初中心理健康知识培训
第一篇：初中心理健康知识培训
初中生心理健康知识竞赛题库[1]
心理健康知识竞赛题库
1.下列哪种心理属于健康心理 ( D )
A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 2.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态
B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心
C.有自己喜欢与不喜欢的人
D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 3.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )
A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 4.当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有 ( B )
A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变
5. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D )
A .快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 6. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A
A,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己
C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 7. 以下不利于睡眠的是(D)
A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动 8.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 9.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B )
A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询 10.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D )
A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 11."悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的( A )的表现.
A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性
12."富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"这表明了一个人意志品质的( D).
A .自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 13.考试焦虑主要属于(A )方面的问题.
A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为
14.在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D )
A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 15.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A)
A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系
16.追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是( C )
A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者
17、心身疾病是由( B )因素引起的生理疾病。
A、社会 B、心理 C、生理 D、以上都不对
18、“先入为主”是一种( C )的人际偏见。
A、刻板印象 B、光环效应 C、第一印象 D、自我头射
19、“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的( B )原则。
A、尊重原则 B、诚信原则 C、适度原则 D、宽容原则 20、导致青春期烦躁的主要生理因素是( C )。
A 身高 B体重 C性 D认知
21.下列四种人际交往态度，哪一种是健康、积极的(D)
A、我不行-你行 B、我不行-你也不行 C、我行-你不行 D、我行-你也行
22、交往双方能否成为知己，关键在于各自能否(D )。
A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露
23、有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是(C )。
A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要 24.有效的情绪的表达方法是( D )
A. 觉察自己的感受，适时的表达
B.正确、清楚、具体的表达
C.适时表达自己的积极情绪
D.以上均是 25. 人际交往的原则不包括( B )
A.真诚 B. 自我 C. 守信 D. 宽容
26. 如何面对自身“心理问题”不正确的是( A )
A. 急于诊断 B. 倘然面对 C. 转移注意 D. 调整生活规律 27. 如何培养承受挫折的能力，不正确的是( C )
A. 适当运用心理防御机制 B.正确看对挫折 C. 学会独自忍受 D.建立和谐的人际关系 28. 强迫表现不包括(D )
A走在路上总会去数旁边的窗户
B看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架
C每天都要洗十几次手
D经常想起游戏画面 29. 下列那些是抑郁表现( C )
A总是犯困 B整天愁眉不展 C对生活和学习没有了兴趣 D总是感到不安 30. 焦虑表现不包括(A)
A 感到生活没有了意义 B不安、紧张 C经常失眠 D遇事时惊慌失措，往坏处想 31. 恐怖症表现不包括(A )
A看鬼片做了一晚上噩梦
B和别人讲话感到害羞、不安、笨拙
C不敢到公众场合
D害怕见到老师和同学，不想到学校 31. 不属于网络成瘾的表现的是(B)
A孤独抑郁 B游戏成瘾 C思维迟钝 D冷漠、孤僻
32. 青春期的主要特点是(C)
A身体发育迅速 B心理成长迅速 C身心发展不平衡 D进入第二加速器、期
33. 青春期的情绪变化特点不包括(B)
A容易抑郁 B容易焦虑 C不能自我控制情绪的波动 D青春期躁动
34. 引起青春期行为的原因(A)
A家庭的因素 B心理因素 C生理因素 D社会因素
35. 造成青少年心理问题的关键所在的是( D )
A父母不良教养的影响 B现代社会处于转型期
C社会需要变成压力还是变成动力的问题 D在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题
36. 青春期学生和老师之间的关系表现为( A )
A对老师开始评头论足
B盲目崇拜老师
C即使不喜欢某位老师，但对其所讲的科目却能认真讲课
D老师是学生心目中的权威
37. 青春期同伴关系的特点变现是( B )
A交友范围扩大 B交友范围缩小 C由早期挫折造成的 D团伙人数最多
2 38.青春期男女同学之间的关系的变化模式为( C )
A先公开、后隐蔽 B先隐蔽、后公开 C先疏远、后接近 D先接近、后疏远
39. 青春期学生和父母之间的关系表现为( C )
A父母是权威 B发现父母有很多优点 C看到父母也有很多缺点 D对父母不尊敬
40. 中学生反抗的原因是( D )
A成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
B父母能对孩子的发展有正确的认识，但孩子自己却不能
C成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
D成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
41. 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是(C)。
A.初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期
42. 我们常见的嫉妒心理属于(A)。
A、轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病
43 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。
A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康
44. 某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病(B)。
A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍
45. 某学生小明，经常感觉自己的车没有上锁，然后跑到停车点查看，请问该生患有什么症状(B)。
A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂
46. 学生维护心理健康的基本原则和要求是(A)。
A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合
47.在应激过程中始终起到关键性作用的是(A)。
A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求
48.有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知(C)。
A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签
49. “我总是失败，他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于(D)。
A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维
50. 下列说法中错误的是(C)。
A、爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中的一种气候，一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B、成熟的爱情是以自爱为基础。
C、知道自己需要怎样的爱，并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D、选择与自己心理特点相配的恋人。
51. 遇到情绪困扰时，下面哪些方法不能合理地调整或缓解情绪(C)。
A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助
C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来，借此整理自己的思绪
52. 学习是中学生的首要任务，而(D)则是学习的根本宗旨。
A、勤奋 B、刻苦 C、学以致用 D、学会学习
53. 关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B、适度的焦虑有利于考试。
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。 54. 下列关于学习的说法，正确的是(B)。
A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力。
B、学习动机越强越好。
C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。
D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题，与学习方法、学习习惯有关。 55. 关于学习策略的说法，不正确的是(D)。
A、学习策略是可教的。
B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。
C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。 56. (A) 是人际交往的第一原则。
A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则
57. (C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。
A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞
58. (A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。
A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 59. 言语交往，首先应学会(C)。
A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 60. 职业生涯的基础是(D)
A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 61. 健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和(C)
A忌盲目 B忌冲动 C忌邪门 D忌迷信 62.
