电子专业校内实训日志
第一篇：电子专业校内实训日志
保险实务专业校内综合实训大纲
教务处印制 保险实务专业校内综合实训教学大纲
课程编号：
适用专业：保险实务
课程层次及学位课否： 学 时 数：76课时 学 分 数：4 执 笔 者：保险实务教研室
编写日期： 2008-12-30
一、教学任务和目标
通过本实训教学环节，培养学生对保险实务工作的实际动手能力和操作能力。能综合运用所学理论知识进行企业的风险识别、风险评估、撰写风险评估报告;了解保险公司承保业务工作基本流程，并能熟练完成保险承保单证的填制;掌握客户服务业务的主要内容和基本流程，能独立完成机动车辆保险及其他财产保险各项理赔工作的主要内容;了解保险销售技术知识并掌握相关实务技能。使学生有效结合理论与实际，提高其业务综合素质，增强其就业竞争力。
二、教学内容及安排
(一) 基本内容：
1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作;
保险公司的承保和理赔是整个公司运营的重要组成部分，了解承保和理赔各岗位的主要工作职责和具体工作内容是该实训课程的基础要求。
学生在综合实训室利用保险业务软件进行操作，对主要险种的承保和理赔流程进行反复训练。
2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作;
了解企业风险管理的五步流程，包括风险水准定位、风险识别、风险计量、风险控制和风险监查;掌握不同类型的企业所面临的风险;学习企业风险评估规范。教师组织，采取先学习后讨论的方式完成。搜集企业风险评估的典型案例，并引导学生对自己所熟悉的保险学院进行风险评估。最后完成风险评估报告。
3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作;
核保是保险公司选择被保险人和保险标的的过程，不同的险种核保的内容各不相同，通过对主要险种核保内容的介绍与学习和学生的动手实践，使学生能熟练掌握保险核保的主要内容和方法。核赔是保险理赔中的一个重要环节，包括审核责任和核定损失，通过实训，学生要掌握主要险种核赔的主要内容和方法，并能撰写理赔报告。
4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践;
在教师指导下，由学生自由组合成研究性学习项目小组，并确定负责人。经教师确认选择2—3个机动车辆保险所承保的风险作为研究的对象，比如：刮痕、火灾、碰撞等等。
首先，学生要了解汽车构造，通过教师组织学生到校内的汽车保险实训室或校外的汽车修理厂以及交通职院等合作单位实地观摩，判断发生某一事故会造成何种程度的损失，损坏的部位等等。
其次，学生要通过汽车保险课程的学习，了解机动车辆保险的主要险种，掌握每一险种的责任范围、责任免除等等重要内容。 再次，教师、学生共同收集机动车辆保险的相关案例，集体讨论，强化基础知识的掌握，并能够灵活运用，解决实际问题。
5、保险销售实践。
根据保险产品类目分组，任课教师调控整个实训过程。
学生实地观察、接触消费者的实际购买，剖析消费者购买决策过程，指出营销人员在购买决策过程的每个阶段的主要任务，分析出针对不同的客户群应采取哪些有效的营销方案和技巧，在保证业务质量的前提下促进业务量的增长。
在实训环节，老师和同学扮演潜在客户，每一位同学都尝试一下陌拜，跟客户沟通，促成客户签单等等，使学生能够充分认识到营销的意义和重要性，正确引导学生在展业过程中的行为，在学习阶段杜绝不诚信现象，有利于学生走上保险工作岗位后，迅速有效的适应职场，创造效益。
(二)实训的形式
院内实训以课堂讲授为基础，使学生对实务工作的做法和要求先有一个基本的了解;在此基础上，引导学生广泛开展实务案例的分析和讨论，在此过程中澄清和巩固一些要点和难点;同时结合大量实例要求学生进行具体操作或训练，初步掌握保险公司业务工作的内容和方法。
(三)实训时间安排(各项目课时及总课时) 总课时：76
1、保险业务流程，校内综合实训室实训软件操作，10课时;
2、企业风险评估规范学习、案例分析及风险评估报告的写作，6课时;
3、核保核赔内容的学习与理赔报告的写作，10课时
4、机动车辆保险查勘定损规范学习、案例分析与实践，30课时;
5、保险销售实践，20课时。
三、教学基本要求
(一)实训要求
1、要求学生在实训课前预习完指定的阅读材料，对老师留下的预习问题认真思考。鼓励学生多提问题，并引导学生们共同讨论，从而巩固理论课的知识，熟悉实务的做法。
2、教学主要以学生自己动手为主。
3、案例讨论课采取分组形式进行。
4、要求学生认真完成实训教学当中的各种练习。
5、学生应按照老师的要求按时保质地完成实训报告。
(二)能力训练要求
要求学生能够将理论与实践相结合，了解保险公司各业务管理部门的基本流程及主要职能，以及各类单证的填制，掌握其业务要求与操作技能。
四、考核
严格实训教学的考核，指导教师要做好学生实训考核与成绩的评定。平时表现考核、实战演练通关考核与相关单证、报告写作评审相结合。
学生平时纪律及参与实训的积极性占20%，各项实训操作或演练及其效果占50%，相关报告占30% 。
五、与其它课程的联系与分工
本实训的基础是《人身保险》、《财产保险》、《保险核保核赔》、《汽车保险》、《风险管理》、《健康保险》、《保险销售技术》、《财产保险核保核赔》、《人身保险核保核赔》等课程。侧重对保险公司各业务基本流程及主要职能的了解，掌握其业务要求与操作技能。
六、建议教材及教学参考书
以任课教师收编的实训资料和保险公司的实务资料为主，还可参考保险专业的某些教材等。
《新入司人员培训手册》 《寿险公司员工手册》 《保险专业销售技术流程》
财险公司的保险产品条款和各种保险计划书等宣传材料 财险公司各业务岗位的规章制度 财险公司的各种培训教案
第二篇：计算机及应用专业校内实训基地建设总结
职业学校实训基地建设是践行职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”办学理念的有力抓手，是推动职业教育发展的重要工程，是职业教育提升学生职业能力和综合职业素养的有效载体，也是职业教育改革发展实践教学的广阔平台。目前，现代教育技术日益成熟，计算机已成为学生深入学习不可离开的辅助工具，在教学中加强计算机实践教学就显得尤为重要，特别对于计算机专业来说，强化实践实训教育，成为深化教育教学改革的一种途径，实训场所建设便首当其冲。我校在这一前提下，合理建设并充分利用了实训基地这个实践平台，现总结如下：
