北邮张洪刚老师怎么样
第一篇：北邮张洪刚老师怎么样
社会实践-张洪刚
实践出真知 经历才懂得
化工与环境工程学院化工09-2张洪刚学号：09014020248
摘要：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这郡学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够及时适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，距离放假还有一个月的时间我就开始筹划自己的暑期生活，希望自己能够在暑假这两个多月的时间里得以锻炼。
一、背景
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨 2011年暑假我去惠州市新宝胶袋有限公司做了维持一个月的社会实践。爸爸的同事给我介绍这家公司相对来说福利算是最好的，里面硬件措施还不错，有提供住宿，配有公共卫生间，冲凉房等公共设施。虽然还是夏天，但依然有热水供应，这让我觉得很温馨。最满意的是里面还是健身房，羽毛球场，篮球场等体育措施，让我们工作之余可以放松一下。惠州市新宝胶袋有限公司是一家以生产胶袋为主的公司，总部设在广州。公司拥有一套良好的人才激励制度与培训发展制度,任何雇员都可因为工作需要参加相应的内部或外部培训。公司主要福利：
1.公司注重员工发展及培训，内部具备一系列高效的工具及机制有助于员工事业进程发展及计划的订制;
2.优秀员工有机会到国外美泰集团附属公司接受培训及参加总公司所举办的跨国会议及研讨会;
3.按国家规定购买社会保险，同时公司还额外为员工购买商业保险;
4.员工可享受多种有薪假期：年休假、婚假、有薪病假、住院假、产假、陪产假、丧假等;
5.宿舍区配套齐备，有空调、电视机、洗衣机、乒乓球台、台球等多娱乐设施;
6.厂区配有较大型的健身房、图书馆、康乐室、歌舞厅，录像厅等.
对于美泰公司福利真的很满意，它每个月都会提供补贴饭费50元，而且在美泰饭堂吃饭只需
2.4元一顿。那里的工作环境优美，舒适，绿树成荫，早上起来就会闻到清新的空气，让人充满力量。
通过这次实践，我体会工作的苦与累，酸与甜。但白驹过隙，一个月的社会实践已经结束了。在这一个月里，我渡过了人生中第一个充满热情、艰辛而富有意义的大学暑假。我认为作为当代大学生，我们始终要走向社会，融入社会。第一次参加社会实践，也是第一次走出校门，走向社会。这次实践给了我一个很好的机会让我了解社会，有利于我们更新新观念和吸收新的思想。通过参加这次实践活动，有助于我们在校大学生增长见识，积累经验。
二、认识
这次实践活动让我了解到很多关于社会上存在的一些基本问题，比如外省人的医疗、养老保险如何处理。我觉得社会实践有利于我们在校大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践则为我们打开一扇窗口。我们走向社会参加实践，亲身体验生活;在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。我们之所以选择工厂，是因为工厂是一个最能锻炼人意志的地方，可以培养我们吃苦耐劳、认真负责的优秀品格。在这一个月工作中，最深的感触就是一个工作十一个小时后怎一个累字了得。说真的，在厂工作真的很累，而且白夜班交换，上两个星期白班就会换夜班了。对于从来没有通过宵的我来说，这无疑是个挑战，而且工作内容沉闷，反复，工作量又上千的。依然记得上夜班的第一天，刚开始工作的时候，心里有点发愁，害怕工作中会不小心睡着了，但我在心里不断告诉自己，我不困，我不困，就这样一个晚上我都坚持下来了。但回到宿舍一躺在床上就睡着了。那时候，我心里就想赚钱还真不容易啊!这又让我想到我父母这二十年来赚钱来抚养我，对于一个月来说，算不上什么，因而我又有勇气继续工作下去了。这次实践不但让我了解社会，更重要的是让我懂得感恩。我非常感谢我的父母二十年来的日日夜夜为养育我而付出多么的汗水和劳累。懂得感恩一直都是中华民族几千年的传统美德，是每个人都应该具备的基本道德准则。随着我国社会主义市场经济的不断发展，感恩意识已成为新型人才的重要内涵。高校是人才培养的重要基地，理应将感恩教育作为大学生德育的重要环节，让我们在校学生学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，增强我们对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求、自强不息的学习精神。其实通过艰辛的社会实践，对于提高大学生的感恩意识有着重要的作用。虽然说在工厂工作有苦，但同时也有甜。在那里，我认识来自各个地方的打暑期工的大学生。他们也是像我们一样来参加社会实践的，在工作中跟有他们有说有笑
