儿童诗大全分析讲解
第一篇：儿童诗大全分析讲解
最新电大专科《学前儿童发展心理学》分析题题库及答案（试卷号：2502）[大全]
最新电大专科《学前儿童发展心理学》分析题题库及答案(试卷号：2502) 盗传必究 分析题 1.智慧的家长一优秀的孩子 一个获诺贝尔奖的法国化学家，在回答记者采访时感叹自己所取得的伟大科学成就与童年的家庭教育有密切关系。“我的今天的成就应该一半归结给我妈妈。有一件事让我终身无法忘怀。”他说：“在我五岁的时候，有一天我到厨房里去拿牛奶，三斤装的牛奶放在冰箱里，当我拿出来玻璃瓶子，取牛奶，一下子没抓住，牛奶瓶打倒厨房的地上，整个儿洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。妈妈听到了响声赶紧跑过来。我本以为妈妈会打我一顿，结果妈妈愣了一下突然笑了，说既然牛奶已经洒了，我们看他还有什么用吗?儿子，看看有什么用?别愣在这儿，你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船，把你的纸船找出来。在我去
答：儿童家庭教养对其发展具有极其重要的影响，特别是母亲的正确教养方式影响孩子一生的发展。
(1)作为母亲面对孩子的挫折没有一味加以责备，而是正确进行即情教育，告诉孩子正确的方法。作为母亲知道在5岁大的儿童他的抓握和协调能力还未发展到相应阶段，牛奶瓶摔翻是正常现象。更可贵的是还利用倒翻的牛奶想象成大海让孩子玩纸船，更激发了孩子的创造性和想象力。
(2)母亲良好的情绪调控(没有像一般家长可能会出现的责备，而只是“一愣”)为孩子树立了良好的控制情绪的典范，有利于形成孩子好的性格特征。
(3)学前儿童的情绪理解和情绪调控是情绪与认知、意志的关系，体现关心理过程盼协调发展。稳定的情感发展有利于孩子探索和思维的发展。反之，孩子如受到斥责，会形成情感刨伤，产生不利的后续影响。
2.材料：毒孽子耩遇攀折时 小班韵毛毛从幼儿园圆家-粤黟希冷嘴，-副可怜的样子。妈妈一间才知道，今天幼儿园小朋凌画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“睦”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子韵建议。
答：(1)指出表现背后的心理实质;
(6分) 这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。
(2)挫折孩子发展的影响;
(4分)挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力。
(3)教育建议;
(10分) 要教育孩子正确看待成功和失败;
那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的;
孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础;
有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。
作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，鼓励孩子增强自，信心，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。
3.国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿着千千净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。
请结合游戏中儿童的心理特点及其对儿童发展的作用分析这些父母的做法。
答：(1)幼儿的心理特点及其满足。
到了幼儿期，由于动作和语言的发展，由于生活范围的扩大，独立性的增强，对周围的事物有强烈的兴趣，产生了渴望参加成人的某些社会实践活动的强烈愿望。(2分)但是幼儿年龄 小，由于受到知识、经验、能力等的限制，不可能真正像成人一样参加社会实践活动。(2分)这也就是说，幼儿渴望参加成人社会实践活动的需要同从事这些活动的知识经验和能力水平之间发生了矛盾，而游戏是解决这个矛盾的最好的活动方式。(2分) (2)游戏是促进幼儿认知发展的强有力工具。(4分) 游戏是幼儿认识世界的一种手段，是促进其认知发展的强有力的工具。
游戏中蕴涵着大量的学习，游戏时，儿童的各种感官都要参加，从而促进了感知能力的发展。
游戏所表现的往往是幼儿经历过的事情，为了正确、确切地表现某些事物，幼儿必须有意识地回忆以往的知识经验。特别是在规则游戏中，幼儿必须有意识地去记住某些游戏规则，这就促进了有意记忆和有意注意的发展。
游戏并非是以往经验的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，思维能力也得到了锻炼和提高。
游戏以想象为前提，同时又不断增进想象的目的性，并促使它朝着创造想象的方向发展。
4.材料：基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明，丧失了哺育孩子的基本能力;
父亲讨厌她，虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话，更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外，可以说，基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良，胳臂和腿都不能伸直，不知道如何咀嚼，安静得令人害怕，没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后，被送到了医院。最初几个月，基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此，直到13岁，都没有学会人类语言的语法规则，不能进行最基本的语言交流。据调查分析，基尼的缺陷不是天生的。
