两项督导评估汇报材料
汇报是与我们的工作、生活息息相关的，对于一项工作或者一个项目而言，汇报贯穿于任务的始终，但是在不同的阶段汇报的侧重点是不尽相同的，那么你明晰不同的阶段应该如何更好的撰写汇报吗？今天小编给大家找来了《两项督导评估汇报材料》，希望对大家有所帮助。
第一篇：两项督导评估汇报材料
两项督导评估汇报材料
耒阳市实验小学金杯塘分校
刘仕明
我校是市教育局的直属小学，创建于2015年8月。学校总面积9余亩，建筑面积14300平方米。学校现有27个教学班，在校学生1700余人，教职工66人，其中有高级教师4人，一级教师28。衡阳市级骨干教师2人，衡阳市级学科带头人1人，耒阳市级骨干教师4人。办学以来，学校领导班子团结奋进，求实创新，带领学校全体师生励精图治，狠抓学生养成教育，教育教学质量稳居耒阳市同类学校前列，学校办学条件不断改善，各种功能室齐全。学校先后荣获“衡阳市示范性家长学校”、“耒阳市养成教育示范校”、“耒阳市学校教育目标管理考评一等奖”、“耒阳市教学质量优秀单位”、“耒阳市教育系统综治安全维稳工作优秀单位”。
一、党政重教，全力支持学校发展
在耒阳教育整体创强五年计划这一战略思想的指导下，市委、市政府在全市上下营造出了一种浓厚的重教氛围，对教育高度关注，对学校高度关心，对教师高度关爱，我校从创办到后期的综合楼兴建，各级领导都给予了大力扶持。可以说，我校的每一步发展，每一次进步，每一点成绩，无不凝聚着市委、市政府及办事处主要领导同志的智慧、心血和汗水。
1、关切学校安全。
学校安全问题无时无刻不牵动着上级领导的心，尽管财政困难，仍然拨出专门经费，用于学校添置相关安全设施如校门口监控设备、消防设备，经常督促学校排查各种安全隐患，五里牌派出所安排驻片民警作为学校常驻人，加强学校安全防范力量。
2、关注学校发展。
我校的健康有序发展一直是市委政府关注的焦点。为了迎接两项制度评估和全国义务教育均衡检查，主管教育的副市长及教育局、财政局领导多次深入学校实地察看、听取汇报，召开教师座谈会听取意见，对学校未来发展规划提出了许多富有指导性的意见，对学校现阶段的布局调整和建设提出了具体要求，近三年市财政为学校投入了1000多万元的资金，用于学校装修改造、综合楼和操场的建设以及学校绿化、亮化、美化。
3、关心师资建设。
师资建设一直是市教育局关心的头等大事，因为师资的好坏直接决定办学水平的高低。我校是一所新办学校，老师全部是从乡下招考来的，这部分老师大部分以前都教初中，对小学学科的教学不适应。学校针对教师现状制定了一系列的校本培训措施。市教育局党委领导每次来学校检查指导工作，讲的最多、提的最频繁的就是师资建设问题，并与学校领导一起拟定师训的中长期计划，反复叮嘱学校一定要把师训作为重中之重的工作狠抓落实。首先是关心教师专业发展：分管教研的李局长及教研室的领导经常深入课堂听课、评课，具体指导学校的校本培训工作，还亲自参加学校各教研组的教研会，还亲自发现了许多新问题，并一起探讨解决问题的新方法。在市教育局领导的亲切关怀下，近来，我校的师资水平有了质的飞跃。4人晋升为高级教师，2人被评为衡阳市级骨干教师，5人被评为耒阳市骨干教师，4人被评为耒阳市名优教师，办校以来有5人次在耒阳、衡阳举行的教学比赛中获奖，有10余篇论文在省、国家级刊物上发表。
二、着眼素质教育，办学成绩显著
在市教育局的正确领导和亲切关怀下，学校全面推行素质教育，全面推进新课改，全面提高教育教学质量，以传统文化教育为特色，坚持走内涵发展之路，取得了显著的办学成绩。
1、教学质量进一步提高。
学校严格落实常规管理，狠抓备、教、批、辅、改、考等各个环节，要求教师把眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，效率放在课堂上，精力用在科研上，教学质量有了显著提高，2016年、2017年都被评为教学质量优秀单位，学生和教师参加的各级各类比赛均获得优异的成绩。
2、办学行为进一步规范。
办校以来，我校坚持走素质教育之路，树立质量意识，创新意识，服务意识，竞争意识和品牌意识，内强素质，外树形象，努力端正教育思想，规范办学行为。学校严格遵守耒阳市中小学划片就近入学的招生政策。严格执行新课程标准，按计划开课设节，认真做好国家、地方、学校三级课程管理，充分开发校本课程资源;在实施新课程改革的过程中，做到了严格规范教学时间，控制学生作息时间，规范考试次数和科目，控制各类竞赛，保证学生体育锻炼时间，减轻学生课业负担。根据市教育局指示精神，加大课堂教学改革力度，建设有效课堂。提高课堂教学效率;严禁在职教师有偿补课，有偿家教家养;不组织学生利用节假日成建制补课;认真执行收费政策，规范教辅资料的征订;建立对师生的多元评价体系;坚持诚信办学，严格考试纪律，在平时的期末、学业水平考试中诚信度高。
3、办学特色进一步彰显。
①贯彻新课程理念，以课堂教学为依托的学科组建设为学校教育教学质量的提高提供了坚强的保障。提高教育教学质量，以课堂教学为主阵地。坚持以学生为中心，坚持开展小组合作学习，充分培养学生的自主学习能力。两年来，学生参加各级各类学科竞赛，有50多人次获市级以上奖励，其中获国家级奖励2人次，省级奖励10余人次。
②重视学生个性发展，体艺卫工作特色鲜明。学校坚持“特色强校”方略，以艺体教育为突破口，开展以“体育节、艺术节、科技节”为载体的素质教育，努力打造特色品牌。
③传统文化教育蔚然成风。学校办校初针对学生的现状，我们就确定以传统文化为切入点，我们规定每个年级坚持吟诵一本经典，学生利用每天早上的时间对这些经典进行诵读，学校每周五进行统一展示。期末各班进行星级达标考试，通过这些方法充分调动了学生的积极性，也让这些传统文化深入学生的心灵，对学生的养成教育也起到了潜移默化的作用。
4、师资水平进一步提升。
一是领导班子整体素质较高，均有专科以上学历和一级教师职称，平均年龄38岁。年龄、专业结构合理、事业心、进取心、责任心强，具有很强的凝聚力和感召力。
