平度新市政府工作时间
第一篇：平度新市政府工作时间
浅析赴平度挂职锻炼工作汇报
2012年全国高考模拟参考部分
赴平度挂职锻炼工作汇报
商河县第一中学 董风和
自2008年10月20号商河县教育系统一行十人受教体局领导重托前去青岛平度市教育系统挂职学习锻炼，历时75天，于2009年元月6号结束。在这学习期间，我们参加了所在学校校长办公会，听取学校教育教学管理安排落实情况，深入课堂听课，了解课堂教学情况，探索课堂教学有效性，深入学科组与老师们进行沟通交流，观察教学常规的落实情况。两个多月学习时间里，我们虚心学习，学习他们先进的教育教学理念，学习他们在抓教学常规落实上锲而不舍的精神，学习他们爱岗敬业的奉献精神，应该说这两个月的学习受益匪浅，感触颇深，终生难忘。现向领导们做一简单汇报。
平度一中始建于1902年，属于百年老校。2001年末2002年初迁至新校区，占地面积460余亩。2008年高考情况：2人升入北京大学，5人升入清华大学，4人升入香港大学，另有升入中国体育大学，中央美院等学生。一本上线737人，上线率为43%，二本上线1479人，上线率为83%。现有教学班81个，高
一、高
二、高三各24班，每年级音乐、美术、体育各一个教学班。
教育教学管理特点：
一、创新评价制度，实施集体创优制度，由个体转向集体， 1 发挥协作力量。
教学管理是管理人的工作，把这项工作做成凝聚人心、聚合智慧、共同进步、整体和谐的事业，是一门科学。只有教师个人素质的全面和谐发展，才能培养出德智体美全面发展的人才;只有全体教职工的共同协作和努力，才能赢得教育教学质量的持续全面提高。围绕教育教学工作评价这个关键问题，平度一中在评价的指导思想上有了重大突破，这就是倡导团结，体现竞争。在此基础上，学校制定并不断完善了《平度一中集体创优制度》，一方面对教师个体从师德与工作态度、工作量、教学常规、教育科研、工作创新和工作业绩等多个方面，采取学生民主评议、教研组内教师相互评议、教师个人自评和领导干部与教师互评等多个纬度进行评价的办法，进行量化考核，从而引导教师职业道德、业务能力、个人素养等全面素质的提高。另一方面，以教研组在学校全部教研组评价中的整体结果对本组教师群体进行评价，以教师所在的年级、所在的备课组、所在的教研组、所在的班级评价结果对教师个人的工作进行绩效评价，这就意味着全体教师要对年级、备课组、班级整体负责，要对全体学生的全面发展负责，从而营造了“团结奋斗，人帮人，激励人、培养人”的良性人际关系氛围，形成了上下一心、师生同心、人人齐心的强大的育人合力。近几年来，平度一中学生个体全面和谐发展，学校整体教育教学质量持续提高，主要原因就在于教师个体素质的全面提高，在于教育合力的充分挖掘和凝聚发挥。
二. 注重学校文化建设，加强“两园”建设，为教师创设一 2 个实现人生价值的空间。
平度一中的“两园”建设，即“师生共同成长的精神家园，教师专业发展的事业乐园”就是在实施科学管理的前提下，通过“人本化”的学校管理行为，把学校建设成为广大教职工自己的“精神家园”和“事业乐园”，使大家在一种尊重、理解、沟通、信任的人文环境中，形成团结合作的群体关系，舒畅愉悦的进行工作，从内心深处，自然而然的对学校产生一种归属感、责任感和自豪感，从而使学校的办学层次、教育质量、文化品位、精神境界，提升到一个更高的高度。
平度一中构建了以“尊重、理解、沟通、服务”为特征的领导干部文化，使学校领导与教职工之间始终处于一种“近距离”的状态。
其次是构建以“尊重、包容、合作、学习”为特征的教职工文化，突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到“家”的温暖，让教师的精神和人格得到自由的舒展，从而把全体教职工凝聚在一起，形成一种向心力，营造出一种浓浓的健康向上的人际氛围。
再次，构建以“自主、责任、合作、创新”为特征的学生文化，坚持“育人为本”，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到人格上自尊，积极向上求进步;学习上自主，主动参与和探究;生活上自立，主动自理与服务;行为上自律，主动约束与反省。从而使每个学生在全面发展的同时，都能 3 体验到成功的喜悦。
三、加强常规管理，从细处入手，练好基本功。
教学常规管理，对教师而言，是日常工作，对学校而言，是管理中的平常事，近年来，他们采取教学常规精细化管理和教学常规全过程管理相结合的方法，加强了对教师备课、上课、作业布臵与批改、考练纠错、辅导等教学常规工作的指导、评价与落实，取得了较好的效果。
精细化管理具体表现为：备课方面，如课堂提问这一环节而言，我们要求老师在备课时要精心设计提问的问题是什么，准备提问学生的姓名是什么，预设学生可能在回答时出现的问题等等;在作业布臵与批改方面，他们为每一个学生的每个学科建立了正规作业本，要求全体老师不能以习题或试卷代替作业，以此加强对教学的正规引导;纠错方面，老师指导学生建立了本学科的纠错本，纠错本的每一页都分为三部分，一部分为考练原题，另一部分为错误原因解析，第三部分为相关基础知识或典型习题复习巩固。
教学常规全过程管理是一项复杂而繁琐的工作，他们实行主管教学的副校长——包级领导——包组领导——教研组长——备课组长五级管理体制，备课组长每天有针对性地抽查本组教师备课情况，发现问题马上指导教师纠正;教研组长每周对全教研组教师的备课情况进行检查，发现问题时对全组教师讲明，并指导教师进行修正;包组领导每周对全组教师的备课、批改、理论学习等情况进行检查，发现个别问题通过个别谈话解决，存在共性 4 问题则利用教研活动时间让全组教师研究讨论，商定解决问题的办法，同时对优秀教师的常规作品进行展评，供全组教师学习借鉴;包级领导每周不定时地对全年级各备课组教师的常规教学情况进行抽查，发现存在问题时，与备课组长、教师本人共同研究问题、解决问题，并在级部会议上点明，供全年级教师学习借鉴和思考。主管教学的副校长每周不定时地对全校教师的常规教学情况进行抽查，在每周一次的全体教职工会议上，对存在问题进行说明，对优秀教师进行表扬。以上工作贯穿教学全过程，实现了微观管理和宏观监控的有机结合。
四.改革课堂教学，切实提高课堂教学效率
毋庸臵疑，课堂教学是实施素质教育的主阵地。围绕课堂教学建设，平度一中切实做好“课前、课中、课后”三篇文章：
