政治经济学知识点汇总
第一篇：政治经济学知识点汇总
初一政治下册课本知识点汇总
初一下学期 期中考试复习学案
第4单元 生活告诉自己“我能行” 第7课：做自尊自信的人
1、自尊的含义和表现
自尊的含义：自尊是一种健康良好的心理状态。 表现：①首先表现为自我尊重和自我保护。
②还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
★
2、为什么要自尊?(自尊的重要意义/作用)
①自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
②自尊的人赢得他人的尊重。赢得他人尊重的前提是自我尊重。
③自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，懂得自爱、自强，能时刻用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 ★
3、如何做到自尊?(怎样用行动赢得自尊)
(1)自尊的人最看重自己的人格。我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么情况下，都不能做出有损人格和国格的事。用实际行动维护国家和民族的尊严。
(2)真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。我们要通过自己的执着追求、勤奋学习，努力在各方面提高自己、完善自我。
(3)要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4、尊重他人有哪些要求?
(1)我们要尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事。
(2)要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。 ★
5、为什么要有自信?(自信的重要意义/作用) ①自信是成功的基石。
②成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
③自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。 ④自信能使人发挥自己的潜能。 ★
6、如何树立自己的自信心?
①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。 ②我们要在生活中积累成功，收获成功的喜悦，逐渐获得自信。
③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。
④树立自信必须克服自卑心理。
第8课：走自立自强之路
7、什么是自立?自立的表现是什么? 含义：自立就是自己的事情自己做.
表现：
①自立意味着要独立地安排自己的生活。
②自立意味着要自主地处理学习、生活中遇到的难题。
③自立意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。 ★
8、为什么自立?(自立的重要意义/作用)
①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
②自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。
★
9、怎样做到自立?
①自立，就要克服依赖性。
②独立思考，自主做出决定。能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
③积极实践和锻炼，提高自立能力。培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。
10、自强的表现?
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
★
11、自强对个人、国家和民族的影响
①一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取;(个人角度)
②一个人需要自强的精神，一个国家、一个民族同样也需要自强不息的民族精神。自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。(国家角度) ★
12、怎样做到自强?
①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。
②战胜自我，超越自我。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
③从小事做起，在磨砺中走向自强。一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
第5单元 历经风雨才见彩虹 第9课：风雨中我在成长
13、什么是挫折?
当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。 14人生为什么难免会有挫折?
①因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。
用心 爱心1 专心 ②人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
15、造成挫折的因素有哪些?
自然、社会、家庭、学校、个人身体、个人心理因素。 ★★
16、为什么说挫折是把双刃剑?
挫折既能给人带来消极作用，也能给人带来积极作用。因为：
(1)挫折往往能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。 (2)挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
(3)对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强;激发斗志，使人迸发出巨大的力量;
(4)“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
★
17、怎样战胜挫折?
(1)直面挫折，不畏不惧。挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。
(2)冷静分析，从容应对。正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。 (3)自我疏导，自我排解。面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。
(4)主动寻求帮助。既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
(5)积极进取，探索创新。我们要坦然面对挫折，还要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜挫折，取得成功。
18、怎样做到直面挫折，不畏不惧?
(1)如果挫而不折，愈挫愈勇，勇敢地去战胜挫折，在生活中将会不断进取，在不断获得的成功中创造出有价值的人生。
(2)在逆境和挫折面前,让我们记住：挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。
19、怎样做到“冷静分析，从容应对”?
①挫折都是由一定的原因造成的。只有正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
②找到原因后，由针对性地对自己进行调整，往往就会收到明显的成效。
③要发现自己的优点和长处，从而振奋精神，鼓起战胜挫折的勇气，树立信心，提高对挫折的承受能力。
★20、自我疏导，自我排解的方法有哪些?
方法：运动、书写、适当的宣泄、哭泣、大声叫喊、听音乐等等。
21、为什么要主动寻求帮助?向谁寻求帮助?
(1)遇到挫折时不要闷在心里，应该找朋友倾述，或告诉家长和老师，主动寻求帮助。
(2)这样不仅能够缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
22、怎样才能做到“积极进取，探索创新”? (1)我们正处于一个竞争激烈的时代，需要具备积极进取的精神和探索创新的热情。 (2)我们要坦然面对挫折和失败，挫而不折，不断前进
(3)要突破习惯性思维障碍，积极寻找新方法、新途径，战胜生活中的各种困难和挫折，取得成功。
第10课：宝剑锋从磨砺出
23、坚强意志的人具备哪些优秀意志品质? 独立性、果断性、自制力、坚定性
★
24、坚强的意志有什么重要的作用?
(1)坚强意志是坚定人生目标的保障。一个具有坚强意志的人，能自觉制止违背目的的行动，抵制各种不良诱惑，为达到预定目的而行动，并能自觉制止违背目的的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。
(2)坚强意志是克服苦难、获得成功的必要条件。具有坚强意志的人能够在行动中自觉、自制，不怕挫折，排除干扰，顽强奋斗，直至成功。
(3)形成良好的行为习惯需要坚强的意志。良好行为习惯的形成，不是一件轻而易举的事，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成良好的习惯。
★
25、磨炼意志有哪些方法和途径? (1)确立明确的目标。人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。意志坚强的人，能够专注、执着于自己的目标，并最终实现自己的理想。
(2)做自己不感兴趣但有意义的事情。有意义的事情并非都是有趣的。做自己不感兴趣的事，更要靠意志力，这恰恰是考验和锻炼意志的好机会。
(3)加强自我管理和约束。要磨炼坚强的意志，就要学会约束和管理自己 。在必要的情况下，还可以请家长、老师和同学监督和帮助。
(4)从小事做起，从现在做起。磨砺意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活中的小事做起。从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。
26、人生为什么要有目标?