一、指导思想
全面分析，合理规划。根据地域性特征和现有办学特色，综合考虑学校的发展规划与发展前景，结合社会人才需求结构，编制了完备可行且相对稳定的人才培养计划，制订了详细的课程设置目录。从全校和发展的角度深入分析，全面调查师生的实训需求，计算投入与产出比例，权衡升级、更新、扩建和新建多个层次，把计算机实训基地建设当作一个系统工程来做。
二、实训基地的定位与主要功能
根据学校的调研与发展规划，确立计算机实训基地的主要功能，从而确立基地规模，作了以下几种定位：
1、学生实训的基地 先进的实训基地能为学生实训提供场所，承担校内外学生实践教学和职业素质的训导工作，在实训管理的过程中，可引入企业管理模式，使学生一出校门就能适应企业的生产环境。
2、面向社会的职业技能培训、鉴定中心和职业资格认证中心 实训基地设备先进性，完全有条件成为职业资格鉴定基地及职工岗位培训或再就业培训、农民工技能培训基地。实训基地依托学校国家职业技能鉴定所，可面向社会计算机工种的中级工和高级工鉴定任务，并成为职业资格认证中心。
3、职业学校和企业共享的资源中心
计算机实训基地建设投资多、规模大，建设水平高，为缓解教育资源不足及资源分散提供了有利条件，资金的绝大部分来源于政府与合作企业。所以我校以实训基地为依托，充分有效利用，发挥基地的辐射作用，与周边地区、企业、学校形成资源共享。
4、示范性实践教学基地
校内外实训基地建设要达到一流水准，就要形成足够的实训规模，形成较高的实训档次，形成一流的师资队伍，形成规范的实训教材，形成良好的运行机制，形成独具特色的实践教学体系，我校的实训基地在地区乃至全国同类学校的实训基地建设中起示范作用。
三、实训基地框架构建
根据专业特点设置了实训室的功能与数量，满足了最低开设实训教学的配备要求(一般最少同时满足40人/班)，计算机专业设置为计算机网络技术及应用、计算机软件技术、多媒体应用技术三大方向，在初始规划中构建了计算机基础 实训室、计算机组装与维护实训室作为公共基础技能实训室，网络综合实训室、综合布线实训室作为计算机网络技术及应用专业专项技能实训室，软件开发测试实训室作为计算机软件技术专业专项技能实训室，多媒体制作实训室与音视频制作实训室作为多媒体应用技术专业专项技能实训室，有了这些功能性实训室就满足该本专业的主要课程实训。
实训室数量的规划中，充分考虑了本专业班级数量及专业课程设置要求与特点。现代计算机教学一般都采用理实一体化的教学模式，学期教学中都有整周或几周的专业技能训练，这要与整体课务安排相协调，做到正常课务实习与阶段性项目实习都不冲突，并有一定实训室的冗余。
实训室规模规划，充分考虑了学生班级最多人数、机器损坏及教师用机等因素，一般班级人数不超过45人，实训室机台数不少于50台，留有10%的备用机台。
四、实训基地资金的筹措
经费问题一直是困扰职业教育发展的一大难题，国家教育投入不足、投入分布不均衡，收费政策不一致，银行信贷难等问题致使我们在建设计算机实训基地时必须控制成本，权衡收支。为此我们尽可能地提高利用率、降低成本，采取多种途径来获得资金。
1、根据地区性差异，在政府政策允许的情况下，基础实训室引入了社会力量进行建设，建成后利用课余时间向学生提供网络开放，即正确引导学生上网，又增加课外实训机会，也利于成本回收。
2、利用政府在大力发展职业教育的契机，与政府部门合作，由他们出资，共建计算机实训室，保证他们部门成员培训或对外培训的前提下，为我们教学使用，实现学校与政府部门双赢的合作。
3、与国内国际的各类计算机相关认证考试、水平考试认证机构合作，由他们在校内设立培训中心，即能强化实训基地建设，又能让学生接受更多、更权威的培训。
4、定单培训，共建实训室。对于急需专门人才企业，争取他们提供实习指导教师和设备设施，把企业管理的新理念与新工艺、新技术引入实训中。
五、实训室建设与管理
每个实训室的建设都是一个项目工程，按总体规格，结合现有设备情况确定建设目标，详细列出设备性能参数、规格和数量，进行项目建设式招标采购而不是采购设备，不同功能的实训室，电脑配置不尽相同。例如计算机组装与维修实训室因为可以使用其它实训室淘汰下来的设备(如主板，显示器等)供学生进行维修练习、操作系统与应用软件的安装练习等，每年只需购置少数几套市场上的主流设备供学生认识和分组练习使用，就能满足学生循环实习所需，又能实现设备的不断更新，所以成本最低。网络实训室的使用，可以先在基础性实训室内安装模拟配置软件，然后再在网络实训室中实战练习，各个班级要做好实训计划，做到停人不停机，以提高实训设备利用率，另一方面，网络实验室设备可与校园网进行相联，学生可以利用课余或周末的时间登录到相关的设备(保证路由、交换畅通，这些设备不必每天进行关机)，进行设置，教师只要用超级口令做到上课前的配置清空操作，这都提供了学生上机实践操作的机会。
充分考虑了实训室的功能整合，如所有专业都需要计算机应用基础实训室，我们把计算机专业的计算机基础实训室与之整合;如程序设计与网页开发整合，图像处理与动画制作整合;由于开课时间的不同或课程学期的断层，一些实训室可以进行多种项目的实训，如计算机组装与维护和故障诊断与维修一般不在同一学期开设，这时可以使用同一实训室，又如C语言，数据结构，VB，JAVA等程序设计语言可以使用同一个实训室。
在日常管理中，成立了“实训管理中心”，制定了生产经营性实训制度，引进企业管理制度，配备了一定数量管理员(尽可能是实训指导老师)，做到一人一室(一个实训环节、一个实训功能区)，并开发设计至少一人实训项目，制定了相应的校本实训标准。在实训中，保证至少三分之二的专业课依托实训基地开展，至少二分之一的专业实训课，实施项目教学。管理人员保证设备的正常运行，及时提出更新方案，配合任课教师完成实训项目的设计与实施，组织实训室课外开放，推行“三位一体”、课外实训等新兴实践教学模式，强化实践教学。
六、师资队伍建设
