同心同德的意思是什么
第一篇：同心同德的意思是什么
反思的意思是什么
《心中的好课标准》反思 六年组 王婧姝
朱永新教授认为理想课堂应该从六个方面评价：参与度、亲合度、自由度、整合度、练习度和延展度。叶澜教授认为评价一节课好不好，可以参照“五实”：即扎实(有意义)、充实(有效率)、丰实(有生成性)、平实(常态下)、真实(有待完善)。究竟怎样的课才是真正的好课呢?这个问题在我的脑海中萦绕了很久。应该说，评价一节课的优劣，不同的时期，标准也是不相同的。我认为教师不应该被某些条条框框束缚，为了适应某些规定而去改变自己的教学风格，只要这节课学生喜欢，而且教学质量不错，那么，就应该算是一节好课。千篇一律的课堂当然不是理想的课堂，一个好老师的教学应该是富有个性和特色的，也只有这样的课堂，才能激发学生学习的欲望，才能真正点燃学生智慧的火花。
一、给学生留下深刻印象。
一节课如果按照教案上设计好的现成套路去上，看起来似乎没有什么问题，但久而久之就成容成为一种照本宣科的死板老套的教学模式。这样的课显得算不得什么好课。因此，一节能称之为“好课”的课必然是会给学生留下深刻印象的课。例如上个学期在一实验听过一节《去年的树》，虽然把任课教师的名字忘记了，但是这位教师把每一个环节都编成一个个引人入胜的小故事讲给学生听，他这样做，既使枯燥的书本知识与现实生活相结合，使死知识变成了活知识，又在故事中渗透了做人的道理，让学生们在不知不觉中受到了美好品德的熏陶感染，从而学会做人。这样的课堂是学生喜欢的课堂，这样的课是会给学生留下深刻印象的课，因此，虽然已经忘记了任课教师的名字，可是上课的情景依然在我的脑海里。
二、学生参与学习的积极性高。
好的课堂应该是学生个个积极踊跃地参与到学习活动中去，个个乐于发表自己的观点，整节课，学生应该是兴趣盎然，议论纷纷，对教师提出的问题认真讨论，对同
学的不同意见虚心听取，并敢于表达自己的见解。如果一节课只听到老师一个人的声音，一节课上只看老师一个人表演。那么，这样的课无异于死水一潭，毫无波澜，看起来可能个个都在认真听讲，其实未必真的喜欢这节课，既然如此，其听课质量必然不高，收获也就不会有多大。例如，张平老师上《汉字家园》一课时，把这些枯燥的反义词做成了好朋友的形式，一石激起千层浪，孩子们纷纷举手发言，大部分孩子都希望帮助汉子宝宝找到好朋友，符合孩子的年龄特点，所以整个课堂热闹非凡。可以说，这也是一节比较成功的课。
三、教师的语言富有魅力。
对于学生来说，教师教得好与不好，不仅仅取决于以上几个因素，教师的语言艺术也相当重要。有的老师上课能让原本死气沉沉的课堂顿时变得活跃起来，也有的老师能让原来活跃的课堂变得死气沉沉。对于教师而言，授课语言至少应该达到这三点基本要求：清楚、得当、艺术。要做到用词准确，用语恰当。高水平的老师授课时，语调缓急适宜，声调抑扬顿挫，感情充沛，能通过自己的语言感染学生，将学生带入自己创设的某种教学情境中去。
四、好课应该有深远的意义。
一节好课应该是有深远的意义的，它不仅要让学生获得一些知识，同时也要让学生拥有一种精神，一种立场，一种态度以及不懈的追求。好课是会影响一个人的世界观、价值现和人生观的。这才是一堂好课的真正价值所在。许多人就是因为一堂好的课，而激发了他一生的追求，甚至改变了一生的命运。
台湾学者张静喾曾提出：“建构学习是以：做中学、谈中懂、写中通等多元互动的社会建构，非以：聆听、练习等单元单向的任意建构。”他这句话中的“做中学、
谈中懂、写中通”提到了学生与活动本身的互动关系。一节成功的课应该也是有着良好的师生互动的。好的课不仅能带给学生启迪，使之有收获，它同样也是教师生命力的载体和再现，这节课凝聚着教师对教材的理解、感悟和教育理想的不懈追求，其中闪烁着教师的教学智慧，体现了教师的创造精神，从而使教师得以不断地丰富自己，提高自己，获得长久的旺盛的生命力。
