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初中行风评议工作总结(集锦)

初中行风评议工作总结时光流逝着,岁月沉淀着,在众多个日夜中,我们辛勤的工作,换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作,都有着独特的成长点,应当写一份工作总结,作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《初中行风评议工作总结》仅供参。

初中行风评议工作总结

时光流逝着,岁月沉淀着,在众多个日夜中,我们辛勤的工作,换来了一份份工作佳绩。回首看每个阶段的工作,都有着独特的成长点,应当写一份工作总结,作为自己工作路上的前进参考。下面是小编为大家整理的《初中行风评议工作总结》仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:初中行风评议工作总结

**初中民主评议行风活动总结

为了进一步加强学校行风建设,切实解决师生及人民群众关注的教育热点问题,优化学校环境,推进学校健康发展,努力办好人民满意的教育,根据**教育局有关文件精神,结合学校实际,我校扎实有效的开展了民主评议行风的活动,现将有关情况总结如下:

一、学校领导班子高度重视,精心组织

教育是社会各界广泛关注的领域,作为乡镇中心初中,其行风更是牵动千家万户,与政府的形象,人民群众的利益息息相关。近年来,我区教育系统的政风行风有了明显的好转,教育发展环境得到进一步改善和优化。但是,由于多种原因,教育系统的政风行风仍然存在不容忽视的问题,人民群众依然有不满意的地方,教育事业的发展,也对教育系统的政风行风建设提出了新的更高要求。

校长室、党支部充分认识开展民主评议政风行风活动的重要意义,决定以此为契机,正确分析和把握教育工作面临的新形势、新任务,不断增强紧迫感和责任感,努力做到事业发展与政风行风建设相互促进,协调发展,全力开创学校各项工作的新局面。

学校领导班子召开专题的党政联席会议,研究民主评议行风的具体事宜,制订实施方案,成立了由学校主要负责同志任组长,相关部门负责人为成员的民主评议工作领导小组,具体负责民主评议行风的组织工作。

二、整个民主评议活动纪律严明,工作规范

遵照上级统一安排,我校的行风评议活动分动员部署、自查自纠、集中评议和总结整改四个阶段进行,整个活动环环相扣,扎扎实实,动真碰硬,富有成效。

10月8日学校召开全体教职工大会,传达区局关于民主评议政风行风的文件精神,宣读学校民主评议行风实施方案,提出具体而明确的要求,并将评议的重点内容通过广播、画廊、墙报等渠道向全体师生公布,营造了全体师生了解、关心评议行风的良好舆论氛围。

在自查自纠阶段,全体教职工按照学校印发的提纲,逐一对照,认真查摆自身在行风方面存在的问题,学校还召开学生及其家长座谈会,发放征求意见表,广泛征求社会各界、全校师生对教育系统、对学校的意见和建议,坚持边查边整边纠,促进整改措施的落实。

在集中评议阶段,学校聘请人大代表、学生家长、师生代表作为行风评议员,对学校的行风工作进行集中评议。

从11月下旬开始,我校的民主评议行风工作进入总结整改阶段,学校针对评议中提出的问题,认真研究整改方案,制订具体的整改措施,进一步健全了有关规章制度。

三、广大教职工深受教育,师德行风水平进一步提高

通过严格而规范的自查自纠,我们发现学校各部门、各个教职工,都严格执行教育收费项目和标准,无乱收费行为。学校没有以举办兴趣班、补习班、提高班、实验班、特长班等名义向学生收取费用的行为。教辅资料的征订严格执行上级规定,不存在乱订滥征的问题。学校严格遵守《义务教育法》、《未成年人保护法》促进教育公平,构建和谐校园,未分好差班、快慢班。通过座谈会和问卷调查,我们发现绝大多数教职工的事业心、责任感较强,工作认真负责,深受学生及其家长好评。

在民主评议行风的过程中,我们也找出了行风方面存在的问题,最为突出的是,少数教师偶尔还有体罚和变相体罚学生的现象,个别同志遵守校纪校规不够,存在迟到和中离现象,少数教师工作不够规范存在迟下课,作业量偏多等行为。

