通信网络基础实验报告

国民经济的快速发展下，越来越多的行业，开始通过报告的方式，用于记录工作内容。怎么样才能写出优质的报告呢？以下是小编收集整理的《通信网络基础实验报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：通信网络基础实验报告

计算机网络基础实验报告(认 知 网 络)（精选）

计算机网络基础实验报告

认

知

网

络

一·集线器

(1) 功能：集线器的主要功能是对接收到的信号进行再生整形放大，以扩大网络的

传输距离，同时把所有节点集中在以它为中心的节点上。

(2)特点：在星型结构中，它是连接的中间结点，它起放大信号的作用。所有设备共享

Hub的带宽，也就是说，如果hub的带宽是10M，连结了10了设备，每个设备就是

1M，Hub所有端口共享一个MAC地址。

(3)优点：同一网段使用的较多，比较便宜，设置方便

缺点：i·用户数据包向所有节点发送，很可能带来数据通信的不安全因素，一些别

有用心的人很容易就能非法截获他人的数据包;

ii·由于所有数据包都是向所有节点同时发送，加上其共享方式(如果两个设备

共享10M的集线器，那么每个设备就只有5M的带宽)，就更加可能造成网络塞车

现象，更加降低了网络执行效率。

iii·非双工传输，效率低。集线器的同一时刻每一个只能进行一个方

向的数据通信，而不能像交换机那样进行双向双工传输，网络执行效率低，不能满

足较大型网络通信需求。

(4)所在网络层：它工作于OSI(开放系统互联参考模型)参考模型第一层，即“物理层”。

(5)在网络层中的作用：信息分发，把一个端口接收的所有信号向所有端口分发出去。

一些集线器在分发之前将一些弱信号重新生成，一些集线器整理信号的时序以提供

所有端口间的同步数据通信。

(6)当今市面上流行的该种设备的品牌：TP-LINKB-LINK 迅捷网络 海联达D-LINK

(7)各个集线器品牌现今流行的型号：TP-LINK TL-HP8MU

TP-LINK TL-HP5MU

B-LINK BL-HB24

FAST FH05

海联达 Ai-H100

B-Link BL-HB

1二·交换机

(1) 功能：交换机也叫交换式集线器，它通过对信息进行重新生成，并经过内部处理后

转发至指定端口，具备自动寻址能力和交换作用，由于交换机根据所传递信息包的

目的地址，将每一信息包独立地从源端口送至目的端口，避免了和其他端口发生碰

撞。广义的交换机就是一种在通信系统中完成信息交换功能的设备。

以下对交换机的主要基本功能进行叙述：

I、交换

II、认证

III、报文过滤

IV、路由(网络层)：高级的 ASIC硬件技术，提供远远高于传统路由器的性能，

使它们非常适合网络带宽密集的应用。

V.支持EAPS协议： 以太网“自愈”系统协议: 通过系统的自我监测和自动恢复

提高网络的可靠性. 第三层交换机合并了典型路由器中相互分离的桥力的更加自然

的网络体系结构。

(2)特点：I·二层交换和三层互通;

II·实现三层精确匹配查询;

III·专门针对局域网，特别是以太网进行了优化;

IV·引入了一些在二层交换机和三层路由器上都不存在的特性;