下列说法错误的是(C)。
A、挫折情境越严重，挫折反应就越强烈
B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重，其反应就会较轻微。
C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。
D、挫折具有两面性。
63. 中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己，期望赢的周围人，尤其是老师和异性的赞许，但若身边的“对手”很强大，大学生很容易受挫。这种挫折是由(D)引起的。
A、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突
64. 许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这些学生主要遇到(A)。
A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 65. 以下哪些不属于青少年心理障碍的( D )
A. 厌学症 B. 过度焦虑症 C. 考试综合症 D. 学习障碍 66 “江山易改秉性难移“说的是(A)。
A 一个人的气质在一生中是比较稳定的 B 一个人的性格特点是难于变化的
C 环境改变了，人的气质也不会发生改变 D 环境改变了，人的气质也会发生改变
第二篇：心理健康知识培训
心理健康知识培训 心理健康委员主要职责 对心理健康委员的要求 热情，乐于助人 有责任心 敏锐 保密 多学习心理学方面的知识 健康的含义
1、美好人生=健康体魄+健康心理
2、WHO关于健康的定义 “健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” 心理健康的含义 从广义上讲，心理健康是一种持续高效而满意的心理状态;从狭义上讲，心理健康是知、情、意、行的统一，是人格完善协调，社会适应良好。 心理健康的标准 国内外学者提出了各种各样的心理健康的标准，目前没有统一的意见，但这些标准大同小异。 一般而言，判断个体心理健康与否，主要源于四个方面：
1、经验标准。
2、社会适应标准。
3、统计学标准。
4、自身行为标准。 大学生心理健康的标准
樊富珉提出大学生心理健康的7个标准： (1)能保持对学习较浓厚的兴趣和求知欲 望; (2)能保持正确的自我意识，接纳自我; (3)能协调与控制情绪，保持良好的心境; (4)能保持和谐的人际关系，乐于交往; 如何看待心理健康的标准
1、心理健康标准是一个理想的尺度，它不仅为我们提供了一个衡量的标准，更重要的是为我们指出了提高心理健康水平的努力方向。
2、心理健康的核心是正确的自我认知与良好的社会适应。
3、心理健康是一个动态的过程，多数人在人生发展过程中都会出现不同程度的发展性与适应性问题。 心理健康的误区 有心理问题就是有精神病，或心理疾病就是精神病。 精神病是一类严重的精神疾病。通常伴有幻觉、妄想、广泛的兴奋和运动性迟滞等等精神障碍的行为。 心理疾病可以自己克服，不用心理医生的帮助。 同躯体疾病一样，早发现、早治疗效果好。 山东大学学生心理危机干预实施方案 心理危机干预对象：
1、患有严重抑郁症、精神分裂症等易出现自杀行为的精神障碍者;
2、其他原因(包括心理障碍和突发性事件等)导致出现自杀企图或行为者;
3、因心理障碍而表现出明显的攻击性行为，有暴力倾向或伤害他人倾向的学生;
4、其他 . 自杀及其预防 在中国，自杀是全人口的第五位死因，占15-34岁人群的首位死因。 我国每年有287,000人死于自杀,22.2人/10万。 1,500,000人因家人或亲友自杀出现长期而严重的心理创伤，其中有135,000小于17岁的孩子经历过父亲或母亲死于自杀。 2,000,000人自杀未遂。 自杀的原因
1、精神障碍导致自杀;
2、躯体疾病导致自杀;
3、非疾病(普通)人群自杀;
4、宗教信徒自杀或集体自杀。 精神疾病是导致自杀的主要原因，精神障碍自杀占所有自杀个案的30-40%，其中，抑郁症自杀占全部精神障碍自杀的1/4，精神分裂症自杀占全部精神障碍自杀的27-30%。 自杀的高危因素 当一个人在同一时间内有以下几种表现时，他或她自杀的危险性就高： 心情忧郁或抑郁 近期，特别是最近两天，有严重的负性生活事件 近一个月生活质量很差 长期的生活、工作或心理压力 既往有过自杀行为 亲友或熟人有过自杀行为 有关自杀的误解
1、“自杀事件一般都是无迹可寻的” 或“表明想自杀的人通常不会自杀”
2、“自杀未遂者并非真正想死”
3、“下决心自杀的人都是坚决想死的”
4、“情绪好转后自杀危机减少”
5、“一般人永不会有自杀的念头”
6、“一件小事也足以令人寻死?”
