十一月份教学工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《十一月份教学工作总结》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：十一月份教学工作总结

大班十一月份教学总结

姓名----------------

一、 语言：

诗歌：《你别问这是为什么》、《晚风藏在花丛里》、《问答歌》 故事：《卖火柴的小女孩》、《小木偶的红围巾》、《乡下老鼠和城里老鼠》、《超级胶水》 汉字：大、小、人 笔画：

二、 思维

《开心水吧》、《等分巧分辨》、《做拼图》、《还和原来一样多》、《另一半》、《倒着数》、《是单还是双》、《逢双数》、《年历里的秘密》 数字：

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、20、

21、22

三、 艺术

歌曲：《动物猜谜歌》

手工：《花》《撕花瓶》、《旋转彩虹伞》 绘画：《饼干》、《添另一半》

四、 英语

Face(脸)

hair(头发)

bed (床) Good night (晚安) car (小汽车) boat (船)Paper (剪刀)

五、给老师的话

第二篇：十一月份教学业务检查总结

我于2008年12月27日——28日对本校业务进行了全面检查，发现多数教师在自己本职工作中的任务完成的比较好，对期中存在的问题进行了及时整改。但是个别教师仍有遗漏，现就检查中的优点、不足总结如下：

一、优点：

(一)教案进度不落，教学目标确立的比较科学合理，环节清，

项目填写齐全。

(二)课堂教学效果比较好。

(三)作业完成的好，数量、质量优，批改规范。

(四)听课的量可以。

(五)业务学习都到位，博客已有8次以上。

(六)走廊纪律比以前要好。

二、需要加强的：

(一)教案方面：教学方法与知识技能还要加强，还要根据本

班学情，采取高校的，良好的手段去培养学生的综合能力，个别人反思后记质量有待加强。

(二)听课记录评改质量上再加强，齐老师6节，卢老师2节。

(三)卢老师缺教案，综合11—14周教案没跟上。 同时博客不上，帮扶做了好事拒绝。

(四)专科笔记质量个别学生要加强。

(五)个别班个别生练习册写字整洁方面还要加

三、改进措施：

(一)检查时及时与教师沟通。

(二)督促教师完善自己的工作。

(三)12月份重点提质。

(四)加强平时检查，监督的力度。

第三篇：十一月份英语组教学常规检查工作总结

为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，按照工作计划安排，我于11月14日对英语组进行了教学常规检查，主要从备课、作业、听课三个方面进行检查。现将检查的情况总结如下：

一、备课情况

1.整体情况良好，项目全，内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求，并能够超备2-3课时，特别是葛红艳老师备课认真、详细。教师教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，有板书设计，有课后小结，有早读任务。课后反思仔细、认真，尤其孙燕老师，反思撰写质量很高并且具有针对性。

2.存在问题。

部分教师教案书写还不够工整，内容不够详细，有些教师教学反思过于简单，也有几位教师的教学反思，套话多，在每一节课后，不能进行认真的分析和总结，把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来，使教学经验理论化，促使形成自我反思的意识和自我监控的能力。

二、作业情况：

1.好的方面：

本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度，均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，并及时做出二次批改，多数学生作业书写比较认真，格式比较规范。

2.存在的问题：

少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。许多学生的书写不够认真，作业本比较脏乱。

三、听评课方面

本组成员均能认真参加教研活动，有详细的听课记录，能够在听课的同时记下自己的心得和看法，同时能够详细记录下其他教师的意见和建议。

针对本次检查情况，我有如下几项措施和建议：

1.每位教师都应该严格要求自己的教案书写，务必做到教案上面的字迹工整有序，同时在作业方面也能严格要求学生，尽量要求每一位学生认真书写，对学生进一步进行学习习惯的培养。

2.新教师的课堂教学管理能力有待加强，同时备课要有针对性，反思需有价值。

3.每位教师的听课记录都比较详细，但是希望在评课的时候，少些空话套话，多一些自己的看法和见解，能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足，并提出有实践性和价值的建议。

第四篇：枫岭头中学十一月份教育教学工作汇报

教务工作：

1、组织

七、八年级期中考试，初三年级“七校”联考。(11月9~10日)

2、分年级召开期中考试、“七校”联考质量分析会。

3、召开“如何做一位好老师”座谈会。

4、学生建、验卡。

5、组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。(11月18日)

6、各学科教学论文交流、参赛。

7、第三次教学常规检查。

8、组织学校秋季运动会。(11月

22、23日)

9、组织语文教师到市二中观摩语文优质课展示并听余映潮新课程专题讲座和示范课。(11月

25、26日)

政教工作：

1、期中考试后班主任总结与反思。

2、安全教育：“血的教训，深刻的反思”。(“对生命的遗忘是教育的最大悲哀，对生命的漠视是教育的失职与不幸，生命比一切更为神圣。”)

3、主题班会，秋季防火安全教育(11月14日)

4、对学生仪表进行检查。(长发、染发等奇装异服)

5、新团员宣誓仪式。(县团委、镇领导来参加、县电视台来报道)

