初中语文标点符号用法
第一篇：初中语文标点符号用法
小学语文标点符号具体用法
一、句号[ 。 ] 句号的基本用法
一般在陈述句的末尾用句号。示例：埃及是世界上历史最古老的国家之一。 句号的一些特殊场合用法
1、中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号‚。‛和西文小圆点儿的句号‚.‛穿插使用的不便，可以统统采用西文句号‚.‛。示例：这个句子应当翻译成I love you.
2、科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号‚。‛同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号‚.‛。示例：焦耳定律的公式是：q = i2rt.
3、‚虽然……但是……‛‚尽管……但是……‛两种句式，‚但是‛之前不能用句号。其他情况下，但是前可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。
句号使用常见错误
1、应该用句号时候，当断不断，一逗到底。
2、不当断却断了，割裂了句子。示例：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(‚能耗高‛后面的句号应改作逗号)
二、问号〔?〕 问号的基本用法
1、疑问句末尾用问号。示例：昨天你怎么没来上班?
2、反问句末尾一般用问号。示例：难道你认为我说错了吗? 问号的一些特殊场合用法
1、选择问句问号的位臵。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄?
2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：这次出差是明天还是后天?
3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢?还是丧了良心，明知故犯呢?
4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：出去吃夜宵吗，陈晓明?
5、问号不出现在一行之首。 问号使用常见错误
1、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
2、句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号)
三、感叹号〔!〕
感叹的基本用法
1、感叹句末尾用叹号。示例：你今天好美啊!
2、语气强烈的祈使句末尾用叹号。示例：受不了了，你不要再说了!
3、语气强烈的反问句末尾用叹号。示例：他怎么能这样对待一个三四岁的的孩子呢!
4、标语口号末尾，一般用叹号。示例：伟大的***万岁! 叹号的一些特殊场合用法
1、在表示极其强烈的感叹时，可以使用‚!!‛及‚!!!‛这样的叹号叠用形式。要请注意：(1)要得体，不要滥用。(2)要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：对于**的险恶行为要控诉!!要以死作最后的抗争!!!
2、带有强烈感情的反问句，允许问号和叹号并用。但是要注意：要使用半角标点，让它们挨在一起。示例：‚你以为就算有艳照门，陈冠希就会随便退出娱乐圈吗?!‛
3、带有惊异语气的疑问句，允许问号和叹号并用。示例：‚***，你被开除了‛ **：开除了?!
4、叹号不出现在一行之首。 叹号使用常见错误
1、陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。
2、把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那动听的音乐啊!令我如痴如醉。
四、逗号〔 ， 〕 逗号的基本用法
1、单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。示例：我2002年上的大学，现在已经毕业好几年了。
2、复句内部各分句之间的停顿，用逗号。示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。
逗号的一些特殊场合用法
1、在‚第一‛‚第二‛‚第三‛和‚其一‛‚其二‛‚其三‛等表示序次的词语后面用逗号
4、逗号不出现在一行之首。 逗号使用常见错误
1、插入语没有加逗号跟其他成分分隔。如：*毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。(‚毫无疑问‛后面应加逗号)
2、不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(‚作为‛前面的逗号应去掉)
五、顿号〔、〕 顿号的基本用法
1、句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。示例：中国老百姓的投资渠道有银行存款、股票、债券、基金、期货、黄金等多种方式。
顿号的一些特殊场合用法
1、并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵‖长江中下游‖上下班
2、并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使***成为****。
3、相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。示例：两三个‖三五天‖二十七八岁
4、相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。示例：初中
一、二年级‖国棉
六、七厂
5、并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合†标点符号用法‡的规定。但作为一种技术处理， 也可以不点顿号。 示例：在这个句子里，‚伟大‛‚光荣‛‚正确‛都是形容词。
6、‚一‛‚二‛‚三‛和‚甲‛‚乙‛‚丙‛等表示序次的词语后面用顿号。 顿号使用常见错误
1、没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理 、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(应作：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，基础设施和生活服务设施的建设与管理，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用，吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。)
2、词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。如：东风广场小区内的住宅共
3 56幢、896套，绿化率达到48%。(中间的顿号应去掉)
3、‚甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者‛等连词前面用了顿号。如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。(‚甚至‛前面的顿号应改作逗号)
六 、分号〔;〕 分号的基本用法
复句内部各并列分句之间的停顿用分号。示例：只要城管一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊;城管一走，他们就又继续倒卖。
分号的一些特殊场合用法
1、如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。示例：我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。
2、分号不出现在一行之首。 分号使用常见错误
1、单句内并列词语之间用了分号。如：报名者请携带户口簿;身份证;毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(分号都应改作逗号)
2、不是并列关系就不能用分号。如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平;而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(‚而且‛前面的分号应改作逗号)
