跨世纪的新一代的诗歌

第一篇：跨世纪的新一代的诗歌

永恒的记忆跨世纪的因缘

一个永恒的记忆

两个世纪的恋情——

云南省施甸县农村妇女邹学珍与离休干部李学志的世纪之恋

失散63年的恋人耄耋之年喜相逢

2008年9月，李学志老人在两个儿子的陪同下回云南老家探亲。一日，侄孙女李朝梅参加完同学的婚礼后，同学寡居的祖母问她：“你姓李，是里强村的?”“是”“你们村有个叫李学志的老人，你知道么?”“知道，他是我爷爷。”老人眼前一亮，兴奋地说：“他身体还好吗?”“很好，身板还挺硬朗。”“他现在何处?”老人急切地问。“他在山西工作，已离休多年，前几天刚回家探亲，现在就住在我家。”

侄孙女回答并好奇地问：“您认识他吗?”老人高兴地说：“认识，六十多年没见面了。我与你爷爷1945年订婚，还未过门，你爷爷就当兵走了。一去再无音讯，我苦苦等了10年，不得已改嫁到此。但心中常思念你爷爷。你回去告诉爷爷，请他来我家一叙。”

李学志听后，勾起了无尽的回忆和思念，他想起了订婚时的情景，想起了两次见面后的谈话，她是那样的温情脉脉，善解人意。想起了临别时的恋恋不舍。于是，决定去看望邹学珍老人，失散63年的恋人耄耋之年实现了喜相逢的愿望。在自家寨，李学志父子受到贵宾一样的欢迎，在一番热烈的寒暄谦让之后，入席共餐。之后李学志、邹学珍老人又进行一番阔别叙谈，谈六十二年中的各自生活，邹学珍讲了她当时的思念之情和改嫁经过：“你家给我家的一百块大洋的聘礼，相见后又是那样的倾心爱慕。原想一定要等你回来，翘盼苦等，但自己已经是二十六的大姑娘，在旧社会的农村是极少有的。社会上知者同情，不知者嘲笑。你家人虽然给我口信说你在外面结婚了，但又不是你写信，其实，你就是实实在在的“查无音讯”，亲戚邻居相劝，好心人给我介绍对象，使我的心里乱成一团麻。解放了，新婚姻法颁布了，从一而终的旧观念废除了。在苦等无望的情况下，我经过政府办了离婚手续，怀着愧疚的心情，嫁给一个家居深山的二婚男人。男人原有一个男孩，与我结婚后又生四男四女，在艰难困苦中把孩子们养大成人。不料男人几年前去世。这些年来，你年轻时的影子常常在我眼前出现，今天终于能见上一面，是我们的缘分，不容易的事啊。今生欠你的很多，来世再偿还吧!”李学志表示理解和感激，也谈了自己当兵八年的曲折过程和思念之情。 一个中国农村妇女淳朴善良的感情，一位革命军人宽广高尚的胸怀，在这里激起层层无尽遐想涟漪，撞出朵朵深厚情谊的火花。使相隔千山万水的两颗心紧紧相连，生命不息，思念不止。临行，周学珍老人含情脉脉地珍重道别。临行前，周学珍老人从怀中拿出一张六寸像片给了李学志，并要求李学志也给她一张照片，李学志答应说：“回家后给你寄来。

分手几年来，邹学珍老人给李学志老人来过三次电话，除关切询问李学志老人的身体情况、生活起居外，还流露出想在有生之年来山西李老的家实地看看。李老在谈起这段往事时，心情十分激动，眼角不时溢出泪水。这是一段时隔六十二年的传奇爱情故事，是一段人生中巨大曲折的情感经历，是一场破镜重圆的梦，但愿两位耄耋老人的两地相思之梦能圆。

三次推迟婚礼——农村妇女邹学珍诠释大爱

我等了他整整10年，我与他谈恋爱并“私订终生”时，两人决定，只要抗日战争结束我们就结婚。可是，在抗日战争后，他又被国民党抓走了，在国民党军队起义参加解放战争结束后，他从贵州省写信回来说，等到全国解放后，他就回来和我结婚，但是，全国解放后，他的一封信再次声明，他又到抗美援朝的战场去了，让我再等一两年，结果，我等了他整整10年后，他的一封信再次说，你找个男人结婚吧，我在山西已经安家。我从一个黄花闺女成了一个老姑娘，在当时的农村，小姑娘结婚年龄都在16岁之前，一个26岁的大姑娘，人家叫我们这样的女人为“望门寡”。10年的等待，一封信毁灭了我从姑娘变媳妇、从女儿变女人的美梦。就在26岁这年，我不得不嫁了本村自家寨的李文相做二房。尽管这样，我一点都没有怨恨过让我等待10年的李学志，因为我知道，他是为了保家卫国才抛弃了我，他才是干大事的人。

说起施甸县酒房县的自家寨自然村只不过是一个被绿色植物包围的小山村，在这个群山耸立的山区村，人们过着的是悠悠岁月的慢生活，可是，在现在享受的慢生活人们不知道，这个小山村曾经也象全中国一样受到过血与火的洗礼，曾经也是一个接受过硝烟弥漫、血肉横飞的抗日战争大战场，1943年，滇西抗日战争的第一枪就在这里打响。在这个群山汇聚的山脉间，有一个出生于1928年的农村姑娘叫邹学珍，她的爱情故事从抗日战争开始一直到现在都是一个美丽的传说。

1943年的清明节后，日本人打破了怒江防线，施甸境内的打黑渡口沦陷，在为把小日本消灭在怒江沿线，远征军受命前往施甸酒房营盘山拼命阻击，就在一个星期的时间内，酒房境内的打河江边的打河渡、蚌懂渡、河尾渡以及七道河全线全部驻满了部队，一派兵荒马乱的快生活节奏让当地人掀起了保家卫国的民族意识。当时，施甸县只有95000人口却要养活了10万抗日部队。为了保家卫国，当时的酒房乡境内年纪大的男人被部队征集做了民夫，年轻人被征集为军人，妇女们在家织布给老黄兵(远征军)提供后勤保障。当时，我刚刚年满16岁，住在旧寨村的大色树自然村，是当地有名的大户人家，13岁我就学会了手工织布，染布以及绣花的手工艺绝活，是一个从不出门的黄花闺女。抗战的枪声响起之后，我织的布就军需物质提供给乡公所，全部无偿支持前线部队，全部布匹由乡公所的乡丁(地方兵)过来取，联系我们寨子的正巧是乡丁李学志。

说起李学志也是一个可怜人，他从小就失去了父亲，母亲把他送给了我们村的旧寨做继子，抗日战争开始后，他被征集到部队参站，因为年龄小，部队首长就把他留在关南乡公所做后勤人员(乡丁)。就是有了这么一个小伙子在村寨里跑来跑去的联系我们，我们村里的留守妇女们并把他当做唯一的“亲人”。当时由于全部男人都被部队征集到抗战一线去了，寨子的妇女们最怕的就是到一公里以外的河里去挑水，李学志这个从小就在我们村长大的小伙子就成了我相依为命的患难之交，他不仅仅帮助我们这些留守妇女挑水、砍柴，有时候，他还主动帮我们承担家庭男主人的角色。就在1944年的10月，他主动提出要娶我做媳妇，因为，他从小就和我的父亲母亲以及哥哥认识，我也喜欢他勤脚快手的好习惯，所以，就答应了他，两人决定，等到打完了日本人我们就结婚。1945年的冬月，日本人战败后，李学志的养父母在这场战争中阵忘，他回到了他的出生地施甸县酒房乡里强村。回到里强后，他的母亲强烈要求要给他找媳妇，在无奈之下，他说出了与我订婚的秘密，在他母亲请示他三叔后，他家正式到我家提亲，还压了“八字”(也就是农村正式订婚)，双方商定，于次年冬季结婚，但是，订婚之后，他被国军抓走了，抓走后他经常稍信回来，要我等他回来，我一直等，1949年，他再次稍信会来，说他参加了中国人民解放军，已经回到了贵州省，准备1950年回来结婚。但是，到了1950年我打听到消息，说他已经到朝鲜去抗美援朝去了，就这样等啊等，时间到了1954年，他的家人委托寨邻告诉我，说，让我别等李学志了，他不可能回来，还听说，他已经在山西省结婚了，尽管他连续三次耽搁了我的婚姻，但是我一点都没有怨恨他，因为他是公家的人，有时候可能身不由己，现在，尽管时间已过73年，我们仍然是青春岁月的恋人，只不过两相思却没联系，导致双方都把最纯的爱埋在内心深处，让爱成为永恒的记忆。

事情回放到1945年，施甸县酒房镇23岁的男青年李学志与20岁的女青年邹学珍订婚，他们本打算第二年完婚。未曾想，李学志突然被国民党抓了壮丁，之后，他所在的国民党部队向解放军投诚，李学志又成了一名解放军战士。新中国成立后，李学志跟随部队先剿匪又参加抗美援朝。邹学珍苦等10年后，被迫嫁给他人，但她从来没有忘记李学志。抗美援朝结束后，李学志回国，被分配到山西省中阳县粮食局工作，娶了中阳县的一位姑娘为妻。2008年9月，彼此丧偶又年逾八旬的李学志和邹学珍偶然相遇了，这对分离60余年的未婚夫妻，能再续前缘共度余生吗?