的，不时还弄出不少的笑话，这为沉闷的工作添加不少的乐趣。我跟他们一起谈大学，谈工作，谈人生，发现他们的人生阅历还真不少，同时还了解许多地方的风俗习惯。在这次旅途中，我增长不少的知识和积累很多经验。我认为大学生在校期间没有参加过社会实践还真是人生中的遗憾!社会实践可以扩大我们的交际范围，培养我们的沟通能力，增强我们的团队精神。还记得第一天上班，我虽然的新手，但拉长已经把产量定为1350个胶袋。我就负责打包装。刚开始工作的时候，由于经验不足，我经常拿不稳，因而经常被后面同事的催着下货，那时候还手忙脚乱的，但我旁边那位同事就帮我做了一些，使我们这边正常运作。那时候我发现团队精神真的很重要，因为如果没有那位同事的帮忙，可能我完成不了任务。
三、心得
这次实践活动虽然结束了，但它带给我的感悟非常多。以前，总以为父母赚钱很容易，没有好好体谅他们的辛苦。总是想要钱的时候就伸手去要，也没有想过他们的钱是用汗水换来的。但现在我体会到了，在现在这个社会赚钱真不容易，没有谁是没有经过努力就可以换来薪酬，就算是中乐透也要坚持买下去才有机会的。因而我们现在就要努力。参加社会实践是为了我们以后工作作下铺垫，让我们早点了解社会，进而适应社会，它有利于提高我们个人素养，完善个性品质。在社会实践中，我们要同各种各样的不同身份的人打交道。这些人中既有活动伙伴，又有社会群众和指导老师，在这种情况下，学会如何与同学分工合作，与老师、群众配合学习;如何恰当地处理人际关系，融洽的与他人相处就显得尤为重要，而实践活动工作场地正好成为考验大学生修养品性的好环境。在那些平凡而伟大的人民群众面前，大学生养成的“娇、骄”二气会得到克服;在实践的困难和危险面前，要求我们要有一定的牺牲精神和坚强的品质。社会实践活动多了，并且能深入下去，我们在积极参与的过程中，就会逐渐养成坚韧、顽强的优良品性，养成务实的学习态度和生活作风，不断提高自己，完善自己。经过了社会实践让我们有所成长，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，与人沟通交流的能力和表达能力。社会实践能够加深我们与社会各阶层人的感情，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。在这次进厂打工中，给我最大的体会就是工作的时候要学会全力以付，不要太计较自己付出多少，尽量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也会看到。不管怎样，重要的是工作的成效和业绩，这才是领导看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要认真仔细，绝不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所谓细节决定成败。人与人之间在智力和体力上的差异并不是想象中的那么大，很多小
事，一个人能做，另外一个人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的工夫，决定着事情完成的质量。其实社会实践中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有把基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有更多的机会展示自己的才华。但只靠专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多的是在做一些很小的事情，而判断一个人的工作能力怎样正巧从些事情上看出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下?现实中就是这样，当你上学时，做着工作梦。而当你工作时，你就开始怀念上学的时光了，所以趁现在我们还有着多自由时间，赶快做一些自己想做的事情吧!相信我们有一颗赤诚的心，定能胜利!很高兴能有这次社会实践,让我大学的第一个暑期过得很有意义。经过这次实践后，我不仅要学会课本的知识，而且还要在实践中积累经验，为以后工作中提供帮助。因而，我要从现在起为自己的将来作出努力，认真对待自己的学业。总体来说,在这次实践中，我真的受益非浅，相信这次的社会实践将在我的人生中留下深刻的印象,也将影响我一生的足迹.
