人力资源管理教学大纲
第一篇：人力资源管理教学大纲
《人力资源管理》教学大纲
一、课程说明
《人力资源管理》是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理的基础，是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。
本课程适用于管理类本科各专业。
本课程是以人力资源管理的获取、保留、发展、协调四大功能为主线而展开的。内容具有很强的前沿性和实践性。该课程的主要任务是使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为进一步学习专业课程打下良好的基础。
本课程的先修课程：《管理学》。
本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数16周，总课时数30学时。 本课程总学分数：2 学分。
二、学时分配表
教学内容
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章
人力资源管理概论
知识经济对人力资源管理的挑战 人力资源管理法律环境 人力资源获取前的准备 人力资源获取过程的甄选 人力资源获取后的录用
人力资源的绩效评估与考核 人力资源的薪酬与激励 构造优秀的团队 员工培训与发展
合计
授课学时
4 2 2 6 4 2 4 2 2 2
30
三、教学目的与要求
本课程的教学目的旨在使学生掌握人力资源管理的一般理论和方法，能全面理解人力资源管理的获取、保留、发展、协调四大功能。通过本课程的学习，使学生能熟练掌握人力资源管理的一般理论及方法，了解学科发展前沿，并紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，要求通过课堂教学与开放式讨论及角色模拟训练等环节，使学生切实提高分析问题、解决问题的能力。
本课程的考核方式是：论文。
本课程各章的教学要求和知识考核点如下：
第一章人力资源管理概述
本章介绍人力资源的定义和内容;人力资源开发和管理的概念及其关系;人力资源管理的基本原理;人力资源管理的硬功能和软功能;人事管理和人力资源管理的异同;人力资源管理职能的演进、职能以及组织结构。
本章的主要知识点是：人力资源开发与管理的概念;人力资源管理的基本原理;人力资源管理的硬功能和软功能;人力资源软管理的黄金法则。
难点是：人力资源管理的基本原理。
第二章知识经济对人力资源管理的挑战
本章介绍知识经济的概念及其特征;知识经济时代企业的组织模式;知识经济时代企业管理特殊模式;知识经济产生的虚拟企业以及人力资源管理面临的新的挑战;人力资源管理角色的再定位;人力资源管理的发展趋势。
本章的主要知识点是：知识经济的特点及其对人力资源管理的挑战;三叶草组织各子系统的特征;虚拟企业与传统企业的区别;人力资源管理角色的再定位。
难点是：虚拟企业与传统企业的区别。
第三章人力资源管理法律环境
本章介绍人力资源的相关法律知识。
本章的主要知识点是：人力资源的相关法律知识;中国加入WTO后应如何应对人力资源法律方面的挑战。
难点是：中国加入WTO后应如何应对人力资源法律方面的挑战。
第四章人力资源获取前的准备
本章介绍岗位分析的含义与意义;岗位分析资料收集的方法;岗位说明与岗位规范的内容;岗位评价的含义及其假设;岗位评价的基本方法;人力资源规划内容、程序;人力资源需求预测的方法和供给预测的方法;人力资源规划的制定;人力资源的获取方式;内部招聘与外部招聘的流程以及优缺点。
本章的主要知识点是：岗位分析的内容和方法;岗位评价的作用和方法;人力资源供给与需求预测;人力资源的获取方式。
难点是：人力资源供给与需求预测。
第五章人力资源获取过程的甄选
本章介绍能岗匹配原则及其在招聘中的应用;甄选测试的步骤、方法以及可靠性分析;熟悉面试的特点;面试的种类;面试考官以及其必须规避的错误;面试前的资料准备;面试问题的制作。
本章的主要知识点是：能岗匹配原则在招聘中的应用;人员甄选的过程和步骤;甄选测试的方法及可靠性分析;面试的种类及应规避的错误;结构性面试的制作和随机性面试题的提问技巧。
难点是：甄选测试常用的方法。
第六章人力资源获取后的录用
本章介绍录用决策的要素以及程序;录用决策中的特殊问题;新员工上岗培训的意义和