根据以上案例，运用学前儿童心理学知识回答下列问题：
(1)小基尼的缺陷说明了什么? (2)小基尼在精心教育下，仍不能学会人类语言的语法规则，这说明了什么的影响作用? 答：(1)儿童心理发展的生物性和社会性的统一。遗传是个体心理发展的先天基础;
个体的心理发展不能脱离社会条件。特别是幼儿亲子关系对儿童一生的心理发展起基础和奠基作用，如果没有社会环境及教育的作用，儿童不可能形成成人的心理。
(2)说明儿童各种心理的发展存在关键期。关键期是某种心理活动、机能在某个阶段发展最迅速、变化最快、可塑性最强的阶段，在此时期适时对儿童进行正确教育，儿童心理发展很快;
反之，则可能造成终生障碍。3岁前是儿童语言发展的关键期，小基尼就是失去了这一关键期的培养，以后语言的发展就很难了。
5.材料：
他性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗;
他是全班扔沙包扔得最远的一个;
他爱逞能：有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅;
他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声，即使老师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。
根据材料描述请指出孩子的气质类型和和教育措施，并谈谈研究儿童气质的教育意义。
答：(1)指出类型：气质属于胆汁。(4分) (2)研究儿童气质类型具有重要的教育意义。(2分) 首先明确气质没有好坏之分，每一种气质都有其积极的一面，也都存在着消极的一面。(4分) (3)具体做法：对于发展中的学前儿童来说，其周围的成人和教师，应当在了解、尊重儿童气质差异的前提下实施教育，才能有的放矢，取得实效。(6分) (4)胆汁质的儿童的教育措施：应培养他的自制力，让他学会冷静，沉着和有耐心。(4分) 6.材料：当孩子遭遇挫折时 小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
答：(1)毛毛的心理：这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现。说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了。(4分) (2)对挫折作用分析：挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力;
孩子的成长总是伴随着成功和失败，要教育孩子正确看待成功和失败;
那种想通过毫不吝啬的赞美和无条件地接受的方式来提高孩子自尊的做法是错误的;
孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础;
有利于孩子健康成长的养育行为能帮助孩子建立可信赖的自尊。(6分) (3)建议：作为妈妈一方面要维护孩子小小的自尊心，鼓励孩子增强自信心，另一方面也要向孩子提出切合实际的目标，使其通过主观努力去实现。(10分)
第二篇：判断动词讲解大全
判断动词研究
I. 什么叫判断动词?判断动词也叫连系动词，是动词的种类之一。
(1)判断动词不表动作，仅仅是判断的“标志”，即准备对主语做
出判断，判断主语“是什么”、“怎么样”，也就是说，准备对主语的身份、职业、年龄、性别、位置、内容、性质、特征、状态等作出判断。判断的具体内容由后面的表语来完成。
表语不是动词的对象，也不是对动词的说明，而是对主语的说明。 *主语都属于“名词类”，因此，形容词可以作表语。
*副词是对“动词”的说明，副词是对“形容词和副词”的说明，因此，副词不能作表语(有个别例外)。
(2)判断动词不表动作，仅仅提供判断的“角度”，即准备从哪
个角度对主语作判断,
II.判断动词的特点。
1. 判断动词有词义，可以翻译，也可以不翻译。
(1)He is a teacher. 他是老师。
(2)He is twenty-five. 他二十五岁。
2. 语。表语是对主语作出的具体判断。e.g. He is a teacher. He is
13. 判断动词准备对主语进行判断时，不能省略。e.g.( 1) I am a boy. (√ )
(2) I a boy. (×)
4. 判断动词本身不表动作，仅仅是“一个标志”、“一个角度”。因此
判断动词没有被动语态、没有被动式。
e.g.√ ) 这种布很软。 ×) 这种布很软。
5. 判断动词仅仅是“一个标志”、仅仅是“一个角度”，判断动词本身不表动作，因此，一般来说，判断动词没有进行时态、没有进行式。。e.g.×)
应改为：He is a student.III.判断动词的重要意义。
1. 判断动词用作谓语动词时，构成了英语中的第一句。(英语中总共
有5句话。)
2. 判断动词非常容易用错，是高考的重要考查点。
IV.判断动词的分类。(按判断的角度来分)
1. 综合性判断动词(即判断动词“be”)。对主语作出综合性判断，没
有具体角度，较抽象。
这双鞋对我来说太小了。
2. 感官性判断动词。由感官行为动词转化而来，包括 look(看起来是),
sound (听起来是), smell (闻起来是) , taste(尝起来是，吃起来是), feel(摸起来是，感觉是)。感官性判断动词从某一种感官角度对主语进行判断(即视觉判断，听觉判断，嗅觉判断，味觉判断和触觉判断)。注意：感官性判断动词仅提供一个判断的角度，不表动作，因此没有被动语态，没有被动式。 eg. 冰是冷的。(1) Ice feels cold. (√ )(2) Ice is felt cold.(×)
3. 连续性判断动词。对主语的连续状态做判断，即主语的状态不变。 包括keep, remain, stay, lie, stand, rest等(都翻译为“一直是”)。e.g.