对查摆出的问题,学校都逐一处理,制订出具体整改措施,对能及时解决或通过努力解决的问题,及时整改,对一时不具备条件解决的,拿出整改计划。

开展民主评议行风活动是学校行风建设的一项重要工作,不可能毕其功于一役,我们将进一步完善制度,着手建立惩防并举的长效机制,为办人民满意的教育而努力。

以上总结,如有不当,敬请指正。

**初中 2006.11.27

第二篇:初中学校行风评议实施方案

根据场纠风办、教育局关于教育系统2007年民主评议行风工作实施工作方案要求,为了切实加强师德师风建设,树立学校良好的社会形象,以促进教育系统行风状况的更加好转,经学校研究,特制定本实施办法。

一、行风评议的指导思想和工作目标

以“三个代表”重要思想为指导,按照场纠风办、教育局关于民主评议行风工作的有关精神,联系学校工作实际,巩固“安全文明校园”工作成果。以加强师风管理,规范办学行为,树立良好形象,推进学校的内涵发展和可持续发展为目标,以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心,以学生、家长及社会对学校满不满意为标准,坚持标本兼治、以评促纠、以评促建、纠建并举、评建结合的方针,坚持行评与规范办学工作相结合,与党风廉政、师德师风建设相结合,与建设优良学风、教风和校风相结合,与学校中心工作相结合,采取逐级负责、上下联动、突出重点、全面推进的办法,创新工作思路,促进学校工作目标的顺利完成,办泛区家长满意的学校。

二、组织机构

学校成立行风评议工作领导小组,领导小组下设行评工作办公室,(附名单) 投诉电话: (校长室)

三、我校行风评议的基本内容

1、学校贯彻依法行政、依法治教、依法治校的情况;

2、学校职业道德建设和教师师德师风以及工作制度建设情况;

3、学校招生、收费、教辅资料购置、学生补课等关键环节规范管理的情况;

4、学校领导班子勤政廉政情况。干部及教职工工作作风、工作态度、服务质量、办事效率等情况;

5、校风行风建设和管理纳入到学校工作之中,与教育教学工作同步管理、同步考核情况。

四、行风评议的步骤、方法以及评议结果的运用

(一)行评步骤与方法

按上级要求,学校行风评议工作大体分为四个阶段。

1、宣传动员阶段:(8月中旬-8月下旬)

按照教育局要求,学校成立行风评议领导小组和办公室,进行工作分工,明确工作职责,组织党员、干部和全体教职工认真学习《纠纷办、教育局关于教育系统2007年民主评议行风工作实施工作方案要求》,制定学校行评实施方案,做好宣传发动,统一思想,提高认识,结合学校实际进行动员部署,同时拟定、公示学校行风校风承诺书,聘请学校行风建设监督员,组织党员参加学习贯彻党章知识竞赛活动。

2、查找问题阶段(8月下旬---9月上旬)学校组织召开社区及各界人士代表座谈会,征求校风行风情况的意见和建议,组织家长会宣讲行风评议的主要精神,并组织参与“倾听群众呼声,办人民满意的教育”咨询活动。同时,通过设置公开电话、意见箱、发放问卷调查等形式,进一步找准学校行评存在的主要问题,在教职工中开展个人签署师风教风承诺书活动。

3、个人自查自纠阶段(8月下旬-9月下旬)暑假期间,全体教职工严格师德自律,认真履行个人承诺,并利用暑期学习集训,结合个人考核,针对行评承诺要求进行自查自纠,写出个人总结,学校在此基础上形成行风自纠报告。在校内组织师德专题演讲交流活动,迎接教育局对场属学校办人民满意学校的检查验收测评。

4、强化整改阶段(9月-11月)结合教师节活动,宣传、表彰校级师德标兵,形成良好师风校风氛围。根据自查出来的问题和征求到的意见情况,认真制定整改方案,进一步落实专项整改,适时组织“整改工作回头看”,将完成学校整改落实情况报告并上交行评办、 教育局。

