集中警示教育情况小结

总结是记录某个时期的学习或工作情况，通过系统性分析的方式，编写出详细的书面报告，通过这份报告的内容，可让我们更加了解工作情况。那如何写出科学合理的总结呢？以下是小编整理的《集中警示教育情况小结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：集中警示教育情况小结

集中警示教育情况小结

XXX支队开展集中警示教育情况小结

根据部局、总队两级党委的统一部署，XXX支队从3月18日起至5月30日开展了为期74天的集中警示教育，到今天为止，教育已近尾声。这次教育支队党委重视、学习深入、措施有力、成效显著。前不久又传来好消息，支队再度荣膺XX市政风行风建设“十佳单位”。通过警示教育提高了广大党员干部的思想道德素质，淬炼了党性，净化了心灵，增强了法制观念和纪律意识，增强了拒腐防变和求真务实的自觉性，推进了支队党风廉政建设和反腐败工作。现在，我代表支队党委，对这次开展教育的情况汇报如下：

(一)高度重视，认真部署，在思想上达成共识

为了确保教育整顿的顺利进行，支队及时成立了领导小组，我本人担任小组组长，办公室设在纪检办。支队党委对警示教育工作高度重视，3月21日上午，支队迅速召开全市消防部队集中警示教育动员部署电视电话会议，对警示教育活动进行了认真、详细的部署。5月10日支队又隆重召开集中警示教育“五个一”学习推进会，通过传达上级会议精神、向党员干部赠送廉政书籍——《正身直行——预防职务犯罪警示教育指南》、观看重庆打黑除恶警示教育片——《为了人民的安宁》、我带表支队党委跟党员干部作一次廉政谈话、参观支队警示教育基地XXX监狱五项活动，让广大党员干部受到了一次深刻的廉政教育。各大队也纷纷召开党委会、支委会和军人大会，层层进行警示教育学习。广大官兵达成了共识，充分认识到了当前在部队中开展警示教育的重要意义，为教育顺利进行打下了良好的基础。

(二)抓住重点，深入学习，增强教育的针对性 在这次教育中，支队明确提出要以党员干部，特别是党员领导干部为重点，使得教育重点十分明确，针对性较强。此外，支队还明确了在学习过程中，以学习中纪委十七届六次全会、省纪委八届九次全会、市纪委十届八次全会和公安部、省公安厅、市公安局反腐倡廉建设电视电话会议精神为重点。支队党委带头学习，在官兵中起到了很好的示范效应。各大队也通过形式多样的教育方式增强警示教育：支队XXX大队组织参观警示教育基地苏颂纪念馆，邀请区人民检察院职务犯罪预防科科长作党风廉政教育授课;XXX大队到第一拘留所参观学习;XXX大队参观厦门革命烈士事迹陈列馆进行正面教育，取得了很好的效果。各单位在开展具体教育的过程中，按照“理论灌输、典型引导、警示诫勉”的教育方式，以解决政治纪律、组织纪律和思想作风、工作作风、领导作风方面存在的突出问题为切入点，通过典型案例剖析，以案明纪，使官兵人人受到警醒和教育。

(三)统筹兼顾，注重结合，抓好各项中心工作

教育期间，各项中心工作任务十分繁重，支队有效的将此次集中警示教育活动纳入深入开展学习实践“三句话”总要求主题教育活动范畴，把教育整顿与加强消防队伍建设结合起来，与学习贯彻党的党的十七届五中全会、十七届中纪委六次全会以及全国“两会”会议精神结合起来，与“大走访”开门评警活动、“问廉制”建设、构筑“防火墙”工程、“五大”活动、打造消防铁军结合起来，确保实现教育目标，以教育整顿促进和推动工作，以队伍和火灾形势两个稳定衡量和检验警示教育成效。

(四)对照查摆，整改问题，切实开好民主生活会

支队党委把开好民主生活会作为一项重点工作来抓落实。为了使今天的支队党委民主生活会开得更好，更加务实、有效。在做好廉政风险排查的同时支队还专门组织在全市官兵中广泛征求意见，进行核实分析，