3、多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。如：从文化程度上看，高学历者;从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生;从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。(中间两个分号都应改作逗号)
4、被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
七、冒号〔:〕
冒号的基本用法
1、用在称呼语后面，表示提起下文。示例： 亲爱的：
早餐已经买好放在餐桌上。
2、用在‚问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如‛一类动词的后面，表示提起下文。示例：
大部分人都认为：昆虫度过了严寒的冬季，到了春天，天气转暖，它就会苏醒过来活动。
3、用在总说性词语后面，表示提起下文。示例：
军队政治工作的三大原则：第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。
4、用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。示例： 本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
冒号的一些特殊场合用法
1、冒号的形式是‚：‛，左偏下，不要与上下左右居中的比号‚∶‛混淆。比号是数学符号。
2、冒号的提示范围。一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头的称呼语后面用的冒号。
3、‚问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如‛一类动词的后面，有时也可以不用冒号而用逗号。示例：他在讲话中指出，做伟大时代的创业者，必须立足本职岗位，矢志艰苦奋斗。
4、‚问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、表明、例如‛一类动词的后面，如果宾语不长，这些词语后没有什么停顿，就不必用标点符号。示例：他说今晚不回来吃饭。
冒号使用常见错误
1、冒号套用。应避免一个冒号范围里再用冒号。如：
记者在北京一些小学采访，不少教师反映：小学生在思想品德方面反映出的问题主要是：劳动观念淡薄，缺乏劳动习惯;生活自理能力低，不懂得爱惜财物。(第一个冒号应改作逗号)
2、不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。如：*她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。(‚作为‛前面的逗号应去掉)
3、提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。如：*厂领导及时提出：‚以强化管理抓节约挖潜、以全方位节约促成本降低、以高质量低成本开拓市场增效益‛的新思路。(中间的冒号应去掉)
3。冒号用在了没有停顿的地方。如：女乘务员小心地端起杯子，正准备换个地方放，突然，随着一声：‚谁让你动我的杯子‛的怒吼，一位30多岁的年轻人，一把夺走了杯子。(中间的冒号应去掉)
4。冒号与‚即‛‚也就是‛一类的词语同时使用。如：他们加强了施工现场每一个环节、每一道工序甚至每一个工点的安全管理。对于施工中出现的安全事故苗头实行‚三不放过‛：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措
5 施没有落实不放过。(中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉‚即‛字)
八、引号〔“”〕 引号的基本用法
1、行文中直接引用的话，用引号标示。示例：要提高全民教育，‚教育要从小抓起‛。
2、行文中需要着重说明的词语，用引号标示。示例： ‚坤包、坤表、坤车‛里的‚坤‛，意思是女式的，女用的。
3、行文中具有特殊含义的词语，用引号标示。示例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的‚理论家‛越少越好。
引号的一些特殊场合用法
1、引号的形式分双引号‚‚‛‛和单引号‚‘’‛。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如果偶尔出现三层引号时，最里一层引号用双引号。
2、在‚某某说‛的后面引号的用法。这要根据‚某某说‛的位臵而定。某某说在前需用引号，某某说在后不用引号。
3、既有直接引语，又有间接引语时，引号的使用。直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。直接引语后面的句末点号放在后半个引号后边。示例：他指出，科学是没有地区性局限的，‚真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想‛。
4、连续引用一篇文章的几个段落，引号的使用。一般要在引文的每个自然段的开头加上前引号，而只在引文的最后一个自然段的结尾才使用后引号。这样的多段落引用，还可以采用另外字体(如仿宋或楷书)，每行缩一个或者两个字，就不再需要另外用引号了。
5、引文末尾标点的位臵。
(1)如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。示例：总之，在任何工作中，都要记住：‚虚心使人进步，骄傲使人落后。‛
(2)如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面，示例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人‚从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了‛。
6、引号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 引号使用常见错误
1、滥用引号。词语没有特殊含义，随便加上了引号。如：樱花飘落时，就像漫天的‚雪花‛在飞舞。(中间的引号应去掉)
2、引号前后相关的标点处理错误。如：常言说得好‚无酒不成宴‛，酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。(可改作：常言说得好，‚无酒不成宴‛。酒的选择非常关键，因为它最能调动人的激情。)
九、括号〔( )〕: 括号的基本用法
1、行文中注释性的文字，用括号标示。示例：在最危险的三种性病的病源中，艾滋病的人类免疫缺损病毒(HIV)是女性应该特别关心的。
括号的一些特殊场合用法
1、括号常用的形式是圆括号‚()‛。此外还有方括号‚[]‛、六角括号‚“”‛和方头括号‚【】‛
2、‚一‛‚二‛‚三‛和‚甲‛‚乙‛‚丙‛等，以及阿拉伯数字，用括号括起来，表示序次。带括号的序次后面不能再用顿号或逗号
3、行文中补缺或订误，用方括号标示。
4、国际音标，用方括号标示。示例： friend[frend]
5、公文编号中的发文年份，用六角括号标示。示例：国务院国发“2013”23号文件
6、作者的国籍或朝代，用六角括号标示。示例：‚一江春水向东流‛，语出“宋”柳永†虞美人‡。
7、行文中的注释序号，用六角括号标示。若最大的序号不超过两位数，一般用圆注码①②③。
8、尽量避免括号套用。同一形式的括号不得套用。必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号。若里面或外面的一种已有定式，可首先照顾它的形式而作变通。示例：孔雀石“Cu(OH)2〃CuCO3”。
9、工具书的条目，用方头括号标示。示例：【标点】bin•标点符号。
10、括号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 括号使用常见错误
1、括号位臵不当。如：我市上半年工业总产值增幅和乡(含乡)以上工业总产值增幅分居全省领先水平。(括注应放在‚以上‛后面)
2、不该使用括号而用了括号。如：珠宝行重质量、讲信誉，长年聘请荣获国际(FGA)、国内(GIC)珠宝鉴定师资格的专家监督商品质量。(两处括号都应去掉)
十、破折号〔——〕:
7 破折号的基本用法
1、行文中解释说明的语句，用破折号标示。示例：我曾经登上过地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
2、话题突然转变，用破折号标示。示例：老板对我不错，工资也挺高，每月5000多呢?——我先去上个厕所在继续聊!