V·实现了初步的BAS功能。

(3)优缺点：

优点：成本低，适用于小型局域网，为接入层位置的交换机档次。接入层QoS 尚可。缺点：QoS一般，在汇聚层、核心层、大中型网络的接入层传统软件实现分配方式

已经不能满足大容量数据流的吞吐需要。

第二层交换的优点：由于第二层交换相对简单，网络管理员可以建立管理简便且能

扩展到数百个节点的网络，而不会遇到太多的第二层广播问题。

第二层交换的缺点：如果第二层交换机不知道将帧发送到何处，它会将该帧广播转

发到所有端口，以了解正确的目标地址(此种情况类似于集线器的功能)，对于规模较大的

网络来说，这种广播转发操作会产生严重的问题，因为所有这些广播的处理会造成性能的大

幅度降低，第二层交换机利用这种技术来建立和维护一个跟踪帧目标地址的交换表。

VLAN提供了以下两个主要优点：

①. 网络设计人员可以利用 VLAN 来建造能避免特大第二层广播域问题的大型第二层网

络。

②. 网络周围的移动、添加和更改更加容易，因为无论物理位置在哪里，用户始终在他们自

己的 VLAN 中。

(4) 所在网络层：工作在数据链路层(第二层)，稍微高端一点的交换机都有一个操作系

统来支持。

(5) 在网络层中的作用：交换机(Switch)是一种基于MAC(网卡的硬件地址)识别，能

完成封装转发数据包功能的网络设备。交换机可以“学习”MAC地址，并把其存放在

内部地址表中，通过在数据帧的始发者和目标接收者之间建立临时的交换路径，使

数据帧直接由源地址到达目的地址。

(6)品牌：思科CISCO华为HUAWEIH3C友讯中兴ZTE网件锐捷腾达

磊科

(7)型号：思科CISCO WS-C2960-24TT-L 24口交换机

华为 S5700-24TP-SI(AC) 千兆以太网交换机

华为S2700-26TP-SI-AC交换机

H3C LS-3600-28TP-SI 千兆以太网交换机

TP-LINK TL-SF1008+ 交换机

友讯DLink DGS-1024D 24端口千兆交换机

中兴ZTE ZXR10 2609 百兆以太网交换机

网件NETGEAR FS726T 以太网网管交换机

腾达Tenda TEH2400S 百兆以太网交换机

磊科NS118交换机

三、路由器(有线·无线)

(1)功能：(I)在网络间载获发送到远地网段的报文，起转发的作用。

(II)选择最合理的路由，引导通信。为了实现这一功能，路由器要按照某种路由通信协议，

查找路由表。路由表中列出整个互联网络中包含的各个节点，以及节点间的路径情况和与它

们相联系的传输费用。如果到特定的节点有一条以上路径，则基于预先确定的准则选择最优

(最经济)的路径。由于各种网络段和其相互连接情况可能发生变化，因此路由情况的信息需要及时更新，这是由所使用的路由信息协议规定的定时更新或者按变化情况更新来完成。网络中的每个路由器按照这一规则动态地更新它所保持的路由表，以便保持有效的路由信息。

(III)路由器在转发报文的过程中，为了便于在网络间传送报文按照预定的规则把大的数据包分解成适当大小的数据包，到达目的地后再把分解的数据包包装成原有形式。

(IV)多协议的路由器可以连接使用不同通信协议的网络段，作为不同通信协议网络段通信连接的平台。

(V)路由器的主要任务是把通信引导到目的地网络，然后到达特定的节点站地址。后一个功能是通过网络地址分解完成的。例如，把网络地址部分的分配指定成网络、子网和区域的一组节点，其余的用来指明子网中的特别站。分层寻址允许路由器对有很多个节站的网络存储导址信息。

(2)特点：

路由器是一种连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段之间的数据信息进行“翻译”，以使它们能够相互“读”懂对方的数据，从而构成一个更大的网络。路由器有两大典型功能，即数据通道功能和控制功能。数据通道功能包括转发决定、背板转发以及输出链路调度等，一般由特定的硬件来完成;控制功能一般用软件来实现，包括与相邻路多少年来，路由器的发展有起有伏。90年代中期，传统路由器成为制约因特网发展的瓶颈。ATM交换机取而代之，成为IP骨干网的核心，路由器变成了配角。进入90年代末期，Internet规模进一步扩大，流量每半年翻一番，ATM网又成为瓶颈，路由器东山再起，Gbps路由交换机在1997年面世后，人们又开始以Gbps路由交换机取代ATM交换机，架构以路由器为核心的骨干网。由器之间的信息交换、系统配置、系统管理等。

(I)可靠性与线路安全 可靠性要求是针对故障恢复和负载能力而提出来的。对于路由器来说，可靠性主要体现在接口故障和网络流量增大两种情况下，为此，备份是路由器不可或缺的手段之一。当主接口出现故障时，备份接口自动投入工作，保证网络的正常运行。当网络流量增大时，备份接口又可承当负载分担的任务。

(II)身份认证 路由器中的身份认证主要包括访问路由器时的身份认证、对端路由器的身份认证和路由信息的身份认证。

(III)访问控制 对于路由器的访问控制，需要进行口令的分级保护。有基于IP地址的访问控制和基于用户的访问控制。

(IV)信息隐藏 与对端通信时，不一定需要用真实身份进行通信。通过地址转换，可以做到隐藏网内地址，只以公共地址的方式访问外部网络。除了由内部网络首先发起的连接，网外用户不能通过地址转换直接访问网内资源。

(V)数据加密

(VI)攻击探测和防范

(VII)安全管理

(3)优缺点：有线路由器：

1.优点： 适用于大规模的网络;复杂的网络拓扑结构，负载共享和最优路径;能更好地处理多媒体;安全性高;隔离不需要的通信量;节省局域网的频宽;减少主机负担。

2.缺点： 它不支持非路由协议;安装复杂;价格高。

无线路由器：

1.优点： 智能管理配备 ;永远在线 ; 连接多功能服务;可移动性和安全性

2.缺点： 传输距离有限 ;安全性低

(4) 所在网络层：路由器工作于OSI七层协议中的第三层，其主要任务是接收来自一个

网络接口的数据包，根据其中所含的目的地址，决定转发到下一个目的地址。

(5) 在网络层中的作用：路由器首先得在转发路由表中查找它的目的地址，若找到了目

的地址，就在数据包的帧格前添加下一个MAC地址，同时IP数据包头的TTL (Time To Live)域也开始减数，并重新计算校验和。当数据包被送到输出端口时，它需要按顺序等待，以便被传送到输出链路上

