二月份教学工作总结

工作总结是我们在工作过程中，获得的工作经验，通过工作总结的方式，我们可以更加了解自己的工作水平，了解自身的不足之处，从而明确自身的成长方向，一步步向着更好的目标前进。以下是小编整理的《二月份教学工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：二月份教学工作总结

伟诚小学二月份教学工作总结

2007-2008学第二学期

二月份的工作已接近尾声，仔细回想一月来的工作，有收获，也有不足之处、失误之处。作以下总结：

一、 初统筹安排作好本月开学初的工作计划及组织发动工作

根据本月的工作计划及中心校的工作安排，确立本月的工作有：1.围绕教学效益年这一核心目标，继续深化常规管理。2.制定各科教学计划、上好各科艺体课，逐步进入教学秩序，以适当的时间、方式补差补缺，认真备课批改作业迎接了镇期初视导工作。3.完成了省教育厅的学籍安排工作。由于刚刚开学未搞好本月的校本教研工作。

二、 常规管理实抓、抓严

常规管理是学校一项重要的教学工作，教学制度的形成是长期严格执行得以实现。从本校的实际来看，在常规方面差距有：教师的复备有形式化的倾向;教具准备不充分，教材不熟悉进课堂，严重降低了课堂教学效率。青年教师课后教学反思较简单，缺乏必要的反思。班主任工作不积极，学校很多工作停留在表面上，未能有效的变为实际行动，学校领导检查与督促不力;课堂教学相互交流的现象极少，交流仅表现在听课记录上，部分教师轻视写字课。如何改变这一现状是摆在学校面前的较迫切但又必须解决的问题。坚持周查月报制度，力争取得成效。

周查想落到实处，并在实际的工作中取得一定的效果是一件颇费头脑的事。怎样使周查的以坚持，并收到满意的效果?一靠广大教师高度的责任心，二靠学校领导坚强的决心，三靠灵活的方法和事后督促。我校教师众多，人手紧张，工作量大。这给周查带来了一定的困难。学校工作繁多，又时常受到临时工作的冲击，难以在规定的时间内检查完。我校采取了分散时间、定教师的方法进行抽查。从周查中看出部分教师态度认真，也有少部分教师思想不够积极，有应付的态度。

三、 校本教研

本月由于受刚开学的影响，教研组活动未能正常开展，教师忙于制定计划、期初视导，此项活动开展的不够及时、正常。力争做好老教师的思想认识，上好校本教研课，通过听课依此提高自己的业务水平。

四、 缺点及前进方向

1.加强班主任工作，我校的很多学生常规的养成，主要靠班主任的工作。 2.学生兴趣小组的落实，从学生的组成、教师的搭配等方面入手，不求大面全，但求少而精。

3.建立学习氛围浓厚的伟诚文化，以青年教师带头，力争百花齐放，卓有成效。

五、本月无学生变动情况。

2008.02.28

第二篇：11月份教学总结

这个月因为各种各样的原因，好像只在这周五开了一次会，大家小聚了一下，说说最近的情况，觉得又出现了一些问题，是时候做一个总结了。回顾这个月的教学情况，看看自己的成绩，看看孩子们的表现，不知道大家是否有同感，是否也会小结一下一个月的收获。一个月只有八次的教学时间，平均到每个人身上更是少之又少，光靠一次的教学或是几次的辅导和观察去了解孩子们、提升自己的教学能力是不现实的。了解孩子们需要用心，不管是辅导作业还是上课，关心他们所关心的，多与他们沟通。教学能力方面，每次看大家写的总结，都能看到教学管理上的问题，有些是相同的，不知道你们发现没有。其他人在上课是遇到的问题我们可能也会遇到，看看他人的教案和总结不光是给她提意见、做补充，更多的是反思如果我的课堂出现类似的问题，我该怎么办。下面说说这个月的实际教学情况，因为停了一周的课，又有一次课因为只来了四个学生没上，加上一次周六的活动课，这个月的实际教学次数总共是六次。