2009年的8月20日，持续干旱的吕梁山腹地普降大雨。因为下雨，中阳县金罗镇金罗村86岁的老人李学志被“困”家中，躺在沙发上看着电视。虽年过八旬，但他精神矍铄，眼不花耳不聋，腿脚还很利索。如果不是因为下雨，他不知道又去哪里溜达了。家门常常上着一把锁。自从老伴2004年病逝后，他就独居着。他不想麻烦儿女，只请了个保姆定点为自己做饭。

新中国60岁华诞即将到来。全国各地喜气洋洋，花团锦簇。各家电视台都播放着国庆60年的专题片。从1949年到2009年，新中国承载了太多的迷茫、曲折、成就与辉煌，许多人的命运随着国家的命运浮沉起落„„

李学志看电视看得热泪盈眶，心里翻江倒海。他起身走到一老式桌子前，桌子上方挂着一个相框，相框里大多是些黑白相片。一张老妇人的相片单独在相框的玻璃外侧插着。他从相框上取下这张相片，默默看着。相片里的老妇人穿着蓝色斜对襟袄，下穿棕色长裤。她双手放在膝盖上，端端正正坐在一铁门前，头戴一顶棕色毛线编织的帽子，一些细碎的白发不服帖地从帽子边缘跑了出来。

相片里的人就是邹学珍，她并非李学志故去的老伴，却是他永远的未婚妻。外面淅淅沥沥的雨声，将李学志的思绪拉回到了60年前的云南。“我说你阿哥，好吃不过锣锅饭，眉花眼笑，人家的哥，好耍不过出门人，哎„„我的哥哥„„”这是一首传唱了两千多年的云南省保山市施甸民歌。从地图上看，施甸犹如一颗弧线优美的大豆，镶嵌在怒江东岸、怒山山脉尾翼的峻岭翠谷之中。1923年，李学志就出生在施甸县盛产民歌的地方——酒房乡里强村。父亲在李学志很小时就去世了。家庭一切事务由大权二叔掌管，这个家他还能在吗?抗战胜利后，母亲与李学志的二叔商量后，决定给他找个媳妇。李学志说出了自己做乡丁时，在旧寨的大色树喜欢了个姑娘叫邹学珍，尽管二叔不愿意出钱帮李学志娶妻，但还是请了人到大色树去邹家提亲，并商订次年冬季结婚。

但事与愿违，就在李学志一天天等待着婚期的临近。他没有等来大喜的日子，却等来了国民党抓壮丁的人。根据国民党政府1939年颁布的新兵役法，各省设立庞大的兵役机构，按人口征兵。当时，云南省设军管区司令部，滇东、滇西分设师管区司令部，其下再设团管区，专司征兵和新兵训练。按国民党的兵役制度，征兵由地方乡长、保长们和兵役机构军官们负责。老百姓害怕打内仗而躲避征兵义务，迫使政府通过强硬手段“抓壮丁”来完成军队编制任务。1946年10月的一天早晨，跟三叔住在一起的李学志刚刚起床，就看见二叔和一个本家叔叔领着保长，进了三叔家的院子。保长二话没说，拿绳子上来就要绑李学志。那年月，乡长、保长叫谁去当壮丁，谁就得去。不去?保长带一帮人，三天两头到你家去“抓人”。“你们不必绑我，我也逃不了，我跟你们走。”知道自己无力反抗，李学志倒也沉着冷静。他将怨恨的目光投向了二叔。“这次二叔的如意算盘终于得逞了。他不喜欢我，我也不听他的话，处处跟他作对。他恨不得我早日离开这个家。”李学志暗自思忖着，乖乖跟着保长回了二叔家。从施甸县徒步去重庆，李学志等100多个壮丁足足走了8个月，一路有人持枪押送，壮丁们被绳子捆成一串一串的，很难逃脱。由于饥寒劳顿，外加疾病侵袭，沿途不断有人死去。李学志所在的小队五十多人，到达万县(现为重庆万州区)后，只留下了40人。