(二)行风评议结果的运用

1、学校综合各方面对各处室(部门)和每个教职工的评议情况以及签订的“师德师风责任书”落实情况,作为处室、干部和教职工工作考核、评优评先的重要依据。

2、对个别教职工在师德师风上令行不止,存在严重损害学校形象和教育形象的严重问题,学校按照场局相关处理办法将要进行严肃处理。

3、在学校行风评议工作中对重点、热点问题解决不力,承诺不落实,整改不到位,群众意见大的,将追究相关部门主管领导和负责人的管理责任。

搞好学校的行风评议工作是实践“三个代表”的要求,是推进学校党风廉政建设、反腐倡廉工作,树立学校良好形象的大事。学校要广泛宣传动员,广泛征求意见,扎实抓好整改,广泛接受群众监督。依靠全体教职工,坚持正确处理好行评与学校各项工作的关系,做到两促进,两不误,以行评推进学校各项工作再上新台阶。

2008年学校行风评议工作实施方案

根据县纠风办的安排部署,为认真做好2008年行风评议工作,加强行风建设,切实解决人民群众关注的教育热点问题,优化教育发展环境,推进教育健康快速发展,结合我校实际,特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,坚持标本兼治、纠建并举的方针,以民主评议为手段,着力解决学校在办学、招生、收费、校风等方面存在的突出问题,进一步加强学校行风建设,促进教育事业健康和谐发展,努力办好人民满意的教育。

二、目标任务

坚持发扬民主、实事求是、纠建并举、评建结合、标本兼治、务求实效的原则,广辟渠道、广纳群言,采取多种行之有效的形式征求社会各界的意见和建议,找准问题,分析原因,扎实整改,切实维护广大人民群众的切身利益。坚持把行风建设与学校的中心工作结合起来,做到“两不误、两促进”。进一步完善制度建设,建立健全惩防结合的行风建设长效机制,努力做到行业作风明显转变,行业行为明显规范,教育形象明显好转,群众对学校行风状况满意度显著提高。

三、考核内容

针对当前群众反映学校在办学、招生、收费等方面存在的突出问题,2008年重点评议考核以下内容:

(一)办学行为情况。学校是否存在违反“四独立”规定举办分校,是否存在弄虚作假举办“民办学校”,是否违反规定举办“校中校”、实行高收费的实验班、特长班等。

(二)招生行为情况。学校是否存在违反规定跨地区招生、许诺优惠条件恶性竞争招生,是否存在违反“三限”政策招生等。

(三)收费行为情况。是否存在自立项目收费和超标准收费现象,是否存在不提供服务收费或降低服务标准高收费现象;是否存在强制性收取经营服务性费用;是否存在收费不开规定的票据;是否违反规定扩大开支范围。

(四)师德师风校风建设情况。学校是否实行校务公开、收费公示;学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音;是否努力改善学生学习、生活条件情况;是否发生影响师德师风的重大违规事件;学校领导班子成员是否有违反廉洁自律规定,是否发生违法违纪行为;是否结合实际开展师德师风校风建设专项活动等。

(五)领导重视情况。健全组织领导机构情况;学校行风自评工作组织开展情况;主要领导处理群众投诉情况等。

四、组织机构和评议队伍

(一)成立民主评议行风工作领导小组和办公室。按照上级要求,学校成立行风评议工作领导小组,指导全校的民主评议行风工作。领导小组办公室(以下简称行评办)设在学校办公室,负责对民主评议政风行风工作的组织、协调、督促、检查等工作。

(二)聘请行风评议员。

聘请人大代表、政协委员、老教师代表、学生家长代表等社会各界代表作为行风评议员,并组织必须的业务培训,积极协助各单位开展工作。

五、评议步骤

(一)动员准备阶段(6月10日至7月18日)

1、认真准备。制订评议工作实施方案;健全加强民主评议政风行风工作的领导和办事机构;召开评议工作动员大会。学校校长张广中对评议工作负总责,并指定主管领导,做到责权统

一、分工明确。6月20日前,各年级、各处室将实施方案报送评议工作办公室。

2、征求意见。采取公布热线电话、开展问卷调查、走访群众、召开座谈会、设置评议意见箱和召开行风监督员座谈会等多种形式,广泛征求社会各界的意见和建议,主动接受群众监督。