第一次课是角色扮演，通过了解生活中自己和他人所扮演的不同角色，让学生们学着换位思考，从他人的角度为他人考虑。所选择的内容与实际生活连接紧密，但学生的表现并不是很好，可能是对他们的预期太高了。上课的时候也有纪律方面的问题，想到的办法是对于低年级组的学生还是两个教员一起授课比较好。低年级组1-3年级的孩子注意力集中的时间并不长，会不自觉的有小动作，除了在课程上吸引他们之外，还需要有人及时提醒他们。当然辅助的教员还需要视实际情况开门、解答学生和其他人的问题，在主讲授课时做一些补充等。周二因为下雨学生只来了四个，有些学生没来也并没有告知老师，对于学生这种时来时不来的情况，我们在周末重新确定了学生人数，要求来了的人必须严格按照遵循我们的时间安排。在调整学生人数的同时，也重新确定了教员人数，我的想法是希望留下的老师都是真正喜欢孩子的，能用心去对待孩子们、对待工作，这才是我们需要的教师。

倒数第二周，原本是一周一个主题，这周因为上次准备的课只讲了一半，周五也没有讨论，周二就接着上上次留下的内容——灰姑娘，周五是手工课。周二新来了两个男孩子——李嘉辉和黄新兴，其中有一个是四年级的，这样我们11个孩子的年级跨度是1-4，上课的难度也加大了。灰姑娘的教学中，学生并没有规规矩矩坐在桌子旁，而是用凳子围成圆圈，听老师在圆中讲课，对于这样的方式我个人很喜欢，因为我不希望把学生固定在桌子旁，这样太拘束、太沉闷，当然这样做也有弊端，各位教员可以根据自己的教学内容灵活安排学生的位置。课后的加星星是学生们非常关注的，采用民主投票的方式能体现学生的主体性，但是还需要教员正确引导，加星星只是一个奖励，是手段，而不是目的。周五的手工课分三大块内容：手指操、制作花朵、用树叶完成一幅作品。手指操从上周开始加入，学生们总的的反响不错，新来的男孩子显得有些拘谨，不好意思跟着做。花朵的制作是跟着老师一起的，学着做。用树叶完成一幅作品则完全是学生们自己发挥想象力，用各种叶子拼组完成的。在整个课堂中都特别强调“帮忙”和“等”，对于现在的孩子来说，这样的强调还是很有必要的，通过不断提醒，他们才能渐渐意意识到、知道该怎么做。

最后一周有三次课，分别在周

二、周五和周六。周二的课，教员通过教学生制作贺卡，旨在使学生明白贺卡的涵义、作用及制作方法，通过学与实践有机结合，一方面培养其手工制作能力，另一方面学会感恩身边的人，学会表达内心情感。学生对于老师教的内容很多都是照抄，没有自己的想法，倘若不注意很容易让他们对付过去。重点和关键性的东西学生也没有在意。这两方面的问题都需要教员注意，并想办法解决。写作业的时候，因为两个男孩子的加入，管理更加困难，对于教员提出的是否在制度上规定作业做完后的任务，并在课堂上反复强调，我个人认为没有必要，每个孩子的能力程度不同，对于写完作业的孩子可以由一个教员单独他们做一些辅导。这对教员有比较高的要求，教员需要经常充实自己，了解学生的心理特点和知识程度，根据每个孩子的不同进行不同的辅导。

周五的内容是人体画和叠衣服，教学过程分四个部分，分别是做观察力培养小游戏、老师示范后，学生在已画好人体模型的纸上，绘制自己想象中的小人、叠衣服比赛、课程总结。教学时间有些长，索性学生并没有觉得乏味，整堂课总体来说还是蛮成功的。学生最初也是按照老师的示范依样画葫芦，没有自己的想法，一一提醒之后，学生根据自己的着装特点画出了一副有自己特色的人体画，也有了自己的一些想法。在民主投票评选最佳作品时，又出现了之前说过的问题：学生无法正确做出判断，出现了拉帮结派、孤立某些同学的现象，针对这样的情况，教员应在学生投票前对一些作品进行点评之处其优点及缺点，给学生正确的引导，让学生能较客观地进行投票。对于教员提出的设置老师支持为两票学生支持仅为一票的形式来避免学生的错误评判的建议，我并不赞成，这样老师与学生相比，老师有了特权，不利于老师与学生的平等交流。周五因为之前担心授课时间不够一直采用先授课后写作业的方式，这几次课发现这样的方式并不妥当，学生上完课后往往过于兴奋不能静下新来写作业，经过商议，还是决定先写作业后授课。很高兴大家能够及时提出意见、商议并根据具体情况及时调整教学计划，希望大家能继续发扬这种精神。

