小学德育12月工作总结

时光流逝着，岁月沉淀着，在众多个日夜中，我们辛勤的工作，换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作，都有着独特的成长点，应当写一份工作总结，作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《小学德育12月工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：小学德育12月工作总结

12-13上学期小学德育工作总结（最终版）

2012-2013学年第一学期

北苑小学德育工作总结

梁雅瑜2012.12

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动。

2、展示各年级的德育工作的特色。

低 、中年级的德育工作重点通过(1)规范日常行为，培养良好习惯。(2)树立自信心，艰苦奋斗教育。(3)强化纪律意识，培养耐挫能力。从而培养学生勤奋自信、求实向上的精神。

高年级的德育工作重点通过(1)始终做好学生努力学习的精神激励。(2)加强学习和考试焦虑的心理辅导和方法指导。等鼓励高年级学生拼搏冲刺的精神。

3、落实班主任常规工作，如班会课、队活动课、后进生的转化等。①主题班队会做到有计划、有教案、有主题、有实效。班主任按要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班队会，并做好班会记录;②队活动课要求做到有计划、有总结、有主题、有效果。③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作 。

3、继续加强大队干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的队训。本学期初，大队部从新选拔了一批大队干部，进一步完善了大队委。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如：学生在校园佩戴红领巾的情况检查、学生纪律的检查打分、表扬好人好事、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈、每周

流动红旗的颁发等。最大限度的发挥大队干部主观作用，也最大限度的培养大队干部的能力，最大限度的调动大队干部的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

(一)继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用。年级组长根据学校的工作安排和相关的节日进行国旗下讲话，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

(二)德育活动，春风化雨，润物无声

1、2012年9月大队部召开会议——为规范学生文明行为，大队干部时刻准备着。良好的校风、班风靠全体师生共同努力的结果。培养一支得力的队干部队伍，对学生的日常行为的养成起着监督性的作用。所以开学初大队部就召开了大队干部的会议，根据《中小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求制定本学期《学生文明行为的检查意见》，并要求队干部根据意见里的要求，每天进行检查，例如：红领巾的佩戴情况，学生的出勤情况，课间活动情况，公区的保洁情况等一一进行评分，颁发流动红旗。特别表扬一(3)班，二(4)班，四(3)班，四(4)班，六(2)班。

2、播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。十一月，为了加强学生思想道德建设，开展了“感动容易!感恩不容易!”的感恩活动，我们利用队活课，让一至五年级师生一起观看《让世界充满爱》，可爱的孩子们还自觉地用一句话向帮助过自己的人表示感恩。同时学校还利用宣传栏向学生宣传感恩的知识，起到很好的宣传教育作用，通过我们的活动，教育孩子学会感恩，即感激父母的养育，感激老师的教诲，感激同学的帮助，感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养。

3、开展“学雷锋、讲道德”活动，组织同学通过上网填写《雷锋精神调查情况》了解有关雷锋的事迹，通过“小灵通”广播站宣传学校学雷锋的好人好事，并且对于突出的好人好事及时表扬。活动中，同学们学会了互相关爱，懂得了拾金不昧，好人好事不断涌现。五(1)邓霭霖同学在公交车上捡到了钱包交还给失主，五(4)班聂靖锋、冯志豪、高浩德、马敬同学在社会实践活动中捡到数码相机交还给失主。失主给学校写来了表扬信，树立了北苑小学学生的新形象。五(2)班范国豪同学坚持每周主动为校园的花圃浇水。

4、结合9月23日“爱牙日”， 9月17日—21日开展“爱护牙齿，从现在开始”的爱牙日专项系列活动。(1)加大宣传的力度，通过学校门口的电子屏幕不停滚动护齿的有关常识。(2)二年级出了一期有关护齿的黑板报。(3)四年级出了手抄报并举办了一期有关口腔保健的展览。