《满意的一节课》反思
六年组 王婧姝 转眼之间，参加工作已有8年的时间，可是学校下发这个反思题目《我最满意的一节课》我却陷入了深深地沉思中，辗转反侧，回忆自己所经历的每一节课，如果说“最满意”真的有一些惭愧，那么我就结合着我最近讲的一节《菩萨蛮 书江西造口壁》来谈一谈吧，谈不上满意，只讲一些心得。
《菩萨蛮 书江西造口壁》是长春版小学语文六年级上册的一首词。审视一下课题，你会发现，“菩萨蛮”是词牌名，从后面的题目中我们能够了解到是辛弃疾途径造口写在江西造口墙壁上的一首词，抒发了自己的爱国情怀和壮志未酬的愁苦之情。
一、上出语文味。
语文就是语文，语文教学应该把它的工具性与人文性统一起来。词读懂了，和作者产生强烈的感情共鸣了，人文性的目标自然而然就实现了。要让简简单单、朴朴实实的语文课堂上却充满浓厚的“语文”的味道，厚重的文化气息浸染着每一位学生。在《菩萨蛮 书江西造口壁》教学中，我将从复习以前的古诗积累开始，走近了辛弃疾，并就这同学们的介绍来总结辛弃疾的理想和现实，其实是为了更好的理解这首词来服务的，因为辛弃疾一生都致力于收复失地，抗金救国。如果能够把辛弃疾的这两个方面吃透，可以说对了解词会有很大的帮助。
二、钻研文本，吃透教材。
要上好一节课，钻研文本，吃透教材是关键。讲《菩萨蛮 书江西造口壁》教学中让学生说说“词中那句话最能体现辛弃疾的情感“，同学很快就找到了答案，所以我这节课就围绕着辛弃疾的愁来解决这首词，“愁”不仅是词人辛弃疾在本首词中体现出来的，而是在辛弃疾的大多数词中都有体现，因为这是他一生的心病，所以要从大的角度去体会作者，进而体会文本。所以教师能钻研文本，吃透教材是上好一节课的关键。
三、基本功扎实，课堂探究有效。
教师不仅要能读书，而且要会读书。教师把语文读出味，学生会渐渐读得更好。读书，每个人的风格虽不一样，但要认真用心去读，自然会越来越好。“腹中有诗气自华”。这句话的意思是一个人如果饱读诗书，他的气质就会变得儒雅而超凡脱俗。 我对教材的 ，给学生查阅资料的方法,引导学生去查找和辛弃疾有关的资料，让学生能够用自己的方式了解辛弃疾，把辛弃疾的东西分享给同学，分享给老师，这样才能让学生真正的读懂文本。
四、关注教材，关注学生。
这节课中，这一点我做的不够，其实老师在上好一节课，无论关注什么，都不要忘记了要关注学生，在这节课中，我觉得在关注学生这一点上，我做的还不够，可能我只关注了能力比较强的孩子，对于那些能力较弱的学生，没有及时的引导，所以在这节课中这些能力较弱的孩子成了旁观者。形成的原因在于，我可能在无意识的追求了课的完整，流畅。上完课后，我仔细地想了想，其实在一节课中如果能够在学生中生成一些东西那将更是一节好课，学生在老师的引导下完成，就体现了对学生的关注，讲课不是给自己讲的，也不是给别人讲的，而是给学生讲的，钱校长经常说：“在一节课中，我只关注孩子得到了什么”我也深深地体会到了这一点是多么的重要，所以在以后的教学工作中，我要继续发扬我的优点，并且要马上改掉我的缺点。
以上就是我对教授《菩萨蛮 书江西造口壁》一首词的一点体会和心得。篇二：教育是什么意思
教育是什么意思 按说，教育没有那么复杂。人之初，没有学校，也没有教育。3.5亿年前，泥盆纪海洋强者如林，弱肉强食，某一只盾皮鱼某一天做了一个天大的冒险：把卵生变为胎生!就此一刻，命运突变，盾皮鱼分娩出强壮后代，彻底超拔出鱼吃鱼的残酷现实，挺起了进化的脊梁，这是人类最原始的祖先。在随后人类漫长进化过程中，依然没有学校，也没有教育，人类智力还是获得了高质量发展，终于成为世界主宰。后来我们之所以有了学校和教育，应该说目的只有一个：那就是以期获得更高质量的提升，以确保我们拥有更强大的生存能力。否则我们还算人吗?
