谈谈学习概论课的感想
第一篇：谈谈学习概论课的感想
学习概论课的感想收获启发
学习党的十八届三中全会公报后，深受教育，收获颇多。
万众瞩目的中国共产党十八届三中全会是以总书记为首的领导集体具体阐述中国未来发展和改革方向的一次重要会议。十八届三中全会是中国经济发展的关键时期，在我国现阶段发展历程中有深远的意义。
从公报中可以看出这次会议的重点在全面深化改革，并且包含了改善民生，反腐倡廉等内容。
这次会议对外界发出了清晰的信号：十八届三中全会，将开启全面深化改革的时代。这次会议给全面深化改革传递了正能量，反应出党中央改革的决心和信心。相信通过各方努力，中国的改革必能走向深入，取得成效。然而“深水区”的改革，注定是一场深刻的革命。越是这个时候，越需要攻坚克难的决心、上下一心的团结。这体现出我们中华民族上下一心走社会主义道路的决心。
这次会议考虑到我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，改革要符合我国现阶段的特征。提出高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，这不仅是我国一代又一代人艰苦奋斗的结晶更是社会主义命脉的延续。
这次会议中包括了反腐倡廉，改善民生等问题。改革，就是利益的变更，民生的发展，国家的进步。这次全面深化改革的力度很大，波及面很广，誓在中国掀起全面改革的浪潮，求真务实，深化改革。
此次三中全会的意义非同寻常，他是我国现阶段发展又一个伟大的转折点。“改革开放”，“南巡谈话”，我国在改革的道路上一步一步的艰难探索着，让中国从贫穷走向富强。“三中全会”已经成为了我国改革道路上的标志性代名词。
从群众的角度说，改革让我们过上了好日子;从国家的角度说，改革让我们中华民族走向富强。是的，没有改革就没有中国的今天。十八届三中全会是我党在改革道路上的伟大探索，是我国领导们智慧的结晶。
公报中最后一段铿锵有力，震撼人心。它是一声透彻心扉的呐喊，喊出了我们的中国气魄。在以后的日子里，我作为一个大学生，一定会好好学习科学文化知识，为我中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!
第二篇：谈谈学习《食品安全概论》后的收获和感想
姓名：付豪 专业：热能与动力工程 学号：20103982 随着我国人民生活水平的提高，人们开始越来越重视食品安全对自身健康的的影响。尽管如此，我们仍然面临着各种各样的健康疾病和健康隐患。如肥胖，高血压，糖尿病，癌症等，因此我们必须要提高我们的食品安全意识。
通过一学期的学习我对食品安全方面有了一定的认识。所谓食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。
我国地大物博，各地风俗迥异，吃的东西和吃法也不尽相同。以重庆为例，火锅可谓是一大特产。重庆火锅有着麻、辣的特点，而且吃起来方便尽兴，可谓是聚会的绝佳用品。
由于广大人民的喜好，重庆的火锅店更是遍地开花，质量也参差不齐。在吃过火锅之后，往往会发生消化不良，肚子胀，肚子痛，腹泻等一系列症状。表明火锅在使用过程有一定的安全隐患，据调查和自己的亲身经历，我发现火锅有以下几点隐患：老油的反复使用是极不卫生的，火锅油比较劣质，菜品的清洗不是很干净而且熟食和生食有混合现象，餐具消毒不彻底等。
作为重庆的一种大众化的食品，其安全性对广大市民的身体健康是不言而喻的。我希望政府能加大这方面的管理力度，最重要的是我们一定要提高自己的食品安全意识，在吃火锅的时候注意观察，不吃不洁净的食品，也不要暴饮暴食以免造成身体不适。
大学生作为一个群体，饮食比较规律，地点也比较集中。但同时大学生也比较松散，不吃早饭现象很普遍，极易造成营养不良。同时，大学生也会出现暴饮暴食现象，如吃火锅的时候。
对于男生来说，吃东西的同时还会喝酒，一旦过量就会对肝脏等造成极大损伤。对于女生来说，吃零食的现象比较普遍，而零食也存在着比较严重的安全隐患，不得不引起我们的注意。
零食是我们普遍喜欢的东西。在零食的使用过程中，我们也会面临着零食的保质期和添加剂的问题。
食品的保质期是指食品在正常条件下的质量保证期限。产品的保质期由生产者提供，标注在限时使用的产品上。在保质期内，产品的生产企业对该产品质量符合有关标准或明示担保的质量条件负责，销售者可以放心销售这些产品，消费者可以安全使用。但是保质期不是识别食物等产品是否变质的唯一标准，可能由于存放方式，环境等变化物质的过早变质。所以食物等尽量在保质期未到期就及时食用。对于一些
