陪伴孩子是幸福的句子
第一篇：陪伴孩子是幸福的句子
让阅读陪伴孩子幸福的学习语文
——我的语文主题教学推进现状
一、对语文主题教学的认识
语文主题教学是对语文学习本质的回归，即让孩子从大量阅读中学习语文。我们的理解思路：语文主题学习——阅读——主题阅读——海量阅读——积累沉淀。记得我上高中时，我的前桌是一位男生，他的理科比较差，唯独语文和英语很好。但平时我观察他也没有怎么在这两科上有特别的用功和特别的方法，经过交流得知他喜欢读书，他说了很多书的名字当时我都没听过。他说也没有什么方法，就是凭语感。我也第一次知道读书多了会有语感这回事。想想当时自己的状况，到了高中，除了读课本外，我竟然没有读过一本小说，家里没有，学校里没有，并且那是的学习环境是，学生读课本之外的书是不务正道的表现。现在想想，那简直就是生长在文字的荒漠中，对于自己见识的增长、修养的提升、思想的发育都是多么大的伤害呀!而这简直是不可逆的过程。
所以，今天我们给了孩子一个接触文字的平台，我觉得孩子是幸福的，孩子是欢迎的。一篇篇优美的文章如甘泉，滋润孩子的心田;一篇篇满载思想的文章，启迪着孩子的智慧;一个个浸润人性光辉的文字，必然晕染着孩子成长出美好的心灵。我相信，只要我们把孩子引入文字的丛林，我们的孩子一定能从中享受到寻找乃至探险的乐趣，也必然胜过我们老师千千万万的说教。此所谓文字是最好的老师是也。 所以，语文主题学习成功的关键或底线正如专家所说：只要你能给孩子时间让他读完，就是成功。我觉得还真是抓住了语文主题学习的牛鼻子。所以我要说，开展语文主题学习是简单的，简单到你给他创造出时间让孩子读完即可，我们无需担心，更不必害怕。
那我们今天还需要在这里探讨什么呢?
其实，就是探讨语文主题教学的高效性问题。作为老师，当然我们还是希望孩子能在短的时间内，通过我们的方法指导，能有更大的收获，能更加热爱文字而已。
二、几种课型的探讨 1.单元导读课型。
首先，语文主题教学需要先学后教，只有先把整单元的内容先初步感知后，我们才能去根据确定的主题进行整合。其次，语文主题教学的形式有很大的展示性特点。即课堂是建立在孩子初步感知、初步探究的基础上的成果展示，在此基础上才能进一步的根据我们设定的教学目标进行深度挖掘。所以，又因为每堂课都是牵扯到好几篇文章，这就使得我们课堂上没有时间在给到学生去读文章。
因此，通过单元导读课集中解决熟悉课文内容，初步感知探究课文问题，掌握生字词和重点文学常识便成为必要。
我们的单元导读课有时专门拿出一节课的时间，把导读提纲投放给学生，有需要掌握的生字词，或是作者，有需要初步阅读探究的浅显的问题，还要指导学生边读边圈点勾画，这样的一节课实际上是很忙的，有时加上检查和作业巩固，一节课是不够的;有时比较零碎，可能通过早自习完成一部分，也可能布置为晚上的作业完成一部分，在通过课堂进行检查，特别是基础知识，要通过课堂进行夯实。现在，我们对于文言文一般是先摘出来不和现代文放在一起，目的是把它学的扎实。
2.X+1和1+X课型。
首先，在季校长的指导下，我们通过研讨，把二者合并为一个：即1+X课型，指的是1为我们要训练的一个点或者是一个主题，X就是主题相关，能突出印证强化“主题”的那一群文章。这些文章，不管是来自课内还是课外，就是把课内和丛书中的文章完全抹去界限。只要是文章好，训练点鲜明，我们就可把几篇文章整合在一起。
其次，特别是丛书中的文章，我们一般上两节重点指导课。在学生安排读完的前提下，我们根据备课设计把几篇文章整合到一起，重点指导训练几个点，通过几篇文章的比对，让孩子加深印象。有的还当堂进行片段写作训练巩固。 3.自由阅读课。
丛书的其它文章应是在老师指导下的自由阅读。我们尽量不打扰学生，让孩子自由阅读，但并不是不指导。这个指导就应该是常规性的阅读要求，即指导孩子怎么去读书的问题，时间长了孩子就形成会读书的习惯了。我们的指导要求有：