英国教育，被公认是最好的教育，它的宗旨，无非如赫伯特?斯宾塞说的“教育的目的和任务，就是为我们的完满生活做准备”。历史和现实都证明他说的是对的。要知道，社会进步、科技发达、文明程度一步步提高，这并不是我们人为建造的方式，而是人类与自然环境的有机产物。我们每一个人，终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预测，不可僵化不可束缚，而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性。是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。
本来，我们的初衷是那么良好。我们33年前的改革开放，首先就是从教育开始的。我们恢复高考，恢复文化建设，开创了一个新的春天。
我们的教育，勇敢地从苏联模式转向美国模式，正是想通过最先进的教育，充分释放和开发我们的智力、能力和创造性。我们雄心勃勃：希望中华民族能够真正矗立世界之林：希望我们能够在新一轮全球经济发展格局中，由大胆创新而获得丰衣足食国富民强的美好生活。可是一不小心，教育却被弄坏了。我们被片面追求升学率的教育模式弄得不知所措和无所适从。现在的教育之坏，已经不用举例举证说明，这是人人亲为家家亲历的事情。我们所有人都无可奈何地被教育奴役着，心有余而力不足地看着我们的孩子被毁坏。
很容易比较：节目中那些外国孩子，从韩、泰到法、美，尽管他(她)们连汉语都还说不流利，但个个有理有节，神态自然。他们知道自己是干吗来了。他们不搞花哨的送赠品活动。他们的表现不会偏离主题，就
是中国民歌唱的那样：李家溜溜的大姐，人才溜溜地好，张家溜溜的大哥，看上溜溜的她。其中还有咱们港台华人，也都挺靠谱的。急坏了忙坏了的是主持人孟非、黄菡和乐嘉。他们苦口婆心诲人不倦，启发着、引导着、修正着、纠正着那些不靠谱的孩子们。这哥仨受到喜爱，不凭英俊年少，不凭搞笑搞怪，就凭他们自己是一个人。是人模人样，是心智健全，是在人生的坎坷、历练与摔打中，出落成了正常人。
唯一这个节目看得后背心发冷的是，当你意识到这些不靠谱的孩子，就是咱们国家和民族的传人与栋梁呢!曾任英国首相的撒切尔夫人，在谈及中国威胁论的时候，冷冷地说了一句话，她说：“中国没有什么可怕的，他们可以出口电视机，但他们出口不了电视节目。”我们愤怒，但是不得不承认，她的确点中了我们教育的要害。我们的教育正在乐此不疲地消灭着阅读能力、理解能力、质疑能力、提问能力;消灭着想象力和创造性;甚至消灭着孩子的童趣与顽皮。我们从小到大好辛苦：先被学校灌输课本知识，后被社会灌输社会知识;先学习规则，再学习潜规则;等差不多明白了，已是生命尾声。正像俗话说的：有贼心的时候无贼胆，有贼胆的时候又无贼心，最后终于胆也有了心也有了，却发现贼没了。这是何等的悲哀?