要提高学生的实践操作能力，就必须具备一支理论功底扎实、科研和动手能力强的“双师型”教师队伍。良好的实训基地，应该有一支理论知识丰富、实践过硬的师资，这里包括指导学生进行实训实习的本校教师、校外实训实习单位具备相当业务素质的技术人员或培训人员等。为了提高师资队伍建设，我们具体采取了以下途径：
1、安排专业教师到企业进行顶岗实践
通过专业实践，教师了解自己所从事专业目前生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，在教学中及时补充反映生产现场的新技术、新工艺;教师也可带着教学中的一些问题，向有丰富实践经验的工程技术人员请教，在他们的帮助下提高推广和应用新技术开发的能力。
2、通过加强实践教学环节提高教师的专业实践技能
专业教师积极承担实践教学任务，在指导课程设计、毕业设计和实训教学中，结合实际，真题真做。如网络课程教师，他们都是先到实训基地网络实验室实训，待掌握了过硬的生产技术和取得一定的实践经验后，再上台授课。对于一些专业基础好、有事业心和上进心的青年教师，有意识地选派他们担任实训指导教师让他们即从事生产又管理学生，在带班中积累实践经验。
3、实施“产学研”结合跟踪高新技术
职业教育中最适合开展产学研结合的教育，通过产学研结合可以提高教师科技开发能力和创新能力。计算机教师通过开发一定的程序，如利用Asp.net来开发学生收费系统，学生学籍管理系统等，利用flash、Author ware开发书籍多媒体教材片头等，这都可以提高了教师业务能力。
4、积极引进相关企、事业单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来做兼职教师，我校和本市知名企业“天津双佳科技发展有限公司”、“中关村电脑城”、“天津市华天瑞丰科技有限公司”建立了长期的合作关系，他们的工程技术人员给学校带来生产、科研第一线的新技术、新工艺及社会对从业人员素质的新要求。
总之，我校计算机专业实训基地的建设从规划、发展和管理的角度，切实提高了现有设备的利用率和使用效果，多渠道着手，全方位着力，探索实践教学体系，走产学研结合之路，强化了学生操作技能，提升了其就业竞争力和个人发展潜力。
宝坻职成教中心计算机及应用专业
第三篇：电子专业实习日志
2011年2月22日
今天是我到电信实习的第一天。公司规定8:30开始上班，我提前半小时到的公司，进公司大门的时候，门卫老大爷一脸的惊讶：“孩子，你怎么来这么早呢?”我笑着说：“这是我实习的第一天啊，良好的开端是成功的一半，我得有个良好的开端啊”老大爷听了乐呵呵，连连点头：“好啊，好啊,还是年轻人有朝气!”我心里听了美滋滋的，我要像八九点钟的太阳，充满了蓬勃向上的力量，我要为了我的工作开始奋斗啦!——————
8：30的时候我去人力资源部的安姐那报道。安姐让我先熟悉一下电信公司员工手册，说这几天人事有很多事，让我先跟着她干几天。(我们这批人的初次面试就是安姐和丁主任给我进行的。电信公司是我的第一个面试，也是最后一个面试。也许就是命中注定吧，在来学校的众多招聘单位中，我一眼就相中了电信，虽然当时电信并没有写招聘我们专业，令我万分高兴的是，面试的时候安姐觉得我各方面条件都很符合，我当时简历上没贴照片，安姐很和蔼可亲的说，你可以去取回来，我们等着。我当时听了万分的激动，原来人事的人都这么善解人意啊，亲切的就像自己的姐姐。)
我很认真的看了下电信公司的员工手册，了解到原来一个电信公司包括这么多部门。分为综合部，人力资源部，采购部，审计部，市场部( 企业发展部)，营业服务中心，10000客服中心，监管事务中心，个人客户部号百信息业务中心，家庭客户部终端管理中心，网络发展部，政企客户部，移动建设部，网络运行维护部，网络管理中
心，企业信息化部，电子渠道中心。其中企业信息化部主要负责河北公司MSS、BSS信息系统(包括BSS业务支撑系统、MSS管理支撑系统、EDA企业数据架构、IT基础设施)的建设、运行维护和管理，实现企业内信息数据的共享。网络管理中心负责全省通信网运行生产作业调度和管理、集中维护和技术支持;负责运行维护的信息化建设、流程建设;负责无线移动网络的生产运行管理和网络优化;负责通信网网络性能、运行质量的分析及考核;保障全网的通信畅通，改善网络运行质量和资源利用率，满足业务发展需求。在平时上课的时候，老师总是教导我们出去工作开始一定要搞技术，把大学所学的应用到工作当中。我觉得这两个部门很符合我的专业，要是以后能分配到这些部门就好了。
2011年2月23日
前几天负责最后签就业协议的就是安姐，那天我真正见识到了什么叫工作效率。因为协议一共要签四份，我们一共六个人，得手写二十多份呢，安姐一边给我们签协议，一边打电话核对公司员工的学历情况。她是利用拨电话的时间缝隙给我们写的协议，还要输入到电脑里，她打字的速度令我们这几个人实在汗颜，她使用的是五笔打字，比一般的打字员还快呢，这使我充分认识到确保高工作效率的重要性。我这个人平时做事总喜欢一件一件的做，要是让我一起处理，我
就会手忙脚乱，不知该干哪个了，就是综合能力很差。招聘的时候经理就告诉我们，我们这几个到县分公司工作的，主要是协助经理工作，是综合性的工作。所以我以后得锻炼这种能力了。
上午安姐让我给省公司发了这个季度的审核报表，我看了看这个表，不禁惊呆了：每个人每月要完成的任务竟然这么多啊，原来的时候觉得国企比私企强的一点就是国企工作量不大，轻松点。现在才明白,在电信也不能混日子的，得认真的工作，完成每天的任务。
2011年2月24日
今天上班一见到安姐，安姐告诉我，今天给营业员新人在培训结业考核，让我也去。我一听立马来了兴趣，原来一直被别人考核，今天终于自己也要当一回考官了!嘿嘿!
安姐会问每个被考核者三个问题，每问完一个人后，她就问我对每个被考核者的看法，说实话我觉得这些营业员回答的也不是特出色，和我们被面试的时候表现差不多。不过我发现安姐的面谈方法和技巧很厉害，提问难易结合，重点突出，关键是她一直都是那么的温文尔雅，和蔼可亲的样子，能创造良好的面谈氛围，能通过简单 的问题发掘被考核者深层次的真实想法和个人气质。原来安姐这个人事主任确实不是白当的，本领大着呢，确实值得我多多学习啊。我知道我要学习的东西还有很多，我会继续努力的，加油!
2011年2月26日
今天安姐让我先看下办公室的历年整理的各种文件，不懂的地方就问她。看得出安姐很忙很烦，但是每次我问她问题的时候，她都很耐心的很认真的给我 讲解，不会觉得我问她问题烦人。这件事让我学到，一个人做一件事，不要把情绪带到另一件事中，就像老师给我们讲课时，每次都是带着愉快的情绪来。这样才能做好每件事。工作以后肯定会遇到烦心事，但我们不能把工作带来的情绪带回家里，在这样一个高压力，高竞争 社会，我们要学会用自己的方式自我解压，寻求合理的宣泄方式。
2011年 2月28日
这几天跟着华姐做事，真的学了很多东西，我觉得她们干人事的也挺不简单的，人文性的东西很强。公司新招了十几个员工，她和我们面试一次就能记住我们的名字和很多其他相关情况，比如我们的家庭成员情况，籍贯，住址，每个人的优点长处。我很佩服她，在一次面试时，简单几句话就能了解员工那么多信息。和她见面时，她总微笑着，轻轻的叫着我的名字，让我有些感动。我问华姐怎么能在一次面试就能记住这么多人的名字，她笑了笑说，也没什么的。我觉得是认真和用心吧，只要用心做事，就能办成的。
华姐每天邮箱里都会受到好多简历，可是她太忙了，很少有时间看，每次都是花上3秒钟左右的时间瞟一下而已，有的甚至连一秒
钟都不到，这让我明白虽然一个人的外表不是很重要，但是第一映像很重要的，很多时候我们都是根据第一映像去评价一个人。我们做事不要随波逐流，人云亦云，没有自己的见地，最重要的要有自己的特色。
2011年3月1日
今天是我实习的第二周，新的一周又开始了，又要开始奋斗了，昨天终于逮着个休息日，睡了一整天。今天上午的时候计算机系的哪个师兄让我办成顾客，去暗访试探下新营业员对新业务的熟悉程度，平时一直就是顾客呢，我很乐意去“演”这样熟悉的角色。碰巧那个营业员对我所提出的业务不是非常熟悉，后来才知道那个被我试探的营业员叫小祁，她受到了领导的批评，领导说，我们公司的每个员工都代表公司的形象，我们业务不熟练，这不仅有损我们的形象，更重要的是会让顾客对我们失去信心，作为一个服务行业，虽然我们也是国家垄断行业，但我们的竞争也是很激烈的，我们的竞争对象，不仅是移动，联通，等到以后，外国的通信行业进来和我们竞争，我们要有危机意识。这也让我有点害怕，以后对工作可不敢掉以轻心啊，一定要兢兢业业的，熟练自己的工作。
2011年3月2日
今天有几个设计院的人员想看一下机房，这让我们几个实习生欢呼雀跃，终于可以看点和我们专业相关的东西了，毕竟我们是搞技术的，总想干点和技术相关的工作。终于可以一睹我们曾经在书上看到的那些东西了。小激动了下。
我和计算机系的张燕，还有技术部 的林师傅带他们到二楼的机房。林师傅给我们介绍，一个架子上的投资就要几十元，我很惊讶，看那个东西结果 也不复杂啊，估计也没什么技术含量啊!林师傅说，因为那是镀金的，铜的不行，会生锈的。林师傅介绍一台空调说，这家伙耗电费比我们的工资还多。这钟机房专用空调要有很高的工业要求，24小时，几乎全年不间断工作。还介绍了一些术语，我半懂不懂的。我还看到了小一些设备，辐射挺大。走到旁边感觉很热，尽管旁边有大功率的空调。 2011年3月4号
上午无事可做，华姐让我跟着技术部的林师傅。我问林师傅，公司的工作一般怎么安排，进度怎么把握。他说也没什么具体的，如果有具体项目的话就是组成个虚拟团队来完成。有时候要加班，有时没有什么工作就比较闲了。我们部门是网络监控维护，故障出现也不是很有规律。我结合《软件项目管理》课程，团队的组织有三种：职能型，项目型，矩阵型。电信公司的组织是，日常工作是职能型，各个部门按照各自的职能完成本职工作。有具体工作事项就是既有职能型的特点，又有项目型团队的特点——矩阵型，也就是林师傅说的虚拟团队。
2011年3月5号
下午和林师傅到火车南站分局机房去。在机房里，林师傅测试，调换了两条电路。林师傅在测电路信号的有无时候，拿一个小小的发光二极管来接触线缆，如果有信号二极管就会亮。我也拿二极管试了一下。在机房的竖井出，我看到一包包的黄褐色的泥状物，问才知，原来是防火泥，用来隔开各个楼层的火源。电路测通了，我和林师傅一起将滤网装上各个机器设备相关部位，用来防尘。巡视了一遍机房，做好日常的检查工作，在墙上有个仪表，记录着机房重地温度和湿度。机房基本保持25度恒温，43%的湿度。
2011年3月7日
今天是实习的第三周，也是最后一周了。刚开始的第一个星期觉得时间过得很漫长，但现在已经习惯了这种生活模式和工作 规律后，觉得每天的生活很充实，感觉时间每天过得很快。
今天早上有点起晚了，我一直跑啊跑，费力挤上了拥挤不堪的11路公交。我在车上一个劲的祈祷师傅开快点，虽然我们是实习生，但是也不能迟到的，迟到两分钟就算迟到，工资就会受罚。最后令我十分happy的是，在八点30的前两分钟，我踏进了公司的大门，看门师傅对我笑了笑，呵呵。
今天安姐让我和张燕伟试着写一份“校园活动策划书”。我们学校学生用的都是移动卡，之所以我们会大学四年钟情于移动，那是我们自
认为移动的动感地带业务很适合我们，虽然我们没仔细的算过这里的奥秘。于是我们想把我们熟悉的所谓“移动宣传成功模式”运用到电信业务中来。电信相比于移动还是一个年轻的Brother，但是听了前几天安姐和我们介绍的电信营业额已经超过联通，正在追过移动的步伐，让我们对我们的电信都很有信心。经过我们两短暂的探讨后，我们发现其实电信的情侣业务对我们学生情侣来说很划算，只是我觉得电信的宣传比及移动来说，有点少。在这样一个注重广告和包装的时代，宣传是多么重要啊。所以我们就从宣传方面下手写了策划。安姐看了后点了点头，说“看的出来，你两也下了心思，值得表扬”，听到表扬我们两那个心理美啊。当下表示，我们会再接再厉，好好努力。
2010 3月8号
今天是3月8号，国际劳动妇女节啊，昨天安姐告诉我们，今天公司中午会犒劳广大妇女同志，中午请我们去“韩木一目“吃烤肉，虽然我觉得我还是女生，还称不上妇女，但是好不容易给我一次吃烤肉的机会，总不能拒之门外吧。这点我觉得充分体现了国企的福利政策。
中午大家一起吃烤肉的时候终于见全了我们公司的姐姐阿姨们。一位姐姐和我说，“在电信，最吃香的就是研究生和男人，这样排起来，我们这些本科生的女生的地位是最低的。”然后我问她，这样的环境，你是怎么适应的?她说，这其实要看你的个人追求是什么，你想过什么样的生活了。如果你想做事业上有所成就，工资一直能够增值的话，你可能在电信这样的国企很难实现，但是如果你喜欢过一种比较安逸稳定
的生活，电信还是不错的选择。我说，“姐姐，英雄所见略同。这样生活正是我想追求的。”我知道我们电信的公司对将来承担养家糊口大业的男同胞来说，估计刚开始的工资期望值，很难达到，但是对我来说，我的期望值达到了啊。 就像钱小样说的，我们是小蚂蚁，别人一粒米得饿死，我们 一粒米就 可以乐半年，我们蚂蚁有蚂蚁的幸福啊。
2010年3月9号
今天晚上看了应届生BBS的一个帖子，是关于实习生的，觉得不错、 总结如下： 一， 从小事做起。
实习生一没工作经验，二人脉关系少，要获得公司的认可，除了认真，主动之外，没有其他方法。公司不给你工作，你要学着自己找事去做，比如送快递，发邮件 这样的小事都认真对待，完成的很好的话，势必给公司留下很好的映像。基本上公司不指望实习生创造价值，更多的时候实习生处于一种观察的状态，观察他们的态度，潜力和发展性。而这些就在点点滴滴的小事中体现出来。 二.要有责任感
有些公司会经常加班。虽然尽量不让实习生加班，但有的时候不得已延长工作时间的时候，公司会提前通知的。大部分的实习生态度还是比较好，对加班没什么怨言，但也有人，经历过一两次后，觉
得太辛苦，只说一句”事情太多撑不住”把担子一扔就走人了，这种不负责任的行为让我们非常反感。 三.不要找借口
现在又不少实习生，能力相当不错，平时态度也认真，但有一点让人非常不喜欢，犯错的时候首先想到的就是找借口推卸责任，而不是检讨自己的过失。 四，先考虑奉献再考虑报酬
现在的社会比较现实，但在一个大学生身上，我希望看到愿意奉献的品质。在索取之前奉献，真正做了事后有人会把你的努力看在眼里。
五，工作积极主动
公司不是学校，没有恩会主动不知识塞给你，但在公司里确实可以比学校学习到更多，关键在于实习生愿不愿去学，工作一定会有的，或大或小而已，就算实在没事情可做，那么可以看，看别人怎么做，多观察会有许多收获。机会是自己去寻找的，不要把别人不给你事情当做借口，要知道实习期 你已经步入社会，一切只能靠自己。 七，主动去思考
大学生应该有这样的准备，那就算大学知识全部归0.因为在学校里学习的都是理论，而实际工作中会遇到各种各样的问题，这些问题的答案在 大学书本上是不会回答你的，需要你自己去解答，这要求你学会自我总结和调试、 八.主动提问 2010年3月10号
今天遇到了两个专业名词，我问林海哥什么是ARPU和MOU。答案揭晓：ARPU通俗的说，就算平均话费。专业讲就是没用户平均收入(Average revenue per user)。ARPU注重的是一个时间段内运营商的运营情况来看。ARPU值高，则企业的目前利润值较高，发展前景好，有投资可行性。
MOU 值通俗说法通话时长，一般是用以表示客户的优质度的。专业说法：MOU指每个用每月贡献的通信业务收入，单位为元。
2010年3月11号
今天是实习的最后一天。看了看前些天自己写是日志，发现自己其实也学了很多东、。关键是让我认识到如何去解决问题。当然实习不是终点，这是我在电信工作的起点，我要好好努力，加油
第四篇：电子信息专业毕业实习日志
河南理工大学
毕业实习日志
姓 名：学 号：专业班级：指导老师：所在学院：
xxxx
xxxxxxxxxxxx 电信07-2班 xxxxx 电气工程与自动化学院
2011年3月 22日
2011年3月1日
星期二
晴
开学都两天了，不过都是在学校过的，趁着还有时间，就到图书馆借了关于毕业设计的资料，都是AT89S52一类的单片机。由于我选的毕业设计题目是“语音智能药品提醒盒”，所以我打算选用AT89S52为控制芯片，查了一些关于单片机AT89S52的资料，它具有低电压供电和体积小等特点，四个端口只需要三个口就能满足电路系统的设计需要，很适合便携手持式产品的设计使用系统可用二节电池供电，此处我们采用USB接口供电，省去了大量空间，更适合于便携式产品的应用。AT89S52主要特性：
与MCS-51单片机产品兼容，4K字节在系统可编程Flash存储器; 1000次擦写周期，全静态工作：0Hz—33MHz; 32个可编程I/O口线，2个16位定时器/计数器; 6个中断源，全双工UART串行通道; 低功耗空闲和掉电模式，掉电后中断可唤醒; 看门狗定时器，双数据指针;
灵活的ISP编程，4.0---5.5V电压工作范围。
其内部结构可以划分为CPU、存储器、并行口、串行口、定时/计数器和中断逻辑几个部分。
设计时需要注意的几个端口：
P0口(39—32)：是一组8位漏极开路行双向I/O口，也既地址/数据总线复用口。可作为输出口使用时，每位可吸收电流的方式驱动8个TTL逻辑电路，对端口写“1”可作为高阻抗输入输入端用。在访问外部数据存储器时，这组口线分时转换地址(低8位)和数据总线复用，在访问期间激活内部上拉电阻。在Flash编程时，P0口接收指令字节，而在程序校验时，输出指令字节，校验时，要求接上拉电阻。
P3口(10—17)：是一组带有内部上拉电阻的8位双向I/O口，，P3的输入缓冲级可驱动(吸收或输出电流)4个TTL逻辑门电路。对P3口写入“1”时，它们被内部上拉电阻拉高并可作为输出端口。作输出端口时，被外部拉低的P3口将用上拉电阻输出电流。P3口除可作为一般的I/O口线外，更重要的用途是它的第二功能。
部分控制总线的功能： EA/Vpp(31):内部和外部程序存储器选择线。EA=0时访问外部ROM 0000H—FFFFH;EA=1时，地址0000H—0FFFH空间访问内部ROM，地址1000H—FFFFH空间访问外部ROM。本次设计EA接高电平。
XTAL1(19)和XTAL2(18)：使用内部振荡电路时，用来接石英晶体和电容;使用外部时钟时，用来输入时钟脉冲。
RST/VPD(9)：复位信号输入端。AT89S52接能电源后，在时钟电路作用下，该脚上出现两个机器周期以上的高电平，使内部复位。第二功能是VPD，即备用电源输入端。当主电源Vcc发生故障，降低到低电平规定值时，VPD将为RAM提供备用电源，发保证存储在RAM中的信号不丢失。
单片机最小系统是有系统时钟电路和复位电路组成，具体资料如下： 系统时钟电路设计
T89S52时钟有两种方式产生，即内部方式和外部方式。AT89C51中有一个构成内部震荡器的高增益反向放大器，引脚XTAL1和XTAL2分别是该放大器的输入端和输出端。这个放大器与作为反馈元件的片外石英或陶瓷震荡器一起构成自激震荡器震荡电路。外接石英晶体(或陶瓷部时钟，采用外部时钟。在这种情况下，外部时钟脉冲接到XTAL1端，既内部时钟发生器的输入端，XTAL2悬空。由于外部时钟信号是通过一个2分频的触发器后作为内部时钟信号的所以外部时钟的占空比没有特殊要求，但最小高电平持续的时间和最大低电平持续的时间应符合产品技术条件的要求。本次设计采用内部震荡电路,瓷片电容采用30P,晶振采用12MHZ。
复位电路设计
单片机系统的复位电路在这里采用的是上电+按钮复位电路形式，其中电阻R采用10KΩ的阻值，电容采用电容值为10μ的电解电容。
2011年3月3日
星期四
晴
C语言是作为一名软件工程师必须的一本书，这两天又看了C语言和数据结构，两年没有学了，才发现很多知识都已经遗忘了。这两天学的重要知识点如下：
① 不同类型数据在算术运算时的变化，赋值运算的强制转换。
② 用printf()函数输出保留小数点后两位，第三位采用四舍五入的浮点型数据，前都没有注意这个知识点，导致我在考计算机等级考试被这一题给拦住了。
③ 输入函数scanf()和gets()之间的区别，scanf函数输入字符串时，以空格、表或回车符作为字符串间隔的符号，而gets函数可以完整地读入带有空格的字符串。
④ 运算符的优先级，尤其是算术运算符、关系运算符及逻辑运算符之间的优先级。