3、表示话语的中断。示例：‚班长他牺——‛小马话没说完就大哭起来。
4、声音延长，在象声词后面用破折号标示。示例：‚顺——山——倒——‛林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
5、事项列举分承，各项之前用破折号标示。示例：
中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：
——民主集中制法制化原则; ——党的领导法制化原则;
6、表示引出下文。这种由破折号引出的下文常常是另起一段。示例：
小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——
7、用在副标题的前面。示例：语言与哲学——当代英美与德法哲学传统比较研究
8、用于引文后标明作者，示例： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐
波折号的一些特殊场合用法
1、破折号和括号都有标明补充说明的语句的作用，但是破折号标明的补充说明性语句是正文的一部分，比较重要，需要读出来，而括号标明的补充说明性语句不是正文，一般可以不读出来。应根据表达的需要加以选择。示例：每当肝疼发作时，他就采取自己的‚压迫止痛法‛——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住肝部，从来没有因为肝疼影响工作。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。示例：太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星，为数众多的小行星、彗星和流星体等。
3、破折号不能排作‚--‛，也不得一分为二，分居两行。 波折号使用常见错误
1、破折号与‚即‛‚也就是‛一类的词语同时使用(都有引出解释说明语句的作用)。如：
8 专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。(破者号应改作逗号，或保留破折号去掉‚即‛字)
2、由破折号引出的解释说明语句与被解释说明的对象不照应。如：这家碳素厂坐落在风光秀丽的松花江畔——吉林市。(破折号应改作‚的‛字)
该用括号的地方用了破折号。如：在亲人金珠玛米——解放军——的帮助下，我很快就恢复了健康。(破折号应改作括号)
十一、省略号〔……〕 省略号的基本用法
1、话语的省略，用省略号标示。示例：各种鲜花争奇斗艳：菊花、玫瑰、马蹄莲、郁金香……
2、话语的断断续续，用省略号标示。示例：他吃力地说道：‚你……要……坚持……下……去……‛
省略号的一些特殊场合用法
1、中文省略号的形式是‚……‛，六个小圆点，占两个汉字的位臵。
2、一个或几个自然段文字的省略，诗行的省略，可以用独居一行的十二个小圆点标示。
3、省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。示例：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约?谁来监督?谁能制约?谁能监督?……尚有一系列问题需要深入探讨。
4、省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。示例：花园里开满了红色的、黄色的、粉红的、紫色的……五颜六色的花朵。
5、省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也不必保留。示例：雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一……那壮丽的廊柱，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。
省略号使用常见错误
1、滥用省略号。如：商店门前的告示牌，全是‚大减价‛、‚大甩卖‛、‚跳楼价‛……云云，好像他们都在做赔本生意似的。(应去掉省略号)
2、省略号和‚等‛、‚之类‛并用。因为省略号的作用相当于‚等‛、‚等等‛、‚之类‛。两者不能并用。
十二、着重号〔﹒〕 着重号的基本用法
1、提示读者特别注意的字、词、句，用着重号标示。示例：说‚这个人说的是北方话‛，意思是他说的是一种北方话，例如天津人和汉口人都是说的北方话，可是是两种北方话。
着重号使用常见错误
1、该用引号的地方却用了着重号。要注意着重号和引号的不同，引号是用来标明着重论述的对象。如：知已知彼是战争认识的主要法则，是‚知胜‛和‚制胜‛的认识基础。(着重号应改作引号)
2、滥用着重号。着重号要在十分必要时才用，并不是语气或语义一加重就用着重号。一段或一篇文字里加着重号的地方过多，就无所谓重点了。如：大家发现，尽管他说这些话时非常真诚、自然、优雅，但听他这些话的人却大多显出迷惑不解乃至不安的神色。(应去掉着重号)
十三、连接号〔—〕 连接号的基本用法
1、表示连接。连接相关的汉字词、外文符号和数字，构成一个意义单位，中间用连接号。 (1)连接两个中文名词，构成一个意义单位。示例：氧化—还原反应‖焦耳—楞次定律‖一汽—大众公司。
(2)连接外文符号，构成一个意义单位(应用半字线)。示例：Pb-Ag-Cu三元系合金。 (3)有机化学名词(规定用半字线)。示例：d-葡萄糖‖a-氨基丁酸‖3-羟基丙酸。 (4)连接汉字、外文字母、阿拉伯数字，组成产品型号(可以用半字线)。示例：MD-82客机‖大肠杆菌-K12‖苏-27K型舰载战斗机
2、表示起止。连接相关的时间、方位、数字、量值，中间用连接号。
(1)连接数目，表示数目(生卒日期、量值等)的起止(科技界习惯用浪纹)。示例：孙中山(1866—1925)‖20%—30%‖15—30℃‖1988年—0221年。
(2)连接地点名词，表示地点的起止(不要用浪纹)。示例：北京—上海特别快车‖北京—旧金山—纽约航班‖秦岭—淮河以北地区。
3、表示流程。连接几个相关项目表示事物递进式发展，中间用连接号，也可以用两字线或者箭头。不过箭头不属于标点。示例：人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
连接号的特殊用法
1、连接号的常用形式为一字线‚—‛，占一个汉字位臵。此外还有半字线‚—‛和浪纹‚～‛。
2、中文半字线连接号与西文连字符长短不同，不可混用。
3、用于表示时间、数字、量值的起止，一字线与浪纹的功能相同，出版物可选择其中一种。科技文章常出现负号‚-‛，为避免与一字线勾连，一般习惯使用浪纹。
连接号使用常见差错
1、连接号过长，处理作两字线。如：1986年太阳能研究所从加拿大引进当时具有国际先进水平的铜——铝复合生产线。(‚铜——铝复合生产线‛应改作‚铜—铝复合生产线‛)
2、连接号过短，处理作半字线。如：您可以用尺子量一下，腰围减了2-6厘米。(‚2-6厘米‛应改作‚2—6厘米‛或‚2～6厘米‛)
3、把连接号充做‚到‛字用。如：从5月20日—7月10日，凡在**网购买iphone5手机者，即可获赠精美礼品。(‚从5月20日—7月10日‛应改作‚从5月20日到7月10日‛或者‚5月20日—7月10日‛)
十四、间隔号〔•〕 间隔号的基本用法
1、外国人和一些少数民族人名内部的分界，用间隔号标示。示例：诺尔曼〃白求恩‖爱新觉罗〃玄烨。
2、书名与篇(章、卷)名之间，用间隔号标示。示例：†新史记〃郭美美列传‡。
3、诗的标题、词的标题与诗体、词牌名之间，用间隔号标示。示例：†七律〃长征‡‖†江城子〃咏史‡
4、表示节日或事件，代表月份的数字和代表日子的数字之间，用间隔号标示。示例：‚一二〃九运动‛。
5、用几个并列词语做标题，词语之间可以用间隔号标示。示例：人性〃法律〃社会‖信号〃符号〃语言‖人〃兽〃鬼。
间隔号的一些特殊场合用法
1、外国人名如果是外文缩写字母与中文译名并用，外文缩写字母后面不用中文间隔号，应用下角点(齐线小圆点)。示例：E.策勒尔‖D.H.劳伦斯。
2、外国人名如果有两个缩写部分，要么都用中文，要么都用外文字母。示例：副总裁比〃哈〃帕蒂‖副总裁B.H.帕蒂。
3、用月日数字表示历史事件或节日，如果是一月、十一月和十二月，要用间隔号，并且加引号。其他月份则不加间隔号，是否加引号，视知名度而定，为人们所熟知的历史事件或节日，不必加引号。示例：五四运动‖二七大罢工‖五一劳动节‖六一国际儿童节‖八一建军节‖‚一二〃九‛运动。
4、由媒体创造的用阿拉伯数字表示事件的形式，予以认可，但不要把这种形式扩大到重
11 要的历史事件和节日。示例：‚3〃15‛维护消费者权益日‖‚12〃25‛抢劫案‖‚3〃20‛重大交通事故。
间隔号使用常见错误
1、应使用间隔号的地方用了顿号。如：当年他亲身参加了‚一
二、九‛运动。(顿号应改作间隔号)
2、不应该使用间隔号的地方用了间隔号。如：†旷世奇才〃杨度‡一书受到好评。(应去掉间隔号)
十五、书名号〔《》〕 书名号的基本用法
1、书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。示例：†三国演义‡‖†参考消息‡‖†大众电影‡。
2、法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。示例：†新闻出版统计管理办法‡‖†汉语拼音方案‡。
3、文化产品(电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等)的题目，用书名号标示。示例：影片†红高粱‡‖小提琴协奏曲†梁祝‡‖独舞†月光下‡
4、报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。示例：该报†人民子弟兵‡专栏‖副刊†笔会‡‖中央电视台专题节目†体育沙龙‡
