爱在细微处作文600字
第一篇：爱在细微处作文600字
作文爱在细微处600字
爱，如一座灯塔，引领迷航的船只走出迷茫;爱是一股清泉，给予干渴的人甘甜与希望;爱，更是一次雪中送炭的细微举动。有时，爱无需轰轰烈烈，它有时只凝聚在几桩细微的小事之中。下面给大家分享一些作文爱在细微处600字，希望对大家有帮助。
作文爱在细微处600字1
有爱相伴，开出温暖人心的力量。
——题记
爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
雨后，空气更加清新，夹杂着泥土芬芳的味道，沁人心脾。瓦蓝色的，漂浮着朵朵的白云，阳光暖暖地洒下来，透过树枝的间隙，光斑点点。树木显得格外青翠，鸟儿在枝头婉转的歌唱，仿佛唱不尽对春天的憧憬与向往。
傍晚放学，作业极其的多，唉声叹气的我只能埋头苦干的写，却早已忘记了时间。“咚——咚——”轻轻地敲门声。
“是母亲。”门被推开了，“还没有写完啊?11点了，休息一下吧。”
“哎，你不要管我了，我想安静一些。”昏暗的台灯似乎也困倦了。
母亲不知道什么时候又走了进来：“喝掉它吧，暖暖身子，放松几分钟。”她把手里的一杯热茶放在我桌角。我望着茶，茶杯袅袅升起的热气，是母亲的爱。这杯菊花茶仿佛也被春天叫醒，菊花瓣慢慢舒展开，我的心好像也慢了下来，不那么急躁了。我抿了几口，揉揉眼睛，打开本子继续写着……
我转了转脖子，舒缓一下僵硬的身体，终于写完了。
走出房间，发现母亲蜷在沙发上，双手按着太阳穴，眉头紧皱，一脸的疲惫。我瞄了瞄大钟，已经快一点了。微弱的灯光照在母亲的脸上，发现黑眼圈更深了。我连忙到厨房。
“母亲，喝口茶吧。”我双手端着茶杯，恭敬地递上前。母亲凝望着我，我也凝望着母亲，仿佛时间定格这一刻，我们不用多说一句话。这杯茶的清香弥漫整个房间，轻轻地从彼此的心田流过。让我们惬意的享受着那份亲情，悄悄的，无与伦比的美丽。
亲情，是人间最美的情感，宛若一根古老的藤，承载着对岁月的眷恋;又如一种调味品，带你感受到生活的酸甜苦辣。
第二天，母亲送我上学，街角的玉兰开了，皎洁如玉的花朵矗立枝头，
空气中弥漫着醉人的清香。我搂紧母亲的腰，头轻轻地靠向母亲的背，笑着。
作文爱在细微处600字2
爱无处不在，只要好好留意。
——题记
爱似春风和煦，吹醒堤岸沉睡的柳絮;爱是闪烁的群星，照亮了黑暗中寻觅的眼睛。爱，就在细微处。
夜大概已经深了吧，一片乌云飘来，挡住了本就黯淡的残月。只洒下几片斑驳的碎影，照着苍穹。这薄凉的残月栖坐树梢，我突然满怀悲壮，这金色的镰刀，令我想起与世隔绝的故乡镶着金色的麦穗。风像是给白杨讲了什么可怕的鬼故事，惹的白杨“沙沙”作响。
傍晚，我战战兢兢地将试卷递给父亲时，父亲沉默了一会儿，道：“就这个成绩?”说完愤然转身，留下我和那张被扔到地上去的试卷……
我长长地叹了口气，翻身欲睡，却发现门缝间挤进了一缕微弱的灯光。出于好奇，我悄悄拉开房门，看见爸爸正伏在桌上，眉头微皱，手握中性笔，专注地写着什么。我仔细地凝视着父亲的侧影，发现父亲鬓角已经泛白，几根白发固执地挺立着，额头也有了几根掩饰不住的皱纹。噢，他又在帮我抄错题，抬头望去，墙上的钟已经“奔跑”到12点了，微黄的灯光将父亲的侧影变得很柔和。
也许是感觉到了什么，父亲转过头，看到旁边的我，半晌，好像想起了什么似的，又马上奋笔疾书，“赶紧去睡，不然明天上课没精神!”见我还站着原地，嗔怒地瞪我一眼，“睡觉去!”可我从他的目光里看到的分明是怜爱和温柔。我转身离开，再转头时，看见他揉了揉发涩的双眼，又继续为我抄写错题。
我在这门外的细微处，寻到了父爱。
流年似水芳尘去，月色淡凉，似融入了那日的琴声。忆起琴声，闭眼，假寐已醉。夜色苍茫，灯火寂然，闻风声，窗外无名的草，正悄然开放。万物滋生，天上开满星朵，夜莺啼，圆月如雪，栖在树梢。
躺在温暖的被窝，月光柔柔地照进来，似乎比刚才亮了许多。闭上双眼，心绪渐渐平静。那一刻，我终于明白，父亲训我，不是因为不爱我，而是将他对我的爱，埋在了细微处。
不论日子的匆忙，抑或岁月的悠扬，那细微处的父爱，始终萦绕在我的身旁……
作文爱在细微处600字3
风，在窗外悄悄拂过，树叶在风中沙沙作响。窗外阳光正烈，阳光正炙烤着大地。
