政治思想工作改革创新
第一篇：政治思想工作改革创新
加强大学生思想政治工作改革创新
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摘
要：随着时代的发展，大学生思想政治教育的环境、任务、内容和对象都发生了变化，对大学生思想政治教育提出严峻的考验。认真分析高校大学生思想政治工作存在的问题，所面临的挑战，有针对性地提出加强和改进大学生思想政治工作的具体办法和措施，对于提高大学生整体素质，促进大学生成长成才教育，深化教育教学改革都具有重大意义。
一、引言
总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，强调高校对思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律的遵循，是对高校人才培养模式的创新;强调要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，展现了党的思想政治工作的特性。这对提高高校思想政治工作水平，发挥思想政治工作作用，培养社会主义事业建设者和接班人，具有重大指导意义。
二、大学生思想政治工作存在问题
1.大学生思想教育的体制、机制问题。在高校,
大学生思想政治教育并非是孤立存在的,
不只是学生思想政治教育部门的专门职责,
而是建立在学校各个部门的相互协作和共同努力的基础上。
2.评价学生的标准不完善,
目前学生考核评价的标准仍然主要看专业素质和业务成绩,
对思想政治素质的评价往往比较原则、笼统,
这与大学生的全面发展的目标是极不适应的。
3.大学生思想政治教育的针对性不强。目前大学生思想觉悟和思维方式的现状是:
对政治冷漠,
缺少辨别、判断的能力;
对公益事业不够关心缺少同情心、正义感:
急功近利倾向明显基本功不够扎实,
内涵不够丰富,
目光不够远大,
注重眼前利益,
比较浮躁、粗浅等。但是,
这方面的思想政治教育的形式、内容缺乏针对性,
效果也不够显著。
4.辅导员队伍建设有待进一步加强。虽然采取了一系列举措推进辅导员队伍建设，但与党和国家的要求，与学生、家长和社会的期盼相比，还存在一定差距。对辅导员队伍建设工作还需不断探索和研究，队伍的职业化、专业化水平还有待提升，培养培训力度还不够，还没有培养出专家化辅导员，辅导员队伍的发展空间还需进一步拓宽。
5.大学生思想政治教育的方法创新不够,
当前大学生思想政治教育遇到的问题和面临的任务发生了很大变化,
传统的教育方法有些仍然有效,
但需要改进和创新。
三、加强和改进大学生思想政治教育的具体措施
1.加强制度建设，构建思想政治教育长效机制：一是健全思想政治教育领导机制。坚持把大学生思想政治教育贯穿到学校思想政治教育活动以及其他各类教育教学的活动过程中。高校党委要统一规划和领导学校的思想政治教育工作，定期组织相关工作人员进行分析、研究和总结思想政治教育工作状况;二是健全思想政治教育协调机制。建立学生工作创新论坛长效机制，健全学生工作联席会议制度，促进各部门各单位相互沟通、相互协调，汇聚大学生思想政治教育工作合力;三是健全思想政治教育评价机制。坚持完善思想政治教育评价机制，对思想政治教育的运行过程和客观效果做出定量和定性分析，对评估对象做出客观、公正、准确的评价，不断改进思想政治教育的效果和实效，做到科学性、指导性、操作性和发展性的有机统一，实现育人为本、全面发展的目标。
2
.积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动,
使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、练能力作贡献,
增强社会责任感。
3.加强大学生文化素质教育,
开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,
把德育与智育、体育、美育有机结合起来,
寓教育于文化活动之中。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,
形成优良的校风、教风和学风。加强校园网络建设,
牢牢把握网络思想政治教育的主动权,
使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要阵地。建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,
积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。
4.狠抓队伍建设，汇聚全员育人合力：一是加强思想政治教育管理领域的党政干部及共青团干部队伍建设。深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，切实增强学校党政干部及共青团干部的育人意识，提高组织、协调、实施大学生思想政治教育工作的积极性和主动性，增强管理育人本领。
四、结束语
总的来说，高校思想政治教育工作要以学生的成长成才为宗旨，充分利用各种力量把思想政治教育贯穿学校工作的全过程，落实在教学、管理、服务各个环节，形成教书育人、管理育人、服务育人的强大合力，建立全方位育人、全过程育人、全员育人的思想政治教育工作新格局。
第二篇：以改革创新精神加强改进思想政治工作(李长春)
以改革创新精神加强改进思想政治工作 为推动党和国家事业发展提供有力的思想保证和精神力量 ——在中国思想政治工作研究会第九次会员代表大会上的讲话