周六带着孩子们出去活动，活动路线是休闲广场-商业街-人文楼正对面的树林-正气广场-艺术楼前面的草地，其中两个主要的活动场地是人文楼正对面的树林和艺术楼前面的草地，出于安全考虑找了5个老师，这样一个老师带两个孩子，过马路的时候更安全。带孩子出去活动，最担心的是安全问题，最重要的也是安全问题，在确保安全的情况下才能开展各种活动。讲解树木知识的时候，孩子们不是很感兴趣，走走停停，有一点很好：孩子们学会了利用树木的名片来认识数目，学会了利用工具学习。游戏，都是两个人合作，孩子们相互配合，玩得很高兴。出去活动，一路走来，引起很多人侧目、询问，孩子们接触了一些新的人，我们在无形中也做了宣传。活动总的来说还是很顺利的，活动的这些时间里，我们也很注重细节，不光是知识的学习，礼貌、行为习惯的言传身教也很重要。过马路要走斑马线、不能乱扔垃圾、爱护环境、自己的事情自己做、互相帮助、别人帮忙要说谢谢等，虽然有些孩子并没有做到，但是我们还是会一遍遍的提醒，尽量让他学会去做。

以上是对每次课的一个小结，下面说说这个月其他的出现较多的问题。大的问题还是肖媛在上次的总结中提到的那些，前期的课程准备不够细致、课堂秩序混乱、教学技巧的运用、课后总结未体现每一学生各自的特点，这些问题不再细说，大家参考之前的教学总结。小的问题说几个：

一、 教案与总结的书写。先做个自我检讨，之前有一次因为怕麻烦没写教案，写总结时虽附了教案、不够细致，这是自己做得不好的地方。还有就是授课后没有及时听取他人评课觉得反思有些不足。细致的教案有自己对每个教学细节的思考、预期，总结要求教员反思自己的教学过程，对提升教学能力有益。过于简单的教案与总结对于以后的教员没有什么参考价值。而之前要求写教案与总结的一个很大目的就是为以后的教员提供参考，希望大家可以认真对待。

二、 及时强调做人的道理。在总结中看到不少教员都提到要注重细节，提醒学生文明用语、不乱扔垃圾、爱护环境等，都非常好。我想说的是，我们在提醒学生注重细节的同时，自己注重细节的表现对学生的影响恐怕更大，自己要先做出表率、言行一致，上行下效。

三、 自己的事情自己做，想办法解决问题。相信在与学生的接触过程中大家会发现学生很依赖老师，没带铅笔、作业本时总是被动的等待或是向老师求助，而不是自己主动想办法解决或是向同学寻求帮助。带学生外出活动时有学生嫌东西重，要求教员帮拿东西的情况。对于自己，老实说，我总是会忍不住去帮助他们，但是这样并不是在帮他们，反而会害了他们。意识到问题后，当学生再次求助或不知所措时，我会更多的鼓励他们自己想办法解决或是给予提醒，而不是替代他们去做某件事。不知道大家的看法如何?

暂时想到的就是这些，有些问题可能大家的教案和总结中提到了，但我没有列出来。关于前面课程的总结，觉得写的不是很好、有些混乱，具体的还是参考原来的教案吧。

第三篇：11月份教学总结

11月份教学反思

本次期中考试，整体而言两个班的数学成绩都有一定的进步，但是也存在点问题

1.及格的同学中分数普遍偏低，高分不多。而对于这种简单的题目按道理应该在70分上的，但是有很大部分同学分数在60 到65 之间

2.高分不多，80分以上的都学都只有几个人， 究其原因的话，主要有一下几点： 1.很多学生部适应高中的知识和教法

2.很多学生对于数学妖魔化，首先自己就没有信心

3. 初，高中教材间的跨度过大。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。 此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。

2.高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法 我在这学期为了解学习情况共和学生座谈了三次，同学们普遍反映数学课能听懂但作业 不会做。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去。