人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。
27、人生目标与磨练意志两者有什么关系? 人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。
28、磨练意志为什么要加强自我管理和约束?
磨练意志的过程是一个艰苦的过程，若不能有效地管理自己，就难以收到预期的效果。所以要磨练坚强的意志，就要学会约束和管理自己。 ★
29、自我管理和约束的方法有哪些? ①座右铭法;
②写日记，反省法;
③制定切实可行计划，并严格执行;
④必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。 30、磨练意志为什么要从小事做起，从现在做起?
用心 爱心2 专心 (1)“千里之行，始于足下。”磨砺坚强意志不是一朝一夕就能完成的，要从日常生活的小事做起。
(2)从小事做起，还会增强磨砺意志的信心和决心。
第6单元 青春的脚步 青春的气息 第11课：人们说我长大了
31、青春期身体变化主要表现在三个方面：
①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化 ③体内机能迅速健全 ★
32、怎样悦纳自己的生理变化?
①青春期的生理变化是必然的、正常的，应正确认识并以积极的心态去接纳这些变化。
②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
③青少年应追求外在美和内在美的统一。(外在美，是指形体美和风度美。内在美，是指心灵与精神的美。既要注意自己的仪表，体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养和品德修养，培育心灵的美，使自己更具内在美。) ★
33、怎样正确对待青春期的生理变化?
①青春期的生理变化是必然的、正常的，应正确认识并以积极的心态去接纳这些变化。
②应接受现实，学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己的形象。
③青少年应追求外在美和内在美的统一。(外在美，是指形体美和风度美。内在美，是指心灵与精神的美。既要注意自己的仪表，体现自己的外在美;更要提高自己的文化修养和品德修养，培育心灵的美，使自己更具内在美。)
34、我们怎样正确对待青春期的生理变化?
(1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。在这一时期，出现一系列明显的生理变化是必然的、正常的。
(2)同学们应自觉接受学校的专门教育，主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，
(3)正确认识并坦然接受青春期的生理变化，减少心理上的混乱与恐慌，以积极的心态去接纳这些变化。
★
35、怎样消除青春期因体貌带来的烦恼，树立自信? (1)应该接受现实，学会欣赏自己。
(2)要相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法替代的。 (3)只有发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美，才能充满自信的学习和生活。 (4)应该注意自信是建立在对自己正确认识基础上的，如果过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，就会变得自负。
36、我们应怎样使自己更具青春魅力?/青少年应该怎样追求美? (1)青少年都应努力追求美。人的美包括外在美和内在美。 (2)同学们要注意自己的仪表，体现自己的外在美;
(3)更要提高自己的文化素养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己更具魅力。
37、青春期三大心理矛盾： ①渴望独立与现实依赖的矛盾 ②心理闭锁与求得理解的矛盾
③性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。 ★
38、怎样正确认识青春期的心理矛盾?
(1)青春期的心理矛盾是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象。
(2)这些矛盾让我们感到苦闷，如果处理好了，它们便构成了我们向前发展的动力。
(3)如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 (4)因此，我们应通过各种方式，努力调控好心理矛盾。 ★
39、怎样消除心理烦恼，快乐成长?(重点)
(1)我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助
(2)当我们出现出现心理冲动时，想想道德的规范、法律的要求，提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。 (3)不断丰富自我。譬如：①多读书，提高自己的审美能力;②多参加科技、文体活动，培养自己的高雅情趣;③多参加社会公益活动，享受奉献的快乐。
第12课：花季中的男孩女孩 40、男女同学交往的必要性是什么?
①男女交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分，它在个体成长历程的各个阶段都是不可缺少的。②男女同学生活在同一个集体中，必然要进行交往。 ★
41、男女同学交往有什么重要意义重要性?
(1) 男女同学正常交往,既有利于集体建设, 又有利于扩大交往的范围,增进对异性的了解,发展同学间的友情;
(2)男女同学在一起学习交流,可以取长补短,提高学习效率;(学习方面)
(3)通过交往,男女同学可以相互影响,相互促进,从各方面完善自己,促进个性的全面发展.(个性方面)
(4)有利于建立起积极向上的纯洁健康的友谊。
42、男女同学不正常交往的危害是什么?我们应该怎样去对待? 危害：产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。 态度方式：我们要学会以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往。 ★★
43、男女同学交往需要掌握的原则有哪些?
(1) 自然和适度。 “自然”和“适度”是男女同学交往的两个重要原则。交往中要注意把握分寸，不应过度随便，避免诸如嬉笑打骂、你推我拉之类的举止。 (2)真诚、尊重。真诚、尊重是交往的前提。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然顺畅，才能建立和发展真挚的友情。
用心 爱心3 专心 (3)广泛交往。与异性同学交往的范围应相对广泛，不宜只和某一位异性同学交有关磨砺意志：有志者事竟成
往，应该和更多的同学建立真挚的友情。
★★同学们注意以下几类考试题型：
(1) 请你为本次活动拟定几种活动方式： 答：
1、举办主题班会
2、办一期黑板报
3、举办专家讲座
4、举行演讲比赛
5、诗歌朗诵会
6、讲故事大赛
(2)请你写一个板报提纲、宣传提纲、稿件提纲： 答：
一、主题：
二、内容：(课本相关知识点)
1、
2、
3、
4、
三、结论：作为中学生，我们应该_____________________(说明自己的观点)
(3)请你为本次班会拟定一个主题主题口号标语： 答：有关自尊:自尊无价、
尊重他人就是尊重自己
有关自信：成功需要自信、
扬起自信的风帆 我自信，我成功
有关自立：告别依赖，走向自立，
自立图强自成材
有关自强：人生当自强、
战胜自我，超越自我
有关挫折：挫而不折，做生活的强者
挫折是走向成功的必经之路
挫而不折，积极进取
勇敢面对挫折，乐观面对人生
用心 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
聪明出于勤奋，天才在于积累 有关青春和友情：把握青春 珍爱友谊
真诚交往 共同发展
珍爱友谊 正确交往
走出青春误区
花样年华，亮丽青春
(4)请你为本次主题班会拟定具体的步骤：
一、确定主题
二、做好班会的准备工作： (1)明确班会的目的; (2)做好思想发动工作;
(3)要把工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实;(4)拟定班会步骤具体环节： A、主持人做开场发言
B、播放或开展与班会主题相关的影像或图片 C、针对班会主题所反映的问题进行谈论 D、师生之间讨论交流 E、学生代表发言 F、特约嘉宾发言 G、老师总结发言
三、召开班会
爱心4 专心
第二篇：初三政治必背知识点汇总
第一课
1、社会生活变化主要包括：物质生活变化、文化生活变化、政治生活变化。
2、五个文明建设：① 物质文明建设 ②精神文明建设 ③政治文明建设④生态文明建设⑤社会文明建设。其中物质文明是其它文明的物质基础。
3、科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力(不是“根本动力”)，极大地改变着世界的面貌和人类的生活。课本P4
4、党的十六大确立了本世纪头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。我国现在达到的小康只是低水平、不全面、发展不平衡的小康;
5、中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐课本 P5(以下“课本”两字略)
6、人的本质属性：社会性P7
7、了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸P7
8、青少年学生关心社会，不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务„„P8
9、我国社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。P10
10、亲近社会，服务社会首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民义务P12
11、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。(注意表述顺序不能颠倒)P12
12、承担责任最重要的是国家责任和社会责任P13
第二课
1、文字的出现标志着人类社会进入文明时代。汉字是中华文化的主要载体(不能写成唯一载体)课本P18
2、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深，是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明
的重要组成部分，人类文明发展史上最灿烂的一页。P19
3、对民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础P26
4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心、源于对民族文化的认同。P26
5、民族精神的核心是爱国主义P30
6、中华民族精神的内容：以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟
大民族精神。P30
7第三课、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
P31
1、导致挫折的因素概括起来不外乎客观和主管两个方面，外在的客观因素通常难以控制，内在
的主观因素多数可以控制。P34
2、学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容P36
3、现代社会，学习已经成为生存的一种方式：学习是一种有目的，有要求的活动，不可能没有
压力;学生的主要任务就是学习。P38
4、克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取
有针对性的调控方法。 P39
5、在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折P40
6、创新和挫折的关系：挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创新是战胜挫折的必由之路。P42
7、创新精神是中华民族精神的重要内容;创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。P44
第四课
1、分工是合作的前提，合作是分工的必然结果P47
2、公平是良好合作的前提P55
3、有效合作首先要分析各自的优势和不足，根据各自的实际情况进行合理分工P52 合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源。P48
4、在我们社会主义国家，国家、集体、个人的利益根本上是一致的。(不是完全一致的)P48-50
5、在合作中出现矛盾和分歧是难免的，关键是及时沟通，消除隔阂P54
6、竞争的类型：有正当竞争和不正当竞争;排他竞争性和非排他性竞争P56
7、人是竞争的主体，各种竞争归根到底是人的竞争。P57
第五课
1、诚信是中华民族的传统美德和精神财富，是做人的首要之德P62-63
2、诚信政府是建立诚信社会的基础P65
第六课
1、依法治国的核心是依宪治国
2、依法治国的根本目的都是保证人民行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。P77
3、依法治国和以德治国根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。 P77
4、依法治国的本质是崇尚宪法与法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。 P77
5、依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。P77
6、建立科学完备的法律体系是依法治国的重要前提。P77
7、市场经济本质上是法制经济。P78
8、社会和谐，国家长治久安是人民群众的最高利益。P79
9、我国社会主义法律的本质是人民群众意志和利益的体现 P81(法律的本质是统治阶级意志的体现。) 国策、战略、方略、发展观、道路
1、 国策：改革开放国策、对外开放国策、合理保护资源和环境的国策、计划生育国策
2、 战略：科教兴国战略、可持续发展战略或走可持续发展之路、西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略、又好又快发展战略思想、三步走战略。
3、方略：以德治国方略、依法治国方略
4、发展观：以人为本的科学发展观
5、道路：走可持续发展之路、走中国特色社会主义道路 树立几个意识：
①亲社会意识 ②合作意识 ③良好竞争意识 ④诚信意识 ⑤法律意识 ⑦自我保护意识 ⑧忧患意识⑨平等、开放、参与的国际意识
社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社
会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。
本地区的物质文化遗产：如泰山庙，陆公祠，便仓枯枝牡丹园，明末书法家宋曹故居，大丰白
驹镇《水浒》作者施耐庵故里，东台的北宋丞相范仲淹“读书堂”
非物质文化遗产：东台发绣，义丰的龙舞，建湖的杂技，淮剧，阜宁的散文等 明确自己承担保护文化遗产的义务和责任
(一)国家角度：
①国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化遗产方面的法律法规;②国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏文化遗产的违法行为;③推动科技创新，提高保护能力;④加大对保护文化遗产的资金投入;⑤进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。 (二)社会角度：
①充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。 ②鼓励继承、发扬民间艺术，民俗。
(三)个人角度：
①认真学习、自觉遵守文化遗产保护方面的法律法规;树立保护文化遗产的责任意识;②向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性;③运用法律武器同破坏文化遗产的行为作斗争; ④为保护文化遗产向有关部门献计献策;⑤从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画„„
为什么要增强民族文化认同感?
① 认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提
高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。(P23页：) ② 我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。(P26页：)
民族，国家的命运直接影响着我们的情感;热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。(P26页) 增强民族文化认同的具体要求
①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。②增强民族文化认同感，要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展;增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
怎样建设和发展中国特色社会主义先进文化?
①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分;
②同时要积极吸收世界文化的优秀成果;并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
(一)民族精神的主要内容：
以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。
(二)弘扬民族精神的重要意义
①民族精神是一个民族得以继续向前发展、历史继续蔓延的推动力。一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须依靠一种民族精神。②中华民族精神是凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。③民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。④弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
(三)怎样弘扬民族精神? (1)国家：
①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论 ，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导。③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。 (2)学校：(或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议?)
①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中体验民族精神。如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹„„③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。如召开主题班会，请革命先辈作报告，组织学生观看爱国主义影片„„编印民族精神的宣传小册子⑤制定具体的规范，引导学生身体力行 (3)个人：(青少年应该怎样弘扬和培育民族精神?)
①认真阅读优秀历史文化读物，学习了解民族精神;②积极参与宣传中华民族的伟大民族精神; ③积极参加社会实践活动，体验和实践民族精神;④同违背民族精神的思想和行为作斗争。⑤从培养爱国主义思想做起，从培养良好行为习惯做起，从日常生活做起，来弘扬和培育民族精神。
怎样正确对待挫折?
① 人生难免有挫折，挫折的存在具有普遍性。(挫折具有普遍性特点)②挫折是把双刃剑，
对人有双重影响。(挫折具有双重性特点)③挫折不可怕。我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，磨砺坚强意志，迎难而上，理智地分析原因，寻求方法。 掌握战胜挫折的有效途径和方法
①要以乐观的态度对待困难和挫折，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。②通过认知调整训
练和行为训练等反挫折方法，增强自己的耐挫力。如：需要有一个崇高的目标;树立自信心;持之以恒，不轻言放弃;找准基点，分析原因，寻求对策。放松训练;自我对话训练;换个角度思考;请求帮助。③如开拓进取，勇于创新 正确的学习观念
①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务;②我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功;③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法;④养成谦虚的学习态度;⑤确立终身学习的观念 创新的重要性
(1)对个人：可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才;可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命;勇于创新是战胜困难与挫折的必由之路。
(2)对国家：①创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力;②中华民族是一个富于创造的民族，在长期历史发展中，不仅创造了丰富的物质文明，也创造了灿烂的精神文明。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量;科技进步和创新，是增强综合国力的决定性因素; 挫折和创新的关系
(1)克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。(2)挫折激励创新，创新战胜挫折。(3)勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。 怎样才能使我国成为一个“创新型国家”?
①改革基础教育，构建基础教育体系;②实施科教兴国和人才强国战略，鼓励创新人才;③开展多种形式的民族创新活动，鼓励和表彰优秀成果;④以经济建设为中心，大力发展生产力，为科技进步与民族创新提供物质基础。⑤必须解放思想，实事求是，大力营造敢为人先﹑勇于创新和竞争、尊重知识、尊重人才氛围。⑥发挥企业的创新主体作用，推动产、科、研一体化进程。
(2)青少年如何培养自己的创新能力?
①培养良好的思维品质，敢于质疑，大胆创新;②改进学习方法，优化学习习惯;③积极参加社会实践活动和学校组织的兴趣小组活动，多搞一些小发明、小创造;④广泛阅读，开拓视野，提高收集、整理、分析信息的能力。 合作的价值?