⑤ 不能把结构体数组元素作为一个整体直接进行输入输出，只能以单个成员为对象进行输入输出。
2011年3月5日
星期六
晴
昨天做了一套C语言试题，虽然已经看了两天的书，但是还是有许多的知识点不会，结果将近一半的题目做错了，像指针、数组等，以及它们之间的区别!总结了一下这两天学的知识点：
① 数组元素不能整体应用，且数组元素实质就是变量名，代表一个内存单元。
② C语言没有定义字符串变量，字符串的存储完全依赖于字符数组。 ③ 数组名是一个地址常量，不能更改，而指针式一个地址变量，可以更改它的内容。
④ static型数组元素不赋初值，系统自动赋以0值。
⑤ 在数组中，数组是不能相互赋值的，而结构体类型变量可以相互赋值。不能将一个结构体类型变量作为一个整体加以引用，而只能对结构体类型变量中的各个成员分别引用。
2011年3月7日
星期一
晴
这两天查了一些毕业设计的资料，我做的毕业设计题目是“语音药品提醒盒”。我的总体设计是把它分为5个模块：语音模块、定时模块、输入模块、显示模块和单片机最小系统。通过最小系统促使单片机工作，通过输入模块把吃药的时间输入给系统，由定时模块设置好时间，最后由语音模块发出声音告诉病人该吃药了。而语音模块、定时模块和输入模块都和单片机的部分引脚相连，通过引脚向设备发出指令，做出相应的动作。 2011年3月9日
星期三
晴
这两天就语音模块查了一些资料，在此毕业设计中，我查了关于ISD400x系列语音芯片的资料，它工作电压为3V，单片录放时间，音质好，适用于移动电话及其他便携式电子产品。芯片是采用CMOS技术，内含振荡器、防混淆滤波器、平滑滤波器、音频放大器、自动静噪及高密度多电平闪烁存储阵列。芯片设计是基于所有操作必须由微控制器控制，操作命令可直接串行通信接口送入。芯片采用多电平直接模拟量存储技术，每个采样值直接存储在片内闪烁存储器中，因此能够非常真实、自然地在现语音、音乐、音调和效果声，避免了一般固体录音电路因量化和压缩造成的量化噪声和“金属声”。采样频率可为4.0kHz，5.3kHz，6.4kHz,8.0kHz，频率越低，录放时间越长，而音质则有所下降，片内信息存于闪烁存储器中，可在断电情况下保存100年以上，反复录音10万次以上。
大多数操作ISD00x系列语音芯片的用户都习惯使用51系列单片机芯片，该系列单片机可与ISD22000，4000系列语音芯片非常方便地连接，ISD芯片需要3V电源供电，但信号线可直接与5V单片机系统连接。
2011年3月11日
星期五
晴
来南京已经三天了，在我们正式开课之前，学院考虑到我们的基础很差，就先补习了一点C语言的知识，其中我以前没有注意到得知识点有：
① 逗号运算符的结合性为从左到右，最后一个表达式的值就是逗号表达式的值，逗号优先级在所有的运算符中是最低的。
② 一种新的数据类型—布尔类型bool，它只有两个值：零和非零。 ③ continue只结束本次循环，转入下一次循环条件的判断和执行。而break语句结束整个循环过程，不在判断执行循环的条件是否成立。
④ 逻辑&&运算时，当左边为假时，右边不在判断，等式为假;逻辑||运算时，当左为真时，右边不在判断，等式为真。
⑤ 在使用scanf函数时，输入数据的类型必须和定义是的类型保持一次，否则会导致数据丢失。 2011年3月13日
星期日
阴
这两天是周末时间，学院不安排学生上课，就想了一下毕业设计中的定时模块，基本的MCS-51单片机内部有两个16位可编程的定时器/计数器T0和T1。它们各自具有4种工作状态，其控制字和状态均在相应的特殊功能寄存器中，可以通过软件对控制寄存器编程设置，使其工作在不同的定时状态或计数状态。
以定时器/计数器T0为例，在方式0下，TL0的低5位和TH0的8位构成13位计数器，因此计数工作方式时，计数值的范围是：1～8192(213)。
当设定为定时工作方式时，定时时间的计算公式为：
(213-计数初值)×晶振周期×12 或 (213-计数初值)×机器周期 通过设定单片机内部的定时功能，对定时中断模块进行初始化，由独立按键输入时间，再通过中断实现单片机的定时功能，进而引起单片机引脚电平做出相应的变化，控制语音模块发出声音和液晶显示器显示出提示信息。
2011年3月15日
星期二
晴
还是补习C语言知识，这两天主要是将讲数组和指针，以及它们之间的差别。其中比较重要的知识点有：
① 指针变量是用来存放地址的变量，而指针只是一个地址量，数组名是一个地址常量，不能修改它的内容，而指针在声明时，还能赋初值。
② 指针数组指的是数组中的元素是指针变量，它是一个数组，元素是指针，元素相当于二位数组的行名。
③ 在C语言中，数组不能作为一个整体参与任何运算，数组的处理是通过逐个处理其元素来实现的。
④ 注意for循环的控制语句，由于人工计算容易出错，因此可以让计算机来计算数组的大小，预算符sizeof给出其后的对象或者类型的大小(以字节为单位)。整个数组的大小除以单个元素的大小就是数组中元素的数目。
⑤ 数据在内存中存储的方式具体有四种：自动、静态的、寄存器的和外部的。其中用静态声明的局部变量，函数中局部变量的值在函数调用结束后不消失，而是保留其原来的值，即占用的存储单元不释放，在下次调用时，该变量的值就是上次调用后的值。 2011年3月18日
星期五
晴
终于结束了C语言的补习，正式进入Linux的学习，主要讲了Linux的发展，各种Linux的发行的各种版本，Linux的体系结构，vi编辑器。
① 嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。
② Linux内核支持多用户、多任务模式运行。
③ vi编辑器基本上可以分为三种状态，分别是命令模式(command mode)、插入模式(Insert mode)和底行模式(last line mode)。注意，就是您进入vi之后，是处于命令行模式(command mode)，您要切换到「插入模式(Insert mode)才能够输入文字。
对于第一次用vi，有几点注意要提醒一下：
① 用vi打开文件后，是处于命令行模式(command mode)，您要切换到插入模式(Insert mode)才能够输入文字。切换方法：在「命令行模式(command mode)下按一下字母i就可以进入插入模式(Insert mode)，这时候你就可以开始输入文字了。
② 编辑好后，需从插入模式切换为命令行模式才能对文件进行保存，切换方法：按「ESC」键。
③ 保存并退出文件：在命令模式下输入:wq即可!(别忘了wq前面的:)
2011年3月20日
星期日
小雨
又是周末时间，趁这个时间，把这一周关于毕业设计的想法重新整理了一下思路，主要是关于输入模块和显示模块。其中输入模块是由三个按键组成，显示模块由1602显示。
输入模块的4个按键，主要是完成设定吃药的时间，第一个按键功能是切换，可以切换到设定模式和显示时间两种模式，第二个按键功能是切换时、分、秒，第三个按键功能是实现加1，第四个按键功能是实现减1.通过这四个键完成吃药时间的设定。