李长春
(2009年12月16日)
思想政治工作是我们党和社会主义国家的重要政治优势，是教育、组织和动员广大群众为实现自身利益而奋斗的强大武器。我们党历来高度重视思想政治工作，善于运用思想政治工作推动党的事业发展。新中国成立60年来特别是改革开放30年来，思想政治工作战线贯彻中央要求，与时代同步伐、与人民共命运，走过了不平凡历程，积累了宝贵经验，在社会主义革命、建设和改革各个历史时期发挥了不可替代的重要作用。认真总结新中国成立60年来特别是改革开放30年来思想政治工作的成功经验，深入分析思想政治工作面临的新形势新情况，进一步明确当前思想政治工作的主要职责和任务，在新的历史起点上开创工作新局面，对于我们更好地发挥思想政治工作优势，为改革发展稳定大局提供有力的思想保证和精神力量，具有十分重要的意义。
一、新中国成立60年特别是改革开放30年以来思想政治工作的丰富实践和重要经验，为做好今后工作奠定了坚实基础
我们党历来高度重视发挥思想政治工作在推动革命、建设和改革事业中的重要作用。新中国成立后，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，继承发扬革命战争年代开展思想政治工作的优良传统，紧紧围绕社会主义革命和建设的历史任务加强思想政治工作。广泛开展马克思列宁主义和毛泽东思想的宣传教育，开展社会主义思想和共产主义理想教育，建设社会主义新道德新风尚，建立社会主义新型人际关系，极大激发了亿万人民建设新中国的巨大热情。同时在实践中形成了一支思想政治工作的基本队伍，形成了思想政治工作的基本格局和一系列重要原则。但是，由于在探索我国社会主义建设道路的过程中发生失误，思想政治工作同党的其他工作一样也经历了曲折，特别是“文化大革命”的“左”倾严重错误，给我们留下了深刻的教训。党的十一届三中全会后，我国进入改革开放历史新时期，思想政治工作也揭开了新的篇章。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体在推动党和国家工作中心转移和实行改革开放的过程中，大力加强思想政治工作
- 1以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定自觉地在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，不断巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
二是坚持以经济建设为中心，服从服务于全党全国工作大局。这是思想政治工作的首要任务。必须始终抓住发展这个党执政兴国的第一要务，全面贯彻党的基本路线，大力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围，大力营造倍加顾全大局、倍加珍视团结、倍加维护稳定的良好氛围，促进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面协调发展，为改革开放和社会主义现代化事业提供强大的精神动力和思想保证。
三是坚持以人为本、服务群众，满足人民群众日益增长的精神文化需求。这是思想政治工作的根本宗旨。必须把实现好维护好发展好人民群众的根本利益作为工作的出发点和落脚点，尊重人民群众的主体地位和首创精神，充分体现人文关怀，既教育人、引导人、鼓舞人，又尊重人、理解人、关心人，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，不断提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，努力促进人的全面发展。
四是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进改革创新。这是做好思想政治工作的强大动力。必须适应形势的新变化和实践的新发展，始终高扬改革旗帜，增强创新意识，发扬优良传统，用时代的要求审视自己，用改革的精神激励自己，用创新的办法完善自己，不断创新内容形式、创新方法手段、创新体制机制，努力使思想政治工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
五是坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断增强思想政治工作的感召力和渗透力。这是做好思想政治工作的有效途径。必须始终立足于社会主义初级阶段这个最大的实际，面向改革开放和现代化建设的火热生活，准确把握新形势下人们思想活动的新特点，把“三贴近”要求落实到工作的各个方面，努力提高思想政治工作的吸引力、亲和力、感染力和说服力。
六是坚持典型引路，把先进性要求和广泛性要求紧密结合起来。这是思想政治工作的重要原则。必须通过树立时代楷模、加强典型宣传引导社会风尚，针对不同地区、不同行业、不同领域群众的思想实际，分别提出不同要求，既着眼多数又鼓励先进，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，不断追求更高的思想道德目标。
七是坚持求真务实，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。这是思想政治工作的基本要求。必须结合业务工作一道做思想政治工作，增强工作
- 3行动统一到中央的决策和部署上来，把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来。