怒江的流水唱赞歌，薄刀山的青竹在传颂

一段时隔63年的情缘，两位曾经生离死别的恋人，耄耋之年的未婚夫妇重逢，一如当初那样的情真意切。2009年86岁的革命军人、共产党员、离休老干部李学志(现居中阳县金罗镇金罗村，原籍为云南省施甸县酒房镇里强村)与84岁的周学珍老人(云南省施甸县酒房乡自家寨人)于1945年腊月订婚。可惜还未来得及完婚，李学志就被国民党抓了壮丁，被逼从军。于是，李学志随部队徒步到四川，被编入国民党正规部队223师669团。后来，随着1949年解放军渡江战役的成功和国民党军队的失利，李学志所在的223师全体士兵起义投诚。

期间，李学志被编入解放军186师557团，转战于四川，贵州剿匪。原打算剿完匪，就回家看望家人，并与未婚妻完婚。不料，1950年朝鲜战争的爆发，打破了李学志的期盼，部队被调往东北，不久便开赴朝鲜，停战后才归国。在长达10年的时间中，李学志曾给家中写过3次信，直至1955年下半年才第一次与家人取得联系。当问及未婚妻邹学珍时，被告知邹学珍已另嫁他人，李学志心中虽然惋惜，但觉得分离10年，他也只能将此事深深埋进心底，心中的邹学珍成了永恒的恋人。2008年和2009年来李学志先后两次回故乡，两人跨世纪的因缘再次勾起青春岁月记忆，世纪恋人留在滇西战场上的爱、解放战争期间奢望的爱以及追逐抗美援朝的大爱才得到回放。

后记：记者在采访期间曾经询问邹学珍李学志近况，邹学珍告诉笔者，2014年前，他们两人还经常电话联系，但是，2014年以来，她曾无数次打过李学志留下的电话，电话有拨号音，但没有人接听，李学志是否还活着现在还是一个谜。

云南省施甸县委宣传部

杨连武

电话：13987566518 邮政编码：678200

第二篇：跨世纪师范大学生的求职信

尊敬的大学的领导：

您好!

感谢您在百忙之中审阅我的求职信。

入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。

同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在ELIC工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在东北师大附中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。

天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好!但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在贵校的求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。

大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵校共同发展，求至善、创辉煌!

我的过去正是为贵校的发展准备、积蓄;

我的未来正是为贵校奋斗、拼搏、奉献。

此致

敬礼!

求职者：xiexiebang

第三篇：第28课 跨世纪的世界格局 教学设计 教案

教学准备

1. 教学目标

教学目标

1.知识与能力基本了解苏联解体和东欧剧变的情况及其原因和影响。了解两极世界解体后世界形势的变化趋势的表现及其产生的原因。掌握多级化趋势加强的表现及其影响。通过苏联解体和东欧剧变的介绍和讨论，提高学生透过现象看本质的能力和应用阶级分析的观点分析、理解问题的能力。通过世界多级化趋势下，对世界和中国的影响的理解和分析，提高学生在复杂的历史环境中分析理解问题的能力。

2.过程与方法

3.情感态度价值观：通过对苏联解体和东欧剧变情况的介绍和原因的分析,提高学生关心政治的素质,认识到国家的命运和个人的命运紧密相关.通过对当今世界动荡局势的介绍和分析,培养学生热爱和平,反对战争，珍惜现在的幸福、安定的生活的观念。通过讲解、讨论在多级化趋势加强的当今世界，对中国的影响和中国应该如何面对，树立学生为民族的复兴而努力学习的历史使命感。

2. 教学重点/难点

教学重点、难点

重点：了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因;当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。

难点：当今世界格局的特点及原因

3. 教学用具 4. 标签

教学过程 教学过程

导入：1991年12月25日19时38分，在克里姆林宫上空飘扬了七十余年之久的苏联国旗落下了。世界上第一个社会主义国家从此从地球上消失了。苏联的解体，不仅给原苏联各共和国带来了一系列政治上、经济上的冲击，而且对整个世界也产生了巨大的影响。苏联的解体意味着两极格局的终结，世界政治格局将向何方发展?世界形势将发生怎样的变化?这就是本节课我们要学习的主要内容。 授课过程