7、“有自杀行为者不需要精神医学干预”
8、“自杀者都有精神病”
9、“不能与有自杀可能性的人谈自杀，否则会促发他死亡” 自杀的基本线索 自杀并非突发。一般而言，自杀者在自杀前处于想死同时渴望被救助的矛盾心态时，从其行为与态度变化中可以看出蛛丝马迹。大约2/3的人都有可观察到的征兆。 常见的基本线索
1、以前有过自杀未遂;
2、说过要自杀;
3、将自己珍贵的东西送人;
4、收集与自杀有关的资料并与人探讨;
5、最近周围有人自杀，尤其是朋友或家人死亡或自杀，或有其它损失，如父母离婚;
6、流露出绝望、无助，对自己或世界感到气愤;
7、将死亡或抑郁作为谈话、写作、阅读内容或艺术作品的主题; 自杀迹象 对于绝大多数经受过心理的巨大痛苦而想自杀的人来说，自杀前常常会出现以下的一些迹象：
一、言语上的征兆： 直接向人说：“我想死”，“我不想活了”。 心理健康状况自测(SCL-90) 以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细阅读每一条，然后根据最近一星期来自己的实际感觉，选择最符合您的一种情况，填在测验答卷纸上。 其中“没有”记1分，“较轻”记2分，“中等”记3分，“较重”记4分，“严重”记5分。
1、头痛
2、神经过敏，心中不踏实
3、头脑中有不必要的想法或字句盘旋
4、头昏或昏倒
5、对异性的兴趣减退
6、对旁人求全责备
7、感到别人能控制您的思想
8、责备别人制造麻烦
9、忘记性大
10、担心自己的衣饰整齐及仪态的端正
11、容易烦恼和激动 * * *
1、在班级中普及心理卫生知识，传播心理健康理念。
2、关注班级学生心理状况，主动帮助班级内有心理问题和心理障碍的学生。
3、深入观察并及时反映班级心理动态。
3、协助、配合心理咨询指导中心和院系，预防和干预学生心理危机事件。
4、积极配合心理咨询指导中心开展的有关工作。 心理健康是指一种持续的、积极的心理状态。 心理健康的人能够更好的适应社会、发展自我，即个体对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会认可的方式去应对，表现出生命的活力，能充分发挥出生命活力和潜能。 (5)能保持完整统一的人格品质; (6)能保持良好的环境适应能力; (7)心理行为符合年龄特征。
4、心理健康的标准因人们所处的文化、年龄、历史环境等因素的不同而有所变化。
5、灰色带理论。 如果把心理健康比作白色，心理不健康比作黑色，则在白色与黑色之间存在一个巨大的缓冲区域-灰色区，现实中的大多生活在这个区域内。灰色区是非器质性精神痛苦的总和，可以进一步分为浅灰色区、灰色区、深灰色区。 灰色带理论 生活在白色区的人，其心理健康，不需要帮助; 处于浅灰色区的人，其心理基本健康，有时会遇到来自生活、学习、工作方面的困惑和压力，如环境适应问题、人际关系问题、有关的学习问题等，一般是发展中的问题，这些问题可以自己慢慢解决，也可找社会工作者进行帮助; 生活在灰色区的人，心理受到的困扰或伤害较浅灰色区的人重，有时会有心理危机存在; 处于深灰色区的人受到的心理困扰已经泛化，大多具有神经症、人格异常以及其他心理障碍等，如强迫症、恐惧症、偏执人格等，这些人需要求助于心理医生或精神病医生。 黑色区的人是精神病患者，他们已无自制力，自身痛苦而不觉，只有精神病医生才能帮助他们。 抑郁症是具有自杀倾向的最为明显的疾病，有人统计抑郁症病人在整个病程中2/3的病人产生过自杀意念，而抑郁症患者最终有15%死于自杀，高于正常人群的80倍。
8、向人说过如果他/她走了，不要想念他/她;
9、有过自伤行为;
10、急性的性格改变、反常的攻击性或闷闷不乐，或者新近从事高危险的活动;
11、学习成绩突然显著好转或恶化，慢性逃避或拖拖拉拉，或者出走;
12、躯体症状，如进食障碍、失眠或睡眠过多、慢性头疼或胃疼、月经不规律等;
13、使用或增量使用成瘾药物。 2.间接向人说： “我所有的问题马上就要结束了。” “现在没有人可以帮助我。” “没有我，他们会过得更好。” “我再也受不了了。” “我的生活毫无意义。”
3、谈论与自杀有关的事或开自杀方面的玩笑
4、谈论自杀计划，包括自杀方法、日期和地点
5、流露出无助或无望的心情
6、突然与亲朋告别
7、谈论一些可行的自杀方法
二、行为上的自杀征兆 行为上的征兆： 出现突然的、明显的行为改变 (如中断与他人的交往或出现很危险的行为) 抑郁的表现 将自己最珍贵的东西送人 有条理地安排后事 频繁出现交通事故 饮酒或吸毒的量增加
第三篇：教师心理健康知识培训纪实
时间：2011年5月5日
地点：泾干镇中心小学
人员：全体教师
主讲：xx
内容：人往高处走 水往低处流
xx老师讲座主题是“人往高处走 水往低处流” xx老师就学生人际交往存在的一些问题给大家做了详细的讲解，并且分别指出了问题存在的根源和改进的方法。讲座结合专业的心理学知识和最新的讯息，围绕“人际交往”展开。在其过程中创新地介绍了许多易于实践的方法，便于大家从细微处改进和提高。之后，针对近期出现的极少数恶性心理事件，屈老师对“如何帮助班级心理状况不好的同学”等问题给出了专业的建议，指出心理健康教育咨询中心永远是大家可以信赖的港湾。
讲座结束后，很多老师都希望学校能够多多开展此类活动，从而加强对大学生心理健康的引导和培养。
第四篇：2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案(初中试卷)
2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案(初中试卷)
注：蓝色字是我没做对的，请自己百度查找答案。
(第一套)
一、判断题
1.心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。
正确
2.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。 正确