(1)合作可以使人们相互依存、相互促进、增强团结;(2)合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽其用;(3)合作可以互惠互利，共享成果。(4)发展离不开合作。只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。 正确参与竞争：
(1)参与竞争，必须树立正确的竞争观念，既要有敢为人先的胆识和勇气，“相信我能行”，勇敢地参与竞争;也要正确对待竞争中的成功与失败，要有一颗平常心，胜不骄，败不馁。(2)竞争中必须审时度势、扬长避短。(3)竞争中要相互理解，相互宽容。(4)竞争中还要正确认
识和处理合作与竞争的关系。
懂得诚信也是一种资源的道理： (1)诚信是为人做事的基本准则。(2)诚信是协调公共关系的重要条件。(3)诚信是公民职业道德的基本要求。(4)诚信是市场经济健康发展的重要保证。(5)诚实守信是从政执政的基本要求，是人民拥护和支持政府的重要精神支撑。 努力做一个诚实的人：
(1)要有正确的思想认识，要付诸行动，要从日常生活中的点滴小事做起。(2)要对人守信。 (3)对事负责，踏踏实实地做好每件事，并对自己所做的事负责。(4)要说老实话。(说实话并不是不分场合，不看情况，机械地实话实说，也不是要将自己知道事全部要告诉别人。) 正确理解、学会使用“善意的谎言”
(1)善意的谎言出于真心爱心并不违背道德和法律。(2)善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。(3)善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
依法治国的重要性：①依法治国是现代文明的一个重要标志，是党领导人民治理国家的基本方略。②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。(市场经济本质上是法制经济。只有用健全的法律法规规范、引导和制约人们的经济行为，才能维护良好的市场秩序，才能维护好、实现好人民群众的根本利益，促进经济和社会全面、协调、可持续发展。)③只有实行依法治国，依法管理国家和社会事务，依法治理社会秩序，打击违法犯罪活动，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民的经济、政治、文化权益，从根本上实现人民当家作主。④依法治国是建设中国特色社会主义文化，促进精神文明建设的重要条件。⑤依法治国是社会主义民主政治建设的基本要求。
公民树立法制观念的基本要求：(学法，懂法、守法、用法、护法)
① 认真学法，懂法，树立法治观念。② 自觉守法，法律规定的一定做，法律禁止的坚决不做。 ③ 学会用法，运用法律武器维护自身的合法权益。④ 自觉护法，敢于和善于运用法律武器同违法犯罪行为作斗争，维护国家利益、集体利益和公民的合法权益。
当自己的合法权益受到非法侵害时方法有：记住那些人的相貌;拨打“110”报警;告诉老师或父母，请学校或家长出面解决等等。(特别提醒：面对不法行为，如果参与复仇，不仅不能维护合法权益，本身也属违法行为，会给社会带来一定危害;如果忍声吞气，息事宁人，只会助长违法者的嚣张气焰，无法制止违法犯罪行为，维护自身权益，同时也没履行同违法犯罪作斗争的义务。)
青少年学法、懂法的重要意义
① 认真学法，能够促进青少年依法律己，养成遵纪守法的良好习惯;
② 能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务，依法维护自己的合法权益。 ③ 青少年学法、守法对建设社会主义法治国家，具有重要的意义。
九年级思想品德答题技巧
一、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的实质。基本思路：①材料本身说明的问题是什么?②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?
二、启示、警示，理解、认识、看法、感悟、感想、体会等类型题目 基本思路：①是什么—材料反映了什么;② 为什么—-原因+意义或危害(①②两点正常要多答) ③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……(要点的组织视分值的多少而定。启示题类的往往要多答。)
三、谈作用、影响、意义这类型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 基本思路：首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……” 等。
四、简要说明……这样做的道理?为什么要样做(说)?(理由) 基本思路： ①是什么——材料中的具体做法反映了什么。②为什么——原因(有时要答现状)+意义或不这样做的危害
五、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议?基本思路： ①分清对象(即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题)——国家、政府(社会)、学校、企业、家庭、青少年(个人)等。②怎样解决?——注意建议的角度(如：国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面)和所提建议的可行性
六、行为评析基本思路：是什么、为什么、怎么样 步骤：A、找准行为B、行为定性(是正确或错误。一般从法和德的角度进行评价定性)C、寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、履行哪些义务…;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务…;或法律、道德上有什么规定等。)D、后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---危害)E、应该怎样做(略写)
七、青少年应怎么做?国家怎么做?学校怎么做?(或出谋划策题，或向…提建议题)青少年 ①认真学习…，树立…观念，增强…意识。(有时从道德和法律两方面回答 )②积极做什么，决不做什么，从身边做起，从小事做起(具体行动)③(宣传)积极宣传…知识或重要性。④与…作斗争或制止…。⑤向…提合理化建议——(一般针对环保、诚信、节约型社会、守法、维护祖国利益等怎样做时，可用此思路)⑥树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命;努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等);积极参加实践活动，提高实践能力;增强体质，磨砺意志，将来为……(建设小康社会、建设家乡、现代化建设)贡献自己力量。 ⑦要遵纪守法，讲礼貌、讲文明;要讲究卫生、保护环境;要注意安全;要向…宣传…(中国优秀传统文化;或国家一些方针、政策、形势等)(主要是宣传、参观等参加…实践活动的题型) 国家怎么做：①通过电视、广播、网络等积极宣传……提高人们……意识(从道德方面)②加
强立法，制定和完善……法律法规或制度③加大执法力度，加大管理力度，依法对……违法行为的打击力度④鼓励、奖励人们对……违法行为的检举、揭发⑤利用多种媒体对……曝光⑥加大对……的资金投入，加大政策扶持力度⑦积极实施…战略或方略或国策或方针、政策等，尤其是会用到以经济建设为中心、科教兴国、科技创新等方面回答，但回答时不能太笼统。(要视具体题目下笔)
学校怎么做?(主要对学生某方面的教育)：开展…的主题班会;举办…的演讲比赛;举办…的征文比赛;参观…教育基地;召开…宣誓大会;开展…讲座;放…的录像;出一期…板报;开展…辩论会;开展…评比活动，发挥榜样的作用等等。
八、说服、教育、出谋划策或帮助……(1)说服、教育、帮助某某人基本思路：①指出错误②说明为什么错(即理由)③应该怎样做④具体帮助行动，即行为影响
九、…材料符合书中哪些观点(或知识、道理、原理等)或和思想品德课中哪些观点一致或从材料中提取到哪些有效信息?基本思路：概括出材料的意思(有些材料有多层意思)，然后在书本中找出与材料意思相一致或相近的句子即道理(一定要完整的句子，不能是简单的词组)。
十、…材料是如何体现书本中…观点(或知识、道理、原理等)基本思路：首先要知道体现书本中的什么观点;其次抄写或总结出材料中的每层含义并和书本中的相关观点相对应，中间用“体现了”连接词。具体公式：抄写或总结出材料中的句子+体现了+书本中的相关观点。 十