一、苏联解体和两极格局瓦解

2、东欧剧变和苏联解体

课堂小结

课后习题

第27课 1.“1961年，柏林墙建立;1989年，柏林墙倒塌。28年间，柏林墙隔绝了东西柏林分割了社会主义与资本主义，也制造了不少骨肉分离的人间悲剧。”下列对柏林墙的相关反思不符合史实的是( ) A.柏林墙是美苏冷战的标志性建筑 B.柏林墙的倒塌推动了世界的多极化趋势 C.柏林墙的修建暴露了前苏联斯大林模式的弊端

2.如下图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于( ) A.完成一次历史图片的释读

B.认识到社会主义发展在苏联的曲折性 C.剖析出冷战格局的形成

D.找到世界格局多极化趋势加强的因果关系

3.(2014·威海)1991年12月25日19时32分，为几代苏联人熟睹的镰刀锤子国旗从克里姆林宫上降落。此事的实质是该国 ( ) A.社会制度发生根本性的变化

B.放弃了社会主义原则

C.实施政治“多元化”和多党制

D.共产党和政府重视民主与法治 4.美国总统奥巴马在国情咨文中说：“美国政府在过去几十年一直在等待，即使美国存在的问题日益恶化。与此同时，中国却没有等待，实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步，也不想成为次要国家。„„我无法接受美国成为二等国家。”这表明( ) A.一超多强的格局被打破

B.美国已沦为二等国家

C.新的国际格局已经确立

D.多极化趋势正在加强

5.2003年3月，美国未经联合国安理会授权发动了对伊拉克的战争，推行“坦克式民主和自由”。这表明美国是冷战结束后( ) A.唯一的超级大国

B.多极世界的一员 C.欧盟外交的代表

D.两极世界的一极

6.(2015·肇庆)有学者认为：“伴随着冷战的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失„„全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是( ) A.结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定 B.美苏联盟体系曾经维护了世界和平 C.动荡的国际局面需要建立单极霸权

D.“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型

7.近年来，美国奉行的单边主义和先发制人的战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、印度、中国等国的综合国力不断增强，大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明( ) A.世界格局继续向多极化方向发展 B.强权政治已经退出历史舞台 C.当今世界已经是一个多极世界 D.反对霸权主义失去了现实基础

8.1991年，苏联解体，冷战结束，但冷战的“化石”仍然存在。属于冷战化石的是 ( ) A.北约

B.华约

C.欧盟

D.世界贸易组织

9.下面是1988年和1993年美国《纽约时报》公布的“自由世界”(资本主义国家)和“西方”(英、法、美等发达资本主义国家)两个词语使用的次数变化示意图。该变化反映了( ) A.美国报界经常变换用语

B.世界政治格局的变化

C.美苏两国矛盾得到缓和

D.第三世界力量的兴起

10.有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

(1)战后美苏两国能够成为国际关系格局中的“一极”，根本原因是什么? (2)请根据相关史实说明两极格局在“相对稳定性”之下受到“撼动”或“挑战”的因素。

《时政评说》：“‘冷战’结束后，美国成为世界上唯一的超级大国，它依仗自己的实力与地位，要建立一个由美国领导的、以西方价值观念为准绳、以北约军事力量为后盾的单极世界„„因此，‘多极’与‘一极’之争将持续一个相当长的时期，真正意义上的世界多极格局的形成尚需待以时日，多极化作为不可逆转的趋势在曲折中取得发展。”

(3)“冷战”结束的标志是什么?“冷战”结束后暂时出现了什么局面? (4)为什么说多极化趋势“不可逆转”?为什么说“多极化格局形成尚需待以时日”?

11.两极格局结束后，美国进一步加强了全球战略攻势，一方面积极推动北约东扩，另一方面加强与日本的战略合作，其目的是( ) ①压缩俄罗斯的势力空间 ②向中国等社会主义国家施压 ③推动全球一体化进程 ④加速世界格局的多极化

A.①②③

B.②④

C.①②

D.①③④

12.(2015·湛江)以下对右图漫画关于当前国际关系的解读，最准确的是( )

A.冷战结束后开始出现多极化趋势 B.动荡紧张成为当今世界形势的主流

C.民族、领土等矛盾及大国插手使世界局势动荡 D.美、两伊、以、巴、黎共同主导当今多极化世界

13.(2014·威海)2013年，有媒体认为，美国政府的构想是，冲绳驻军负责朝鲜半岛、东海等东北亚地区，关岛驻军负责西太平洋全域，达尔文驻军负责南海、印度洋。美国的构想说明( ) A.美国是当今世界上唯一的超级大国

B.美国坚持大国负责的和平政策

C.美国坚持霸权主义和强权政治

D.美国奉行政治经济全球化政策 14.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是( ) A.世界格局多极化的趋势