参考文献：
[1]慕亚平：《当代国际法原理》，中国科学文化出版社2003年版;
[2]李红云：《人道主义干涉的发展与联合国》，载于《北大国际法与比较法评论》第一卷;
[3]程晓霞：《国际法》，中国人民大学出版社1999年版;
第二篇：感恩张老师
最后的心愿
山东省东明县实验中学 沈艳云 张老师：
您好!
您昨天夜里又来和我托梦了!
下午，黄色的阳光照在墙壁上，校长坐在沙发椅上，一半在阳光里，一半在阴影里。您走进了办公室，脖子上还带着颈椎康复仪。
您自己得了不治之症，您对校长说您放弃治疗，把您一生所积蓄的钱用来买一套最新的教学资料，我大喊:“不要!”又一次在梦中惊醒，校长很理解您，她说，人有很多心愿，而您最大的心愿就是您买一套最新的教学资料，教好您的最后一届学生。
张老师，你才38岁啊!您怎么能置自己的生命于不顾!您说那是您多年的心愿，买一套最好的教学资料!
张老师，您捧出一颗心来，却没有得到真正的回报。 我现在是多么的后悔，后悔我当初有一件事做得是那么卑鄙。
您是我们的语文老师兼历史老师，可是我们总嫌您的普通话不好，给您打最低的分，可虽然我们知道我们是多么的喜欢您教的语文。
多年以后我想象得到，我们给您打的分，肯定给了您致
命的一击，男儿有泪不轻弹，而您的泪水却在心里流成河!那时我们还年轻，不知道如何表达对您的爱，我们用我们追求完美的心却无意成了您的掘墓人!
您很坦诚，您说您教《桃花源记》5遍了，却总是背不下来，为了教我们《桃花源记》这一课，您看了陶渊明3个版本的传记，《陶渊明集》2卷，您的视力已下降到0.01，您的颈椎已不能动弹。
38岁的年龄啊!可您的身体状况却和83岁的身体差不多，虽然您还是婴儿般的赤子之心!您要用最后一年的时间买最好的教学资料，把我们送到毕业.
您的个子小，我们总叫你小张，而您却丝毫不介意，您为了教好我们，坚决不生第二个孩子，虽然按国家政策您有资格要第二个孩子，而您却说那会浪费了自己的时间和精力!您不舍得亏待心爱的学生!您每天为我们批改一次作业，我们有2个班共100名学生，18年中您为学生批改作业324000份!
我们最挚爱的老师，您的病是因为我们而引起的，您用自己的生命之烛照亮了我和我的同学们，而您的生命却过早的凋谢了!
您的葬礼我没有参加，我是2年后才得知的，刹那间我感到天旋地转——我打算毕业后去看望您的。在天堂您终于可以安歇了，而生者的心却不能平静。
张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲。”做了老师之后，尤其是语文老师，我才深刻体会到了师恩难忘!