上着体育课的我们正在烈日下奔跑，焉了，天空中突然飘过乌云，拯救了我们的噩运，我们立刻回到了班级，我赫然发现窗外有个小坑，刚起身，却不料鞋带散了，现在全班大汗淋漓，我却不知向谁求助。
窗外，雨，哗哗直下，我的心情也变得急躁，“王雨轩，帮我系下鞋带!”刚在喝水的王雨轩差点呛着，“怎么了?系鞋带?好，等我一下，很快的。”王雨轩把手中的汗狠狠地甩干，额头的汗珠也被抹掉。她拖着疲惫的身躯，来到我面前。
“哪只?”她缓缓等下，“这”。我心中突然难受起来，明明她已经很累，气喘吁吁跑上四楼，未休息又被我叫起。焉的，我想象到什么，急忙转过身，不料，未系完的鞋带又散了。我的心愈发愧疚起来，我嘴唇微动，“对……”字都没说出口，“对不起啊，刚刚又散了，我会快的。”说完她又抹了一把汗，她误以为我在催她，我真的好想说……
我拆开刚才手中的湿巾，小心翼翼地为她擦拭每一滴汗水，她一愣，但又装作没事人。
我的瞳孔“倐”地睁大，我看到她背后，湿透的衣襟。
小坑里面水满了，雨，渐渐地小了，全班所有人都安静了，凉爽了，唯独她还在淌着汗。
我愈发小心地为她抹着汗水，“好了”她浅笑“谢谢。她缓缓起身。”
雨停。
一点光线跳跃在雨后的水里，一缕阳光照耀着她浅笑的脸颊，她，变得熠熠发光，变得闪耀。
我低头望着那精致的蝴蝶结，又转头望着那浸满汗水的湿巾，不禁有些愧对于她。
转身抬头，带着笑容“不谢，”又一顿“更谢谢”
我想，我们不用说谢，对吧?
风，吹起一片被雨水击打的落叶，悄悄拂过心田。
作文爱在细微处600字4
爱有很多种，对他人会心一笑是爱;餐桌上的美味佳肴是爱;失败时的安慰鼓励是爱;犯错时的严厉批评也是爱……在我的记忆深处，有一个画面深深地震撼了我，即使过去很多年，依然记忆犹新。
七岁那年，我和爸爸同时感染了流感病毒，发烧、呕吐，浑身软绵绵的，挪动一步都觉得难。可爸爸却忍着不适，坚持开车送我到医院看病。停车场里的车位满了，爸爸找啊找，找到一个离医院较远的位置。病怏怏的我躺在座椅上，无力地对爸爸说：“爸爸，我好难受，我真的走不动了……”爸爸转过身，笑着对我说：“没事，爸爸抱着你。”话音刚落，爸爸打开车门，顺手塞给我两个塑料袋，说：“路比较远，塑料袋防着用。”说完，便一手把我抱了起来，向医院走去。我紧紧地搂着爸爸，趴在爸爸的肩膀上昏昏欲睡。过了好大一会儿，我才发现，我们的车已经消失在我的视线中了，爸爸已经走了好长一段路了。我望着爸爸头上密密麻麻的汗珠，听着爸爸渐渐粗重的呼吸声，心疼地说：“爸爸，您累了，休息一下吧!”“不用，爸爸没事，很快就到医院了。”爸爸轻声说。我突然醒悟：爸爸和我一样，也生病了，也浑身无力。可他却强忍着不适，坚持抱着我。病中的我深切地知道这份坚持有多难!望着爸爸越来越苍白的脸，我发现生病时的爸爸是多么脆弱，不再如以前那么强壮了。
终于到医院了，来到就诊医生的办公室，看见有凳子可以让我好好休息，爸爸才肯把我放下，让我坐在他的腿上。我转过头，看着爸爸，疲惫的爸爸也望着我。这时，我发现他苍白的脸上，露出会心的微笑，微笑里是浓浓的关切，暖暖的父爱……
岁月匆匆，时光匆匆，爸爸的真爱永远不会有尽头。我也永远不会忘记这份藏在细微处的爱。
作文爱在细微处600字5
人世间有许多细微的爱，不管你在什么地方，都会遇见它。
我想世上肯定没有不喜欢过生日的人，就像我——我就是一个非常喜欢过生日的小孩。
每年的九月份来临时，我就激动不已。一想到再过几天就是自己的生日了，一颗小小的心激动得仿佛要跳出心脏。在我生日的那天，全家都会为我祝福，我那最疼我的外婆也不例外。外婆家在城南，我家却在城东，如此长的距离，也阻止不了外婆来为我过生日。
早上，太阳公公从山坡上慢悠悠地爬起来，嘴里含着一支牙刷，打着哈欠，似乎没睡醒的样子。可是这时，外婆早已起床，在为我的生日做准备。外婆是一个刀子嘴豆腐心的人。只要我住在外婆家，总是能听到外婆的叮咛和嘱咐。只要外婆在，我从来就没有落下过东西。她的身体胖胖的，腿脚有些不利索，外边一下雨，她的腿就疼的要命。她总是少想自己，多想我们，有什么好的都会让着我们。