2 收集对支队党委、党委成员和各部门的意见建议 条。5月10日至12日，全市各大队组织召开了警示教育民主生活会，支队党委成员亲临民主生活会现场，倾听基层的心声。各大队党委成员联系思想作风、工作作风和生活作风的实际，特别对遵守政治纪律、组织纪律、廉洁从政纪律等方面踊跃发言，全面剖析，认真查找存在的问题，积极坦诚交心，主动揭短亮丑，提出努力方向和改进措施。在开展相互批评中，大家以诚相待，开诚布公，不回避矛盾，敢于触及实质问题和敏感问题，做到了知无不言，言无不尽。对于意见建议，大队党委班子及其成员分别制定出有针对性的整改措施，真正做到问题不揭露不放过，原因不找准不放过，责任不查清不放过，以整改工作的实际成果和党委班子作风形象的明显提升取信于官兵、取信于民。

加强反腐倡廉建设意义重大、任务艰巨、使命光荣，我们将进一步增强责任感和紧迫感，统一思想、坚定信心、求真务实、开拓创新、锐意进取，以饱满的精神状态，旺盛的工作干劲，高标准、高质量地抓好党风廉政建设，坚定不移地把党风廉政和反腐败斗争推向深入。会后，支队还将结合这次教育中查摆出的问题，建章立制，进一步健全规章制度，推进长效机制建设，增强忧患意识、端正执法思想、提高执法能力、强化服务职能，为XXX消防事业的健康和谐发展提供更加有力的精神屏障和坚强后盾。

第二篇：队伍集中教育整顿活动集中学习阶段工作小结

办公室(指挥中心)队伍集中教育整顿活动集中学习阶段工作小结

自纪律作风教育整顿活动开展以来，办公室(指挥中心)按照上级市局党委的统一安排部署，以饱满的热情、积极的状态全面深入开展队伍集中教育整顿活动。圆满完成了队伍集中教育整顿活动集中学习阶段的各项工作目标任务。现将本阶段工作情况小结如下。

一、高度重视， 精心组织。为使我局队伍集中教育整顿活动落到处，收到实效，办公室迅速部署落实，结合工作实际，制定了学习计划;成立了以“一把手”为队伍集中教育整顿活动第一责任人，分管领导为具体责任人的工作领导机制，明确了队伍集中教育整顿活动的职责和分工，全体民警统一思想，切实把纪律作风整顿活动作为提高队伍素质的一项重要载体，认真开展学习，扎实讨论，为活动深入推进奠定坚实基础。

二、认真学习，广泛讨论。活动开展以来，办公室(指挥中心)全体民警在部门领导的带领下，采取集中学习和分散自学的方式，认真学习了总书记在纪念建党90周年大会上的讲话，省委***书记在省直机关纪念建党90周年会议上的讲话、市委***书记在市直机关创先争优总结表彰暨建党90周年会议上的讲话、***厅长在厅直机关庆祝建党90周年暨创造争优表彰大会上的讲话精神，重温警规警纪。同时围绕市局确定的主题，结合办公室(指挥中心)工作职能，进行深入讨论交流，切实增强了民警执行各项纪律规定的主动性和自觉性。

三、全员参与，成效明显。在活动中，全体民警积极参与，通过认真学习、讨论，使全体民警在思想上有所触动，认识上进一步提高。对局党委开展机关纪律作风教育整顿工作目的、意义有了深层次的了解和认识，在工作作风、纪律观念、工作态度等方面得到进一步提升，实现了第一阶段的既定目标，为教育整顿下一阶段工作做好充分准备。

第三篇：车管部门执法教育集中整顿小结

宣城支队车管所开展执法为民集中教育

为认真贯彻中央领导加强执法为民的重要批示精神，深入推进交警系统社会管理创新，进一步提高车辆管理所服务群众水平，根据公安部交管局《关于开展车辆管理所执法为民集中教育整顿活动的通知》(公交管[2012]232号)和公安部交管局8月17日召开的“车辆管理所执法为民集中教育整顿电视电话会议”精神及省《全省交警系统车辆管理部门开展执法为民集中教育整顿活动实施方案》的通知精神，宣城支队高度重视，认真落实，现将9月份工作开展情况汇报如下：

一、突出重点，全面梳理，认真开展自检自查工作 为确保执法为民整顿活动取得实效，支队结合实际认真开展自检自查工作，深入剖析自身存在的问题和不足，对症查找和整改法律意识淡薄、宗旨意识不强、自身形象不端、执法程序不规范等突出问题和薄弱环节。

一是统一思想，提高认识，建立“一把手”负责制，狠抓执法为民教育，端正民警执法观念。各岗位重新调整勤务模式，杜绝职工单独签字问题，加强民警及职工的管理，职工都安排了专门的民警带领工作人员查验车辆，加大监管力度，同时并对本部门的车辆及民警、职工驾驶资格进行审查，严禁民警、职工无证驾驶机动车，严禁使用无牌无证、报废、拼装车辆，建立健全内部监督机制。