(4)邝小胡老师在二(4)班上了一节精彩的《爱护牙齿，从现在开始》的公开课，以四个护齿好办法为教学内容为线索展开始，整堂课要充分体现学生主动参与为主，教师引导为辅的教学方式，让学生认识牙齿及其爱护牙齿的重要性，学习四个护齿好办法及正确的刷牙方法，增强学生爱护牙齿的意识，培养他们良好的习惯。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都是坚定不移地将《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》落实到学校管理，班级教学和班主任工作的各个环节当中。把培养学生良好的行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立北苑学生的新形象。狠抓学生一日常规教育，尤其要突出抓好班级常规教育。

1、开学第一周定为“文明教育周”利用班队课组织学生学习《北苑小学一天行为规范》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

2、开展“三看、三查、三检查”活动。充分发挥大队部“110督导队”的作用，组织督导队员早、午两次检查学生的红领巾佩戴的情况，各班的卫生情况，学生课间活动的情况等

3、开展评选“标兵班”活动，把检查学生一天行为的“五评”，班容班风的检查，班级的考试成绩，平时代表学校参加个人或者团体的比赛的成绩等都作为“标兵班”的评选内容，综合分数最高的班级评选为“标兵班”，综合分数第二名的为“优秀班”。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，十月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。

五、塑造一个亮点，继续深化诗意教育

进一步开展“诗意教育”特色实验活动，挖掘传统经典，陶冶学生情操，提高文明素质，使该活动形成规范、特色。

六、做好一项工作，携手共创教育现代化先进区

今年是蓬江区创建教育先帝花先进区的冲刺之年，我校配合教育的要求做好每一项工作，努力完善我校的办学条件，向教育现代化看齐。

1、 校园文化滋润学生的心田。我校领导深深懂得，校园文化建设是学生校园生活的重要组成部分，是学生课堂教育的延伸，是营造良好的教育氛围的主要手段。在几年的校园文化建设中，以传统文化为主体，以教学楼的每层走廊、板报、墙报和校园围墙宣传栏为阵地，以体育健儿的拼博精神和中外名人事迹为载体，诠释中华民族的精神和中华传统文化的精髓，陶冶学生的性情。

2、 办好校园红领巾广播站就是让学生耳闻目睹。学校红领巾广播站以少先队大队主办，在少先队员中选拔出8位精英，作为红领巾广播站的主播，每天14：10至14：30定时，向学生进行多种多样宣传教育活动，比如，学生优秀作文选读、生活科学小常识、安全知识知多少、成语故事、学生好人好事等等。通过广播，有效地吸引学生，增添了学生的知识和营造了良好的校园活动的秩序。

3、 完善的校园网络。我校早在2004年就完成了校园局域网的建设，建有学校网页和教学资源库，并连接了国际互联网，方便老师利用互联网搜索资料，学生家长也可以在家上网，访问学校网页，了解学校教学活动的动向，实现资源共享。

4、完善制度管理建设

我校安全管理工作走向正常化、制度化。 学校有自己的章程，有各部门各项的规章制度、应急预案和奖惩方案共114个，涵盖了全方位的学校管理工作。这些制度，学校领导在每学期开学伊始都组织老师学习，使到人人知晓、理解、掌握。

5、资料建档查缺补漏

为确保教育系统创建广东省推进教育现代化先进区各项工作如期完成，我校的档案资料搜集整理工作紧紧围绕《关于印发蓬江区教育系统创建广东省推进教育现代化先进区工作实施方案的通知》(蓬江教督〔2012〕1号)及《关于组织学习广东省县域教育现代化指标体系及评估方案 认真做好整改达标工作的通知》(蓬江教督〔2012〕

5号)的精神开展工作。

资料搜集的前半阶段主要配合教育局“创现办”的具体要求，根据下发的《义务教育阶段学校提交的教育现代化资料明细目录》搜集并整理，按时按质完成任务。资料做到四个统一：统一认识 、统一时间、统一数据、统一样式。资料的内容尽量地做到全面、真实、规范。积极与创现办的资料整理员沟通。及时对资料进行查缺补漏，共同把资料搜集工作做好。