3、积极宣传。通过学校广播、报纸、网站等多种形式,宣传学校教育工作职能,公布服务承诺,展示近年来政风行风建设取得的成效。

(二)组织实施阶段(6月20日至10月)

1、抓好工作重点。这次行风评议工作以解决人民群众关心的热点难点问题和损害群众环境权益的问题为重点,以“整治违法排污企业保障群众健康”环保专项行动、重点流域区域行业环境综合整治和环境大接访活动为载体,进一步转变工作作风、规范执法行为、提高服务质量、畅通民情民意反映渠道,全面提升环保队伍依法行政水平,树立环保队伍新形象、新风尚,促进环保工作再上新台阶。

2、做好自查自纠。紧紧抓住规范行政权力、加大政务公开、提升服务质量等环节,选准解决问题的突破口,对照评议内容全面进行自查自纠。认真分析、深入研究、切实解决存在的突出问题,对群众反映强烈的热点难点问题抓住不放,能及时解决纠正的问题要立即解决,不能及时解决的要给社会和群众一个满意的答复。

3、做好问题整改。对自查和纠风部门反馈的问题要归纳梳理,剖析原因,制定措施,认真整改。对违反《全国环保系统六项禁令》、《环境保护违法违纪行为处分暂行规定》、“十不准”及吃拿卡要报等其它违纪违规问题,要依照党风廉政责任制等有关规定,坚决追究责任,特别是对群众反映的问题要逐一检查落实。凡实名举报的,要在20日内向群众反馈查处情况,情况特殊的,要向群众说明情况。9月20

日前,各省辖市环保局、省环保局机关各处室和局属各单位要将自查自纠情况、整改方案和整改报告报送省环保局监察室。

(三)总结提高阶段(11月至12月)

要全面回顾本行风评议工作,总结好的经验做法,建立健全政风行风建设长效机制;客观、真实、全面查找行风建设中出现的问题和薄弱环节,制定整改措施,列入下一行风建设工作重点。11月5日前,各省辖市环保局要向省环保局监察室报送2008评议工作总结和主题实践活动报告。省环保局机关各处室和局属各单位要报送个性问题和案件线索的查处情况、评议工作报道情况和评议工作总结等材料。

(一)学校自评。各参评学校要结合实际情况,建立健全评议组织领导机构和工作机构,制定评议方案,召开动员会,听取学生及社会有关方面的意见,进行自查自纠、整改建制,建立行风建设的长效机制。各参评学校要及时将行风建设材料报送同级民主评议学校行风工作办公室,以便归档管理,作为考评依据。

(二)督导检查。纠风和教育行政部门适时组织人大代表、政协委员及群众代表,采取明察与暗访相结合、接受群众投诉与查办案件相结合、个别走访与召开学生座谈会相结合等形式,对学校自评工作进行督导,了解各参评单位的整改效果。督导活动形成的结论作为考评依据。

(三)组织考核。各级民主评议学校行风工作办公室负责组织对学校行风评议工作的考核,实行平时考核与年终考核相结合,考核工作力求做到有据可查、客观公正。

1、实行百分考核办法。在100分制的基础上,实行扣分考核。同时,对行风建设有创新,受到上级机关肯定或通报表彰的,实行加分。

2、建立评议考核档案。把每个参评学校有关行风建设的材料实行归档管理,使每项考核都有据可查。

3、主动受理群众举报。采取多种形式收集群众对学校行风问题的反映,严肃查处各种违法违纪行为,严格责任追究。处理结果作为考核依据。

4、组织进行行风测评。组织学生及家长对各参评学校满意度进行调查,作为考核依据。

省民主评议学校行风工作办公室依据省级学校行风评议考核计分实施细则(另行下发),对参评学校行风建设工作进行考评,考评结果通过新闻媒体予以公布。省辖市、县(市、区)评议部门要参照省级学校行风评议考核计分实施细则,结合当地情况,对参评学校行风建设工作进行考核。根据考评结果,确定50家学校作为全省行风建设先进学校进行表彰。