第一篇文章：课前，实行集备日常化制度。所谓集备日常化，就是每天对第二天要讲的课题，在每位老师首先进行个体备课的基础上，由中心发言人采用说课的方式逐一说明下节课的教学重难点、教法选择、学法指导、教学流程、习题设计和师生互动的安排等，在此基础上，然后在备课组长的组织下，组内老师各抒己见，修订、丰富、完善中心发言人的备课，并对自己的教案进行修正和完善。以高一数学备课组为例，该组集备时间约定在周一至周五每天下午第三节，在这节课的时间中，首先由备课组中心发言人将自己第二天的教案放在校园网上，并对教案进行分析讲解，全组教师各自通过电脑观看;其中，每个教师都有机会针对教案的某一个知识点、某一个环节，谈自己的教学方法，说自 5 己的教学困惑，记录自己的教学收获，全组教师集体再对每个教师的观念和方法进行评价，从中选取最好的教学方法;最后，每个教师针对集备情况，修正、完善、丰富自己的教案。由此可见，集备日常化，使得每一个教案，在彰显教师个性、班级特色的同时，又凝聚了全组教师的智慧和心血，实现了教师个体、教师团体、班级集体和谐发展的目的。应该说，平度一中在课前这一教学环节上，下足了功夫，保证了课堂教学的有效、高效，从而提高了课堂教学效益。
第二篇文章：课中，实行先行课制度。所谓先行课制度，就是各备课组针对本周教学内容中的重点、难点课题，一般每周1-2节。在集备日常化的基础上，同备课组的老师首先听由中心发言人上的先行课，在听课的同时，借鉴中心发言人上课的优点，避免其缺点，弥补其不足，然后再进行自己的课堂教学。他们的具体做法是：首先由中心发言人确定自己上课的时间、地点，其他教师参与听课;在听课过程中，参照中心发言人课堂教学的鲜活实践活动，学习其优点，弥补其弱点，再一次进一步修正完善自己的课堂教学思维，然后在自己的班级进行课堂教学。这就实现了将最精炼、最优质的课堂带给学生的教学目标。
第三篇文章：课后，实行录像自评课制度，对自己的教学进行反思。。引导教师关注自身教学水平，不断改革和优化自己的课堂教学，是深化课堂教学改革的另一重要举措。录像自评课的具体做法是：在任课老师预先不知道的情况下，由学校网络中心工作人员对教师授课全过程进行录像，课后通知教师本人自己观看 6 录像资料，对自己的课堂教学进行研究分析、评价反思，不作为评价教师的依据。通过观看自己的录像课几乎所有老师认识到，自己的上课还存在需要完善的地方，教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，校本研究只有转化为教师的自我意识和自觉自愿的反思行为，校本教研才有基础，才得以真正落实。譬如表现在语言、动作、教法选择、学法指导，或者是师生情感交流等诸多方面，明确了哪些地方是可以继续发扬的，清楚了哪些地方是必须马上改进的，然后写出录像自评反思制度，从而实现了通过课后有效反思，进一步提升课堂教学水平的目的。
五、抓关键环节，注重教师专业化发展，用科学引领管理 纵观教学管理，主要包括对教师的管理和对学生的教育两个方面。就当前教育发展的趋势而言，实现教师专业水平的不断优化提高，是教师管理的关键，教育改革核心环节是课程改革，课程改革核心环节是课堂教学，课堂教学核心环节是教师专业发展;从学生发展的整体态势来看，高一入学和高三升学，则是学生教育的关键环节。他们主要做了两个方面的工作：
一是自2006年开始与华东师范大学签订了《新课题下的学校变革与教师专业发展》“中学——大学共同体”科研合作项目。教授们的讲学为广大教师打开了认清当前教育发展形势的窗户，引领着教师的教育教学实践自觉主动地紧跟时代的步伐。全体教师学习到了教育发展的最新理论，感悟到了教育发展的时代脉搏，进而唤醒了老师们不学习就要落后、不进步就要被学生淘汰的意识，激发了老师们追求专业发展和渴望成功的满腔热情。二是制 7 定了《平度一中首席教师制度》和《平度一中骨干教师制度》，并于2007年9月对首届首席教师进行校长聘任，我们这样做，主要是为了在一中现有雄厚的师资力量的基础上，营造氛围，创设良好条件，培养“教师的教师”，以此激发全体老师不断进取、永不停步的热情，让每一个站在讲台上的老师，都是适应时代发展需要、适应学生发展需求、能够不断有所作为、有所成就的老师。
学生教育对任何一所学校来说，都永远是历久弥新的大课题，在这大课题中，平度一中主要做好两方面的工作：
一是高一新生入学。新生初入高中，在心理和学习等方面都存在一定程度的不适应，解决不当，必然会导致在高一教学过程中就分化出相当数量的学困生。他们注意到了这一点，并作了如下的探索：
第一步，高一教师通过调查问卷，摸清高初中知识衔接点，首先给新生补习初中未学而高中必需的知识;
第二步，在高中新课程教学过程中，根据学生实际学情，有计划、有序地降低教学进度和难度，为学生铺设一个合适的梯度，保护学生学习的自信心，使学生产生良好的学习感受和愉悦的学习体验。尽量减少因高中生活不适应出现的掉队现象。(很多学生掉队主要是在高一年级)
第三步，专职心理教师从新生入学第一天，分高中生活节奏、高中学生的自理自立、高中学习、高中师生同学关系等专题为新生举行《走进高中新生活》等心理辅导团体讲座和个别辅导，引导学生以健康、积极、愉悦、勇敢的心态面对新挑战，迎接现生 8 活。所有这些工作，都有力地提高了新生对高中学习与生活的适应能力，为其顺利地完成高中学业和健康成长奠定了良好的基础。
二是高三年级，加强对高考试题的研究。
凡是送高三教师都要把近三年高考试题通做一遍，然后学校利用假期进行考试，老师们了解掌握了高考命题方向，加强了高三教学工作针对性，有效性。学校开学初召开高三高考复习研讨会，以学科组为单位进行研讨，每个教师写出研讨报告，分析近几年高考对各个知识点考查情况的，考查了哪些内容?是如何进行考查的?是从哪个角度考查的?通过分析研讨教师明确了高考考查的方向，明确了高考考查的能力层次要求，在今后高三复习中有的放矢，增强高考复习的针对性，避免了盲目性。
考前静悟指导。考前15天左右，每一周为一周期，进行静悟指导，让学生梳理教材内容，梳理高考大纲，在梳理中调整状态，在梳理中理清思路，在疏理中找到存在问题?梳理5天进行测试，效果极佳。关键是静悟材料选择。
我们挂职学习锻炼已经结束，我们将学以致用，依次为新的起点，把平度先进的教育理念，严谨、科学、规范、高效的管理，以及他们爱岗敬业奉献精神，落实到今后教育教学管理中去，不辜负领导对我们的厚望与重托，为商河县教育事业振兴贡献自己的一份力量。
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第二篇：平度市总工会保障工作情况汇报
2009年以来，在市委、市政府和青岛市总工会的正确领导下，我们平度市总高度重视、时刻关注困难职工的生活情况和再就业工作，始终把解决好困难职工生产生活问题作为一项重大的政治任务来抓。全市各级工会组织充分履行基本职能，切实当好特困职工的第一知情人、第一报告人、第一帮助人，满腔热忱地为困难职工做好事、办实事、解难事，不断创新帮扶形式，拓展帮扶内容，推动工会保障工作逐步迈向经常化、制度化、社会化的发展轨道。
一、建立和完善特困职工动态管理制度，为开展扶贫帮困工作提供可靠的依据