一、如果材料介绍的是党、政府、某领导人做…好事或说…好话———材料说明了什么：往往用党和政府或国家重视…，积极实施…努力做…如果选择题题目问的是二者关系的———选项里一定要反映出关系。如果没有关系即使是对的也不能选。选择题题目问的是原因或最终目的，一定要注意选项必须要符合题意。 十
二、实践与探究题
1、班会步骤:第一步：观看有关……的录像、图片等 或合唱……的歌曲第二步：请……有关人士或专家等作报告或介绍……第三步：同学代表发言，讲……第四步：班主任或主持人总结，并提出希望和要求。
2、宣传标语设计(一般也适用于某一活动主题) 贴近宣传主题，理论联系实际，言简意赅，具有号召力，善于联想，注重创新。
3、撰写发言提纲通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法
4、向外宣传…的途径：发放传单;张贴标语;搞讲座;放录像;制作成小册子等方法进行宣传。
5、获得…信息等的途径：上网查询(若在学校只能是上校园网查询);问卷调查;听广播、看电视、看报纸杂志;实地观察;询问…人;查阅资料;
6、我们参加…活动的收获：使我们懂得…道理或知识;增强了我的实践能力，培养了创新精神;使我开阔了眼界，扩大了知识面;陶冶了情操等。
7、活动设计类： 合理设计一个活动方案，须做到以下四点：第
一、活动主题。第
二、活动目的。第
三、活动准备。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，第
四、活动步骤。它是主题活动
方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。
第三篇：2014年中考政治知识点问题汇总
知识专题一：乐观向上 热爱生活 七年级第一课 生命最宝贵 第二课 让我们的生命更有价值 第十三课 让快乐时时围绕在我身边 第十四课 追求高压情趣，品味美好生活 第七课 自尊自信 第八课 自立自强
知识专题二 学法用法 依法自护 七年级第八单元：分辨是非，对自己的行为负责(第
17、18课) 第十七课 看社会 辨是非 第十八课 做一个对自己行为负责的人 七年级下第七单元 第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪 第十六课 撑起法律保护伞
知识专题三：行驶权利 履行义务 第七课法律保护我们的权利 第八课 伴我们一生的权利
知识专题四：承担责任 服务社会 九年级第一单元在社会生活中承担责任 第十七课 建设法治国家 第六课 走强国富民之路
知识专题五：科教兴国 提高自主创新能力 第七课 走科教兴国之路 知识专题六 坚持基本国策 实现可持续发展 第八课 走可持续发展之路
知识专题七： 弘扬民族精神 建设精神文明 第九课 弘扬和培育民族精神
知识专题八：立共同理想 维护世界和平 第十课共同描绘美好未来 第十一课走向世界的中国
第四篇：中考政治易错易混知识点汇总
一、“基本”类
1.人的基本情形有四种：喜怒哀惧。
2.我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。
3.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
4.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
5.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
6.我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
9.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
10.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多;但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12.实现依法治国的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
二、“基础”、“基石”类
1.建立新型师生关系的基础：民主平等。
2.我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3.我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4.文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5.发展科学技术和培养人才的基础：教育。民族振兴的基石：教育。6.国家立法活动的基础：宪法。普通法律的立法基础：宪法。
三、“根本”类
1.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
3.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。
4.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
5.一个民族最根本的事业：教育。
6.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计：发展科技、教育。
7.从根本上巩固合法按照社会主义制度，必须坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
8.提升广大人民综合素质的根本：发展教育和科学事业。
9.我国的根本制度：社会主义制度。
10.国家的根本大法：宪法。规定国家生活中的根本问题：宪法。一切组织和个人的根本活动准则：宪法。
11.社会主义的根本原则：共同富裕。
12.我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证：坚持中国共产党的领导。
13.把握先进文化的前进方向的根本要求：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位，深入落实科学发展观。
14.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
四、“本质”、“实质”、“性质”类
1.犯罪的本质特征：具有严重的社会危害性。
2.“己所不欲，勿施于人”实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
3.我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。
4.我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。
5.中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
6.人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
五、“最”类
1.调节情绪的最根本方法：理智控制法(借助自己理智的力量，去控制不良情绪)。
2.人类的生命最具有：智慧。
3.自然界最珍贵的财富：生命。
4.应对挫折最积极的态度：精神升华。
5.学会尊重最重要：维护人格。自尊的人最看重：自己的人格。
6.培养自立能力最基本：立足于自己的当前生活、学习中的问题，从小事做起。
7.法律最基本的特征：强制性(依靠国家强制力保证实施)。
8.避免违法犯罪的最重要的主观条件：自觉抵制不良诱惑。
9.竞争最理想的结果：“双赢”。
10.公民最基本、最重要的权利：人身权利。
11.公民最根本的人身权利：生命健康权。
12.作为人应当受到他人最起码的尊重的权利：人格尊严权。
13.最能考验公民的责任意识：国家处在为难时刻。
14.维护集体荣誉和利益的最高表现：维护国家的荣誉和利益。
15.我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
16.在国家法律体系中具有最高法律地位、效力、最具权威：宪法。
17.当代中国最基本：处于社会主义初级阶段。
18.克服考试焦虑最重要：增强自身实力。
19.为了最广泛最充分调动一切积极的因素，党和国家提出的方针：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