书名号的一些特殊场合用法
1、书名号的形式分双书名号‚†‡‛和单书名号‚„‟‛。书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。如果偶尔出现三层书名号时，最里一层书名号用双书名号。
2、单书名号的形式是‚„‟‛，不可用数学上的小于号和大于号的组合形式‚<>‛代替中文单书名号。
3、书名、篇章名等如果使用缩略形式，照样要用书名号，示例：阅读†毛选‡四卷‖参见†现汉‡第234页
4、丛书名用书名号。至于‚丛书‛一词放在书名号里面还是外面，要看图书本身书名(主要指封面)是否有‚丛书‛字样。示例：†万有文库‡‖†四库丛刊‡。
5、书籍、报刊的版本、版别的位臵。因为不是书报名称本身，只是一个注释说明，通常的做法是用括号把它们括起来，紧放在书名号之后。也可以不用括号，直接跟在书名号后面，或放在书名之前。示例：采用黄伯荣、廖序东主编†现代汉语‡(增订二版)‖编辑†北京大学学报‡(社科版)
6、法令、规定、方案、条例等‚草案‛‚初稿‛‚试用稿‛之类字样，如果包括在文书标题之中，则应放在书名号里面。这类字样在书名号里是否括注，依据原件模式。示例：公布†汉语拼音正词法基本规则(试用稿)‡‖见†中华人民共和国民事诉讼法(试行)‡第十六条
7、报社、杂志名，如果着眼于单位，指称报社、杂志社、编辑部，一般不用书名号。如果指的是那个文字载体本身，用书名号。如果报刊名称易与普通名词混同，无论哪种情况都要加书名号。示例：†山西青年‡向一稿多投宣战。
8、教科书名称用书名号，但课程名称不用书名号。示例：这学期开设微积分课，需要买一本高等教育出版社出版的†微积分‡。
书名号使用常见错误
1、滥用书名号，随意超出应用范围，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，也用书名号标示。下面的书名号均有不当之处：†长征二号‡运载火箭‖†永久牌‡自行车‖†桑塔那‡轿车
2、建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛†祈年殿‡‖住在†北京饭店‡。
3、书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：摘自†半月谈内部版‡第5期。(‚†半月谈内部版‡‛应改作‚†半月谈‡(内部版)‛)
十六、专名号(__) 专名号的基本用法
1、专名号(__)，亦称私名号，用于标明人名、地名、朝代名、种族名、国名、机构名等专名所使用的符号。‚
2、人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号配合。示例：刘邦、项羽先后攻入咸阳，秦最后统治权被推翻。。
专名号的一些特殊场合用法
1、专名号只用在古籍或某些文史著作里面。这类著作如果使用专名号，书名号可以用浪线(放在书名下面)。
2、文史著作和辞书，专名号除了用于人名、地名、朝代名以外，还用于国名、民族名、年号、宗教名，也有用于官署名、组织名。
3、直排规则：直行文稿专名号和浪线式书名号标在字的左侧。里一层书名号用双书名号。 专名号使用注意事项
1、专名号在现代的中文书刊已极少使用，但在台湾和香港的中文教科书、电视或电影中文字幕中仍然保留使用，但香港学生多不会在家课上写上麻烦的专名号;在中国大陆则只用于古籍、文史哲作品中。
2、建筑或单位用书名号标示。下面的书名号均使用不当：参观天坛†祈年殿‡‖住在†北京饭店‡。
3、现在一般在电脑文书文件中需要用专名号的话，会直接用‚底线‛功能，一般的编辑软件会在菜单中用‚U‛按钮表示，即在专名下面画线，但是，请注意两个专名连在一起时，专名号之间要空开，不能连在一起，应有少许空隙，但是字不分开。
第二篇：小学语文标点符号的各个用法总复习
一、基本用法：
掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍：
(一)逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
(二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。(祈使句)
(三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
(四)问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问) ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)
(五)感叹号[用!表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧!(请求)②我的“小咪咪”多可爱啊!(喜爱)③什么，“迷糊”也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说：“别动!”(命令)
(六)冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：
(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……
(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例
1、敬爱的解放军叔叔：
2、颜黎民君：
(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。
如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。
如：我决心做到以下几点：
一、每天按时做好作业;
二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。
如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。
(七)引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[„ ‟]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。
例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，„独角龙‟?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：
(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。
例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”
(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。
(3)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太„巧‟了!”
例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。
(4)要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：
①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃!”
②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗?”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”
③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗?”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
(八)省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：
(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。”
(2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。
例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。
(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。
(九)书名号[用《
》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。
例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例
5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)
(十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：
1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。
(十一)破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”
3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
例2：这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!