后半阶段学校的资料搜集工作主要根据创现办下发的文件《蓬江区创建广东省推进教育现代化先进区建档资料解读》的内容分三个阶段进行：第一阶段，组织全体老师认真学习《解读》的内容，由学校行政班子进行层层把关。第二阶段，在观摩培英小学资料的基础上，结合我校的实际，共建档资料21盒，细目60多项。学校建档的资料按照文件要求和格式进行：所有文字材料在首页加盖红色公章，文字材料清晰完整，不得缺页、缺行。第三阶段查缺补漏，准备迎检。

德育工作，任重而道远，在今后的工作中，我校将不断找出自己的不足之处，使今后的德育工作更上一层楼。

第二篇：韩箔小学11-12第2学期德育工作总结1

韩箔小学

2011-2012学第二学期德育工作总结

本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。学校积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现如下工作总结：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建家庭和学校同步教育 德育工作离家庭的配合，为此学校积极构建家庭和学校德育工作。 学校部门专门制定了《成长手册》，对学生进行跟踪调查，了解学的心里的变化，与学生沟通，与家长交流，帮助学生们的心灵健康成长。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周生、班级干部、监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

四、加强法制教育工作

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功共开展了“文明礼仪”伴我行，在活动中，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法;每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。教师非常重视家访工作，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在健康、环保教育主题下，我校开展了，学生集体秋游活动;晨练;环境保护教育的主题班会;板报;感恩自然，花卉艺术节;等活动。一分耕耘，一分收获。在全体教师的努力下，校园环境美化了，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

3、交通安全教育

由于我校的地理位置特殊，带来了一些列交通安全问题，为保证学生的交通安全，我校在“校园之声”广播栏目中，增设了一个“温馨提示”节目，主要教育学生上学放学，如何过马路，等交通安全教育。开始的时候发现低年级的学生，尤其是一年级的学生放学后次序比较混乱。学校立即组织安全小组进行讨论，采取了班主任带队放学，家长们在校门口等待接送的方法。这样的方法也得到了家长们的认可。在各个部门以及老师们的努力下。本学期同学们能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决

2012.9

第三篇：德育工作总结12

学校德育工作总结

我校德育工作始终坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“和谐”为主旋律，以培养全面发展的创新型人才、促进学生健康人格和学习成绩的和谐发展为目标，逐步完善“主体内化”的德育创新模式，进一步完善德育工作机制，打造“平安校园”、“和谐校园”和“绿色学校”。

一、加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。

1、实行“首问接待制”和“首遇责任制”。校外人员到我校办事，第一个被咨询的教职员工，必须负责联系相关部门予以解决。所有教职员工在校内外遇上学生权益被侵犯的或学生违纪惹事的，有责任及时制止教育处理，重大事项及时上报学校。

2、重视对新教师的教育管理培训。每学年对新进入我校的老师都要进行以“求真、创新、奉献”为主题的教育管理培训，使新教师能迅速熟悉我校的德育管理要求。学校还大胆启用年青教师担任班主任，在校园设立“青年班主任工作室”，对年龄在35周岁及以下的现任班主任和兼负德育岗位工作的非班主任，在外出培训、课题研究等方面提供支持，对他们明确提出“一年熟悉规范，两年独挡一面，三年有所建树”的目标。

3、实行班主任例会制度，注重德育理论和实践研究。每学期都根据学校实际确定一个主题开展系列研讨活动。各个年级分别推出一位有教育管理经验的老师开设特色主题班会，供教师观摩，学校还把优秀主题班会制作成电脑光盘供全校教师借阅，要求班主任增强资料