① 圈点勾画批记。我们要求孩子用铅笔圈点勾画批记，把表示作者观点态度、情感的词句，以及学生认为优美的词句和文章的关键性词句进行勾画圈点，可以适当批记。 ② 关注题目、开头和结尾，引导学生的写作意识。 ③ 关注文章的结构、写法、情感、主题、语言特色等。 ④ 始终引导写作意识，让学生带着学习写作的意识去读书。 ⑤ 读书笔记的积累。我校有自己设计的一本读书积累本，免费发给学生使用。有作者，主题，选自，文学知识，好词积累，好句积累， 读后感，类型，字数，页码这些栏目。其中，文学知识我重点指导了学生去积累写作方法。对于读书积累本，我的要求是不一定写满，但项目得全，并且一定要写你能用的上(比如在说话和写作中)的东西。这样反复引导，目的是避免有些学生为了完成积累而只抄写不读书的虚假现象。
自由阅读课，我往往在课结束前让一个小组或部分学生展示本节课的积累，根据积累情况简单点评，指导学生学会读书，也检查了学生读书情况，从而督促了学生扎实读书的意识。
4.读书成果展示交流课。
每册丛书读完，我们都要上一节读书成果展示交流课。一开始是老师设计一堂课，通过一些问题的设置，既检查了学生的读书情况，让今后孩子读书要投入，又把老师想要强调的一些训练点进行了指导和巩固。
从沂州实验学校学习归来后，我们又探索小组为单位的“语文才艺展示”汇报课。就是指导鼓励孩子充分挖掘所读书籍的语文元素，把他通过各种形式展示出来，美其名曰：“语文才艺展示”。虽然现在学生的表演形式比较单一，分角色朗读，改编课本剧占大多数，但是现在剧本越来越简洁，表演越来越投入，准备越来越充分，进步很快。我要求每位成员都有分工任务，不准缺席。这样既检查了学生积累情况，又锻炼了学生综合素质，还强化了学生读书很快乐的观念。
至于其它课型，可以完全根据自己教学的需要进行设置，也不仅仅是9种课型，总之抓住两点即可，一是踩点，二是大量阅读。因此在课型上不必拘束，要放开胆子。
三.课前5分钟“语文才艺展示”
还是以组为单位轮流展示，让孩子提前做好准备，一上课就开始。并在结束后加入一个环节：由组长问“谁来点评。”然后就有学生起来点评。老师在适当点评鼓励。
此活动目的在于激发学生的阅读兴趣，调动学生运用语文的能力，从而全面调动和培养学生的语文素养，乃至素质。
四.对于老师的几点要求
1.不要担心，它一定是对的，要放开胆子。 2.一定要给学生课堂时间。
3.一定要不断指导学生学会读书，即能读出问题、读出探究、读出方法、读出美感、读出智慧。 4.读与欣赏与写作要结合。
5.不断创新形式调动激发学生阅读的热情。
6.集体备课的实质化。通过集体备课实现两本教材的整合，分工备课。 7.老师要先读后教，这样才能有效整合资源。
五.班级小合作推进作为保障 我们重新建立了一套班小组合作四级运行机制，即： 每节课评价——班级评价——年级评价——学校评价
1.我们加强了小组文化建设，凝聚团队意识。每组配有组牌，包括组名、组徽、组规、组口号、成员及励志目标等栏目。
2.要求班级制定相应的奖励办法。
首先，奖励办法要针对小组进行评价，从而激励各小组在课堂上奋勇争先，积极深度参与课堂。评选数量为不超过班小组一半为宜，名称为“团队课堂展示先锋”。获奖的小组，每位成员都获得一定奖品。
其次，每组评选一名“课堂参与达人”，由小组自行评定上报，从而激励每位组员积极突出表现。这给每位组员以平等的机会，避免因只评选组长而造成组员的心理失衡。可以颁发奖状和奖品。
比如学期末根据课堂积累积分卡评选优秀小组，成员颁发奖状和奖品。同样，学校也制定相应的评选办法。
此外，班级也可有更加有创意的奖项设置，但避免过多过滥，一定要让孩子觉的只有通过努力才能得到。
3.年级层面的奖励。
可以每个学期大表彰2次，每次每班评选一个积分最多的小组，颁发一定奖品。这体现过程激励。
4.学校层面的奖励。
学期末，对每班积分最多的小组大力表彰，对每位组员颁发奖状和一定奖品。小组名称为“团队课堂展示先锋”，组员为“课堂参与达人”。这体现学校统领下的肯定激励。
5.我校做了积分卡片，每节课都发给老师固定几个积分卡，然后老师根据课堂观察评选出几个优秀组，颁发积分卡片。最后统计哪个组多，谁就是获胜组。
小组合作能调动全体成员的课堂参与积极性，让他们牢记团队作战的意识，从而为语文主题丛书的阅读推进奠定了基础。
通过这一阶段的语文主题教学实践，我认为学生对于这种语文学习形式是很喜欢的，很享受的。这好比是把以前关在屋子里学语文的孩子给他打开了一扇窥探外面的大门，并且他还可以走出去探索，他们的心情应该是春暖花开吧。
老师们，学会放手吧，让我们的孩子在阅读的陪伴下幸福的学习语文吧!
第二篇：尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子健康成长的幸福父母！
——市桥 富都小学五(2)班易茗家长
唐新玉
尊敬的老师们，家长们，晚上好!
我是五(2)班易茗的妈妈，首先十分感谢学校领导以及崔主任和班主任吴老师的信任，让我一个平凡得不能再平凡的家长有机会在这里与大家分享我与孩子平时沟通的一些不成熟的做法。借这个机会，也向学校各位领导和尊敬的老师们一直为我们的孩子健康成长付出的艰辛的努力表示衷心的感谢!谢谢你们!你们辛苦了!
我今天与大家分享的主题是：尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子成长的幸福父母!
在与大家分享自己与孩子沟通的一些做法之前，我想先问大家两个问题——
1、您爱自己的孩子吗?相信每个家长都会毫不犹豫地回答——“爱!”
2、您的孩子喜欢您用现在的这种方式爱他(她)吗?也许第二个问题，大家给出的答案就不一定相同了吧?大家仔细想想为何现在有那么多的孩子父母那么地爱他们，但是他们年纪轻轻地为了一个女子的拒绝就跳楼自杀，为了钱财与父母反目为仇，甚至因为父母不给钱上网就杀死父母?!我想最根本的原因还是我们的父母都以工作忙为借口，没有注意与孩子进行有效的沟通酿成的恶果吧!
今年的母亲节，我们家的宝贝茗茗早早地起床了，当她把早已准备好的自制卡片和一支花、一个用包装水晶的废弃材料做成的幸福转盘交到我手中时，捧读孩子的真情满满的信笺，我感动得热泪盈眶。
从我们家宝贝茗茗诞生的那一刻开始，我就感觉她是上天赐给我
1 们的一枚可爱的小天使，她的降生，是给我带来幸福和快乐的，也是让我有机会重新体会成长的快乐的开始，因此从孩子出生到现在将近11年里，我一直提醒自己——要尊重孩子的选择，努力做孩子成长的陪伴者和引导者，只要她健康快乐地成长，就是我最大的幸福!