液晶显示器的主要原理是以电流刺激液晶分子产生点、线、面并配合背部灯管构成画面。各种型号的液晶通常是按照显示字符的行数或液晶点阵的行、列数来命名的。液晶体积小、功耗低、显示操作简单，但是它有个致命的弱点，其使用的温度范围很窄，通用型液晶正常工作温度范围为0到55度，存储温度范围为-20到60度，即使是宽温级液晶，其正常工作温度范围也仅为-20到70度，存储温度范围为-30到80度，在设计时选用合适的液晶。
显示模块有1602来实现，1602字符型LCD通常有14条引脚线或16条引脚线的LCD，多出来的2条线是背光电源线。1602液晶模块内部的字符发生存储器(CGROM)已经存储了160个不同的点阵字符图形，这些字符有：阿拉伯数字、英文字母的大小写、常用的符号、和日文假名等，每一个字符都有一个固定的代码，比如大写的英文字母“A”的代码是01000001B(41H)，显示时模块把地址41H中的点阵字符图形显示出来，我们就能看到字母“A”。
2011年3月22日
星期二
晴
这两天主要学了Shell的基本命令和Linux文件系统，其中Shell主要学习了Shell的命令格式与编辑、Shell特殊字符、Shell基本系统命令、用户管理和进程管理，而Linux文件系统主要学习了文件系统的类型、文件系统结构、文件系统导航、文件资源管理，文件内容显示，连接文件创建和文件压缩和打包。
了解到Shell是Linux内核的一个外层保护工具，并负责完成用户与内核之间的交互，它是一个命令行解释器，当需要重复执行若干命令，可以将这些命令集合起来，加入一定的控制语句，编辑成为Shell脚本文件，交给Shell批量执行。Shell的作用就是遵循一定的语法将输入的命令加以解释并传给系统，它为用户提供了一个向Linux发送请求以便运行程序的接口系统级程序，用户可以用Shell来启动、挂起、停止甚至编写一些程序。知道了了Linux是用于组织和管理计算机存储设备上的大量文件，并提供用户交互接口。用户既可以使用界面友好的Nautilus图形文件管理器，也可以使用功能强大的Shell文件系统管理工具。
2011年3月24日
星期四
晴
昨天我们学习了Linux网络配置管理，主要内容是网络配置基础、静态IP地址、查看网络连接状态、配置TFTP服务和配置NFS服务，实现Linux网络配置的惟一目标就是修改系统中众多的网络配置文件，而网络命令式进行网络配置的基本工具。今天学习了Shell编程基础，主要内容是Shell基础、Shell变量及环境变量、Shell测试语句、Shell控制语句、Shell函数和Shell编程调试方法。
Linux具有强大的网络功能，它提供了许多完善的网络工具，可以帮助用户轻松完成各种复杂的网络配置，实现任何所需要的网络服务。用户既可以通过命令行的方式，也可以通过友好的图形界面，轻松完成网络配置。
实现Linux网络配置的惟一目标就是修改系统中众多的网络配置文件，而网络命令是进行网络配置的基本工具。
NFS(Network File System)主要实现了Linux系统之间的资源共享，它是将某台Linux主机的若干目录共享出来，交由其他Linux主机直接使用。NFS是一种分布式文件系统，采用了典型的服务器、客户机工作模式。在数据传送过程中，使用了远程调用RPC(Remote Procedure Call)协议。NFS所提供的共享文件服务是建立在高度信任基础上的，所以在向其他用户释放共享资源之前，一定要确保对方的可靠性。
shell 是操作系统的最外层。shell 合并编程语言以控制进程和文件，以及启动和控制其它程序。shell 通过提示您输入，向操作系统解释该输入，然后处理来自操作系统的任何结果输出来管理您与操作系统之间的交互。
shell 向提供了与操作系统通信的方式。此通信以交互的方式(来自键盘的输入立即操作)或作为一个 shell 脚本执行。shell 脚本是 shell 和操作系统命令的序列，它存储在文件中。
Shell脚本语言是解释型语言，它的本质是Shell命令的有序集合。通过对Shell编程的学习发现，Shell语言和C语言的思想没有变化，改变的只是格式，只要学过C语言的同学，Shell语言也就很容易上手。
实习总结
为期四周的毕业实习结束了，总体感觉是这次我们很好地完成了实习内容，达到了实习的目的。这次实习的针对性特别强，积累了部分基础知识，为下一步的毕业设计打下了很好的基础。
这次实习是大学期间最后一次实习了，回想以前，经历了大大小小很多次实习，可每次实习都会上升一个层次去思考，同样去一个地方，所思考的问题更深了;同样看一个设备所关注的东西更专业化。因此每次实习的收获都是不一样的。
学校规定的实习时间已经结束了，但是我的实习时间才是刚刚开始。虽然还没有踏入社会，但已经感觉到社会给我带来的压力，正是因为压力，我才会选择来到南京培训，虽然给别的同学感觉我这并不叫做实习，其实不然。因为在这里来培训的大部分都是已经参加工作的人，他们大多都有一年以上的工作经验，有的甚至是研究生，相比我们本科生，我才发现自己知道的太少了，学的东西也是太少了，书上的东西都是死的，能否正确运用关键在于我们自己。他们给我带来了很多压力，但也有很大的动力。
因为他们都进入过社会，有工作经验，所以他们动手能力都很强，自学能力也是相当不错的，而我要想赶上他们，就必须变压力为动力，好好学习，向他们请教，这样才能缩小与他们之间差距。
这短短的一个月生活是我认识到学习的重要性，尤其是怎样学习，怎样利用好身边的优势资源，以为我所用。就在上周周末，我们校区的负责人请来了一位08级学嵌入式的师兄，他已经工作两年了。他告诉我们，在这里学习，老师只是起着领导的作用，能否学到知识关键在自己，他向我们提问了三个问题：自己的兴趣?自己的优点和缺点?现在的IT技术发展状况?对这三个问题，确实值得深思。我们只有认清自己，对环境作出分析，才能结合自己的情况选择相应的技术，才能更好的学习。好问的人只做五分钟的愚人，耻于发问的人终身为愚人。在学习中，我们要学会发问，不懂得问题及时向老师请教，不要托，否则越拖越多，直至不会。而且我们还要学会利用身边的资源，周围的同学都有自己的学习方法，接受能力也不同，我们不懂，他们可能懂，要敢于问，学会相互请教。况且现在网络技术这么发达，网上什么资料都有，我们要善于利用网络资源。他还告诉我们，学院发的书并不能满足我们学习，我们要多看书，像《编程之美》、、《C陷阱与缺陷》、《嵌入式编程》《鸟哥的Linux私房菜(第三版)》等，这些书写的都不错，且是被公司笔试青睐的题目，只要我们自己利用好时间，多看多练，提升自己，这样未来才有我们的发展空间。
走出学校，我们才是进入社会。为了能更好的适应社会，我选择了培训。在这里，由于每天都要上课、实验，因为接触了一门新的知识，所以很多知识都不会，我正在学习自学，学习向老师请教，向同学请教，向网上的论坛高手请教。总之，在这短短的一个月中，我学会了很多东西，这也是指导老师给我们的机会，放我们自己去飞，在此真诚地感谢带我们实习指导老师!