2.推进改革开放事业、发展社会主义市场经济，迫切需要加强改进思想政治工作。改革开放和发展社会主义市场经济作为一场伟大的革命，既带来了经济体制、社会结构、利益格局的深刻变革和调整，进一步解放了生产力，激发了人们的创造力和全社会的活力，又带来了思想观念的深刻变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，社会思想日趋多元、多样、多变。同时，随着与各国经济技术和思想文化交流的扩大，资本主义腐朽思想观念也会乘虚而入。特别是西方敌对势力从未放弃对我西化分化的战略图谋，加紧进行思想文化渗透。国内思想理论领域正确的与错误的、先进的与落后的、积极的与消极的彼此交织，思想认识问题与现实社会问题相互影响。这就不可避免使一些人容易在思想上产生混乱。这就迫切要求加强改进思想政治工作，进一步深入讲清楚“六个为什么”等重大问题，帮助干部群众划清“四个重大界限”，不断增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系不动摇的自觉性和坚定性。
3.提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，迫切需要加强改进思想政治工作。善于做好新形势下的思想政治工作，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容。提高党的执政能力，一个重要方面就是提高引导、组织和动员群众的能力;增强党的先进性，一个重要方面就是做好群众工作、不断密切党同人民群众的血肉联系。党要带领人民实现新世纪新阶段的宏伟目标，必须通过广泛深入的思想政治工作，宣传群众、教育群众、引导群众、组织群众，把人民群众紧密团结在党的周围，争取人民群众对党的理论路线方针政策的支持和拥护。党要始终站在时代前列引领中国发展进步，也必须通过广泛深入的思想政治工作，倾听群众呼声，了解群众意愿，集中群众智慧，使作出的决策、采取的举措更加符合客观实际和时代要求，更加符合广大人民的愿望。只有善于把党的主张化为广大群众的自觉行动，善于把广大群众的愿望体现到党的方针政策中，才能使党的根基、血脉和力量深深植根于人民之中，才能实现党的目标和任务。因此，我们必须把加强改进思想政治工作同贯彻党的群众路线、加强党的执政能力建设和先进性建设紧密结合起来，深入研究新形势下思想政治工作的特点和规律，牢牢掌握思想政治工作的领导权和主动权。
4.提高人民群众思想道德素质、实现人的全面发展，迫切需要加强改进思想政治工作。中国特色社会主义事业，是亿万人民群众的事业。改革开放和社会主义现代化建设的过程，是不断解放和发展社会生产力、提升综合国
- 5的共同思想基础，着力推进社会主义核心价值体系建设，着力加强全社会思想道德建设，着力调动广大干部群众的积极性主动性创造性，不断促进社会全面进步和人的全面发展，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面提供强大的精神动力和思想保证。
1.深入开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，大力推动当代中国马克思主义大众化。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们发展中国特色社会主义的根本思想武器。广泛开展中国特色社会主义理论体系的宣传普及，把广大干部群众的思想认识统一到中国特色社会主义理论体系上来，是进一步开创改革开放和现代化事业新局面的迫切要求。加强和改进思想政治工作，必须把深入开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动作为首要任务抓紧抓好。要按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把中国特色社会主义理论体系的学习研究宣传不断向广度拓展、向深度推进。要把深入学习实践科学发展观作为重点，进一步结合在全党开展的学习实践活动，引导干部群众不断深化对科学发展观的理解，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要改进和创新工作方式，运用人们容易接受的手段和形式，深入浅出地讲解和阐释中国特色社会主义理论体系，使之更好地为大家所理解、所掌握。要针对人们普遍关心的热点难点问题，围绕讲清“六个为什么”，划清“四个重大界限”，着力析事明理、解疑释惑，使当代中国马克思主义更加深入人心。
2.深入开展社会主义核心价值体系学习教育，不断增强全体人民奋发向上的精神力量。社会主义核心价值体系是我们党在新形势下凝聚和统一社会各阶层、各利益群体思想的有力武器，是思想政治工作的基础工程。加强和改进思想政治工作，必须紧紧围绕建设社会主义核心价值体系来展开。要把加强理想信念教育作为重中之重，用民族精神和时代精神凝聚力量，引导广大群众树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的理想和奋斗融入到中国特色社会主义的共同理想和奋斗之中。特别是要把去年我们成功应对南方部分地区严重低温雨雪冰冻灾害、汶川特大地震灾害和成功举办北京奥运会、残奥会，把今年我们成功应对国际金融危机冲击、积极防控甲型H1N1流感和成功举办新中国成立60周年系列庆祝活动的实践，作为开展社会主义核心价值体系学习教育最直接、最生动、最有力的教材，引导广大干部群众进一步坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念和信心。要深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，进一步运用好“双百”人物评选活动形成的教育资源，大力弘扬“双百”人物承载的精神内涵，进一步搞好全国道德模范评选表彰、学习宣传活动，使