六、结果运用

评议结果要运用于学校党风廉政建设责任制及纠风工作责任制考核、学校行风建设先进单位和文明单位评选等,并作为考核学校及其主要领导工作绩效的重要依据。

对综合考核排名靠前的予以表彰,对排名后三位的学校,党风廉政建设责任制考核不得确定为优秀单位,建议有关部门暂缓晋升文明单位档次,并给予通报批评。对确有违纪违规行为的,对其领导班子诫勉谈话直至给予纪律处分,并建议有关部门免去其主要领导的职务。

七、工作要求

(一)加强领导,强化责任。学校要高度重视评议工作,作为加强学校管理、培育良好师德师风校风、树立学校形象、促进学校和谐健康发展的抓好,周密安排、统筹兼顾、抓出成效。要把评议工作作为办好人民满意的教育的重要举措,切实履行教育行政管理部门的职责,督促指导学校认真开展民主评议学校行风工作,着力解决教育领域存在的损害人民群众利益的突出问题。各级政府纠风部门要加强组织协调和监督检查,探索建立科学的考核评价体系,确保评出正气、评出干劲、评出实效。各行业学校主管部门要按照实施方案的要求,指导所辖学校积极参加评议,配合纠风、教育部门开展评议工作。

(二)突出重点,务求实效。要坚持把解决群众反映的突出问题,规范学校管理,改进学校工作,培育良好师德师风校风,办好人民满意的教育,作为民主评议学校行风工作的出发点和落脚点,作为检验评议工作成效的标准。要把群众反映强烈的学校作为重点评议单位,抓住群众反映集中的突出问题开展专项评议。要改进评议方法,创新评议形式,丰富评议载体,注重评议效果。有条件的地方可以开展面对面评议、电视现场直播评议、评议活动进校园活动,集中解决一些群众反映突出的重点问题,以扎扎实实的工作成效取信于民。

(三)严格程序,严明纪律。各级民主评议学校行风工作办公室要按照全省评议方案的要求,结合本地实际,制订具体的评议工作实施方案,制定严明的工作纪律,严格按照评议方案实施,避免评议工作的随意性。评议工作人员、参评学校和评议代表要严格遵守工作纪律,不准弄虚作假和干扰评议工作的正常进行,不准借工作之便为个人谋取好处。对违反规定的,将依据有关规定给予严肃处理。

第三篇:初中语文示范课评议

中学语文示范课是课堂教学的一种重要形式,是教师相互交流、相互学习、共同提高的重要渠道。下面是小编整理初中语文示范课评议的范文,欢迎阅读!

初中语文示范课评议篇一

县教研员孔老师在实验中学为我们上了一节经典的“三环节”课堂教学,虽然天气仍是寒冷,可是老师们热情洋溢;虽然地上的冰雪还在,可是老师们却是提前到来。老师们迫不及待的等待着 “三环节”课堂教学的真谛,等待着孔老师精彩的演绎。课上,我们为老师动情的朗诵感动着,为学生真情的诵读而激动着。

一、教学准备精心

到了会场,主办学校实验中学老师们已经把《我用残损的手掌》(孔老师执教)的预习学案、课堂教学设计、课堂检测摆放整齐;学校主办的期刊、报纸也是井然有序的摆放着。可见主办学校的精心,用心。当我们拿到材料时,可以看到:预习学案中有明确的学习任务,更有学习方法的指导——小到生字的读音、词语的意思,大到对诗文内容的解读,诗人情感的流露??每一项学习的任务是什么,用什么方法来达成预设的目标,学生看来清晰明了;教学设计是一份近似教学实录的详案,是一份对学生充分预设的详案,是一份充满教学智慧与充盈情感的详案;堂测题的设计也不难看出老师思维的梯度与深度??可见,老师准备之充分、精心。

二、课堂环节精密

从推行“三环节教学”以来,作为语文老师的我们都很迷茫,甚至有些不知所措,总是感觉对于“诗一般”的语文课堂,好似不太适宜,不太和谐,特别是“堂测”这一环节,在我们情感迸发之极戛然而止,有些说不上来的感觉。可是孔老师的这节课上,“三环节”过渡自然融洽、环环相扣,各部分既相对独立、层次分明,又循序渐进、层层提升,尤其是“堂测”这一最后环节恰当的引入,一改我们的唐突。我们心底里稍稍松动一些,我们心里的那块冰在悄悄的融化!