(6) 品牌：TP-Link/普联技术路由器

水星路由器

Tenda/腾达路由器

D-Link/友讯路由器

(7)型号：TP-Link TL-WR340G+ Mercury MW300R

腾达W311R D-Link DIR-605 FAST FW300R

四、网卡(有线·无线)

(1)功能：I数据的封装与解封发送时将上一层交下来的数据加上首部和尾部，成为以太网的帧。接收时将以太网的帧剥去首部和尾部，然后送交上一层

II 链路管理主要是CSMA/CD(Carrier Sense Multiple Access with Collision Detection ，带冲突检测的载波监听多路访问)协议的实现

III编码与译码即曼彻斯特编码与译码。

(2)特点：平常所说的网卡就是将PC机和LAN连接的网络适配器。网卡(NIC) 插在计算机主板插槽中，负责将用户要传递的数据转换为网络上其它设备能够识别的格式，网卡通过网络介质传输。它的主要技术参数为带宽、总线方式、电气接口方式等。它的基本功能为：从并行到串行的数据转换，包的装配和拆装，网络存取控制，数据缓存和网络信号。目前主要是8位和16位网卡。

网卡必须具备两大技术：网卡驱动程序和I/O技术。驱动程序使网卡和网络操作系统兼容，实现PC机与网络的通信。I/O技术可以通过数据总线实现PC和网卡之间的通信。网卡是计算机网络中最基本的元素。在计算机局域网络中，如果有一台计算机没有网卡，那么这台计算机将不能和其他计算机通信，也就是说，这台计算机和网络是孤立的。

根据工作对象的不同务器的工作特点而专门设计的，价格较贵，但性能很好。就兼容网卡而言，网卡一般分为普通工作站网卡和服务器专用网卡。服务器专用网卡是为了适应网络服种类较多，性能也有差异，可按以下的标准进行分类：按网卡所支持带宽的不同可分为10M网卡、100M网卡、10/100M自适应网卡、1000M网卡几种;根据网卡总线类型的不同，主要分为ISA网卡、EISA网卡和PCI网卡三大类，其中ISA网卡和PCI网卡较常使用。ISA总线网卡的带宽一般为10M，PCI总线网卡的带宽从10M到1000M都有。同样是10M网卡，因为ISA总线为16位，而PCI总线为32位，所以PCI网卡要比ISA网卡快。

(3)优缺点：

(4)所在网络层：工作在数据链路层即OSI参考模型的第二层。

(5)在网络层中的作用：基本数据转换，信息包的装配和拆装，网络存取控制，数据缓存，生成网络信号。

(6)品牌：IntelRealtekBroadcom 3Com

(7)型号：lntel Pro 10/100、Pro 100/1000

Realtek 8169SC 、8169S、8169SB

NetLink 440X NetLink 57X

3Com 905C

第二篇：《计算机网络基础》实验教学大纲

电子科技大学计算机科学与工程学院

本科教学实验室信息及

实验教学大纲

(实验)课程名称： 计算机网络基础

电子科技大学教务处制表

第一部分

实验室基本信息

计算机学院网络实验室建立于2009年8月，为有效支撑计算机网络类实验的开展，实验室建立了真实的网络实验教学环境。实验楼516和527房间配置了12组锐捷网络设备教学套件，可同时供至少72名学生开展实验。

每组教学套件包括：  PC机 6台

 控制管理服务器RG-RCMS-8 1台

 锐捷RSR20-04 IPv4/IPv6双协议栈路由器 3台  RG-S3760-24三层交换机 2台  RG-S2328G二层交换机 1台 主要设备包括：

 控制管理服务器RG-RCMS-8

12台

 双协议栈路由器 RG-RSR20-04 36台  二层交换机RG-S2328G

15台

 三层交换机 RG-S3760-24

25台

 防火墙

1台

36条 48个  v.35线缆

 单口同步模块

这些设备有效支撑了计算机学院本科学生在计算机网络方面的实验、上机、综合实验、课程设计、毕业设计。

第二部分 实验教学大纲

一、本课程实验总体介绍

1、本课程实验的教学要求：

通过计算机网络系列实验，使学生能够更深入地理解课堂所学的知识，理解各种协议的实际运用，了解网络系统集成的技术内涵，同时积累一定的实际工程经验，提高理论应用于实际的能力，缩短所学与所用的距离，使学生能够通过相关实验深化网络概念和原理的认识，并要求学生达到以下要求：