回忆起孩子成长的点滴，感觉宝贝茗茗三岁到六岁这个时期是我最辛苦最累的时候，我除了白天要10个小时左右专心工作之外，回到家即使再疲惫也要自己坚持每晚陪孩子亲子共读，让孩子养成热爱阅读的习惯，开始那时是由我或孩子她爸读经典故事或讲故事的方式，后来就是让孩子给我们朗读或讲故事，等孩子能独立阅读了，就让孩子用自己的话来讲述故事的概要，我们变成了倾听者和分享者，就越来越轻松了。现在回想起来，我个人觉得：(1)从小养成孩子热爱阅读的习惯会让以后的家庭教育事半功倍。现在的我工作特别忙，但是孩子的作业和课外阅读基本不用我操心了，这与我从小让她养成了热爱阅读的好习惯应该是分不开的。
(2)在孩子六岁到八岁期间，我比较注重培养和发展孩子的学习能力和专注学习和做事的习惯。当孩子在学习或做事过程中出现注意力不集中、分心的情况时，我会笑着提醒她说：“我们家怎么也有一只三心二意钓鱼的小猫咪呀?”她会意地微笑一下，然后很快又集中精神做事了。我还有意识地培养孩子的读、写、算、忆的能力，低年级那时，针对她的口算能力比较弱一点，我会经常带她去买菜和购买几件日用品，买单时先让她快速口算一下，然后对比计算器出来的结果，让她有多次当场被叔叔阿姨夸赞的成功体验，让孩子逐步爱上
2 口算。
(3)在孩子八岁到十二岁期间，我更注重培养孩子的社会适应能力和实践能力，还有意识地培养孩子的交际能力。我会让孩子逐步学会做各种简单的家务劳动，比如煮饭、炒青菜、鸡蛋，学包饺子，洗碗、拖地等。让她自己的事情自己决定，自己的事情自己动手做;让她自由地与同伴交往，但是每次外出去找同学或朋友玩的时候必须让父母和长辈知道她的去向和对方的联系地址和电话，并按时回家。因为我和孩子她爸都很信任孩子，因此孩子每次外出跟同学玩都很守时，并能及时与父母有效地沟通，也愿意在家里与爸爸妈妈分享在学校里与同学们和好朋友们之间交往的趣事和一些突发的不愉快的事件，让我们时刻了解到孩子的朋友圈和她对同伴的真实想法，我们也能及时地引导她如何做一个善解人意的好孩子。
(4)当孩子出现一些行为偏差的时候，父母责骂孩子过后，等孩子平静下来的时候一定要及时找孩子谈心，让他们认识到自己的错的根源在哪里?以后该如何去纠正这种不良的行为?有时我们父母由于过于着急而错怪了孩子的时候，要及时地道歉，如果觉得碍于情面也要以写信的方式向孩子真诚地道歉，给孩子树立一个敢于承认错误的好榜样!
随着电子产品在家庭中的逐步推广与普及，现在的孩子越来越多沉迷于网络，喜欢玩游戏、聊天，不爱看书，作业马虎，但是我们家长也要反思一下，我们自己是否在家里也过多地使用了电子产品呢?每天对着电脑、手机、I-pad或电动麻将桌的时间是否还多于与孩子
3 面对面沟通交流的时间呢?经常让孩子多看书，而自己却从来都没有看书的习惯呢?
在这里与大家分享避免孩子过度使用电子产品的我的一些不成熟的做法：
(一)在允许孩子使用电子产品之前一定要立下奖罚分明的君子协议，严格规定好使用的规则和使用的时间，并严格坚决执行。例如我和宝贝茗茗就定下了周一至周五晚上学习时间都不能上网聊天、玩游戏，但是周六晚上和周日白天在完成学习任务和练琴作业之后可以玩半个小时的游戏或聊天的君子协议，如果孩子不自觉超时玩游戏了，就要从下周末的时间里扣除多玩的时间;如果学习成绩无故直线下跌的话，将被无条件地剥夺周末玩游戏或聊天上网的权利一个月。
(二)家长在家要做好榜样，少对电子产品，在家多和孩子玩一些互动游戏，或陪孩子参加一些他们感兴趣的运动项目，与孩子分享有趣的事情，多些时间陪伴孩子一起玩，一起欢笑。
(三)父母和家里的长辈想法和行为都要保持一致，不能父母管束其他长辈宠溺，否则效果为零。
(四)平时多和孩子沟通，了解孩子在学校里的各方面的情况，特别是孩子和同学和朋友间的交往的有趣的、特别的事情。
(五)发展孩子多一些的兴趣爱好，让孩子的注意力能转移到参加有益身心的体育运动或发展自己的艺术特长方面去。
(六)周末和假期尽量增加组织与孩子出去游玩的次数，可以和多个家庭一起外出亲近大自然，参加各种户外旅游或体验生活的活
4 动，既开阔了孩子的视野，丰富了孩子的生活体验，又增进了孩子们之间的友情。
只要家长们用心并付诸于行动的话，一定能让孩子们正确地科学地使用网络和电子产品，更有效地学习和认识这个世界!