内容。
本章的主要知识点是：录用决策的过程及纠偏措施;新员工的录用面谈;新员工的引导上岗。
难点是：录用决策的失误与纠偏。
第七章人力资源的绩效评估与考核
本章介绍绩效评估、素质评估、考核的概念及其关系;绩效评估中存在的问题以及应对之策;掌握绩效评估的基本方法;企业经营者的业绩评估;关联矩阵法指标体系与权重体系的设计;平衡计分法及其优缺点。
本章的主要知识点是：绩效评估、素质评估。考核的概念及关系;绩效评估存在的问题及对策;人力资源绩效评估的基本方法;企业经营管理者的业绩评估;关联矩阵法指标体系与权重体系的设计。
难点是：绩效评估的基本方法。
第八章人力资源管理的薪酬与激励
本章介绍薪酬体系的构成及影响因素;构建薪酬体系的原则;薪酬体系规划的内容、意义及步骤;薪酬体系管理的过程。
本章的主要知识点是：薪酬体系的构成及影响因素;薪酬体系的规划与管理过程;管理人员薪酬体系设计;高级雇员的薪酬激励。
难点是：薪酬体系的设计。
第九章构造优秀的团队
本章介绍团队的基本概念;优秀团队的特征;团队文化的特征与功能;团队文化的管理模式;团队文化的塑造方式;“以人为本”的管理思想与团队文化;团队建设中的“球论”;沟通的基本内容;沟通的类型与模式;团队沟通的方式;倾听的重要性;倾听的技巧;倾听障碍的克服。
本章的主要知识点是：优秀团队的特征;团队文化的功能与管理模式;“球论”与团队建设;沟通的方式与倾听的技巧。
难点是：“球论”与团队建设。
第十章员工培训与发展
本章介绍员工培训与发展的概念，人力资本开发与培训的作用及原则，员工开发培训系统模型和职业生涯设计的方法。
本章的主要知识点是：员工培训和发展的概念、员工培训和发展的作用、企业员工培训系统模型、员工职业发展的管理、职业生涯的设计。
难点是：员工开发培训系统模型、职业生涯的设计与管理。
四、教学内容纲要
第1章人力资源管理概述
1.1人力资源的定义和内容
1.2人力资源的开发和管理
1.3人力资源管理的职能及其演进
第2章知识经济对人力资源管理的挑战
2.1知识经济时代的组织与员工
2.2知识经济与人力资源管理
第3章人力资源管理法律环境
3.1美国公平就业机会法律
3.2中美人力资源法律体系比较
3.3中国人力资源法律对策
第4章人力资源获取前的准备
4.1岗位分析
4.2岗位评价
4.3人力资源规划
4.4人力资源的获取方式
第5章人力资源获取过程的甄选
5.1招聘的理论准备——能岗匹配原则
5.2人力资源获取的甄选测试
5.3诊断性面试
第6章人力资源获取后的录用
6.1录用决策
6.2录用决策中的特殊问题
6.3新员工的上岗培训
第7章人力资源的绩效评估与考核
7.1绩效评估的基本问题
7.2绩效评估的基本方法
7.3企业经营者的业绩评估
7.4业绩评估的关联矩阵法
7.5平衡计分卡
第8章人力资源的薪酬与激励
8.1薪酬管理概述
8.2薪酬体系的规划与管理
8.3薪酬体系的设计
8.4高级雇员的薪酬激励
第9章构造优秀的团队
9.1优秀团队的核心文化——以人为本
9.2建设优秀团队的思想基础——“球论”
9.3建设优秀团队的基本方法——沟通
第10章员工培训与发展
10.1培训与开发管理理论
10.2员工培训系统模型
10.3职业生涯的设计与管理
五、课程教材
教科书：
廖泉文著，《人力资源管理》,北京：高等教育出版社，2003.7
参考书：
[1] 金延平，《人力资源管理》，辽宁：东北财经大学出版社，2003年版
[2] 胡君晨、郑绍濂主编，《人力资源开发与管理》，上海：復旦大学出版社，1999.1
[3] 张岩松等编著，《人力资源管理案例精选精析》，北京：经济管理出版社，2004
[4] 董临萍等编著，《人力资源管理本土案例解析》，上海：立信会计出版社，2005.11
六、其他说明
本大纲适用于管理类本科各专业。
本大纲制定者：人力资源管理教研室
第二篇：战略人力资源管理教学大纲
本课程学习时间为45学时。共分为九个单元完成，第
一、第二和第九单元为3学时，其余第
三、
四、
五、
六、七和八单元为6学时。各单元学时分配和主要学习内容如下：
第一单元：战略人力资源管理概念(3学时)
课前案例讨论： HR在IBM战略执行中的角色
第二单元：战略人力资源管理模型 (3学时)
课前案例讨论： 蒙牛：人人都是老板
第三单元：战略人力资源规划(6学时)
课前案例讨论： 新联想的人才新战略
课前案例讨论： 飞利浦的聘人之道
第五单元：战略人力资源选拔(6学时)
课前案例讨论： GE公司“机舱面试”选择接班人
课前案例讨论： 可口可乐子公司的绩效管理
第七单元：战略人力资源薪酬福利(6学时)
课前案例讨论： 宝洁：“在家上班”的新福利
第八单元：战略人力资源能力建设(6学时)
课前案例讨论： 培养下属领导力
第九单元：战略人力资源员工关系(3学时)
课前案例讨论： 北京首起无固定期限合同案判决
第三篇：《战略人力资源管理》教学大纲
一、课程中英文名称
中文名称：战略人力资源管理
英文名称：Strategy Human Resource Management
二、授课对象：应用心理学专业总学时36
三、本课程与其他课程的联系
先修课程：普通心理学、发展心理学、心理测量学、人事测评技术等
后续课程：薪酬管理与绩效管理等
四、课程教学的目的
《战略人力资源管理》是应用心理学专业人力资源开发与人才测评方向的一门重要的专业课程。本课程的教学目的在于通过介绍组织战略管理、人力资源战略与规划等基本理论，使学生了解和掌握人力资源的各个业务板块(选拔、绩效管理、薪酬、培训)对组织实现战略的影响和作用，运用战略人力资源管理的理念分析组织中的各种人力资源管理中的现象，帮助学生理论联系实际学以致用。
五、课程教学的主要内容
本课程36学时。
1.战略管理概论(4学时)
知识点：组织战略的基本概念;战略制定的影响因素;战略的内容;战略管理简介;组织战略与人力资源战略的联系;传统人力资源管理与战略人力资源管理的区别;战略人力资源管理的学习方法。
重点：新时代组织面临的挑战;组织战略的制定;战略人力资源管理理念。 难点：战略人力资源管理与传统人力资源管理的区别。
2.组织战略与人力资源战略(6学时)
知识点：服务于组织战略的人力资源战略;人力资源战略的制定的影响因素;组织内外部环境分析;人力资源战略制定的基本程序;人力资源战略的评估。
重点：人力资源战略与组织战略的关系;人力资源战略制定的内外环境分析。
1难点：人力资源战略的制定。
3.工作分析与胜任素质系统(4学时)
知识点：什么是工作分析;工作分析的程序;职位说明书的编写;工作分析数据的搜集方法;工作分析的新趋势与胜任特质系统;胜任素质模型的建立;基于胜任素质模型的人力资源管理。
重点：工作分析的程序;基于胜任素质模型的人力资源管理。
难点：关键事件访谈法;工作分析数据的搜集方法。
4.人员选拔与组织战略(6学时)
知识点：选拔的基本问题;选拔的程序;人员选拔的理论依据;选拔方法和工具的组合;评价中心技术(面试、纸笔测验、无领导小组讨论、文件筐测验)在选拔中的应用;基于胜任特征系统的选拔;战略人员选拔。
重点：评价中心技术;基于胜任特征系统的选拔。
难点：战略人员选拔。
5.绩效管理与组织战略(6学时)
知识点：战略绩效管理的理念;绩效管理的作用;绩效管理的基本流程;收集与战略相关的信息;绩效管理团队的建立;基于平衡计分卡理论的绩效管理;指标系统的选择与标准的建立;系统的绩效管理体系;绩效管理与组织战略的关系;绩效管理实务分析。
重点：系统的绩效管理体系;绩效管理与战略管理。
难点：建立平衡计分卡绩效管理系统
6.人员的培训与发展(6学时)
知识点：什么是人员培训与开发;培训与开发在HRM中的地位和作用;人力资源培训与开发系统模型;企业培训开发系统的构建;培训效果评估的程序与方法;培训效果评估的指标设计;传统的培训方法与新培训技术;管理人员与管理培训;基于管理者胜任能力的管理培训;企业接班人计划。
重点：人力资源培训系统模型;培训效果评估的程序与方法;基于管理者胜任能
力的管理培训;员工的职业生涯规划;员工发展。
难点：企业培训开发系统的构建;员工发展。
7.人力资源外包与战略(4学时)
知识点：什么是人力资源外包;人力资源外包内容的选择;人力资源外包方式的选择;外包合作关系的建立与维护;人力资源外包与组织战略。
重点：人力资源外包与组织战略;人力资源外包的发展趋势。
难点：外包合作关系的建立与维护。
六、教材和主要参考资料
教材：
《人力资源管理(第9版)》，Robert Mathis，John Jackson著.赵曙明等译.北京：电子工业出版社.2003年.