在我生日那天，她会先去农贸市场买我最爱吃的水果，然后再去买我最爱吃的菜。全程下来她不会有一次分心，总是挑最好的，最贵的买。因为她知道，我最喜欢生日。回过头来，她又会去蛋糕店，买一个我最爱吃的蛋糕，急匆匆地赶到城东。那时已经9：00多了，我还睡着，然后会被那声开门声惊醒。我打开房门，睡意朦胧的眼睛眯得格外小。一看，原来是外婆来了，我的睡意一下子就烟消云散。外婆大口大口地喘着气，头上大喊淋漓，但脸上却笑容灿烂。外婆放下东西，跟奶奶嘱咐了我喜欢吃的菜的烧法，说完，就转身离开了。我
打开房间的窗户，望望楼下，只见她摇摇摆摆地走向了远方。看着她那胖胖的背影，我的眼睛一下子朦胧了许多……
作文爱在细微处600字
第二篇：优秀初中作文爱在细微处600字
文秘助手()之优秀初中作文范文：爱
在细微处600字
惊天动地的爱，令人潸然泪下;大公无私的爱，令人钦佩不已。但有一种爱，总在不经意间就滋润了我们枯干的心灵。这种爱，是细微的，是温暖的，却是不平凡的，如同春夜细雨润物无声。
以前我并没有这样的感触，因为我从未想过，简简单单的一件小事中，竟饱含着爱。直到六年级发生的那件事，才让我领悟到了细微中的爱。
六年级时，我们正在学习圆的知识，几乎每天都需要用到圆规，它那锋利的尖头很危险，有一次我在画圆时，手不小心地一滑，手背上立刻出现了红肿的印记。有一天，我正在房间里写作业，忽然有一道画圆的题，于是，我开始寻找圆规。可是找了半天也不见踪迹。无奈之下，我大声喊道：“妈，帮我找找圆规!”“知道了，等一会儿。”随后就听见妈妈翻书桌的声音。我心里很烦躁不太想被打扰，于是说：“妈，能小点声吗?”果然声音就小了许多。不一会儿，妈妈拿着圆规朝我走来了。她小心翼翼的推开门，把圆规递给了我。我正要伸手接过来，却突然愣住了。因为我发现了妈妈的一个细小的举动。她把圆规的尖紧紧的握在自己的手里，却把安全的那一头对着我。顿时，我心中升腾起一种感动，瞬间眼睛湿润了。妈妈见我呆住了，慈爱地摸摸我的头说：“累了就歇会儿。”“知道了。”我冲妈妈感激的一笑，从此，这件事在我心中留下了很深的印象。
妈妈这一个细小的举动，让我回忆起平时的一些不起眼的场景：下雨发现忘带雨具时，书包里却放着一把雨伞;每天放学在家附近的车站准时等候我的自行车;早上六点钟坐在饭桌前享受着早已备好的丰盛早餐……刹那间，我明白了，每一个细微的地方，其实都藏有妈妈对我的爱，只是每天过着匆匆忙忙的生活，都忽略了这些细微处的爱。现在细细品味起来，就像一碗美味的心灵鸡汤，让我沉浸在幸福和快乐中。
这种细微的爱每时每刻都带给我无微不至的关怀。它就如同涓涓细流，缓慢柔和地流着，浇灌了幼苗似的我，让我在阳光雨露下茁壮成长。其实爱不一定是什么大的举动，只要用心感悟，爱就在细微处。
第三篇：爱在细微处(700字)作文（范文）
精选作文:爱在细微处(700字)作文 快把书包给我，上课都快迟到了!我一边盯着手表，一边没好气地冲着妈妈喊道。唉!真是郁闷，周末还要赶上课外班，眼看快迟到了，而妈妈却拿着我的书包，不知道在屋里面干。
我的书包有好看的?见妈妈还不，我的气就不打一处来。这时，妈妈听到我的喊声从屋里刚想解释，我却一把夺过书包，向外面跑去。
疾步走到车站，我抬眼望见天空灰蒙蒙的，仿佛是老师在阴着脸瞪我。惨了!估计天要下雨，而我这次又要迟到了。
果然，没过多久，天上就飘起了零星的雨点。随后雨越下越大，像一颗颗豆子往下掉，老天爷好像故意和我作对似的。在车上，我不禁发起愁来：回来还要走十多分钟的路。这豆子一时半时是下不完的。唉&&。看着车窗外的小朋友在父母撑着雨伞的庇护下流露出的欢声笑语，我的心里就更滋味了。
还好，上课迟到。当我心急火燎地走向我的座位，打开书包的一刹那，我简直惊呆了：书包里放着一把雨伞。我的心里像打翻了五味瓶，为的鲁莽而悔恨，更为这细微的爱而感动。
上课了，我的心里久久平静。原来，爱也藏在细微处。
我撑着雨伞，走在回家的路上。雨柔和了许多。我想起了每次出门时妈妈的那句叮咛：儿子，过马路要小心啊!每当吃鱼的时候，妈妈总是为我细心地挑出鱼刺;写作业时，妈妈为我端来的那杯水&&我的心里暖暖地，不再寒冷、不再羡慕别人、也不再怨恨妈妈的唠叨。
雨，一直下着。淅淅沥沥地，仿佛是在为这的爱唱着赞歌。岂无远道思亲泪、不及高堂念子心这不正是爱的体现吗?