二是开展校本培训，实行“一帮一”“一帮多”的青蓝工程，争取“选苗子，压担子，出点子，指路子”的方法，广泛开展汇报课、示范课、研讨课、观摩课等活动，推行教学开放日、开放周、开放月;实行教师专业知识考试、专业技能考核，倡导集体备课，鼓励教学研究。通过这些措施，师资队伍建设有了质的飞跃，涌现出了一大批深受学生及家长欢迎的好教师，如杨林芳、刘菲、梁云、黄素燕、张英潮等，在社会上获得了较高的知名度，师得到了社会上的广泛认同。
三、办学条件不断得到完善。
由于学校的前身是市青少年宫，教学设施设备几乎没有。移交我校以后在领导的关心下，学校对教学楼重新进行装修，修建了学校操场，增添了学校绿化和校园文化、多媒体设施设备。2017年又投资200多万兴建了学校的综合楼，今年学校的操场提质改造已纳入计划，目前学校的办学条件已逐步完善。
成绩只能说明过去，未来还需要努力创造。在市委市政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，我们将加倍努力工作，以科学发展观统领全局，把学校建设成为高质量、有特色、现代化和素质教育的示范学校。
第二篇：两项督导评估初查汇报材料
采桑湖镇“两项教育督导评估考核”工作汇报
各位领导：
采桑湖镇政府对这次“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作高度重视，在2012年1月2日专门成立了由镇党委书记廖钶珉任顾问、镇长朱运行任组长、各有关部门负责人为成员的镇迎省检领导小组。朱运行镇长亲自动员和部署，明确提出要以省检为契机，推动义务教育工作再上新台阶。现将准备工作汇报如下：
一、领导重视，全面实施教育强镇战略
1.认真回顾总结，深化发展认识。虽然我镇在2007年省“两项督导评估考核”中获得了合格等次，但我们深知，我镇教育与与人民群众不断增长的教育需求相比，还存在一定差距。这主要表现在教育投入需要进一步加大、教育资源需要进一步优化、办学水平需要进一步提升上。针对上述问题，我们不断强化教育优先发展的战略地位，始终坚持把教育作为“科教兴镇”的基础工程来抓，在加快教育发展上形成了高度的思想统一。
2.落实责任，形成合力。为了使“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作稳步推进，镇迎省检领导小组先后于1月10日、2月5日召开会议，专门部署“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作。近两年，镇政府领导经常深入学校，重点解决义务教育债务化解、分路口小学建设、中小学危房改造等问题。同时，镇委、镇政府建立健全了领导干部和部门联系学校制度，党政主要领导经常深入各村、学校检查指导，研究解决教育发展中的重点、难点问题;相关职能部门认真落实所承担的教育工作职责与任务，在物力、财力上给予联系学校大力支持;广大群众和社会各界积极支持教育工作，全镇上下建设教育强镇的氛围日益浓厚，教育发展合力不断增强。
二、加大投入，不断改善学校办学条件
及时追补教育投入，化解教育债务。镇政府组织财政等部门下到学校，对义务教育债务逐一进行清理核实，并于2010年出台了相关政策文件，明确将义务教育负债纳入到镇政府消赤减债整体规划。
2011年教师节拿出5千元慰问教师，拿出5万元资金解决老师的工资拖欠问题，完成了分路口小学的征地工作。
三、“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作主要指标完成情况
1.主要指标达到省里要求
2011年的小学、初中入学率分别为100%、99.54%，辍学率分别为0%、0.46%。16周岁人口初等教育完成率为100%，小学、初中专任教师学历合格率分别都是100%。小学、初中D级危房已拆，生均占地、建筑面积分别为60平方米和8.2平方米。小学、初中教学仪器配齐率分别为85%和95.5%。全镇青壮年非文盲率为100%。
2.资料完成情况
“发展环境”、“队伍建设”、“经费投入”、“办学条件”、“发展水平”等方面的资料已基本完成，汇报材料正在整理完善中。
四、“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作的主要做法
一是结合国家各项教育工程，调整学校布局，改善办学条件。根据学龄人口减少、城镇化进程加快的实际，全镇认真开展学校布局调整和农村寄宿制学校建设，努力解决学校布点分散、办学规模和效益不高的问题，促进了教育资源的优化配置，提高了教育质量。
二是努力做好控流保学工作，确保适龄儿童少年接受义务教育。我镇外出打工人员多，异地就读人数多，留守学生多，控流保学任务十分艰巨。镇政府各部门和中小学实行双线承包、落实到人，取得了良好效果，义务教育阶段学生辍学率相对较低。
五、资料准备中发现的主要问题
1.办学条件缺口较大
我镇中小学配套设施不够完善，课桌凳破旧，教学仪器、图书资料较为陈旧，体育器材匮乏。
2.教师队伍结构不尽合理
我镇一方面教师总体超编，另一方面该补充的教师进不来。中小
学教师年龄偏大，难以适应新课改和素质教育的要求。由于师资补充困难，教师学科结构不合理现象较为突出。初中普遍缺少计算机、音体美等学科教师。
“两项教育督导评估考核”和“教育强区视导”工作，是对采桑湖镇教育工作的一次全面检测。我们一定举全镇之力，以严肃认真的工作态度，以严谨扎实的工作作风，迎接上级领导对我们工作的督导考核，我们一定不会辜负上级上级领导的期望，谢谢大家。
二〇一二年三月六日
第三篇：2011年两项督导评估汇报材料
向两项督导评估团领导汇报
解放思想锐意改革整体推进科学发展
汨罗市职业中专学校
尊敬的各位领导、各位专家：
大家上午好!首先，请让我代表全校师生热烈欢迎各位领导来校视察工作，衷心的感谢领导们对我校事业发展的关心与支持!