积累意识，认真填写《班主任工作手册》，加强教育研究，探索新形势下行之有效的德育途径，提高德育工作成效。

4、注重育人“软环境”建设。充分利用校园自然和人文环境开辟德育基地，每学期都开展“绿色班级”、“绿色寝室”评比活动，创设“时时受教育，处处受感染”的德育环境。

5、家、校、社区合作。建立家长学校、家长委员会，开展家长开放日活动。定期举办家长培训和讲座，指导家长开展家庭教育和德育工作。

二、弘扬正气，鞭策落后，促进学生健康人格与学习成绩的和谐发展。

1、重视学期初管理，强化对高一新生的规范教育，使学生迅速适应校园生活。每年9月份定为“学生行为规范暨爱国主义教育”活动月，政教处加强对学生日常行为规范的检查和督促，协同年级组分年级对全校同学的穿着仪表进行逐个检查整改，利用校广播台加强宣传，弘扬正气，鞭策落后。以此来培养学生的规范意识和质量意识。

2、重视后进生的转化工作。学校建立全员德育导师制，在“整体、合作、优化”教育理念指导下，依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，修身垂范、以行导行”的育人原则，促进学生综合素质的提高。全校教师都担任德育导师，德育导师根据帮助对象的实际情况，制订辅导计划，开展辅导工作，并填写《德育导师工作手册》。学校根据导师的工作情况以学年为单位评选优秀德育导师。

三、多形式多角度开展爱国爱校教育和绿色环保教育，促进了人

文校园和绿色校园的建设。

1、校环保社组织开展了“绿色校园”环保行动和“科普周”活动，普及环境科学知识和环境法律道德伦理知识，各班组织召开了“珍惜资源，崇尚节约”主题班会，提高同学的环保意识和节约意识，促进了“绿色校园”建设。

2、利用11月份感恩节召开“师恩难忘”主题班会，学习相关文章，拉近学生与老师的距离。利用5月份的母亲节和6月份的父亲节，开展“我为父母分忧”活动，培养学生的感恩意识。

四、加强对经济困难学生的帮扶力度，坚定贫困生战胜困难的信念。

1、铺设“入学助学绿色通道”，对家庭贫困学生，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

2、建立困难家庭学生信息档案。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立贫困学生信息数据库，并实行动态管理，提高扶贫助学工作的科学性和实效性。开展对家庭贫困学生的精神资助，认真做好扶贫助学对象的思想工作，定期了解其思想动态，使贫困生重树信心，坚定战胜困难的信念。

第四篇：11-12上德育工作总结

中学部德育工作总结

(2011—2012学年上学期)

本学期我校德育工作以科学发展观为统领，树立文明和谐、全面发展、特色鲜明的教育观，依据学校工作计划，扎实推进素质教育，努力提高学校的综合实力，使学校快速全面发展。牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。

牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，不断丰富德育内容，创新德育载体、拓宽德育途径，为学生的健康成长创造良好的德育环境。德育工作现总结如下：

( 一)、充分重视，形成共识，着力狠抓德育队伍建设，真正做到“全员育人”。

坚持德育工作十项制度、充分利用校外德育基地建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，使德育工作更具有实效性。制定德育教育活动评比细则，认真做好检查评比记录。充分利用晨会、班会、夕会、团会、队会、广播、板报，对学生进行各种德育教育。开展专题道德教育：大力开展养成教育：以贯彻《中小学守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，加强学生的常规管理。主要通过晨会、班会、板报、广播等形式，逐步养成学生的良好习惯。

1、提高认识，全员参与，形成“全员育人”立体网络。使德育处校每一位教职员工都深深感到，除了自己要为人师表，做好表率，

更是义不容辞地利用每一次机会，每一个阵地自觉承担起育人服务工作的责任。每名教师都有帮教的后进学生，在学习、生活、经济等方面进行帮扶，已初见效果。

2、狠抓队伍，扎实管理，充分发挥班主任在德育工作的生力军作用。在德育常规管理工作中 ，立足本职，做好管理与服务，做好班主任的管理工作，每周都要与每名班主任进行沟通，协商解决存在的问题，提前打预防针，预防一些事件的发生，避免造成不良的影响，2011年11月份召开班主任工作汇报会。会上，所有班主任都进行了工作汇报，并对存在的共性问题与学校领导进行了研讨，为下一步德育工作铺好路。