为了把送温暖工作做细、做深、做实，市总工会从去年7月份就开始对特困职工家庭情况进行深入细致的摸底调查，认真对照标准，严格把关，为1200多户特困职工发放了生活状况普查表。建立健全特困职工档案是对特困职工实行动态管理，有针对性地实施救助的一项基础性工作。为此我们把普查到的特困职工信息全部录入数据库，对每户特困职工的家庭住址、生活状况、致困原因、患病用药、低保待遇、子女入学、就业需求、住房、救助措施等情况切实做到资料真实准确，不差不漏，为全市各级党政及企事业单位进一步做好扶贫帮困工作提供了详实的基础资料。
二、坚持不懈地做好重大节日的送温暖活动，机制效应初步显现
据统计，今年元旦、春节期间全市各级共筹集了送温暖慰问金742.55万元，慰问困难企业682个，慰问困难职工
2.3万多户，帮扶462名特困职工实现了脱困。市委市政府、市总工会在两节期间分别走访慰问了近40户特困职工、特困劳模家庭，把党和政府的温暖、关怀送到了他们的心坎上。据了解，全市共有2105名各级党政领导干部和1007名工会干部走访慰问了困难职工、困难劳模家庭，在社会上引起了强烈的反响，为推动全市送温暖工作的开展起到了较好的示范促进作用。
两节期间，我们在全市大力开展了“奉献一片情、温暖职工心”为主题的送温暖活动，重点抓好了以下几项工作：一是继续落实完善机关党员干部结对帮扶制度。市总工会积极协助配合市委组织部、市级机关工委进一步发动机关党员干部继续对700户特困职工实施结对帮扶。同时，积极争取了市财政和上级总工会的支持，拨专款40万元对700户特困职工实施救助，保证了特困职工的救助金额每户不低于700元。二是各级工会组织积极主动向党委和政府(行政)全面汇报困难职工情况，争取了本系统、本单位党政领导的大力支持，加大送温暖的工作力度，多渠道、多形式的筹措送温暖资金，于1月20日前对本单位的困难职工家庭进行一次全面地走访慰问，为困难职工救急、救难、送温暖，确保他们不因生活困难发生意外。由于全市各级工会组织精心安排，措施扎实，真正保证了所有特困职工家庭达到“三有一确保”，即有饭吃、有衣穿、有房住，确保他们度过一个温馨、祥和、喜庆的春节。市委组织部、市级机关工委和市总工会对今年春节期间送温暖活动的开展情况进行了跟踪督查，促进了各项帮扶措施全部落实到位。三是加大了对困难职工扶贫帮困送温暖活动的宣传报道力度。各级工会充分
运用工会宣传阵地，宣传党和政府及工会组织对生活困难职工的关心，宣传再就业的优惠政策，宣传困难职工立业创业的先进典型以及送温暖活动中涌现的好人好事。市总工会配合节日送温暖活动，通过《今日平度》及时刊发了多期送温暖活动，大力宣传送温暖典型事例及特色活动，掀起送温暖活动的宣传高潮，营造了良好的舆论氛围。
三、构筑综合帮扶和长效管理工作平台,保障特困职工基本生活
构筑综合帮扶和长效管理工作平台，努力将送温暖活动引向经常化、制度化、社会化，是让特困职工得到普遍救助的积极方式，也是送温暖活动取得实效的前提，平度市总始终把构筑综合帮扶和长效管理工作平台作为一项紧迫而又十分重要的任务来抓。一是积极争取市委市政府在全市机关企事业单位中，继续开展了第九批结对帮困活动。这项活动自开展以来，先后有***个单位与*****户困难职工家庭结成对子，送钱解难找出路，输血造血并举，救助款物达****万元，已陆续帮助***名困难职工家庭脱贫，*****名困难职工家庭成员成功创业或实现再就业，脱贫率达到了75%以上。二是丰富帮扶形式，多渠道开展金秋助学活动。09年以来，市总工会共对*****名考上大学的困难职工子女实施救助，救助金达***万元,帮助他们顺利跨入大学校门，完成学业。同时，发动***名优秀企业家出资建立爱心帮扶基金，以每学年不低于1200元的标准资助困难职工子女完成高中学业。目前，已顺利帮助****名特困高中生考上大学。三是积极争取民政部门支持，将174户特困职工纳入“城市低保”范围，今年春节前，市政府在财力十分紧张的情况下，仍拨付专款
对特困职工实施救助。所有这些都有效地缓解了困难职工的生活困难，保证了扶贫帮困工作的顺利开展。
四、加强帮扶助困机构建设，积极发挥困难职工援助中心作用
困难职工帮扶中心是总工会对困难职工实施集中帮扶的专门机构。为全面构筑扶贫济困网络，扩大帮扶的覆盖面，市总工会成立一把手亲自抓的领导班子，下设困难职工帮扶中心办公室，从保障部中抽调干部，专人专岗负责该工作。在全市各级工会都建立了困难职工帮扶工作联系点，健全完善困难职工帮扶网络，为困难职工群体提供了更为方便、更为快捷的“一站式”服务，更好地发挥了工会组织的自身优势，履行维护职能，急职工之所急，帮职工之所需，解职工之所难，落实好对困难职工的帮扶责任，让职工满意，让政府放心。
五、围绕改革发展大局，积极协助政府做好再就业工作
我市各级工会始终把帮助下岗失业职工再就业工作摆到全会工作的突出位置来抓。会同市社会保障和劳动部门先后举办了2次大型职工再就业洽谈会，多次举办再就业座谈会、报告会，举办多种职业技能培训班，为下岗失业职工再就业提供服务。培育建立了**个再就业示范基地，树立表彰了青岛市“创业带头人”，共吸纳安置****名下岗失业职工，帮扶带动了一大批下岗失业职工重新走上工作岗位。各级工会帮助职工自主创业小额贷款30多万元，帮扶320多人实现再就业。去年，市总共举办了2期下岗职工再就业技能培训班，培训了280多名下岗职工，提升了他们的综合素质，增强了再就业竞争力。
为了进一步推进我市送温暖工程深入、健康、持久开展，3月16日，我们报请市委、市政府专门召开了全市送温暖工程总结表彰大会，大会充分肯定了市总工会十年来开展送温暖工作取得的经验和做法，表彰了一批在送温暖工作中表现突出的先进集体和个人，并对今后一个时期深化实施送温暖工程作出具体部署，对新形势新阶段的工会工作提出了新要求。
一年来，平度市总工会的保障工作取得了一些成绩，但我们也看到了工作中存在的不足。一是在争取各级党政和上级工会的支持方面的能动性有待进一步加强;二是探索创新工会帮扶机制的水平有待进一步提升;三是动员全社会参与帮扶、参与救助的深度和广度有待进一步加大。
针对上述问题，2010年，平度市总在全面推进帮扶工作的同时，重点做好以下三方面工作：一是争取市委市政府把帮扶工作纳入主要目标考核。二是会同市劳动和社会保障部门探索创新出更切合实际，更具实效的救助载体。如，上半年，我们计划依托市劳动部门建立两个中心。一个是平度市职业技能培训中心，多元化深层次地培训下岗失业人员;另一个是平度市职业介绍服务中心，建立后备技能人才库，实时收集提供供求市场资讯，为劳资双方牵好线搭好桥。三是广造声势，加大对送温暖工程的宣传力度。
各位领导，同志们：
过去的一年，平度市总工会得到了市总工会的深切关怀和大力帮助，同时也得到了在座各位市区总工会和单位工会的关心和支持。在此，请允许我代表平度市总工会表示衷心的感谢。最后，祝愿在座的各位领导和同志们，在新的一年
里身体健康万事如意!谢谢大家!