掌握：

 网络线缆的制作和连接

 交换机、路由器的基本功能及配置 理解：

 各种协议的实际运用 了解：

 网络协议的具体实现  网络的性能分析

2、本课程实验内容简介：

本课程实验包括网络硬件的基本操作和网络的功能验证。主要是根据特定的网络拓扑结构，连接网络设备、配置网络设备，进而验证网络功能的正确性。

3、本课程上机实验涉及核心知识点：

交换机和路由器的基本功能;交换机和路由器的基本配置命令;VLAN的基本原理与实践;路由的基本原理与实践。

4、本课程适用专业：计算机专业

5、考核方式：实验课堂表现占 40% ，实验报告占 60%

6、总学时：16

7、教材名称及教材性质：《计算机网络实验指导书》自编

8、参考资料：

 “计算机网络:自顶向下方法与因特网特色”(第3版)，作者James F.Kurose, Keith W.Ross，译著陈鸣等，机械工业出版社。

二、实验项目基本信息

实验1 交换机的基本配置

实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 实验对象： 本科 相关课程及专业：计算机网络、信息安全 实验时数(学分)：2学时 实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

【实验目的】

学习交换机命令行操作界面下不同操作模式的区别，包括用户模式、特权模式、全局配置模式、端口模式等。学习使用问号查阅帮助，使用Tab键补全输入等基本操作，掌握各类系统基本配置指令，重点掌握交换信息查阅指令show。

【实验内容】

作为某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列锐捷网络产品，首先要求你登录交换机，了解、掌握交换机的命令行操作技巧，以及如何使用一些基本命令进行配置。

需要在交换机上熟悉各种不同的配置模式以及如何在配置模式间切换，使用命令进行基本的配置，并熟悉命令行界面的操作技巧。

【实验环境】

【实验设备】 三层交换机1台

实验2 跨交换机实现VLAN 实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 实验对象： 本科

相关课程及专业：计算机网络、信息安全 实验时数(学分)： 4学时 实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

【实验目的】

学习如何在交换机上划分基于端口的VLAN、如何给VLAN内添加端口，理解Trunk链路、Trunk端口、Access链路。Access端口的基本概念，掌握跨交换机VLAN的工作原理与配置方法。

【实验内容】

假设某企业有两个主要部门：销售部和技术部，其中销售部门的个人计算机系统连接在不同的交换机上，他们之间需要相互进行通信，但为了数据安全起见，销售部和技术部需要进行相互隔离，现要在交换机上做适当配置来实现这一目标。

通过划分Port VLAN实现交换机的端口隔离，然后使在同一VLAN里的计算机系统能跨交换机进行相互通信，而在不同VLAN里的计算机系统不能进行相互通信。

【实验环境】

【实验设备】 三层交换机

1台;二层交换机

1台 实验3 利用三层交换机实现VLAN间路由

实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 实验对象： 本科

相关课程及专业：计算机网络、信息安全 实验时数(学分)： 4学时 实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

【实验目的】

学习如何在三层交换机上配置VLAN虚拟路由接口，掌握三层交换机路由基本原理，理解直连路由的基本概念及三层交换机执行VLAN间的路由的基本过程。

【实验内容】

假设某企业有两个主要部门：销售部和技术部，其中销售部门的个人计算机系统分散连接在两台交换机上，他们之间需要相互进行通信，销售部和技术部也需要进行相互通信，现要在交换机上做适当配置来实现这一目标。

需要在网络内所有的交换机上配置VLAN，然后在三层交换机上给相应的VLAN设置IP地址，以实现VLAN间的路由。

【实验环境】

【实验设备】

三层交换机

1台 二层交换机

1台

实验4 路由器的基本操作

实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 相关课程及专业：计算机网络、信息安全

实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

实验对象： 本科 实验时数(学分)：2学时

【实验目的】

理解路由器的工作原理，掌握路由器的基本操作。

【实验内容】

作为某公司新进的网管，公司要求你熟悉网络产品，公司采用全系列锐捷网络产品，首先要求你登录路由器，了解、掌握路由器的命令行操作，进行路由器设备名的配置，配置路由器登录时的描述信息，对路由器的端口配置基本的参数。

将计算机的Com口和路由器的Console口通过Console线缆连接起来，使用Windows提供的超级终端工具进行连接，登录路由器的命令行界面进行配置。

【实验环境】

【实验设备】

路由器

1台 计算机

1台

实验5 静态路由配置

实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 实验对象： 本科

相关课程及专业：计算机网络、信息安全 实验时数(学分)： 4学时 实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