- 7更加美好生活的强大动力。
5.深入开展民族团结进步宣传教育活动，大力营造各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的浓厚氛围。民族团结进步事业是中国特色社会主义事业的重要组成部分。加强民族团结进步宣传教育是思想政治工作的一项重要任务。要深入进行党的民族理论、民族政策和民族区域自治制度的宣传教育，引导人们深刻认识党的民族理论是促进各民族和衷共济、和睦相处、和谐发展的根本保证，党的民族政策是民族团结的生命线，民族区域自治制度是适合我国国情的一项基本政治制度。要深入进行中华民族团结进步发展史和民族知识的宣传教育，引导人们深刻认识各民族团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想。要深入进行维护祖国统
一、反对民族分裂的宣传教育，讲清楚团结稳定是福、分裂**是祸的深刻道理，使各族干部群众进一步增强明辨是非的能力，坚定自觉地反对分裂**，维护团结稳定。
四、切实加强和改善党的领导，不断增强思想政治工作的针对性和实效性
思想政治工作是党的工作的重要组成部分。做好新形势下的思想政治工作，必须切实加强和改善党的领导，不断提高思想政治工作水平。
1.进一步提高认识，切实担负起思想政治工作的领导责任。历史经验告诉我们，任何时候、任何情况下，思想政治工作这个政治优势都不能丢，而且越是形势好，越要重视和加强思想政治工作。各级党委要站在加强党的执政能力建设和先进性建设的战略高度，站在推动科学发展、促进社会和谐的全局高度，深刻认识思想政治工作的极端重要性，履行好加强领导的责任，特别是党委主要负责同志要履行好第一责任人的职责。各级领导班子成员、领导干部都要率先垂范，积极主动地开展思想政治工作。要经常分析研究思想政治领域的形势，帮助解决工作中的实际问题，加强工作指导，提出具体要求，强化督促检查。要深入调查研究，不断深化对思想政治工作特点和规律的认识，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。要在党委领导下，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，调动党政各部门、社会各方面做好思想政治工作的积极性，形成统一领导、分工负责、齐抓共管、党员带头、上下联动的思想政治工作格局和科学高效的工作体制机制。
2.着力加强基层思想政治工作，不断拓展工作的覆盖面。做好思想政治工作，重点在基层，难点在基层，薄弱环节也在基层。基础不牢，地动山摇。
- 9不良信息，净化网络文化环境，努力运用互联网、手机等新兴媒体，建设开展思想政治工作的新平台。要在创新途径上下功夫，充分利用乡镇综合文化站、社区文化活动中心、村文化活动室、农村党员干部现代远程教育站点等公共文化设施和场所，使人们在接受公共文化服务的过程中提升思想道德素养和科学文化素质;充分发挥红色旅游的优势，寓教于乐、寓教于游，使人们在旅游过程中受到革命传统和爱国主义教育;充分利用和借鉴群众自发开展活动的一些好做法、好经验，使思想政治工作的渠道不断拓展、活力不断增强。
4.加大人才培养和队伍建设力度，建设一支高素质的思想政治工作队伍。做好思想政治工作，归根到底靠队伍、靠人才。各级党委要高度重视思想政治工作队伍建设，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，努力打造一支数量相对稳定、学历水平逐步提高、年龄构成日趋合理、知识结构和专业特长互促互补，思想理论好、综合素质高、具有丰富党务工作和群众工作经验的复合型政工干部队伍。要加强基层思想政治工作队伍建设，做到组织落实、人员落实、责任明确、制度健全。要把加强基层党组织建设和加强思想政治工作紧密结合起来，广大党员干部要立足本职工作，增强做好思想政治工作的意识，不断提高联系群众、服务群众、引导群众的本领。要加大教育培训力度，把思想政治工作干部培训纳入宣传思想文化领域干部培训总体规划，分期分批进行系统培训，着力提高思想政治素养。要吸引和选拔一批群众信得过、有能力、有激情、想干事、愿奉献的人才到思想政治工作一线，进一步充实和稳定队伍。要从政治上、工作上、生活上关心思想政治工作干部，多帮助他们解决实际问题，加大交流使用力度，充分调动广大思想政治工作者的积极性、主动性和创造性。
第三篇： 企业创新是思想政治生命线改革
思想政治工作是一门实践性很强的社会科学，是不断发展的，也是与时惧进的。因此，思想政治工作只有不断进行全面创新，才能真正在企业发挥“生命线”的作用。我们一方面要继承和发扬思想政治的优良传统;另一方面要努力进行创新和改进，赋予思想政治工作新内涵、新内容。笔者认为应着重从以下三方面实现创新。
一、在内容上创新，增强思想政治工作的吸引力和说服力
——企业思想政治工作要紧紧围绕党和国家的大政方针，引导舆论、统一思想。思想政治工作的对象是人，思想政治工作的任务就是正确引导舆论，统一思想，使干部职工在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，自觉贯彻执行党和国家的大政方针。当前，改革的力度不断加大，社会主义市场经济体制正在逐步建立和完善，市场经济的重要原则就是等价交换，有偿服务。这无疑对传统的道德观念、价值取向、利益分配原则产生巨大的冲击和影响。在新的道德体系尚未完全建立之前，如拜金主义、享乐主义等资产阶级腐朽思想必然乘虚而入，腐蚀人的思想，消磨人的意志。企业作为市场竞争的主体、市场程序的主体，受到的冲击和影响尤为明显。因此，正确引导舆论，统一职工思想，引导 职工树立正确的世界观和人生观，是当前企业思想政治工作的重要内容。第一，要深入学习贯彻党的十六大精神，通过学习十六大理论，促进干部职工思想解放、观念更新，增强冲破旧观念、旧意识束缚的胆量和勇气。第二，要在干部职工中深入开展****同志“三个代表”和***同志“两个务必”重要理论的宣传教育，深刻领会“三个代表”和“两个务必”的内涵，树立全心全意为人民服务的思想，增强搞好企业的信心和决心，以饱满的热情，高昂的斗志投身与企业的改革与发展，在自己的本职工作中身体力行实践“三个代表”和“两个务必”。第三，要在企业大力弘扬和倡导****同志提出的“五种精神”，即：解放思想、实事求是的精神;紧跟时代、勇于创新的精神;知难而进、一往无前的精神;艰苦奋斗、务求实效的精神;淡薄名利、无私奉献的精神。
——企业思想政治工作要紧紧围绕行业改革与发展大局，围绕企业经营实际，围绕矛盾和问题，增强思想政治工作的针对性和有效性，以确保企业经营的顺利进行。
二、在形式和方法上创新，增强思想政治工作的说服力和感染力
思想政治工作在方式、方法上要实现三个转变：一是由经验型向科学型转变。在传统方法的基础上，将心理学、社会学、现代管理学等学科知识引入思想政治工作领域，增强适应性。二是由灌输型向互动型转变。坚持以人为本，形式 多样，激发干部职工接受教育的积极性和自觉性。三是由单项型向综合型转变。运用多种方法、多角度、多侧面的开展工作。坚持物质鼓励与精神鼓励相结合、教育与管理相结合、行政手段与法制手段相结合，化消极因素为积极因素。
企业思想政治工作要紧密结合企业和员工的实际，研究新情况，探寻新方法。只有解决了人的精神问题、理想信念问题，树立正确的理想观念，才能把精神力量转化为物质力量，激发和调动广大职工。在这方面我们提出“思想政治工作不但要关注八小时之内，更要关心八小时之外”，制定了“八必访”“制度，即职工家中出现“生、老、病、死、婚、有情绪、有困难、有意外”时必访。真正从关心职工的生活入手，帮助职工的生活入手，帮助职工解决后顾之忧，使职工全身心投入到生产和工作中去;其次，要学会换位思考。遇到棘手的问题，要多站在职工的角度去考虑，去理解，只有找准了问题的根源，才能做到以诚待人、以理服人、以情感人。
做企业的思想政治工作，就要因地制宜、因人置疑，坚持一把钥匙开一把锁，不能千篇一律。要积极扩大思想政治工作的覆盖面，创新教育方法，改进引导方式，切实做到因势利导、潜移默化、春风化雨、注重实效。
三、手段和机制上创新，增强思想政治工作的影响力和约束力。
企业要充分提发挥思想政治工作的优势，就必须有机地将思想政治工作与企业管理相结合，实现最佳融合，这是现代企业发展壮大的必由之路，结合本企业的实际状况以经营为中心抓好思想政治工作，按企业经营管理的要求和规律办事。思想政治工作还要与企业文化建设相结合，与人力资源开发相结合，只有这样才能保证和促进企业的健康、快速发展。第一，通过企业文化建设，最大限度地发挥思想政治工作对于坚定理想信念、提高职工思想道德和职业道德素质、推动企业改革和发展的有利作用。在企业中营造团结协作、健康向上、务实高效、奋发有为的工作风气和氛围。第二，通过开发利用人力资源，实现企业人力资源的最佳配置，更好地实现企业的人本管理，充分调动各类人才的积极性和创造性，实现人力资源效用的最大化。
“加强和改进思想政治工作，要十分注意把解决思想问题同解决实际问题结合起来。我们党从来就是靠实实在在为群众谋利益，而不是靠空洞的说叫来赢得人民群众的拥护和爱戴的。”从这个意义上讲，为职工排忧解难，多办实事好事，就是最直接、最生动、最有说服力的思想政治工作。只讲空话，不办实事，思想政治工作不但难以收到好的效果，而且会引起群众的反感，败坏思想政治工作的声誉。把解决思想问题和解决实际问题结合起来，既是企业思想政治工作的一个有效方法，也是当前企业思想政治工作必须遵循的一 项重要原则。
企业思想政治工作要坚决反对搞形式、走过场，他必须立足企业实际，选准切入点，找准落脚点，否则就会流于形式，难以取得明显效果。目前，我们的企业正处于发展紧要关头，担负着招商和营运双重任务，许多职工思想不稳定，雇佣思想严重;还有些职工思想波动大，对工作有畏难和抵触情绪。针对这种情况，我们在全体职工中开展了“企业要发展，我该怎么办?”的大讨论。通过讨论，让广大职工清醒提认识到企业目前的实际情况，意识到自己是企业的真正主人。
面对新形势、新任务，思想政治工作只能加强不能削弱，必须进行创新而不可裹足不前。思想政治工作创新应是全方位的创新，除上述三个方面外，还包涵战略思想、观念认识、政工队伍自身建设等多个方面的创新。通过关注、研究、探索、创新，让这条“生命线”不断增强时代感、针对性和实效性。
第四篇：《高中思想政治课堂教学方式方法的改革创新研究》
中期报告
一、 课题概述
基础教育改革进入到21世纪，新一轮的课程改革伴随着我国经济的发展拉开了帷幕。此次课程改革是我国建国以来的第八次基础教育课程改革，它不只停留在学科层面或教学法层面，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，就是要构建符合素质教育要求的新课程体系，是从理念到实践的全面改革与创新。而新课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学。所以教学改革是课程改革应有之义。实际上，课程方案一旦确定，教学改革就成了课改的重头戏。如果教学观念不更新，教学方式不转变，课程改革就将流于形式，事倍功半甚至劳而无功。
开拓新的教育空间，探索新的教学方式方法成为思想政治课教学改革的必然。政治学科作为思想教育课，如何才能洗刷掉“枯燥、说教”的“坏名声”，如何才能让学生喜欢它、接受它、对它感兴趣，提高我们的教学成效这需要我们教师在教学中不断的钻研。
一开始选择这个课题是基于政治教师在教学中所面临的尴尬境地，以及一些老师教学的实效性不高的状况，以及国家实施素质教育，实行新课程改革的需要。学生的反感和老师上课的死板教条更
加重了政治学科的危机。政治学科越来越有必要改革现有的思想、教学理念。通过本课题的研究，希望解决下列问题：
1)、在实施素质教育的过程中，在构建一种以课堂教学实践为基础，以现代教育技术手段为媒介，以学生为主导的新型教学模式中，政治老师的角色转变问题。在众多的教学方法中取长补短，寻找既能够调动学生的学习兴趣有能够提高教学实效的方法、途径。 2)、学校引导和帮助学生树立主体意识的途径问题。引导学生从被动变为主动的方法与策略问题。既要“授之以鱼”，又要“授之以渔”，教给学生学习的方法更加有利于学生的长远学习与发展。
本课题研究分三个阶段进行：
(一)准备阶段(2010.10.01-2011.01.14)
1)搜集课堂教学中自主学习的问题及成功的经验，有针对性的研究。
2)理论准备：课题组教师学习相关的理论知识。
(二)实施操作阶段(2011.01.15-2012.01.15) 制定实施方案，确立研究的指导思想、研究目标、步骤、方法。 1)尝试探索阶段：课题组在遵循教育学和心理学原理的前提下，进行教法和学法的探索，具体做法为：a、上一堂公开课 b、设计一份教案 c、写一篇论文
2)深入研究阶段：加强理论学习与交流，同伴互助，深入研究，形成成果。
a、教师通过教研教改活动和理论学习促使教师转变思想观念。 b、通过课堂教学实践，探索学法指导策略，培养学生的自主学习能力。
3)教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情境，使学生乐于学习，自发探究学习。 a、联系生活，创设乐学情境 。
b、精心设计教学环节，激发学生进行独立学习兴趣。 c、培养习惯，形成学生的自我监控学习。
(三)总结阶段(2012.01.16-2012.03.30) 1)全面汇总各方面的研究成果，召开课题研究结题总结论证会议。
2)组织课题组全体成员进行交流论证，撰写论文和报告，并做修改。
3)从各方面对课题研究成果进行评估和论证。
4)对教师和学生在课题研究中取得的发展和进步进行评估。 5)总结研究情况，以论文和观摩课的形式汇报研究成果。
二、本阶段研究工作的内容、情况及存在问题
(一)、课题研究进展情况
前阶段，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、课题分解、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了 3
大量的工作，也取得了一定的成绩，达到了初步阶段的目的。在实验研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作。
1、详细拟定阶段计划
课题自正式开题以来，每学期初必召开一次课题组成员会议，由张爱虎组长确定本学期课题研究的重点，由全体成员商讨本学期具体的研究工作，落实各成员学期研究任务并形成书面材料;每学期末，也必召开一次课题会议，对一学期来的研究加以总结，“自我汇报”、“自查自纠”、“相互督促”。
2、多种渠道实施教师研训
课题研究成功与否，与课题研究成员的素质有很大的关系。为提高课题研究人员的素质，尽快掌握教育研究方法，课题组采用多种渠道实施教师研训。
1)、按时业务学习：
课题组成立伊始我们就组织成员认真读书，自主学习课题研究方案、相关理论知识，如《教学最优化理论》、《多元智能理论》、《有效课堂教学》等，这些学习使课题组成员明确了“课堂教学”、“课堂教学效率”及“课堂教学行为”等概念的界定。
2)、定期自主讲座
我们鼓励课题组老师自己做讲师，把自己的学习心得体会讲给大家听。我们经常让大家精心制作幻灯片，将自己在报刊杂志刊发的新成果与大家分享，将工作中的得意之举、困惑之处与大家交流， 4
将新近看的好书中的精华向大家作介绍，将课题研究的新思路与大家研讨。
同时，课题研究中我们还十分注重请进来与走出去相结合的办法，在研究的过程中组织教师到原平一中、范亭中学等学校参观交流学习。
通过这一系列的活动，我们力图达到用先进的教育理论支撑我们的课题研究工作，让各位组员统一思想，并致力于在课堂中改变学生的学习方式，把思想政治学习过程之中的探究、发现、猜想、质疑等认识活动显现出来。
3、积极转变教师角色
我们的课堂从无效低效转型为有效课堂是以教师角色的转变为前提的。美国著名的教育家西尔伯曼在1970年曾出版过一本著作《教室里的危机》(或《课堂的危机》)。著作中曾提出这样一个判断，课堂要做到真正转型，必须体现两个要素：第一，课堂气氛是否转变?第二，学习方式是否转变?所谓班级氛围的变革，是指走向人性化的理解和相互信赖的班级氛围;所谓学习方式的变革，是指教师并不是全部知识的源泉，教师不包办代替，而是采取使学生的学习变得容易，照顾学生个别差异的形式。教师角色的转变是课堂转型过程中的一个“抓手”，我们一步一个脚印地慢慢摸索和前进。
4、立足课堂开展课题研究
思想政治课程改革的关键是课堂，这是大家的共识，但一位普 5
通政治教师一学期能上几节公开课?一个普通班级的学生一学期又会有几次机会听教师上公开课?更多的是听老师的常态课。只有常态的课堂才能让学生聚沙成塔，只有常态的课堂才能让学生潜移默化。
公开课，看上去很美，好的公开课更像视觉、听觉与精神的盛宴。然而，在整个课堂教学行程中，无论从时间还是从数量，常态课应该占绝对的比重，常态课的质量更应是每位老师追求的目标。本课题组经过讨论，一致认为切实提高思想政治课堂的有效性关键在于常态课堂，教师的专业化发展最主要的舞台也是常态课堂。于是走进常态课堂就成了我们课题研究的主要手段。
5、成立了政治教研组
自课题研究起，为了改变课堂低效的现状，我们就成立了“思想政治课堂教研组”这一沙龙团体。我们通过集体备课来讨论怎样上课，再通过听课、评课来进行总结，最后来议论收获和反思。每位上课的老师都要写出教学设计及反思(或教学故事)，每位教师都要评课并写出书面材料。我们以课题研究为载体，每周活动一次，每次活动无论怎么忙都要参加。自课题开展以来，从没间断过。这样一来，不仅使大家在言语交锋中，思维碰撞中进行课题研究的探索，更在不懈地追求中，使自己逐步成为高品位、科研型教师。
(二)、研究存在的问题
在前期的调查中，我们发现了我们的思想政治课堂主要存在着以 6
下几个问题：
一是教师教材钻研得不够深入，教学设计过于简单，程式化、模式化的现象较为严重，不少教师还存在着抄袭他人现成教案的现象。个别教师在集体备课前缺少对教材的深入钻研，甚至于一拿到基础教案就随便进入课堂。
二是目标意识不强，随意性大，教师完成教学任务的意识淡薄，完成也好，不完成也罢，脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿，有些老师虽然也预设了一些教学步骤，但如何做到前后照应，过渡自然，点评、引导恰如其分等就显得很随意。
三是课堂太浮躁。有的老师为了追求完美，追求创新，在课堂上运用了许多时尚的教学技巧，如刻意追求“导入”的新奇，刻意追求“讨论”的热闹。
三、 对本阶段研究进度的评价
本课题于2010年备案后，召开课题开题会。在这一学年里，我们课题组各成员认真学习，团结协作，扎实地开展了一系列研究活动，基本完成了预定的研究任务，并取得了较好的效果，当然也不可避免的存在一些问题，我们将在以后的工作中不断改进。
四、 下阶段研究工作的计划
在当前研究的基础上，下阶段我们将重点围绕以下几个方面开展工作：
1、继续优化研究人员的素质。
针对本课题组成员现有的研究能力和理论水平较低的现状，我们将继续通过加强教育教学理论的学习、教研组交流、课堂教学研讨和鼓励撰写随笔论文等途径，努力提高课题组成员的理论素养和研究能力。
2、积极推进课题研究的深度。
下阶段，我们在原有的研究基础上，加强反思和总结，对过去研究中存在的不足进行分析和调整，使研究的方向更加明确。
3、及时总结课题研究的成果。
从明年开始我们将进入课题研究的总结阶段，课题组将进行研究成果的整合，过程性资料的汇总，撰写结题报告，为课题的结题工作做好充分的准备。
通向成功的路从来不是笔直的，课题研究同样如此，尽管研究过程中存在许多困难，只要我们课题组所有成员共同努力，一定会完成预期的成果。
政治课题组：张爱虎、王鹏飞、刘勇强、周贵文
2011年6月25日
第五篇：供给侧改革背景下的大学生思想政治教育创新研究
张妍
唐山师范学院，河北省唐山市063000 摘要：经济的全球化发展及网络信息的飞速变革，促使当代大学生群体思想认识多元化、价值判断趋于复杂化、诉求呈多样化。经济改革必然引领教育改革，当前形势下，高校应当多从思想政治教育“供给侧”自身找问题，提高思想教育工作的有效性和针对性已刻不容缓。因此，本文对供给侧改革背景下的大学生思想政治教育创新进行研究。
关键词：供给侧改革背景;大学生;思想政治教育;创新
1思想政治教育供给侧改革的必要性
1.1活动很丰富，学生积极性不高。高校教育者组织了丰富的思想教育文化活动，但学生参加的热情并不高。作为教育实施者和活动组织者也应找下自己的原因，是不是思想政治教育供给侧出了问题，供给侧改革的思维能有效化解思想政治教育活动的过剩产能。
1.2供给侧改革能提高思想政治教育供给端的质量、效率和创新性。学生最终是要离开学校融入社会的，这就需要高校努力调整原有教育供给中的缺乏针对性、脱离学生实际、不尊重和保护学生成长的做法，在思想政治教育供给、服务改造，培养方式、就业指导以及社会主义核心价值观的践行等众多领域进行升级转型。
1.3有助于提高大学生的综合能力 在供给侧改革背景下，高校创新大学生思想政治教育有助于大学生综合能力的提高。高校针对大学生的自身特点和社会发展需要，有目的、有计划的开设教育教学课程，进一步提高大学生的综合素质和综合能力。在高校大学生思想政治教育课程的设置和选择上，紧密结合当前时代的特点，紧紧围绕社会主义核心价值观为指导，密切结合大学生的个性特点和心理特征，不断提高大学生的思想道德觉悟和能力水平，更好地适应大学生未来发展的需求，实现大学生全面发展。
2大学生思想政治教育供给侧存在的问题 2.1大学生思想政治教育的供给与需求不对称