临期食品我们也尽量不要使用。一些保质期很短的食品，如牛奶，面包等我们一定要看清楚保质期以免造成食品健康问题。
零食中的食品添加剂也是我们关注的一个重要问题。食品添加剂是为改善食品色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化合物质或者天然物质。是有意识地一般以少量添加于食品，以改善食品的外观、风味、组织结构或贮存性质的非营养物质。
可见食品添加剂也不完全是有害的。合理使用食品添加剂，对丰富食品安全生产和促进人体健康都有好处。但我们也必须注意到，食品添加剂毕竟不全是食品中的天然成分，如使用不当，或添加剂本身混入一些有害成分，就有可能对人体健康带来一定的危害。经研究发现，食品中的某些添加剂和色素等会导致癌症问题，还会导致急性和慢性中毒问题，对人体造成损害。对一些常见的放心的食品添加剂我们可以正常使用外，还要提高警惕，毕竟我国现在的科技水平有限，食品添加剂中还存在着很多未知的安全隐患。
近年来我国的食品安全问题层出不穷。苏丹红鸭蛋，三聚氰胺毒奶粉，地沟油，瘦肉精，河南南阳毒韭菜，海南的毒豇豆，陕西榆林中学奶中毒等。食品安全已经严重威胁到了我们的身心健康。
食品安全问题事出必有因。我浅要的的说一下我的看法。一方面，我国关于食品安全的法律体系不是很完善，存在着一些弊端和漏洞，为一些不法分子提供了可乘之机。另一方面，相关部门对食品安全生产管理力度不够严格，导致食品安全生产门槛过低，违规生产现象屡禁不止。另外，一些消费者缺乏食品安全方面的常识，往往只贪图便宜，不顾及食品的质量和卫生也会导致一些食品安全问题。
对于这些导致发生食品安全的原因，我们也要采取必要的措施来预防和制止。首先，我国要推进食品安全法律的建设和健全，加强宣传，从法治的高度去约束一些不法分子的违规行为。其次，要提高食品生产的工业化生产水平。优化产品生产，形成严格的食品安全管理机制。最重要的是，我们要提高自身的安全意识，注重自我保护，形成全民注意的良好氛围。
民以食为天，食品是我们赖以生存和发展的最基本的物质条件。在我国的国民经济中，食品工业已经成为第一大产业。我国接连不断的恶性食品安全事故已经引发了人们对食品安全的高度关注，也促使我国政府重新审视这一关系到国家公共安全的问题，加大了对我国食品安全的监管力度。但是也有“病从口入的说法，”食品的安全并不能确保食用的安全，食品的绝对安全是不可能的，因此我们还要做好自身的防范措施。
在学习的过程中，老师向我们展示了一些食品安全的案例，让我觉得食品安
全问题就真真切切的发生在我们身边，也普及了一些关于食品安全方面的知识，提高了我的自我保护意识。通过学习，我会更加注重平时的饮食习惯，并做好卫生工作，从自身杜绝食品安全问题的发生。感谢老师的指导，希望老师的课程能够帮助到更多的同学，在以后的生活中，我会提高自己的食品安全意识，关注食品安全对自身健康的影响。
第三篇：《艺术概论》课的感想
我心目中的艺术
这学期，我很荣幸地选到了苏和平老师的《艺术概论》课，老师生动地演讲给我留下了深刻的印象。这门课的学习也使我认识到自己不仅仅要学好科学文化知识，还是了解艺术，丰富自身的内涵，得到全面发展。
刚开始接触到《艺术概论》这门课时，以为是那种概念、理论堆积的课程，但是上了几次课时后，彻底改变了我对这门课的看法。在课程的学习过程中，不仅不沉闷，而且还使自己的身心得到了放松。很喜欢老师上课的方式，不像有的老师“读课本”，苏和平老师通过讲小故事、谈自己的亲身经历、观看电影等形式讲课，提升了同学们上课的兴趣。
老师给我们讲解了行为艺术、绘画艺术、电影艺术等好多方面，在这些领域中，最吸引我的是悲喜剧那部分的知识。以前自己观看莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》时只是粗略地了解故事的情节，对于故事发生的背景，故事所要反映的寓意却不清楚，然而，老师对于所要讲的悲喜剧分析的十分透彻，使我深受启迪。 正如这句话“生活中处处都是美，只是你缺少了发现美的眼睛。”，是《艺术概论》这门课是我发现了美的视觉与感受。从东方到西方，，从人生态度到审美情操，从自然到科学，艺术概论均囊括其中。以前自己对艺术一无所知，《艺术概论》这门课填补了这份空缺，每到周五下午，我都会停下来思考，沉浸在艺术的熏陶中，一周来学习的疲惫全都散去，真个身心都会得到洗涤。每当老师让我们欣赏一些经典艺术作品的时候，大家刚开始都是一脸茫然、，麻木的表情，或许，就是这样的一种基调调动了我们自身对知识的一种渴望，每次课时接近尾声的时候，大家的脑子里面留下的更多的便是思考，已不再是单一的麻木、茫然。至少，这门课程带给我们的更多的是活跃的脑思维和艺术门类的索引图。