20.维护国家长治久安最有效、最根本的办法：依法治国。
21.人类的最高理想：共产主义。
22.人民当家作主最有效、最广泛的途径：基层群众自治制度。
六、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类
1.我国基本经济制度的主体：公有制。我国分配制度的主体：按劳分配。
2.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
3.我国经济大舞台上的主角：公有制经济。我国国民经济的主导力量：国有经济。
七、“集中”、“集中体现”类
1.社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。
2.建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
3.直接体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
4.艰苦奋斗的集中表现：创业精神。
八、“决定”类
1.推动生产力发展的决定性因素：科学技术。
2.决定一个国家民族未来的事业：教育。决定人们一生命运的事业：教育。
3.我国实行的基本经济制度的决定因素：社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情。
九、“制度”类
1.我国的根本制度：社会主义制度。
2.我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
3.我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。
4.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5.我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
十、“核心”、“中心”类
1.美好道德的核心：诚实。
2.基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
3.我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。“一个中心”指的是以经济建设为中心。
4.中国特殊社会主义事业的领导核心：中国共产党。
5.先进文化的重要内容和中心环节：思想道德建设。
6.中华民族精神的核心：爱国主义。时代精神的核心：改革创新。
7.社会主义思想道德建设的核心是：为人民服务。
十一、“关键”类
1.对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用：优良的意志品质。
2.挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看：采取什么样的态度应对。
3.自强的关键：战胜自我。
4.我们与父母沟通的关键：尊重理解。
5.解决我国一切问题的关键：发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
6.实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。
十二、“目的”、“目标”类
1.党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2.我国实行计划生育的根本目的：控制人口数量、提高人口素质。
3.全面建设小康社会最关键的奋斗目标：力争2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
4.2020年我国要实现的目标：全面小康社会。
5.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕。
十三、“原则”类
1.我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
2.四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
3.社会主义的根本原则：共同富裕。
十
四、“前提类”
1.交往的前提：尊重。
2.我们与父母沟通的前提：彼此了解。
3.获得信任的前提：诚实。
4.改革和发展的前提：稳定。
5.依法治国的前提：有法可依。
十五、“保证”、“保障”类
1.保障全体社会成员的利益的制度规则：正义的制度规则。
2.实现科学发展的政治保证：党的基本路线。
3.社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
4.人民代表大会制度保障了：人民当家作主。
十
六、“重要”、“重点”类
1.告别依赖，一个重要的表现：独立生活。
2.发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
3.社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济。
4.社会主义道德建设的重点：增强诚信意识。
十
七、“不是”、“不能”、“不等于”、“不意味”类
1.人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，有时需要保持必要的沉默。
2.宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。
3.自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
4.善意的谎言并不违背诚实的道德。
5.珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承传统文化不是回到过去。
6.不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。
十
八、带“一”的知识点
1.第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。
2.一个中心：以经济建设为中心。
3.建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。
十九、带“二/两”的知识点
1.挫折对人的影响具有两重性：消极影响和积极影响。
2.我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。
4.两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放。
5.精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育科学文化事业建设。
二
十、带“三”的知识点
1.交友三原则：善交益友、不交损友、乐交诤友。
2.法律的三个显著特征：法律由国家制定或认可;法律靠国家强制力保证实施(最显著特征);法律对全体社会成员具有普遍的约束力。
3.根据所要解决的问题的性质，诉讼可分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
4.犯罪的三个基本特征：严重社会危害性(本质特征)、刑事违法性(犯罪的法律标志)、刑罚当罚性。
5.“三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
6.基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情。
7.“三步走”战略：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题;第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平;第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
8.发展先进文化的“三个面向”：面向现代化、面向世界、面向未来。
9.公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
10.维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
第五篇：2018年七年级上册政治重要知识点汇总
第一单元：笑迎新生活
1、你对母校了解多少?