黄斌 2014.11.26

第四篇：11月份教学工作总结

范文一

转眼间十一月份的工作已接近尾声了，本月份的家长半日开放活动也画上了一个圆满的句号，现就十一月份的工作做一下总结：

现在的天气一天比一天寒冷，因为天气的关系，本班的出勤不是很好，个别幼儿因生病不能按时到园，我们三位老师认真做到给带药的孩子按时吃药，根据天气的变化随时给幼儿增减衣服。天气干燥，鼓励幼儿多喝水，平时注意锻炼身体，增强幼儿的身体素质。

一、常规方面;

1、协助幼儿养成独立进餐的好习惯，引导幼儿愿意吃各种食物，不挑食、不撒饭。

2、对凳子要轻拿轻放，不乱推桌凳。

3、引导幼儿在每次活动完后，合作收拾整理各项物品。

4、引导幼儿大胆回答问题，大胆的和老师交流。

5、鼓励幼儿大胆地集体舞演唱歌曲，表演动作。

6、鼓励幼儿大胆地表达自己的请求和想法。

二、教育教学活动方面; 对于幼儿来说，朋友是和他一起学习，一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的的学习有很大的影响，因为这个年龄段正是自我中心较强的时候，也使学习人际关系的开始，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物。并进一步学习与他人的相处方法，培养幼儿互动合作的态度。就本月的高尔夫音乐、帮我早读书、手工、绘画对幼儿产生了较大的兴趣，积极性很高，参与性很强。

本月我看到孩子们一点一滴的进步，由衷的欣慰，像一些吃饭、喝水、入厕，能够自己独立进行，午睡时都能够自己穿脱鞋子，而且吃饭、撒饭、挑食的现象也少了。

我班的大部分孩子在个性上比上个月均有明显提高，孩子们都有合作意识，能关注他人，并懂得与同伴分享快乐，在活动中幼儿们能积极主动地参与，遇到困难，小纠纷时能乐观自主地面对。

三、家长工作; 我们老师的工作离不开家长的支持与理解，更需要家长的配合，现在天气冷我们及时向家长了解了未到幼儿园孩子的原因，如果身体不好，就好好在家休息。给家长讲，回家引导幼儿完成老师布置的各项学习任务，培养幼儿家园一致的习惯，让家长和幼儿共同投入到班级的各项活动中来，共建家园合作教育模式。坐车的孩子也经常电话联系交流，准确及时的把孩子在园的情况反馈给家长，家园互动，帮助孩子更快，更好的进步，让他们在健康、快乐中成长! 在本月的家长开放日活动中由于孩子哭闹的多，把计划打乱了，准备工作没做好，给活动带来了很大的影响，在下一次的活动中一定要提前做好准备工作，三位老师的工作细节上要再加强，争取把每项活动完成的更好。

以上是小一班十一月份的工作总结，今后我们将不断的努力，做好各项工作计划，齐心协力，将班级工作做的更好。

范文二

根据教育局的继续紧抓教育教学工作的指示，我校继续提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现将本月的各项工作总结如下

一、抓常规，加强教学过程管理

1、本月份认真贯彻落实了学期初根据教育局的有关工作部署和我校工作实际情况所制订教学教研工作计划。

2、每周召开教职工例会，及时总结上一周的教育教学工作，并对下周工作做好具体安排，同时坚持抓好现代教育教学理论的学习。

3、严格实行教师签到坐班制度，以保证教师对学生、对教学有足够的合理的工作时间投入。

4 、实行教学工作月查制度，每月不定时检查教师的教案、听课记录、作业批改等教学工作具体情况，教导处做好检查评价记录并及时反馈。

5、各科教师开展针对性辅导工作，主要是对偏科学生和学习困难生进行必要的辅导，根据他们的实际情况有计划、按步骤的开展，尽可能使他们各学科齐头并进。

二、重教研，积极开展相关活动

1、认真组织教师参加教育主管部门举办的各类继续教育培训，不断提高教师的理论水平和业务能力，以便更好的服务于教学。

2、规范地开展了听课评课教学活动，各专任教师认真进行每周的两节听课活动。听课教师认真做好记录，并及时指出上课老师教学的优点和不足，上课老师做好记录并结合大家的意见作简要的自我诊断和反思。通过大家平等对话、共同切磋、相互学习、共享经验，从而产生了良好的互动效益;在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程中，促进教师实践知识与智慧的持续增长，不断提高课程实施能力。同时，教导处及时检查教师的听课记录。