3.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。 正确
4.因为孩子玩游戏会成瘾，所以要严格控制孩子，不让其玩任何游戏。 错误
5.心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。 错误
6.凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 错误
7.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。 正确
8.自主性的发展是自我意识发展的重要方面，也是人格成熟的标志。 正确
9.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。
正确
10 .学校也是一个社会，要帮助学生学习应付复杂的人际关系 。 正确
11.学生在学校中的唯一任务或者是主要任务就应当是学习和考试。
错误 12.以某种假设开始的询问属于间接式询问。
错误
13.班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。 正确
14.团体辅导方案设计中不需要搜索相关文献与资料。
错误
15.一般来说，个体的动机水平、情绪唤醒和压力水平越高，个体的学习和工作效率也就越高。
错误
16.A型人格的最关键特征是敌意。
正确
17.大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。
正确
18.发展性原则是指教师要以发展的眼光看待学生，不仅要善于发现学生身上出现的问题，更要把握学生的过去，很好地预测学生将来可能出现的问题。
正确
19.我们在判断青少年、中学生是否心理健康时应当注意采用发展性标准，发展性标准是一个动态性的标准。
正确
20.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。
错误
二、单选题
21.中学生常见心理问题的主要表现：
三个都是
22.中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：
心理闭锁性与渴求理解的矛盾
23.辨认自身或他人压力的关键是
了解反常情绪反应以及相关的行为变化
24.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的
探索阶段
25.学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 系统性原则
26.关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则?
以学生为中心
27.在记忆甲午战争的年代“1894”年时，记忆为“一把揪死”，来提高记忆效率，这采取了( )记忆方法。
谐音法
28.七年级团体辅导活动的主要目标是提高学生的解决学生的生活问题( )能力
独立
29.可信的测验未必有效，有效的测验( )。
必定可信
30.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的( )。
初级阶段
31.心理健康教育的系列目标不包括
完善
32.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的
来源于学生的成才
33.大心理健康教育观首先是一种教育( )
思想
34.教师产生职业倦怠会产生一系列的危害，如：人际关系敏感、疏离、退缩，摩擦增多。情绪忧郁并具有攻击性，出现粗暴的体罚、急躁的情绪，将负性情绪发泄给学生，这些表现主要表现在( )方面。
人际关系
35.下列练习中属于增强团体合作意识的是( )
信任之旅
信任圈
解开千千结(解手链)
哑口无言
36.在考试焦虑量表中，对得分在( )分者，有必要采取防治措施。
50
30
60
40
37.成长中的青少年更关注( )对自己的评价。
同伴
38.心理健康教育的宗旨是( )
基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。
39.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是
要教学生以智慧
40.危机干预团体辅导的最佳时间为( )
一周内 24小时内
3天内
一周之内
三、多选题
41.青春期学生的心理特点有：( )
处于心理断乳期
开始出现许多成人的需求
仍然有儿童期的特点
42.“举一反三”和“触类旁通”指的是
发现学习
学会学习
创造性
学习迁移
43.以下属于心理健康教育课开设目标的是
传授心理健康知识
全面提高心理健康水平
提高学习成绩
44.在运用观察法进行教育研究时要注意
做好观察前的准备工作
注意观察与分析相结合
坚持观察的客观性
善于抓住观察对象的偶然的或者特殊的反应
45.下列属于心理评估的途径的有( )
心理测验
面谈
观察
46.根据中学生青春期特点采取的教育引导措施有( )
理解学生青春期带来的躁动不安，增加疏导
协助社会增加对青春期儿童青少年的理解和关爱
47.国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为
低个人成就感，即个体评价自我的意义与价值的倾向降低
情绪衰竭，个人情绪感情处于极度疲劳状态，工作热情完全丧失
去个性化，个体出现消极、否定或者麻木不仁的态度
48.组织学生对教室进行包装，美化教室的同时起到教育意义，这体现了班级文化建设的哪些方面
行为文化
物质文化
制度文化
精神文化
49.以下选项哪些属于自负的表现?( )
过度防卫，有明显的嫉妒心
看不起别人，总认为自己比别人强很多
自视过高，认为自己非常了不起，别人都不行 50.班级文化由哪些方面构成?