一直认为自己还是个很不合格的妈妈，所以我一直在努力地学习、反思和改进自己，一有空我就会去看一些家庭教育方面的书籍，周末我也经常坐地铁到广州去听家庭教育方面的讲座，目的就是要不断地给自己充电。最后用一句话总结今天我的分享：如果您想晚年有一个孝敬父母的好孩子，就请您从现在开始，尊重您的孩子，经常与孩子有效地沟通，做一个愿意陪伴孩子健康成长的幸福父母吧!
希望我今天的分享能给大家带来那么一点点的启发，感谢大家的聆听!
2015/5/16 5
第三篇：陪伴 是孩子最好的老师
陪伴
是孩子最好的老师
尊敬的评委：
大家好!
今天我演讲的题目是《陪伴
是孩子最好的老师》， 父母是孩子的第一任老师，这个大家都有共识，但是大家想过这第一任老师要怎样教育孩子了吗?孩子是父母的希望也是家庭的希望，为了孩子，父母可以付出一切，甚至是自己的生命，每个父母都希望自己的孩子聪明优秀，然而，往往希望和现实存在很大的差距，有的人可以领导几百人的企业，有的人可以赚很多的钱，有的人风风光光让人羡慕，可却教育不了自己的孩子，很多父母把孩子的教育推给了学校，当了家庭教育的逃兵，没有认识到陪伴孩子的重要性，教育都得身体力行，而不能当甩手掌柜。
现在大部分人不知道当父母该做些什么?不知道该怎么哄孩子?随着孩子一天天长大，更不知道该怎样教育引导孩子?唯一懂得的是，孩子闹脾气哭得很凶时，塞给她一只手机，哭声戛然而止，任他想怎么玩就怎么玩，只要不来烦你就可以了。不知道你们有没有这样的经历，反正我曾经这样干过。手机的发明者恐怕没有想到，手机除了打电话、发短信、上网之外，还有一个额外的功能，就是哄孩子。
陪伴孩子大有讲究，对孩子的成长大有裨益。就像有人所说的，没有人生来就会做父母，我们只有通过学习、观察、思考、调整，才能和孩子一起成长，共享童年的美好。在童年的田园里，我们曾是匆匆过客，从此刻开始，我们不妨放慢脚步，用心灵和智慧陪伴孩子，做孩子幸福童年的守护者，美国著名的企业家格雷戈里.史雷顿，他在《成就好爸爸》里说过一句话：“一个人老的时候，不会后悔当初少加几天班，少挣多少钱，只会后悔当初没有好好陪伴孩子，专心陪伴孩子的这些日子里，我常常恍如隔世，不知道是我在陪伴女儿，还是她在陪伴我，不知是我陪她度过童年时光，还是她在陪我弥补童年的缺憾”。
陪伴，要有高质量的交流，和孩子一起度过有意义的时光，如跟孩子做游戏、打球、爬上、钓鱼等，有一次，孩子跟我去白龙寺爬山，爬上一座陡峭的山峰，越来越陡，我开始后悔了，万一掉下去怎么办，又没有退路退回去，正当我犹豫的时候，儿子说没事的，他继续往前爬去，我在后面紧紧跟着，生怕发生意外，经过努力，我们终于登顶了，这次获得的感受比什么都管用，让他明白了很多道理。后来，一到周末，我基本放弃自己的时光，陪着孩子玩，慢慢的感觉不是他离不开我，而是我离不开他。
陪伴，可以跟他谈学校和生活中发生的好玩的事，谈他喜欢的朋友、老师等。有点像以前读书时寝室里兄弟几个天南海北神侃一样。陪伴，让孩子心生幸福感，而这种感觉对孩子一生有着积极的影响，在这个过程中，就可以交给孩子一些知识和做人的道理，还可以交给他一些生活技能，让孩子更优秀。
对孩子来说，最重要的，莫过于一个完整而幸福的家，没有什么比完美的家庭更重要，没有什么比父母的陪伴更美好。
第四篇：陪伴，是开启孩子心灵的钥匙[本站推荐]
陪伴，是开启孩子心灵的钥匙
沉默着，不知有多少次听见那冰冷的关门声，抬起头才发现，陪伴我的依然
是空旷的家……--题记
陪伴，在字典里的解释是随同作伴。