2010.03.23 6
第三篇：平度市教育体育局2012年工作要点
平度市教育体育局文件
平教体发〔2012〕1号
平度市教育体育局
关于印发《平度市教育体育局2012年工作要点》的
通
知
各镇(街道)初中、驻地小学、成教中心、中心幼儿园，局属及开发区各学校，民办学校，机关各科室：
《平度市教育体育局2012年工作要点》已经局党委研究同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附件：《平度市教育体育局2012年工作要点》
二〇一二年二月三日
-1- 附件：
平度市教育体育局2012年工作要点
2012年，我市将以党的十七届六中全会精神为指导，以贯彻落实国家、省、市教育规划纲要和《中共平度市委平度市人民政府关于进一步加快教育改革和发展的意见》为主线，以办好人民满意教育为目标，以推进各类教育优质均衡发展为重点，以提高素质教育质量和整体办学水平为核心，坚持改革创新，突出公平均等，不断深化教育体制改革，优化教育运行机制，努力提高城乡教育现代化水平。
一、突出普惠公平，全面实施《平度市学前教育改革和发展三年行动计划》
1.加快推进幼儿园标准化建设步伐。新建、改扩建中心幼儿园15处，村办独立幼儿园45处，使全市镇(街道、园区)公办中心幼儿园建成率100%。做好省级中心幼儿园认定工作，5处中心幼儿园参加山东省乡镇中心幼儿园认定。加强各类幼儿园规范化管理，有效遏制幼儿园乱收费、“小学化”、大班额现象，提高学前教育整体管理水平和服务质量。
2.全面解决农村非公办幼儿教师工资保险统筹问题。在解决全市非公办幼儿教师养老保险的基础上，按照农村集体非公办幼儿教师工资要达到全市上一年农民人均纯收入的1.8倍以上、市 -2- 财政统筹工资按不低于总额70%的比例，由市财政统筹发放并逐步提高。
3.探索公办幼儿园教师配备机制。镇(街道、园区)中心幼儿园教职工编制单独核定，并逐步配齐幼儿园教职工。加大农村幼儿园公办幼儿教师配备比例，年内招聘公办幼儿教师100名，争取在2015年前镇(街道、园区)中心幼儿园公办幼儿教师所占比例达到50%以上，每所农村独立幼儿园和幼儿班至少有一名公办幼儿教师。
二、坚持城乡同质一体发展，加大城乡教育统筹力度 4.不断优化中小学布局结构。实施新一轮义务教育学校布局调整工程，通过新建、扩建等方式，增加城区教育资源总量，缓解城区学校班额大的压力;加快推进农村薄弱学校撤并，探索建立校际合作体，积极推进城乡之间、镇域内学校之间优质教育资源共享，探索镇域内小学一体化发展路径,提高城乡教育均衡化程度。
5.积极推进重点项目实施。实施青岛市标准化学校建设和中小学现代化设施建设工程，改造薄弱学校25所，确保全市所有中小学达到青岛市标准化学校标准。加快中小学校舍安全工程建设步伐，完成总工程量的70%。加强校园辅助设施综合配套建设，加快推进“211工程”，确保年内完成计划进度的50%。积极推进中小学校车配备工程。
6.加快推进教育装备和信息化建设。投入2800万元建成251
-3- 处校园网和644 个“班班通”。启动实施中小学现代化学校建设工程。加强师生用计算机、实验室、图书馆建设。完成创建省市级规范化学校、青岛市标准化学校微机室建设和专任教师计算机配备、实验室改造、文科及综合实践器材配备和图书馆建设。建设基于教育区域宽带网的全市中小学教育资源库，实现网上教学资源共享。
7.强化各种专用教室管理和使用工作。全面开放实验室、图书室、微机室等专用教室，切实提高图书、仪器等各种教育资源的利用率。强化中小学教材和教辅材料的监督管理，并纳入对学校的素质教育综合评估。
三、坚持多样化特色化发展，助推普通高中质量持续领先 8.全面推进高中多样化发展。探索建立普通高中多样化特色发展的管理机制和学校管理制度，努力实现学校管理思想与理念、方式与方法、措施与策略的创新，在学校发展特色化、教师成长专业化、学生发展个性化上实现新突破。以学校课程和校园文化建设为核心，推进多样化课程、设施、师资和管理制度建设，探索以外语、科技、人文、艺术、体育等为特色的普通高中发展模式。积极鼓励普通高中通过开展国际交流、与高校合作等方式，培植、积淀办学特色。探索加强普通高中学生职业技能培养、促进普职融合的新机制。
9.加强课程建设。强化综合素质评价导向作用，积极开设选修课，完善走班制、学分制。大力开展特色高中创建活动，开发 -4- 特色课程，发展特色学科，培育特色文化，促进特色发展，满足不同潜质学生的成长和成才需求。以新的质量观为指导，积极实施品牌推进战略，着力打造区域内教育名市。
四、以推进“全国教育改革和发展示范校”建设为载体，提高职成教育为经济社会服务水平与贡献度。
10.继续亮化双元制办学品牌。优化职业教育专业设臵，持续打造品牌专业，继续探索“工学结合、校企一体”新型办学路径。加快涉“农”示范基地建设，重点加强职教中心生态农业示范校园建设。力争使“服装设计与工艺专业”、“农产品保鲜与加工专业”成为青岛市校内实训基地。完成职教中心“汽修专业”和电子职专“电工电子专业”青岛市校内实训基地的建设工作。
11.提高职业学校科学管理能力，完善评价机制。进一步完善学校管理、师生管理、组织机构、执行机制等规章制度，提高学校依法办学、自主创新和科学发展的能力。加快推进职教中心“全国教育改革和发展示范校”建设。建立“一对一”、“一对多”师生帮教责任机制;探讨实施学生综合素质学分达标制，落实“学分互换制”、“导师评价制”、“宽进严出制”。以加强中等职业学校德育工作和校园文化建设为主抓手，以推进评价制度改革为重点，建立学生质量和教学质量评价体系。进一步完善以职业资格考核和就业为核心的职业学校评价机制。加强学生“双证”、“多证”考取工作及学生学籍、毕业管理和监督。抓好高职升学工作。逐步执行毕业生实习(就业)安臵“五一分段”制;健全毕业生就
-5- 业服务网络，重点规范就业安臵行为;加强学生见习、实习的安全管理。
12.进一步抓好职业学校招生工作。按照高中段入学率达到92%、职普比例5:5的目要求,继续实行“一考两取”，落实“双线责任制”，就职业教育招生工作对初中和职业学校实施考核。
13.加快成人教育发展，切实提高服务三农水平。年内重点抓好“三个一”：一是优化一支队伍，即组建一支想干事、会干事的校长和教师队伍。二是建好一个基地，即每处成人学校都要建一个在当地有示范引领作用的农业技术示范基地。三是实施一个工程，即实施“1256”进村入户技术推广服务工程，年内各成人学校要组织教师走进本镇(街道)100%的村庄，开展技术培训和服务;确立20个农户作为成教联系户，开展技术指导和服务，使其切实成为本村的技术应用或致富带头户;在本镇至少推广5项具有引领性的农村实用技术;年内每处学校至少举办6期实用技术培训班或专题讲座。同时，做好镇(街道)成人教育文化资源和功能的整合工作，年内建成社区数字化学习中心3处。