台上一分钟，台下十年功。
您的一节课堂，需要付出多少时间和精力啊!而在这一节节的课中您的头发由黑变白，面色由红润变枯槁，声音由圆润变得沙哑，步履由矫健变得蹒跚，生命之花过早凋谢。在这里我要告戒所有的学子们，千万不要对自己的老师不尊敬，等到树欲静而风不止，生欲敬而师不待的时候岂不晚矣。
人的一生应该怎样度过?当我回首往事的时候，决不因做老师而后悔，也不因不尊敬老师而羞耻——这样，在我临死的时候，可以说：我整个生命和精力已献给了世界上最壮丽的事业：为人类的感念师恩而斗争。
此致
敬礼
您的学生沈艳云2012年2月24日星期五
第三篇：《感恩老师》张文峰
感恩老师
在我们刚刚开始学习生涯时，是老师把无知的我们领进宽敞明亮的教室，教给我们丰富的知识，用辛勤的汗水，教会了我们春日破土需要勇气和力量，在我们面对那么多陌生的面孔时，是老师把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的好学生，您的话语，像和煦的春风温暖了我们的心灵。
二年级时，我进了李玉玲老师的班级，老师很美，给人的感觉是温馨可爱的，她有着金光闪闪的头发，一双黑黑的笑眯眯的眼睛，每个孩子都很喜欢她，敬慕她。但是，没有一个孩子比我更爱她，因为这里有个很不一般的故事。
这件事就发生在我们班的教室里，那天上午，上完第三节课后，同学们都在兴高采烈的玩着，我也一样，正玩得开心的时候，突然我的左手被紧紧的夹在门里，一阵阵钻心的疼痛使我差一点晕过去，只听有位同学说文峰的手流血了，正在讲台上批改作业的李老师听到后，三步并到两步跑到我的身边，立刻把我搂在怀里，帮我包扎手，疼痛也减了一半，老师鼓励我，关心我，手也不疼了，此时此刻我觉得您就像我的亲妈妈，一股幸福的甜蜜感在我的心头涌起，眼泪再也忍不住的流了出来。
在以后的日记里就这样称呼您：老师·妈妈。
第四篇：张老师--中法关系讲稿
中法关系-----中法建交中的台湾问题以及戴高乐对华外交政策
一、中法关系简要回顾---以利益为纽带不断发展的中法关系 1. 远古时期的中法关系
中法交往历史悠久。13世纪马可波罗的东游,促成了中西方的首次接触; 公元1275年,中国人列班#扫马(蒙古汪古部人),从大都(今北京)出发,沿丝绸之路南线,经君士坦丁堡(今土耳其伊斯坦布尔)!罗马到达巴黎,受到了当时法国国王菲利浦四世的接见。约1600年,耶稣会传教士进入中国,中欧文明发生第一次碰撞。 到十七世纪中期,法王路易十四利用英国在斯图亚特王朝复辟期中暂时的低沉,取得西欧霸权地位,开始向海外大肆掠夺殖民地"此时的中国,还是一个以自然经济占统治地位的统一!繁盛!强大的封建国家"这使正在实施炮舰政策的西方早期殖民势力受到遏制"在这样的情况下,1658年和1685年,法王路易十四先后向两次中国清王朝派遣了8位传教士,揭开了法国传教士来华的历史,一方面是希望这些传教士借助一定的科学技术打进清王朝内部,窥伺中国的朝政;另一方面就是企图通过传教活动,设立天主教堂,培植中国信奉天主教教徒,使中国天主教化,进行文化渗透
1702年,福建莆田县人黄嘉略远渡重洋,定居巴黎,向法国人传授汉学,被路易十四任命为国王的汉语翻译,成为到西方传播中国文明的第一个中国人
2. 屈辱中发展的近代中法关系
中法关系从13世纪法国国王路易九世遣使蒙古帝国缘起至1840年前,基本上以科技文化交流为主,以经贸往来为辅"在此期间,中法两国之间尚无激烈对抗事件发生,中法两国之间的利益纽带尚不明显,国家关系也不成熟"但在1840年鸦片战争之后,中法关系以战争和不平等条约的形式确定下来,政治!经济!军事和宗教利益成为近代中法关系的纽带