人生态度、处事方式同样属于一门艺术。每个人的人生都是一个创作，充满了个性，共性和活力。让我学会了更加坚强的去创造只属于自己的人生作品。人生难免会有许多的挫折，但是挫折并不可怕，我们也不应该埋怨生命里的苦难。因为正是那些挫折冲填了生命里的一个色彩元素，有了这些色彩，生命才会变得多姿多彩，才会懂得生命的珍贵。
作为非专业课的学生，我们或许不仅要学习好专业知识，同时更应该提高各方面的素质，在“德、智、体、美、劳”中，美的教育贯穿了全过程。《艺术概论》这门课便通过对艺术的简要介绍，开阔我们的眼界，增加自己艺术方面的知识，提高自身的审美能力。它虽然是一门选修课，却给了我们不一样的感受与经历。灵活的、开放的、多样的教学模式增强了我们的兴趣，艺术概论就像是一个无处不在的种子母体，在不断地成就着更多更美的子体。
学习了这门课后，给我最大的启迪是：给自己忙碌的生命留下一份思考，要活在艺术中。《艺术概论》也颠覆了枯燥乏味的理论教学，带来的确实身心的享受，激发了我对艺术的好奇心，提升了我的艺术修养，丰富了我的文化内涵。短短几个月的学习，便传递给了我们无限的正能量，收益颇丰。
第四篇：学习概论课的心得
很多人都会觉得概论课是一门洗脑的课，但是细心的品位的下，觉得并非如此。概论课其实是述说着中国的主要思想、文化、经济和政治的发展历程，了解中国的社会主义特色与发展。
在十几周的学习中，我从书本学习到了很多。从中国共产党成立一开始，就是一个以马克思列宁主义为主导思想的党。随之是结合我国的综合国情，提出了马克思中国化的说法。当马克思中国化的提出后，指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。马克思中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想，随后也出现了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。随后，中国共产党在总结中创立了独具特色的新民主主义革命理论，新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，其动力是工人阶级、农民阶级、城市小资阶级和民族资产阶级，其领导是由无产阶级领导的。在新中国成立以后，毛泽东提出了从新民主主义到社会主义过渡的理论。其实质就是使生产资料的社会主义所有制成为我国国家和社会的唯一的经济基础。当社会主义基本制度在中国确立以后，邓小平提出了社会主义的本质，就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。所以随后就实行了改革开放，在改革开放以来，邓小平再次强调了发展社会生产力的重要性，提出了“发展才是硬道理”。虽然我国至成立来取得的成就举世无双，但是我国现仍处于社会主义初级阶段的基本国情。随后，在社会主义制度确立后，我国建立了社会主义市场经济体制、民主政治和社会主义先进文化。随着我国的不断发展，中国特色社会主义的总体布局，逐渐由社会主义经济、政治、文化建设三位一体发展为社会主义经济、政治、文化、社会主义建设四位一体。适应这一变化，党中央提出了构建社会主义和谐社会的目标和任务。我们所要构建的和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
以上是我对于十几周来从概论课所学的，虽然概论课有时挺无趣的，但是我觉得应该像老师说的那样：“任何课都可以学到东西的。”。
第五篇：学习概论课的心得体会
从大一到现在，我已经学习了四门政治课。思想道德修养、中国近代史纲要、马克思主义哲学、毛泽东思想概论，为什么我们要这样系统的学习政治课?“政治学科太没实用性，就是大道理，就是权势压人。”大多数同学在不情不愿的学习同时私底下都这么诽谤着。我之前也是这么想的。可是认真考虑之后发现，政治没有“实用性”的同时，却在潜移默化的改变我们的思想，改变我们的行动，甚至改变我们的未来。政治说的的确是大道理，但是不明了这些大道理，我们作为新生代的大三学生，如何面对两年后竞争激烈的社会?如何自处?甚至如何做人?