(二)：领导政教处、团委的全面工作：

定期对学校政教处、团委的工作进行检查，指导政教处、团委、开展多项德育活动。每月至少召开一次德育专题会议，总结前一段的工作，布置下一部的任务。成立学生会充分发挥学生会的作用，配合德育处加强对学校各方面的检查。让部分学生参与学校的管理。在日常工作中，经常与学校党支部汇报工作并进行沟通，以便解决实际工作中遇到的各种困难。

(三)：负责学校的贫困生工作：

认真完成上级布置的各项扶贫相关工作，做好校内扶贫助学工作，对扶贫助学工作的每一个环节认真审核，把扶贫工作落到实处，做到公开、公正，同时做好校内的救助特困生工作，让更多的贫困

生得到帮助。

(四)：负责学校的心理健康工作：

全面开展心理健康教育。从本学年开始，学校开设心理健康教育课程，有专职教师讲课，定期开展心理健康教育讲座，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观垫定良好的基础。

做好心理健康方面知识的宣传，使领导和教师在日常工作中对有问题的学生的心理状况做到心中有数，胸中有谱，随时将问题解决在萌芽状态之中，现在在校学生心理健康状况良好。

(五)做好安全教育工作：

学校安全工作是学校的首位工作，学校的各部位都设立责任区，每个责任区都有专人负责，定期进行安全检查，发现隐患，及时上报，学校与每个人签订了安全责任状，开展整顿校园周边秩序活动，及时查找、排除安全隐患。本学年召开安全主题校会、安全主题班会、安全主题队会，加强安全教育、提高学生的安全意识和自我保护能力，开展“三个一”安全教育活动：即每天召开一次安全主题晨会，每周召开一次安全主题班会，每月召开一次安全主题校会，每班设立两名安全信息员，建立检查监督机制，定期检查，发现问题，及时上报学校。继续开展创“安全文明校园”活动。加大对学生上、下楼梯教育，制定安全疏散方案，本学期进行一次安全疏散演练，加强师生安全意识和自我防护知识教育，建立健全重大突发事件和安全事故的报告和处理制度。

学校配合县交警队、乡政府、乡派出所定期开展交通安全知识讲座、召开校车业主、走读学生安全专题会、给坐校车的学生家长一封信等形式的交通安全宣传活动，极大地提高了广大师生的交通法制意识，遵守、宣传交通法规已成为自觉行动。

为进一步做好学校安全工作，杜绝各类安全事故发生，维护校园安全稳定给广大学生创造安全，健康成长地良好环境，我校联合满堂红乡派出所于2011年9月31日组织开展疏散、逃生、消防演练。上午，满堂红乡派出所领导和干警来到班级对学生进行了疏散逃生知识培训，又对全体师生进行了消防知识、消防器材使用的讲解，教会大家如何使用灭火器，最后进行了消防演练。

通过此次活动，使我校师生接受了一次全面、生动的安全常识培训，为创建平安校园活动起到了推动作用。

(六)德育活动，学生欢迎：

充分发挥学生主体作用，提供学生展示自信的舞台。为更多的学生提供了展示自我的机会。庆祝教师节活动、十一书画展、12.9学生拔河比赛、新年活动既发挥了学生的主体作用，又向学生提供展示自信的舞台。

2011年11月，学校深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育，增加青少年体质的意见” 》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，本着“以人为本”、“健康第一”的工作理念，以“我

运动，我阳光，我快乐，我健康”为活动宗旨，在校园内大力开展“阳光体育一小时”活动，促进校园体育运动生健康、全面、和谐发展。为促进此项活动的开展，2011年11月2日，德育处举行了第一届中小学生乒乓球赛,来自全校中小学的86名学生参加了为期一周的比赛。

经过激烈角逐,中小学组各决出了团体前三名，单打前三名，学校对获奖的班级和学生进行了表奖。本次活动是满堂红九年制学校在全面推进素质教育，组织开展的丰富学生课外生活的系列活动之一,学生参与的热情很高,有效促进了学生的身心健康成长,取得了良好的效果，热爱乒乓球，参与健身的热潮在校园内迅速升温。