1840一1901年的战争时期 《黄埔条约》中法国为天主教(包括基督教)攫取了在通商五口自由传教的特权,结束了中国严格执行了近百年的行商制度
《北京条约》教育成为条约特权,条约又将各国公使驻京作为特权确定下来，1884年中法战争爆发法国为进占云南!两广,将其蓄谋已久的殖民中国传统藩属国越南的计划付诸实施,越南请清政府援助,法国不满,中法战争爆发"通过中法战争,法国加强了在华的政治经济势力,取得了与英国在中国西南竞争的基地和势力范围"中日甲午战争后,法国利用法俄同盟关系,干涉日本还辽有功,将其在华利益扩展到采矿权、筑路权、贷款权和强行租地等方面"首先取得了对清政府的第一笔贷款权。
1901年《辛丑条约》签订后,中法关系进入了平稳发展的时期,并促进了法国教会及其事业的发展,使中国国内民族矛盾更为凸现,同时教会教育为中国教育近代化注入了一些新的因素"就经济贸易关系而言,在这一时期中法经贸关系显著扩展,法国对华直接投资!间接投资以及商业贸易稳步增长,中国对法贸易也逐年上升"就文化交流而言,这一时期中法文化初步融合,西方天主教文化与中国传统文化的冲突在1906年后基本没有以激烈对抗的形式表现出来,更为重要的是法国的历史以及思想文化在中国的传播与初步研究,为辛亥革命和五四运动提供了理论基础,这是初步融合的过程,也是初步融合的结果。
20世纪初期的中国政局不稳,戊戌变法的余波未过,辛亥革命又燃起熊熊大火,袁世凯称帝未果,北洋政府奴颜脾膝,各帝国主义列强虎视耽耽,均想将中国纳入自己的势力范围"在这种变化的背景下,法国也迫切想培养出一批亲法的精英分子登上中国的政治舞台"。辛亥革命后,法国的对华政策在处理各种关系时却具有极大的灵活性和利益偏向,使其中立政策的内容一直以反对革命势力、支持反革命势力为中心"但由于受两次世界大战的影响,法国的主要精力转向欧洲,无暇顾及中国,因此,从一战至中华人民共和国建立,中法关系基本维持在平稳发展的框架之中
3. 曲折发展的现代中法关系
新中国成立后,由于美苏两极格局的形成和东西两大阵营的对立,法国追随美国对新中国采取敌视!封锁的政策5"戴高乐将军于1958年重新执政,对法国的对华政策进行了重大调整,开始摆脱美国的控制,维护法国的主权和民族独立,争取法国的大国地位"1962年3月,法国同阿尔及利亚签署了《埃维昂协定》,结束阿尔及利亚殖民统治,从根本上扫清了中法关系发展的重要障碍1963年10月,戴高乐派法国前总理富尔访华,并就中法建交问题开始谈判,周恩来总理同富尔就承认中华人民共和国政府!支持中华人民共和国在联合国的合法权利和地位以及“一个中国”等问题达成共识"1964年1月27日中华人民共和国和法兰西共和国建立了大使级外交关系,法国成为与新中国建立正式外交关系的第一个西方大国,中法建交为两国关系的健康发展奠定了基础, 两国关系由此揭开崭新的一页"
二、中法建交中的台湾问题 1. 建交中中法两方中的各自需求
中国方面：有利于打破中国外交孤立(孤立，中苏交恶，)法国的国际地位在战后虽较战前有明显下降,但仍是一个在世界上有影响力的大在欧洲事务、亚非的殖民地等问题上仍能发挥很大的影响力，戴高乐的外交独立自主与美国关系出现了明显裂痕，同时而戴高乐上台后,法国与苏联在在核武器及裁军问题上有明显矛盾,曾经一度升温的法苏关系也最终恶化,两国之间的矛盾再次凸显。
有利于恢复中国在联合国的席位，主要是由于法国在非洲殖民地和多欧洲国家的影响力使得法国的支持变得很重要。
中法之间贸易的重要性(西方对华禁运)。按照中国官方统计:1956-1962年对法国进出口总额同1949-:1952年相比,进口增长12倍,出口增长15倍。从1962年开始两_之问技术人员的往来大大增加。:
法国方面的需求与考虑：中法建交是戴高乐政府外交战略的重要组成部分(二战中的惨败，依靠美国援助在欧洲事务上受牵制，)1958年戴高乐上台后,法国政局逐渐稳定,其经济也完成了恢复并得到了迅速发展,戴高乐政府开始在外交上奉行一套被称之为“戴高乐主义”的外交方针,其主要内容包括争取外交独立自主,恢复法国的国际地位,并试图改变雅尔塔体系下的欧洲格局,在未来一体化的欧洲发挥领导作用。中法建交将是戴高乐发展中法关系,借以发挥东西方之间枢纽作用,进而实现“戴高乐主义”构想的第一步。考虑到中国同阿临时政府的密切关系和对阿尔及利亚局势的影响力,以及中国对于民族解放运动一贯加以公开支持的政策,同中国进行外交对话,并建立中法之间正式的外交关系,有助于避免中国对阿尔及利亚临时政府的支持,并且还可以通过中国这条渠道推动与阿尔及利亚方面的谈判,并最终帮助法国处理阿尔及利亚问题,也有利于法国保护自己在非洲等地的利益。 法国工商业界到开辟新的市场的需求。 2. 中法建交中的台湾问题
随着阿尔及利亚战争的结束,中法建交曾经面临的一个主要问题的到了解决, 双方再次重启了建交进程,分别在北京和巴塞尔进行了有关建交的谈判。但在这
--阶段的谈判中,如何处理台湾问题又称为双方争议的焦点。中国坚持要求将同 台湾断交作为中法建交的先决条件,而法国方面则反对为建交设任何先决条件。 最终通过多次谈判,特别是通过中国方面的两次重要的变通和妥协,中法建交最 终得以实现。
富尔于1963年10月22 到达北京,他对中方表示他里对媒体声称本次来华足私人访问,仍实际上他是代表法国,并强调此次来华负有特殊使命,要与中国关于中法正式建交进行全面的会谈,希望先同周恩来总理进行两次正式会谈,之后希望谒见毛泽东主席等领导人,并提交戴高乐的亲笔信. 最终,周恩来和陈毅同富尔达成了以下共识:,法国只承认中华人民共和国,它是:1949年中华民国的延续,法国只承认有一个中国. 双方仍有明显分歧,富尔反对由法国主动提出与台湾断交,他建议中国先无条件同法国建交,之后再发布一个公开声明,表示法国只承认中华人民共和国作为中国的合法政府,他认为在这种情况下,台湾方面自然会撤回驻法外交人员,并同法国断交。而中国方面认为法国先同台湾断交是中法建交的前提。
而法国方面更多的关注公开声明和主动断交给法国的国际形象带来的负面影响,因为这些举措会让国际社会认为法国急于同中华人民共和国建交而采取了不符合国际惯例的举措,而戴高乐时期的法国外交非常重视独立自主,独立自主 外交政策是中法两国在当时的一个重要共同点,这也是双方能在冷战大背景下抛 幵社会制度和意识形态的不同而走到一起的重要原因. 1963年11月2日, 对下列三点达成了默契
:(一)法兰西共和国政府只承认屮华人民共和国政府为代表屮国人民的唯一合法政府,不再承认在台湾的所谓“屮华民国”政府。
(二)法国支持屮华人民共和国在联合国的合法权利和地位,不再支持所谓“屮华民国”在联合国的代表权。
(三)在屮法建立外交关系后,在台湾的所谓“中华民国”政府撤回它驻在法国的“外交代表”及其机构,法国也相应地撤回它驻在台湾的外交代表及其机构。”除此之外,中国方面还允许台湾在短期内在法国继续保留少量的人员,但能承认其外交官身份。
这个方案的出台,意味着中国政府为了尽早实现建交,在两个最有争议的问题„-建交附加的公开声明和法国率先同台湾完全断交上做出了重大让步,以此为基础,双方达成了关键的三点默契,实际上就是在处理台湾问题上,法国方面以不公开的保证代替了中国最初提出的公开声明和实际行动.
1964年1月27日,中法两国分别发表了简短的公报宣布建交,而台湾方面在不久之后宣布同法国断交,双方分别撤回了派驻在对方处的外交人员,法国和台湾的官方联系至此基本中断,这也标志着中法建交中的台湾问题在当时得到了解决。 3. 从台湾问题看中国外交政策
屮国在处理屮法关系时,史倾向千现实主义和灵活性。这集屮体现在对台湾问题的处理上,相比于屮方在1963年10月最初提出的建交方案(法国在建交前先同台湾断交,并公开声明反对“两个屮国”政策,由法国先照会中国),双方最终实际采取的建交方案更为精简(双方同时发表一个简短的建交公报,法方不必采取实际措施同台湾断交,也不需要法方发表任何声明,改由中方自己发表声明对“ 一个中国”加以强调)。
三 法国戴高乐时期对华外交政策 1. 法国对华外交的背景
戴高乐主义:法国对华外交的理论基础：60年代法国对外政策体现在戴高乐主义的三大内容与实践上:以独立核力量为支柱的独立防务建设;以法德轴心为动力!法国领导地位为根本的欧洲联合;以借苏抗美为目的缓和谅解合作为特点的东方政策及第三世界政策"冷战期间,戴高乐通过退出北约!推动欧洲联合!与中国建交为代表的独立外交政策,扩大了法国的外交空间,强调了法国的独立自主地位,使法国的国际影响力大大提高。
戴高乐政府对中国的判断与认识：A.承认中国是早晚的事只待时机成熟，戴高乐说：特别不可能想象有不包括中国在内的战争与和平"因此,撇开中国,就绝不可能设想签订一项关于东南亚国家的中立协定" B.其次,法国官方更加注意研究中国国情,通过各种渠道密切关注中国内外政 策的发展变化,关注中国与其它国家关系的进展,从中获取调整对话政策所需的各种依据;1961年2月,外交部亚大司的一份调研报告对承认中国的可能性再次进行了深入分析,列出承认中国的8大理由
1.1954年日内瓦会议以后,中法在印度支那问题上的对立己经消除" 2.中苏都支持阿尔及利亚临时政府,法国与苏联保持着正常关系,因此阿尔及利亚问题不应成为法中建交的阻碍
3.许多非洲国家己经实现了独立,中法在这方面的分歧越来越少" 4.尽管法台关系友好,但是在国际问题上台湾己不能代表中国" 5.中国在不结盟运动中地位很高,不少新独立的非洲国家准备向中国派驻外交使节" 6.美苏关系已经缓和,美国也必将着手实现美中关系正常化,如果美国走在法国前面,那么法国将失去在大国之间合纵连横的优势地位" 7.中国己逐渐成为法国在亚洲的重要经贸合作伙伴,但目前还需要通过第三国 与中国做生意" 8.法新社在北京设立了代表处,新华社也向巴黎派出了常驻记者,两国之间可以实现更重要的接触"尽管承认新中国的有利因素不断增加,但由于阿尔及利亚问题仍未解决,法国政府没有马上将承认中国提上议事日程
逐渐收敛两个中国言论政策 2. 戴高乐对华政策的深度考量
首先,中法建交是戴高乐领导下的法国向美国霸权挑战的重大行动,有其 深层和长远的战略考虑,它超越了意识形态和社会制度差异等问题,根本上服从于法国国家利益.中法建交是戴高乐谋求超越集团对抗!在美苏把持的国际体制之外寻求事实上的盟友,冲击两极格局的战略行动
利用中国因素,可以能为其掣肘美苏的重要筹码"戴高乐一方面同塑联缓和外交以牵制美国,另一方面同中国建交来牵制苏联"法中两国在独立自主,反对大国霸权主义这一点上取得共识,戴高乐从战略高度出发,将同中国建交看饭是其对外政策的重要一环,中法建交可使法国成为能同中!美!苏三家直接对话的惟一的西方大国,大大扩展法国在国际舞台上的活动空间,同时也可利用刚刚露头的中美苏三角关系,借助中国抗衡美国和牵制苏联,开拓法国外交的新局面。