B.美国霸权地位的崩溃

C.世界政治的多元化趋势

D.世界多极化格局的形成

15.(2014·扬州)阅读下列材料，回答问题。

材料一 现在，旧的世界格局已经打破，新的格局尚未形成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。

——江泽民《在纪念中国共产党成立七十周年大会上的讲话》

材料二 世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。

美国既是超级大国，也不是超级大国。美国是唯一的军事超级大国，但是靠军事力量能解决的问题越来越少，至于其他问题，如经济力量，美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。

——摘自基辛格1993年的谈话

材料三 目前的多极化趋势，将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使他们能够在国际社会表达自己的意思、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系的民主化，则是世界和平的基础。 ——前联合国秘书长加利 请回答：

(1)结合所学知识，回答材料一中“旧的世界格局”是什么。新旧格局交替时期的国际政治格局特点是什么?

(2)材料

二、三关于当今世界格局有何共识?材料二中基辛格认为决定世界秩序的决定性因素是什么?

(3)据材料三，加利认为当今世界格局发展趋势将对世界秩序产生哪些积极影响?

第七单元 第27课 1.【答案】D 【解析】1990年，社会主义的民主德国合并到资本主义的联邦德国，这是西方“和平演变”的胜利，故柏林墙的修建并没有有效防止西方势力的入侵。 2.【答案】D 【解析】 从苏联到俄罗斯，说明原有能与美国相对峙的社会主义阵营的瓦解，出现一超多强的局面，世界多极化趋势进一步加强。“白蓝红三色”旗的出现说明了社会主义在苏联的失败，不能体现社会主义在苏联的曲折性，排除B项。 3.【答案】A 【解析】 1991年这一事件指苏联解体，其实质是社会制度发生根本性的变化。 4.【答案】D 【解析】A、B两项明显不符合事实，排除;当今国际关系中只是出现了多极化趋势，新的国际格局并没有确立，排除C项。 5.【答案】A 【解析】美国强行发动对伊拉克的战争，世界不能制止，这表明美国是当今的唯一超级大国。 6.【答案】D 【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，世界的未来少了一种“确定性”所反映的本质问题是“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型，世界格局尚未定型，多极化只是一个必然的趋势，所以本题D项正确。 7.【答案】A 【解析】 根据材料并联系所学知识可知，强权政治依然盛行，反对霸权主义仍然必要且现实，美国仍然是世界上唯一的超级大国，“一超多强”的局面没有改变，多极化仍在发展之中。 8.【答案】A 【解析】 本题考查二战后冷战格局。冷战的“化石”即冷战后仍然存在的冷战产物，C、D两项与冷战无关;B项在苏联解体之前已经解散，A项为冷战产物并一直延续至今，故选A项。 9.【答案】B 【解析】 据图中数据，对资本主义国家的称呼减少，对发达资本主义国家的称呼增多，这体现了重视力量的对比，反映了世界政治格局的变化。 10.【答案】(1)综合国力的强大。

(2)西欧走向联合，日本经济实力大增，资本主义世界出现“三足鼎立”局面;中国国际地位提高;第三世界崛起(不结盟运动成立)。 (3)苏联解体。“一超多强”。

(4)经济力量多极化决定政治力量的多极化(多个力量中心的崛起);国际政治民主化趋势日益加强;和平与发展成世界潮流。

世界新的中心力量的崛起和相互间力量的消长都需要一个缓慢渐进的过程。 【解析】 本题考查二战后的国际关系，考查学生调动所学知识解决问题的能力，分析能力和论证能力。“国家利益和国家力量决定一个国家的外交政策和外交成果”，可依据这一观点结合所学知识组织答案。 11.【答案】C 【解析】 推动北约东扩是为了压缩俄罗斯的势力空间，加强与日本的战略合作是为了向中国等社会主义国家施压。 12.【答案】C 【解析】分析漫画信息，“两伊、以、巴、黎”等国局势受到美国的操控，故C项最符合题意;多极化趋势出现于20世纪50、60年代，排除A项;B项扩大了事实，排除;D项明显错误。 13.【答案】C 【解析】 美国在世界各地到处驻军，这体现了美国坚持霸权主义和强权政治。 14.【答案】A 【解析】“美国霸权地位的崩溃”不符合史实，排除B项;“日本成为世界经济大国”不能说明政治的多元化趋势，排除C项;世界格局的多极化仍是一个趋势，并没有形成，排除D项。 15.【答案】(1)美苏两极格局;暂时形成“一超多强”局面，多极化趋势不断增强。