虽然我们取得了一些成绩，但是也存在一些不足，工作中管理不到位，个别环节沟通不好，个别人积极性调动不起来，大部分学生家长不关心学生的成长，不与学校、班主任、教师沟通，影响了学校的工作，也是今后我们急需解决的难题，虽然困难很多，但是我们有信心把我们的工作干得更好。

中学部德育工作总结

(2011—2012学年上学期)

满堂红九年制学校

2012.1

第五篇：德育12-13年度工作总结

洪山区永安小学 2012---2013

学年度德育工作总结

回首这一年的工作，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面较广，头绪较多，但在学校领导直接带领下，在全体教职工的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现就近一年来的工作向各位领导和老师汇报。

一、 加强学习、不断提高自身素质

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管工作需要，才能更好的指导、解决在日常工作中碰到的各种问题。因此，我坚持学习教育管理理论和德育理论等知识。我先后参加了洪山区德育副校长提高班的学习，武汉市品德与社会骨干培训班。这些学习为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。一份耕耘一份收获，本学年，我的教学设计荣获省二等奖，德育论文荣获一等奖，家庭教育论文荣获一等奖。同时在市骨干班学习中被评为优秀学员。

二、实施仁爱育人 提高德育有效性

(一)、进一步完善仁爱德育模式 打造仁爱德育品牌

1、完善君子少年评价，促进学生自主成长。政教处根据君子标准设计了15类君子徽章、三色君子嘉奖令和低中高君子证，以“君子徽章”“君子嘉奖令”和“君子证”为激励手段，对孩子的主动学习、尊敬师长、珍爱生命、文明守纪、节能环保等15方面实施多元评价，多角度的激励性评价，让学生体验到成功的喜悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。

2、做好君子少年的评价工作。

随着君子争章活动的深入，学校涌现了一批君子少年，学校政教处按照君子争章活动要求，给达到标准的学生颁发相应年段的君子证书，并实现学生一个美好的愿望，及时的评价激发了学生争夺徽章的积极性，同时为学生树立了一批榜样。

定期评选“君子少年、仁爱班级、仁爱教师”等，不断的强化仁爱办学理念，滋养师生的生命情怀。

3、加强行为规范训导。上学期政教处以君子少年评价细则为主要内容，每周推行一行规重点，每周一升旗仪式上，政教处布置本周行为规范重点，周末进班进行问卷调查或抽样调查，了解各班围绕行规重点落实情况，和学生行为规范的达标情况。周一集会上进行总结反馈，对做得好的班级给以表扬，下学期各班结合本班学生实际情况，因地制宜的提出具体行规要求，引导学生争章达标。通过这一措施的实施，引导学生把君子少年的标准进行有效的内化，使学生行为规范评价具体化，通过一年的行为规范训导我校学生行为规范达标率为93%。

4、展仁爱德育成果，塑仁爱品牌

为了提升仁爱德育区域内知名度，4月24日上午，举行了洪山区南片德育交流展示活动。教育局梁局长、基教科涂科长、杨科长，王淑芳名家工作室全体成员，以及洪山区南片各学校的德育工作领导参加了本次交流活动。

展示研讨活动中，教育局领导、各校德育负责人参观了永安小学的校园文化，学生小导游们声情并茂地为大家讲解了学校的育人目标、我们的校歌、五横四纵的校园文化牌、各具特色的班牌和班级文化。随后通过微课程——《全面实施仁爱育人》介绍了学校实施仁爱德育的具体做法。二(1)班班主任余舒婷作为班主任代表做了有关班级实施仁爱德育的汇报。五(1)班展示了一节以《读圣贤书，做感恩人》为主题的班会，孩子们将读圣贤书的感悟与平时的生活实际联系起来，从感谢父母、感谢师恩、感谢朋友三个方面展示了从国学经典中学到的感恩情怀。五(2)班和三(1)班先后进行了经典诵读表演，孩子们一身古典服饰，手捧竹简，摇头晃脑，有模有样地吟诵了《弟子规》、《论语》等经典诗文，赢得了在场领导和老师们的一致好评。形式多样的展示活动让到会的专家和领导对永安小学仁爱德育有了更多的认识和了解。