(1) He kept silent at the meeting yesterday afternoon.
昨天下午开会时他一直是沉默的。
(2)The door remained closed. 门一直是关着的。
(3)We can remain friends. 我们可以一直是朋友。(4) Please stay seated. 请一直是坐着的。(请不要站起来)(5) He stayed single. 他一直是单身。
～=is ) in the east of Asia.中国一直是在亚洲东部。 (7) The machines have lain (～= have been )idle for weeks.
这些机器一直是闲置的，好几个星期了。
(8)The ladder rested(～= was ) against the wall. 梯子一直是靠墙放着的。
4. 变化性判断动词。对主语经过变化后的状态进行判断。包括become, grow, turn , fall, get, go, come, run等(都可翻译为“变成是”)。 *变化性判断动词往往与后面的表语，形成固定搭配。
变老用 grow old / get old变胖用grow fat;
颜色变成用turn;变聪明用 get wise;
变暖用get warm或become warm变愚蠢用get silly
变生气用get angry变失踪用 get lost
变担忧用become anxious (about)变清晰用become clear
变流行become popular
头发变白用 go white变疯用 go mad 或become mad;
变干枯用 run dry变生病用 fall ill 或become ill 或get sick
变顺利用come right;变成现实用come true
变坏用 go bad;变不顺利用 go wrong
come + 褒义形容词;go + 贬义形容词
eg.
(1) 自那以后，他疯了。(2) She is growing fat.她在发胖。(判断动词一般来说没有进行时
态，此句例外。)(3) When she saw this, she turned red.她看到这，脸变红了。(4) Several people fell ill.有几个人病了。(5) We get wiser as we get old.随着年龄的增加，我们更明智。
(6) His hair has gone white.他的头发变白了。(7) Things will come right.一切都会顺利的。(8) The well ran dry.水井干枯了。
变化性判断动词可以有进行时态。
5. 模糊性判断动词。
表示模糊性判断，包括 seem, appear(比seem正式) 似乎，好像。e.g. (1) He seems quite happy. 他好像很快活。
(2)He doesn’t seem very sure.他似乎不是很有把握 (3) Roger appeared upset. 罗杰好像很烦。 (4) The city appeared calm after the previous night’sfighting. 经过前一晚的战斗，城市似乎很平静。
6. 终结性判断动词。包括turn out(结果是…，最终成为…)，prove(最后证明是…)，表示最后的判断与最初的判断是相反的。eg.
(1)那天结果是一个好天气。
(2) His advice proved sound.他的劝告证明是对的。
* 测量性判断动词：从测量的角度，表示主语的长、宽、高、重量、
价值是„。
测量性判断动词有：measure(测量结果是„),
weigh(重量是„),
cost(价钱是„)等。
e.g. The room measures 10 meters in width.
该房间宽10米。
She weighs 60 kilos. 她体重是60公斤。
The book costs 15 yuan.这本书标价15元。
V.判断动词的注意事项。
1. 判断动词的识别技巧。如果一个动词后加形容词，那么这个动词肯定是判断动
词。eg.
He looks nice . 他这人不赖。其中looks肯定是判断动词，因为它后面是
形容词(nice)。
2. 有些判断动词如seem，appear, turn out, prove等，后面常跟动词不定式 to
be等。eg.(1) The new text seems to be easy.(2) It appears to be a true story.(3) The weather turned out to be fine.(4) His advice proved to be wrong.
第三篇：理性面对-作文分析讲解
“理性面对”作文
• • 前不久，瑞典文学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。一时间，各种赞誉纷至沓来，甚而有人称”莫言是中国最优秀的作家”。 获奖以后，莫言在接受采访时说：“说不激动那是在装蒜，心里还是高兴的，但也就是高兴，很快就会过去，自己不要当作什么了不起的惊天动地的大事情。“诺贝尔文学奖只代表了评委们的意见，可能换了另一个群”体的评委，他们就不会选我了。我也不是中国最优秀的作家，我们有很多优秀作家。“作品的影响力要靠读者来发现。有些作品名声很大，但它”确实没有多少文学价值和思想价值。所以不能靠名声来判断价值。”
•
莫言理性面对诺贝尔奖的态度引发你哪些联想和思考?请自定文体，自拟题目，写一篇600字以上的作文，文中不得出现真实的校名、人名。
审题
1、如何解读提示语? 关键句：理性面对的态度 进一步缩小：关键词——理性
2、“理性”是什么? 理性是指人在正常思维状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案中其中的一种方案去操作或处理，达到事件需要的效果。
3、理性的特点是什么?