教育真没有那么复杂。把你有兴趣的事情尽着才能做好，把你喜爱的人儿尽着力气爱好，把你喜欢吃喝的东西尽着热情吃好，把你讨厌的人事尽着宽容躲好。虽然我们外在的躯体渐渐衰败，我们内在的生命却日日更新。这应该就是教育的意思了。篇三：反思3 《认识小数》教学反思 南芬小学 黄志凤 0.1元= 1/10元=1角
(1)师：看来我们真的会读小数了，也知道了商标上的这些价格了，那你知道这是什么意思吗?(板书：1/10元) 师：我把1元平均分成10张一角，其中的一张就是一角。这一张是这十张的几分之几?也就是一元的几分之几啊?好，说明1/10元就是多少?板书=1角(课件出示)
(2)0.1元表示什么意思知道吗?(板书)生：一角。 师：好，1/10元和0.1元都表示是1角，，所以他们可以用等号连接起来，让我们一起来说一下，0.1元就是。。。(1角)。(3) 教学0.1的写法
(4) 0.3元表示什么意思呢? 用分数表示是多少呢? 师：所以0.3元就是。。。。。。3/10元，0.3元是几个0.1元?也就是几个1/10元(板书) 2 教学0.01元=1/100元=1分
(1) 师：我们知道了0.3元就是3/10元，也就是3角，那么0.01元表示什么意思呢?生答：1分 师：为什么是1分，你是怎么知道的?(我们把1元分成100份，其中的一份就是一分，也就是1/100元。 (2)师：0.03元表示什么意思呢?用分数表示是多少? (3)师：0.18元表示多少? 0表示什么?1表示什么? 8表示什么? 18可以表示什么? (4)比较0.1 0.3和0.01 0.03有什么不同和相同点。(怎样的分数可以用一位小数来表示?怎样的分数可以用两位小数来表示?) 3 巩固练习
(1)商标上的这些价格到底表示几元，几角，几分，你们知道吗?老师这里有四种商品，他们分别表示几元，几角，几分，请拿出桌上的这张表格并填写，要求是：先轻轻的读出这些商品的价格，然后再填写它们分别表示几元几角几分。 (2)学生报填写的结果。(先读这些价格用小数表示是几元，再说说是几元几角几分)
(3)师：我们知道了商品的价格到底表示几元几角几分，我们再来仔细观察一下用小数表示的这些价格，小数点左边的数表示什么意思呢?小数点右边第一位数表示什么意思呢?小数点右边第二位数呢?
反思：
孩子们在第二册认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数，再加上孩子们平时逛超市的购物经验，所以孩子们对小数尤其是表示价格的小数并不陌生，读写小数也相对简单，因此我把这节课的重点落在表示价格的小数的意义的教学上。
小数的认识是学生认数领域上的一次飞跃。关于小数各部分的名称和读写方法、整数与自然数的描述性定义等数学事实和规定的学习，其实是属于知识领域中的所谓“陈述性知识”，无法也无必要进行探究式学习。于是我适时地采用了有意义接受学习的方式，让学生讨论交流，再配以教师的适度讲解，符合知识的类型特点和学生的认知规律。并且结合生活中的元角分的数字让学生来读写，使学生很容易地接受了知识。在此基础上，直接把本课时的重点也放在了从“元、角、分”中来得出分数，小数之间的关系。通过形象的一元硬币和十张一角的纸币。让学生说其中的一角是十张一角的几分之几，也就是一元的几分之几。
第二篇：大寒节气的含义是什么意思介绍
大寒节气，作为冬天比较重要的一个节气，是天气寒冷到极点，也是冬季即将结束之时。那么大寒节气的含义是什么呢?下面是小编为大家带来的大寒节气的含义是什么意思_大寒节气的习俗有哪些，欢迎大家查阅!