5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。
二、使用标点符号要注意以下几点：
第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。
第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。
第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。
第三篇：初中语文标点符号专项练习一
1 下列句子使用问号有错误的一句是：( )
A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?
B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?
D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )
A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧!
B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!
C.真美啊!桂林的山水。
D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!
3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )
A.一来一去，来的时候凶猛;去的时候又多么平静啊!
B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起， 像千军万马混战了起来。
C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变 成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!
D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引 起激动或我们心目中的激动;谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不 可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。
4 引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E 否定。请在句后括号中填写 相应用法的字母序号。 ①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( ) ②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极 一时。( ) ③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) ④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( ) ⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。 ( )5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递 进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。 ( ) ②你买这本书吧--这本比那本好。( ) ③哦!您，您就是--。( ) ④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。 ( ) ⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻 的启示。 ( ) ⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市 民赐予说明，以释群疑?( )
6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括 号中填写相应用法的字母顺序。 ①总而言之： 我将不能常到百草园了。 Ade， 我的蟋蟀们!Ade， 我的覆盆子们和木莲们!…… ( ) ②它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦…… ( ) ③非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱， 没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂 掉……( )
7 为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。
记得在小学里读书的时候①班上有一位能文的大师兄， 在一篇作文的开头写下这么句 ② 鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④ A.①，②：③，④。 B. .①。②：③;④。 C. .①，②：③。④。 D. .①，②： ③;④。
8 下列句子使用标点符号正确的一项是：( ) 他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我 有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全
A. ： ， ， ! ， ： ， ， 。 ” B ： ， ， ， 。 ， ： ， ， !”
C. ： ， ， ， ! ， ： ， ， ! ” D ： 。 ， ， 。 ， ： ， ， 。 ”9 在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：( )
①你这可不行② 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳， 你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。
A.①②，③，④。 B.①②。③：④。 C.①②!③。④! D.①②，③：④。10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )
A.我们对着高山喊：周总理--(破折号表示声音延长)
B.一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)
C.好个******政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)
D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走着的。(引号表示引用)11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：( )
这些人 □ 马克思主义是有的 □ 自由主义也是有的 □ 说的是马克思主义 □ 行的是 自由主义 □ 对人是马克思主义 □ 对己是自由主义 □
A.：;。 B.：。;。 ，， ，，， C.-，， D.：。。。 。。 ;，，
12 标点符号用得正确的一项是：( )
A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了!
B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了。
C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了。
D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了!
13 下边破折号表示解释、说明的一句是：( )
A.我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里--他的手多瘦啊!
B.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，--那简直是一定的。
C.我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。
D.呜--火车开动了。
14 我永远记得 毕业那一天，礼堂中，老师的含泪叮咛 校门前，同学的依依离情……。 上述文句缺空的标点符号，依序应填入的一项是：( )
A.、! B.： C.、 ; ： D.;!
15 下列语句标点完全正确的一项是：( )
A.鲁迅先生说的：我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，也正是松树的风格的写照。
B.事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。
C.一面做，一面想。做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
D.彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!
16 选出标点符号有错误的一项：( )
A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的请进二字，都是出自那哈 尼小姑娘的手。
B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上 抽下一本。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。17 选出标点符号有错误的一项：( )
A.鹦鹉能言，不离于禽;猩猩能言，不离于兽。
B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧;阻断铁路，追炸客车，捕 禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;它 使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。
18 选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：( ) 看呀，他说，这里有点东西给你。
A.正确无误。 B.错误，错在看呀，的逗号，应省去。
C.错误，错在他说之后应用冒号。 D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。初中语文标点符号专项练习二
1、使用标点符号有错误的是 ( )
A、 “且慢，让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢， 我们的大得多呢。 ”
B、我们信它，因为它“是” ;不信它，因为它“非” 。
C、 “我几乎还不会作文呢! ”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工” 。
2、标点使用有错误的是 ( )
A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模 的科学考察。
B、闻一多先生说： “诗人主要的天赋是„爱‟ ，爱他的祖国，爱他的人民。 ”
C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。
D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?
3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( )
A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花 草树木……都是世界上最美的。
C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管 理暂行办法” 。
D、她说： “有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊! ”
4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )
A、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%;其中360名自费留学 者，学成回国只有10人。
B、参加国庆献礼的优秀影片： 《风暴》 《青春之歌》 《林则徐》等，也将
在各大城市放映。
C、 人们也记得， 米丘林进行植物杂交实验， 被神甫攻击为 “竟敢把上帝的果园变成妓院。 ”
D、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血!
5、标点符号使用正确的一项是( )
A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故 (孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇) 。
B、文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体 中内容的主次详略的安排要恰当。
C、 “其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。(王国维： ” 《人间词 话》 )
D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元， (有关 方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
6、标点符号使用正确的一项是( )
A、 “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》 。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿” 四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》 。
C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》 《自由谈》上写稿，攻 击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
7、下列句中标点符号使用正确的一句是( )
A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之
二、三。至于完成的质 量就更不好说了。
B、在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真 可谓“远山近水皆有情。 ”
C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要” 。我国历代作家常以“意则期 多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”(姜夔《白石诗说》 。 )
D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。
8、选出标点符号使用无误的一项 ( )
A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定， 一定是一个不平常的人。
B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C、 北京时间1990年3月3日20时10分， 我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、 工艺品……等。
9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A、是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重 视的问题。
B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑： 《水浒传》 的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?
C、 “说得好” !陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。 “发展 围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽! ”
D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅 谷”勃发着无限的生机与活力。
10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )
A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始 至终的矛盾运动呢?