(2) 共识：世界格局呈现多极化趋势。国家实力。

(3)有利于各国间的对话与交流;促进国际关系民主化;有利于世界和平。

第四篇：加强法制教育 培养跨世纪人才

如皋市教育局

2000年5月29日

我们如皋市是一个有着140多万人口，近20万在校青少年学生的县级大市。近年来，在市委、市政府的领导下，我们认真贯彻上级有关部门下发的关于加强青少年法制教育的通知精神，进一步建立健全校内外结合的法制教育体系，大力开展适合青少年学生特点的法制教育活动，有效地促进了依法治校工作的落实，全市青少年违法犯罪现象大为减少，受到了省、市有关部门的表彰。如皋市第一职业高级中学被市政府评为综合治理先进红旗单位，如师附小、磨头小学、林梓初中等10所学校被市政府命名为红旗学校，市教育局以及如皋中学、白蒲中学、如城一中等78所学校被市委、市政府评为文明单位。回顾几年来的工作，在加强青少年法制教育方面，我们的主要做法是：

一、统一认识，加强领导。

开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。为使青少年普法工作摆上应有的位置，我们着重抓了三个“到位”。

一是强化学习，抓认识到位。针对有些同志认为法制教育与学校正常的教育活动相比，并不是硬性任务，甚至认为可有可无等的情况，我们组织各级教育行政干部认真学习邓小平关于法制教育要从青少年抓起的有关指示，学习党的十五大依法治国方略，引导大家深刻认识到抓好青少年法制教育是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治市的一项基础性工程。市委分管领导亲自主持召开依法治市领导小组办公室和市教育局联席会议，研究制定青少年法制教育实施方案。市司法局和教育局党组联合发文，对强化青少年的法制教育工作进行动员部署。在全市范围内形成了抓好青少年法制教育的共识。

二是健全组织，抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落实到位，我们成立了“市预防未成年人犯罪工作领导小组”和“市青少年法制教育讲师团”。由市领导亲自挂帅，市政法委、司法局、团市委领导分别任讲师团正、副团长，政法各部门中层以上负责人任讲师;政法各部门及其所属庭、所负责人还担任所在地学校校外法制教育辅导员;各学校建立了以校长室为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，以团队组织为依托学法、普法工作队伍;市教育局、乡镇原教委办还把青少年法制教育纳入学校精神文明建设的重要内容，实行目标管理，并列入社会治安综合管理一票否决考核内容，明确责任，落实到人，从而在全市形成了纵向到底、横向到边的组织网络，保证了青少年法制教育工作落实到位。

二、规范管理，稳步推进。

首先，明确教学内容，有一套教材讲义。近年来，我们在全市普通中小学除了普及《法律常识》高中、初中、小学读本，在大中专学校(含职业高中、技工学校)开设了《法律》以及相关专业的法律课程外，针对青少年易发违法犯罪问题，编印了适合我市中小学青少年的法制宣传讲稿，组织讲师团深入中小学校轮流宣讲。去年上半年，我们又与司法局联合编写了《做知法守法的好少年》和《强化对青少年的法制教育，努力培养造就“四有”新人》两份近2万字的讲义，作为学校普法教材。今年年初，我们根据江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，围绕《预防未成年人犯罪法》，开展《重视预防未成年人犯罪，保障未成年人健康成长》专题宣传活动，取得了显著成效。

其次，明确工作目标，有多个示范单位。在抓在校青少年法制教育过程中，我们注意抓试点，摸索路子，尔后向全市各校推广。近几年，我们总结提出了“143”工作目标，即：抓

住一个主渠道，“以课堂教学活动为法制教育的主渠道。”坚持四个有，“教学有大纲，学习有教材，任课有教师，课时有保障;”做到三个性，“现实性、多样性、渗透性。”努力使法制教育贴近生活，密切联系师生思想实际，使学法、用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。1997年12月21日，我们曾与市依法治市领导小组办公室在市第一职业高中召开了全市青少年法制教育经验交流会。如城一中的经验被司法部《当代司法》登载。

第三，明确管理规程，有一套规章制度。我们一是建立了议教评教制度，定期向党委、政府、人大、政协汇报开展青少年法制教育工作的情况;二是建立了与市依法治市领导小组碰头例会制度，定期商讨和组织开展有关青少年法制教育工作;三是建立了学校学生管理规范制度，制订和完善了学校《德育手册》、《班主任手册》、《学生手册》等规章制度，进一步明确了学生管理规程，使青少年法制教育工作“有章可循”。