大寒节气的含义是什么
大寒是二十四节气中最后一个节气，每年1月20日前后太阳到达黄经300°时为“大寒”。《授时通考·天时》引《三礼义宗》：“大寒为中者，上形于小寒，故谓之大……寒气之逆极，故谓大寒。”
俗话说：“花木管时令，鸟鸣报农时”。花草树木、鸟兽飞禽均按照季节活动，因此它们规律性的行动，被看作区分时令节气的重要标志。中国古代将大寒分为三候：“一候鸡乳;二候征鸟厉疾;三候水泽腹坚。”就是说到大寒节气便可以孵小鸡了;而鹰隼之类的征鸟，却正处于捕食能力极强的状态中，盘旋于空中到处寻找食物，以补充身体的能量抵御严寒;在一年的最后五天内，水域中的冰一直冻到水中央，且最结实、最厚。孩童们可以尽情在河上溜冰。此外，大寒出现的花信风候为“一候瑞香，二候兰花，三候山矾(生于江南一带)”。亦可作为判断大寒的重要标志。
大寒节气，大气环流比较稳定，环流调整周期大约为20天左右。此种环流调整时，常出现大范围雨雪天气和大风降温。当东经80度以西为长波脊，东亚为沿海大槽，中国受西北风气流控制及不断补充的冷空气影响便会出现持续低温。近代气象观测记录虽然表明，在中国部分地区，大寒不如小寒冷，但是，在某些年份和沿海少数地方，全年最低气温仍然会出现在大寒节气内。大寒是一年中雨水最少的时段。常年大寒节气，中国南方大部分地区雨量仅较前期略有增加，华南大部分地区为5～10毫米，西北高原山地一般只有1～5毫米。
大寒节气里，各地农活依旧很少。北方地区老百姓多忙于积肥堆肥，为开春作准备;或者加强牲畜的防寒防冻。南方地区则仍加强小麦及其他作物的田间管理。广东岭南地区有大寒联合捉田鼠的习俗。因为这时作物已收割完毕，平时看不到的田鼠窝多显露出来，大寒也成为岭南当地集中消灭田鼠的重要时机。除此以外，各地人们还以大寒气候的变化预测来年雨水及粮食丰歉情况，便于及早安排农事。
大寒节气的习俗
鸡汤糯米饭
岭南民谚有云：“小寒大寒，无风自寒。”在传统节气中极冷的一天，广东民间形成吃糯米饭的习俗。过去穷人家防寒条件简陋，没有更多营养品食用，从大寒开始吃上一碗糯米饭就算是补身体了。中医认为，糯米性温、味甘，入肺、脾经，有补虚、补血、健脾暖胃作用，是一种温和的滋补品。
如今在广东常见这样的情景：大寒来临前，家家户户煮上一锅香喷喷的糯米饭，拌入“腊味”、虾米、干鱿鱼、冬菇等，以迎接传统节气中最冷的一天。在大寒时节，南京人的日常饮食多了炖汤和羹。传统的“一九一只鸡”的食俗仍被不少市民家庭所推崇，南京人选择的多为老母鸡，或单炖，或添加参须、枸杞、黑木耳等合炖，寒冬里喝鸡汤真是一种享受。
此外，老南京还喜爱做羹食用。羹肴各地都有，做法也不一样，如北方的羹偏于粘稠厚重，南方的羹偏于清淡精致，而南京的羹则取南北风味之长，既不过于粘稠或清淡，又不过于咸鲜或甜淡。
祭灶糖粘灶王嘴
大寒期间，农历腊月廿三为祭灶节，自然就少不了祭灶的习俗。传说，灶王爷是玉皇大帝派到每个家中监察人们平时善恶的神，每年岁末回到天宫中向玉皇大帝奏报民情，让玉皇大帝定赏罚。因此，送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中，后三样是为灶王爷升天的坐骑备料。祭灶时，还要把关东糖用火化开，涂抹在灶王爷嘴上，这样做的目的是为了不让灶王爷说坏话。常用的灶神联往往写着“上天言好事，回宫降吉祥”和“上天言好事，下界保平安”之类的字句。