随着现在的社会发展，很多孩子都是独生子女。也不知道从什么时候开始，父母们更多地注重在物质上让孩子拥有最好的东西;在学习上给孩子提供最佳的和最好的，却忽略了与孩子在情感上的交流。由此，随着孩子慢慢长大，常挂嘴边的陪伴却成为孩子们最奢侈的礼物。
特别是在深圳这个大都市里，很多父母因为工作和其他原因，几乎没有时间照顾孩子的生活。至于孩子的学习也只能是通过每次考试的家长会，学校老师的电话沟通或者孩子在沉迷于学习以外的东西的时候，他们才发现，原来他们花在孩子身上的时间太少了。曾经听过这样一个故事：一天，一位工作很忙、经常晚归的爸爸半夜回到家，发现儿子竟然还没睡。儿子问爸爸，“爸爸，你一天能挣多少钱?”爸爸说，“平均200元吧。”儿子从口袋里拿出一张百元大钞，说，“爸爸，我买你半天时间陪陪我吧……” 物质再丰富也满足不了孩子心灵的需求，相信这个故事能让那些忽略了与孩子情感交流的父母有所思。
我曾经有个学生，家庭条件很优越，是家里的独生女。孩子很聪明，可是父母对她关心甚少，因此无心上学，经常旷课、缺交作业。直到有一天她来校区，我和她打招呼的时候发现她手上有很多的刀痕。我赶紧问她怎么了。她很淡定的说：“我自己用小刀划的啊，反正无聊。”她的一席话顿时让我很吃惊，从跟她的聊天过程中了解到，原来这个孩子是因为平时父母工作忙，几乎很少陪她，为了得到父母的关注和陪伴故意这样来伤害自己。看着孩子的刀痕和那淡然的笑容，我很心痛。我深思：为了简简单单的一个陪伴，不惜伤害自己来换得父母的关注和陪伴，这样的代价是否太大了?
我在龙文工作的这几年时间里，接触了很多的孩子，起初我觉得我是他们的老师。慢慢的，我觉得他们是我的孩子，是我的弟弟妹妹，是我的朋友。
让我记忆深刻的是一个初二的女生，她和我关系很好，人也很聪明懂事。就是和她妈妈的关系不好，导致两母女经常没有话说。每次两个人有什么话要说的时候都需要通过我来转达，也因此，孩子和我的关系越来越好，我才明白为何她和母亲没有话题沟通。直到那天教师节她给我留言说;“老师，你虽然像个姐姐，可是我却觉得你更像我妈妈，因为每次我心情不好的时候总是你陪我、安慰我。每次我很无聊的时候你都会陪我去逛街买衣服。每次我想吃家里的饭，你都会带我去你家做我喜欢吃的菜。我其实不是不爱我妈妈，而是我每次很想和妈妈一起的时候，她总会说她忙，然后给我钱就走了。所以我很失望，我也不想和她沟通，因为她也没有时间听我说。”收到信息后，我跟她妈妈联系了。并把自己平时是怎样跟她相处的跟她妈妈细细长谈，她的妈妈恍然大悟对我说：“老师，谢谢你!。要不是你，我还真是不知道怎样跟她沟通呢?为了女儿，我再忙也要停一停，尽量抽出时间来陪她，听听她的心里话。” 之后这个女孩子仿佛变了另外一个人，变得活泼、认真，成绩自然就赶上去了。唯一不变的是我与她的感情也也来越深了。正因为我把她当做妹妹，所以我才能走进孩子的心灵，帮她解决问题。
还有一个学生曾经和我说过，他最怕的是“咣”的一声，门被重重的关上。因为，在他的记忆里，从小到大父母很少陪他，每次吃完晚饭写作业的时候家里的大门总会咣的一声响，父母又出门了。他总是感觉很孤单，很害怕。至于作业也变得无法用心写，只能早早的关了灯塞着耳机睡觉。因为他觉得即使他的成绩再优秀，爸爸妈妈也不会在家里看看他写的作业，关心他在学校里发生的事，久而久之，无论自己有什么心事，他都不愿意告诉父母。而在家长会的时候，他的父母却和我说孩子不愿意和他沟通，总是一个人不说话。我很想说的是，父母都不懂孩子真正需要的是什么，他怎么会愿意诉说呢?