(1)冷静的态度，遇事不慌;
(2)全面的认识、客观的分析、判断等; (3)后果的预知;
(4)心理素质的要求，就是要有自信与勇气;
构思
1、“是什么”
解读“理性是什么”、确定“理性面对”的着眼点，而不是贴标签
2、“怎么样”
1 / 5
怎样理性面对?要写出过程感，将“理性”具体化
3、“为什么”
为何遇事要“理性”?理性对我们的生活有何重要意义?(一类上必写)
4、作文重心是什么?
三样都要兼顾，重心是“怎么样”
5、行文思路
谁“理性面对”——以什么“理性面对”(具体化)——“理性面对”的结果——“理性面对”的内涵与价值(分析议论)
存在问题
1、替换关键词
智慧、创新、坦诚、平静等
2、不能将“理性”具体化，贴标签
3、多个关键词，观点不集中
4、论据单一，缺乏积累(仍然将原材料当详来写、甚至用方仲永的事例)
5、杜撰编造事例(拿破仑既是正例又可当反例)
6、全文缺少由个例到一般道理的总结与归纳，缺少对“理性面对”内涵与价值的挖掘
7、只写“理性面对”成功、荣誉，内容涵盖面太窄
8、叙例的重心后移，啰嗦冗长
1、一类42——45切合题意，有对价值的呈现
2、二类上38——41切合，对价值的呈现肤浅 二类中35——37符合 二类下32——34符合 部分符合题意
3、三类22——30完全偏离题意
优秀片段：
理性面对赞誉，客观才能冷静。经过字字推敲，句句斟酌的努力，法国作家夏多勃里昂终于迎来了他的新作《阿达拉》的问世。这部著作如惊雷一声，震撼了文学界。称赞如潮水般涌来，名誉将他托在高高的云端。可夏多勃里昂没有过多理会，马上开始冷静地分析自己作品的优劣，数次请批评家到家里助他客观评价自己的作品，从内容到标点都反复掂量。最终他将《阿达拉》再版12次，使这部作品终于趋于完美。
2 / 5
不敢想象，若夏多勃里昂没有这一份对作品客观评价分析的理性，这世上恐怕又少了一部堪称完美的传世经典。
有人说，理性的反义词是感性，是否真的如此?日本与中国的“钓鱼岛”事件引起了中国人民的公愤，各地出现了集体游行，有的地方甚至出现砸日车，禁日货的现象，这种行为，是否真的体现了爱国精神?其实，感性与理性并不冲突，面对“钓鱼岛”事件，我们更应该理性面对，那些暴力事件是不理智的行为，我们绝不能用因所谓盲目的“爱国”，舍弃理性的态度。
春秋时期著名的谋士范蠡，博学多才，后辅佐越王勾践，助勾践兴越国，灭吴国，一雪之耻。而功成名就后，他没有陶醉于荣华富贵，也没有倾心于大官高位，而是理性地认识到自己功高盖主，难以久居。所谓：“飞鸟尽，良弓藏;狡兔死，走狗烹。”他理性而深刻认识到勾践“可与共患难，难与同安乐。”毅然隐退，从而保住了自己的生命也保全了自己的名声。 反观历史，楚汉相争，“力拔山兮气盖世”的项羽自恃为楚国贵族，平日瞧不起平民刘邦，垓下一战，却被刘邦打败，在乌江边被围，项羽本可以退回乌江之东，等他日东山再起，可是他不能用理性的方式面对失败，不能接受被自己昔日藐视对象挫败的事实，在乌江边“无颜见江东父老”，自刎而死。正是缺少理性面对失败的项羽，才会死熊气短，抱憾而亡。
20世纪90年代初，湖南省政府3次提名袁隆平为中国科学院的院士，但3次落选。袁隆平淡然地说：“我没当选院士，说明我水平还太低，还要努力学习，提高我的水平，但提高的目的不是为了当院士。”
袁隆平面对3次失败并不气馁，淡泊名利，并且能够理性地看待失败，分析自己的不足，不断努力，在1995年当选中国工程院的院士。这时他又平静地说：“我还是从前的我，并没有为评上院士而与以前有什么不同。”理性地看待失败与成功，继续做该做的事，自己没有因此而改变什么，使得他在人生的海洋中找准了航向，没有迷失自我。
3 / 5