另外，大年三十的晚上，灶王还要与诸神来人间过年，那天还得有“接灶”“接神”的仪式。所以俗语有“廿三去，初一五更来”之说。在岁末卖年画的小摊上，也卖灶王爷的图像，以便在“接灶”仪式中张贴。图像中的灶神是一位眉清目秀的美少年，因此我国北方有“男不拜月，女不祭灶”的说法，以示男女授受不亲。当然，有的地方对灶王爷与灶王奶奶合祭，便不存在这一说法了。
八宝饭
民间有大寒节气吃糯米的说法，因为糯米能够补养人体正气，吃了后会周身发热，起到御寒、养胃、滋补的作用。而糯米制作的食品，最典型的就是八宝饭。糯米蒸熟，拌以糖、猪油、桂花，倒入装有红枣、薏米、莲子、桂圆肉等果料的器具内，蒸熟后再浇上糖卤汁即成。味道甜美，是节日和待客佳品。
关于八宝饭的由来各有说法，一说是周王伐纣后的庆功美食，所谓“八宝”指的是辅佐周王的八位贤士。不过更加靠谱的解释是八宝饭源自于江浙一带，经由江南师傅进京做御厨才传到北方。如今宁波、嵊州、嘉兴也都保留着过年吃八宝饭的习俗。
买卖人尾牙设宴
过去的习俗，搬家、破土、安葬都要查方向、选日期，禁忌很多，怕碰到太岁。但是大寒后到立春前，是新旧太岁交承之时，这会儿搬家、破土、安葬，不论什么方向都无凶吉。因此，这些事儿都在大寒后办。
广东岭南地区有大寒联合捉田鼠的习俗。因为这时作物已收割完毕，平时看不到的田鼠窝多显露出来，大寒也成为岭南当地集中消灭田鼠的重要时机。在农村，每到大寒时节，人们便开始忙着除旧布新，腌制年肴，准备年货。在大寒至立春这段时间，有很多重要的民俗和节庆。如尾牙祭、祭灶和除夕等，有时甚至连中国最大的节庆春节也处于这一节气中。可以说，大寒节气中充满了喜悦与欢乐的气氛，是一个欢快轻松的节气。
第三篇：轴承型号后面的字母是什么意思
作者：admin来源：本站发表时间：2011-5-17 17:05:45点击：208
轴承型号后面的字母是什么意思?这是很多不大了解轴承的人都会问的一个问题。如果轴承的型号单单就只是几个数字，那么就不会有么问题了。大多数人搞不清楚轴承的型号都是因为轴承型号前面和后面的那些英文字母。这些英文字母就是轴承型号的前置代号，和后置代号。 轴承型号一般由前置代号，基本代号和后置代号组成。下面我分别展开说一下。轴承的前置代号：L-可分离轴承的可分离的外圈;R-不带可分离内圈或外圈的;K-滚子和保持架组件;WS-推力圆柱滚子轴承轴圈;GS-推力圆柱滚子轴承座圈;LR-带可分离的内圈或外圈于滚动体组件轴承。轴承的后置代号：AC-公称接触角a=25°的角接触球轴承;B-①公称接触角a=40°的角接触球轴承②接触角加大的圆锥滚子轴承;C-①公称接触角a=15°的角接触球轴承②调心滚子轴承设计改变;E-加强形内圈无挡边圆柱滚子轴承;ZW-双列滚针保持架组件;K-圆锥孔轴承，锥度1：12;K30--圆锥孔轴承，锥度1：30;-2K-双锥孔轴承，锥度1:12;-RS-轴承一面带密封圈(接触式);-RZ-轴承一面带密封圈(非接触式);-Z-轴承一面带防尘盖;Q-请同时提保持架;M-黄铜尸体保持架;L-轻合金尸体保持架;T-酚醛层压布管实体保持架;J-铜板冲压保持架;W-焊接保持架;/P5-精度等级为5级;/C1-游隙符合1组标准;/C9-轴承游隙为非标准;/DB-背背靠背成对安装轴承;/DF-面对面成对安装轴承…
轴承型号后面的字母是什么意思?我就先简单的说到这里吧!
