服务期满考核工作方案
一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《服务期满考核工作方案》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：服务期满考核工作方案
服务期满特岗教师留用考核方案
根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本地学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我县xx年招聘的特岗教师三年服务期将于今年八月期满，为全面掌握我县xx年服务期满“特岗”教师服务期间的基本情况，科学评价服务期满 “特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据《xx县xx年农村义务教育阶段学校特设岗位教师接转方案》，经局党组研究决定，对xx年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案：
一、 考核原则
整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。 二 、考核对象
xx年招聘，到2011年6月一直在岗的特岗教师。
三、考核内容
(一)履行岗位职责情况
1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生;
2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;
3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。
(二)学习、培训情况
1、按要求参加省、地、县、乡(学校)组织的各类培训，学习效果显著;
2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(2000字以上);
3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记;
(三)业务能力情况
1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。
2、撰写教案：能熟练撰写教案。
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。
(四)工作业绩情况
1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。
2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。
3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。
四、考核时间、程序及办法
(一)考核时间
2011年7月5日至7月31日。
(二)考核程序
1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等;
2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组织本站的考核工作;
3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》;
4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作;
5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分;
6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。(总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格)，形成考核意见;
7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。
(三)考核办法。
考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。 凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：
1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的;
2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;
3、不服从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门不良影响的;
4、服务期满的特岗教师在服务期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡(镇)学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;
5、有其他违纪违法行为的。
五、考核结果的运用
1、考核为优秀等次特岗教师，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依据之一;
2、考核为基本合格及以上等次的特岗教师，服务期满本人要求继续留在农村学校任教者，予以留任;
3、考核定为不合格等次的服务期满的特岗教师，根据有关文件精神解除协议，不再留用。
六、工作要求
1、各乡镇(学校)要高度重视服务期满特岗教师的考核工作，要及时成立考核小组，必须在规定时间内完成考核工作，逾期完成工作任务的站校，县不安排本乡镇接转教师所需经费，后果自负。各站校要严格以2008年特岗教师安置文件上的人员为依据按要求对服务期满特岗教师进行考核，并形成客观的考核结论和鉴定意见，为县考核小组提供真实的考核依据;
2、服务期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师，必须由站、校签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见，否则，不予留用;
3、凡申请留用的特岗教师，经县考核领导小组研究同意后继续留用。
4、请各乡镇教辅站按本方案认真组织考核，考核表及应上报材料(含2011年7月份工资发放清册电子版)务必完善后于8月10日前上报县教育局特岗办，材料严格按原聘用文件顺序收交。
七、组织领导
为加强对服务期满特岗教师考核工作的领导，成立xx县教育局特岗教师考核工作领导小组。具体考核工作由县教育局组织实施。