14.支持发展民办教育。研究出台《关于鼓励和扶持民办教育发展的意见》，探讨设立民办教育专项发展基金，通过多方吸纳境内外组织和个人捐赠、适当加大财政补助等形式，用于鼓励和扶持各类民办学校的发展。同时，积极争取上级支持，在改善教师待遇、稳定教师队伍等方面出台相关优惠政策，为社会力量投资办学创设更加有利的发展环境。
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五、以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入实施素质教育
15.切实加强德育工作，提高学生服务国家和人民的社会责任感。坚持以活动为载体，抓好德育品牌建设。以全市第二届中小学生读书节活动和德育品牌创建为重点，深入开展相关活动，不断加强爱国主义教育和理想信念教育、传统美德教育和行为习惯养成教育，提高学生道德素质。启动新一轮学校文化建设，营造平安、文明、和谐的校园氛围，年内培植一批在全市具有窗口和示范作用的品牌学校。加强家长学校和家委会建设，以启动“万名家长进校园工程”为契机，打造家庭教育工作品牌。加强中小学生实践活动中心建设，为培育学生创新精神和实践能力提供有效平台。大力推进乡村少年宫建设，抓好试点学校和首批24处挂牌学校的推进工作，为学生非在校时间创设良好的发展环境。
16.加强教育科研，提高教育质量。积极开展学科教学现状与对策调查研究，以“自主学习，愉悦课堂”建设为抓手，注重课堂教学改革与创新。实施课堂教学优秀等级管理办法和课堂教学质量检测制度，重视课堂教学质量的达成。实施“多元化办学模式改革”项目，探索各具特色的办学模式。创新人才培养方式方法，在面向全体的同时，探索适合超常学生的个性化培养模式和综合评价办法，引导学校办出特色、形成品牌。进一步提升语言文字工作水平。推进中华经典诗文诵读活动，加强规范汉字书写教育，举办第3届写字节，开展第15届推广普通话宣传周活动。
-7- 加强教育史志研究，建立青岛市首个县市级教育影像库。
17.推进课程实施与评价制度改革，持续规范办学行为。全面落实课程方案，优化整合课程资源，进一步完善国家、地方、学校三级课程体系，加强学校课程建设，提高学校实施课程的水平与能力。开展学校课程展评活动。不断完善教学管理与评价机制，继续深入推进初中学业水平与学生评价制度改革。继续开展“村级小学管理示范学校”评选活动。以培育学校特色工作为突破口，积极推进特色学校建设。继续实行规范办学行为定期与跟踪督查制、一票否决制，不断优化素质教育实施环境。
18.加强学校体育、艺术教育和卫生工作。扎实推进体育艺术2+1项目，以科技节、读书节、体育节、艺术节为载体，规范学校“每天一小时体育活动”行为。年内举办第五届中小学生个人才艺比赛和第十九届中小学生艺术节。积极组织参加青岛市第二届中小学生科技节和第八届头脑奥林匹克竞赛等大型科技活动。加强我市24所省、市“艺术教育示范校”的培植和保护工作，确保省、市两级动态管理评估复评通过率达到100%。
19.做好招生工作。抓好中小学招生工作，继续实行优质高中招生指标分配政策，保证生源均衡。进一步规范中小学招生行为，改制及民办中小学招生继续实行电脑派位录取。深入做好外来务工人员子女入学工作。积极探讨初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度，深化普通高中招生办法改革。进一步完善和加强考点建设和考试组织过程管理，高标准、高质量完 -8- 成大中专招生考试任务，力争高考考点全部成为“省优秀考点”。做好高教自学考试和成人高考报名工作。
20.落实“惠农”政策，建立贫困学生救助机制。做好学前教育助学金的申请与发放工作，重点做好企业、社会团体及个人助学资金的募集工作。关注特殊教育。以关心弱势群体、保障教育公平为重点，着力加强随班就读指导与管理，提高适龄残疾儿童的入学率与巩固率。
六、以提升整体素质为目标，切实加强教师队伍建设 21. 强化师德师风建设。深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，树立师德楷模，切实增强教师爱岗敬业、教书育人的责任感，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。教师节期间，评选表彰平度市优秀教师、十佳师德建设先进集体、十佳师德标兵和师德先进个人。继续深入开展师德主题教育活动。
22.提升教师整体素质。制定《干部教师五年培训规划》和《平度市名师培养管理办法》，启动校、镇、市级名师培养工程。继续实施“每月一讲名家讲坛”、“十万家庭素质提升工程”和“读教育名著，做智慧教师”读书实践工程，继续实施每月一次的教育理论学习成果交流活动，组织教师教育理论学习考试活动。职业学校启动“双师型”教师新一轮培养培训计划，扩大培训数量和专业覆盖面。设立职业教师培训专项资金，做好紧缺专业教师、骨干教师和优秀班主任培训工作。组织开展职业教师教学基本
-9- 功、优质课、公开课等专业技能竞赛活动，搞好对教学能手、学科带头人和骨干教师的跟踪评议和管理。
23.加强教师和干部队伍管理。以探讨科学合理的业绩考核办法为抓手，规范教师编制管理，加强教师岗位管理，完善教师支教、调动、借用、交流等相关规定。优化教师队伍结构，加大新教师补充力度，优先保证农村中小学及紧缺学科教师需求，对薄弱学校进行倾斜;完善城乡、校际间教师双向交流合作制度，完善支教和大学生顶岗实习工作。进一步完善干部教师评价机制 。全面落实《平度市学校领导干部业绩考核实施方案》、《关于进一步加强教师业绩考核的实施意见》等文件精神，通过问卷调查、民主评议、日常巡查、教育理论检测等形式，全面评价干部、教师品德情操、教育教学能力、业绩成效，构建起重过程、看成效、促发展的科学合理的中小学校干部教师评价机制。
七、以全民健身为抓手，大力推进群众体育和竞技体育 24.大力推进群众体育生活化、社会化进程。年内完成平度市全民健身数据库建设，为基层农村新建健身路径40条。探索健身路径工程可持续发展的运行机制，推动全民健身工程建设与管理的规范化、标准化与科学化。年内培训基层农村社会体育指导员100人。组织影响力大、参与面广的群体活动10次以上。
25.加强体育社团建设，培育体育产业。积极筹建单项体育协会，充分发挥各行业体协和单项体育协会在组织开展群众体育活动中的优势和作用，鼓励和支持各协会组织开展有创意、有规 -10- 模的群体活动。抓好体育彩票发行工作，全面完成青岛市体育局下达的目标任务;引导发展体育产业，壮大社会体育力量;规范体育市场管理。