第四篇：什么是函授专科？函授本科是什么意思？函授是什么意思？
什么是函授专科?函授本科是什么意思?
函授是什么意思?
目录：
1、为什么要读函授?
2、函授本科有用吗?
3、函授生上课有哪些形式
(1)、夜大
(2)、脱产
(3)、函授
4、函授是什么意思
5、函授招生专业
6、成考函授报名条件
7、成考函授报名注意事项
8、成考函授考试时间
9、成考函授入学考试科目
10、参考资料
一、为什么要读函授
1、随着社会的不断进步，对文凭的要求度也越来越高;
2、如果在各种国民教育文凭中比个高低的话，应该说，普通全日制的含金量最高，高等教育自学考试次之，然后就是成考、湖大函授文凭;
3、虽然说普通全日制文凭的含金量最高，但因其局限性，对于许多已经毕业参加工作的社会人员，及因成绩不好而落榜与全日制学习失之交臂的学生而言，是不现实的，而且全日制学费太过高昂，所以也让一些家庭穷困的学生望尘莫及。
4、所以自考和成考文凭越来越受大众的亲眜，不仅因其入学门楷低，无论是社会人士还是刚毕业的学生都可以参加，更因其费用比较低，适合大众。而在自考、成考、函授之间，函授似乎更受亲眜，主要是因为其难度相对较小，对于许多已经参加工作又没有多少业余时间来学习，但却急需文凭的社会人士来说，更便捷，而且近年来，函授文凭也越来越受到重视。
二、函授本科有用吗?
1、成考、函授文凭是国家社会普遍认可的，
2、但因其报考学校的不同，而文凭认可度也有相应的变化，像现在社会上比较普遍的一些二级院校，一般文凭认可度都不是很高， 就比如：如果您是公司老板，有两位同等学历但一个是一级院校报考的函授生，一个是二级院校报考的函授生来面试，而且能力也相差不大，那您会怎么选呢?当然 是选一级院校报考的学生，这似乎是一种惯性行为。所以，考生在报考院校时，尽量选比较有知名度的学校，不要被一些二级院校忽悠。
三、函授生上课有哪些形式
夜大：它与成人高校教学要求与目标相似，夜大一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课。所以，适合在职考生报考。
脱产：脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有正常的、相对固定的授课教室、管理要求，有稳定的寒暑假期安排。年龄较小或者想进入大学校门体验大学生活的考生可选择脱产的形式。
函授：函授教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试 验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假。该种学习形式 也适合上班族人，业余时间少的考生。
四、函授是什么意思
1、函授的概念
成人高等教育分为脱产、业余、函授三种学习形式，函授只是学生通过成人高考被高校录取后的一种学习形式。也就是说函授是通过国家统一的成人高考，达到高校分数线后，被高校录取后，在三年左右时间内有计划的开设对应专业，以自学为主，面授为辅的教学形式。
2、函授的学习形式
函授教育是相对于面授教育而提出的，函授教育主要对象为离不开工作学习岗位的在职人员工或者在校生。教学以自学为主，面授为辅，学员通过信函报名，学校将教材及其他辅导资料邮寄给学员，教师与学生的交流也通过信函完成，使学员在不耽误工作学习的情况下完成学业。
3、函授的特点
函授只有两种学历，分别是函授专科学历和本科学历。
函授学历就是成人高等教育学历，符合招考院校的条件可以考研。
函授学历与脱产、业余学历一样，都属于成人高等教育学历，其含金量相等。
4、函授与脱产、业余学习形式的区别
脱产的学习形式是周一到周五全天上课，和正常大学生一样。业余的学习形式是周末、节假日或者晚上上课。