制度文化
物质文化
精神文化
行为文化
(第二套)
一、判断题
1.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
正确
2.心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。
正确
3.在帮助那些有着共同成长课题和类似心理困扰的人时，团体辅导是一种经济而有效的方法。
正确
4.心理健康教育可以学科化。
错误
5.青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。
正确
6.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。
正确
7.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。
错误
8.学习是人永无止境的需要，这是人与其他动物的根本区别。
正确
9.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。
错误
10.压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
正确
11.咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。
错误
12.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
13.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。
错误
14.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。
错误
15.班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性
正确
16.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。
错误
17.情绪唤醒水平的调节主要是调节过高的唤醒水平和强烈的情感体验。
正确
18.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
正确
19.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。
错误
20.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。
错误
二、单选题
21.“科教兴国”、“百年大计，教育为本”等战略的提出，为教师社会地位的提高提供了坚实的制度保障。这确保了教师职业幸福来源的
来源于社会的认同
22.小明每次遇到挫折或者做错事后，总是责备自己，认为都是因为自己的能力不足才导致了不好的结果，以后再遇到类似的事情，自己肯定还是做不好。小明属于( )归因风格。
悲观型
23.我国古代哲学孟子曾讲过“君子有三乐”，其中“得天下英才而教育之”既是一“乐”，这说明教师职业幸福来源之一的
来源于学生的成才
24.培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的( )。
人格辅导
25.( )是指个人在生涯发展历程中，对自身各种物质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。
生涯规划
26.“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段?
过渡阶段
27.华明在初二期中考试时成绩为班级14名，期末考试时成绩下降到30名，由于成绩的下降，华明受到了家长的批评和责骂。那么对学生学习成绩的起落，应该如何正确对待?
是一种正常的状态，是成长的契机
28.当你的学生跟你说：“这段时间做什么事情都没有兴趣，上课注意力也不能集中，我觉得学习要跟不上了，不知道怎么了„„.”，这时，你应该如何应对，帮助他走出困惑。
先设身处地地体会学生的心理感受，再进一步的沟通交流
29.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
独立性与依赖性的冲突
30.因社会交往不良而形成的压力源属于
社会性压力源
31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()。
消极适应
32.教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了
真实性榜样 33.“策略式教学”不但知道“教什么”，也知道“怎么教”，更知道( )
如何有效地教
34.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来( )
预防心理行为问题的发生
35.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是
居里夫人
36.个案辅导中最重要的原则是
保密原则
37.建立相互信任彼此接纳的团体练习有
信任之旅(盲走)
38.某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现
贴标签和下诊断
39.一般的团体辅导室不会有
大圆桌
40.信度只受( )的影响
随机误差
三、多选题
41.常见的人格测验有
16PF
MMPI
EPQ
42.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是( )
决策规划
执行加工
知识
43.教师劳动的特点为
复杂性
示范性
长期性
创造性
44.下面哪些物质与愉快教学没有关系?
血清素
内啡肽
多巴胺
乙酰胆碱
45.名师成长的行为机制包括
勇于实践
勤于反思
善于学习
46.皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具体关注包括( )
协助学生的职业发展
处理个人的情绪问题 自我了解与自我接纳
学习去应付复杂的人际关系
达到适当的学业水平
发展一些实际有效的抉择方法
47.教师所面临的人际关系压力包括
师生关系
同事关系
自己的家庭压力
与家长关系
48.教育生态观具有哪些特性?
自主独立性
整体和谐型
动态开放性
真实有效性
49.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些?
不良的师生关系
沉重的学习压力
丧失功能的家庭教育
长期的学业失败
50.教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些?
保证给每个学生机会
教师以平等的身份参与活动
教师要允许不同意见存在
教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求
(第三套)
一、判断题
1.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
2.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象
错误
3.心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。
正确
4.教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。
错误
5.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。
错误
6.班主任是班级的促进者、陪伴者、带领者，更是组织者。
正确
7.人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。
错误
8.沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。 正确
9.韦尔奇：“你们“知道”了，但是我们“做到”了”，这个经典的话语使我们的工商精英大受启发。
正确
10.心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。
错误
11.通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。
错误
12.学生的学习心理具有时代特征。
正确
13.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。
正确
14.心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
正确
15.在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。
正确
16.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式
错误
17.升学与择业心理健康教育不属于中学生心理健康教育的基本内容。
错误
18.教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
正确
19.学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。
正确
20.我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
正确
二、单选题
21.如果做一件事追求的是成就感或者感受到的是成就感，那就不是玩，玩的体验是高峰体验。那么下面不属于高峰体验的特点的是
在比较中证明自己
22.团体辅导主要强调在( )层面的功能，主张用间接的方式来改变人的思想和行为。
认知
23.“及时觉察，积极有针对性地应对“是哪一教师职业倦怠发展过程所应采取的应对策略?
慢性症状期
24.建立相互信任彼此接纳的团体练习有
信任之旅(盲走)
25.下列个案技术中不是影响性技术的是( )
倾听
26.艾森克人格问卷(EPQ)属于
人格测验 27.经斯坦福—比纳智力量表测验，一个同学的IQ值是100，他的智力水平处于
中等
28.( )是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。
信度
29.“大风吹”和“桃花朵朵开”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段?
接触认识熟悉阶段
工作阶段
规范阶段
过渡阶段
30.心理学家指出，人们的情绪与( )正比，与( )成反比。
实现值;期待值
31.中学生比较常见的不合理认知不包括
会辩证的分析问题
32.( )是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
智力发展正常
33.一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解?
个案辅导就是提供信息
34.海洛教育集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的( )
愉快教学
35.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的
负迁移
36.根据( )，教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。
班杜拉的社会学习理论
37.建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的( )。
初级阶段
38.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
独立性与依赖性的冲突
39.下面哪一个不是A型人格的特征 ?