B、他喊了一声： “跟我来” !就向前冲锋。
C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。
D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 、
11、下面四句话中，标点符号用错的一句是( )
A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆” (抄 查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体： “让她揩点油吧?骷髅一样，摸着她的骨 头会做恶梦! ”
B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的 天安门和牡丹峰。
C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。(鲁迅) “
D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、 抢别人的。
12、标点符号使用错误的一项是( )
A、 “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形” 与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
B、 “骗子的行当” ，鲁迅先生说， “总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼， 不过自己吃了《神异经》里说的„讹兽‟的肉，从此非说谎不可。 ”
C、 “流水不腐，户枢不蠹” ，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言： “真理诞生于一百个问号之后” 。这句格言本身也是真理。
13、下面标点符号运用不正确的一项是 ( )
A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C、谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D、创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
14、标点有错误的一项是 ( )
A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是 禁城;而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城” 。 B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中， 预计不久该项工程即可启动。
C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房;管得严的，家属们则好说 歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。
D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅， 常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁 员中的阔佬没有一个瞧得起他。
15、下列标点使用正确的一项是 ( )
A、 “进化论嘛! ”鲁迅先生微笑着说： “我懂得你的意思，你的舌头底下压着
个结论：可 怕的进化论思想。 ”
B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子 (她才只有十四岁) 。
C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷 一是。
D、 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊， 甜瓜啊、 西瓜啊、 伊犁苹果啊、 库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )
A、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远 山。 B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这 是全世界都统一的。
C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D、 “唉! ”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大 海捞针吗?”
17、标点符号使用恰当的一句是 ( )
A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的 胳膊。
B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着： “静一点，静一点……”
C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D、警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!
18、下列标点符号使用正确的一项是( )
A、 “这究竟是怎么回事呢?同志们。 ”厂长严肃地说。
B、我要给爷爷理发，爷爷笑了： “你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。 ”
C、基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
D、今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
19、下列句子标点符号使用正确的是( )
A、耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说， „礼多人不怪嘛‟” 。
B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的 近千株树木将怎么办?
C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等 ——蜕掉身上的皮。
D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备，充满生机。
20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是 ( )
A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比， 清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及 详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数) 。
D、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任 务重、工程难、规模大。
第四篇：初中语文标点符号专项训练50题
姓名
1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?
B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”
D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把„„顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿?
C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是( )
A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。
B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)
D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是( )
A. 我哪里比得上她呀!
B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?
D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断，错误的一项是( )
A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。
B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。
C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。
D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。
6.下列标点符号使用恰当的一项是( )
A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。
B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
C.去好呢?还是不去好呢?
D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”)
7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
C.给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。
D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜
1 蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
10.下列句中标点符号使用不当的一项是( )
A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。
B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
11.下列语句中标点使用正确的一项是( )
A、小河对岸
三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?
C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。
D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
12.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?
B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”
C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外
三、四只蟋蟀的鸣叫声。
D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。
13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )
A.2013年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。
B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。
C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业?
D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。”
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?
B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。
C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。
D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。
C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”
D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
16.选出标点符号完全正确的一项
A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。
B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。
C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。”
17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )
A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。
B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。
C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”
D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。
18.下列句子中标点符号使用正确的一项是
A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。”
B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。”
C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。
D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。
19.下列句子的标点符号使用正确的是
A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关!
C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关!
D.山海关!这号称天下第一关的山海关!
20.下列句子的标点符号使用正确的一项是
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。
B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„
D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”
21.下列句子中，标点符号使用正确的一项是
A.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。”
C.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。
D.一个十
三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢?
22.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A、明天下雨，我是骑车子去学校呢?还是乘公共汽车去学校呢?
B、教室里有
四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。”
23.下列句子的标点符号使用全都正确的一项是( )
A.细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏?回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边?我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威?
B.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C.这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D.几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
24.下列标点符号使用错误的一项是
A.我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B.“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说：“陛下请看„„ ”
C.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
D.我真不知道他是干什么的。
25.下列标点符号使用有错误的一项是
A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日!今天是我的生日?她自己都忘记了。
D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”应作为我们的座右铭。
26.下列句子标点使用，正确的一句是 ( )
A有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗?同学们。”
C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
D请以《我和祖国》为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
27.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.“妈，你不去，我会害怕的。”彤彤说，“你在台下看着我，我就有底气了。”
B.在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹„„等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
C.今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。
D.作为学者的闻一多先生，做了也不说;作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。
28.下列标点符号使用有错误的一项是
A.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么?
B.我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。
D. “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。
29.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )
A.进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
B.原来，这是200多年前，引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。
C.寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
D.当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
30.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
B.写文章应该重点突出，详细分明。哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从中心思想的需要。
C.两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
D.“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”(«左传·曹刿论战»)，后来“牺牲”的意义转化了。
31.下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖;不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳!
B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强!”
32.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好?
B.阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。
C.专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
D.王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。
33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
A.“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。”
C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
34.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?
35.下列句子中标点符号使用都正确的一项是
A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗?”
C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
D.“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边;“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
36.下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )
A.吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
B.农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣„„等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
C.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了?你。”他回复说：“没什么，别多心。”
D.《旧约·创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
37.下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )
A.宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢?
C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对;应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
D.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )
A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔!
C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。” 新课 标 第 一 网
D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名
三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血
39.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
C. “这是怎么啦?筱雨。”妈妈一进门就问：“是不是发烧了?”
D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
40.下列语句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.“不对，这不是将军家的狗„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
41.下列各句中标点符号使用错误的一项是( )
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。
42.下列标点符号使用有错误的一项是( )
A.《故乡》选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版)。
B.实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。
C.明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。
D.泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义;用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。
43.下列句子中标点符号运用有误的一项是 ( )。
A.“你们都是好样的。”在听完海上民兵连维护祖国南海海洋权益的感人事迹后，习近平表示很受感动。
B.外交部部长王毅4月6日晚应约同联合国秘书长潘基文通电话。王毅说，我们反对任何一方在这一地区的挑衅言行，不允许在中国的家门口生事。
C.专家提醒，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开;手部破损处理肉类时，建议戴手套。
D.为了看书，那时的莫言想尽了一切办法，甚至帮人家推磨、割麦子以换取阅读人家藏书的权利。后来实在没书看了，就看《新华字典》，读得熟到以至于能把《新华字典》的错误都找出来。
44.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是
A.游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
B.一个国家的强盛，必然离不开文化的支撑;一个民族的复兴，必然伴随着文化的繁荣。
C.书没读成，画的成绩不少，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像。
D.每群大约
一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。
45.下列标点符号使用有错误的是( )
A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功?顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”
C.可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?