参考书：
1.《人力资源管理》(美)加里 德斯勒 著中国人民大学出版社.2002年。
2.《战略薪酬》 [美] Joseph J.Martocchio著，社会科学文献出版社(2002.11)
3.《绩效管理》.付永和、许玉林主编.上海：复旦大学出版社.2003年
4.《薪酬管理》(第6版)[美] T.Milkovich著，董克用译，中国人民大学出版社(2002.10)
5.《心理测量与人才选拔》 车宏生 著南海出版公司 (2004年)
6. 《实用人才素质与能力测评》北京斯坦威管理咨询公司编 企业管理出版社(2003)
7.张岩松，李健等编著.《人力资源管理案例精选精析》.北京:经济管理出版社.2005年.
执 笔 人：林绚晖
审 核 人：何少颖
编写时间：2007年02月15日
第四篇：人力资源管理师三级教学大纲
郑州市博睿职业培训学校教学大纲
助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲(三级)
第一章 人力资源规划
一、教学目标：
人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：
(1)掌握人力资源规划的基本理论。
(2)掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序，以及设计的原则和方法。
(2)掌握企业定员的概念、作用、原则和方法，及定员标准的编写。
(3)掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。 (4)掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。 (5)掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序，费用控制的作用与程序。
二、教学内容：
(1)工作岗位分析与设计。 (2)企业劳动定员管理。 (3)人力资源管理制度规划。
(4)人力资源费用预算的审核与支出控制。
第二章 人员招聘与配置
一、教学目标：
(1)掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。
(2)掌握人力资源空间配置方法。
(3)掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。
二、教学内容：
(1)员工招聘活动的实施。 (2)员工招聘活动的评估。 (3)人力资源的有效配置 (4)劳务外派与引进
第三章 培训与开发
一、教学目标：
(1)掌握培训需求分析的含义、作用、内容，基本工作程序和方法;培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型，培训规划的内容，制定员工培训计划的步骤和方法。
(2)掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法，培训课程的实施与管理准备工作。
(3)掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标，收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方
法。
(4)掌握选择培训方法的基本工作程序，一级各类培训方法的内容和优缺点，员工培训的基本原则、培训制度的内容。
二、教学内容： (1)培训管理。 (2)培训方法的选择。 (3)培训制度的建立与推行。
第四章 绩效管理
一、教学目标：
(1)掌握企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
(2)了解如何保证绩效管理系统的有效运行。 (3)掌握各种考评方法。
二、教学内容：
(1)绩效管理系统的设计、运行与开发。 (2)绩效管理的考评方法与应用。
第五章 薪酬管理
一、教学目标：
(1)了解薪酬管理的原则和基本内容。
(2)掌握各项薪酬制度的起草方法，如何对岗位信息做出计算和评价等。
(3)了解人工成本的概念、构成和影响因素，掌握合理人工
成本应考虑的影响因素和计算方法，企业福利总额预算计划的编制方法。
二、教学内容： (1)薪酬制度的设计。 (2)工作岗位评价。 (3)人工成本核算。 (4)员工福利管理
第六章 劳动关系管理
一、教学目标：
(1)了解劳动关系的调整方式、集体合同制度的内容和订立的程序。