对周围环境中的美好事物很有兴趣;
40.在学校心理健康教育中，团体辅导主要用来( )
预防心理行为问题的发生
三、多选题
41.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些?
鼓励
澄清
情感反映
释义
42.在中小学建立学生心理档案有何意义?
有助于加强对青少年心理的研究
有助于对学生心理健康工作的开展 有助于促进学生心理的发展
有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量 43.中学生学习心理的个体特点表现在哪些方面
解决问题
知觉风格
感知方式
理性水平
44.学生早恋或者与异性交往过密，可能存在的原因有哪些?
沉重的学习压力
不良的师生关系
长期的学业失败
丧失功能的家庭教育
45.心理健康教育课“学科化”的表现：
教育内容和选材生活化不够
重认知结构，轻情感目标，忽视学生的体验
备课仅以教材为中心
活动过程重师生互动关系沿袭传统课堂教学处理
46.沟通分析理论认为，每个人人格中都存在的自我状态包括
儿童自我状态
成人自我状态
父母自我状态
47.广义的心理健康活动课程可以包括三大类( )
心理教育专题活动
心理教育学科活动
心理游戏活动
心理教育常规活动
48.关于心理健康教育的表述，正确的是
心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展
心理健康教育为学生终生发展做准备
49.造成青少年自杀的原因有
学校的强大压力
抑郁等心理障碍
不良的家庭环境
无力面对个人遭遇的问题
50.教师呈现课堂教学内容必须符合哪些感知规律
强度律
活动律
差异律
组合律
(第四套)
一、判断题 1.对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。
错误
2.人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。
错误
3.每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。
正确
4.心理健康教育是一项专业性的工作，可以照搬心理咨询的模式
错误
5.个体心理咨询工作的三大要素为：尊重、热情、真诚。
错误
6.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
错误
7.压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
正确
8.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
9.心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。
正确
10.在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提出问题的反应，这是倾听技术中的释义。
错误
11.团体辅导室宜采用暖色调，如红色黄色，有利于提高大家的兴奋度。
错误
12.满灌疗法与系统脱敏疗法，前者是小步子逐步逼近，后者是“一步到位”。
错误
13.心理健康教育中的技术比原则更重要。
错误
14.教师职业倦怠指从教师由职评、公开课、繁琐的教育教学工作等因素所造成的压力，表现出的对所教师职业的消极态度和行为，是一种正常的、普遍存在的心态和现象，我们不必在意和理会。
错误
15.倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。
正确
16.给学生按学习成绩排名，是一种“以结果论英雄”的模式，而比结果对学生来说必然伤自尊。
正确
17.人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。
错误
18.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
错误
19.青少年团体辅导可以安排每周
三、四次，每次2小时。
错误
20.如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。
正确
二、单选题
21.( )是指在不同的时间内用同一测验(或用另一套相等的测验)重复测量同一受测者，所得结果的一致程度。
信度
22.成长中的青少年更关注( )对自己的评价。
同伴
23.蜜蜂要酿一公斤蜜，必须在200多万朵花上采集原料，来往飞行45万公里，相当于绕地球赤道11圈，这启示我们选择课题进行教育研究时要采取以下哪一种实践策略：
厚积薄发策略
24.以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了!我知道这是我很少有朋友的原因。对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的
你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是?
既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢?
25.游戏时人处于( )，是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。
深度放松而又高度专注的状态
26.心理咨询中最重要的原则是
保守秘密原则
27、 题型：单选题 分值：2
斯坦福一比纳智力量表(3岁儿童)的每题代表( )个月智龄。
2
28.下列方法中不是心理评估的方法和途径的是
物理测量法
29.将教师比作园丁和工程师，是犯了哪种教师角色定位的错误?
以教师为中心
30.可信的测验未必有效，有效的测验( )。
必定可信
31.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：()
自信
32.下面哪一个不是A型人格的特征 ?
