教会学生做人，再教学生知识。
2、在教学中，我以教师的职业道德来规范自己，严格要求自己，没有体罚及变相体罚学生，没有挖苦打击，辱骂学生，使学生健康的成长。
3、我始终以教育方针为准则，在语文教学中始终贯穿德育教育，把培养学生道德品质，培养学生听、说、读、写的能力结合在一起，使学生既学习了语文知识，又受到了德育、理想、安全等多方面的教育。
4、我注重对学生品质、习惯的培养，以使学生终生受益。
5、我正确对待学生的个性差异，因材施教，针对学生的不同特点，采取不同的方法来教学。
三、安全工作：
1、我始终把安全工作放在第一位，常抓不懈，处处留心，防微杜渐，本学期中没有发生任何安全事故。
2、我经常对学生进行宣传教育，让学生珍爱生命。对他们进行防火、防滑、防电等方面的安全教育，教育学生不要购买过期食品。
四、教学方面：
(一)取得的成绩和经验：
1、本学期，学生的学习习惯有所改变，学习积极性有所提高，大部分学生的书写有了进步。
2、本学期我努力提高教学的实效性。新课标倡导学习方式的转变，提倡学生自主、合作、探究性学习。让学生在自主学习活动中自得自悟、主动参与、探究发现，从小激发学生学习的成就感。
3、开展了丰富多彩的语文实践活动 。教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。本学期，我每周让学生讲一次故事，写一次周记，使学生的表达能力和写作能力有了提高。
(二)、主要工作内容：
1、紧紧抓好安全工作，在保证安全的前提下开展教学工作。
2、加强对学生习惯的养成教育，使学生养成良好的学习习惯、卫生习惯。
3、教育学生不缺课，上课认真听讲，积极发言，课后认真完成教师布置的作业，不懂就问。
4、我在加强基础知识的同时，突破阅读和写作。 (三)、存在问题和教训：
1、学生良好的学习习惯难以养成。对于大部分学生来说，随意性强，自制力差，又处于活泼好玩的时候，常常因为贪玩而忘记了学习。
2、学生的学习积极性不够高，好些学生不把学习放在心上，不配合教师的教学。
3、教师在教学中对新教材的理解、运用不够深刻。没有取得良好的预期效果。
4、班级的学习气氛不够好，有抄袭作业的现象，不会主动去完成学习任务。
5、写作水平差异太大。大部分学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
(四)、今后改进措施及努力方向：
1、要努力开发、充分利用我校的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
2、教师是教学的组织者，是学生的引路人，教师的知识决定了
1 教学足迹的深浅，教师的言行举止对学生有潜移默化的影响。因此，我应加强自身的学习，学习新的知识，丰富自己，学习新的教学方法，不断完善自己，以适应素质教育的需要。
3、对教材的研究还要深入，教学方法还要改善，教师应把握住教材的重点难点，制定符合学生认知规律的教学方法，提高教学效率。制定出合理的教学进度表，做到井然有序，有条不紊。
4、教师应调动学生更大的积极性，在教学中进一步做到精讲多练，讲练结合，分层辅导，营造良好的学习气氛。
5、在作文和阅读方面应加强训练，让学生根据生活实际来写自己的所见所闻，提高作文水平。
矿山一小教师：郭 飞
2014年2月
第三篇：13秋安全工作总结
中江县永太镇初级中学校
2013年秋季安全工作总结
安全是学校一切工作的保障和终点，没有安全就没有一切。在学校领导的高度重视下,成立了安全工作领导小组，着手制定学校的工作目标和安全考评方案。为巩固成果，学校组织全体教职工认真学习省、市、县安全文件精神，根据教育局安全目标责任制要求，提前谋划、精心部署、认真落实，有序高效地做好了校园安全及周边综治工作。
一、加强领导，保证实施
为了进一步做好学校的安全教育与管理工作，按照安全工作计划，首先成立了以唐仁俊(永太镇中心学校校长)为组长，周昕湖(永太镇中心学校安全办公室主任)、李志华(全面负责永太镇初级中学校安全工作)、何志生(负责永太镇初级中学校安全教育和管理工作)为副组长，苏定勇 刘 金 刘 渊 肖佐长 林远松 周越峰 张 尧 许明华 钟志强 谢晓金 郭守辉 周正鑫 刘 瑜 黄珍福 肖 娟 向晓林 邓启良 曾顺通 蒋 辉 罗加洪 邹美蓉 谢朝文 王孟华为成员的安全工作领导小组，切实加强对安全教育工作的领导与管理。学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校办公室、政教处、具体分工负责组织实施，各班班主任具体贯彻落实。
二、强化落实，完善制度 1.落实安全目标责任制。安全办与校长、中层干部、全体教职工，班主任与家长层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。工作到家，提高全体教职工的安全防范意识。
2.完善学校门卫安全工作制度。根据工作需要及时调整门卫人员。现学校有门卫工作人员2人，白天由余佐和赵荣华轮换值班，晚上固定由赵荣华值班。制定了门卫工作人员职责和门卫工作人员考核细则，对其工作进行严格考勤。白天、夜晚由值周教师进行校园的安全巡逻，发现问题，及时上报，同时学校安装有监控设施，便于安全工作记录及时、准确、完善。
3.实行封闭管理，严格人员进出校园制度，努力构建平安和谐健康校园。人员出入均凭有效证件，家长出入必须登记。学生有事外出，需要凭家长、门卫、班主任签名方可出入校园。
4、对走读生，学校还与家长另外签订了《走读生家长安全责任书》，在学生的安全管理上让家长明确自己的责任。提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。
三、增强防范，提高忧患意识
防范知识来源平日的政治业务学习和每周的例会。组织全体教师学习《中江县教育局关于开展2013年“全国安全生产月”活动的通知》、《中江县2013年道路交通安全综合整治工作意见的通知》、《德阳市安全生产委员会关于开展“消防安全月”活动的通知》等有关规定，进一步增强“学校安全无小事”和“安全第一，责任重于泰山”的紧迫感和责任感;明确分工，强化责任意识。教职工安全意识的提高直接影响到学生安全意识;对于学生我们从升旗仪式、班会课、日常教学、行为习惯、周五集中放学活动中有机渗透和及时督促，及时跟踪，逐步提高师生的安全意识;对于家长，通过发放告知书和家长座谈会、校讯通短信平台，提高他们的安全责任意识，让他们切实负起监护人的责任，对学生进行日常教育，懂得关注安全，就是关注自己孩子的成长。
四、积极排查，杜绝隐患
把安全隐患排查列入学校安全常规工作，每月一大查，每周自查。安全工作领导小组深入学校的各个角落，对水电、消防、建筑设施、死角进行排查，会上进行反馈，征求意见。校外，安全办公室人员对学校周边交通及水域进行排查，同时在池塘、水库等危险水域显眼位置增设红色标语或设置警示标志。及时发现、及时上报、及时整改。日常由值周领导、老师进行不定时监管，及时发现隐患，及时整改，确保宿舍、教学楼、实验楼不存在对师生安全有危害的隐患。安全工作是绩效考核的基点。
五、主题明确，有序高效
在安全工作计划中，每一个月都有明确的安全工作主题。班级安全工作与学校的安全工作一致，双管齐下，共同教育管理学生，效果很好。九月份在开学典礼上进行了“珍爱生命、注重安全”的专题教育活动;十月份对女生进行了预防“性侵害”的专题教育活动;十一月份进行了活动安全和消防安全专题教育活动。十二月份开展了消防安全演练活动，通过专题讲座、各班办黑板报、校讯通平台、校园广播、电子显示屏播放学生上下学交通安全须知、交通安全提示语宣传，学生掌握了安全知识，树立了珍爱生命，时刻注意安全的意识。及时完善学校安全管理档案材料，及时归档。随时
五、存在的主要问题和下步的打算
我校在安全教育、管理方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全管理工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境还需进一步整治。社会上还存在不安定因素和不良文化，非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响仍然很大，学校周边的食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，留守学生越来越多。独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守学生易受到社会上不良因素的影响，形成了2>5(学生在学校接受5天的教育，行为习惯和思想有所转变，放两天假易受不良影响，又回归老样子。)的教育怪现象。独生子女和留守学生的个性偏执，心理脆弱，纪律观念淡薄，自控能力差，自我保护意识和安全防范能力低，这就大大增加了学校安全工作的难度。只有社会、家庭、学校三位一体共同来关注、关心他们，才能改变当前安全管理难度之大的局面。 今后，我们将进一步重视安全教育和管理工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全教育、管理及保卫工作的水平。
中江县永太镇初级中学校
2014年1月12日
第四篇：12-13秋教研工作总结
汪家小学2014教研工作总结
本，我校教研工作在片区中心教研组的直接领导下，紧紧围绕“一个中心、两项建设、三个提高、四个结合”开展。“一个中心”： 以教师专业水平不断提高为中心。“两项建设”：一是加强校本教研制度建设，构建新型校本教研文化;二是扎实深入推进“卓越课堂”建设。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。在全体老师的共同努力下，开展了一系列教研活动，取得了一些成绩，现总结如下：
一、开展的主要工作
1、校本培训：多管齐下，有效引领
随着课程改革的进一步深入，我校的每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性。本，在学校教科室的统一领导下，各学科教研组、课题组紧紧围绕新课程背景下什么是有效教学、如何优化教学策略，提高教学效率等内容组织教师们开展了广泛的业务学习，做到了集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。一是适时派教师外出学习、观摩，初，一年级全体老师们参加重庆市西师版语文、数学学科教材教法培训;期中，王家林、李永红、徐维芳、向发兵等几位老师先后参加了在重庆举行的小学语数课堂教学研讨活动。同时，参训教师即是被培训者，又是培训者，每次培训回来后，参训教师均充分发挥已有培训光盘、培训文本资料等教学资源的作用，积极开展对其余教师的培训工作，增强培训的实效性。各
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2 础，着手建立校本资源库，供今后教师们日常教学参考借鉴。
(2)积极组织开展听课、评课等常规教研活动
一是积极采用推门听课、相互听课的方式，探讨教学方法，研究教学规律，取人之长，补己之短，共同提高课堂效率。每位教师每学期听课、评课不少于15节。二是学校安排落实汪启能、李霞、曾辉萍等多位教师分别承担了全校性的语文、数学、英语课堂教学研讨课，承担教师经过充分准备，将新课程理念有机融入了课堂教学中，为全校教师起到了一定的引领作用。活动中，学校一改“一言堂”为“众人谈”，听课时学科教师共同参与，评课时由上课教师充分讲解设计理念，陈述设计安排，反馈教学效果。听课教师就自己的认识，充分谈感受，肯定优点，提出疑惑和缺点，尝试性提出教学改进方法，得到广大教师欢迎，使我们的教研活动更帖近教学、更贴近学生、更贴近课堂，促进了课堂教学的改革。
3、科研课题：有效开展，过程扎实
我校现有国家级实验课题一个，县级实验课题一个，根据教研计划，课题主持人定期向老师们汇报课题的进展情况，并上一节展示课。全体老师围绕课题、结合教学中的问题或困惑进行主题教研，通过说课、听课、评课、教学沙龙等多种形式展开讨论，集思广益，达到同伴互助、共同提高。
4、学生活动：积极开展，全面发展
新课程、新教材更注重学生主体地位的体现，我们对教师进行全方面、多角度的培训，更新教育教学观念，丰富教育教学手段，提高教育教学效率，这是前提和基础，而使学生的个性特长充分发展和身心两方面健康成长，才是我们的终极目标。为此，我们开展了各类活动，如红歌演唱比赛、
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4 度。
2、在常规性教研活动中逐渐加大非语数学科的研讨次数，以此为依托，逐步丰富非语数学科教师的教学手段，提高教学能力，为学生的全面、可持续发展打下坚实的基础。
3、改革常规性教研活动的形式，以此调动教师的热情，提高教师参与教研活动的积极性，同时注重教研活动的实效性，少搞花架子，真正做到教育研究与教学实践相结合。
4、以教师们参加各级各类示范课、优质课、公开课的优秀案例、优秀课件为基础，适当补充名家名师的教育资源，着手构建校本资源库，为教师们的日常教学提供服务。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。这都需要我们在今后的工作中一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，力求取得更大的成绩!
垫江县汪家小学校 2013年6月24日
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第五篇：13-14秋教研工作总结
汪家小学2013——2014学年教研工作总结
本学年，我校教研工作在上级有关部门的直接领导下，紧紧围绕“一个中心、两项建设、三个提高、四个结合”开展。“一个中心”： 以教师专业水平不断提高为中心。“两项建设”：一是加强校本教研制度建设，构建新型校本教研文化;二是着手校本资源建设，构建校本资源库。三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。四个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合。在全体老师的共同努力下，开展了一系列教研活动，取得了一些成绩，现总结如下：
一、开展的主要工作
1、校本培训：多管齐下，有效引领
随着课程改革的进一步深入，我校的每位教师都意识到学习教育教学新理念的重要性。本学年，在学校教科处的统一领导下，各学科教研组、课题组紧紧围绕新课程背景下什么是卓越课堂、如何优化教学策略，提高教学效率等内容组织教师们开展了广泛的业务学习，做到了集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，平时学习与定期交流相结合，记读书笔记与教学反思相结合。一是适时派教师外出学习、观摩，学年初，一年级全体老师们参加重庆市西师版语文、数学学科教材教法培训;期中，王家林、李永红、徐维芳、向发兵等几位老师先后参加了在重庆举行的小学语数课堂教学研讨活动。同时，参训教师即是被培训者，又是培训者，每次培训回来后，参训教师均充分发挥已有培训光盘、培训文本资料等教学资源的作用，积极开展对其余教师的培训工作，增强培训的实效性。各
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2 动中，我们还将优秀案例、课件的电子文档收集整理，以此为基础，着手建立校本资源库，供今后教师们日常教学参考借鉴。
(2)积极组织开展听课、评课等常规教研活动
一是积极采用推门听课、相互听课的方式，探讨教学方法，研究教学规律，取人之长，补己之短，共同提高课堂效率。每位教师每学期听课、评课不少于15节。二是学校安排落实汪启能、李霞、曾辉萍等多位教师分别承担了全校性的语文、数学、英语课堂教学研讨课，承担教师经过充分准备，将新课程理念有机融入了课堂教学中，为全校教师起到了一定的引领作用。活动中，学校一改“一言堂”为“众人谈”，听课时学科教师共同参与，评课时由上课教师充分讲解设计理念，陈述设计安排，反馈教学效果。听课教师就自己的认识，充分谈感受，肯定优点，提出疑惑和缺点，尝试性提出教学改进方法，得到广大教师欢迎，使我们的教研活动更帖近教学、更贴近学生、更贴近课堂，促进了课堂教学的改革。
3、科研课题：有效开展，过程扎实
我校现有国家级实验课题一个，县级实验课题一个，根据教研计划，课题主持人定期向老师们汇报课题的进展情况，并上一节展示课。全体老师围绕课题、结合教学中的问题或困惑进行主题教研，通过说课、听课、评课、教学沙龙等多种形式展开讨论，集思广益，达到同伴互助、共同提高。
4、学生活动：积极开展，全面发展
新课程、新教材更注重学生主体地位的体现，我们对教师进行全方面、多角度的培训，更新教育教学观念，丰富教育教学手段，提高教育教学效率，这是前提和基础，而使学生的个性特长充分发展和身心两方面健康成
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4 科处将提起学校讨论加大教研教改的经费投入，加强对教研教改的考核力度。
2、在常规性教研活动中逐渐加大非语数学科的研讨次数，以此为依托，逐步丰富非语数学科教师的教学手段，提高教学能力，为学生的全面、可持续发展打下坚实的基础。
3、改革常规性教研活动的形式，以此调动教师的热情，提高教师参与教研活动的积极性，同时注重教研活动的实效性，少搞花架子，真正做到教育研究与教学实践相结合。
4、以教师们参加各级各类示范课、优质课、公开课的优秀案例、优秀课件为基础，适当补充名家名师的教育资源，着手构建校本资源库，为教师们的日常教学提供服务。
一份耕耘，一份收获，良好的成绩将为我们今后工作带来更大的动力。不过，我们也清醒地认识到工作中存在的不足之处。这都需要我们在今后的工作中一如既往勤勉、务实地工作，在教育教学工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，力求取得更大的成绩!
垫江县汪家小学校 2014年6月24日
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