六五普法个人先进事迹
第一篇：六五普法个人先进事迹
“六五”普法先进个人事迹
真诚奉献 尽职尽责 服务为民
----友好北路街道司法所所长龙海涛同志先进事迹
龙海涛同志自2003年11月任沙依巴克区友好北路街道司法所所长至今，以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作。并结合街道工作实际，以提高辖区群众的法律素质和街道干部依法行政，依法管理，依法决策的意识和能力，努力实现由提高领导干部法律意识向法律素质的转变为目标，全面加强街道干部学法、用法，依法行政水平，不断将普法工作逐步引向深入做出了积极的贡献，使友好北路地区逐步形成了依法管理、依法决策的良好风气，较好地促进了各项工作顺利开展。
同时，龙海涛同志关心科室人员的工作和生活，注重激发同志们的内在潜力和工作热情，使全所上下呈现出班子齐心、队伍合力、充满生机、积极进取的可喜局面。
一、制定普法规划，明确工作思路
龙海涛同志自觉学习有关“六五”普法工作文件，领会文件的精神实质和“六五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。精心起草了街道“六五”普法规划，带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。每年年初和“12〃4”法制宣传日活动到来之际，就带领有关人员，利用多种形式和途径在辖区内开展“六五”普法宣传周活动，对“六五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，坚持依法管理与依法行政相结合、依法管理与领导决策的贯彻相结合、依法管理与辖区群众文明养成教育相结合。把学习法律知识，提高法制意识作为提高干部及辖区居民综合素质的重要内容之一，并把精神文化建设纳入普法之中，使 “六五”普法真正植根到居民群众的思想观念中，使居民群众做到既文明又懂法。
二、结合工作实际，突出普法重点
龙海涛同志作为街道司法所所长，积极协调坚持做好以下四个层面的普法工作
(一)要求街道干部带头学法用法。建立健全理论中心组学法制度、法律培训制度、举办领导干部法制讲座制度、重大事项决策前的法律咨询制度等，提高了街道领导干部的法制理论素养，提高依法管理的能力与水平。
(二)坚持做好辖区干部群众的法制教育。成功将学法用法纳入街道干部的培训内容，结合精神文明建设和爱国主义教育，学习有关法律法规，引导辖区群众积极学习掌握法律知识，以懂法为荣。
(三)加强辖区内未成年人的法制教育。根据未成年人的生理、心理特点和认知能力，因地制宜、因时制宜、因人制宜，开展法制教育。推进法制教育进课堂工作。使未成年人懂得应该遵循的基本行为准则，养成未成年人守法的行为习惯。
(四)组织地区单位、社区利用培训班、板报、宣传栏、闭路电视、文艺汇演等多种形式;采取定点宣传和流动宣传相结合的方式地进行法制宣传。 “六五”普法以来，共举办各类学习班9次，对3000多人进行了法律宣传。通过扎实过硬的法律宣传，提高了人们的法律意识，创造了人人懂法、个个守法的治安环境。
三、开拓工作形式，注重普法实效。
(一)龙海涛同志根据街道工作的特点，提出以抓领导干部学法用法为龙头，继续实施各项学法用法制度，不断推进领导干部学法用法工作规范化、制度化建设。同时抓好公务员、街道工作人员的法律知识专题讲座，全年组织街道领导干部普法考试2次，法律知识讲座3次，参学率达到95%以上。
(二)龙海涛同志为了将普法与法治实践相结合。在
“每月一法”的宣传活动中，积极主动地组织、协调指导地区性活动，不断丰富内容，创新方法，加大普法依法治理的覆盖面，使普法宣传与精神文明建设紧密结合，发挥其在普法依法治街中的辐射作用和示范效应。
(三)为了与其他部门紧密联合，形成强势宣传氛围。龙海涛同志组织街道司法所利用“宪法、法律宣传月”在儿童公园里开展了以“创建平安首府、构建和谐社会”为主题结合宪法、法律宣传月的宣传活动。活动中设立法律咨询点，发放宣传材料150份，悬挂横幅4面等形式参加居民200余人，在地区内形成了良好的宣传氛围，使地区居民掌握了基本的安全防范知识，普及了综合治理、道路交通安全法、治安处罚法的基本内容，调动地区居民学法、守法、用法的积极性。
(四)根据石家园子居民居住聚集，流动人口多的情况，组织开展《消防法》知识的普及和培训，龙海涛同志在现场与群众一起进行消防实地演练。在地区营造了浓郁的法制氛围，提高各族干部群众的法律素质，推进普法工作进程。
龙海涛同志的上述先进事迹，充分体现了该同志的公仆意识和全心全意为人民服务的高尚情操，充分体现了他心系大局，满腔热情为基层司法普法事业服务的奉献精神，充分体现了一位司法行政工作者勤勉敬业强烈事业心和高度的责任感。
友好北路街道司法所
2011年8月3日
第二篇：普法先进个人事迹材料|xxxx年六五普法先进个人事迹材料
六五普法是党中央宣布全国普法开始，每五年为一个制定周期。下面烟花美文网xx整理了六五普法先进个人事迹材料，欢迎阅读! 年六五普法先进个人事迹材料一 xxx同志年通过公务员考试考入市司法局,从事法制宣传xx工作。年担任我局法制宣传股股长一职。工作两年来,该同志始终以干一行、爱一行、钻一行、精一行为目标,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守,赢得了领导的信任和同事的好评。
一、强化学习努力提高自身素质
作为司法行政系统的新兵,她很清楚自己的差距和应努力的方向。于是她在工作之余不断找时间认真研读《中国司法》、《普法依法治理通讯》和《法制日报》等刊物,并坚持每周读一部法律,虚心向领导和同事请教,耐心向书本、网络和实践学习,促使自己在理论上不断更新,在业务上不断进取,很快进入了工作角色。面对法制宣传xx工作内容日益增多、任务日渐繁重的需要,该同志按照xx者先受xx的要求,苦练内功,提高综合素质,深入学习十八大精神,认真研究年初制定的工作要点,认清当前面临的发展形势,明确工作的任务,增强大局意识、协调意识、责任意识,努力加强业务能力的培养和提高。
二、尽职尽责,保质保量完成领导分配的任务
工作两年来,该同志始终能够严格要求自己,时刻xx党全心全意为人民服务的宗旨,努力做好本职工作,勤奋努力,踏实肯干,工作业绩突出。她到我局就在法制宣传股工作,法制宣传股的工作职责是负责全市的法制宣传xx工作、指导各乡(镇)街道和各行业的依法治理工作并承担市委依法治市领导小组办公室的日常工作。由于工作需要她经常要下乡做法制宣传,又要对各种资料进行收集、整理、归档、上报,事情非常繁多,但她从无怨言,兢兢业业,能够做到三勤即嘴勤、手勤、脚勤;在下乡宣传时,该同志都会积极组织相关职能单位针对群众关心的热点法律问题进行宣传,开展法律大集等活动,为百姓提供面对面帮助和指导;在收集整理资料时,全面、准确地了解各方面工作的开展情况,及时总结、汇总,向领导汇报或让领导备查,如目标管理考核资料准备等;在起草文稿时,能及时认真完成领导交付的任务。她所战斗的股室在局党组的统一领导下,组织指导全市开创了市六五普法依法治理工作的新局面,圆满完成了上级主管部门的各项目标任务,取得了优异成绩,赢得了全局同志的赞许,年,她所在的法制宣传股被评为黑河市先进集体称号。
三、严于律己,始终保持严谨的工作作风
该同志在工作中坚持实是求事,保持勤勉务实的工作作风。在工作作风方面,该同志积极保持同事之间的团结、协作的作风,能够克服各种困难爱岗敬业,尽职尽责;在处理各种复杂问题中历练自己,不断铸就政治品行;模范遵守各项规章制度,诚恳接受群众的监督;时刻以日日弹尘的精神清理思想;以如履薄冰,如临深渊的心态锻造自己,磨练自己,受到领导和同事的一致好评。
xxx同志在平凡的工作岗位上,做着平凡的工作,但是她勤奋耕耘、甘于奉献的精神却使她在平凡的岗位上闪现着亮点。对于未来,她充满信心。因为她把理想化的自我设计,锁定在敬业的目标上;她把工作的追求,定位在强烈的责任感中;她的心永远为司法行政事业而跳动着。
年六五普法先进个人事迹材料二 自六五普法工作启动以来，作为学校六五普法领导组副组长，主要负责此项工作。几年来，本人以求真务实的精神，创造性的工作方法，积极投身于普法工作，结合学校工作实际，提高师生的法律素质，全面提高学法、用法水平，不断将普法工作逐步引向深入，在全校师生中逐步形成遵纪守法和依法办事的良好风气，较好地促进了学校各项工作的开展。
一、精心起草制定普法规划，广泛宣传，营造普法xx浓厚氛围。
六五普法工作刚一启动，我就首先带头认真学习中央及省、市、县有关六五普法工作的文件。自觉领会文件的精神实质和六五普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传xx的重要性和紧迫性。为保证六五普法工作的顺利实施，根据六五普法的主要内容，精心起草了学校六五普法规划。规划通过后，我立即带领相关工作人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。每年年初和124法制宣传日活动到来之际，我就带领有关人员，利用多种形式和途径在全校开展六五普法宣传周活动，对六五普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法。
二、精心策划和组织，促使学校普法工作扎实有效地开展。
1、为了使广大职工真正熟悉和掌握六五普法的内容，我们采取集中学习与自主学习相结合的的方法，利用政治理论、业务学习时间，组织全体教师，认真地学习有关公共法、部门法的法律知识和条例。
2、建立了一支由校长、各科室人员、班主任、政治教师等组成的依法治校骨干队伍。
3、建立了法制宣传xx工作责任制，加强完善了监督检查机制。
4、加强对学生法制xx，增强学生的法律意识和自护能力，自觉做知法、懂法、守法的公民。
(1)把普法xx作为德育xx的重要内容，并纳入每学期xx教学计划之中。把课堂教学作为宣传xx的主阵地，利用法制xx课、班会课时间，对学生进行《宪法》《未成年人保护法》、《消防法》、《环境保护法》、《义务xx法》的xx。
(2)广泛开展了法制宣传xx。协同有关部门搞好法制xx宣传舆论工作。通过发放法制宣传xx读本、召开教师会议、《国旗下讲话》、利用橱窗、黑板报、广播室等宣传阵地，加大宣传力度，学校每两月一次出一期普法xx专栏，通过生动形象的图片、文字的说明让学生接受法律知识xx。
5、结合我校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传xx活动，把开展法制xx与警校共建、家校共建、以案说教等多种活动形式有机结合。
(1)定期邀请法制副校长做报告，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。
(2)组织师生结合法律知识，开展测试竞赛活动。
(3)学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康xx等活动。
7、向家长广泛宣传《义务xx法》、《未成年人保护法》。
在开展各项工作中，我能够做到坚持原则，认真负责，努力贯彻执行党和国家的各项xx政策、法规，在工作作风方面做到讲时间、讲效率、克服推诿、扯皮现象，该负责的认真负责，以人民满意不满意、人民高兴不高兴作为全部工作的出发点和落脚点，同时能够遵纪守法，勤政廉洁，注意维护学校形象和个人形象，树立了良好的教师形象。
年六五普法先进个人事迹材料三 xxx同志年通过公务员考试考入市司法局,从事法制宣传xx工作。年担任我局法制宣传股股长一职。工作两年来,该同志始终以干一行、爱一行、钻一行、精一行为目标,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守,赢得了领导的信任和同事的好评。
一、强化学习努力提高自身素质
作为司法行政系统的新兵,她很清楚自己的差距和应努力的方向。于是她在工作之余不断找时间认真研读《中国司法》、《普法依法治理通讯》和《法制日报》等刊物,并坚持每周读一部法律,虚心向领导和同事请教,耐心向书本、网络和实践学习,促使自己在理论上不断更新,在业务上不断进取,很快进入了工作角色。面对法制宣传xx工作内容日益增多、任务日渐繁重的需要,该同志按照xx者先受xx的要求,苦练内功,提高综合素质,深入学习十八大精神,认真研究年初制定的工作要点,认清当前面临的发展形势,明确工作的任务,增强大局意识、协调意识、责任意识,努力加强业务能力的培养和提高。
二、尽职尽责,保质保量完成领导分配的任务
工作两年来,该同志始终能够严格要求自己,时刻xx党全心全意为人民服务的宗旨,努力做好本职工作,勤奋努力,踏实肯干,工作业绩突出。她到我局就在法制宣传股工作,法制宣传股的工作职责是负责全市的法制宣传xx工作、指导各乡(镇)街道和各行业的依法治理工作并承担市委依法治市领导小组办公室的日常工作。由于工作需要她经常要下乡做法制宣传,又要对各种资料进行收集、整理、归档、上报,事情非常繁多,但她从无怨言,兢兢业业,能够做到三勤即嘴勤、手勤、脚勤;在下乡宣传时,该同志都会积极组织相关职能单位针对群众关心的热点法律问题进行宣传,开展法律大集等活动,为百姓提供面对面帮助和指导;在收集整理资料时,全面、准确地了解各方面工作的开展情况,及时总结、汇总,向领导汇报或让领导备查,如目标管理考核资料准备等;在起草文稿时,能及时认真完成领导交付的任务。她所战斗的股室在局党组的统一领导下,组织指导全市开创了市六五普法依法治理工作的新局面,圆满完成了上级主管部门的各项目标任务,取得了优异成绩,赢得了全局同志的赞许,年,她所在的法制宣传股被评为黑河市先进集体称号。
三、严于律己,始终保持严谨的工作作风
该同志在工作中坚持实是求事,保持勤勉务实的工作作风。在工作作风方面,该同志积极保持同事之间的团结、协作的作风,能够克服各种困难爱岗敬业,尽职尽责;在处理各种复杂问题中历练自己,不断铸就政治品行;模范遵守各项规章制度,诚恳接受群众的监督;时刻以日日弹尘的精神清理思想;以如履薄冰,如临深渊的心态锻造自己,磨练自己,受到领导和同事的一致好评。
xxx同志在平凡的工作岗位上,做着平凡的工作,但是她勤奋耕耘、甘于奉献的精神却使她在平凡的岗位上闪现着亮点。对于未来,她充满信心。因为她把理想化的自我设计,锁定在敬业的目标上;她把工作的追求,定位在强烈的责任感中;她的心永远为司法行政事业而跳动着。
第三篇：六五普法先进单位申报材料
在公司领导的高度重视下，在上级主管部门的具体指导下，坚持围绕中心，服务大局，本着条块结合，齐抓共管的原则，力求在工作理念上有新发展、机制建设上有新举措、指导水平上有新提高、狠抓落实上有新成效，有力地推进了各项普法任务的完成。
一、加强领导、完善机构，形成职责明确、运作有序的良性工作
机制
公司领导历来高度重视法制宣传教育工作，从践行“三个代表”和落实科学发展观的高度，来充分认识法制宣传教育工作的重要性和必要性，把此项工作纳入公司日常工作的总体规划中。在工作实践中逐步形成了各级主要领导负责，各部门紧密配合，齐抓共管的工作格局。公司建立健全了组织领导机制、教育培训机制、监督检查机制，有力地推动了“六五”法制宣传教育的深入开展。领导重视，加之机制建立，保证了“六五”法制宣传教育的执行力，普法工作有序开展。
二、健全各项制度，提升对工作的制度化和规范化管理水平
公司制定了领导干部学法用法制度、干部法律培训考核制度、普法教育工作责任制度、信息报道制度等，这些行之有效的制度成为指导和推动各项普法任务完成的有利保障。把普法工作作为岗前培训的必要组成部分，加入员工岗前培训课程。通过良好的岗前培训，使干部员工熟悉了业务流程规范，树立了法律意识，强化了岗位责任。长期的普法教育活动在干部员工心中树立了牢固的法律观念企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力得到不断提高，能够正确处理企业发展与维护职工权益关系。普法工作的开展，为提高企业法治化管理水平，增强企业市场竞争力，为企业依法经营、诚信经营提供了保证。“六五”普法期间，公司没有发生一起经济犯罪，更没有发生一起刑事犯罪。干部员工也积极地向身边的亲戚、朋友宣传法制知识，形成了安定和谐的良好社会环境。
三、突出重点，创新形式，推动各类普法对象法律意识、法律素质、法律能力不断提高。
一是领导带头学法用法，始终坚持各级理论学习中心组学法。二是加强对工作人员普法, 注重培训内容和工作需要、工作对象相结合。三是对新员工普法，有针对性地进行法制宣传教育，提高他们依法维权意识。四是对企业经营管理人员普法。注重提高他们依法经营、依法管理和依法维护企业职工合法权益的意识和能力。组织对企业经营管理者法律培训，学习涉及经营管理的各项法律法规。按普法工作计划，公司定期开展形式多样的学习活动。以各种专项活动为载体，开展知识竞赛、观看专题教育片，使普法紧紧围绕中心。针对交通安全，企业特别加强这方面的培训，聘请到交警队的专业人员对《道路交通安全法》进行讲座，组织全体员工学习。利用集团公司的资源，组织全体员工在电视电话会议室参加集团公司组织的法律讲座。同时结合每年“3.15”、“5.17电信日”、新法律法规颁布实施和结合中央、省、州有关要求，加强“三电”专项整治等契机，开展内容丰富的法律宣传活动。
通过“六五”普法，公司民主法制建设有了很大发展，企业经营管理人员依法经营、依法管理的能力明显提高，员工的法律意识不断增强，利用各种法律渠道解决纠纷、维护自身合法权益的能力不断提高;我公司各项工作不断纳入规范化、法制化轨道，公司环境不断改善，企业的发展取得突破性进展。“六五”普法在构建和谐社会，保障和促进企业协调发展，为地方经济的发展与崛起，做出了重要贡献。
第四篇：六五普法考试试卷及答案_六五普法考试试卷
2013农牧局干部六五普法学习考试试卷
姓名：单位：得分：
一、单选题(每题3分，共30分)
1、我国第一部《中华人民共和国宪法》诞生于( )年。
A、1949年B、1954年C、1950年D、1957年
2、( )是国家的根本大法，具有最高的法律效力。
A、刑法B、宪法C、民法D、法学理论
3、中华人民共和国的一切权利属于人民，人民行使国家权利的机关是
( )。
A、中国人民政治协商会议B、各级人民政府
C、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D、党中央
4、醉酒驾驶由公安机关约束至酒醒，吊销司机驾驶证，依法追究刑事
责任( )。
A、三年内不得重新取得驾驶证B、五年内不得重新取得驾驶证
C、六年内不得重新取得驾驶证D、十年内不得重新取得驾驶证
5、全国法制宣传日是每年的( )。
A、9月9日B、10月1日C、10月9日D、12月4日
6、《禁毒法》已于2007年12月29日第十届全国人民代表大会常务委
员会第三十一次会议通过，自( )起施行。
A、2007年12月29日B、2008年1月1日C、2008年6月1日
7、《中华人民共和国物权法》自( )起实施。
A、2007年3月16日B、2007年8月1日C、2007年10月1日
8、《“六五”普法规划》明确法制宣传教育的对象是( )。
A、一切有接受教育能力的公民B、农民C、青年学生D、企业家
9、十八大报告提出坚持( )原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家
的事业中来。
A、兼容并包B、中国特色社会主义C、党管人才D、严格考核
10、根据十八大精神，深化干部人事制度改革，使各方面优秀干部充分涌现各尽其能才尽其用，要坚持的原则包括( )。
A、党管干部B、五湖四海、任人唯贤
C、德才兼备、以才为先D、注重实绩、群众公认。
二、不定项选择题(每题所给的选项中有一个或一个以上正确答案。不选、少选或多选均不得分。每题3分，共30分)
1.党的()提出了进一步扩大社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，建设社会主义法制国家的战略目标。
A、十五大B、十六大C、十六届三中全会D、十一届三中全会
2.《妇女权益保护法》的宗旨是()。
A.保护妇女的合法权益B.促进男女平等C.充分发挥妇女在社会主义现代化建设中的作用D.保护妇女依法享有的特殊权利
3.根据未成年人保护法的规定，对违法犯罪的未成年人坚持( )的原则。
A.教育为主、惩罚为辅B.惩罚为主、教育为辅C.教育与惩罚并重
4.依照我国宪法规定，可以依法属于集体所有的自然资源有哪些?()
A.森林、草原B.荒地、滩涂C.矿藏、水流D.山岭
5.下列哪一项不属于宪法规定的公民的基本权利?()
A环境权B.平等权C.出版自由D.受教育权
6.下列财产中，不属于遗产的财产是()
A、被继承人生前个人所有著作权B、被继承人生前个人所有存款
C、被继承人生前个人所有学习用品D、指定了受益人的死亡保险金
7.订立劳动合同，应当遵循()的原则。
A. 合法 B. 公平 C. 平等自愿 D. 协商一致 E. 诚实信用
8.物权法所指的物权包括()。
A、所有权B、用益物权C、占有权D、担保物权
9.人民调解委员会不得受理调解下列纠纷()其他机关已经受理的纠纷。
A、民事纠纷B、行政纠纷C、刑事案件D、治安案件
10.我国刑罚的附加刑包括下属哪些?()
A、罚款B、没收财产C、剥夺政治权利D、罚金
三、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共30分)
1.根据我国宪法的规定，全国人民代表大会及其常务委员会都有权监督宪法的实施。()
2.社会主义法治理念体现了中国共产党领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 。()
3.共同犯罪是指三人以上共同故意犯罪。()
4.劳动者被依法追究法律责任的，用人单位可以解除劳动合同。()
5.国家立法权由国务院行使。()
6.规范性文件可以设定行政处罚。()
7.公务员的任用，坚持任人唯贤、德才兼备的原则，注重工作实绩。()
8.因经济困难没有委托代理人的公民，可以就请求给付赡养费、抚养费、扶养费申请法律援助。()
9.甲犯为境外非法提供国家秘密罪，法院在判处主刑的同时应当附加剥夺政治权利。()
10.取得餐饮服务许可的餐饮服务提供者在其餐饮服务场所出售其制作加工的食品，不需要取得食品生产和流通的许可。()
11.国家机关对其直接支配的不动产和动产，享有占有、使用、收益、处分的权利。()
12.私人的财产均受法律保护，禁止任何单位和个人侵占、哄抢、破坏。()
13.物权是指权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。()
14.我国实行直接选举和间接选举并用的选举方式。()
15.坚持人民主权原则、实行人民民主、实现人民当家做主，是社会主义国家性质决定的。()
四、简答题(每题5分，共10分)
1、“六五”普法的主要目标是什么?
2、中国共产党第十八次全国人民代表大会的主题是什么?
一、单选题
1、B
2、B
3、C
4、B
5、D
6、C
7、C
8、A
9、B
10、A
二、不定项选择1. A 2. ABC 3. A 4. ABD 5. A 6. D 7. ABCDE 8. ABD 9. BCD
10. BCD
三、判断题1.对。2.对。3.错。4.错。5.错。6.错。7.对。8.对。9.对 。10.对。11.错。12.错。13.对。14.对。15.对。
四、简答题
1、 通过深入扎实的法制宣传和法治实践，实现法治县创建新突破。全体青少年法治理念和法律素养大提升，全体公务员和领导干部依法办事水平大提升，全体公民法律素质大提升，各级党委政府和社会组织法治化管理水平大提升。
2、大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗!
一、单选题
1、B
2、B
3、C
4、B
5、D
6、C
7、C
8、A
9、B
10、A
二、不定项选择1. A 2. ABC 3. A 4. ABD 5. A 6. D 7. ABCDE 8. ABD 9. BCD
10. BCD
三、判断题1.对。2.对。3.错。4.错。5.错。6.错。7.对。8.对。9.对 。10.对。11.错。12.错。13.对。14.对。15.对。
四、简答题
1、 通过深入扎实的法制宣传和法治实践，实现法治县创建新突破。全体青少年法治理念和法律素养大提升，全体公务员和领导干部依法办事水平大提升，全体公民法律素质大提升，各级党委政府和社会组织法治化管理水平大提升。
2、大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗!
第五篇：六五普法教师普法学习心得
本人坚持以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，深入学习邓小平民主法制理论和党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，系统研究与分管工作密切相关的法律法规知识。积极拓宽思路，大胆改革创新，认真履行法定职责，在依法治理各项工作方面取得了一些成绩，法制理论水平和依法办事能力不断提高。
普法依法治理是具有中国特色的创造，没有现存和固定的模式。因此，它在理念上也要随着时代的前进而不断丰富深化。我们必须适应形势发展的要求，抓住“五五”普法启动的有利时机，巩固和扩大已有成果，不断改进薄弱环节，积极探索新形势下法制宣传教育的特点和规律，在工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面实现发展和创新，提高工作指导水平。通过立法的形式来确保普法工作有序开展，是普法工作的进步，也是营造良好法制环境的具体表现形式。不抓执行就容易走过场，影响法律的严肃性。普法工作法制化，既是一种法律的强制，也是一种工作程序的要求，既是对普法工作作出硬性规定，也是对干部特别是领导干部自身的一种约束。加强监督工作，是普法工作法制化的重要内容，只有依法监督才能保证依法行政。当前，监督的重点是国家机关权力的运用，工作人员行政活动是否合法有效和普法经费的合法使用问题;监督的主要方式是人大监督、党内监督、群众监督、舆论监督和司法监督等。通过完善监督机制，强化监督措施，促进普法工作法制化的形成和发展，对营造良好社会主义法制环境也将起到有效的推动作用。
黄川中心小学 王芳
六五普法教师普法心得
有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人„„教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候，我学习了《守则》《规范》;当我成为教师的时候，学习了《教师法》，《
普法》„„长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
通过学习教师法、义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
黄川中心小学 陈慧
六五普法教师普法学习心得
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点，做好教育工作。
黄川中心小学 陈宝林
六五普法教师普法学习心得
六五普法即为《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的简称。其目标：在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会形成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。当然，对于不同层次的人要求也不尽相同。
教师这个职业不同于其他职业。她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们基本的权利。教师作为一支具有高素质的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。通过学习六五普法，自己的心灵受到了一次洗礼。作为一名党员教师，更有义务和责任去学习和静下心去写写心得。
通过学习教师法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位。以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去;现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。
黄川中心小学 孙克龙 六五普法学习“五五”普法心得体会
从2008年开始实施的全国“五五”普法教育，是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育。在过去20年里，全民普法教育在推动我国政治、经济、文化和社会各项事业的发展中发挥了重要作用，并正在为构建和谐社会发挥着法治保障作用。但是，我们也应清醒地看到，普法教育与我国快速发展的经济、与人民群众对法治的期盼还有很大差距，普法教育的薄弱环节还较明显。如何搞好第五个五年普法教育，我们认为：应当把工作重心放在突破重点、难点和盲点等薄弱环节上，通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量。
一、薄弱环节制约着普法教育的质量
我国的普法教育通过20年的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，全民普法教育期间正是我国改革开放时期。在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征，社会矛盾比较突出。但是，在实际工作中，一些地区和部门的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻自身学法的问题。会上要求多，会下落实少，对下要求多，对己要求少的现象较为普遍。由于一些领导干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致一些地区的普法教育发展不平衡。
黄川中心小学 王婷
六五普法教师普法心得
青少年是祖国的未来，民族的希望。抓好青少年法制教育利在当代，功在千秋。应该说，在“四五”普法中，各级政府对青少年法制教育较为重视，做了大量工作，有效地构建了青少年法制教育的组织网络体系，确保了青少年法制教育的规范运作。但是在工作运作中还存在着一些诸如法制副校长素质不高，讲课内容缺乏针对性，且讲课形式单一。简单枯燥，导致有的学校法制副校长没有切实发挥好应有的作用。由于青少年法制教育质量不高，直接影响了一些学校和学生学法的积极性。
尤其是流动人员法制教育难落实。随着市场经济的快速发展，人口流动已成为一大趋势。仅新都目前就有外来流动人口10万多，占本地人口六分之一。他们一方面为新都的经济发展作出了重要贡献，另一方面也给社会治安带来了压力。
我也感到农村法制教育工作还不到位。多年来，在推进全民普法教育中，各级政府一直将农民的普法作为重点来全力推进。特别是各地以贯彻《村民委员会组织法》和开展“综合示范村”以及“法律明白人”创建活动为契机，使普法教育在农村得到了有效推进。但由于农村人口众多，基础设施薄弱，地区发展不平衡，加上普法骨干紧缺和政府投入不够等因素，使普法工作很难落实到位。
黄川中心小学 乔丹
六五普法教师普法心得
普法教育质量不高有领导重视程度不够的问题，有相关部门责任不明的问题，也有主管部门工作不到位的问题等等，但是从根本上说还是缺乏应有的法制保障。因此，在推进“五五”普法中，我们应当下大力气建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育质量。在建立法律保障制度中，我们认为，应构建以下四个保障机制：
(一)要构建普法教育组织保障机制。首先要从法律制度上确立组织保障机制。不仅要求各地区、各部门、各单位都要建立普法组织机构，而且还要赋予其相应的职能和权限，不能让普法机构成为摆设。目前，绝大多数单位都有普法的组织机构，但一些单位的普法机构作用不大，工作推进不力，普法教育的质量难以保证。因此，必须通过法律制度的形式来确立普法组织机构的职能和权限，让它们真正在全民普法中发挥服务和保障作用。
(二)要构建普法教育责任机制。全民普法教育是全社会的共同责任，必须要全社会来共同参与。这一方面需要全体公民的自觉行动，另一方面又需要通过法律制度的形式来明确各自的责任，否则共同责任就会成为一句空话。因此，必须要通过建立法律制度的形式来构建地区、部门、单位和个人的责任体系，真正做到“千斤重担大家挑，人人头上有指标”，这样才能做好普法教育工作，普法教育的质量才能提高。
(三)要构建普法教育资源整合机制。在教育的手段上，普法教育与党的路线方针政策教育、科学文化知识教育和思想道德教育具有一定的相通性，拥有的资源可以共享。但是在实际工作中，部门之间不沟通、开展工作单打一的现象比较普遍。因此，必须树立“大普法”观念，通过建立法律制度的形式来整合资源，这样，普法教育才能与其他教育互为侵透，协调发展，普法教育的质量才能够提高。
(四)要构建有效的普法教育考评机制。在普法教育的实践中，绝大多数单位都建立了考评机制，但一些单位考评的效果不是很好，影响了普法质量。因此，要从法律制度上对普法教育的考评机制予以确认，同时从政府的角度解决部门考核、多头考核和重复考核等问题，把一切考核纳人到物质文明、政治文明和精神文明考核的轨道上来，增强考核的权威性。这样，才能够保证普法教育与其它工作协调发展，才能促进普法教育质量的提高。
“五五”普法既要开拓创新，又要加强基础性工作;既要求发展，又要继承过去的优秀成果及其成功经验。
黄川中心小学 陈红
六五普法普法心得
通过这次六五普法，我再次学习教师法、义务教育法，不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《六五普法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，认真备课，批改作业，做好教师的本质工作，真正达到教书育人的目的。
教师是人类灵魂的工程师，教师是园丁，教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习了《教师法》，《义务教育法》……长期以来关于教育的法律虽然存在着，但许多侵犯教师合法权益的事情时有发生，例如殴打、辱骂、诽谤教师、拖欠工资等等的事情发生，而教师迫于时代和社会的压力，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明教师只知法、守法是不够的，因为用法也是我们教师的基本权利。学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的课程，我们应该积极的去学习法律。
黄川中心小学 孙克珍