D.你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来„„
46.下列句中，标点符号使用有错误的一项是
A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。
C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。
47.下列语句标点使用错误的一项是 ( )
A. 明天在新街口活动，你是坐地铁去?还是坐公共汽车去?
B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。
C.“你对这次期中考试很有信心吗?”妈妈试探地问道。
D. 2012年3月份，全国居民消费价格总水平同比上涨3.6%。其中，城市上涨3.6%，农村上涨3.6% ;食品价格上涨7.5%，非食品价格上涨1.8%。
48.下列各句标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“我不下去!”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的!”
B.理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载你出海远行。
C.就是下小雪吧!济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室?
49.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花„„等，花开不断。
B.我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢?
C.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
50.下列句子中的标点符号使用正确的一项
A、细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。
B、谈到怎样教育下一代?这位教育家有独到的见解。
C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊!”
D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?
参考答案
1.D
【解析】
试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”
2.A
【解析】
试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。
3.C
【解析】
试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。
4.C
【解析】
试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。
5.D
【解析】
试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。
6.B
【解析】
试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。
7.D
【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。
8.D
【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。
9.C
【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。
10.B
【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。
11.C
【解析】
试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
12.D
【解析】
试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“
三、四只”中的顿号应去掉。
13.A
【解析】
试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。
14.B
【解析】
试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。
15. D
【解析】
试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。
16.C
【解析】
试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。
17.C
【解析】
试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。
18.B
【解析】
试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。
19.C
【解析】
试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。
20.B
【解析】
试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。
21.A
【解析】
试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束;C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题;D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。
22.C
【解析】
试题分析：A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢?B、教室里有四五十个学生。D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。”
23.A
【解析】
试题分析：B句引用后应该是逗号，因为作者想表达的意思还没结束。C句中冒号应该是逗号，因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义，而只是承接前句的陈述。D句中第二个顿号应是逗号，因为这不是两个词语的并列，而是两个行为的延续。
24.B
【解析】
试题分析：B项应把说之后的冒号改成逗号。
25.D
【解析】
试题分析：D项内的冒号和第一个句号应去掉。
26.A
【解析】
试题分析：B王老师走进初三(6)班教室，问道：“作业写完了吗，同学们?”C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了《演员个人营业演出活动管理暂行方法》。
D请以“我和祖国”为题，写一篇文章。要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
27.B
【解析】
试题分析：“„„”与“等等”同时使用，重复，应去掉其一。
28.C
【解析】
试题分析：C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。
29.C
【解析】
试题分析：分析各项，C项中“千人锅”是一个特别的称谓，应该加引号。故标点符号使用不正确的是C。
30.D
【解析】
试题分析：A “政治、经济”“学习、生活”。B问号改逗号。C六棵树后逗号改冒号.
31.B
【解析】
试题分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。
32.D
【解析】
试题分析：A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号，B句，“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号，冒号不能连续使用。故D对。
33.B
【解析】
试题分析：A.阳光体育活动计划，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。C.西湖之美在于精致而大气:她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
34.C
【解析】
试题分析：A句中“台南„„”与“台中„„”是两个短语，且两个短语中已经用了顿号，所以“台南„„”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号。B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
35.D
【解析】
试题分析：A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。B.“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗?”C.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
36.D
【解析】
试题分析：A. 去掉双引号。B.“„„”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你?”
37.A
【解析】
试题分析：B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说"后面的冒号应改为逗号
38.B
【解析】
试题分析：A、“我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的” ，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
39.B
【解析】
试题分析：A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即”字重复，去掉“即”。
40.D
【解析】
试题分析：整体感知D项中的句子，它不是问句，而是陈述句，因此，句中不能用句号。
41.C
【解析】
试题分析：一组并列词语中，最后两个词语之间有关联词相连接时，期间不用标点符号，所以“牡丹”之后的顿号应删去。
42.C
【解析】
试题分析：根据C句的表述可知，“顺风相送”是图书名，应用书名号。
43.C
【解析】
试题分析：C讲的是进食、加工、处理肉类的注意事项，这三者之间应该用分号连接，将煮熟后的逗号改为分号。
44.D
【解析】
试题分析： D项中“大约一二十只”表示概数，中间不应用顿号隔开。
45.D
【解析】
试题分析：D、你睡吧，还早着呢!太阳睡了一夜刚起来„„
46.C
【解析】
试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。
47.A
【解析】
试题分析：表选择关系的问句，问号应标在后，中间用逗号，所以A项错了。可改为：明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去?
48. B
【解析】
试题分析：A句“我哭着说”在引语中间应该用逗号;C句“就是下雪吧”不是感叹句，应该用逗号。D句是陈述句，不是疑问句，应该用句号。
49.B
【解析】
试题分析：A中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号。D“吹面不寒杨柳风，” 中的逗号应放到引号外。
50.A
【解析】
试题分析：B、谈到怎样教育下一代，这位教育家有独到的见解。(此句不为否定句，为肯定句)C、吸取父亲的教训后，他自己发明了一种“自动晒收衣架”，其科技含量明显高出父亲一筹，真是“后生可畏啊”!(表强调)D、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的。(此句不为否定句，为肯定句) 11
第五篇：初中语文标点符号知识点总结
标点符号
解读考点
常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
知识归纳
一、顿号、逗号、分号的使用
1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。
注意：要区别于表示两种并列的情况。
如：国内的大学要求学生在
一、二年级时都必须选修一门外语。
5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。
如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。
6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白;要白里透红，又不能太红。
我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。
8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的;但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
二、问号的使用
1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。 我不知道这究竟是怎么一回事。
2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。
3、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?
4、倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们?”厂长问。
怎么啦，你?
[注意]倒装句中，感叹号具有相同的情况。如：你放着罢，祥林嫂!
三、冒号的使用
1、用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。 如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2、用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接使用逗号引出下文。 大量事实证明，爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。
3、用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。
4、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。
如：本市文坛的三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
5、表领起的插入语后面不能用冒号。
如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。
6、“XX说”的形式放在句首，用冒号;放在句中，用逗号;放在句末，用句号。 如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”
7、冒号不能和表示提示性的词同时使用。
如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号)
四、引号的作用
1、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
2、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。
如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
3、引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。
如：他走上前来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’字是什么意思?”