我校是首批国家级重点职业中专，前身系1938年创办的湖南省私立青江中学， 1983年，随着教育体制改革，这所久负盛名的老校改为职业高中。创办时，仅2个专业，80多名学生，现在发展到机械技术科、信息技术科、商务艺术科三大专业科，10个专业、73个教学班，教职员工286人，在校学生3886人。学校先后获得“全国科教兴农先进单位”、 “全国职业教育先进单位”、 “全国艺术教育特色学校”、“全国德育工作先进单位”、“湖南省文明单位”等系列殊荣。
回想这个办学过程，我们深深感受到：始终坚持姓农不改姓、兴农不变心，始终坚持职业教育为地方经济发展服务，为区域经济发展搭平台，始终坚持解放思想，锐意改革、整体推进、科学发展，教育教学质量得以全面提升，办学效益日益彰显。现就学校工作汇报如下：
一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。
改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，从山沟里走向全国，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了市委市政府领导
的重视，我们将一事无成。市委市政府每年都召开职教工作议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，还给工业园知名企业老总打电话要求我们主动做好产教结合这篇文章，充分利用现有设备发挥其功能作用。我们清楚地记得，2010年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给学校批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日市人大常委会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条逐条进行询问、记载最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高，提得很强烈。每年教师节，市委、市政府都要隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题，今年年初全市三级干部大会上，书记市长也谈职业教育。学校从量的扩充到质的飞跃，点点滴滴都凝聚了市委市政府的重视关爱。
我校的招生年年位居岳阳第一，这与市教育局的重视分不开。市教育局始终坚持普职成的协调发展，牢牢把握普职分流比例，是我市职业教育稳定持续发展的保障，“保国重”、“一票否决权”等倾斜政策，更是我校事业发展的根本保证。每年招生期间，以仇瑜局长为首的教育局领导高度重视，每天听取各乡镇及职业学校的招生情况汇报，每三天开一次招生小结会议，对招生困难的乡镇及时提出可行性措施。
各乡镇场中学校长、常务校长、各班班主任密切配合我校招生专干组成了一支声势浩大极具战斗力的招生队伍，走村串户下到毕业生家里宣传职业教育。教育局本届领导班子适时提出整合职教资源，打造全国示范校的决策，更是把我校置于特别优先发展的地位。
回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。
二、创先争优，转变状态，让每一位教职工永葆奋发有为的工作作风。
学习实践科学发展观，深入开展创先争优活动，是本年度党政工作的中心。党委工作计划、校行政工作计划对此都有明确的安排，对理论学习中心组、党员、教师的学习重点，与实际工作结合点提出明确要求，分阶段、有步骤地开展活动。
3、4月份学校邀请省地市党校的专家教授来校讲党课，并面向全体教职工作了在当前形势下开展创先争优活动重要意义的辅导报告。5月份在全体行政中开展了“做罗文式的好干部”的活动，活动中评选出了彭雄等一批罗文式的优秀干部。
6、7月份配合现场会的召开学校开展全员教学竞赛，全体教师赛课、听课、评课，课堂改革蔚然成风，涌现出了像王利民、杨宗武等一批大胆创新的模范带头教师。本学期，学校把创先争优活动的开展与创建学习型学校结合起来，严禁教职工打牌赌博，全体行政早晚自习跟班、全体行管人员不放月假形成制度，围绕《我的教育理想》等书开展了讨论、讲座、演讲等一列活动。
配合争先创优活动的开展，学校狠抓党员行政干部的党风廉政建设。建立健全了教工代表会议制度。为充分发挥教职工在学校管理中的监督作用，以利于加强学校领导班子的建设，调动教职工的工作积极性，学校制定民主评议学校领导班子、中层干部的制度。评议程序
分为公开述职、民主评议、学生问卷调查三大项。评议组由教工代表组成，在党委办、工会督导室的领导下开展工作。对群众反映意见大，不称职的干部坚决予以调整和惩处。
创先争优活动激发了教职工奋发有为的精神，我们教师和行政同志扎根山村、甘于奉献，不甘平庸，在全社会和广大学生中铸就了爱岗敬业的良好形象。
三、整体推进，科学发展，努力促进学校每一项工作实现全面转型。
当前职业教育面临着生源骤减、资金紧缺、就业困难等诸多困难，为了走出困境，学校坚持走内涵发展之路，紧紧抓住十一五项目评估这一契机，全面开展教育学改革，教育质量大幅提升，办学效益日益明显。2010年6月19—23日岳阳市职业教育改革与创新现场会在我校召开，高度肯定了我校“四个转型”的成功经验。
我校四个转型的经验是：
一、推进简政放权，转换科室职能，高度集中型管理向民主集约型管理转型;
二、倡导自主交流理念，搭建协作展示平台，传统满堂灌的课堂教学模式向开放式的课堂模式转型;
三、面向生活体验，贴近就业市场，课堂说教式的枯燥德育向生活体验式的快乐德育转型;
四、充分利用资源优势，全面提高学生技能，努力实现传统简单的校企合作向产教对接转型。