第五篇：电子商务专业实训报告
实训报告
常用办公设备的使用与维护
专业：电子商务
班级：11商务
学号：*****
姓名：*****
指导老师： ************
一、实训综述
1、实训地点
保全楼202
2、实训性质、目的及意义
实训性质：本次实训是由我们专业课的老师带领我们学习日常生活和办公用的机器的使用。提高我们的动手操作能力，巩固学生所学的课本知识，是所学的只是能够在实践中应用。此次培训的主要内容：投影机的使用方法、论文的排版、激光打印机的使用、针式打印机的使用等常见办公设备的使用及维护。
试训的目的及意义：通过这一星期的实训，使更多更深刻的了解和学习了一些常见办公工具的使用。熟练的使用时常见办公设备是当代每个工作人员应该具备的基本素质。为我们以后的学习和工作打下了基础。
二、 实训内容
投影机的使用方法、论文的排版、激光打印机的使用、针式打印机的使用、扫描仪的功能和使用、装订机的使用传真机的使用和复印机的使用及常见故障的排除方法。
1、 投影机的使用
(1)、摆放好投影仪，使投影仪和银幕的距离保持在1.5——2米。在确定所有操作开关处于关闭状态时，接通电源。
(2)、打开反射镜盖轻轻开至最大的角度，切勿动作太大，动作太大就会损坏投影盖，导致投影仪无法使用。
(3)打开电源开关，此时灯泡应点亮，风扇应转动(用手在投影仪出风口感受出风的情况或听声音来判断)，如风扇不转，应该立即关闭电源停止使用。
(4)、调整反射镜、调焦旋钮、色边调整旋钮，最终在银幕上得到清晰的白色亮面。
(5)、使用完毕后检查投影仪是否关闭处于待机状态，如处于待机状态，方可关闭。
(6)、盖好防尘罩，把电源线收至盒内。 投影仪使用注意事项
(1). 注意防尘、防潮、防腐蚀、防震动。除投影仪外，投影盒上部不得放置其他东西。
(2). 使用过程中不得搬动投影仪，使用完毕后，也要等到灯丝冷却后再搬动。
(3). 不要用手及坚硬物触摸投影仪的光学部件。不得擅自打开投影仪盖板，投影仪内部有电。
(4). 在投影仪使用过程中，不得阻挡投影仪的进、出风口。 (5). 投影教学中，投影台上投影片的四周要遮光。
(6). 使用投影仪时，反射镜的张角要调整到使投影光轴与银幕垂直。
(7). 一般情况下尽量只使用电源开关，不开亮度选择开关，如需使用，也要在打开电源开关1—2分钟后再打开亮度选择开关。 (8).一定要注意安全，不要拽线拔电源插头。
(9).在不接电源的情况，投影柜、投影仪盖板平台表面可以用拧干或干的干净软布擦拭，除此之外的部分由专业人员清洁，防止漏电事故。
2、论文的排版
论文排版总体要求是：得体大方，重点突出，能很好地表现论文内容，让人看了赏心悦目。
主体部分的排版
主体部分一般包括标题、署名、摘要、关键词、正文、注释和参考文献等。
1、标题
标题排版字体要粗壮些，字号应比正文大两至三号，排在页眉下空两行后的中间。若有副标题，则排在主标题下居中，前面加破折号，字号小一号，字体最好与主标题有别，不宜比主标题粗壮。
2、署名
在标题下空一行居中排列，字号略大于正文，字体常用楷体等以与正文区别。
3、摘要
摘要是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述，一般以200—300字为宜。摘要位置一般在署名下空一行处。摘要应作为一段文字排列，字体用仿宋或楷体等与正文区别，开头空两格，段落两端一般各缩进两字间距，“摘要”两字常用黑体加方括号标在段落开头。
4、关键词
每篇报告、论文选取3—8个词作为关键词，另起一行，排在摘要下方，字体字号及“关键词”三字排法与摘要相同。每个关键词间一般用分号或空格区别，末尾不加标点。
5、正文
正文字体一般用宋体，字号大多用五号或小四号，每个段落开头空两格(包括各层标题)。行间距一般在3毫米左右(Word中一般用1.5倍行距)。
正文中的层次标题一般前二级或前三级字体要有变化，如一级标题用黑体，二级标题用楷体，三级标题用仿宋体等。一级标题字号常用大一号或大半号排版，大的层次间还可用空一行排版。各层次标题若用阿拉伯数字连续编码，如“1”，“1.2”，“3.5.1”等，则各层次的标题序号均左顶格排写。序号的写法和图表的编排请另见《论文序号的写法》和《论文图表的编排方法》两篇文章。
6、注释与参考文献
“注释”与“参考文献”标题字体字号一般同一级标题，具体注释与参考文献内容字号一般比正文缩小半号或一号排版。具体有些要求请参见《注释的写法》和《参考文献的写法》两篇文章。
等等
三、实训体会
合作、勤劳、认真贯穿在这一周的实训中
1、 收获
(1) 合作：每一次遇到困难我们都是集体解决，面对一天计算机一个人操作，一群人指挥，在我们集体的智慧下，很多问题都被我们一一解决了。
(2)
勤劳：我们的实训内容其实并不是非常难，只要我们能够在课堂上认真听讲，然后动手操作的时候认真学一下就可以了。
四、总结
任何一项工作，不管个人或群体去进行都需要多次反复操作、辛勤劳动，不懂就问，虚心向别人学习才能完成。每一次具体实践都有成绩与失误、经验与教训，及时总结就会及时取得经验教训，提高认识和工作效率。不断实践，不断总结，那么我们对客观事物的认识也就越来越深刻，知识越来越广，懂的东西也就越来越多。我们做任何一件事，首先要理清思路，弄懂到底要解决什么问题及相应的步骤，采取的方法和工具，以及可能会出现的一些故障如何去解决。在我们使用办公设备的时候会出现一些故障，我们应该找到出现故障的根源在哪里，然后再去解决。
最后，需要感谢的是我们的指导老师和我们班的同学。指导老师认真、耐心的教我们办公设备的使用和维护，在我们不懂的时候给我们指点迷津。们当老师布置下来一个任务后，我们都一起挤到一起，一个人操作共同指挥，几乎每一次的作业都是我们共同完成的。