二是行政强制措施执行方面。通过学习工作中常用的法律法规的学习，切实提高全体民警、职工知识、业务水平，结合执法工作实际，针对群众反映比较多的执法态度不好、语言不规范、执法形象不佳和少数民警在执法中存在的以管理者自居，冷、硬、横、推等错误观念，要求通过换位思考，深刻反思，强化民警的执法为民理念。

三是车辆驾驶人管理方面。支队车管所结合车辆管理业务，进一步落实《机动车登记规定》、《机动车驾驶证申领和使用规定》，规范业务流程，认真查找执法中容易出现的不规范、不公正、不廉洁等突出问题和薄弱环节。同时以此次主题教育为契机全面开展排查：全面排查了业务受理、机动车查验、驾驶人考试、计算机系统管理等岗位和业务风险点，研究提出了防控措施，签订公正廉洁执法责任书;对照有关法律法规、部门规章和工作规范，重新审查本单位办理机动车登记、驾驶证申请、驾驶人考试等各项业务流程和警务公开内容，查找机动车查验和驾驶人考试不规范、业务监督不到位，违规收费把关、指定服务、非法中介扰民等问题;认真开展业务档案自评自查，规范档案管理;职工都安排了专门的民警带领办理车管业务;每周三组织民警、职工开展执法教育集中学习;向社会公布了举报电话，建立健全了内部监督机制;队伍的各项管理规章制度得到了落实。

二、深化认识，统筹结合，为确保执法教育整顿活动顺利开展奠定基础

自检自查阶段既是教育整顿活动的关键环节，也是学习动员阶段整体效果的检验，更是整改建制阶段工作的基础。因此，支队车管所在进一步拓展教育渠道、深化思想认识的基础上，按照查找问题不掩饰，敢于亮丑不护短的态度，采取个人自查、组织互查、领导帮查、深入群众开门查等形式，切实把问题查细查实，把根源找准找全，把原因析清析透，真正的使查摆剖析的过程变为正视问题、接受教育、提升境界、净化心灵的过程。

在开展执法教育整顿活动中，支队车管所认真处理好执法教育整顿活动与日常工作开展的关系，按照局部服从全局、时间服从质量、过程服从效果的要求，确保执法教育整顿活动的工作任务取得实效。同时，立足工作实际，通过采取随机检查、跟踪检查等形式，不间断地开展督导检查，做到发现问题及时，解决问题到位，工作指导扎实。切实保证此阶段的工作内容不减、任务标准不降、程序环节不少。

二〇一二年九月二十四日

第四篇：纪律作风集中教育整顿月活动小结

纪律作风集中整顿月活动工作小结 为了深入贯彻落实省、市、区党代会精神和省委主要领导就加强作风建设作出的“深化教育、抓好案例、健全制度、优化环境”的重要批示精神，按照省、市、区纪委深入开展纪律作风集中教育整顿月活动的安排部署，结合我院的实际，开展了一系列的教育、整顿活动，总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“正风肃纪、创优环境”为主题，以加强教育为基础，以典型示范为引导，以正风肃纪为手段，以健全落实制度为重点，解决当前党员干部作风存在的突出问题和群众反映强烈的问题，狠刹“三股”歪风，为全区“工业强区”战略和“五区建设”目标提供坚强的纪律作风保障。

二、组织领导

为了保证此次纪律作风集中整顿活动的有序开展，我院成立了纪律作风集中整顿月活动领导小组，成员如下：

组长：雷保旺

副组长：魏巧娥

成员：齐海燕、药保平、高增辉、彭述生。

领导小组主要具体负责组织、协调、指导全院开展各项工作。领导小组下设办公室，具体承办集中教育整顿月活动的日常组织工作，领导小组办公室由彭述生同志负责。各科室主要负责人要把集中教育整顿月活动作为一项重要工作，切实履行好第一责任人的职责，带好队伍，做好表率，努力在全局形成奋发向上、只争朝夕、求真务实、真抓实干的好风气。

三、活动形式

(一)宣传动员阶段

组织召开了一次集中教育整顿月活动动员会，传达区卫生局纪律作风集中教育整顿月活动文件精神，安排部署集中教育整顿月活动。各科室结合实际，进一步开展宣传动员，提出了工作要求。并且制定了医院关于纪律作风方面的承诺书，并监督实施。