26.加大竞技体育后备人才的选拔、培养、输送力度，不断提高竞技体育水平。积极备战青岛市运动会，认真总结、规划竞技体育周期发展布局，精心打造我市竞技体育品牌。重点抓好新一轮国家高水平体育后备人才基地建设和体育传统项目学校训练工作。
八、坚持督政督学结合，切实加强教育督导工作
27.加强督政工作，推动政府落实教育工作责任。做好迎接省政府、青岛市政府教育工作专项督导评估及青岛市政府对我市政府教育工作目标管理绩效考核工作。建立市政府有关部门和学校迎接督导评估和考核工作目标责任制。做好对镇(街道)政府教育工作目标管理绩效考核工作。进一步修订完善镇(街道)政府教育工作目标管理绩效考核指标体系，并纳入市委市政府对镇(街)政府工作考核。重点抓住镇(街道)政府义务教育投入、中心幼儿园升级达标、独立幼儿园标准化建设等关键要素，落实镇(街道)政府办学责任，促进学前教育和义务教育均衡协调发展。健全政府履行教育职责的督查和问责机制。
28.加强督学工作，促进教育质量和群众满意度不断提高。加强对中小学、幼儿园的教育工作督导评估。将过程性督导评估和综合性督导评估有效结合，引领学校规范、主动、内涵、
-11- 特色发展。进一步加强随访督导工作和督学责任区工作，定期就教育热点、难点问题开展随访性督导，定期发布督导通报。积极开展中小学、幼儿园办学(园)水平评估工作。做好控制学生流失工作督查和典型挖掘宣传工作，确保全市小学生巩固率达到100%、初中生巩固率达到99%以上。
29.做好依法行政和依法治教工作。做好迎接依法行政考核工作;认真贯彻落实《行政许可法》、《行政处罚法》，严格规范行政许可和行政处罚程序;做好行政处罚裁量公开透明运行工作，严格处罚教育违法现象;认真落实行政执法责任制;加强行政执法案卷管理工作;组织做好网上行政审批工作。坚持依法治教，推进依法治校进程。组织指导学校制定实施《学校三年发展规划》，加强对学校“三年发展规划”的过程监控，促进学校各项规章制度和计划有效落实;积极组织中小学参加省、青岛市“依法治校(教)示范学校”创建及复评，提高中小学依法治校、依法执教水平。
九、采取扎实措施，推进安全、健康、节约、绿色校园建设 30.建立完善校园安全预警机制。完善各类应急预案，创新演练方式，提高演练实效性。加强 “三防”建设，提高防范能力。建立和完善校园安全动态管理机制，加强隐患排查与整改。落实教职工“一岗双责”安全责任制，确定每个处室、岗位以及教职工的安全责任范围，校内层层签订一岗双责责任书。建立和完善反应迅速、应对有效的突发事件处臵机制。严格学校突发公共事件 -12- 报告制度，积极做好事故善后处理工作。
31.加强校园安全教育。将安全教育纳入教学内容，对学生开展多种形式、多种主题、经常性的安全教育活动。结合“中小学生安全教育月”活动，对学生进行安全专题教育，加强校园安全文化建设。在平度九中和平度市中小学生实践活动中心建设“校园安全警示教育基地”，推动校园安全教育与管理工作常态化，制度化。做好学生和家长“两个承诺”安全责任书的签订工作。
32.加强学校食品管理和卫生传染病防控工作。严格按照原材料的采购、贮存、加工、烹饪等各环节的卫生要求，认真落实餐具保洁、食品留样制度。实行“周食谱”制，营养配餐。对寄宿制学校伙食标准进行规范，坚持学校食堂的公益性、服务性。做好预防流行性传染病的宣传教育、监督管理工作。
33.做好新一轮节约型学校创建达标活动。年内创建6处青岛市节约型学校和30处平度市节约型学校。推进中小学节电保护器使用试点。进一步强化进校学生用品和服务项目的采购监管，严防价高质劣产品进入校园。
34.切实加强绿色校园建设。本着因地制宜、注重特色的原则，搞好校园绿化美化与亮化，积极打造绿色生态校园。做好青岛市环境友好学校复检工作，确保完成生态市建设工作任务。继续深化实施“绿色银行工程”，大力发展苗圃、花圃、菜粮基地等农村校园经济项目，把发展校园经济与创建绿色生态校园紧密结
-13- 合，充分发挥生产劳动基地和农村校园苗圃蔬菜基地的实践育人功能，将基地建成“装菜的篮子、盛钱的袋子、育人的课堂”。
十、加强党风廉政建设，推进校务政务公开
35. 加强党建工作。全面推进基层党的思想、组织、作风、制度和党风廉政建设，进一步落实党建工作责任制，加强各项党建制度建设;深入开展创先争优活动，精心打造“党性铸师魂”党建品牌;抓好党组织和党员的承诺、践诺和评诺活动。
36. 推动学校科学民主管理。落实科学民主决策相关规定，坚持民主管理和民主监督，大事要事集体研究。进一步坚持和完善教代会制度建设，重点抓好教代会会前申报制度和民主评议学校领导干部制度，继续开展星级教代会创建活动。深入推进校务公开、政务公开、党务公开。
37.加强反腐倡廉，树立教育良好形象。全面落实党风廉政建设责任制，明确责任目标和工作要求。加强教育行风建设，积极开展中小学行风民主评议工作。继续落实好收费公示制度和义务教育收费通知书制度。切实规范教育收费，严格执行普通高中招收择校生“三限”政策。建立健全中小学公用经费管理使用审计监督约束机制，继续加强以绩效审计为核心的经济责任审计。
十一、加强机关建设，提高行政效能
38.加强学习型、服务型、高绩效机关建设。抓好机关行政服务和协调，确保机关高效运转。强化政务值班管理。做好各项规章制度的修订完善，加强政务督查，提高机关科室及基层学校 -14- 执行力。
39.加强调研工作。加大对事关教育改革发展的重点、难点、热点问题的调研力度，不断提高决策的科学性，提高工作的预见性和前瞻性。年内拟组织对非公办幼儿教师工资待遇现状，高中多元特色化发展状况，义务教育段镇域内小学、幼儿园均衡发展现状，教师队伍老龄化与结构性矛盾等问题开展调研。
-15-
第四篇：平度镇中心学校小学部毕业班主要工作汇报
平度镇中心学校小学部今年级毕业班共有两个。学校根据县教育局今年制发的资教发(今年)67号文件《关于加强小学教学质量管理的通知》和今年印发的资教研(今年)5号文件《青少县九年制义务教育小学学段六年级工作常规(征求意见稿)》。以及教育局提出的“小学教育是基础教育的基础”，“全县所有小学领导和教师都要从普及九年义务教育、普及高中教育，扎扎实实抓好小学教育教学质量管理”。结合我校实际狠抓了小学毕业班工作，认真实施了《小学六年级毕业班工作手册》、《工作常规》，且取得了良好成绩。
为了使我校小学毕业班工作管理向科学化、规范化管理过渡，真正实现小学教育是基础教育的基础。特对今年级小学毕业班工作回顾如下：
壹、 加强组织机构建设，强化思想教育 ..