爱在细微处，它不需要轰轰烈烈的表达，也不需要华丽的外表。它有的表达：它可以是干渴时的一杯水，寒冷时的一件棉衣，灰心时的一句鼓励的话语，也可以是一把为你遮风挡雨的伞。高三:qazwsxedc 篇一：爱在细微处作文600字
爱在细微处作文600字
有一种爱，默默无言，却时刻感动着我;有一种爱，不是轰轰烈烈，虽平凡却温暖;有一种爱，藏在细微之处，等待着我们去发现??——题记
当我不再是那个事事都听从家长安排的小孩子，不再是时时刻刻黏着妈妈的小不点的时候，我以为妈妈没有从前那般的爱我了。于是我与妈妈的距离总是忽近忽远。我一直都这么认为着，直到那一天?? 那是才上初中的时候，在那个寒冷冬季的一个平凡的清晨，和往常一样的清晨。我只是比平常早醒了几十分钟。天还是一片漆黑，四周一片寂静，凤在外面呼呼地刮着，似是在唱一曲悲凉的歌曲，它仿佛永远都不知道疲倦，一个劲的唱着，不肯停歇。忽然，在门半掩着的地方，我看到了光亮。会是谁呢?我这样想着。在好奇心的驱使下，我轻手轻脚的来到了门边，悄悄地看向外面，发现客厅里竟然一个人也没有。厨房中突然传来了烧水声，到底是谁呢?难道是外公?不对啊，外公一般不会在这个时候起来的。是谁呢?正在我思考之时，一阵轻轻的脚步声传入耳朵，我又赶紧回到床上，装作还在睡觉的模样。也许是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么时候滑落在地。这时，门被轻轻推开了，客厅中的光也毫不迟疑的迅速占据了一块领地，将黑暗逼进了墙角
处。来者轻轻将地上的外套捡起，又轻手轻脚的把衣服搭在了被子上，还为我将被子盖好，以免我着凉。她温暖的手轻抚过我的额头，一股温暖的感觉从心底燃起，我感受到了那手上布下的岁月的痕迹，是那般的粗糙。她在我的床边站立了好一会儿，在一片静默中，我感受到她的目光在我脸上停留着，弄的我好不自在，却也不想打断她看我的温柔目光。过了一会儿，她离开了，我悄悄睁开眼睛，看到了她的背影——竟然是妈妈!一时间，我的心里塞满了各种各样的情绪，无法言说。不知什么时候，我又睡着了。
闹钟准时响起，叫醒了梦中的我。和往常一样，梳洗好过后我坐在餐桌前，妈妈走了过来，拿起梳子为我梳着一头黑发，我从未像今天这样好好感受过。妈妈的手很巧，她的动作是那样的轻柔，生怕弄疼了我。想起以前，我总是因为一点小事而责怪妈妈，是多么不应该啊。后悔之情在心间蔓延，占据了我的整个心房。眼前忽然出现了一杯冒着热气的白开水，抬头一看，是妈妈递过来的。“喝点水再走吧，对身体有好处。”我接过水，心里更不是滋味了，不知怎的，视线竟有些模糊，我赶紧拿起杯子喝了下去，怕妈妈发现我的异样。“烫吗?”耳边又传来妈妈轻柔的话语，“还好。”“那就好呢，我放在窗边晾了好一会儿。”听到这话，心中又涌起了一股暖流，幸福包围着我。想想以前对妈妈的误解，唉，我真是身在福中不知福啊。
看看钟表，已经到该走的时候了，我背上书包正要离开家时，妈妈却又跟了上来，手里还拿着手电筒“等等，一楼那户人家养的有狗，你呀，又胆小，我还是送送你吧。”若是在以前，我想我肯定会不服气的说“谁胆子小了。我不用你送，自己能上学。”然而在这一刻，我却无比的期盼她送我，于是便答应了妈妈。她拉着我的手，让我那冰冷的手变得温暖起来。走到路口处，她停下了脚步，笑眯眯地对我说：“我就送到这吧，上学的路上要小心，注意看路。把手套戴好，别冻着了。”一言不发的我点了点头，眼眶中有什么在打着转，我转过身，生怕眼泪掉下来。风呼呼地刮着，走到拐角处时，我悄悄回过头来，却看见那个路口处依然有束明亮的灯光，妈妈依然站在那个路口处，看着我远去的身影。那一刻，心里满是暖暖的感动，我再也忍不住，任凭泪水夺眶而出?? 天气依旧寒冷，风依旧冷冽的刮着，爱依旧陪伴在身边，未曾离开。爱在细微处。当我发现那个在细微处的爱时，它带给我的，是暖暖的感动。
爱在细微处
一个动作，一个眼神，一句话，可能都是一份关怀一份爱，甚至是一双双不起眼的鞋子、、、、、、
----题记 前两天，去古商城购书，我相中了一双鞋子。一双白色的运动鞋，上面勾勒出的黄色小布熊，是我十分喜欢的那种，他挥舞着双臂像是在招呼我，我毫无隐藏的告诉了妈妈，妈妈却没有答应，因为在前一个星期才给我买了一双运动鞋，当然，我十分沮丧。细心的爸爸看出来我不高兴了，就问我是怎么回事，我告诉了爸爸，爸爸答应给我买鞋子，但给我一个任务——数鞋子。这什么难?我便爽快地答应了。
经过我的“地毯式”搜索，我作出如下统计。
爸爸：5双鞋子，皮鞋3双，布鞋1双，拖鞋1双，平均寿命2年
妈妈：6双鞋子，高跟鞋2双，1双布鞋，2双拖鞋，1双皮鞋，平均寿命3年
我：12双鞋子，2双凉鞋，2双拖鞋，6双运动鞋，2双休闲鞋，平均寿命2个月。
我自豪的交上了“作业.
爸爸看了以后，笑了一下，拿出了自己的工资表，告诉我：“冰雪，妈妈一个月只有400元工资，爸爸只拿800元，合计1200元，去掉你上学的2600，你一个学期爸爸妈妈只有多少钱可以用在生活费上?爸爸和妈妈的鞋子多少个月没换过?妈妈这几天想买一条裤子，可怎么也不敢买，怕你上学后还有要用在的地方、、、、、、”这时候的我，脸上已经都是泪了：“爸，那双鞋我不要了，我不买了。”
今天去古商城，我又看见了那双鞋，还是那个小熊，但是今天的我已经学会了拒绝。谢谢爸爸，谢谢您教会我数鞋子。
我现在想改一句格言:“世界上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。今天不起眼的鞋子告诉了我——爱在细微处! 爱在细微处作文600字
小暑时节，酷热难耐，太阳光线不仅日渐刺眼，还将大地烤得跟蒸笼似的，每天汗流浃背的体验真是难受，不要说中午，连晚上的气温也足有三十度以上，能安稳地睡觉真是一种奢望和享受。终于，客厅里休息了大半年的空调又重新上岗了。晚上睡觉前，我们全家毫不犹豫地拿下床上的竹席，请它“躺”在客厅的地板上，然后我们再躺倒竹席上，裹上薄毯，伴着清凉入梦。
下页 余下全文篇二：爱在细微处作文1300字
爱在细微处作文1300字
有一种爱，默默无言，却时刻感动着我;有一种爱，不是轰轰烈烈，虽平凡却温暖;有一种爱，藏在细微之处，等待着我们去发现??——题记