6、文明寝室的评比。

7、班刊的评比(秋季防火安全教育)。

8、后进生转化工作，通过座谈会、谈心等形式。制定后进生转化档案表，调查内容为本人的优点、缺点，后进原因分析，转化对策，该生的自我感悟等。

总务工作：

1、到县购买教学办公用品。(11月1日)

2、购买篮球板一付，完善体育设施。

3、对寄宿楼顶、教工宿舍楼顶进行防水处理。(11月6日)

4、购买文件柜等办公用品，完善办公设施。(11月12日)

5、对校园树木进行修剪、防冻处理。

6、购买校运动会奖品。

7、整理体育器材室，规范操作使用。

8、组织全校师生捐书籍，完善图书室工作结束。(11月26日)

第五篇：宾安中心校十一月份教学常规检查总结

由于天气原因我校雪休两周，因此十一月份的例行检查拖到现在。本次我和潘校长对我校的教学常规工作进行了全面细致的检查，下面把这次检查的情况和大家做以汇报：

一、备课、集体备课

(一)主要成绩：

这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。大部分老师备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念：大部分教师，绝大多数教案设计完整，教学环节齐全，教学过程比较详实，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整;教学重点、难点突出，设置得当;板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构;书写较以前规范;教师撰写的课后反思比前一次检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集体备课的要求去做，值得表扬。

(二)不足之处：

还有个别教师教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结。部分教师书写潦草。项目不全。

二、作业

首先，对教师们在一学期工作中在为批改作业所付出的辛苦劳动表示感

谢。现对作业的检查情况总结如下：

(一)主要成绩：

各学年、各学科作业科目全，次数足，绝大多数教师能按要求批改作业，作业的整体质量有所进步。一些教师能够用鼓励性的标识奖励学生，比如：小红花、小红旗等等。二学年、三年级多数班级的大作文或写话的批阅质量较高，间批具体，总评详实。从整体看：语数作业质量相比科任作业质量要略高一些;二三年级作业比其它学年的作业质量要略高一些;英语作业质量始终不错;科任中蔡亚涛、韩玉珍的作业比较突出。班主任教师作业批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

(二)不足之处：

1、少数教师大作文批阅质量不高，没有间批，评语少。

2、个别作业次数不足，没有达到12周的标准。

3、语、数资源评价学生的名书写不规范，下学期统一要求(由教师用黑色油笔将学生姓名写在封皮的右下角空白处)。

4、学生字的工整程度有所提高，但美观程度不够，还有提升的空间，教师要有针对性的提出要求。

5、数学作业中综合算式不脱式计算，直接写得数，应用题不做答等，此情况很普遍。

6、语文综合作业和写字作业要与教学进度一致，当前就存在语文作业与写字作业不同步的现象。

以上问题，有则改之，无则加勉。通过对全校各年级、各学科的作业进行检查，整体效果一般，小问题普遍存在，因为本学期没有县教学工作检查，大家的工作质量标准有些降低，下学期，大家共同努力，把作业批改提高升到一个更理想的状态。

三、师训工作

(一)教师培训：

这学期进修校师训部组织了农村数语外远程通识培训和市级骨干教师培训，我镇有18位主科教师和8位市骨干教师进行网上培训，大家都能在工

作之余占用休息时间为了学校的集体荣誉，为了提升个人的教学技能认真研修，完成任务，值得称赞。

(二)校本研修：

大部分教师能认真完成校本研修，主科教师都能认真完成每周一卷，并能及时上交。本次检查校本研修手册完成较前次有很大提高，人数多，内容多。能围绕教学结合各自学科选择自学内容，大部分老师态度认真。其中听课专题完成最好，节数够，记录详。大部分老师们都能认真听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。并谈出对这堂课的见解、看法和体会。

四、朗读比赛

为了丰富学生的学习生活，提高学生的阅读兴趣和朗读水平，按照期初计划，12月

2、3日，我校举行了三——六年级的朗读比赛，为了尽量少的耽误正常教学，本次活动是利用两天早自习的时间完成的，经过全体参与人员的共同努力，本次活动取得了圆满成功。四个学年共有72名同学参加了本次朗读比赛，经过五位评委客观、公平、公正的评选，共评出一等奖18人，二等奖24人，三等奖30人。总体看，比赛的效果很好，学生的朗读水平进步明显，很好的展现了自身的朗读能力和教师的指导水平。

本次活动中，老师们表现出了很好的工作状态，对本次朗读比赛非常重视，无论是在组织上，还是在指导上，几位教师非常用心，在这里对3-6班主任教师提出表杨。根据各班得分情况，每学年评出团体总分第一名，据统计各年级总分第一名分别是三年一班、四年二班、五年三班、六年一班。

朗读比赛的时间是短暂的，它所发挥的作用和价值更是有限的，希望本次比赛能起到抛砖引玉的作用，能够引起教师们对学生朗读能力培养的重视，能够唤起同志们对孩子全面发展的关注，在今后的工作中，我们既要关心学生学习成绩的提高，更要关注学生能力的发展。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶!