两型学校创建工作方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《两型学校创建工作方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：两型学校创建工作方案

创建“两型”学校工作实施方案

石莲子中学创建“两型”学校工作实施方案

为进一步动员全校师生积极参与“资源节约型、环境友好型”学校创建活动，加大节能宣传力度，营造争创“两型”学校建设的良好环境氛围，根据市、县教体局统一部署要求，现就我校“两型”学校创建实施制定如下工作方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，根据县教体局创建“两型”学校工作方案，结合学校实际，认真开展“两型”学校创建活动，引导全校师生从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识、文明素质，为建设“创新校园、和谐校园”，为争创资源节约型和环境友好型学校的建设作出积极努力。

二、创建主题

学校以“创建节能校园，培育环保人才”为创建主题，推动我校在“资源节约型、环境友好型”学校创建中迈出实质性步伐，以实际行动争创“两型”示范学校。

三、创建目标

根据考核标准力争做到“3个100%”：即：宣传100%到位，学校要结合教研组学习和全校教师大会等场合不断加强“两型社会”学习，不断强化教师节约意识，开展有效培训，让全体教师掌握节约的知识和传授技能;教育100%到位，对全校学生开展一次以“两型”学校创建我参与、我知晓、我奉献为主题的校会活动，组织一次“节约技能大比拼”的综合实践活动，让全校师生积极行动起来，从我做起、从点滴做起、从现在做起，不断提高节约资源意识、环保意识和文明素质;参与面100%，在学校宣传教育的基础上开展一次“节约小明星”进社区，进家庭活动，做到100%的社区和家庭参与“两型社会”建设。

四、组织领导

学校成立“两型”学校创建领导小组。 组

长： 徐辉

副组长： 王孝建

陈庆格

李祥

1

组

员： 聂连昌

庄国真

贾军昌

王家田

王 锋

赵立来

刘学财

李兴华

李记成

邹永福

王玉龙

五、工作步骤

1、动员部署。分别召开教师、学生“两型”学校建设动员会，下发“两型”学校创建实施方案，明确工作目标、考核评定标准，细化责任分工。

2、创建实施。学校各职能部门根据市、县“两型”学校建设实施方案结合学校实际情况，制定活动方案，开展内容丰富、形式多样的创建活动，营造浓厚的“两型”学校建设氛围，学校适时召开工作推进会、研讨会、经验交流会。

3、加强管理。把“两型“学校的创建纳入学校2014年绩效目标和学校文明班组的评选中，开展“节约型先进班组”和“节约型先进个人”评选，每月严格检查考评，对创建效果突出的集体和个人予以表彰。

4、检查考核，检查考核分两步。 1)班组和个人自查。

2)综合考评。依照考核评定标准，学校“两型”校园创建领导小组对先进班组和先进个人进行综合考评，并把考评结果予以公示。

六、工作要求

1、结合实际，实事求是。根据学校实际，突出重点，使“两型”创建落到实处，不搞花架子。对于教师，节约水、电、办公用品是重点;对于学生，教育他们保护环境，合理消费，爱护公物，爱护校园是重点。

2、立足当前，放眼长远，在养成教育的过程中，让学生形成良好习惯。把创建活动渗透到教学活动中，贯穿到学校日常管理活动中，班主任要循循善诱，耐心引导。立足当前的校本资源，如设备资源，教科研课题研究活动等，让学生耳濡目染，潜移默化;只有通过设计、组织具体的活动，才能放眼长远，把学生培养成“两型”社会的有用人才。

3、学校管理转变观念，营造良好氛围。学校通过多种宣传教育渠道，强化“两型”学校观念、价值取向和与之相适应的思维方式及

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行为方式，用节能环保理念建设校园、管理校园、教育学生。领导带好头，教师当表率，学生受教育，营造良好氛围，引导创建活动向纵深方向发展。

七、活动安排：

1、利用国旗下讲话，启动“两型”学校创建工作。

2、校园宣传

学校宣传要把“两型”学校创建为宣传重点，制定宣传计划，灵活运用各种宣传方式，借助班级黑板报、宣传橱窗、校园网等，营造舆论氛围，充分发挥舆论的导向作用和监督作用。宣传《节约能源法》等有关节能的方针政策、法律法规和标准规范;宣传学校节能减排工作取得的成就、经验和做法;宣传节能的典型经验和先进实用技术，表彰在节能工作中涌现出来的先进集体和个人;通过发放“两型”学校创建倡议书、环保小知识专刊等形成舆论宣传声势，进一步提高学生和教师的资源忧患意识和节约意识，增强紧迫感和责任感，达到动员和组织全体师生养成节约资源、保护环境的习惯。

1)在学校教学楼前悬挂创建宣传标语 2)在学校宣传栏开辟环保节能小知识栏目

3)学校大门悬挂“两型校园”的创建和有关节能标语。 4)发送宣传手册

由教导处组织开展一次进社区、进家庭发送宣传《节约能源法》和《全民节能减排实用手册》等知识宣传单等。

5)开展一次以“两型社会”创建我参与、我知晓、我奉献为主题的班队会活动，组织“节约技能大比拼”、“我为节能献计策”、“小革新、小发明、小改造、小设计、小建议”等社会实践活动，营造节能校园文化，让学生把节能减排知识从课堂传播到千家万户。鼓励学生通过日记、征文、墙报、书法、绘画、摄影等，记录参与节能减排的经历，展示参与节能减排的做法和体会，并评选一批“节能小明星”，树立一批典型。

3、积极开展“文明班级”评选

学校要督促全体教职工在创建“两型校园”中起到模范带头作用，开展“节能班级”和“节能先进个人”的评选活动，宣传学校落实节

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能降耗目标责任、节能规划以及进一步加强节能降耗监督管理的有关情况。

依据县教体局“两型”学校创建标准，具体分工如下：

1、制度建设责任人：王孝建

2、宣传与实践责任人：贾军昌

3、节电、节水、节能责任人：庄国真

4、节材责任人：王玉龙

5、政府采购责任人：严庆良

6、建筑节能责任人：李祥

7、学校安全责任人：王孝建

8、环境卫生责任人：赵立来

9、学校作风责任人：徐辉

10、降耗指标责任人：陈庆格

第二篇：两型示范学校创建方案2

创建“两型示范学校”工作方案

我校是一所普通乡村中学。按照“两型社会”建设的总体要求，为加强校园基础设施建设，普及节能环保知识，形成良好的节能环保氛围，构建和谐的校园文化，全面推进素质教育，努力把学校打造成“两型示范学校”，特制定本方案。

一、领导机构：

组 长：谢嘉陵

副组长：谢锡湘冯亿

组 员：全体教师

二、工作要点：

(一)组织领导部分

【创建计划】

1.校计划，部门工作计划、总结，创建实施内容，制度健全。(办公室及各处室主任、团委书记)

2.两型教育纳入学科教学计划。(教务处)

【宣传活动】

利用校园网、广播、宣传栏、宣传手册宣传两型知识和“两型”示范学校创建活动。(办会室、团委会)

【档案管理】

“两型示范学校”建设方面的文件、计划、总结、论文、书刊、获奖证书、活动照片、录像等资料。(档案室)

(二)教育教学

【课堂教学】

1.各学科在课堂中渗透“两型”知识教育。(教研组)

2.开设“两型”教育专题讲座，提高学生意识。(教务处)

3.每班每学期开展与“两型”相关的主题班会3次以上。(政教处)

4.广泛开展文明礼宾仪和安全知识教育。(政教处)

【社会实践】

1.组织师生参加“两型社会”建设相关活动，向社会宣传节约环保知识。(团委会)

2.组织成立“两型”兴趣小组，开展监测小实验和科学发明。

3.开展与“两型”有前的演讲、征文、绘画比赛、科技制作等活动。

4.调查礼仪、机关等“两型社会”建设情况。(团委会)

5.参加所在社区义务劳动的普及率达50%。(总务处)

6.每年植树节、地球日、世界环境日等环保纪念日组织全校规模的主题宣传活动。(政教处、地理组)

【教研活动】

1.参与市教育局“两型社会”研究课题的课题的研究。(教务处)

2.学科教研组每学期开展与“两型”相关的教研活动2次以上。(教务处)

3.教师有一定数量的开展“两型”教育的论文，专题总结。(教务处)

(三)环境友好

【校园布局】

1.校园环境优雅，“三区”布局合理，建筑设计与当地自然景观基本

协调。(总务处)

2.新建或改建校舍按环保节能要求设计，充考虑自然采光。(总务处)

【校园绿化】

1.无大面积泥土裸露，绿化覆盖率达30%以上。(总务处)

2.树木、草地、花丛设立与环境教育有关的标示牌。(总务处)

3.没有故意损坏树森木花草，践踏草地的现象。(总务处)

4.学生参加植树、种花、种草、护绿率达100%。(政教处)

【校园净化】

1.校园干净整洁，无卫生死角，有固定的车辆停放点。(总务处)

2.教室学生宿舍干净整洁，道路平整，渠道排水畅通，无放养家禽、无鼠害，无乱堆放杂物，厕所干净无臭味。(政教处)

3.食堂卫生设备齐全，功能区分布合理。使用生活能源，食堂工人有健康证;校园商店证照齐全，干净整洁，无过期或“三无”商品。(总务处)

4.墙壁无乱写乱画痕迹或明显污渍。(政教处)

5.自身产生的污染能得到有效控制。推广使用封闭式垃圾桶、垃圾箱、积极推进改水改厕。(总务处)

【校园和谐】

1.领导班子民主决策，重大事项通过教代会决策，校务公开，无上访事件。(工会)

2.师生关系民主平等，无体罚和变相体罚学生的现象，每学期班主任与学生读心不少于1次。(政教处)

3.学生讲文明礼貌，说普通话、行为规范、尊敬师长、团结友爱。(政教处)

4.学校无乱收费现象。(总务处)

5.实行人性化管理，管理制度健全，对突发事件及自然灾害的预案健全。(政教处)

6.学校常规管理制度健全，无重大事故和打架斗殴现象发生，无集体中毒事件、无刑事犯罪案件。(政教处)

(四)资源节约

【绿色消费】

1.提倡教材循环利用。(教务处)

2.减少使用一次性用品，不使用一次性餐具。(总务处)

【节约能源】

1.节能灯具普及达到100%，普遍使用声控、光控照明开关，杜绝长明灯现象的发生。(总务处)

2.节水型水阀和卫生洁具普及达到100%，杜绝各种跑冒滴漏现象的发生。(总务处)

3.垃圾分类统一处理，最大限度回收利用。(总务处、团委会)

4.充分发挥网络优势，实现无纸化办公。(教务处)、

5.降低纸张消耗，提倡双面用纸，循环再利用。(教务处)

(五)创建特色

【主要特色】

1.在绿色学校创建和环境教育活动，创卫生城市，创园林城市等活

动中获得市级以上报刊、电台、电视等媒体正面报道。(办公室)

2.教师在国家级专业刊物有两型教育论文发表或获得县(区)级以上荣誉。(教务处)

3.学生在市级以上各类环境活动中获奖。(团委会)

4.学校获得市级及以上政府与环境保护，节能、节约、创卫生城市、创园林城市等方面学校特殊奖励。(办公室)

5.评为市级“平安校园”或“绿色学校”。(档案室)

6.推广使用太阳能等可再生能源及清洁能源。(总务处)

7.新建或改建校舍,采用环保的装饰材料。(总务处)

8.有学生实践基地。(总务处、团委会)

9.有污水处理设施设备。(总务处)

10.有节约资源典型经验值得推广。(总务处、办公室)

三、对照“两型示范学校”建设标准，落实工作责任，以建设指标划分成五个板块，每个板块由一名校级干部为牵头人，另配1一2名中层干部为相关项目负责人，由各负责人将工作任务分解到具体责任人。

四、要求：

1.9月28日之前作好创建动员。

2.10月8日前各建设指标负责人将工作任务落实到具体责任人，各部门召开相关人员会议，安排布置工作。

3.10月10日各牵头人对所属部分资料准备情况进行初检。

4.10月15日，各指标负责人按照办公室提供的卷盒及封面要求将资料入盒。

5.有关场地设施及外部环境按照谁主管谁负责的要求亦应进行一次地毯式检查。

6.办公室负责撰写自评报告和专题汇报材料。

2011年9月25日

第三篇：两型示范学校创建实施方案

为加快推进资源节约型和环境友好型社会(以下简称“两型社会”)建设，在全社会推广普及 “两型”理念，倡导“两型”生产、生活和行为方式，助推大美临沂建设，着力提高广大师生资源节约、环境友好意识，进一步动员全区教育系统积极参与“两型”社会建设，根据区委区政府有关要求，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“两型社会”建设改革试点工作要求，结合全国文明城市、国家卫生城市创建活动，以“两型”理念为核心，以节能、节水、节地、节材、资源综合利用和保护环境、加强生态建设为重点，以创建活动为载体，深入开展两型示范学校创建活动，科学建设校园软、硬件设施，全面加强两型教育，引导形成良好行为，着力构建和谐校园，逐步形成与“两型社会”要求相适应的价值观及行为方式，加快推进改革试点步伐，为促进临沂市“两型社会”建设作出积极贡献。

二、创建目标

根据《临沂市“两型社会”建设改革试点总体方案》要求，接照“先行先试、以点带面、示范推动”的思路，用1-2年的时间，在兰山区教育系统培育10个左右市级示范创建单位，形成全社会参与“两型”单位创建活动的浓厚氛围，探索创建的基本经验和方法;再用3-5年的时间，全面推进“两型”单位创建，形成相对成熟的“两型”单位创建模式、办法、标准和管理体系。通过开展系列创建活动，逐步在全

社会形成“两型”理念和与之相适应的行为方式。

三、申创办法和条件

兰山区“两型”示范学校创建采取学校直接向区教体局申报，区教体局汇总审核确认上报的办法进行。申报创建的学校原则上要求是被评为“绿色学校”、“安全文明校园”、“平安校园”或“节能示范单位”的学校。

四、基本原则

(1)紧扣“两型”，突出主题。紧紧围绕“两型社会”建设的基本要求，推动创建工作深入开展。

(2)广泛动员，全民行动。通过有效的宣传动员，增强社会成员投身“两型社会”建设的主动性，扩大创建工作覆盖面。

(3)务求实效，积极创新。注重实际成效，创新创建方式，杜绝形式主义。

(4)因地制宜，突出特色。紧密结合单位和地域特点，形成创建工作的特色，避免千篇一律。

(5)精细管理，注重细节。提倡从点滴做起、从自身做起，以精细化管理落实创建目标。

五、创建内容和标准

创建内容主要包括组织领导、资源节约、环境友好以及降耗指标等四大板块，具体指标见《临沂市两型学校创建标准(试行)》(见附件)。创建“两型”示范学校，要突出树立“两型”理念，培育“两型”文化，将节能环保贯穿于学校管理、教育教学全过程，加强学校用电、

用水、用纸管理，提高资源能源利用率，节约学校开支，保持校园整洁美观，健全学校环境管理体系，提高学校环境质量。要突出基础教育阶段的“两型”教育，把节能环保作为中小学校的重要教学内容，列入课程计划，强化青少年“两型社会”建设思想观念、价值取向和与之相适应的行为方式。要突出教育与实践相结合，开展形式多样的“两型”主题实践活动和志愿者活动，强化意识培养和行为方式训练，引导广大师生从自己开始、从身边的小事做起，积极参与全市“两型社会”建设，全面提高师生的个人素质，成为学校实施素质教育的重要载体，促进学校可持续发展。

六、强化保障措施

(一)提升认识，加强领导。“两型”示范学校创建是“两型”社会建设的重要内容，是教育服务经济社会的具体体现，也是深入开展素质教育的有力推手，全区教育系统要高度重视创建工作，将创建工作纳入重要议事议程。区教体局成立由局长冯学敏任组长，副局长崔宝平、区政府教育督导室副主任王沛奇为副组长以及相关科室负责人为成员的区教育系统“两型”示范学校创建领导小组;创建领导小组下设办公室，办公室设在区教体局基教科，具体负责创建活动的组织协调、检查指导和考核等日常事务。各申创学校也要及时成立相应创建领导小组。

(二)开拓创新，科学推进。“两型社会”建设是一项创新型工作，各学校根据实际情况，科学建立创建工作机制，积极探索和创新节能和环保方式。

(三)加大宣传，营造氛围。要充分利用媒体、校园网、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况;通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识;要及时总结和宣传“两型”示范学校创建活动的好做法、好经验，扩大“两型”示范学校建设活动的影响力。

(四)加强督查，强化管理。区教体局将联合相关部门，采取定期或不定期的方式，对各审查学校进行督促检查，提供指导，帮助解决创建工作中的具体问题。“两型”示范学校创建工作纳入系统绩效考核，创建情况将作为学校绩效考核重要依据。对成功创建为临沂市两型示范学校的，区教体局将给予一定奖励。

(五)建立长效机制。在创建活动中，要认真总结好的经验和做法，努力探索建立健全“两型”创建活动的指标统计体系、考评监测体系和激励约束机制，把创建工作制度化、规范化，形成长效工作机制，使“两型”创建活动能够持续、健康、有效开展。

七、工作步骤

(一)动员准备阶段(2010年12月)

1、成立“两型”示范学校创建领导小组;研究制定兰山区教体局“两型”示范学校创建工作方案》;

2、召开全系统创建动员部署会议。

(二)推荐申报阶段(2011年1月)

1、各申创学校依照本方案规定的申创办法提出书面申请;

2、区教体局组织对申创学校进行初审，汇总确定申创学校名单后，报区两型办备案。

(三)指导创建阶段(2011年2月—9月)

1、各申创学校依照《临沂市两型学校创建标准(试行)》指标体系，深入开展创建工作;

2、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委对各申创学校进行指导督查调度。

(四)评审认定阶段(2011年10月)

1、各申创学校对照《临沂市两型学校创建标准(试行)》进行自查自评;

2、根据平时督查和各申创学校自查自评情况，区教体局对各申创学校进行初步筛选，提出推荐入围学校;

3、区教体局联合区两型办、区环保局、区住建局和团区委组成评审验收组对入围学校进行评审验收，拟定兰山区两型示范学校名单;

4、由区两型办将拟定的兰山区两型示范学校呈报区政府审定，争取区政府通报表彰和授牌。

第四篇：15两型学校建设示范创建活动实施方案

孔埠中学“两型”学校建设 示范工作创建活动实施方案

为了认真落实《关于推进资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实施工作的实施意识》的文件精神，切实把我校“资源节约型和环境友好型”建设工作落在实处，力争我校首批成为市“两型”学校建设创建单位，为武汉市建设“两型社会”综合配套改革作出贡献，特制定我校“两型”学校建设示范创建活动实施方案。

一、加强领导，成立“两型”学校建设领导小组。

组 长：邓征兵

副组长：熊国启，李宏，王建新

成 员：各处室主任，各班主任

创建日常工作总负责熊国启：;创建小组办公室由王建新负责，具体负责日常工作。

二、宣传动员：

创建“两型”学校不仅是武汉市建设“两型社会”综合配套改革试验区的需要，也是学校培养合格人才的需要。因此，必须动员全体师生参与，把这项工作落实到学校、家庭以及日常生活中。

一是举办好干部培训班。十月份学校举办一次建设“两型社会”和“两型学校”的干部培训班，重点宣传创建“两型社会”、“两型学校”的基本内容和重要意义，不断提高认识。

二是开展广泛宣传活动。十月底至十一月初，教职工以各处室、各年级为单位，开展“两型”学校示范创建活动的宣讲动员，学生以各班为单位召开一次以“两型”学校为主题班会，要通过宣传发动，使全校师生明白“两型”学校建设活动的重要意义，自觉参与到“两型”学校建设示范创建活动中来。

三是以示范创建活动为载体，组织全校师生从我做起，从节约一滴水、节省一度电、一支笔、一张纸做起，做“两型”学校建设示范创建活动的参与者、先行者和受益者。

四是教导处重视课堂渗透力度，要求教师把节约资源和环境保护观念渗透到课堂，渗透课程建设中。

五是营造气氛。采取挂横幅，办黑板报，张贴提示语言等措施。广泛营造“两型”学校建设示范创建氛围。

六是搞好自查、自纠。从十一月上旬起，对照《 “两型”学校建设示范创建活动考核标准及评定表(试行)》认真开展自查工作。11月20日学校召开领导小组工作会议，就自查情况听取初步汇报，进一步强调落实工作;11月25日，再次检查工作自查情况。自查工作要责任到人，不仅要做好相关资料的准备，而且根据考核验收标准，提出进一步搞好“两型”学校建设创建活动意见。把自查工作作为进一步推动“两型”学校建设示范创建活动的动力。

七是责任到人。学校“两型”学校建设示范创建活动第一责任人侯文亮;第二责任人李宏;创建活动实施方案由何如山具体负责;“两型”学校建设示范创建活动的各类资源由何如山同志牵头组织落实;示范创建活动日常工作由谢国庆同志负总责;示范活动的宣传发动由各支部书记负责;学生的教育等由徐勇同志负责;示范创建活动的总结汇报由王勇同志负责。

孔埠中学

为了认真落实《关于推进资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革实施工作的实施意识》的文件精神，切实把我校“资源节约型和环境友好型”建设工作落在实处，力争我校首批成为市“两型”学校建设创建单位，为武汉市建设“两型社会”综合配套改革作出贡献，特制定我校“两型”学校建设示范创建活动实施方案。

一、加强领导，成立“两型”学校建设领导小组。

组 长：邓征兵

副组长：熊国启，李宏，王建新

成 员：各处室主任，各班主任

创建日常工作总负责熊国启：;创建小组办公室由王建新负责，具体负责日常工作。

二、宣传动员：

创建“两型”学校不仅是武汉市建设“两型社会”综合配套改革试验区的需要，也是学校培养合格人才的需要。因此，必须动员全体师生参与，把这项工作落实到学校、家庭以及日常生活中。

一是举办好干部培训班。十月份学校举办一次建设“两型社会”和“两型学校”的干部培训班，重点宣传创建“两型社会”、“两型学校”的基本内容和重要意义，不断提高认识。

二是开展广泛宣传活动。十月底至十一月初，教职工以各处室、各年级为单位，开展“两型”学校示范创建活动的宣讲动员，学生以各班为单位召开一次以“两型”学校为主题班会，要通过宣传发动，使全校师生明白“两型”学校建设活动的重要意义，自觉参与到“两型”学校建设示范创建活动中来。

三是以示范创建活动为载体，组织全校师生从我做起，从节约一滴水、节省一度电、一支笔、一张纸做起，做“两型”学校建设示范创建活动的参与者、先行者和受益者。

四是教导处重视课堂渗透力度，要求教师把节约资源和环境保护观念渗透到课堂，渗透课程建设中。

五是营造气氛。采取挂横幅，办黑板报，张贴提示语言等措施。广泛营造“两型”学校建设示范创建氛围。

六是搞好自查、自纠。从十一月上旬起，对照《 “两型”学校建设示范创建活动考核标准及评定表(试行)》认真开展自查工作。11月20日学校召开领导小组工作会议，就自查情况听取初步汇报，进一步强调落实工作;11月25日，再次检查工作自查情况。自查工作要责任到人，不仅要做好相关资料的准备，而且根据考核验收标准，提出进一步搞好“两型”学校建设创建活动意见。把自查工作作为进一步推动“两型”学校建设示范创建活动的动力。

七是责任到人。学校“两型”学校建设示范创建活动第一责任人侯文亮;第二责任人李宏;创建活动实施方案由何如山具体负责;“两型”学校建设示范创建活动的各类资源由何如山同志牵头组织落实;示范创建活动日常工作由谢国庆同志负总责;示范活动的宣传发动由各支部书记负责;学生的教育等由徐勇同志负责;示范创建活动的总结汇报由王勇同志负责。

第五篇：两型示范学校创建工作总结

松木塘中心学校(本部)

两型示范学校创建工作总结

2011年，为了深入贯彻落实县教育局，中心校关于创建两型示范学校的重要指示，我们以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“两型社会”建设要求，以强化节约资源和保护环境为主线，广泛开展“两型”学校创建活动，求真务实，注重细节管理，着力提高师生资源节约、环境友好意识，把节约资源和保护环境观念渗透到学校的建设与发展之中，渗透到办人民满意的教育目标之中，努力构建和谐校园文化，全面推进素质教育。现将我校 “两型”学校创建工作总结如下：

一、营造良好氛围，造势“两型”学校建设

1、充分发挥学校网络、广播、宣传栏等宣传媒体的作用，开展系列宣传教育活动，大力宣传构建“两型”学校理念，培养“节约资源、保护环境”的意识，积极营造建设“两型”学校的良好氛围，用节能环保理念建设校园、管理学校、教育学生。

2、开展“节电节水、节支增效”系列活动，开展节约理念大讨论等活动，制定节约公约，形成节约规范，倡导文明节俭的生活理念。在全校开展以创建“两型学校”为主题的优秀主题班会活动，组织全体学生开展“我为‘两型学校’建设献一计”活动，开展“环保小卫士”征文比赛，让资源节约型、环境友好型的生产和消费理念植入到每一个教职员工和学生的潜意识中。

3、推广节能技术和节约方法，把建设节约型学校与师德建设及学生思想政治教育、推进第二课堂活动结合起来，通过宣传教育和创建活动，使

广大师生员工树立科学发展观、适度消费观与正确价值观，养成节约习惯，形成节约和文明的风尚。

二、健全工作制度，保障“两型”学校建设

1、高度重视“两型”学校建设工作，成立校长为组长的创建领导小组，明确工作职责，层层落实;根据区教育局的要求，从我校校情出发，制定了具体实施方案，细致落实到各处室，建立各部门工作机制、责任机制，要求创建工作周有安排、月有小结。以“创建节能校园，培育环保人才”为主题，积极开展“两型” 学校建设。

2、完善机制，建立相关规章、制度、标准和管理办法。狠抓落实，务求实效。明确学校空调、多媒体、照明、纸张等使用要求。确保平时检查到位，杜绝长明灯、长流水、粮食浪费等现象。通过制度讲节约，通过管理要能源，做到节约每一度电、节约每一滴水、节约每一张纸。

建立健全能源消耗岗位责任制。建立学校各处室资源节约、利用的目标责任制，将资源节约责任分解落实到各处室或各工作岗位。

建立能耗统计制度。全面、准确地统计办公用品、水、电、纸张等能源消耗数据，并定期进行能源使用分析。

3、建立严格的自查自纠制度。学校成立了一支以学生会干部为主要成员的创建“两型”学校督查小组，负责校园环境保洁、节约用电、节约用水的日常检查;定期开展全校大扫除卫生工作，做到校园净化、课堂整洁;学期末学校“两型”建设领导小组还将开展创建“两型学校(班级、团支部)”专项评比活动，表彰节约型班级建设先进集体和先进个人，树立节约典型。同时，对浪费现象严重、责任心不强、管理到位的处室和个人提出批评甚至给以处罚。

三、坚持节约原则，落实“两型”学校建设

1、坚持节约办公用品。一是严格审批和控制办公用品发放数量。二是减少使用一次性纸杯、签字笔等一些次性用品。三是选用低耗能耗材，选用环保、质优、价廉的办公用品，硒鼓、墨盒等办公耗材要修旧利废。四是推进无纸化办公，无特殊要求的文件均用双面印刷，复印纸及草稿纸均双面使用。五是严格控制报刊杂志订购。严格控制订购数量和重复订购。六是严格控制办公电话费的增长，树立节约话费意识，积极推行办公电话经费包干办法，采取多种措施节约话费开支。七是节约使用清洁卫生工具，拖把、抹布、废纸等等妥善保管，以延长使用寿命。

八、提倡教辅资料、教师参考书的循环使用。

2、坚持节约会议和公务经费。一是认真执行会议及外出考察审批制度，严格控制会议数量、规模，会议食宿安排严格执行标准，严格控制会议纪念品发放。二是建立公务接待规章制度，严格控制接待标准，实行分档定标、分工负责，严格费用审批程序，超出标准的费用不予核销。

3、坚持节约用电。一是加强节约设备管理。提倡使用限电、节能设备，禁止办公室、教学楼私自使用电炉、电热器具等大功率电器。二是加强办公设备管理。计算机设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，减少待机消耗;工作完成后及时关闭计算机、打印机等设备，下班后无待机现象。三是加强照明管理。杜绝长明灯、白昼灯，养成随手关灯的好习惯;公共楼道、卫生间等公共区域的照明灯具由专人负责，安装声控开关，避免浪费。学校所有办公室、会议室、活动室在自然光照较好的情况下，白昼不用或少用照明灯具，分区控制，尽量安装自动控制开关。

4、坚持节约用水。推广使用感应水龙头、节水型洁具等，改造老化设

备，强化师生节水意识，避免长流水现象发生。

四、加强环节管理，深化“两型”学校建设

1、加强环境建设管理。一是维护管理。建立健全基础设施、公共服务设施的管理和管护制度，有明确的责任制度，形成长效机制。二是环境卫生管理。推进校园垃圾进行分类收集，废旧书籍、塑料瓶等可回收垃圾以班级为单位统一回收。校园无暴露垃圾，垃圾清洁及时，无污水溢流，无卫生死角;学校内无乱堆乱放，无乱贴乱挂现象，校园整洁美观。

2、加强电子政务管理。使用办公自动化系统、电子档案系统等，提倡尽量使用电子文件、电子信箱等联系工作，提倡在电子媒介上修改文稿，减少纸张消耗。

3、加强设备管理。一是管理维护，执行“谁使用、谁管理、谁负责”的原则。二是采购节能产品。采购产品时，尽可能采购有节能认证的产品，坚持公开招标制度采购。

4、加强教学活动管理。通过多种途径开展环境教育，学校环境教育普及率达百分八十五以上。开展阳光体育锻炼一小时活动，学生体质健康标准合格率达分八十五以上。教师均能遵守《教师职业道德规范》，在两型学校建设中成为学生示范，成为学生参加两型建设的合作者、组织者、促进者。通过主题班会、组织竞赛，帮助学生掌握“两型”学校建设基础知识、帮助学生提高发现问题、解决问题的能力。

五、不足之处及改进措施：

1、“两型”学校宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一，在相关课程的教学过程中，渗透不够透彻。今后在教育教学过程中，将“两型”学校建设与学生德育工作结合起来，全面渗透“两型”学校内容，培养广

大学生的两型意识和主人翁责任意识。

2、节约型学校建设有待进一步加强。将“两型”学校建设与现有各项工作结合起来，努力在教育教学活动的各个环节中，节约资源，提高资源利用效率，减少损失浪费，推进“两型”学校建设的实施。

3、校园环境建设与校园文化建设的整合有待进一步提升。不断改善办学条件，加大学校硬件投入。重视校园文化环境建设，狠抓校园净化、绿化、美化工作，积极营造浓厚的育人氛围。

学校坚持将“两型”学校建设与促进学校内涵发展结合起来，与“四风”建设结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与提高各项工作效益结合起来，把节约资源和保护环境观念渗透到课堂，渗透到课程建设，渗透到广大师生员工中。通过“两型”学校的创建活动，师生“两型”意识不断增强，节约环保的理念更加深入人心，有效地促进了学校办学水平的持续发展。