三、科学施教，注重实效。

我市青少年法制教育工作主要立足于各级各类学校，在多年的工作实践中，我们坚持抓好四个结合，取得较好效果。

1、坚持理性教育和感性教育相结合。

由于青少年正处于世界观和人生观的形成时期，其理性思维能力比较弱，我们注意借助于形象思维的方法，通过举办文艺演出、征文演讲比赛、知识竞赛、模拟法庭、小记者招待会等青少年喜闻乐见的教育活动，来提高法律知识水平,强化法制观念。通过组织撰写读后感和编辑《法制小报》，定期召开校会、主题班会，举行升国旗仪式和重大节日庆祝及重要法规颁布周年纪念活动，聘请校外法制教育辅导员来校做报告，或组织学生参加党校、团校听课，旁听司法公审大会等等。这些生动、直观、形象的活动形式，使他们在不自不觉中接受法律潜移默化的熏陶。

2、坚持学校教育与部门工作相结合。

在青少年普法教育中，我们坚持做到学校与司法、行政执法部门密切配合，同唱一台戏，切实开展青少年的法制教育工作。一是学校主动邀请政法干警到学校举行法制讲座;二是争取执法机关的配合，对侵犯学校利益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处;三是争取当地政府或村组干部的支持，向群众广泛宣传法律，尤其是注重宣传《义务教育法》，保证适龄儿童的学习权利，防止在校生流失•(据统计，我市小学适龄儿童入学率达100%，初中学生流失率仅为0.33%);四是向社会广泛宣传教育法规，宣传人民教育人民办、办好教育为人民的办学宗旨，激发人民群众的办学热情，争取人民群众对教育的更大支持。目前，我市有国家级示范性普通高中1所，省级重点完、职中6所，省实验小学1所，南通市重点高中2所。

3、坚持法律启蒙与行为教育相结合。

在实践中我们体会到，坚持法律启蒙与行为教育相结合是对青少年进行普法的最有效方法。我们结合学习宣传税法和交通法规，组织在城小学生走上街头，做“小小税务宣传员”和站好“小小民警值勤岗”，不仅向社会宣传了法律法规，而且还使青少年从小接受了法律启蒙和行为教育。结合学习《国旗法》，各学校都严格制定了升降旗制度;结合学习《国防法》、《兵役法》，每年都组织高一新生参加军训活动。近年来，我市连年被南京军区评为“招飞先进单位”，如皋预备役学校(如皋市职教中心)连年被南通市人民政府评为“国防教育先进集体”。

4、坚持按章管理与依法治校相结合。

首先，学校领导和老师带头学法、用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师首先必须做到。其次，要求学校必须严格遵守各项教育法规，建立健全各项规章制度和违纪违法责任追究制度，严格依法按章办事，尤其是广大人民群众关心的收费热点问题，各学校能严

格使用国家规定的票据和按照物价部门核定的收费标准收费，增加透明度，自觉自觉接受监督;再次，把依法治校作为学校常规管理的重点和突破口，及时把学生不良行为和违法行为消灭在萌芽状态。坚持在处理违纪违法事件上，保证规章制度的严肃性和执行制度的规范性。依法教育，按章论处，有错必纠，不徇私情。不夸大缩小或捏造事实，不带感情色彩，不主观臆断，重在教育转化。努力把学生培养成为我国社会主义现代化建设的有用人才。

第五篇：世纪回想诗歌

在上海南汇东滩的

一隅，有一栋残垣断壁的

简屋。我兀立内河塘上

我是个新职工，等待着

欢迎的仪式。老职工递给

我一把致青春的镰刀

我在穿越世纪画面的

等待里，捋一捋

被海风吹乱的头发

我甚至想象韭菜和麦苗

上世纪七十年代

头带草帽和手挥白旗的

那个人，依然站在

一排排的田垄上

少男少女们，像饥饿的

蚂蚁，穿透那扇摇晃

食堂木门。一顿

一毛五分钱的肉片

可以点燃内心的光亮

让每一亩土地榨取我的血汗

农忙的大誓会上

我东张西望，想象偶遇一场

恋爱，却需要接头暗号

在战天斗地中，必须

保持着一份清醒

用滴血的青春，去换

一份回家的名额

我在田头遇上

一位老农，他的身子

弯进了泥土。我明白了

稗草和秧苗的区别