另外,戴高乐也希望通过中法直接对话,借助中国制约美国,推动越南战争取得法国所希望的政治解决,以利于法国重返东南亚。
戴高乐政府发展对华外交的另一出发点在于经济利益的驱动,让法国先进的科技产品占领中国这个具有巨大潜力的市场,通过文化交流扩大法国影响也是其对华外交的出发点。
四/ 戴高乐时期的中法关系
外交和爆炸-中法建交
文化大革命与五月风暴对两国关系破坏
1968年5月,法国五月风暴爆发,经济危机下的各类问题突出,人民希望社会变革,以巴黎大学为中心的学生运动与席卷全国的罢工相结合,举行了自二战以来规模最大的群众大游行,政府出动大批警察镇压,发生了大规模流血冲突,戴高乐政权在此次政治和社会危机中受到直接威胁"中国舆论坚决支持法国群众的示威活动,谴责法国政府的野蛮镇压"加之法国学生运动中的一些青年学生团体受到中国文化大革命极左思潮影响,不乏标榜自己为/捍卫毛泽东思想的红卫兵组织,引起了法国当局对中国的疑虑"法方因新华社报道法国国内局势时使用/反动统治集团血腥镇压等措辞与中国交涉,并采取禁止中国宣传品出售散发等限制措施"法国一些政党指责中国当局在背后支持法国的这场群众运动"中法关系跌至低谷" 综上所述,我们可以看出1958--1968戴高乐执政十一年期间中法关系的走向与发展,从有限的法台关系到法台外交自动决裂;外交核爆炸之中法建交,美国和台湾阻止不了两国关系发展,具有深远的战略意义;再到建交两年期间,中法关系呈现健康发展势头,中法两国国内局势的变化影响了两国关系的发展,文化大革命和五月风暴的爆发,使得中法友好进程中断。
第五篇：张老师教学工作总结
一个学期的教学很快过去了。下面把本学期的汉语拼音教学作以下总结。以便把今后的教学做得更好。
本学期的汉语拼音教学虽然时间比较紧。但是教学内容还算是勉强完成了。通过教学，零七届的学生对汉语拼音的基础知识基本掌握了。具体内容如下：
一、 掌握了汉语拼音的书写规则;掌握了声母、韵母、整体认读音
节;掌握了拼读规则(两拼，三拼);掌握了汉语拼音的相关知识;提高了拼读能力;提高了书写水平。(钟维等同学的书写非常规范，非常工整、非常漂亮)。
二、 教学中注意组织课堂教学。要求学生上课要认真，要注意听讲。
学生听课的注意力比较集中，学习氛围攻比较好，学生能认真地回答老师提出的问题。
三、 做到认真备课，上课，认真检查批改学生作业。对学生每次的
作业都有批有改。有记录。并及时总结作业情况，表扬鼓励好的，批评差的。
四、 每次上课、开课前点名，作好考勤。掌握学生出缺席情况。
五、 期末成绩验收，学生对知识的掌握较好。验收卷答得比较认真。
总之，通过一个学期的教学。学生有提高，有收获，有的上课态度严肃认真。有的书写漂亮，有的拼读流利。并且我注意在教学生基础知识的同时，注意指导学生教学方法。比如教学声母bpdq ，教学生如果从读音方面区别，可用小儿歌听
广播b b b， 泼水节 p p p ，马蹄声响 d d d ，一面红旗 q q q如果从字形方面区别：右下半圆 b b b, 右上半圆p p p, 左下半圆b b b , 上半圆 q q q 。
让学生既掌握了基础知识，同时也学会了一些教学方法。以便使她们学以致用。提高学生的综合素质。
张小华
2010年1月5日