通过改革，学校教育教学更加贴近企业的需要，2010年学校与中联重科、中天科技、正元服饰、报喜鸟集团等签定了零部件加工合同。与日本丰田汽车有限公司，湖南省生物科技有限公司，广东精诚科技等名牌企业实行联合办学，共建学生实训基地，学生进校犹如进厂，毕业生走俏市场，学校就业率达100%，对口就业率达90%。
通过改革，学校服务于地方经济的功能明显加强。2010年我校的阳光工程培训有声有色。共免费举办机防手、禽疫防治、乡村旅游、
电焊、建筑等专业的培训班12期，培训人员800余名，并对考试合格人员颁发了职业资格证书，免费介绍了就业，每月工资都在1800元以上。各级领导和社会各界人士对我校的培训工作给与了充分的肯定，校长甘瑛今年被评为全国新农村建设的先进人物。
教育教学质量显著提升，2010年我校的对口高考一二本上线人数114人，参加省技能大赛有蒋祯、吴顺、吴侃等16名分获一二三等奖;组织学生参加教育部的举办的全国文明风采大赛，获优秀组织奖，有38名学生分获
一、
二、三等奖;在汨罗市田径运动会、篮球运动会上我校再一次以绝对优势获得职高组第一名，今年的省运动会我校选手李姿、苏珊同学获得4*100、4*200接力赛各两块铜牌。
四、正视困难，乘势而上，确保学校十二五期间实现跨越式发展。
2011年，这是我国“十二五”规划的开局年，也是我国教育改革与发展纲要实施年。“大力发展职业教育特别是农村职业教育”同时写进了十二五规划和教育发展与改革纲要，这预示着我们职业教育迎来了又一轮高速发展的黄金期。为此我们提出了今后五年的战略目标：把握一个方向，推进两项工程，打响三张品牌，实现四个转型，进军全国示范。具体来说，这就是要求我们牢牢把握职业教育服务社会经济发展的办学方向，强力推进综合性教学大楼等基础设施建设和全市职教资源整合两项工程;打响“全国德育工作实验基地学校”、“全国教学改革试点学校”、“全国数控实训基地学校”三张品牌;促进管理模式、课堂模式、德育模式以及校企合作模式的转型;努力把学校建设成为全国示范性中等职业学校。实现这一目标，会带来学校事业的辉煌，会让社会满意，家长满意，学生满意，会让我们全体教职员工安居乐业。
但是我们也应该清醒地认识到在实现这一目标的过程中还存在着诸多的困难，需要我们着力化解。
1、争取政府重视，确保各项职业教育经费和制度的落实，进一步优化办学环境，改善办学条件。
2、协调各部门关系，推进资源整合，大幅提升学校的办学实力。
3、进一步完善符合职教特色的开放式教学课堂，大面积提高教育教学质量。
4、争取地方政府、企业的重视，实现政府、企业、学校三元互动，推进产教对接，提升学生就业竞争力和服务地方经济的能力。我们相信有上级领导部门正确领导和亲切关怀，我们一定能克服职业教育发展中的种种困难，始终保持坚定不移的信念和奋发有为的精神状态，紧紧抓住稍纵即逝、来之不易的大好机遇，众志成城，励精图治，一定实现我市职业教育的健康、持续、稳定的发展。
第四篇：迎接 “两项督导评估”工作复查的汇报材料
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桥江镇中学坐落于溆水支流四都河畔的菜园村。桥江自古以来就是湘西最大的集贸市场，每逢赶集，商贾云集，许多县市的商人纷至踏来，在此开店设厂。当地民风淳厚，环境幽雅，群众重教意识强，兴学意识浓。
一、学校基本情况
桥江镇中学创建于1978年。三十年的教育实践，我校积淀了厚重的文化内涵，创造了辉煌的教育成就。我校是怀化市首批农村重点中学，怀化市素质教育示范学校，是十五省级重点课题研究单位，市级花园式单位。桥江镇中学是辖区内办学规模最大、教育设施最齐的一所农村初级中学。
目前学校共有十五个教学班，在校学生823人，学校现有教职工53人。其中专任教师52人，拥有专科及以上学历的51人，取得中级职称的27人。学校教师的平均年龄35岁，有市级教学能手两人，县级学科带头人五人，2008有两人被评为市级先进个人，七人受到县教育局表彰，是一支富有朝气、经验丰富、爱岗敬业的教师队伍。
学校占地面积10410平方米，建筑面积5472平方米。教学楼、实验楼、学生宿舍楼、教师公寓和食堂等基础设施一应俱全。主教学楼是溆浦县教育系统第一栋投资过百万的建筑。我校是溆浦县第二批建设省级合格学校的单位，相关配套设施一律按省合格学校配备。
学校建有教师、学生电脑室，电脑均开通光纤网络。我校还建有多媒体室、图书室、阅览室等功能性教室，图书室藏书36996册(含电子图书)，教师阅览室和学生阅览室共有各类期刊80余种。学校有专用的物理、生物、化学实验室和仪器室，理化生仪器配置水平达到县级一类标准，仪器总价值29万元。此外，我校还建有远程教育系统和电子阅览室，初步具备了实施现代化教育的相关条件。
二、劝学控流措施及成效
我校所在地虽属平原乡镇，但经济落后，人均收入在全县排名倒数第二，外出务工成为当地群众的主要收入之一。近十几年来，因为留守学生比例增加、学生及家长的重教意识下滑等众多的社会原因，致使保证让学生完成九年义务教育成为我校和当地政府的头等大事。一年来，学校在党委、政府的领导下，我们采取了多管齐下、包干负责的措施，结合劝学、保学、乐学三项原则，确保了入学率、巩固率和合格率“三率”达标。
一是在《质量奖惩方案》中突出巩固率的奖惩力度，方案规定：内每流失学生一人，罚班主任200元，任课教师50元。凡因教师教学态度、方法不当而导致学生流失的，罚当事人500元。二是加强对学生的家访工作，学期开学都组织全校教师普访，班主任每月家访学生数不得少于5人，任课教师3人。学校行政人员还分片带领教师进行主题家访，如“学生在家学习习惯”、“学生家庭条件”等。三是推行多层次的保学帮困活动。对于贫困学生，他们既能享受国家对寄宿学生的补助金，每期开学还能享受学校给予的生活费的减免。我校还开展多形式的捐款活动，帮助困难学生完成学业。四是行政人员包班联系制，对班级“三率”包干负责。五是丰富教育形式，开展各种层次的学校活动，让学生在学校快乐的学习，减少了因厌学而导致学生流失的现象。