【实验目的】

学习路由的基本原理，路由器是根据路由表进行选路和转发的，路由表项的一般分三类，除实验3提及的直连路由外，还有静态路由(手工配置)及动态路由(动态路由获取)。掌握静态路由及默认路由的配置方式、应用场景。

【实验内容】

假设校园网分为2个区域，每个区域内使用1台路由器连接2个子网，现要在路由器上做适当配置，实现校园网内各个区域子网之间的相互通信。

两台路由器通过串口以V.35 DCE/DTE电缆连接在一起，每个路由器上设置2个Loopback端口模拟子网，设置静态路由，实现所有子网间的互通。

【实验环境】

【实验设备】

路由器(带串口)

V.35 DCE/DTE电缆

2台 1对 实验6 RIP路由协议基本配置

实验所属系列： 《计算机网络基础》课内实验 实验对象： 本科

相关课程及专业：计算机网络、信息安全 实验时数(学分)： 4学时 实验类别 课内上机

实验开发教师： 计算机网络课程组

【实验目的】

掌握RIP的工作原理。

掌握在路由器上如何配置RIP路由协议。

【实验内容】

假设在校园网在地理上分为2个区域，每个区域内分别有一台路由器连接了2个子网，需要将两台路由器通过以太网链路连接在一起并进行适当的配置，以实现这4个子网之间的互联互通。为了在未来每个校园区域扩充子网数量的时候，管理员不需要同时更改路由器的配置，计划使用RIP路由协议实现子网之间的互通。

两台路由器通过快速以太网端口连接在一起，每个路由器上设置2个Loopback端口模拟子网，在所有端口运行RIP路由协议，实现所有子网间的互通。

【实验环境】

【实验设备】

路由器

2台;V.35 DCE/DTE电缆

1对

第三篇：电工基础实验报告

篇一：电工基础实验报告

电 工 学 实验报告

实训时间： 2012/3/26 指导老师： 班 级： 姓 名：学 号： 11 广州大学 给排水工程专业学生实验报告 no1 科目 电子电工技术班级 1 报告人： 同组学生日期 2012 年 3月 26日 f u1 图1-38直流电路基本测量实验电路 u2b +e1 -r4 510ω r5 330ω c 解

解：由图中可知，图中共有3个支路，afed，ad，abcd， 因为流经各支路的电流相等，所以 e2 i1=i4 i2=i5

图中有两个节点a和d根据基尔霍夫定律(kcl)节点个数n=2,支路个数b=3对节点a有i1+i2=i3 对于网孔adefa，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i1r1+i3r3+i4r4?e1 i1510??i3510??i4510??6v 对于网孔adcba，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出 i2r2+i3r3+i5r5=e2 i21000?+i3510?+i 5330?=12v 联立方程得

i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3 i1?i4i2?i5 i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各电阻两端的电压

u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029v u4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v 以a点作为参考点则va=0 uad=0?u3?0?4.029v??4.029v ubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008v uce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556 以d点作为参考点则vd=0 uad??u3??4.029v ubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v 1实验目的

(1) 学习万用表的使用 (2) 学习电阻，电流，电压和电位的测量 (3) 验证基尔霍夫电流定律和电压定律 2.实验设备3.实验原理

(1)电压与电位在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。

(2)基尔霍夫定律 基尔霍夫定律分为电流定律(kcl)和电压定律(kvl)。kcl应用于节点，kvl应用于回路。

kcl内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。其表达式为 ∑i=0 kvl内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。其表达式为∑u=0 4.实验内容

(1)电阻的测量

1)将万用表红表笔插入标有“+”的孔中，“—”的孔中;

2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零;

电阻值也可以采用数字万用表2kω档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。

(2)电流的测量 按图1-38所示连接电路。测量电流可以用指针式万用表，也可以用数字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到dca位置20ma档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3中

字式万用表。为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到dcv位置20v档位，断开被测支路。将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表1-4中(4)电位的测量 选取a为参考点，分别测量b，c，d，e，f各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表1-5 中，再以d为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表1-5中篇二：电工基础实验报告1 12345 篇三：电工基础实验讲义再版说明

由于近年来我校电工电子实验设备有了较大的改进，教学要求也在不断发生变化，学生情况也和以前有了区别，为了更好地适应理论教学和培养学生动手能力的需求，我们本着简单、实用的原则，对原《电工基础》实验讲义作了较大的修改，由于时间仓促，讲义中难免存在错误、缺点，敬请广大师生批评、指正。

电子学科组

2003年8月说 明

本讲义是根据中等专业学校工科电工类《电工基础实验教学大纲》结合我校《机电专业》编写的，供四年制《机电专业》《电工基础实验》教学使用。非电类专业《电工学实验》可选用部分实验进行教学。 本讲义直流、交流电路实验由本校电工实验室吴声锰、周懿同志编写，电工学补充实验由陈均岚同志编写，今后随着本校教学条件的改善，将进一步充实实验教学内容。