当我不再是那个事事都听从家长安排的小孩子，不再是时时刻刻黏着妈妈的小不点的时候，我以为妈妈没有从前那般的爱我了。于是我与妈妈的距离总是忽近忽远。我一直都这么认为着，直到那一天?? 那是才上初中的时候，在那个寒冷冬季的一个平凡的清晨，和往常一样的清晨。我只是比平常早醒了几十分钟。天还是一片漆黑，四周一片寂静，凤在外面呼呼地刮着，似是在唱一曲悲凉的歌曲，它仿佛永远都不知道疲倦，一个劲的唱着，不肯停歇。忽然，在门半掩着的地方，我看到了光亮。会是谁呢?我这样想着。在好奇心的驱使下，我轻手轻脚的来到了门边，悄悄地看向外面，发现客厅里竟然一个人也没有。厨房中突然传来了烧水声，到底是谁呢?难道是外公?不对啊，外公一般不会在这个时候起来的。是谁呢?正在我思考之时，一阵轻轻的脚步声传入耳朵，我又赶紧回到床上，装作还在睡觉的模样。也许是我太大意了吧，搭在被子上的外套不知什么时候滑落在地。这时，门被轻轻推开了，客厅中的光也毫不迟疑的迅速占据了一块领地，将黑暗逼进了墙角处。来者轻轻将地上的外套捡起，又轻手轻脚的把衣服搭在了被子上，还为我将被子盖好，以免我着凉。她温暖的手轻抚过我的额头，一股温暖的感觉从心底燃起，我感受到了那手上布下的岁月的痕迹，是那般的粗糙。她在我的床边站立了好一会儿，在一片静默中，我感受到她的目光在我脸上停留着，弄的我好不自在，却也不想打断她看我的温柔目光。过了一会儿，她离开了，我悄悄睁开眼睛，看到了她的背影——竟然是妈妈!一时间，我的心里塞满了各种各样的情绪，无法言说。不知什么时候，我又睡着了。
闹钟准时响起，叫醒了梦中的我。和往常一样，梳洗好过后我坐在餐桌前，妈妈走了过来，拿起梳子为我梳着一头黑发，我从未像今天这样好好感受过。妈妈的手很巧，她的动作是那样的轻柔，生怕弄疼了我。想起以前，我总是因为一点小事而责怪妈妈，是多么不应该啊。后悔之情在心间蔓延，占据了我的整个心房。眼前忽然出现了一杯冒着热气的白开水，抬头一看，是妈妈递过来的。“喝点水再走吧，对身体有好处。”我接过水，心里更不是滋味了，不知怎的，视线竟有些模糊，我赶紧拿起杯子喝了下去，怕妈妈发现我的异样。“烫吗?”耳边又传来妈妈轻柔的话语，“还好。”“那就好呢，我放在窗边晾了好一会儿。”听到这话，心中又涌起了一股暖流，幸福包围着我。想想以前对妈妈的误解，唉，我真是身在福中不知福啊。
看看钟表，已经到该走的时候了，我背上书包正要离开家时，妈妈却又跟了上来，手里还拿着手电筒“等等，一楼那户人家养的有狗，你呀，又胆小，我还是送送你吧。”若是在以前，我想我肯定会不服气的说“谁胆子小了。我不用你送，自己能上学。”然而在这一刻，我却无比的期盼她送我，于是便答应了
妈妈。她拉着我的手，让我那冰冷的手变得温暖起来。走到路口处，她停下了脚步，笑眯眯地对我说：“我就送到这吧，上学的路上要小心，注意看路。把手套戴好，别冻着了。”一言不发的我点了点头，眼眶中有什么在打着转，我转过身，生怕眼泪掉下来。风呼呼地刮着，走到拐角处时，我悄悄回过头来，却看见那个路口处依然有束明亮的灯光，妈妈依然站在那个路口处，看着我远去的身影。那一刻，心里满是暖暖的感动，我再也忍不住，任凭泪水夺眶而出?? 天气依旧寒冷，风依旧冷冽的刮着，爱依旧陪伴在身边，未曾离开。爱在细微处。当我发现那个在细微处的爱时，它带给我的，是暖暖的感动。
篇三：《爱在细微处》作文
爱在细微处
粥店在我上学的路上，粥店来办事个中年汉子。头发虽然很少却梳得很整齐，身上系这一块青蓝色的长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌擦得锃亮，每张方桌都放这一罐红糖。 小店的粥十分有特色，小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜欢，还可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢搅开，闻着粥香。看着粥由乳白色慢慢变成酱紫色。低下头，沿着碗边吸一口，慢慢咽下， 那个香啊!可足足品味良久。粥也便宜，一块钱一碗，钱就放在放他身边的那和铝盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都在这儿喝上一碗香糯小米粥解解馋。
汉子的生意很好，早晨店里总是挤满人，汉子一边舀粥一边招呼着顾客：“再等一下，马上就好!”当汉子吧盛好的粥递到顾客手中时，心里的幸福感顿时如潮水般四溢开来。不过，在吃粥的人群中，我也常看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿，穿着一身破旧的衣服，身上散发着异味，周围的客人自然很讨厌。那天，我就排在小孩身后。小孩并不是像别人一样把钱递给汉子，而是在接过粥的一瞬间，把手里的钱飞快地往盒子一扔，便飞快地跑开了。忽然间我意识到，一元硬币扔到铝盒声音较为清脆，而小孩扔钱的声音明显是一毛钱的声音。“他只扔了一毛钱。” 我立即向汉子说，脸上带着一丝得意。谁知汉子依旧在忙手里的活，连转身看都没看:“我知道，他天天只扔一毛。”“那你为什么不拆穿他的把戏?”汉子的话令我疑惑不解。汉子说：“这孩子太可怜，一碗粥对我来说不算多少损失，但假如我揭穿他，他或许再也不会来，也许他只能饿肚子了。”随后，汉子把盛好的粥递到我手上。我的脸却是一阵通红，暗自佩服汉子的善良与度量。
中年汉子的粥好喝，不仅仅是粥的味道甜美，(后面被划掉了)
篇四：高中语文作文范文爱在细微处
词语使用不当
1、同义词混用(因词义轻重、适用范围、褒贬色彩、语体风格不同而混用)。
2、词性误用(名词、动词、形容词词性相混，及物与不及物动词误用)。
3、虚词错用(虚词个性强，常发生副词、连词、介词内部混用)。
4、代词使用不当(指代不明，近指远指相混，人称不当，疑问代词“怎么、怎样”相混)。
5、数量词使用不当(“
二、两、俩”使用不当，数量关系——倍数、分数、增加数——表示不当)。
6、生造词语。
7、成语误用。
一、语序不当
1、定语位置不当。
如：(1)我国棉花的生产，长期不能自给。(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。) (2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。 (定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。)
2、状语位置不当。
如：(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 (状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。)
3、虚词位置不当 <1>副词“不”的位置不对。例如：(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么
在国际上就很难有发言权了。(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
<2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主