很多家长都有一个观念，总以为只要努力挣钱，给孩子用好的，吃好的，住好的，过最优越生活对他们来说才是幸福，大人们也以为出门之前桌上放几百块就算是爱。一天到晚拼了命赚钱，少了关怀和陪伴又有什么意义。孩子的期待，慢慢变成无奈，父母始终不明白他要的是陪伴，而不是钱。
不用怪孩子为什么早恋、为什么沉迷网络游戏。古人曰：养不教，父之过。孩子是没错的，而真正应该反思的是作为大人是否有把关注度和精力花在教育孩子身上，您是否懂得孩子内心真正想要的东西?您是否清楚知道他的理想?您是否明白他为什么不愿意学习?----请您找到属于自己的答案。
龙文有句话叫做：把每个孩子当做我们自己的孩子。所以作为龙文的老师我们也应该像父母那样关爱，陪伴，教育我们的学生。让他们时刻感受龙文给他们一个家的温暖，和父母该有的关怀。我想，在孩子有疑惑，有烦恼的时候，照亮他们前行的路，成为他们人生路途中的“指明灯”。
龙文教育第一届“龙文杯”教育征文大赛入选作品
原标题：《陪伴，是开启孩子心灵的钥匙》
作 者：温颂扬
城 市：深圳
第五篇：孩子的安全是全家的幸福
——乌海十中致全体家长的一封信
尊敬的家长：
首先感谢您一年来对学校工作的大力支持。
本学期，在您的全力配合下，在老师们的辛勤培育下，您的孩子在心智、学习等诸方面均有所进步。值此放假之际，学校特做如下温馨提示：
一、合理安排孩子每天的出行，步走或者骑自行车是非常好的出行与锻炼方式，学校倡导孩子步走或者骑自行车上学，严禁骑车带人。
学校不提倡孩子骑电动自行车，目前国内出现交通事故频率最高的就是电动自行车。
教育孩子养成右侧行走、各行其道的良好习惯，自觉遵守交通规则，严禁抢道、横穿马路、逆行等违章违法行为。
二、家长要教育您的孩子不要随意购买校外小摊小贩等不正规场所的“三无”食品，注意饮食卫生，不宜过多吃零食，更不要暴饮暴食，不吃变质或劣质的东西，防止疾病产生和食物中毒事故的发生，食品安全，人命关天。
三、天气较热,各种流感等在可能在蔓延，一方面假期同学生要做好个人卫生，另一方面尽量不要到人员拥挤的地方去;遇上感冒、发烧要及时到医院治疗，同时假期也要坚持锻炼身体，学习生活要有规律，按时就餐、睡眠。
四、网络是学习的好帮手，但利用不当会带来好多麻烦，家长要告诫孩子合理上网、合法上网。学校为了防止学生人身安全受到威胁，严禁学生到校外私会网友。
五、引导孩子思想品质和行为习惯的养成，禁止他们做不符学生身份的事，如赌博、抽烟、喝酒、进网吧等游乐场所等，经常进行礼仪和修养教育。
六、暑假是孩子溺水事故高发期，学校明确禁止学生私自到水塘边、黄河边玩耍和游泳，请家长切实提高安全防范意识,家长一定要叮嘱孩子，千万不要到黄河边玩耍.
七、放假期间同学间的聚会增多，严禁铺张浪费，严禁饮酒吸烟，严禁进入营业性娱乐场所。
八、入高雅之地，做高雅之人。在公共场所不要乱扔垃圾，保护环境，从我做起。
九、有计划地认真完成假期作业,看一些健康有益的影视节目和书刊，感受一下自己家乡身边的巨变，增长见识，关心国家大事，开阔视野和眼界。
十、做一些力所能及的家务劳动和公益活动，养成爱劳动、孝敬长辈、勤俭节约的好品质、好习惯。十
一、和睦的亲情是孩子学业成功的重要保证。希望您在百忙之中抽时间多与孩子心平气和地交流，只有心心相印，才能相互理解和相互信任，家和万事兴。
此致
敬祝
阖家欢乐
万事如意
乌海市第十中学
2013年7月