结合实际，认真搞好了宣传动员，做到全员发动、全员参与、全员落实，通过宣传动员切实把思想和行动统一到区卫生局的部署和要求上

来，大力倡导求真务实之风、真抓实干之风、调查研究之风和令行禁止、雷厉风行的良好风气。

(二)学习教育、自查阶段

各支部组织学习了《党章》、《党内政治生活若干准则》和《廉政准则》，袁纯清同志在省第十次党代会上的工作报告和在省委十届一次全会上的重要讲话精神，省纪委监察厅制定的“五个不准”规定和反腐倡廉制度汇编中的反腐倡廉制度。

组织全院职工开展了一次纪律作风集中自查自纠活动，全院每个职工都就自己的工作，上交了自查报告。取得了不错的效果。

(三)强化纪律执行。严格执行省纪委监察厅制定的“五个不准”规定(即：不准上班时间未履行请假手续擅自离岗;不准上班时间打牌、下棋、打麻将和玩电脑游戏等;不准上班时间到茶社、歌厅、洗浴等休闲娱乐场所活动;不准利用工作之便吃拿卡要;不准参与赌博。)，狠刹闲话生非的不良风气、拉拉扯扯的庸俗风气、吃拿卡要的恶劣风气，坚决杜绝效能低下、懒政怠政、不负责任、执行不力、弄虚作假、奢侈浪费的人和事，切实维护我局为民、务实、廉洁、高效的部门良好形象。

(四)督导监察及总结阶段

领导小组组织人员对全院进行了一次监督指导工作，对全院上下的窗口科室和窗口部门进行了重点督导。并在督导后总结了全院的情况。

东赵乡卫生院

2011年

东赵乡卫生院

纪律作风集中整顿月活动总结

2011年

第五篇：师德师风教育集中活动第二阶段小结

苍耳王小学师德师风建设年学习活动

第二阶段工作总结

甘谷县六峰镇苍耳王小学

2013年6月30日

苍耳王小学师德师风集中教育活动

第二阶段工作总结

关于师德师风主题教育活动，我校在第一阶段按照规定已顺利完成：学习笔记、学习心得完整齐全，但是在第二阶段的自查中不难看出，在活动的第二阶段能够知后而追，迎头赶上。

一、目前情况

从目前情况看，整个活动的第二阶段——查摆问题阶段工作进展顺利，“个人整改措施”也都已整理完毕。有些教师在这项工作中表现突出，并人人自撰一份“个人整改措施”;学习“心得体会”认真组织教师开展互评活动，批评与自我批评的大讨论开展得轰轰烈烈;并点评“教师互评”情况，指导评议过程，注重评议效果;心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档，对“教师互评”中暴露出来的问题，逐人逐项跟踪，限期纠正等。

二、查找出的问题 我校要求每位教师结合自己从教的实际情况，找出不足和差距，根据大家反思的情况，可以分为四个方面。

1.缺乏事业心。个别教师由于从教时间长了，产生了职业倦怠，对工作缺乏热情和激情。有的教师上课心不在焉，使用通讯工具，没有把心思放在本职工作上。有的对所带学科不负责任，不认真批改作业，辅导学生不认真。

2.缺乏进取心。有的教师不思进取，不思学习，凭老经验办事，不吸收新的教育理念，观念陈旧教法呆板。

3.缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生。有的教师不关心学生，影响学生的身心健康。

4.缺乏师表。有的教师仪表不整，举止粗俗，言语脏污。有的教师自由主义泛滥。通过学习反思，找出了存在的问题，提高了教师的整体素质，加强教师职业道德，唱响了一切为了学生的主旋律，大家注意自己的言行，时时处处做学生的表率，提高为学生服务的意识。

三、下步要求

1.充分认识此项活动的目的意义——此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶，解决工作中的突出问题，促进全体教职工师德师风德转变。

2.对个人整改措施材料，主管亲自过问、亲自把关，对个别剖析不认真、不彻底、不切合实际的必须重新整改。

3.对个别教师认识不到位的要敲响警钟，限期对此项工作做出整改。

4.对“教师互评”阶段，认真填写“评议表”要求教师人人参与，对其它人员作出客观公正的评价，不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结，并反馈给本人。

总之，我校第二阶段工作在学习、总结的基础上，有较大的提高。但是做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们应紧紧围绕“办人民满意的学校”的工作目标，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力。