语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如： (6)不但
他好好学习，而且带帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)
二、搭配不当
1、主谓搭配不当
如：(7)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。) (8)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”) (9)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
2、动宾搭配不当
如： (10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。(“闪烁”的应该是“光芒”。)
(11)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。) (12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
3、主宾搭配不当
如： (13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。) (14)政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。(“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。)
4、修饰语与中心语搭配不当
如： (15)他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”应改为“很多”。) (16)自己有双聪明能干的手，什么都可以造出来。(“聪明能干”应改为“灵巧”。) (17)这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(应改为“广泛地交换了”。)
5、一面与两面搭配不当
如： (18)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。(“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改
成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。) (19)艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。)
6、否定与肯定搭配不当
如： (20)究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的。(前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。) (21)我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。) 在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如： (22)采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。(“培养”与“水平”搭配不当)
三、成分残缺或赘余
1、成分残缺
<1>缺主语。如：(23)从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。(“说明”的主
语是什么?介宾短语不能作主语，可删去“从??中”。) (24)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。(删掉“关于”，使句子主语出现。)
<2>缺谓语。如： (25)这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人
物性格的技巧，那是演不好的。(“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。)
(26)最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。)
<3>缺宾语。如： (27)近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。(“推
广”什么?缺宾语“??的经验”。) (28)我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。(“走上??的道路”才合适。)
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。(29)我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。(主语多余。) (30)上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。(谓语多余) (31)纪念“三·八”节的到来。(宾语后有多余成分。) (32)这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。(定语多余) (33)他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(状语堆砌，任删一个。) (34)小王做任何工作都是非常认真得很。(补语多余。)
四、结构混乱
1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
(35)这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”) (36)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。(“曾被??束缚”与“在??束缚下”混用，任选一种即可。)
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，
也会造成结构的混乱。例如： (37)老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“??触动了小邱，使他的心久久??)
3、层次不清。例如： (38)新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海
胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。(“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的;对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应)
4、标点不当造成混乱。例如： (39)这部影片所以能够成功都归功于集体的力 量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。(“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号)
五、表意不明
表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，
但不能让人读明白其中讲了什么;“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：
1、费解。例如： (40)到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。
(“参观”怎么会是“归途”?作者意思是说“??是我预定在旅行归途中要做的一件事。”)
2、歧义。例如：(41)厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。(“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义。) (42)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(可以理解为“15日/前去汇报”)也可理解为“15日前/去汇报”)
(43)买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。(可以理解为“小个的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。)
3、指代不明。例如： (44)她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的
王二婶家去，让她陪她一同回家。(谁陪谁?大概是“二婶陪她”。) (45)宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟??(谁给谁点烟?无法猜出。)
六不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
1、自相矛盾。例如： (46)他是众多死难者中幸免的一个。(“死难者”与“幸
免”矛盾。) (47)凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。(“凡是”与“不少”矛盾)
2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会
造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如： (48)农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。(“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。) (49)游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游泳券”，不能与“普通票”等并列。)
3、强拉因果。例如： (50)因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。(后者是前者的具体表现，而不是结果。) (51)因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。(前后没有因果关系)
4、主客颠倒。例如： (52)爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。(应 该是“学生对爱迪生这个名字”。) (53)去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年??”)
5、否定不当。例如： (54)谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
(有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。) (55)当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢?(反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。)
6、不合事理。例如： (56)下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美
丽的彩虹。(彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。) (57)只要好好学习，就能考上好大学。(“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。)
爱在平淡细微处——感悟亲情作文课案例发布者:柯月霞发布日期:2011-01-01 20:58:31.0
爱在平淡细微处
——感悟亲情作文课案例
亲情是人间最真挚而美好的感情，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写亲情的诗文往往最能打动人。但很多学生却总是觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感。针对这一状况，我给他们上了一堂亲情作文指导课。 [案例描述] 这一节课我是这样构想的：通过想一想，听一听，读一读，说一说，议一议，练一练，写一写等方法来让学生充分感受和体悟亲情。让学生在浓浓的亲情里学会运用生活化的典型细节来表现至爱亲情。
(一)想一想：
在你的记忆深处，哪一篇描写亲情的文章最动你的心，文中最让你感动的是什么? 生：《散步》中“我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节最打动我。《疯娘》中的那疯娘爬上树为儿子摘桃子，结果摔死在悬崖的细节最让我感动。??