通过努力，我校2007年注册人数924人中，只有17人流失，辍学率为1.84%，巩固率为98.16%。
三、常规管理和质量管理
(一)常规管理
1、狠抓留守学生管理。我校留守学生比例高达47%，这些学生因为缺少良好的家庭教育，思想品质、学习品质、心理品质等方面都存在或多或少的问题，因而厌学、逃学乃至弃学的人很多，他们成为许多班主任最头痛的学生。我校自2005年开始，针对留守学生开展了课题研究，重点研究讨论留守学生的教育策略，对他们进行思想教育、生活技能教育、心理问题疏导，并利用“家长学校”这一平台，对学生监护人进行教育责任心、教育方法、教育内容的培训，强化家庭教育力度。学校班主任和学生外出务工家长定期进行电话联系，家长每月给孩子打一次电话或写一封信，解决留守学生感情缺失、内心焦躁的问题。
学校还开展了“一帮三”(一个老师和三个留守学生)结对子、和他们一起共度周末的活动，帮他们树立学习信心，找到家的温暖。我校还设有留守学生心理咨询室，组织专人给他们解疑答难，帮助他们确立良好的学习心态。
2、狠抓寄宿学生管理。我校自2007年9月开始，所有远距离的学生按自愿原则到学校寄宿。目前，我校寄宿学生总数417人。这些学生一周在校时间五天，除了白天上课，早晚还得参加自习。如何提高对寄宿学生的管理成效，让他们在学校学习好、生活好，是一项繁重的工作。我们在学生进校寄宿的第一天，就认真组织学生学习《寄宿学生管理制度》，选举寝室长，并组织学生参观校园，熟悉环境，了解生活设施。
学校配备了两名专职的寝室管理人员，制定了具体可行的管理计划，从学生就餐、就寝、洗浴、活动等全方位进行指导，全过程进行监督，确保寄宿学生的安全。
3、狠抓德育和安全工作。学校成立了党支部、政教处、学生会、团委会和各班主任为成员的德育教育网络和安全管理网络。对学生的仪表、着装、出勤、守纪、学习、两操等方面进行检查打分，评选“星级学生”和“优秀班级”。学校近几年来，德育工作成效显著，每年均被评选为县“德育工作先进单位”。学校也未发生一起学生安全事故，上级对我校快速处理学生突发事件的能力多次予以肯定。
4、狠抓教师职业道德建设。一年来，我校在教职员工中两次开展“教师职责”讨论会，开展德育建设案例征集与论文评选，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。学校要求教师转变习惯、转变观念、转变思想，从改掉不符合要求课堂的用语着手，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设方面，学校开展星级教师评比、星级班主任评比以及各种优秀教师评比。创设制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。
5、狠抓教学常规管理。学校制定了符合上级要求和各科大纲的教学常规制度。课表、作息时间等符合要求。教导处定期对教师的计划、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、教学总结等进行检查，检查结果和当月绩效工资挂钩。理科教学的实验按要求开设，教导处每月实验教学进行检查，每学期末进行大检查。我校教师每月听课3节，每学期15节，符合上级要求。教导处严格执行《湖南省中学生学籍管理办法》，各种招生、升留级、转退学、休复学手续健全，档案完整;花名册等学生基本情况资料齐全，年巩固率达标。
6、注重学生的全面发展。我校组建有篮球代表队、田径常训队、书法美术等兴趣活动小组。学校狠抓艺体教学，每学期开展“书画节”、“红歌会”、“文艺汇演”等文艺活动，组织学生参加县级的“三独”比赛、“三小作品”比赛，均取得了较好的成绩。学校按《体卫工作条例》办事，坚持开展“两课”、“两操”和课外体育活动，每年秋季举办体育节，认真抓好体训队训练，培养体育特长生。内参加县运会，成绩较上届有所提高。本学年我校还对学生进行了一次体检，健全学生健康档案。学校认真开展健康教育，搞好环境卫生，学生身体素质好，体育成绩达标率90%以上。
6、认真开展新课程实施工作。学校先后举办了“如何召开主题班会”讨论会，举办了“儒家思想和教育的链接”等主题讲座。近年还要求每个教研组推举
一、两个代表上好示范课，认真开展评课，然后就个案进行分析总结。教研教改是我们学校本取得教学成功的法宝。我们学校狠抓教改课题落实，移植和独创的教研课题，在研的课题有县级1个、市级1个。教师撰写的教研论文获奖或发表，省级2篇，市县级27篇。学校有全面的教研计划和健全的教研组织，开展的活动有记载，发现的问题有总结。
(二)质量管理
在“教育强省”、“教育兴县”的大背景下，我校继续推行“以教学质量求生存”的办学目标，不断强化质量意识。学校制定了切实可行的《质量奖惩方案》和《教师考核评价方案》。
1、在学校管理中贯彻“人性化”的管理思想。学校在教师管理和学生管理中始终坚持以人为本，关心人、爱护人、尊重人。在日常管理工作中，全体行政人员心系教师，为教师排忧解难，与教师同工同酬。为了保障教师的主人公地位，学校每年召开一次“教代会”，收集教师议案，倾听教师心声，讨论学校重大决策。此外，学校还充分利用工会等组织，监督财务收支情况，定期公开帐目。 学校每一项制度的制订，都先交由全体教师讨论，下发意见征集稿，再修改推行。
在尊重教师地位、改善教师工作条件的同时，人性化的管理思路提高了广大教师的工作积极性，提高了全体教职员工对学校、对岗位的认同感。