由于编者水平有限，书中错误缺点难以避免，希广大师生、读者批评指正。

编者

一九九六年十二月概 述

电工实验课是一门着重培养学生掌握电工实验基本技能以及应用电工基础理论分析解决实际问题能力的技术基础课。

一、电工实验课的目的和要求：

(1)本实验课是电工基础教学中实践环节，进行电工实验基本技能的训练。通过电工实验，学会使用各种常见的电工仪表以及常用的电工实验设备，按电路图正确接线，认真观察实验现象，正确处理实验数据，分析实验结果，写出实验报告。

(2)理论联系实际，培养分析和解决实际问题的能力，巩固和加深新学到的电工基础理论知识。

(3)学会常用电工仪表的选用、使用方法及测量。

(4)培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。 (5)培养安全用电、爱护公物的良好习惯，团结互助的优良品德。

二、电工实验课的主要步骤：

(一)预习

在实验前要认真阅读实验指导书，复习有关的理论，明确实验目的，了解实验原理、线路、方法和步骤，看懂(或自行拟定)实验电路图，搞清仪器设备的使用，对实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意事项做到心中有数，并备好记录表格。

(二)实施实验

1、准备工作

到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好下列准备工作：

清点仪表设备是否齐全完好，并了解它们的使用方法。做好本组同学之间的接线、操作、记录、监护等项工作的分工。

2、连接实验线路

在断开电源的情况下按实验电路接线。接线是很重要的一步，往往短路事故、仪表反偏、设备损坏，都是由这一步的错误造成。一般先接主要的串联电路，然后再连接分支电路。联结要牢靠，所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和减少相互影响。接线完成后，同组同学进行互检，确认无误，报告指导教师复检。严禁未检查接通电源。

3、接通实验电源

接通电源时要眼观全局，注意观察仪表设备有无异常，若有异常，立即切断电源，查出原因，排除故障，方可进行实验。

4、操作、观察、读取数据 操作前要做到心中有数、目的明确。操作要胆大心细，并同时认识观察实验现象。实验现象、数据应正确、完整、清楚做好记录，这是实验的原始数据。认

真审查数据，是否正确、遗漏，若有及时补正。所测数据最后要经教师审查。

5、扫尾工作

完成规定的全部实验项目，审查数据、现象，完整后方可拆线。并做好仪器仪表、实验器材整理工作。经教师检查后方可离开实验室。

三、编写实验报告：

实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验情况完整、真实的表达出来。实验报告应字迹端正、图表清晰、分析合理、讨论深入、结果正确、实事求是的写出实验报告。 完整的实验报告一般应包括以下内容：

(1) 实验名称、日期、班级、组别、实验者的姓名和学号。 (2) 实验目的。

(3) 实验器材、仪器仪表的名称、型号、主要规格和编号。 (4) 实验任务、实验原理、实验电路图和实验步骤。 (5) 实验数据图表、分析计算、曲线图、矢量图。

(6) 实验结论、问题讨论、心得体会，改正意见、建议等。

四、严格遵守实验室守则，安全规则：

1、实验室守则

(1) 实验前必须认真按指导书要求预习，没有预习不准进入实验室。

(2) 进入实验室后应认真检查桌子上的仪器，设备和材料，检查无误后请在实

验记录卡上签上班级和姓名。如发现缺少和损坏，应及时报告指导老师调换，否则一切由学生自己负责。

(3) 实验时必须认真，不能大声喧哗，不能串位，实验必须独立完成。

(4) 实验课不得无故迟到、早退和缺席，有事必须向指导老师请假，否则按旷 课论处，且本实验按零分记载，不得补做。

(5) 未经指导老师许可不准通电，以防损坏仪器设备及发生伤亡事故。 (6) 未经指导老师许可，不准拿用其它桌子上的器材和仪器。 (7) 实验时要爱护公物，损坏实验设备，照价赔偿。

(8) 实验结束整理好仪器设备，请指导老师检查无误签字后才能离开，否则发 现短缺和损坏，由学生负全部责任。

2、电工实验安全规则

(1) 进行实验时要严肃认识，不得做与规定实验无关的事。

(2) 对实验仪器仪表、器材等设备在未弄清其使用方法之前不得使用。使用时 要轻拿轻放、放置稳妥。不得拆卸仪表仪器。因使用不当造成损坏按有关规定处理。 (3) 实验线路接好后，应经过认真检查并通知全组人员后，方可接通电源。 (4) 实验中不得触摸带电部分，改接线路及拆线时应断开电源，电容放电后进 行。