(二)听一听：
播放韩红的《天亮了》，同时屏幕显示歌词。在音乐声中介绍故事背景。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。
这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这样壮举。其实，有些爱就藏在平淡的日常生活里，在你家的屋檐下。我就常常感受到这样润物细无声的爱，而且还写成了文章。
(三)读一读：
在轻音乐中师深情朗读自己的文章《那双闲不住的手》，同时在屏幕上放映文章内容。调动学生的各种感官，感受文章中细微处的真情。
(四)说一说：(此环节鼓励学生畅所欲言)
老师的文章让你想起了自己的亲人了吗?那应该是一段感人的经历吧，它是快乐的、伤心的、愧疚的、还是感激的，痛苦的??请大家敞开心扉讲给大家听听，好吗? 请举手的同学回答。
(五)议一议：
(1)听了同学讲的亲情故事，老师非常感动。你们受感动了吗? 能不能说说刚才发言的同学中，谁的故事最打动你?为什么能打动你?请同学们议一议。
(2)如何让作文生动传神，富有感染力? 学生讨论，师总结。
1、写真人真事，亲身经历。
2、抓动情点，由小事见真情。
3、通过鲜活的细节来表现人物。
(六)讲一讲：
教师针对细节描写进行一些个性化、特征化的技巧指导：
出示一些细节片段描写，引导学生边读边思考，最后归纳。
(1)抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节
(2)特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征
精彩细节示例之一“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩;他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我
看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
《背影》中，父亲对儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。
精彩细节示例之二
“有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时侯的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，林林总总，他都已经忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。 她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠青色的米粒。一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米们洗得纯粹而有洁净，然后放进一只棕色瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬，火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍侯得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
熬一罐粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥也变凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。 下页余下全文
第四篇：《爱在细微处》作文
爱在细微处
粥店在我上学的路上，粥店来办事个中年汉子。头发虽然很少却梳得很整齐，身上系这一块青蓝色的长围裙。店面虽小，却收拾得井然有序，三张方桌擦得锃亮，每张方桌都放这一罐红糖。小店的粥十分有特色，小米熬得黏你的嘴唇。如果你喜欢，还可以放上一大勺红糖，再用筷子慢慢搅开，闻着粥香。看着粥由乳白色慢慢变成酱紫色。低下头，沿着碗边吸一口，慢慢咽下， 那个香啊!可足足品味良久。粥也便宜，一块钱一碗，钱就放在放他身边的那和铝盒中。每天早晨上学或傍晚回家，我都在这儿喝上一碗香糯小米粥解解馋。
汉子的生意很好，早晨店里总是挤满人，汉子一边舀粥一边招呼着顾客：“再等一下，马上就好!”当汉子吧盛好的粥递到顾客手中时，心里的幸福感顿时如潮水般四溢开来。不过，在吃粥的人群中，我也常看到一个小孩的身影。小孩是个流浪儿，穿着一身破旧的衣服，身上散发着异味，周围的客人自然很讨厌。那天，我就排在小孩身后。小孩并不是像别人一样把钱递给汉子，而是在接过粥的一瞬间，把手里的钱飞快地往盒子一扔，便飞快地跑开了。忽然间我意识到，一元硬币扔到铝盒声音较为清脆，而小孩扔钱的声音明显是一毛钱的声音。“他只扔了一毛钱。”
我立即向汉子说，脸上带着一丝得意。谁知汉子依旧在忙手里的活，连转身看都没看:“我知道，他天天只扔一毛。”“那你为什么不拆穿他的把戏?”汉子的话令我疑惑不解。汉子说：“这孩子太可怜，一碗粥对我来说不算多少损失，但假如我揭穿他，他或许再也不会来，也许他只能饿肚子了。”随后，汉子把盛好的粥递到我手上。我的脸却是一阵通红，暗自佩服汉子的善良与度量。
中年汉子的粥好喝，不仅仅是粥的味道甜美，(后面被划掉了)
第五篇：爱在细微处作文指导
在你的记忆深处，哪一篇描写亲情的文章最动你的心，文中最让你感动的是什么? 生：《散步》中“我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节最打动我。 《疯娘》中的那疯娘爬上树为儿子摘桃子，结果摔死在悬崖的细节最让我感动。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。 这样的爱足以惊天地、泣鬼神!或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这样壮举。其实，有些爱就藏在平淡的日常生活里，在你家的屋檐下。我就常常感受到这样润物细无声的爱，而且还写成了文章。
(2)如何让作文生动传神，富有感染力? 学生讨论，师总结。
1、写真人真事，亲身经历。
2、抓动情点，由小事见真情。
3、通过鲜活的细节来表现人物。
(六)讲一讲：教师针对细节描写进行一些个性化、特征化的技巧指导：
出示一些细节片段描写，引导学生边读边思考，最后归纳。(1)抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节
(2)特征化的细节可反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征
精彩细节示例之一“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩;他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”《背影》中，父亲对儿子的爱用这样的动作细致地表达出来了，这个细节描写胜似千言万语。
精彩细节示例之二
学生习作《感受亲情》：“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥„„”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
这里运用细节描写来表现亲情的温暖。