5、函授的考试形式
函授期末考试每学期在面授前进行，在校期间每门课程共有三次考试机会。
期末考试。
不及格可以参加补考。
补考不及格，在最后一学期给予一次毕业前补考机会。
学生也可随下一年级重修。
五、函授招生专业
会计学，工程管理，工商管理，行政管理，金融学，国际经济与贸易，保险学，人力资源管理，旅游管理，财政学，新闻学，法学，播音与主持艺术，广播电 视编导，计算机科学与技术，软件工程，土木工程，数字媒体技术，机械设计制造及自动化，电气工程及其自动化，电子信息工程，飞行器动力工程，材料成型及控 制工程，无机非金属材料工程，建筑学。
六、函授报名条件
1、品德良好，遵纪守法。
2、报考专升本的考生必须是已取得国家承认学历的专科毕业证书的人员。
7、函授报名注意事项
1、报名时带1寸或2寸蓝底照片各一张，本人身份证，大专毕业证。
2、报考人员来学校填报报名表，并确认信息，办理缴费手续。
3、报名时须提供身份证复印件(正、反两面)2份，蓝底一寸照片2张，二寸照片2张。报考专升本者需提供专科毕业证复印件2份。
8、函授考试时间
具体考试时间需等湖南省考试院通知。
9、函授入学考试科目
理工类(政治、英语、高数
(一)：计算机科学与技术，软件工程，数字媒体技术，电气工程及其自动化，电子信息工程，材料成型及控制工程，飞行器动力工程，土木工程，机械设计制造及自动化，无机非金属材料工程，建筑学
经管类(政治、英语、高数
(二)：工程管理，工商管理，会计学，行政管理，金融学，国际经济与贸易，保险学，人力资源管理，旅游管理，财政学
文史类(政治、英语、大学语文)：新闻学
法学类(政治、英语、民法)：法学
参考资料：湖南大学自考网
第五篇：RS232接口是什么概念啊？R,是什么意思,S ,是什么意思,232又是什么意思？
RS-232-RS-232C接口定义(9芯)
针脚 信号 定义 作用 1 DCD 载波检测 Received Line Signal Detector(Data Carrier Detect) 2 RXD 接收数据 Received Data 3 TXD 发送数据 Transmit Data 4 DTR 数据终端准备好 Data Terminal Ready 5 SGND 信号地 Signal Ground 6 DSR 数据准备好 Data Set Ready 7 RTS 请求发送 Request To Send 8 CTS 清除发送 Clear To Send 9 RI 振铃提示 Ring Indicator
RS-232C 标准(协议)
RS-232C 标准(协议)的全称是 EIA-RS-232C 标准，其中EIA (Electronic Industry Association)代表美国电子工业协会，RS(recommended standard)代表推荐标准，232是标识号，C代表RS232的最新一次修改(1969)，在这之前，有RS232B、RS232A。它规定连接电缆和机械、电气特性、信号功能及传送过程。常用物理标准还有有EIA RS-422A、EIA RS-423A、EIA RS-485。 这里只介绍EIA RS-232C(简称232，RS232)。 例如，目前在IBM PC机上的COM
1、COM2接口，就是RS-232C接口。 1.电气特性
EIA-RS-232C 对电器特性、逻辑电平和各种信号线功能都作了规定。
在TxD和RxD上：
逻辑1(MARK)=-3V～-15V
逻辑0(SPACE)=+3～+15V
在RTS、CTS、DSR、DTR和DCD等控制线上：
信号有效(接通，ON状态，正电压)=+3V～+15V
信号无效(断开，OFF状态，负电压)=-3V～-15V