3、鼓励教师参加教育教学研究活动，探索教育教学规律，总结教学经验。

4、在进修教研室的指导下，组织各学科教师开展教育科学规划课题活动。我校全体教师积极参与理论研究和实践。各学科根据本学科课堂教学中的实际，拟定了相应的小课题方案，并进行了有效的实施。及时将实践中的做法和心得体会总结成文字材料。在教科研活动中提高了科研水平。

三、树意识，着力培养青年教师

加强青年教师的培养，使他们尽快的挑起重担全身心投入教学工作对于我校而言至关重要。

1、引导教师转变思想、更新观念，增强他们的敬业崇教意识。新课程的全面推进，教育改革的深入开展，要求全体教师做到与时俱进、更新观念。我们通过多种途径，培养教师吃苦耐劳精神、刻苦钻研精神、团结协作精神、改革创新精神，牢固树立质量意识、服务意识、危机意识、责任意识、纪律意识和竞争意识，促进教师思想观念的转变，热爱教育事业。

2、鼓励教师立足课堂提高教学质量。我们积极引导青年教师努力钻研教学艺术，让课堂充满活力，让学生成为学习的主人，进一步促进学习方式和教学方式的改革，真正落实三维目标，正确处理面向全体与因材施教的关系，营造有活力、有效益、有生气的课堂，把学生每天的成绩、成功积累起来、巩固下去，通过有效的课堂教学确保教学质量。

3、珍惜每一次现场观摩和学习的机会，我们尽可能让更多的青年教师走出校门去学习先进的理念和方法。本月，我校派了中考学科教师参加了市教研室组织的的初中各学科教学研讨会。

4、在严格执行规章制度的同时又尽可能的创造条件给予广大教师更多的人文关怀，并适当开展教工文体活动，以加强相互之间的沟通与交流，增强凝聚力。

四、找差距，明确今后努力方向

尽管我校在教学教研方面做了一些具体的工作，也取得了一定的成绩，但我们在校本培训、集体备课、校园文化建设、提升教学质量等方面与兄弟学校相比可能还有一定的差距，这也是我校今后教学工作需要重点改进的主要方面，真诚欢迎大家能给予我们指导和帮助。教学质量是教育事业的生命线，提高教学质量是学校工作永恒的主题。在教育局正确领导下，进修教研室的关怀帮助下，我们将奋力拼搏，不断创新，以崇高的敬业精神，饱满的工作热情，严谨的工作态度，扎实的工作作风，争取进一步提升教学质量，努力办人民满意的教育。

第五篇：3月份教学常规总结

三月份教学常规检查小结

教学常规是学校的教学规范，教学常规的管理体系应该着眼于学校的发展、老师的成长和学生全面发展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量， 我校开展了开学以来第一次教学常规检查工作。主要检查了老师们的教学计划及备课情况.现就语文组的检查情况作如下小结：

一、检查的内容：

教学常规检查的内容有：备课(教案)、听课评课(听课记录)、作业批改(作业)及教学反思等内容。

二、备课情况：

总体上看，语文老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体教师能按规定备课，备课有超前意识;老师们都能够按照“先学后教，当堂训练”的教学模式和“自主多元五过程”的教学模式的要求来撰写教案。其中备课书写字迹清晰端正有：吴清蕾、朱妹、温燕雅等，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位。大部分老师作业设计有针对性，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计。大部分老师反思经常实在，特别是三年级老师都很好地总结了教学中的得与失这样才能真正地促进自己的教学。

三、作业批改情况：

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置，批改质量较好。 主要表现在以下几个方面：

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时;

(2)涉及书中课堂作业本上的习题均有详尽的批改。

四、听课

教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，评课时积极发言，并能切中要害，还能积极运用现代教育新理念评价。

五、教学反思

每位教师均能按学校的要求写够反思，教学反思的内容、质量也较比以往有明显提高，能够做到有的放矢，反映了各位老师锐敏的观察力。

六、存在的问题：

1.大部分教师作业批改缺少激励性语言的评价，仅仅有等级、图形的评价;学生的书写还没有引起所有教师足够的重视;个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

2.个别教师教学反思写的太简单，有的似乎不象反思，只是对学生的学习收获做了一下总结，没有任何改进的想法。