两年来，在全校教职员工的共同努力，我校仁爱德育被列为洪山区三生德育实验校。

(二)加强校园文化建设 营造仁爱育人氛围

学校本学年在原有基础之上，进行深度思考和提炼，确立读国学经典，做君子少年作为学校教育精神的重要内容，并对校园文化的布局进行了全面刷新，积极营造学校仁爱教育文化氛围。

1、建六横五纵的仁爱教育文化。在学校大门口铸有“读国学经典、做君子少年”永久性标牌。走进学校大门，右手边是我校老师谱写的校歌：《君子少年之歌》。

操场西边的文化墙中布置有《论语》、《弟子规》、《三字经》等内容，老教学楼悬挂着“仁、义、礼、智、信”等文化牌。

孝悌是仁爱的基础。综合楼走廊悬挂的是24孝子图，24副图就是24个故事，如《百里负米》、《孝感动天》、还有《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》等等，讲的都是做子女的如何孝敬自己的父母长辈。这一个个感人的故事，引领我们的学生学会感恩，践行孝道。

在教学楼走廊分别布置不同的文化牌，一楼走廊悬挂的是《三字经》、二楼《弟子规》、三楼《论语》，这些小故事，时刻提醒学生平时要注意自己的着装和外貌礼仪，读书要勤奋上进，做人要讲诚信。

2、加强班级文化建设。开学初组织班主任以君子少年评价和小组建设为内容，进行了班级文化建设，各班主任结合班级实际情况，精心设计，布置精美，为学生和小组搭建了展示的平台。如一(1)班的君子花开，五(2)班的君子树，五(1)班的君子拔节在班级文化建设比赛中荣获创意奖。班级文化建设不仅美化了教室，而且为仁爱德育和导学案的实施提供了有利的保障。

3、群策群力谱写校歌。政教处组织相关人员以仁爱为核心内容为学校谱写校歌------《君子少年之歌》，(赵校长艺术指导，王书记谱词，汪主任谱曲)此歌音乐旋律优美，歌词朗朗上口，易唱易记。使学生懂得作为现代的君子少年要博学、笃志、切问、近思。在十二月底全校举行了校歌比赛，现如今我们的君子少年之歌已在学生中传唱，成为永安的一道靓丽的风景线，同时学生在校歌的传唱中潜移默化的受到教育

学校校园文化突出仁爱教育特色，如同偌大的熔炉，时时刻刻熏染着永安小学师生的心灵。

(三)以仁爱德育为核心，开展丰富多彩的教育活动。

1、积极开展专题教育活动。本学年我校开展了消防安全、防空防溺水、交通安全、节能环保等专题教育系列活动。如五月份开展的安全教育活动，此次活动我们结合雅安地震举行了四个一的系列活动：开展“珍爱生命，心系雅安”为主题的升旗仪式，在升旗仪式上，学校领导发言传递雅安的灾情并发起系列活动倡议，学生双手合实，为雅安人民祈祷;举行“心系雅安，珍爱生命”的主题班会，各班主任通过班会让学生了解雅安的灾情，激发学生同胞之情和民族之情，引导学生掌握自然灾害来临时逃生的技能，提升学生自我保护意识;组织学生开展地震逃生演习;祈福实践活动：1—2年级“以雅安加油，为你祈祷”为主题为灾区人民画一幅画;3-6年级通过制作千纸鹤或许愿卡，为灾区人民祈福。专题教育活动中我们始终做到教育活动从点滴开展，从细微入手，从学生生活切入，注重学生实践和体验，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。