4、只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。
如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。
5、一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设
五、破折号的使用
1、破折号表示解释时，不能和表示解释的词同时使用。
如：船上的人告诉他，船所经过的海槽(当时称为“过沟”)——即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复，只能留其一)
2、破折号和冒号的区分：
(1)分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释，则应用破折号。
如：这次职工代表大会有三项议程：审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。
我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。
(2)凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。
如上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否则意思就不明确了。
(3)冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以只管到句中的一部分。
如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人——帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮凶作用。
3、破折号和括号的区分：
双破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句中插入解释或补充;但句内括号中的内容在诵读时不读出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须要读出。
六、括号的使用
1、句内括号：注释句中的某些词语，紧贴在被注释或说明的词或句子后面。如所注词语后面有标点，要标在括号的后面;括号内的语句之间可加标点，但末尾不用标点(问号、感叹号除外)，直接用括号收住。
如：推行“三证”(即机手合格证、机具检验证、供油证)供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例•序》)。
2、句外括号：注释整个句子，在句末标点后面;它的内部可用标点，句末标点可用可不用，要用时要标在括号内。
如：“吸翠霞而夭妖”出自晋代郭璞的《江赋》(见《文选》卷十二)。
七、书名号的使用
1、表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。
2、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。 ..如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
3、注意书名号的统管范围。
如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)
4、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。
如：《读〈石钟山记〉有感》 《〈中国工人〉发刊词》
5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。 如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》
八、省略号的使用
1、省略号不能与“等、等等”连用。
如：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)
2、一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。
如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药„„，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)
九、标点符号的位置
1)句号、问号、感叹号、分号、冒号、逗号、顿号这七种点号在书写时紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
2)引号、括号、书名号都用在文字前后，并占一个字格。这三种标号的前半边，可以出现在一行的开头，不能放在一行的末尾;后半边，可以出现在一行的末尾，不能放在一行的开头。
3)省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。它们可以出现在一行的开头，也可以出现在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出现前行末尾占一格，后行开头占一格的情况。
4)间隔号和连接号均放在被间隔或连接的字词中间，书写时占一个字格。连接号在连接汉语拼音时占半个字的位置，而在铁路、公路等交通部门标志运行起迄点时，占两个字格。 5)着重号放在文字的下边，不单独占格。 典型例题透视
1. 例下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()
A.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?
B.“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” C.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装„„等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案：A。透视：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项，试题内容与实际生活密切相关。B项“接着说”后面的冒号应为逗号;C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号;D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。正确选项为A。
2.选出下列句子标点符号使用不正确的一项。
A.欲望太多，反成了累赘，还有什么比拥有淡薄的心胸，更能让自己充实、满足呢? B.大树南面见阳光多，枝叶就长得茂盛;北面见阳光少，枝叶也就稀少。 C.电视以自己强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。 D.一位文学家说：“得意时，应准备一条退路;失意时，要寻找一条出路”。
解析：D。引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。 3.选出标点符号使用正确的一项。(2005年茂名市中考题) A.他，一个十
三、四岁的孩子。 B.像《论语(十则)》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C.我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?” D.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 解析：C 常见失误分析
例下列句子中，标点符号使用正确的一项是()
A.如何引导学生正确使用网络资源?这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。 B.每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
答案：B。 分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用正确的一项。A项不是疑问句，问号应为逗号;C项“我们说”后的冒号应为逗号;D项“边城”的引号应为书名号。这三个选项都可能造成考生误选失分。解题方略是记住标点符号的使用位置及用法。
能力提升训练
1.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事;极目望远，看到的是秋天的收获。
C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。
2.下列句子标点符号使用正确的一项是( )
A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。
B.“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”
C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头„„
D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是()
你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“”、，
B.“”，。
C.《》，。
D.《》、，
4.下面句子标点符号使用不正确的一项是( )
A.亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。
C.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?
Ⅱ专项模拟训练
1.下面标点符号使用恰当的一句是( )
A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点——”
C.这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点，跟牛马一样。
D.警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!
2.下面一段话空格处标点正确的一项是( )
□你现在就去把它要回来□□妈妈坚定地说□“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
A.“!”，B.“”!，
C.“!”。D.“”!。
3.下面标点符号运用不正确的一项是( )
A.纪念建党88周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。
D.创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。
4.下面句子标点使用有错误的是( )
A.我国首台千万亿次超级计算机系统——“天河一号”由国防科学技术大学研制成功。
B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。”
C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死? 6.请在□处，为下面这段文字加上正确的标点。
这些人□马克思主义是有的□自由主义也是有的□说的是马克思主义□行的是自由主义□对人是马克思主义□对己是自由主义□
7.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号的信后，一个笑一个哭。请根据其父母的不同理解，分别给信的内容加上标点符号。
笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
8.请改正下列句中错误的标点。
(1)教室里只有
五、六个人。
(2)我读了《〈呐喊〉自序》这篇文章，感想颇多，这些感想后来变成了那篇习作“梦”。
(3)“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事?„„”
(4)以《清晨》为题写一篇记叙文，文体不限。
标点符号训练题答案
Ⅰ中考试题精编
1.B2.B3.B4.D5.示例：下雨天，留客天。留我不?留!6.示例：母亲啊，航天领域取得丰硕成果，我为您骄傲;汶川地震中坚强地站起，我为您自豪;奥运会的成功举办，我为您欢呼。在您的怀抱中成长，我无限荣耀。
Ⅱ专项模拟训练
1.A2.A3.C4.C5.A.②③④B.①6.，，：，;，。7.笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。8.(1)去掉顿号(2)将引号改为书名号(3)里面的双引号改为单引号(4)书名号改为双引号9.(1)√(2)×(3)√(4)×10.开头是陈述学生放暑假的事实，然后提出设问，所以第
一、二句之间用逗号，第二句后用问号，然后连用两个感叹号，表达作者(演讲者)对国民党特务的无比激愤与痛恨，感情激越而愤怒。
点击下载文档文档为doc格式