(5) 每次实验都应先调试电源，认真观察，确认无误后，才可再正式进行测试。 一旦发生异常，应立即切断电源，报告教师，查找原因，待故障排除后重

新接通电源

(6) 实验完毕后应随即切断电源。

为了确保人身安全，设备仪器安全，必须认真遵守本规则。

第四篇：基础会计实验报告

1 会计凭证实验 (验证性)

时间 2011.05.6地点 B102

定义、意义、种类、 编制方法(2000字以上); 学习体会(1000字以上)

举一业务 画一张记帐凭证并编制记帐凭证

2 会计帐簿实验报告(设计性)

时间2011.05.102011.05.13 地点 B102

定义、意义、种类、 登记方法(2000字以上);学习体会(1000字以上) 设计“受托加工材料登记簿” 3 会计报表实验报告(综合)

时间 2011.05.172011.05.20 地点 B102

定义、意义、种类、 编制方法(2000字以上);学习体会(1000字以上) 自行设计账户余额并填列资产负债表

要求：16开纸手写

第五篇：基础会计实验报告

一、 实验目的

本实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，进行操作训练，通过手工操作掌握会计核算的基本操作程序，以及各种凭证、帐表的填制规定和方法，把枯燥、抽象的书本知识转化为实际、具体的操作。有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧，通过实际的操作，使学生比较系统、全面地掌握工业企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解和对会计基本技能的掌握，形象地掌握各种业务的处理及记账凭证的填写方法，掌握账簿的处理及登记方法，掌握成本核算方法，掌握各种报表的编制方法，掌握会计资料的整理归档方法，同时，在不同岗位进行不同操作，使之在实验中，培养职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、 实验内容及过程

1、 建立账簿：按照公司实际业务的需要开设帐簿,建立现金、银行存款日记帐簿、总分类帐簿、建立各项明细帐簿，根据资料录入各账簿的期初余额。建账完成后进行试算平衡，以确保期初的正确性。在这过程中应注意：

(1)账页的正确选择;

(2)分清借贷方向，准确填写对应数字。

2、填制凭证：根据实验资料所给的原始凭证，填写相应的记账凭证。填写时要注意业务发生的日期，正确判断业务，准确的写出会计分录。另外还要注意每笔业务需要的凭证张数，需要一张以上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个分数(第*张凭证/共#张凭证)。最后需要在凭证下方的制单处签上制单人的姓名。过程中要求：

(1)内容真实可靠、内容完整、填制及时、书写清楚、次序使用;

(2)签章的使用及区别;

(3)原始凭证各联的用途;

(4)尤其需要注意的是支票的填制及使用要求。

3、原始凭证的审核：

(1)审核原始凭证涉及单位、责任人、时间、地点、金额的真实性;

(2)审核原始凭证要素的完整性，包括凭证的名称、日期、签名签章、内容;

(3)审核原始凭证的合法性和合理性;审核原始凭证摘要、金额的正确性;

4、填制记账凭证：

(1)必须根据审核无误的原始凭证填制记账凭证;

(2)填写记账凭证的日期、编号、摘要;

(3)正确填写账户名称并正确反映借贷方向;

5、审核记账凭证：

(1)所附原始凭证是否齐全，两者内容是否相符，金额是否一致;

(2)借贷账户名称是否与经济业务相符，账户对应关系是否清楚，金额是否正确;

(3)手续是否完整，项目是否齐全，是否已签章;

6、登记明细帐，其中包括：

(1)三栏式明细账，适用于登记金额不反应数量的账户。

(2)数量金额式，适用于既需要核算金额又需要核算数量的明细科目;

(3)多栏式，适用于费用、成本和收入等科目的明细核算。根据审核无误的记账凭证或原始凭证按经济业务发生的时间先后顺序逐日逐笔进行登记相应的明细账。

编制科目汇总表：根据一定时期内的全部记账凭证，按科目进行归类编制的。

7、

在科目汇总表中，分别计算出每一个总账科目的借方发生额合计数、贷方合计数。划出“T”字型帐户 、登记科目汇总表 、对科目汇总表进行试算平衡。并根据借贷记账法的记账规则，有借必有贷借贷必相等

8、登记总分类账：根据试算平衡后的科目汇总表登记总帐总分类账户，并与其所属的明细分类账户应该进行平行登记。总分类账与明细分类账的平行登记要点，有依据相同、期间相同、金额相同、方向相同。