(2)掌握用人单位内部劳动规则的内容和制定，企业民主管理制度的内容和要求。
(3)了解工作时间与最低工资标准管理。
(4)了解以及劳动安全卫生保护与工伤管理的基本概念和基本方法。
二、教学内容：
(1)劳动关系的调整方式。 (2)集体合同制度。
(3)用人单位内部劳动规则。 (4)企业民主管理制度。 (5)工作时间与最低工资标准。
(6)劳动安全卫生管理
企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲(二级)
第一章 人力资源规划
一、教学目标：
人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标，对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定，是各种人力资源具体计划的核心，是事关全局的关键性规划。
本章教学目标为：
(1)掌握新型组织结构模式，组织结构设计的基本理论，组织结构设计与变革的程序。
(2)掌握企业战略与组织结构的关系。 (2)掌握组织结构的外部环境分析。
(3)掌握企业人员规划的内容与作用、环境及其分析。 (4)掌握人力资源预测与规划的关系，人力资源预测的内容、原理、作用和局限性。
(5)掌握人力资源需求预测的定性、定量方法、人力资源需求总量预测、机构预测各种方法的应用。
(6)掌握企业人员供给预测的概念、含义和方法，企业人员供需平衡的分析，企业人员规划制定的原则、程序，一级编写企业人员规划的步骤。
二、教学内容：
(1)企业组织结构设计与变革。 (2)企业人力资源规划的基本程序。 (3)企业人力资源的需求预测。
(4)企业人力资源供给预测与供求平衡。
第二章 招聘与配置
一、教学目标：
(1)掌握员工素质测评的基本原理、类型和主要原则;员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系;品德测评、知识测评和能力测评的内容和方法。
(2)掌握色织测评的准备、实施、结果调整和综合分析的步骤和方法;面授的内涵、类型、发展趋势、基本程序一级常见问题与实施技巧。
(3)掌握结构化面试的实施程序和开发方法，行为描述面试的内涵与问题设计，招聘决策中的群体决策方法。
(4)了解无领导小组讨论的概念、类型、原理、操作流程，一级题目类型、设计原则及设计流程。
二、教学内容：
(1)员工素质测评标准体系的构建。 (2)面试的组织与实施。
(3)无领导小组讨论的组织与实施
第三章 培训与开发
一、教学目标：
(1)掌握绩效考评效标的概念和种类，行为导向型、结果导向型和综合型绩效考评的九中方法的内容、特点和实施要点。
(2)掌握各种考评方法性能特征的对比分析，绩效考评指标体系设计的内容和评分方法。
(3)了解课程内容选择和制作的基本要求、培训教师的来源、特点、选聘标准，以及培训中所需各种材料的印刷。
(4)掌握培训手段的设计与培训教材的开发。
(5)掌握培训评估的含义、内容、作用、形式和步骤。 (6)企业员工培训评估的类型，以及培训评估适用的成果或标准;培训评估方法的应用，培训评估报告的撰写要求及步骤。
二、教学内容：
(1)企业员工培训规划与课程设计。 (2)企业员工培训效果的评估。
第四章 绩效管理
一、教学目标：
(1)掌握企业绩效管理的五个阶段的具体程序、步骤和方法，以及实施的具体要求。
(2)了解如何保证绩效管理系统的有效运行。 (3)掌握各种考评方法。
二、教学内容：
(1)绩效考评的方法与应用。 (2)绩效考评指标和标准体系设计。
(3)关键绩效指标的设定与应用。 (4)360度考评方法
第五章 薪酬管理
一、教学目标：
(1)了解薪酬管理的原则和基本内容。
(2)掌握各项薪酬制度的起草方法，如何对岗位信息做出计算和评价等。
(3)了解人工成本的概念、构成和影响因素，掌握合理人工成本应考虑的影响因素和计算方法，企业福利总额预算计划的编制方法。
二、教学内容： (1)薪酬调查。 (2)工作岗位分类。
(3)企业工资制度设计与调整。 (4)企业员工薪酬计划的制定。 (5)企业补充保险。
第六章 劳动关系管理
一、教学目标：
(1)了解劳动关系的调整方式、集体合同制度的内容和订立的程序。
(2)掌握用人单位内部劳动规则的内容和制定，企业民主管理制度的内容和要求。
(3)了解工作时间与最低工资标准管理。
(4)了解以及劳动安全卫生保护与工伤管理的基本概念和基本方法。