学校组织了领导及教师们共同学习了今年县教育局下发的资教发(今年)67号文件，即《关于加强小学教学质量管理的通知》，学习了《小学六年级工作常规》等，提高了对小学六年级工作重要性的认识。学校成立了六年级工作领导小组，全面负责对小学六年级的工作管理。工作小组定期对小学六年级的教育教学工作进行视导，征对不同的问题及时调整工作方案，改进工作措施，收到了良好效果。做到了对六年级毕业班突出抓好“早”、“细”、“严”、“实”的管理。从六年级第一学期开始便组织召开了“三会”(即毕业班任课教师会、毕业班学生会、毕业班学生家长会)，加强家校联系，增强了教师的使命感和责任感。我校还协同镇关工委坚持每月由学校分管德育工作的邓佐俊副校长、镇关工委的张大洲书记对学生进行法律法规、行为规范、“八荣八耻”、“中小学生十要十不要”前途理想等专题教育，帮助学生提高认识，转变思想，更新观念，形成了良好的学习风气。 贰、 加强学习改进教学，不断提高教师的教育教学水平 ..
我们组织了毕业班教师学习了县教育局今年制发的资教发(今年)67号文件《关于加强小学教学质量管理的通知》，资教研(今
年)5号文件《青少县九年制义务教育小学学段六年级工作常规(征求意见稿)》，《小学六年级语文考试说明》、《小学六年级数学考试说明》，学习之后使教师们明确了教育教学工作目标和前进方向。学校教科室定期组织毕业班教师学习新课程标准，观看特级教师、名教师讲课录像。开展集中讨论备课，探讨教师的教法和学生的学法指导。使教师们清醒的认识到语文教学要加强基础知识的提高，要强化语文素质的培养，重点是读写能力的培养，数学教学要培养让学生学会应用数学知识解决生活实际的能力，实行开放式教学，鼓励学生在学习实践中增长才干，提高素质。使教师们提高了教育教学水平。
三、完善规章制度，激励竟争机制
根据学校的实际情况，结合《工作常规》制订了一套比较完善的管理和考核制度。如：六年级考核与奖励制度、教师管理与考核制度、学生管理与奖励制度、控流保学与绩效考核制度、视导常规等。对老师、学生的奖励不仅学校考核奖励，而且镇关工委也要对思想好、成绩好、进步大的学生进行分类奖励。充分调动了教师和学生的积极性和创造性。完善班级管理制度，发挥学生干部在班级管理中的作用，在学生中开展“一帮一”互助学习活动。学生中形成了比、学、赶、帮、超的良好势头，促进了教学质量的提高。
四、加强教学视导，认真落实《工作常规》。
我校认真贯彻了《工作常规》提出的各项要求，在毕业班管理工作中切实开展了教学视导，建立了视导制度。每期至少不低于两次对毕业班工作进行试导，规范了毕业班教师的教学“六认真”工作。同时学校领导经常深入小学六年级进行听课，通过查、看、访、问、听等多种形式及时了解老师们的情况;并认真检查他们的“六年级毕业班工作手册”的填写，掌握教学进度，教学方法，辅导等多种情况，提出工作改进意见，督促落实《工作常规》。
五、认真学习《考试说明》，教学和复习更具针对性
为搞好小学六年级的教学、复习和考试。我校派专人参加了县上小学毕业班工作的教研会。回校后认真组织学习了教育局印发的《小学六年级语文考试说明》、《小学六年级数学考试说明》。《考试说
明》根据教学大纲和当今教育教学改革的需要，对指导教师适应开放性试题的训练有积极的作用。学校对《考试说明》进行了学习、研究和讨论，使每一个毕业班教师都理解、把握了《考试说明》的要求。学校还定期组织毕业班教师开展毕业研讨会。针对我镇学生实际，提出具体的教学方法。特别落实总复习教学，要求每个教师写出复习计划和复习教案，把复习作为促进学生发展的一个重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，充分发挥复习的集体功能，着眼于全面提高学生的素质，在新的教育理念指导下，扎扎实实地抓好复习。其次，在复习的行程中要严格指导、严格要求、严格训练，不能有走过场的思想。再次，要求讲求实效，每一节复习课都要精心设计，精心安排，使学生每次汇聚学习都有所得，每一节课都有新的收获。合理使用好各类教学资料，对学科检测题要有针对性的认真评讲，指导学生用所学知识灵活解决实际问题，做到举一反三。
六、关爱留守儿童，构建和谐的班集体
在现在这种市场经济的大潮中，作为我们这种相对比较贫困的地区，有很大一部分学生的家长都外出务工去了，孩子在家成为了“留守学生”，学生放任自流，厌学情绪高涨，在这种缺乏关爱的情况下，我校由团委、学生会专门成立了关爱“留守学生”工作小组，开展结对关爱互助活动。班主任以及任课教师加大对“留守学生”的关心照顾，在学习上是老师，在生活上是父母，让这些“留守学生”感受到家的温暖，和父母的关爱，还让他们感受到同学的关心、帮助和不弃。让他们从根本上消除心中的阴影，全身心的投入到学习当中来。在班集体中无论是学生成绩好坏，家庭经济条件的差距，同学们都能够团结在一起，互相帮助，共同进步，形成了和谐的班集体。
我校小学今年级毕业班县统语文全县第23名，平均分81.96%，及格率98.24%，优生率43.17%，数学全县第11名，平均分76.15%，及格率85.02%，优生率42.29%，总平均分175.93分，居全县第15名，总及格率87.67%，总优生率13.66%。虽然今年我校取得了一定的成绩，但跟我县其它好的学校比还有一定的差距，实施素质教育的力度不够，教师的观念还需更新，教学方法还有待提高。今后要进一
步加强小学毕业班工作的领导，强化其小学毕业班的教育教学管理，学习先进学校的经验，完善管理制度，切实贯彻教学常规，落实《工作手册》全面提高小学毕业班的教学质量，使我校的教育教学工作更上一个新的台阶。
学校小学毕业班虽取得了一定的成绩，但我们还要继续坚持下去，保持和提高我们现有的教育教学水平和质量，在此特制订我校下学年小学毕业班工作思路如下：
一、下一步工作的指导思想、工作理念和策略
1、小学六年级工作的指导思想是：以《中华人民共和国义务教育法》、《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》为指导。认真贯彻党的教育方针和义务教育阶段两个“八条规定”，牢固树立中小学教育的整体意识、小学六年级的质量意识，强化未成年人思想道德建设，加强常规管理工作、“控流”工作、教学工作、教改工作、推进素质教育工作和减轻学生过重课业负担工作。全面完成六年级教学工作任务，培养合格的小学毕业生。
2、小学六年级工作理念是：让全体学生完成学业，养成良好的行为习惯，为全体学生成人奠基。
3、小学六年级工作的基本策略是：通过学校、社会、家庭三结合教育网络，以素质教育使学生养成良好的行为习惯，提高学段质量，以预备教育加强中小学衔接。
二、二○○八年小学毕业班工作的主要思路