第二篇：2017年服务期满特岗教师考核方案
平昌县民兴小学
关于2014年特岗教师服务期满考核
实施方案
根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》(教师[2006]2号)及《平昌县教育科技体育局关于认真做好2014年特岗教师服务期满考核工作的通知》(平教科体[2017]116号)等相关文件要求：“鼓励特岗教师3年聘期结束后，继续扎根基层从事农村教育事业。对自愿留在本学校的，要负责落实工作岗位，将其工资发放纳入当地财政统发范围，保证其享受当地教师同等待遇”。我校2014年招聘的特岗教师三年服务期将于今年九月期满，为科学评价服务期满 “特岗”教师工作，为评价录用服务期满“特岗”教师的工作提供依据，做好服务期满特岗教师的工作岗位安排，根据上级主管部门相关文件精神，结合我校实际，对我校2014年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案：
一、 考核原则
整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，根据上级相关文件精神，结合本校实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期扎根农村中小学，努力营造良好的用人环境。
二 、考核对象
2014年招聘，到2017年9月一直在岗的特岗教师。
三、考核内容
(一)履行岗位职责情况
1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生;
2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象;
3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。
(二)学习、培训情况
1、按要求参加省、地、县、乡(学校)组织的各类培训，学习效果显著;
2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结(1500字以上);
3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求;认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记;
(三)业务能力情况
1、上课：能胜任所任教学科的教学工作。
2、撰写教案：能熟练撰写教案。
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。
(四)工作业绩情况
1、教学成绩(以学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。
2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。
3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。
四、考核时间、程序及办法
(一)考核时间
2017年6月30日至7月5日。
(二)考核程序
1、成立学校特岗教师考核工作领导小组，制发考核方案文件等;
2、被考核教师本人申请并据实填写《2014年特岗教师服务期满考核表》;
3、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作;
4、被考核教师服务学校组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按标准认真确定考核等级;
5、考核采取个人述职和民主测评(考核等级：优秀、合格、基本合格、不合格)两种方式，形成考核意见;
6、学校考核领导小组审查考核结果，并上报考核对象。
(三)考核办法。
考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，学校考核小组根据测评，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核和留任结果。
凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：
1、有体罚或变相体罚学生造成严重影响等违反师德行为的;
2、在一年内连续旷工15天、累计旷工30天的;
3、不服从工作安排，经教育不改，造成对学校、教育主管部门不良影响的;
4、服务期满的特岗教师在服务期间，有二年所任教学科教学成绩在全乡(镇)学年统考中同级别同类别排倒数第一名的;
5、有其他违纪违法行为的。
五、考核结果的运用
1、考核为优秀等次特岗教师，上报县教育行政主管部门表彰作为今后评先选优，晋级提拔的重要依据之一;
2、考核为基本合格及以上等次的特岗教师，服务期满本人要求继续留在农村学校任教者，予以留任;
3、考核定为不合格等次的服务期满的特岗教师，根据有关文件精神解除协议，不再留用。
六、组织领导
为加强对服务期满特岗教师考核工作的领导，成立平昌县民兴小学特岗教师考核工作领导小组。
组 长：何东昇 副组长：苟巍巍 李小刚
成 员：何培林 周树林 张 衡 朱 展 谷晋安
王 毅 朱 冬 冉维鱼 苟 伟
七、工作要求
1、学校高度重视服务期满特岗教师的考核工作，成立以校长为组长，分管领导为副组长，其他班子为成员的考核工作小组，在规定时间内完成考核工作。我校要严格按照县教育主管局以2014年特岗教师服务期满相关文件为依据严格进行考核，并形成客观的考核结论，提供真实的考核依据;
2、服务期满后凡愿意留下继续在农村学校任教的特岗教师，必须由县教育主管局签署同意留用意见和本人签署的明确的“自愿留用”意见，否则，不予留用;
3、凡申请留用的特岗教师，经县考核领导小组研究同意后继续留用。
4、学校按本方案认真组织考核，完善相关考核表及上报材料。
八、本考核方案解释权属平昌县民兴小学特岗教师考核工作领导小组。
平昌县民兴小学 2017年6月29日
第三篇：虎林市服务期满特岗教师考核聘任实施方案
为做好我市服务期满特岗教师考核聘任工作，根据黑龙江省教育厅、财政厅、人力资源和社会保障厅、编办《关于印发黑龙江省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案的通知》(黑教联〔2009〕47号)和《关于做好服务期满特岗教师考核聘任工作的通知》(黑教联〔2012〕58号)精神，制定本方案。
一、考核原则