2、加强对学生人生理想和人生价值教育。在教育中贯彻“儒家思想”为核心的育人原则。我们改变过去教育忽视学生精神世界建设和纪律观念内化不足的做法，少说规定，少讲制度，积极引导，重视对学生内心的建设。近两年来，我们将儒家思想引入教育工作，实施了《用儒学思想建设学校文化》课题研究，通过课题研究，转变教师的育人观、育人手段，让全体教师以课程为媒介，将儒家思想的价值观念、为人准则渗透到课堂教学之中。通过“收集人生妙语”、“感恩演讲”、“校园服务班”、“走进社区”、“爱心募捐”、“班级周报”等活动，让学生认知儒学思想的美妙，感悟儒家思想倡导的“已所不欲、勿施于人”和“仁爱忠恕”做人原则，并内化为自己的行为准则，收到了良好的教育效果。
通过不断努力,我校教育质量逐步提高：本学，我校有近一人考入长郡学校，有47人考入溆浦一中及其他省示范性高中，毕业班合格率、升学率分别为88.44%，67.18%。学校狠抓素质教育，本学生参加学科竞赛，共获得市级5人次，县级15人次。参加“三独”“三小作品”等艺体类竞赛获得各级奖励27人次。
四、学校建设
本学，我校着力做好改善寄宿学生生活条件的工作。秉着一切为了学生、一切方便学生的原则，学校先后添置了生活锅炉、学生用床等寄宿设施，对学生寝室的床铺板、晾衣架、下水道和就餐设施进行了更换，使学生的寄宿条件得到了较大改善。
此外，我校为建设省级合格制学校，对校园环境进行了改造，拓宽了学生活动场地，划出了学生活动区域，增添了活动设施。
五、学校特色
1、营造局部就业压力，实现优劳优酬
一年来，我校在人事改革上，一是继续实行“双向岗位竞聘制”，校委会确定年级组长人选，年级组长选聘班主任，班主任选聘任课教师，老师可以自由竞聘任一岗位，并强化竞聘上方面的制度建设，杜绝人情岗、关系岗。岗位选人，人选岗位，在岗位确定之后，所有教师必须与学校签订质量目标责任书。双向竞聘，在一校之内营造了就业压力，实现了无德无能无岗位的择业准则。二是学校绩效工资的发放，实行多劳多得，优劳优酬，按教师劳动的数量、质量发放部分工资。
2、推行学生自治管理，强化养成教育
在学生管理方面，桥江镇中学推行自治化管理，让学生成为管理的主角，自己管理自己。这种管理模式，既缩减了教师管理学生所带来的时空、情感距离，又贴近了被管理者的心理。在学生会、团委会、班主任的指导管理下，班干部和“两会”的学生成员，对全校同学的仪表、“两操”、集会，对各班的出勤、卫生、就餐、就寝、教室布置、黑板报等，全方位、全过程的进行检查评比，并依据各班综合得分，评选优秀班级，授予流动红旗，考核班主任的工作绩效。
3、开展教师技能测试，打造学习型群体
一年来，桥江镇中学继续对全体教师进行技能测试，上学期考察教师的专业知识水平，下学期考核教师的教学技能。专业知识考试考察老师所教学科的知识、教育心理学知识、时事政治三个板块;技能考核考老师上课的水平，每个教师上一堂公开课，由评委综合评价教师组织课堂、处理教材、把握学情、运用教法等方面的能力。此外，学校还组织学生对教师进行评价，然后依据学生评价评分，计算综合得分。
4、丰富校园文化内涵，增强德育实效
德育工作长期以来成了教育工作者的软肋。为了增强德育实效，桥江镇中大力弘扬校园文化，学校办有校园简报《紫荆风》，成立了校园文学社，创办有校刊《浪花》。校内绿树成荫，鲜花盛开，警示牌、温馨提示等构筑成强效的潜性课堂，黑板报、墙报、课外活动小组，有效陶冶了学生的情操。
为了增强德育实效，学校还大力开展各项活动，校运会、红歌赛、重走红军长征路、远离网吧、远离黄赌毒宣誓签名、社会调查等，让学生在活动中学会分辨真善美、假恶丑，树立团结协作、拚搏向上、热爱学习的良好的德道品质。
5、推行以人为本思想，加强班级管理
我校确立了以塑造人格为价值取向的班级管理思路，发挥学校在班级管理中的引导作用;发挥班主任在班级管理中的指导作用;发挥学生在班级管理中的主力作用。
学校在班级管理中扮演导演的角色，重点做好协调班主任的工作力量，统一班主任的工作思想，确定目标，制订方案，然后引导实施，组织协调，检查监督，从而使班级管理的目标与学校办学方向保持一致，与学校育人目标保持一致。班主任在班级管理中贯彻以人为本思想，尊重学生、爱护学生、宽容学生、理解学生，在教育方法上春风化雨，润物无声，把每一件细小的事都做得有教育意义。学生在班级管理中实行班级自治，学生成为班级管理的主体，学生之间相互教育，自我教育，所有学生成为管理的主角。学生自主管理，对学生思想品德和良好习惯的养成，起到了杠杆性的作用。
当然，做为一所农村初级中学，我们还存在许多不足，既有硬件上的缺陷，也有意识形态上的软肋：教学环境有待进一步优化，仪器设备更新的缺口还很大;师资力量、尢其是艺体类专业教师急待充实;管理上也有许多需要改进的地方，要培养教师对自身职业、对学校的认同感;教师的教育思想也需要提升，尤其是要改变中老年教师的教学方法、教学手段等。文章来
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第五篇：两项督导评估工作汇报
采桑湖镇“两项督导评估考核”工作汇报
岳阳市君山区采桑湖镇人民政府
(2012年4月8日)
尊敬的各位领导：
今年，我镇在区委区政府的正确领导和区教育局的大力支持下， 团结和带领全镇人民，紧紧围绕科教兴国战略，在改善办学条件，保障教育经费投入，加强师资队伍建设，落实控流保学责任，治理校园周边环境等方面采取了一系列有效措施，取得了可喜成绩。
根据区政府“两项督导评估考核”专题会议精神，我们对一年来的教育工作开展了认真自查。现将自查情况汇报如下，请督导团各位领导予以审查并提出宝贵意见。
一、教育工作基本情况
(一)基本概况
采桑湖镇现有人口1万9千多人，总面积62.4平方公里，耕地面积60886亩，其中旱土20284亩，水田面积21396亩，可养水面16640亩。全镇共有16个村(居)民委员会，经济以农业为主，工业基础薄弱，第三产业欠发达。2011年本级财政收入799万元，财政供养人员105人，全镇有中小学校5所，其中小学4所，有中小学生785名，其中小学生580名，初中生205名。有教职工112人，其中在职62人，退休50人。有幼儿教育机构3所，在园幼儿338名，保教人员21人，
(二)普及程度
2008-2012学年度，我镇小学适龄儿童入学率100%，小学生年度巩固率100%，初中学生入学率100%。初中生年度巩固率2008-2009学年为99.15%，2009-2010学年为99.51%,2010-2011学年为99.53,2011-2012学年为100%。初中生毕业生率100%，残疾儿童入学率100%。中小学生违法犯罪率为零。近三年来，全镇学前一年幼 1 儿入园率为100%。学前三年幼儿入园率2008-2009学年是82.91%,2009-2010为80.85%,2010-2011学年为85.41%。
(三)师资水平
小学：现有专任教师36人，其中本科学历10人，学历提高率27.8%，大专学历22人，中专学历4人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。
中学：现有专任教师26人，其中研究生1人，本科学历22人，大专学历3人，学历达标率100%，具有教师资格证100%。
(四)未成年人思想道德建设。
我镇在全镇范围内掀起了深入学习和全面贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的热潮，将未成年人思想道德教育摆在学校的一切工作的首位。镇政府要求各学校坚持落实文件和会议精神，将未成年人思想道德教育贯穿于学校工作和教育教学的各个环节，由政府发起，学校组织了以“勤俭节约”、 “禁毒”、“给加西亚的一封信”“保护洞庭湖区湿地”“学习雷锋”等为主题的大型教育活动，镇政府印发宣传资料1000多份，举办专题讲座6次，悬挂宣传横幅和标语60多条，办宣传窗栏4期，加强未成年人思想道德教育在全镇已成为共识。
二、我镇教育工作的主要做法及措施
近年来，我们在探索和实践中，进一步加深了对镇情的认识，加深了对教育发展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。
(一)高度重视教育工作，采取得力措施，为教育的发展奠定了坚实基础。
镇党委、镇政府以“三个代表”重要思想为指导，站在讲政治的高度，坚持科教兴国，以培养大批建设社会主义新农村所需的合格人才为目标，始终将教育工作为全镇一切工作的主线，进一步营造尊重知识，尊师重教的社会氛围，全面坚持教育工作优先发展。
1.统一认识，优先发展教育事业。从我镇的发展来看，表面上缺
2 的是项目和资金，透过现象看本质，实质上缺的是高素质的人才和对教育优先发展的认识。因此我们做到了“三个优先”：即在制定年度计划时，把教育摆在优先地位;在制定年度经费预算时，优先保证教育事业的需要;在具体开展工作时，优先安排部署教育工作。
2.顺应形势，科学规划教育事业发展。镇党委、镇政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，先后出台了关于学前教育、义务教育、成人教育、民办教育的中长期发展规划、《关于对全镇学校、幼儿园及周边治安秩序进行专项整治的方案》，有力地推动了全镇教育全面、协调、健康发展
(二)拓宽教育筹资渠道，加大教育投入，为教育发展提供经济支撑。
我镇是一个穷镇，经济弱镇。费改税后，农村教育附加费被取消，政府保工资保运转都很困难。为了不影响教育工作的开展，镇党委、镇政府积极谋划，以政策扶持为基础，对内深挖潜力整合资源，对广筹资金改善办学条件，保证了教育事业发展的基本投入。
1.确保贫困寄宿生生活补助经费落实到位。
一直以来，我们把解决贫困家庭子女入学难问题，作为为民办实事、解难事的具体要求，。作为年度工作的重中之重来抓，广泛开展宣传活动，积极筹措扶贫助学资金，严格监督学校落实贫困寄宿生生活补助专项经费。2009和2010年，全镇每年扶助贫困学生120人，累计发放资金90000元， 2011年，全镇扶助贫困学生140人，累计发放经费77250元，三年来共计发放资金167250元，确保了全镇没有一名学生因贫困失学。
2.全力进行教育基础设施建设。镇党委、镇政府把教育基础设施建设列为全镇工作的重点，把改善学校办学条件作为政府的实事之一。2009年，直接投入21500元，慰问教师改善办学条件，同时投入146150元在学校周边修筑了几条水泥路。2010年，直接投入教育资金23000元，间接投入166700元。2011年，全镇对学校投入93000元，用于慰问教师和改善办学条件，同时间接投入463920元用于路
3 面硬化和安装路灯。学校办学条件不断改善。
(三)正确处理教育改革和发展的关系，确保教育事业持续，协调、健康发展。
近年来，我镇教育改革和发展有了新的突破。但是，教育事业不适应经济社会发展的矛盾依然十分突出。镇党委、镇政府进一步统一认识，加大普九巩固力度，全面推进素质教育，切实为我镇经济社会发展提供智力支持和人才保障。
1.加大“普九”巩固力度，扎实开展控流保学工作。为了确保适龄儿童、少年完成九年义务教育，每学期镇党委政府召开一次议教会，就普及程度和教育经费等方面工作制定方案和措施，方案中明确规定各行政村、居委会主要负责人为控流保学第一责任人，镇政府每年年初与第一责任人签订了控流保学责任状，并将控流保学完成情况纳入各行政村、居委会的年终目标一并考核，实行控流保学目标责任一票否决制。春季开学，镇党委政府召开专题会议研究控流保学工作，采取党政班子成员责任包干的措施进行劝学，确保了不让一个学生流失。这些强有力的措施，保证了我镇适龄儿童、少年九年义务教育的完成率达到了100%。