9、对账：当完成本月所有业务后，就需要进行对账，即总账与明细账核对，各个对应科目余额相一致时对账工作就可结束。如果出现总账与明细账科目余额不

相同的情况时，应查看该科目所涉及到的每笔业务的原始凭证，查出错误并进行改正。

10、结账：经过对账的工作后，可以基本保证该账务处理的正确性。就可以做结账的工作了，即把所有账簿中会计科目的余额都给结出来并进行试算平衡。

11、编制资产负债表的方法：

(1)资产负债表的平衡公式：资产=负债+所有者权益

(2)资产负债表是根据总账账户期末余额分析填列的。

(3)根据有关二级账户或明细账户的期末余额直接填列。

(4)根据同类的几个总账账户的期末余额合并或抵减填列。

(5)根据总账账户或明细账户的期末余额分析计算填列

12、利润表的编制方法

(1)构成主营业务利润的各项要素。从主营业务收入出发，减去主营业务成本和主营业务税金及附加后得出主营业务利润。

(2)构成营业利润的各项要素。在主营业务利润的基础上，加上其他业务利润，减去营业费用、管理费用、财务费用后得出。

(3)构成利润总额的各项要素。在营业利润的基础上，加上投资收益(亏损以“-”表示)、补贴收入、营业外收入，减去营业外支出后得出。

(4)构成净利润的各项要素。在利润总额的基础上，减去所得税费用后得出。

13、审核报表。

三、 实验中遇到的问题及解决途径

1、刚开始时，在登帐过程中很容易出现书写错误，常常抄错数字或借贷写反、会计分录写错，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦，使会计档案美观程度受损。这是就需要我们细心对待每一笔账，认真做好每一个步骤的工作、填写好相关会计档案。

2、会计分录是关键所在，在编制过程中不够熟练，有出错的情况，造成了后续工作的阻碍，浪费了时间、拖缓了完成时间。在这一过程中，以后还需要加强

练习，熟悉课本知识。

3、错帐时，用错帐更正法，通常有划线更正法、补充登记法、红字更正法三种，严禁填补、挖改。

4、填写原始凭证时要格外注意书写格式及大小写。

5、装订记账凭证时要熟练，细心。

四、 经验总结

会计是一个讲求严谨性和细密性的工作，它的本性决定了从业人员必须具备的一丝不苟的敬业精神。而这些，都以法律的形式写进了一些规章制度，虽然学习会计道德和相关会计法规法律的时候就知道了这些，而当时的自己却存在更多的不以为然。实践证明，没有实际操作就没有发言权，没有经历过就不了解这句话的深刻含义。实训过程过程，我深刻体验到了这一点，在做账务时，一个小数点错了，可能导致你后面的全部错了，一个编号的错误，可能意味着你得从头再来。如果把做账看做棋局，那么一着不慎、满盘皆输。诚然，在学习的过程中，错误是难以避免的，但是如果每次我们可以从错误中吸取教训、总结经验、思索得失，那对于我们职业习惯的培养、优良品格的塑造，也会有着举足轻重的作用。而对于一名会计专业的学生，更多的我们以后走上社会从事相关工作，在实训中有些错误可以反复犯，但将来或许一次错误之后，你就失去了再次犯错的机会。无疑，认真细致、严谨耐心，是我们必须具备的。一个学期的实训，我深刻的体会到作为一个会计人员所需要的一份细心,一份耐心,一份责任心.我们应当谨记：差之毫厘，谬以千里。

这个学期的综合实训虽然要结束了，但是在这个过程中我深刻体会到的会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求，培养的严谨细致精神，这些必然会对将来的学习和工作有一个很好的积淀作用。在实际操作过程中找出自身存在的不足，在今后的会计学习明确的方向和目标，通过实训，对于会计核算的感性认识进一步加强。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实训课程将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，也为我们得将来奠定了坚实的基础。在知识上，由朦朦胧胧变得比较明白;在能力上，由完全不敢动手，不会动手，到基本能动手;在情感上，由对学习会计兴趣不大甚至厌烦，到开始

有了较大兴趣，有的还感到了相当的乐趣。在作风上，由以前普遍性的马虎，拖沓。变为大多数人能谨慎，主动。在相互关系上，由彼此很少交流，到能实现真正的互相帮助。在个人未来打算上，重新构思了自己的奋斗目标，普遍感到了压力，产生了动力。

总而言之，本次会计模拟实训使我有了成就感，产生了责任感，树立了自信心，增强了进取心，加深了同学之间一起做账而产生的真正友谊。使我系统的掌握企业会计核算的全过程，从而实践中可以消化理论知识，巩固以前学习过的会计理论和会计方法，全面掌握会计操作的全部技能，即从建账、填制和审核原始凭证，记账凭证到登记账簿，从日常会计核算，成本计算到编制财务会计报告，在操作中复习以前学的会计主干课程和基本知识。同时以便于我在会计专业知识学习中查漏补缺，弥补差距，检查实际操作能力，有助于走上工作岗位后，便能得心应手、游刃有余。而在今后，我将继续发扬这些精神，注重实践，向着广阔的未来努力。