对周围环境中的美好事物很有兴趣;
33.陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是
教育原则
34.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
勤于反思
35.心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于( )
怎样看问题和障碍
36.信度只受( )的影响
随机误差
37.根据Super的生涯发展理论，中学生处在生涯发展的
探索阶段 38.心理健康教育的系列目标不包括
完善
39.( )是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
智力发展正常
40.学生在学习过程中前面所学的知识对后面进行的学习产生干扰，这属于学习过程中的
负迁移
三、多选题
41.教师管理压力缓解训练包括以下那些方法
合理释放
情绪升华
心理移位
转移注意力
42.下面属于知觉风格的是
场依存
场独立
43.以下属于心理健康教育课开设目标的是
全面提高心理健康水平
传授心理健康知识
提高学习成绩
44.中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
持续关心
做好监护
及时报告
心理辅导
45.个案辅导中的保密例外包括( )
对来访者的基本情况伪装后并征得来访学生同意后，向第三方公开有关信息
事先征得来访者同意，为了来访者的利益，向其老师、父母等交换意见
辅导员在辅导过程中意识到来访者或他人的生命或财产受到严重威胁
46.职业生涯规划的重要性是
帮助你扬长避短地发展自己
帮助你目标明确地发展自己
47.对于冲动应该采取哪些有效调试?( )
用暗示、转移注意法让自己冷静下来
冲动的前提需要不断提升自己的实力
提醒自己调动理智，控制自己的情绪
平时多做有针对性的训练，培养耐性
48.教师职业幸福的典型特征为
人际和谐
享受生活
心胸豁达
品德高尚
49.对克服职业倦怠有明显作用的是
经常与同事讨论 从支持性网络体系中获得情感支持
50.广义的心理健康教育包括三个层次，包括( )
教育思想和观念
教育原则和策略
教育行为和技术
(第五套试卷)
1.教师与学生由于其社会经验的差异，因此在社会层面的角色并不平等。
正确
2.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
错误
3.对于理性水平低的学生，宜采用松散的结构组织教学。
错误
4.教师要做好教书育人工作，自身应该具有健康的心理状态，要学会如果平等的、友好地学生进行交流，当学生违反纪律时、不好好学习时，不可以对学生有过激的体罚行为。
正确
5.教师切忌把心理健康课上成知识的灌输课，心理健康课程是一种活动体验课程。
正确
6.心理健康教育可以学科化。
错误
7.在任何情况下，心理辅导老师都应当遵从保密原则，坚决不把来访者的信息和谈话内容告诉他人。
错误
8.当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。
错误
9.外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易;内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。
错误
10.年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。
正确
11.心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。
正确
12.如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的(我的过错)、稳定的(这将持续一辈子)，更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
错误
13.一个想要自杀的人开始表现慷慨并和他人分享个人财产，表明这个人有好转和恢复的迹象。
错误
14.人们只运用了他们大脑的20%，人们可以更多地运用它。 错误
15.调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。
正确
16.心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
错误
17.一般来说，团体辅导对象为中学生，新生班更合适。
正确
18.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
19.心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。
错误
20.团体治疗和团体辅导一样，都是以正常人为对象。
错误
二、单选题
21.关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是
青春发育期提前
22.根据( )，教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。
班杜拉的社会学习理论
23.在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的( )。
准确性
24.团体辅导中促进学生心理成长的因素不包括
在团体中产生消极的体验
25.一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是
要教学生以智慧
26.在( )的问题中，每一种问题都可能引出对方较为特殊的反应，使辅导员得到想要了解的有关资料。
开放式询问
27.“家庭关系中的我”属于( )练习。
探索家庭影响
28.发现新天然放射性元素“钋”的科技代表人物是
居里夫人
29.悲观型归因风格是指通常因负性事件的发生而责备( )，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面。
自己
30.心理辅导中的禁语不包括
我很理解你有这样的感受
31.前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的
勤于反思
32.著名教育家苏霍姆林斯基说过：“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生进行沟通时要注意
尊重学生，学会宽容
33.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
独立性与依赖性的冲突
34.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是?()
放弃接纳，让一切顺其自然
35.信度只受( )的影响
随机误差
36.( )是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
智力发展正常
37.“我要炸学校，谁也不知道......”体现了游戏的哪一境界?
宣泄的游戏
38.在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
妄想量表
抑郁量表
精神分裂症量表
癔病量表
39.教师的口头表扬是最常用、最简便易行的
社会性强化物
40.对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：()
自信
三、多选题
41.解决师生冲突的关键是
学校
宽容
教师
学生
42.中学生学习心理的一般特点包括( )
在内容上以间接经验为主
性质上带有被动的特点
在方式上以教师指导为主 43.心理测评的功能一般包括
诊断
预测
描述
评价
44.除了寻求社会支持的方式，人们还可以通过( )来减少压力对身体和心理的负性效应。
改变个体对压力情境的认知
放松训练
行为技术
45.一堂完整的心理健康课包含以下几个环节( ) 创设情景，情感体验
讨论交流，分享感受
联系实际，落实到行
暖身活动，引入话题
教师引导，总结深化
46.“举一反三”和“触类旁通”指的是
学会学习
发现学习
创造性
学习迁移
47.完整的心理档案包括以下哪些内容
职业倾向分析
学习适应性分析
心理健康状况分析
学生基本情况
48.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些?
情感反映
澄清
鼓励
释义
49.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是
实际锻炼法
榜样示范法
说服教育法
情感陶冶法
50.根据成就动机理论，学生最可能选择的是成功率为
50%
(第6套)
一、判断题
1.树立“全面发展，先育人后教书”的正确观念，教师才能摆脱过分追求学科分数而忽视一个真实学生的多种成长需求。
正确
2.俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。
错误
3.实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
错误
4.儿童在经历挫折时，会产生愤怒并表现出攻击性行为;成人的攻击性更多表现为身体攻击，而非言语攻击。
错误
5.学生心理档案可以纳入学生的政治档案。
错误 6.在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
错误
7.心理健康教育中的技术比原则更重要。
错误
8.在个案辅导过程中，心理辅导人员要绝对遵循保密原则。
错误
9.在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。
正确
10.行为指导属于影响性技术。
正确
11.心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段,是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。
正确
12、 题型：判断题 分值：2
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
正确
13.青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。
正确
14.在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。
错误
15.教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象
错误
16.大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。
正确
17.教师的角色超载有可能导致教师的焦虑和低自尊。
正确
18.爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。
正确
19.班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
正确
20.如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。
正确
二、单选题
21.危机干预团体辅导的最佳时间为( )
24小时内
22.下列各项量表中不属于人格测验的是
英语
四、六级考试
艾森克人格问卷(EPQ)
卡特尔十六种人格因素测验
儿童气质问卷
23.建立相互信任彼此接纳的团体练习有
信任之旅(盲走)
24.心理健康活动课是一门以( )为本位，使其获得心理体验的课程。 学生
25.关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是
以人为本，关爱从需要开始
26.冲突产生于两种内在需要或动机相对立时。在我们的日常生活中，最突出的也较难解决的冲突是：
独立性与依赖性的冲突
27.在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是
备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
28.下面哪一个不是A型人格的特征 ?