二、教学内容： (1)劳务派遣。 (2)工资集体协商。 (3)劳动安全卫生管理。 (4)企业劳动争议处理。
高级企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲(一级)
第一章 人力资源管理概述
一、教学目标：
(1)了解战略性人力资源管理的要点。 (2)掌握人力资源管理者的任务和责任。
二、教学内容：
(1)战略性人力资源管理。 (2)高级人力资源管理者的任务。
第二章 工作分析与胜任特征评估
一、教学目标：
(1)掌握工作分析的常用的方法。 (2)熟悉常用的工作分析问卷。
(3)掌握胜任特征的基本概念一级胜任特征模型建构的方法
和步骤。
(4)了解胜任特征模型在人力资源开发中的作用。
二、教学内容： (1)工作分析。 (2)胜任特征评估。
第三章 人力资源规划
一、教学目标：
(1)了解组织战略与人力资源战略的关系。 (2)了解组织战略与组织结构的关系。
(3)了解企业人力资源管理制度的基本要求和方法。 (4)了解审核人力资源管理费用的预算的方法。
二、教学内容：
(1)组织战略与人力资源战略。 (2)组织设计。
(3)企业人力资源管理制度规划。 (4)审核人力资源管理费用预算。
第四章 招聘与配置
一、教学目标：
(1)掌握如何进行招聘的环境分析。 (2)了解职业心里测试的原理。 (3)熟悉结构化面试技术。 (4)了解情境评价技术。
(5)掌握录用决策的模式和技巧。
二、教学内容： (1)招聘的环境分析。 (2)招聘规划与吸引策略。 (3)选拔与评估。
(4)吕勇决策和招聘评估。
第五章 培训与开发
一、教学目标：
(1)懂得有关培训的学习理论和培训迁移的影响因素。 (2)熟悉培训的实施流程和过程管理。 (3)掌握如何设计培训评估方案。 (4)掌握职业生涯理论。 (5)了解个人职业管理的过程。 (6)掌握组织职业管理的过程。
二、教学内容：
(1)企业培训系统设计。 (2)知道培训实施。 (3)培训评估。 (4)职业生涯管理。 (5)个人的职业管理。 (6)组织的职业管理。
第六章 绩效管理
一、教学目标：
(1)掌握绩效管理的设计原理。 (2)了解绩效管理的具体实施过程。 (3)掌握360度反馈评价方法。 (4)了解绩效评估误差及改进。
二、教学内容：
(1)绩效管理的系统设计。 (2)绩效管理的实施。 (3)360度反馈评价。 (4)绩效评估的误差及改进。
第七章 薪酬福利管理
一、教学目标：
(1)了解薪酬系统、薪酬管理的基本概念。 (2)了解薪酬结构设计的主要影响因素。 (3)掌握针对个体、团体的鼓励薪酬方案。 (4)掌握针对特定人员的激励薪酬方案。 (5)熟悉弹性福利设计制度。
二、教学内容： (1)薪酬管理概述。 (2)基本薪酬设计。 (3)激励薪酬设计。
(4)企业福利制度。
(5)薪酬制度的完善与创新。
第八章 劳动关系管理
一、教学目标：
(1)掌握劳动争议的解决方法。 (2)掌握离职管理的基本过程和方法。 (3)理解员工安全与健康的重要性。
(4)了解安全事故发生的原因与避免的方法。 (5)了解员工健康问题的类型。 (6)了解工作压力的应对方式与方法。 (7)了解员工援助计划的服务程序和内容。
二、教学内容：
(1)集体劳动争议与处理程序。 (2)员工离职管理。 (3)职业安全管理。 (4)工作压力管理。 (5)员工援助计划。
第九章 组织文化、变革与发展
一、教学目标：
(1)掌握组织文化与人力资源管理的关系。 (2)掌握跨文化管理的特点。 (3)掌握学习型组织的作用。
(4)了解组织变革和发展的动力、成因和类型，懂得组织变革的阻力及克除策略。
(5)掌握组织诊断和干预的技术。
(6)了解组织危机管理的关键性因素与原则。
二、教学内容： (1)组织文化概述。 (2)学习型组织。 (3)组织变革与发展。 (4)危机管理。
企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲(基础知识)
第一章 劳动经济学
一、教学内容：
(1)劳动经济学的研究对象和研究方法。 (2)劳动力供给和需求。
(3)完全竞争市场条件下的工资水平与工资结构。 (4)就业与失业。
第二章 劳动法
一、教学内容： (1)劳动法的体系。 (2)劳动法律关系。
第三章 现代企业管理
一、教学内容： (1)企业战略管理。 (2)企业计划与决策。 (3)市场营销。
第四章 劳动经济学
一、教学内容：
(1)个体心理与行为的分析。 (2)工作团队的心理与行为。 (3)领导行为及其理论。