坚持客观、公正、自愿、择优的基本原则，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力，做到考核方案公开、程序公开、过程公开、结果公开。考核结果公示期为七个工作日。
二、考核对象
2009年招聘,至今一直在岗的特岗教师。
三、考核内容
依据被考核人的岗位职责和所承担的工作任务，全面考核德、能、勤、绩四个方面。德，主要考核政治、思想表现和师德表现;能，主要考核教书育人水平、知识更新情况;勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守规章制度情况;绩，主要考核履行职责情况、完成工作任务的数量、质量，学校、学生、家长的认可度。
(一)履行岗位职责情况
1.坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，积极进取、顾全大局、爱岗敬业，团结同事、为人师表、关爱学生。
2.工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，遵守学校规章制度。
(二)学习、培训情况
按要求参加各级各类培训，认真学习教育教学理论。2010年鸡西市教育局组织中小学教师教材考试情况。
(三)教育教学工作情况
1.熟练撰写教案，积极参与本学科的教研活动，按要求完成所承担的教育教学任务。
2.班主任工作。
3.达到教育行政部门规定的周课时数。
(四)工作业绩情况
1.县级以上政府及教育行政部门奖励。
2.县级以上教科研成果(各类公开课、论文、教学设计、反思等)。
(五)民主测评情况
教师、学生、家长进行谈话、民主测评。
四、考核标准
考核标准以岗位职责及工作任务为基本依据。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
各考核等次的基本标准是：
优秀：拥护党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律法规和教师职业道德，工作责任心强，爱岗敬业，工作有创新，在科研、教学工作中成绩突出。
合格：拥护党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律法规和教师职业道德，工作负责，业务熟练，能够履行岗位职责、完成工作任务，无责任事故。
不合格：违反教师职业道德规范，政治业务素质较低，组织纪律较差，难以适应工作要求，或工作责任心不强，履行岗位职责差、不能完成工作任务，在工作中造成严重失误或
责任事故。
五、考核时间
2012年8月5日至20日
六、考核程序及办法
1.成立虎林市服务期满特岗教师考核工作领导小组。
组 长：唐春正 市政府副市长
成 员：刘斗深 市财政局局长
何玉臣 市人力资源和社会保障局局长
曲忠波 市教育局局长
王庆林 市机构编制委员会办公室主任
领导小组下设办公室，办公室设在教育局，由汪新军担任办公室主任，成员由人事股、党办、视导室、督导室、进修学校相关人员组成，具体负责考核工作的组织实施。
2.服务期满特岗教师填写《黑龙江省服务期满特岗教师考核聘任登记表》。
3.特岗教师个人写一份三年来德、能、勤、绩方面的全面总结。
4.组织召开全校教职工大会，特岗教师述职，教师、学生、家长进行谈话、民主测评。对考核对象履行岗位职责、学习培训、教育教学工作、工作业绩进行考量。
设岗学校参考考核对每位特岗教师三年来的表现分别予以综合评定，并写出评鉴报告，提出考核等次初步意见。
5.考核领导小组对学校提出的考核意见进行审核。
6.拟定考核等次并公示，公示时间为7个工作日。
七、考核结果的使用
1.考核达到“合格”及以上等次、且自愿留在本地学校继续任教的特岗教师，将办理事业单位人员聘用手续，享受公办教师同等待遇。
2.服务期满后不愿意继续在我市工作的特岗教师，由其重新择业。相关部门为其提供方便条件和必要的帮助。
第四篇：科级干部试用期满考核工作方案
根据《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定和上级有关要求，结合我院实际，拟对试用期满的科处级干部进行试用期考核，工作方案如下。
一、组织领导
学院成立考核工作领导小组。
党委副书记赵熙山同志任组长，成员由院纪委、党委组织部及相关处室负责人组成。
二、时间安排
三、考核内容和等次
1、考核内容。从德、能、勤、绩、廉诸方面考核干部在试用期间的表现，重点是考核干部在试用期担任现职的适应能力和履行岗位职责的情况。
2、考核等次。此次考核结果分为称职、基本称职和不称职三个等级。
四、工作程序
(一)撰写述职报告
试用期满的科级干部撰写1500字左右的试用期述职报告。述职报告主要内容包括：在一年试用期内的思想政治表现、组织领导能力、工作作风、工作实绩和廉洁自律等方面的情况，重点是所任职务的适应能力、履行职责的情况和存在的主要不足。
个人填写《干部任职试用期满考核表》(组织部主页下载)，
2011年3月上旬开始，4月20日前结束。
由处室审查。
(二)考核工作
科级干部试用期满考核工作以处室为单位组织实施。处室负责人全面负责本处室科级干部试用期考核工作。
1、个人述职公示
各部门可采取各种形式将试用期满科级干部个人述职在处室范围内进行公示。公示结束后，在处室范围内以无记名投票方式填写《科级干部试用期民主测评表》。
2、考察谈话
考察谈话组原则上由部门班子成员组成。
考察谈话范围为：被考察人所在处室全体人员。人员较少的单位，视情况适当放宽考察谈话范围。因机构调整的科级干部试用期考核，由原部门组织。
3、汇总考察结果
处室汇总考察结果如实写出考察报告，按要求填写《干部任职试用期满考核表》，报院考核领导小组。
(三)上报材料
院考核领导小组对考核结果进行综合汇总并向院党委汇报。根据考核情况，组织部办理相关手续。
五、几点要求
1、这次科级干部任职试用期满的考核，由部门负责具体组织实施本部门试用期满科级干部的考核工作，包括组织个人述职公示，考察谈话和统计考核结果等。工作任务重，时间紧，原则性强，各处室领导要高度重视，严格按照程序开展工作，准确掌握工作标准，强化组织纪律观念，切实把工作做细做好，保证考核
的顺利进行。
2、考核工作开始前，请各部门提前2天将时间通报组织部。
3、考核情况由各处室负责人根据考察结果予以反馈，要注意区别不同情况，肯定成绩，指出不足和努力方向。
4、各处室将被考核对象的汇总考察材料、试用干部个人总结(电子版)、《干部任职试用期满考核表》和《科级干部试用期民主测评统计表》密封一并报组织部。
联系人：施维 联系电话：97105 3
第五篇：服务期满特岗教师综合考核表
要求：
1、该表必须如实填写，如有虚假，取消招聘资格。
2、表内内容请填写(宋体小四号)后并用A4纸打印。