2.突出德育地位，推进基础教育改革。近年来，学校德育工作在全面建设和谐社会的新形势下，面临着不少新情况、新问题。为此，镇党委、镇政府着眼于未来，坚持以德兴教，以人为本，把学校德育工作做为当前基础教育改革的重要任务，加强学校常规管理，抓住教师素质这一关键，重视学生日常行为，由浅入深，科学规划，全面启动了未成年人思想道德建设工程。
3.重视成人教育工作，确保了农民素质的提高。到二00三年止，通过扫盲教育，全镇基本上扫除了青壮年文盲，2008至2011年没有产生新的文盲。为了提高全镇人民的素质，镇政府在努力发展基础教育的基础上，对农业职工进行农业技术培训。镇政府以学校为依托，建立了农民文化技术培训学校，2009-2011年，我镇农民文化技术培训学校共举办培训班24期，培训农民3208人次。通过教育培训，大
4 大提高了我镇广大农民科学种田和科学养殖的水平，一批种养大户脱颖而出，为我镇经济建设作出了较大贡献，深受广大人民群众的好评。
4.积极开展农村义务教育经费保障机制改革，确保义务教育经费落实到位。岳阳市农村义务教育经费保障机制改革工作会议之后，我们按照《国务院关于深化农村义务教育经费机制改革的通知》(国办发[2005]43号)文件精神，成立了领导小组，制订了实施方案，明确了工作职责。建立健全了采桑湖镇农村中小学校预算编制制度，同时，进一步加强了义务教育经费的管理和监督，确保了资金全面落实到位。
5.积极推进课改，确保课改落到实处。自中学2007年开展课堂改革以来，镇党委、镇政府就给予了大力支持。党政班子成员到学校召开专题议教会解决问题;党政主要领导协同教育局领导到中学研究课改问题与教师促膝谈心倾听一线教师对课改的想法;党政班子成员走进课堂与师生一起感受课改;利用镇里开会之际在基层干部中大力宣传课改;组织镇人大代表到中学调研课改;利用中学举行家长开放日要求各村领导带领家长体验课改。
(四)进一步加强教师队伍建设，夯实教育发展的人才基础。 镇党委、镇政府充分认识到加强教师队伍建设，提高教师整体素质是办好人民满意教育的重要保证。每年寒暑假，镇政府都要结合学校，组织教师集中进行政治学习，学习《中国教育改革和发展纲要》新《义务教育法》、《教师法》等文件和法规，努力提高教师的思想觉悟，帮助教师树立热爱教育，献身教育的伟大理想。此外，要求广大教师平时要加强政治学习。多年来，镇政府会同学校利用集中培训和分散自学的形式，对广大教师进行职业道德教育，在广大教师中树立爱岗敬业、无私奉献、团结协作、开拓进取的良好风气，努力增强教师的责任感和使命感，培养教师热爱学生，遵纪守法，忠于教育的崇高品德。每年教师节，镇党委、镇政府发出关于做好尊师重教工作的通知，表彰一批优秀教师，慰问一批病老退休教师。镇政府建立奖励机制，对教学质量好，教研教改成绩显著的教师进行奖励。每年春节
5 期间，镇党委、镇政府的领导组织开展慰问教师活动，切实关心教师的工作和生活。
(五)依法治教，依法行政，促进教育工作规范化发展。 镇党委、镇政府和各有关部门深入学习和广泛宣传《教师法》，《义务教育法》等教育法律法规，增强全社会的教育法律意识，加大教育执法力度，切实做到了依法行政，依法保护师生合法权益，依法维护学校正常的教育教学秩序。
1.切实规范办学行为。按照上级要求，开展了课程开设、考纪考风及违规办班补课等群众反映强烈的热点问题专项检查，确保了课程计划的全面落实，考纪考风的根本好转，中小学巧立名目举办的各类重点班、实验班、节假日成建制进行补课的不良现象已经杜绝。
2.加大管理力度，规范收费行为。镇党委、镇政府把推行“一费制”政策看做是减轻农民负担，维护农村社会稳定的一项“阳光工程”，规定全镇所有中小学把财政、物价、教育部门审核同意的收费项目和收费标准予以公开。并要求各学校做到“五统一”和“两不准”。“五统一”是：统一制作收费公示牌进行公示;设立了举报电话;统一按(三局)文件规定标准收费;统一使用区财政局配发的中小学校学校收费标准收费，不擅自提高收费标准，不准搭车收费。由于加大对“一费制”的宣传和监督力度，有效地遏制了乱收费行为，受到社会各界的一致好评。
3.加强科学管理，提高教学质量。在镇党委、镇政府的领导下，采桑湖镇中心学校内抓管理，外塑形象，通过完善管理制度、加强教学视导、开展多种形式的教育教学活动来加强学生的素质培养，提高整体教育教学质量，实现了学校的稳步发展。
4.大力整治校园周边环境，保证学校正常秩序。镇党委、镇政府落实了主要领导负第一责任的安全工作责任机制。三年中，镇政府多次组织公安、工商、妇联、团委、学校等多家组成的联合会行动小组，对学校周边的网吧、摊点进行整顿。近年来，取缔了2家不合格的网吧，撤销了3个学校周边的小卖小贩摊点，为确保学校的正常教学秩
6 序作出了较大贡献。镇政府每个季度都要组织镇安监办、工商、学校等单位对学校安全工作进行认真检查，平时不定期的敦促各中小学进行安全稳患排查，发现问题及时整改。同时，对全镇接送学生车辆进行了清理整顿，杜绝了三轮摩托接送学生的现象，杜绝了了无证无牌车辆接送幼儿上学的现象，有效排除了安全隐患，净化了校园周边环境。
采桑湖镇是穷镇办教育，苦心谋发展，镇党委和镇政府始终坚持“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，我们用行动支持教育。在今后的工作中，我们将把上级的关怀与支持化作强大的精神动力，面对发展中出现的新的困难，我们也将恪尽职守，努力把教育的事办好、办实，发展采桑湖教育，造福采桑湖人民。
二0一二年四月