三、品味语言精美

评课时,老师们也说孔老师“有很深的文化底蕴”“感情丰富而真挚”“不仅创设情感氛围打动学生,更是我们学习的榜样”??真的,孔老师的课堂很深,很精,很美。尤其是对诗歌词语的揣摩(运用“替换”“删除”等方式,通过多次多个同学的朗读),那是字斟词酌的:学生们不仅领悟到这一词语的深刻内涵,还感受到诗人那满腔的爱国热情,更能为诗人深邃的文学功力所打动。可见,孔老师课堂中的每一句,甚至是每一个词语都是经典的,每一个点的设计都要求精美。

课后“限时作业”环节,我想假如用“同学们,一分耕耘一分收获,这节课后,我们耕耘如何?”“同学们,请以最快的速度来检测一下你的收成!”“知己知彼百战百胜,查缺补漏环节到了??”等这样来衔接一下,可能稍美一些!

总之,这节语文“三环节”课堂教学为我们的教学提供了一个范例,是我们课堂教学的模板,在“慢语文”教学的今天,或许就是一束阳光,一把利刃??它在解读着语文课程标准,也在解读着语文教学的精髓。虽然地上积雪还在,可已是阳光普照,我们的心也在澎湃激昂着!相信这冰雪也会如我们心底一样在融化,因为课堂教学的春风已经和煦,暖阳已经高照!

初中语文示范课评议篇二

学校举行的为期三天的语文示范课结束了。通过这次示范课,我有了很多的收获,从中也学到了很多的知识。我作为一名从教六年的语文老师,示范课对我来说又是一次提升的机会。这一次示范课,我获益匪浅。

说到示范课的真实,不能回避的是示范课与常规课的区别。由于示范课的特殊性,它比常规课更要求完美。一节好的示范课我认为应具备以下素质:

一是应该能够体现新课程理念,对新课程的推进具有引领和示范作用。

二是应该让学生有实实在在的认知收获和或多或少的生命感悟,应是一堂有效的课。

三是应该具有研究的价值。

示范课不仅要成为教师自我反思的对象,同时也要成为教师同行或专家共同讨论的领域,从而对促进教学改革和教师专业成长起到实质性的作用。

通过本次公开课,我感受到要上好一节课,如下环节不可忽视:

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容,注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。不同的文体、不同的内容,就会有不同的授课方法。在备课过程中,必须要考虑到学生对课文所描述的对象熟不熟悉,能否理解课文的内容。我们在课堂上怎样做才能使学生有所收获。这些都需要任课老师在课前仔细琢磨,做好设计。只有这样,才有可能上好每一节课。

2、课中要真正体现出以教师为主导、以学生为主体的教学理念。目前,正提倡把课堂还给学生,让学生具有自主学习和思考的时间和空间。在课堂中,尽可能让学生自己去解决问题,尽量多给学生练习的机会。例如小组间进行竞赛,分任务完成老师提出的问题,从而调动学生的积极性。

3、课后认真听取同行的意见和建议。他们的评课真实实在、中听,可以帮助自己进行自我反思,从而找出不足,加以改正,提高自己的教学水平。

总之,通过上示范课,我更加认识到自己的不足和缺点,做到取长补短。在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的效果。我想在以后教学中,我会更加注重对于课堂教学的重视和把握,不断地学习,从而提高自己的教学水平,让更多的学生喜欢上我的语文课。

初中语文示范课评议篇三

经过为期三周的初赛、复赛,紧张而激烈的优质课赛讲终于告一段落,现将初中语文教研组全组九名成员参加优质课赛讲活动中表现出来的优缺点,总结汇报如下:

一. 优点:

1. 所有人都能在思想上高度重视此次活动,从备课到上课再到评课,大家的态度都十分认真、积极,有的甚至多次尝试,四处找人求教。

2. 都能响应学校的号召,在教学中使用多媒体手段,以现代教育技术提高课堂教学的效率。

3. 大家都能扎实备课,不管是课件制作,还是教案备写,都尽可能仔细认真,力争减少失误。

4. 上课过程中,所有老师都保持清晰的思路,有完整的教学环节,基本把握住课堂的重点,注重难点的突破和引导,实现当堂课的教学目标。。

5. 课后,教研组所有同志都能认真反思自己的课堂教学过程,从中寻找缺点和不足。

6. 评课过程中,大家都能本着“少说好话,多指问题”的态度虚心接受别人的批评指正,也能对别人的课提出合理的意见和建议。

二. 存在问题:

1. 部分语文老师的课堂缺乏激情,甚至毫无感情,不能以自己积极的感情投入去感受作品、感染学生,致使课堂气氛不够活跃,显得沉闷、缺少生机。

2. 部分新教师还不能灵活运用所学的知识,对课堂的驾驭还不能做到游刃有余。

3. 部分老师的课堂缺乏自己的见解和风格,对文本还没有自己的思考和认识,仍然在借鉴参考书照本宣科。

4. 有的老师还不能熟练掌握课间的制作技术,课件中还存在一些问题。或者过分依赖多媒体,对多媒体的作用估计过高,教师自己在课堂范读中不敢出声,使教学目标落不到实处。

5. 个别老师的课堂还处于教师“一言堂”的状态,对学生是“保姆式”教学,面面俱到,剥夺了学生思考和想象的权利。

第四篇:保安初中政风行风实施措施

保安初中

政风行风建设领导小组

长:副组长:组

员:

卢保民

徐贵友

汪生东(宣传) 程绪华

李军

张穹 王永(信息报道)

叶敬宜 保安初中2006.9.21

保安初中

选聘政风行风监督员

赵天成

张成来

孙少辉

张德群

蔡同科

开展民主评议政风行风活动实施方案

根据教育局《关于宿豫区教育系统开展民主评议政风行风活动实施方案》的通知要求,为进一步做好校务行风工作,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻各项党委政府党风廉政,政风行风的文件精神,以提高教职工思想道德素质和业务水平为核心,以办人民满意教育为宗旨,以规范各种行为,加强师风为重点。以学、评、纠为载体,扎实有效地搞好政风、行风建设,以实际行动取信于民,维护教育行业的良好形象。

二、评议范围

(一)加强校务、财务公开情况

1、是否做到校务公开,要定期召开校务会,支部民主生活会,建立各种制度,做到决策民主、决策公开。

2、财务公开,成立民主理财小组,定期公开收支情况,大的支出要民主讨论,增加透明度。

(二)是否围绕中心工作制订政风行风计划和实施办法,明确目标,正确履行职能。

(三)师德行风建设情况

1、是否存在乱收费,向学生强行推销教辅材料等不正之风。

2、是否以权谋私,存在向家长乱摊派。接受家长请吃情况。

3、是否规范收费和规范办学情况。

4、是否有“一校两制”和未经批准乱办学乱办班行为。

(四)、组织机构与制度建设

1、成立领导小组和各工作机构。

2、制定切合实际的评议方案,做好动员部署工作,强化宣传教育.

3、选聘政风行风监督员。

4、多方查找问题,建立制度,整理材料。

(五)、实施步骤与时间安排

(一)动员部署阶段(8月27日至9月22日)

1、要迅速成立民主评议政风行风领导小组。

2、制定民主评议行风工作实施方案。

3、要采取多种形式进行宣传教育。

4、选聘评议监督员和评议员。

5、认真做好政风行风宣传报道。

6、组织学习政风行风建设的有关文件,中小学教师职业道德规范,教育法、教师法。

(二)自查自纠阶段(9月22日至10月15日)

(三)集中评议阶段(10月16日至11月15日)

(四)总结整改阶段(11月16日至12月30日)

保安初中

06.9.20

第五篇:平陌初中民主评议党员情况汇报材料

民主评议党员是党内一项基本制度,是贯彻党要管党、从严治党的一项重要措施,对于提高党员素质,加强党的执政能力建设,推进学校健康快速发展,具有十分重要的意义。根据教体局的文件精神,我支部结合我校实际,在全体党员中认真组织党员自查分析和民主评议工作。现评议情况情况汇报如下:

一、明确指导思想,突出评议主题

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,在深入开展党的群众路线的基础上,有针对性地抓好党员的学习和评议,切实解决好少数党员在思想信念、宗旨意识、组织纪律、发挥作用等方面存在的突出问题,促进广大党员的思想政治素质有明显提高,为促进全镇教育教学质量的提升,构建和谐社会奠定坚实的思想基础和组织基础。

二、遵循评议原则、把握评议重点

我校在民主评议党员时遵循一下三原则:一是坚持实事求是的原则。在民主评议中,坚持摆事实、讲道理,不能降低党员标准,不能提高或空泛要求。对照标准,严格要求,宽以待人,不搞上纲上线,蓄意整人。二是要坚持民主公开的原则。在民主评议中,尊重党员的民主权利,让广大党员充分发表意见,认真听取党外群众的评议意见, 三是坚持平等的原则。党员在评议标准面前人人平等,不论普通党员还是领导干部都要一视同仁。在组织开展民主评议党员的过程中,我们结合实际情况,认真制定方案,精心组织开展,确保活动取得预期效果。把民主评议工作与对党员的教育很好地结合起来,坚持将正面教育贯穿民主评议工作始终,努力使党员评议过程成为党员接受教育、提高素质、增强本领的过程,突出强化宗旨意识,开展执政为民教育。教育引导广大党员自觉地把实现好、维护好、发展好最广的人民群众的根本利益作为思考问题、开展工作的出发点和落脚点。

突出强化发展意识,开展进位争先教育。发展是第一要务,是解决所有问题的根本。结合教育和评议,把广大党员引导到干事创业谋发展上来。在全体党员中着力开展“三比三看”教育,比学习热情,看谁业务本领强;比发展贡献,看谁教学实绩大;比改进作风,看谁服务好。积极教育引导广大党员始终牢记第一要务,进一步确立加快发展、进位争先的信心和决心,进一步增强党支部的战斗堡垒作用,真正把广大党员的思想和行动统一到干事创业上来。

突出强化纪律意识,开展党纪党规教育。抓好民主评议党员工作契机,教育引导党员加快教育发展、构建和谐社会、维护大局稳定的高度,切实加强党纪党规的学校,严格执行民主集中制原则,不断提高政治敏锐性和明辨是非的能力,增强政治纪律性。每一个党员,都必须始终牢记党员身份,铭记党员标准,遵守党的纪律,身体力行地维护党的团结和统一,切实做到令行禁止,确保政令畅通,努力为发展富民营造和谐稳定的环境。

突出强化党性锻炼,开展塑造党员先进性形象教育。从维护和提高党的整体形象出发,紧紧抓住民主评议党员活动这一有利时机,严格党内政治生活,落实组织生活各项制度,进一步强化对党员的教育、管理和监督,促进每一个党员真正把全部心智用在创新创业创优上,用在构建和谐社会上。坚持用党章来严格规范和约束自己的言行,决不能做出违背组织原则、有损党的形象和党的根本利益的事情。

三、加强组织领导 严格评议过程

在这次民主评议党员活动中,实行“一把手”负总责,分管领导具体抓,做到组织领导到位、工作措施到位、责任落实到位,严格标准,力求实效,防止搞形象主义或走过场。从分析本单位实际和党员队伍现状入手,采取切实有效措施,认真做好学习教育、自我评价、党内党外评议、组织考察和表彰处理等各个阶段工作,努力提高评议质量,增强评议效果。引导党员自觉联系自身思想和自我评价。在评议过程中,有背对背的评议“画像”和定格评议,有面对面的批评与自我批评。全面实行“党员评议、群众评议、党组织定格”“双评一定”的做法,坚持开门搞民主评议活动,接受群众监督,增强评议工作的透明度。我党支部对照学习要求,于8月29日认真组织召开一次专题组织生活会,使广大党员接受教育、增强党性、提高素质,更好地保持和发挥党员的先进性。

平陌初中党支部

2014年10月

民主评议党员情况汇报材料

平陌初中

2014年10月

初中行风评议工作总结(集锦) 论文资料 第1张
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