对周围环境中的美好事物很有兴趣;
29.团体辅导在学校中应用，至少可以有四个作用，不是的是( )
提高学生的应试能力
30.从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是( )
培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力
31.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是()。
消极适应
32.教师授权给学生，促进学生管理应当发生在班级团队形成的哪一阶段?
投入阶段
过渡阶段
结束阶段
初始阶段
33.自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是?()
放弃接纳，让一切顺其自然
34.以下不属于倾听技术的是
共情
35.社会认为教师是有个性的且致力于自我实现的，这是社会对教师的角色期望中的( )。
人本取向
36.某中学二年级想做一次关于人际交往的团体辅导，下面哪个团体名称较为合适?
牵手你我他
37.辨认自身或他人压力的关键是
了解反常情绪反应以及相关的行为变化
38.压力性事件的类别包括( )
可控事件和不可控事件
39.游戏五境界中的最低境界是( )
安静的游戏
宣泄的游戏
游戏三昧
紧张工作，不能游戏
40.学校团体辅导多以( )为单位。
班级
三、多选题
41.下面哪些物质与愉快教学没有关系? 乙酰胆碱
42.根据《中小学心理健康教育指导纲要》，属于心理健康教育的总目标的是
促进人格健全发展
培养学生乐观向上的心理品质
提高心理素质
43.以下属于心理健康教育课开设目标的是
传授心理健康知识
提高学习成绩
全面提高心理健康水平
44.咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题?
倾听的重要性
理念与技术的关系
咨询关系的作用
伦理的约束作用
45.生涯规划的金字塔程式包括三个层面，分别是( )
决策规划
执行加工
知识
46.在我们的日常生活中，学生最突出的也较难解决的内在冲突包括( )
亲密与孤立
独立性与依赖性的冲突
工作还是继续读书的冲突
合作与竞争
47.教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些?
保证给每个学生机会
教师要允许不同意见存在
教师以平等的身份参与活动
教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求
48.对于冲动应该采取哪些有效调试?( )
用暗示、转移注意法让自己冷静下来
提醒自己调动理智，控制自己的情绪
平时多做有针对性的训练，培养耐性
49.良好的课堂管理对教师的要求
备课充分
保证遵守诺言
平等待人
准时
50.教师教育研究课题的确立可以应用的具体策略有
分析策略
缩小策略
扩展策略
第五篇：职业安全健康知识培训
单位：姓名：得分
一 选择题 (每题 5 分 共计50分)
1、职业病是()
A 劳动者在工作中患的疾病 B 用人单位的劳动者在职业活动中，因接触有毒、有害物质引起的疾病。C企业/事业单位和个体经营组织(以下统称用人单位)的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素引起的疾病。
2对于从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害统称()
A 职业病危害 B 职业危害 C 职业危害因素
3职业病危害侵入人体的途径()
A皮肤B呼吸道 消化道 C皮肤 呼吸道 消化道
4中华人民共和国职业卫生防治法 于()执行
2002年11月1日 B 2005年11月1日 C 2002年5月1日
5我国职业病防治工作的方针是()
A以人为本 标本兼治B安全第一 预防为主 C 预防为主 防治结合
6职业病防治法 规定()必须依法参加工伤社会保险
A 单位职工 B用人单位 C 劳动者
7产生职业病危害的用人单位应该在醒目位置设置公告栏，公布用关职业病放置的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和()结果。
A职工健康体检 B 工作场所职业病危害因素检测 C 职工职业病监测
8对从事职业病危害作业的劳动者、用人单位应按照国务院卫生行政部门的规定组织()的职业健康检查、并将检查结果如实告知劳动者。
A上岗前、在岗期间、离岗时 B 上岗前和在岗期间 C 在岗期间
9用人单位应当按照国家有关规定安排职业病病人进行()
A 治疗 康复和定期检查B 治疗和康复C 康复定期检查
10粉尘作业时必须戴()
A棉纱口罩 B防尘口罩 C 防毒面具
二 判断题(每题5分，共计50分)
1职业病人不适宜从事原工作的可以调换工种。()
2用人单位必须采取必要的职业病防护措施，并为劳动者提供劳动防护用品。()3在合同期间，用人单位调换工种，劳动者无权拒绝。()
4职业病有不可治愈和难治疗等特点。()
5职业健康检查是指平时的健康检查。()
6用人单位在和劳动者订立合同时，劳动者无权知道干什么工种，接触什么危害。() 7用人单位发生分立 合并 解散 破产等情形，应当从事接触职业病危害的作业的劳动者进行健康检查。()
8职业健康检查和相关医学观察的费用应由劳动者自己负担。()
9劳动者离开用人单位时，有权索取本人职业健康监护档案印件，并要求用人单位在所提供复印件上盖章。()
10工作场所应设立职业卫生管理制度 操作规程 应急救援措施等相关制度。()
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