1、进一步贯彻《小学学段六年级工作常规》，切实加强管理。 组织全体小学毕业班教师认真学习毕业班《工作常规》，提高认识、端正态度、统一思想。根据《工作常规》，结合学校实际，在具体工作中克服畏难情绪，树立不怕苦的精神。加强未成年人思想道德建设，协助关工委每月对学生进行一次法律、法规、安全、行为习惯等专题教育，全面贯彻《小学学段六年级工作常规》，为小学六年级学段塑造成一个崭新的、良好的教育教学工作环境，营造一个平安、
文明、和谐的学习环境，使小学毕业班教育教学工作更上一个新的台阶。
2、加强教学视导，注重过程管理
严格按照《工作常规》的要求，由教科室牵头，定期开展对学校小学毕业班进行教学视导，及时发现、分析和解决教师在教学中遇到的问题。学校领导深入课堂巡查，督促教师搞好本职工作，组织召开教师和学生座谈会，亲自听取师生的意见，定期进行教学“六认真”的检查，以改进学校工作，提高教育教学质量，促进学校更加稳定快速的向前发展。
3、落实《毕业班工作手册》，使六年级工作落在实处
要求教师认真填写《毕业班工作手册》，教科室、教导处还要认真进行检查、督促和指导。严禁把填写《毕业班工作手册》当作负担，严禁走过场。真正发挥它对教师总结经验和教训的积极作用，让它成为毕业班工作不可缺少的部分。
4、组织学习《考试说明》，使教学更具有针对性
组织教师学习《小学学段六年级考试说明》和《考试说明》的补充、修订意见。《考试说明》针对教学大纲和基础教育课程改革的要求，增加了开放性试题，注重了对学生操作能力的考查。教师要领会精神实质，在教学中从根本上改变以往老式的，只重知识传授，不重视能力、品质、行为习惯的培养及学生灵活处理问题的能力差等教育教学方法。充分发挥学生自主学习的积极性，达到最佳的学习效果。
5、深化素质教育活动，广泛开展第二课堂教学活动
学校组织教师进行教学业务培训，发挥音、体、美等艺术学科教师的作用，针对学生的兴趣爱好，开展歌咏会、运动会、书画美术比赛等，培养特长生。
6、改革奖励办法，加大奖惩
(1)继续实行学校对毕业班的奖励办法，进行评比和表彰。评选毕业班优秀班主任、优秀教师。同时对优秀学生也给予适当的奖励。
(2)对教学质量滑坡的班级，除给予经济惩罚外，要求写出质量下降的分析报告和整改报告。
7、完善小学学籍管理，做好“控流保学”工作
(1)规范学籍管理，严格遵守教育局的要求，原则上不接收非正常转学学生，学校不得在小学学籍管理上弄虚作假。
(2)要组织教职工学习青少教委(今年)68号文件《青少县中小学学籍管理及成绩考核规定(试行)》，让教职工明确学籍管理的对象、原则和办法。
(3)学校教导处分管学籍的人员要实行工作责任制，认真履行工作职责，达到人人有个固定的学籍号。
(4)坚持做好单亲家庭学生和“留守学生”的教育管理工作，开展互助学习活动，让他们体会到学校的温暖，构建和谐的学习环境。
(5)发挥学校、社会、家庭三结合的教育，共同关心学生的健康成长，确保学额巩固。务求今年“两基”复查验收合格。
青少县平度镇中心校小学部
第五篇：平度市总工会2010年离退休干部工作情况汇报
平度市总工会
2010年离退休干部工作情况汇报
市老干局：
平度市总工会离退休干部党支部在市老干部局和总工会党组的正确领导下，坚持高举邓小平理论和“三个代”表重要思想伟大旗帜，牢固树立科学发展观，以落实“政治上，生活上关心离退休干部，使他们老有所为，发挥余热，欢度晚年为中心，从加强学习、思想更新，丰富生活，完善制度，巩固阵地等方面入手，把老干部工作摆上议程，抓在手上，做到实处。从而使他们做到了政治坚定，思想常新，老有所为，老有所乐，实现了“自我教育，自我服务，自我管理”的目标，为更好地发挥老干部支部战斗堡垒作用，开展工会工作和构建和谐社会做出了新的贡献。
一、 进一步提高认识，加强领导，在创建五好支部的基础 上再上新台阶。
在市总工会党组的正确领导下，在市老干局的大力支持下， 2009年总工会老干部，被评为全市“五好老干支部”，支部一班人及全体党员干部，为此而高兴，但我们没有把他作为一种满足，而是作为一个新的起点，不断前进。
阵地巩固了，班子坚强了。我们把工作重点放在思想和制度建设上，要使思想常新与时俱进，就要不断学习并使之经常化、制度化，为此经过讨论我们制定了学习、会议、民主生活、娱乐、文体活动，批评与自我批评，民主考评，走访慰问等八项制度，上到墙上。制度的贯彻执行有力促进了老干部队伍的团结稳定，思想进步，积极进取，事事争先等优良作风的发扬。涌现出不少感人事迹。如80岁的离休老党员官伟员、隋振华每逢会议学习，曾不缺席，每月的党费都要亲自来交，从不用外人代替。年近80岁，退休老党员唐迎祥同志，带头组织参加市里举行的文体活动，除此还经常帮扶老邻居，80多岁的身体生病的离休老党员王守义同志。
二、 强化陈地建设，努力为老干部工作提供保障和支 持。
老干部是党和国家的宝贵财产，总工会党组一贯高度重视老干部工作，对老干部真正做到了政治上同等待遇，生活上优先照顾，工作上大力支持，为老干部办实事办好事。一是建设了标准的活动场地，先后投资四万元，购置了空调办公用品、活动器材、报刊书籍一应俱全，能够充分满足老干部进行会议、娱乐、阅览等多项活动的开展，二是充实精神生活，保持老干部思想常新与时俱进。我们采取集中与分散等形式，学习党章，
党的十七届七中全会文件，及时事新闻，使老干部保持饱满的政治热情，心情舒畅地投入到各项事业中去。三是为老干部集体订阅《青岛日报》、《中国老年》、《老年教育》、《支部生活》、《老干部之家》、《平度新闻》等报刊杂志，为老同志的精神家园拓展了宽阔的空间。帮助老干部建立起衣、食、住、行等科学良好的生活习惯，从而促进身心健康。四是组织老干部积极参加市老年大学，学习书法、美术、音乐、舞蹈、门球、太极拳、象棋等多种活动，基本上做到了天天有活动，月月有安排，季季有比赛。在市举办的大型活动中均取得较好的成绩。五是通过走访制度，加强感情联络，每年春节、仲秋节、重阳节对全体老干部进行走访慰问，大家都感到特别的新切和温暖。特别像年老多病的官伟员和王守义，每次走访，他们热情地说，离休多年了，组织仍然像亲人一样关怀着我们，谢谢啦。
三、 不忘宗旨，老有所为，让余热发光。
老干部身上保留着许多优秀的精神品格和光荣的革命传 统。特别是这20名老党员，每月党费足额亲自上交，半年一次民主生活会，一年一次民主评议，除有特殊情况请假外，90%都参加，2010年民主测评70%的优，15%的良。同时我们组织老同志为开展好工会工作献计献策，收到了很好的效果。除此我们还组织发动老干部积极参加社会捐赠、赈灾和慈善活动。今
年捐赠了3000余元，为灾区人民献上一份爱心。
一年来，市总工会老干部在总工会党组的正确领导下，在市老干局的大力支持下，我们做了应该做的工作，取得一定成绩，但离领导上的要求相差甚远，新的一年我们将更加努力工作。
以上汇报当否，请批评指正
2011平度市总工会老干部支部 年4月11日