(4)人力资源管理中的心里测量技术。
第五章 人力资源开发与管理
一、教学内容：
(1)人力资源的基本理论。 (2)人力资源开发。
(3)现代企业人力资源管理。
第五篇：人力资源管理教学大纲(2)（精选）
《人力资源管理》教学大纲
一、课程编号：0805003
二、课程名称：人力资源管理(Human Resources Management)
三、学分、学时：2学分、32学时
四、教学对象：商学院各专业本科生
五、开课单位：商学院管理学系
六、先修课程：管理学、经济学、劳动经济学、组织行为学
七、课程性质、作用、教学目标
本课程遵循理论与实务相结合的思想，从宏观(政府)、中观(企业)和微观(个人)三个 方面，并特别立足于中观企业层次，对人力资源管理的原理、内容、程序和方法进行了介绍 和研究。它的基本任务是：
使学生了解人力资源管理的内容体系，熟悉相关的主要理论，掌握企业人力资源管理的总体 思路和具体方法，为日后进一步的学术研究和实际工作奠定基础。
使学生懂得，任何管理都是一门科学，而人力资源管理更是一门实践性很强的科学，需要综 合应用管理学、心理学、社会学等学科的理论与方法。
特别强调培养学生将所学的理论、知识和方法运用于实践的习惯和能力。 要求学生通过本课程，把握人力资源管理的基本理论体系和内容框架，并由此学会以科学的 眼光和方法研究和从事人力资源管理;熟悉企业人力资源管理的具体实务，并能够独立地进 行具体工作和解决具体问题;关注个人发展和政府对人力资源管理的宏观管理，了解个人发 展、组织发展和政府行为之间协调关系在人力资源管理中的重要性。
八、教学内容基本要求 第一章 人力资源管理导论 第一节 人力资源管理含义 第二节 人力资源管理理论发展
第三节 世界各国人力资源管理特点及比较 第二章 人力资源管理基本原理 第一节 关于人的哲学 第二节 人力资源管理模式 第三节 人力资源管理基本原理 第三章 组织设计与变更 第一节 组织程序
第二节 组织系统类型及选择 第三节 组织变化与干预 第四章 职位分类与定编定员 第一节 职位分类的要领与原则 第二节 职位分类的程序和方法 第三节 人员任职资格 第四节 定编定员管理 第五章 企业人力规划
第一节 人力规划的内容与影响因素 第二节 人力规划的基本程序
第三节 企业人员供给与需求的预测与分析 第四节 企业人力资源战略 第六章 人事政策与制度
第一节 人事政策与制度的重要性 第二节 人事政策的类型及选择
第三节 人事管理制度的制度原则与具体内容 第七章 人员录用与人事调整
第一节 人员录用计划的制定与实施 第二节 人员录用的程序与方法 第三节 人事调整的管理功能 第四节 人事调整类型及管理 第八章 人员的考核与激励 第一节 人员考核的作用
第二节 人员考核内容与考核用表的设计 第三节 人员考核评定方法和效果 第四节 激励理论
第五节 激励方法及其选择 第九章 人员的培训与开发 第一节 人员培训与开发的概念 第二节 人员培训与开发体系 第三节 人员培训与开发程序 第十章 劳动报酬与劳动条件管理 第一节 劳动报酬体系的设计
第二节 企业劳动报酬管理体系概述 第三节 劳动时间和劳动安全管理 第四节 劳动卫生和劳动疲劳管理 第十一章 人力资源管理的诊断与评估 第一节 人力资源管理诊断的理论与方法 第二节 人力资源管理的分类与评估指标 第三节 人力资源管理状况的评估分析 第十二章 人力资源的宏观管理 第一节 人力资源的宏观配置 第二节 劳动力市场 第三节 就业与失业
第四节 人力资源的国家开发：教育、培训与区域流动 第五节 中国人力资源管理体制 第十三章 个人发展
第一节 个人生命、职业和家庭周期 第二节 个人职业选择和职业发展计划 第三节 情商与智商
第四节 组织发展与个人发展 第十四章 跨国公司人力资源管理
第一节 跨国公司发展的现状与人力资源管理挑战 第二节 跨国公司经理人员的选拔与培训 跨国公司经理人员的考核与激励
九、实践性环节的内容、要求 配合课堂案例进行教学，组织1～2次综合案例讨论。
十、多媒体教学手段运用的内容、要求及占用学时 全部使用多媒体教学 十
一、教材及参考书 教材：
王云昌编著 《人力资源管理》，河海大学出版社 1998年7月 参考书：
赵曙明著 《中国企业人力资源管理》 南京大学出版社 1997年6月 张德著 《人力资源开发与管理》 清华大学出版社 1995年2月 冯虹著 《现代企业人力资源管理》十
二、考核方式：考试(闭卷)十
三、教学大纲说明：无
经济管理出版社 1996年3月