2、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者? 答： 做学习的管理者应该做到： (1)学会自主学习 (2)提高学习效率 (3)科学安排时间。
3.学习生活中苦多?还是乐多?在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些?
答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目;学到知识后的快感;考得好受老师 表扬的自豪感;以文会友--(结合自己的具体情况加以说明)
4.哪一种学习方式是最好的呢?你是否找到了适合自己的学习方式?
答：适合自己的就是最好的(结合自己的具体情况加以说明) 5.“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗?请谈谈你的理由。 答：(1)这种说法是错误的。
(2)班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
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6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则? 答：(1)弹性原则; (2)自然原则; (3)增强原则。
7、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体? 答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：(1)要有共同的目标;
(2)每个同学 各显其能，发挥特长; (3)团结协作，共同进步。
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢? 答：(1)每个同学各显其能，发挥特长;团结协作，共同进步。
(2)我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉;和同学团结协作共同进步。
第二单元：认识自我
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相 关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境， 最终受伤害得还是人类自己。
2、人的生命的独特性表现在哪里?
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
第 2 页 共 10 页 (1)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途 径的多样性。
(2)每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
4、我们应该怎样珍爱自己的生命? 答：①永不不放弃生的希望; ②肯定生命的价值,尊重自己的生命; ③延伸生命的价值，使有限 的生命焕发光彩。
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命? 答：(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不 会轻易放弃生命的希望。
(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
答：(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小 事做起。
(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。 (2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。
第 3 页 共 10 页 (3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。
(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
8、什么是青春期?
答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和 世界观逐步形成的关键时期。
9、青春期的身体变化主要表现在三个方面 答：(1)身体外形的变化; (2)身体内部器官的完善; (3)性机能的成熟。
10、青春的喜悦： (1)身体快速成长; (2)感觉特别敏锐发达; (3)兴趣特别广泛; (4) 思维特别活跃; (5)性意识开始萌芽。
11、青春的烦恼：
(1)不大愿意和爸妈谈心; (2)不喜欢爸妈的管教; (3)希望引起同学 的注意; (4)希望独立而不能自立;
第 4 页 共 10 页 (5)否定童年又眷恋童年。(总之，心理上成人感和幼稚性并存)
12、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明 答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球…… 13.如何排解成长的烦恼?
答：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。
(2)如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或 给朋友写信等等。(学生回答符合题意要求)
14、认识自我的途径有哪些? 答：(1)通过自我观察认识自己 (2)通过他人认识自己 (3)通过集体了解自己。
15、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往? 答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。 第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。 第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取 长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
16、 什么是内在美?什么是外在美?二者的关系如何?
第 5 页 共 10 页 答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。 外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。 17. 开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法
答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中 想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只 有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。 18.你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点? 答：(1)结合自己的实际加以说明，优点： 缺点： 。
(2)每一个人的外在形象和内在素质 都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点;我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
第三单元：过富有情趣的的生活
1. 情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。 2.情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。 3.情绪对人会产生什么不同的作用?
答：(1)情绪可以充实人的体力和精力.提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成 长;
(2)情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能
第 6 页 共 10 页 力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 4.调节情绪有哪些具体的方法?
答：(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力 焦点法，改变环境法)
(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良 的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动， 放声歌唱或大声叫喊)
(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情 绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法) 5.情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。 6.高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
答：(1)高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科 学生活要求。(2)生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美 好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至 有害于身心健康。 7.怎样追寻高雅的生活情趣?
答：(1)乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。
第 7 页 共 10 页 (2)要善于将好奇心转化 为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
(3)丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生 活情趣的重要途径 (4)在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶， 提升为情操---一种价值追求的情感。 8.盲目的“从众”有什么危害?
答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生 活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的诱惑有: 答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑?
答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和 正确的方法去克服。方法如下：(1)避开诱因法;(2)婉言谢绝朋友，提高自制力;(3)专时 专用，改正不良的习惯。
3.赌博对青少年的健康成长有那些危害?
答：(1)赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。 (2)赌博严重影响人际关系。 (3)赌博还诱 发违法犯罪。 4.怎样防范侵害，保护自己?
第 8 页 共 10 页 答：(1)提高警惕性和自我保护意识。 (2)用智慧保护自己。 (3)用法律保自己。
5.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么? 答：(1)力量的对比; (2)周围环境的利用; (3)机智求助他人; (4)主观心理调节; (5)人 身安全第一; (6)避免无谓地激怒对方; (7)暂时妥协、事后报案。
6.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做? 答：(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。 (2)遭遇不法分子的侵害 时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;
(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救 法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。
(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合 法利益。 7. 保护未成年人的法律有哪些?
答：(1)《中华人民共和国未成年人保护法》、(2)《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
第 9 页 共 10 页 8.上网行为对中学生产生什么影响?
答：(1)影响正常的学习和生活。
(2)容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。 9.中学生应如何文明上网?
答：(1)应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。 (2)要学会科学合理地安排时 间，不影响正常的学习和生活。 (3)要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。