在传统的思想政治教育活动中，教师作为供给侧的一方，一味地强调学生应该掌握什么样的知识结构，具有什么样的思想道德素质，才能够适应社会对人才的需求，才能在未来的中国特色的神会主义建设中贡献自己的聪明才智。正因为如此，恰恰是忽视学生所处的思想实际、思想道德素质现状和思想道德修养的需求，从而导致思政课教师的授课内容单一;备课只备内容不考虑学生;强调理论灌输而背离学生的实际生活与个性需求，造成大学生思想政治教育效果不明显，没有起到作为教学供给侧对大学生需求侧的引领作用。
2.2思想政治教育活动开展针对性不强 在以往的教育教学过程中，思想政治教育工作者组织开展了很热闹、很丰富的校园文化活动，但是学生参加的热情不高;请来了国内外知名专家、学者给学生做报告，学生在报告厅里玩手机等。组织的教育活动不能说不精彩，也不能说没有教育意义;请来的专家学生可能没有见过，讲解的内容也很有“营养”。可是，学生为什么不想参加、不想听呢?学生还想了很多名词来形容这些现象，叫什么“被活动、被报告”。这就好比绞尽脑汁、下大功夫做了一顿大餐，可是客人反映很平淡，还不想吃，厨师心里很落寞，客人心里也不高兴。 2.3忽视了供给侧自身的能力提高
目前，高校大学生思想政治教育应该坚持供给侧和需求侧之间的有效平衡，防止过分偏向一方，导致失衡的现象发生。在高校大学生思想政治教育教学过程中，高校应该坚持大学生的主体地位的同时，也不能忽视教师队伍和能力的培养和提高。有些高校只侧重于大学生的需求，过分地强调教育教学方法，却忽视了教育工作者自身能力的培养和开发，导致教育管理工作者的意识形态、价值观念滞后，有些甚至跟不上时代发展的要求，严重影响了高校教育教学效果。
3供给侧改革背景下的大学生思想政治教育创新策略 3.1思想政治教育供给方式要多样化
3.1.1树立多元主体共治理念
在大学生的思想政治教育过程中应将专业课教师、学生管理及服务部门共同参与，了解把握学生需求开展有针对性的教育。可将社会组织、学生组织、学生典型以及与之相关的校内外知名人士、优秀校友等纳入到思想政治教育的主体系统，加强思想政治教育主体间的有效衔接和良性互动，构建全员育人的多元供给主体格局。
3.1.2创新供给方式
对于高校学生，要加强分类指导，采用不同的教育模式，要探索适合本科生及职业院校等不同群体实际的思想政治教育模式，实现精准的教育供给。在课堂的教学上，要转变教学方法，注重运用多媒体技术，使课堂教学活动生动化、情景化和多元化，激发学生的积极性。
3.2优化增量、盘活存量，促进供给内容优质化
从供给内容的角度出发，高校应该注重优化增量、盘活存量，促进供给内容的优质化。高校积极构建完整的大学生思想道德教育体系，形成一整套完善的思想、道德、政治、法制等综合性教育体系，确保各组成部分之间相互联系、密切配合，不仅紧密结合社会实际和大学生的需求，真正从政治理论、思想文化、道德观念的角度，坚定大学生的政治立场和理想信念，提高大学生的思想政治道德水平，丰富大学生的精神文化内容，提升大学生的思想道德境界，共同建构高校思想政治教育服务体系。同时，高校注重巧妙整合教育教学资源，积极运用多种教学手段，加强理论与实践相结合，通过微课堂教学、时事政治讲座、思想政治专题讲座、法制辅导报告会和教育实践活动等充分实现思想政治教育的多样化、全面化，积极打造思想政治教育精品，促进供给内容优质化。
3.3高校应建立“需求侧思维”
“需求侧思维”的核心是以“学生需求什么”为导向，反观思政课的提供方是否都满足了这些需求，形成思政课“供―需结合”的整体化改革之路，实现“从学生入手―瞄准不同学生的特征―有针对性展开特色教学―让学生满意”的循环，从而提升思政课的教学质量。实践表明，解决长期困扰思政课改革发展的深层次问题，单纯依靠供给端持续发力已显不足，引入供给侧结构性改革恰逢其时，以满足学生心理需求为指针。学生在想什么?他们乐意接受什么?他们希望什么?深入研究和回答这些问题，不仅将极大推动以往思政课“供给侧思维”向“需求侧思维”转变，从受教育者“应该如何”向“需要如何”转变，将教育资源的供方与需方有机联系起来，为思政课改革的顶层设计提供新思路。
3.4建立“互联网+”供给模式
首先搭建更加便捷的网络思政教育平台。充分利用微博微信等移动互联网传播方式，创新供给资源的输出形式，实现学生的私人订制、按需推送，使学生随时随地获取信息，促进大学生思政工作交互式、集约化、碎片式的供给方式。其次要有专业的维护团队。广泛的信息搜集团队、专职教师的质控团队、专业技术人员技术支持团队。要针对“微媒体”的特点，生动高效、有的放矢地填补学生的心理需求，解答学生的思想困惑。平台的构建打破了大学生与辅导员和学校职能部门之前的沟通壁垒，使老师随时掌握学生群体舆情动态，为高校推广校园文化的，建设和谐校园创造了条件。 结束语：
总之，思想政治教育“供给侧改革”是提高思想政治教育质量的有效途径，强调思想政治教育“供给侧改革”，是以思想政治教育的最终目标和学生的现实需求为出发点，建立新的供需结构，实现教育供给端的转型和升级 参考文献：
[1]供给侧改革——高校思想政治教育改革的新视角[J].张晓曦,王克婴.经营与管理.2016(09) [2]供给侧改革视角下推进高校思想政治教育创新的哲学思辨[J].褚小山.高教学刊.2018(04) [3]高校思想政治教育供给侧改革的挑战及解决途径[J].潘亿生.中国高校科技.2017(S1) 基金项目:2017河北省社会科学发展研究课题“新形势下高校思想政治教育工作供给侧改革研究”(课题编号：201703030514)。