政治课于我们如此，毛泽东思想概论于我们更是如此。那么，半年的学习到底让我学会了什么?
马克思主义中国化，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义，中国特色社会主义理论体系。
实事求是，不仅是马克思主义中国化理论成果的精髓和中国共产党思想路线的核心，更是在教我们做人的道理。党的领导工作若背离了这条正确的思想路线，会造成社会主义建设探索中的严重失误，我们做人做事若背离了这条正确的思想路线，便会造成人生路上的严重失误，不可挽回就会无限追悔，即使可挽回也是一大败笔。
认识什么是社会主义，邓小平在总结国内外社会主义建设经验教训的基础上，揭示社会主义的本质和根本任务。中国社会主义处于一个什么样的发展阶段，了解这一阶段社会的主要矛盾和根本任务。这将是我们即将面对的中国社会的大环境，我们只有了解了这个大环境，才能更好地求得生存。
社会主义市场经济体制是社会主义基本制度与市场经济的结合，它既体现了社会主义的制度特征，又具有市场经济的一般特征。在所有制结构上，以公有制为主体、多种所有经济共同发展，在分配制度上，以按劳分配为主体、多种分配方式并存。这些，在生活中是和我们息息相关的，让我们清楚地认识到，不劳即无得，只有付出才会有收获。
人民民主专政是我国的国体，是适合中国国情和革命传统的一种形式，是切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一和稳定的唯一途径。人民大表大会制度是中国人民当家做主的根本政治制度、根本途径和最高实现形式，是我国的政体，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。对我们而言，没有政治的领域已经变成乌托邦，我们不可能脱离社会、脱离群体、脱离亲朋好友，寻一处“世外桃源”，这是我们时代的特征。由于户籍制度、居民管理制度以及税收制度的作用，每个人从出生起就会受到政治几乎无所不至的控制。既然我们不可能逃避政治，那么就要有意识的、积极地参与了解政治，弄清当今政治变局的规律以及政治对我们本身的影响。维护民主、自由、人权，在法律的框架下据理力争我们的正当权益，而不是只是对一些社会的弊端和某些政治腐败现象满腹牢骚，成天抱怨。
和谐社会，这个词已经越来越多的出现在我们的视听中。具体来说，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。那么，应该优先发展教育，建设人力资源强国;试试扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业;深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入;加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活;建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平;完善社会管理，维护社会安定团结。和谐社会，只有我们每个人都为此努力，社会才能变的更加和谐。
实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益。当提到钓鱼岛问题，提到台湾问题，我相信每一个中国人心里都是十分关心的。人们会为钓鱼岛的一次撞船事件义愤填膺，为台湾的派系之争群情激昂，人们坚信着，坚信着属于中国的领土一定会回归祖国的版图，流失海外的中华儿女一定会回到祖国的怀抱。不仅仅是钓鱼岛、台湾，还有关注度不高的海参崴、库页岛、麦克马洪线、江东六十四屯、唐努乌梁海、南沙群岛等等。作为一个新疆学生，相信我比一般的内陆同学更能体会祖国统一的必要性和重要性。当局势动荡，群众恐慌，当少数人为了分裂祖国而发动的爆炸、袭击、纵火、抢劫行动发生在我的身边，当出入境都要受到不止一次的严格检查，当看到一队队武警、公安连夜巡查，当看到人们出行警觉不安的眼神，我深刻的认识到只有祖国统一，才有可能和平发展，人们才有可能过上安稳的生活。
当结束了这半年毛泽东思想概论的学习，我觉得获得更多的并不是书本知识，而是自己对社会或者对自身的更深刻的认知和感悟。但是即使这样说，当我得知考试成绩时也是十分震惊的，作为比较善于文科并且不胆怯政治的我来说，在做了细致复习的情况下，这个成绩非常不理想，我想我有愿望、也有能力学好这门课程。
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