2、开展丰富多彩的主题教育系列活动，促进学生良好习惯养成。我校围绕仁爱德育为核心每月确定一个教育主题，开展系列教育活动。二月读国学经典 养良好习惯，三月份读国学经典 争做时代小雷锋;四月份读国学经典 做环保小卫。如三月份我校开展争做时代小雷锋系列教育活动，此次活动我们分为三个环节，第一环节是雷锋学习周：在升旗仪式上，大队部发出学习雷锋倡议，学校成立雷锋服务小队清扫 美化校门口，召开“走近雷锋，寻找雷锋足迹”主题班会;出一期“学雷锋的专刊。第二环节是雷锋学习周：组织全体学生从小事做起、从身边做起、从自身做起，开展“五个一”活动：将爱心献给妈妈，将爱心献给地球，将爱心献给他人，将爱心献给学校。第三个环节是雷锋总结周，对在雷锋学习周和雷锋实践周表现优秀的班级和个人进行表彰。每月的主题系列活动注重引导学生知行统一和学生实践体验，从而养成学生良好的行为习惯。

3、开展经典诵读成果展示活动。本学年六月我校开展了“品国学经典 做君子少年”为主题的经典诵读成果展示活动，国学经典诵读演出在《弟子规》的吟诵声里拉开帷幕。《论语》、《千字文》《三字经》等节目中，孩子们蓬勃的朝气，字正腔圆、声情并茂的表演给观众们留下了深刻的印象。通过本次活动，展示了我校师生以“仁爱”教育为核心的国学经典诵读成果，展示了师生的才能与风采，让同学们过了一个高兴而且有意义的节日。

(四)落实德育管理机制，加强德育队伍建设

1、落实班主任月工作绩效考核细则。本学年学校政教处进一步完善班主任月工作绩效考核评价体系，每月对各班班级工作进行考核，有效促进班主任工作质量不断提高。

2、加强班主任队伍的培训工作。a本学年扎实落实每周三下午班主任例会制度，引导班主任教师学习班级管理理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。 b积极搭建平台，组织开展永安小学班主任知行论坛，加强班主任工作的交流，引导班主任互相学习，交流提高; c组织班主任积极参加市区组织的论文、征文，家访感悟比赛，余舒婷等三位老师在家访感悟中获奖，多名班主任论文荣获市区

一、

二、三等奖。在区家长学校优质课比赛中余舒婷老师荣获二等奖。d、加强名班主任的培养工作。引导班主任注重自身专业成长，提升自身班级管理水平，本学年我校袁爱东老师被评为洪山区十佳班主任，在今后的工作中我校还要继续努力，多渠道的把优秀班主任推荐出去，如市区十佳，市区百优，市区优秀辅导员，从而提升我校班主任队伍的整体水平，为我校“仁爱教育品牌”的打造奠定坚实的基础。

(五)三位一体，发挥整合优势。

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

1、做好幼小衔接的家长培训工作。

为了做好幼小衔接的家庭教育工作，8月31日上午，政教处组织一年级的新生家长，进行了家长学校的培训，在培训会上以“个个乐教成功，堂堂学好学会”为主题，从学校办学理念和特色、如何培养孩子的时间观念、培养学生良好学习习惯和生活习惯、等方面进行了详细的阐述。一年级的班主任及任课教师细致的讲解了入学要求，同时学校印发了《永安小学新生入学手册》给学生和家长温馨提示。

2、积极组织德育开放活动。

11月初我校举行德育开放活动，本次活动分三个环节进行。首先是各班班主任教师组织本班家长进行小组文化建设,接着各班班主任给各班学生家长以导学案的方式对家长进行家长学校授课，最后家长和教师进行互动、交流并为学校提出建设性意见。

3、做好与华科大的共建工作。

和华科大武昌分校联系配合，努力打造我校校外德育工作的特色。本学年我校与华科大辅导员开展环保教育、感恩教育、学雷锋等活动，在学雷锋大手拉小手系列活动，校外辅导员带领我校学生开展了学雷锋实践活动，同时为我校贫困学，生送去了温暖。

在全体教职员工的共同努力下 我校的仁爱德育品牌的打造初见成效。但还有许多不足和有待完善的地方(如仁爱德育校本课程的开发)，在今后的工作中，我们将继续努力，进一步完善我校的仁爱德育。