面对荣誉，不骄不躁，淡然处之。王争艳，一位普通的社区医生，因在25年来，她多年若一日坚持让患者花最少的钱来治好病而被人们冠以“小处方医生”的荣誉称号，而王争艳面对此等评价却只是淡淡地说：“我只是在做我份内的事。”而后，继续用自己的行动践行着“上医之镜”的行医理念，面对各种称赞不为所动，淡然处之。王争艳在面对赞誉时，始终保持着冷静地态度，不因名誉而看高自己，看低世界，丢弃了自己最质朴的初衷。王争艳冷静理性面对荣誉，让心中那汪池水更加明净清澈，散发出更多的正能量。
可见人在成功面前极易迷失自己。长年累月的辛劳与隐忍，一朝成功，赞誉足够让人落得晚节不保。而理性就是面对这种情况的最好的武器，无论成功与失败都不该影响一个人的本心，从客观的角度、淡泊的角度，正确地判断自己目前的得失，这样你才能继续前行，这样你才能走得更远。理性面对生活中的一切。成败是垫脚之石，它不该阻拦一个人。
“这是一个流沙一样的世界”，这话说得不错，但理性是一支坚毅的柱子,它藏在你心里，请抓住它，这样你将走得更远。”
而与理性相反的便是感情用事。我们的学校生活中，何尝少了这种事呢?比如，我们把笔盖摘下开始用笔写字，文思泉涌一番后，当想要盖上笔盖的时候却找不到，一气之下就把笔丢了，便后悔万分。等从垃圾桶走回的时候，脚踩到了什么，仔细一看，发现正是那只笔盖，可笔已丢了，又是一阵后悔。可如果我们理性一点呢?我们会冷静下来，心想说不一会就找到了，离开座位脚向旁边一踩就踩到了笔盖。不仅小事如此，大事更应该这样，做事前理性的想想其实是可以省很多事的。
怀揣着这理性的思维，我们遇事会更冷静，然后辩证地去看待一切事物，这样我们便有了那“古仁人”的思想——“不以物喜，不以己悲。”成为了那沉静在那支入支出、赞扬与批评如流水般的大江中的磐石，被这潮流所冲击着，却始终不为所动，成为了潮流中站得住脚、站得起来了的巨
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人。可以说，理性成就伟人，理性是人类的宝藏，更是人类不可或缺的重要品质!
央视著名主持人、记者柴静以其独特敏锐的主持风格而著称，在业界颇有影响力。过去，柴静常常以犀利、咄咄逼人的面目示人，而经过多年的历练，人们发现，现在的她，多了一分冷静、理智，少了一分咄咄逼人。近日，有网友披露，柴静虽成名多年，却一直住在原来租来的房子里，并赞誉她“甘于清贫”。若是依她本来的性格，定然会呈现一种刚硬的姿态，可她却回应说：“溢美之词，不敢领受。”作为一名当红的主持人，她理性地选择了符合自己价值观的生活方式，远离诱惑，只为心安。而面对自己的责任，她又说：“与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。”她理性地改变了以往的风格，不再与黑暗针锋相对，而是选择点亮光明。正如柴静自己所说，她始终站在离新闻最近的地方，她以理性的思考，冷静与执着，最终历练成为一名优秀的新闻工作者。
“钓鱼岛”时间之后，各地举行了示威游行，但有些地方，却演变成打砸抢的暴力行为，仔细观察不难发现，理智的声音与行动在中国青年中并未缺席。合肥女孩周珊，自费10万在纽约时代广场和全美三百多家网媒投放广告语“钓鱼岛是中国的”，她认为，为国家维护领土花费十万元是值得的，那些实行暴力行为的“爱国者”们，如果不时刻提醒自己，情绪便会任意宣泄，而理性便在他们为所欲为时抛在脑后，觉悟之时，秩序已被他们蹂躏得一片狼藉，我们，更需要得是理性爱国。
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第四篇：高考作文审题讲解与分析
练习1：请以“春天的故事”为题，写一篇文章，要求内涵丰富，抒发真情实感。文体不限，不少于800字。(60分)
练习2：阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
世界上，有一群人叫波西米亚人，与其他劳动人民一样，他们勤劳、勇敢，但有一点不同，他们总是热情高涨，把劳动看成是快乐，而不是压迫。一天，一位德国旅行家行走在沙漠上，迎面就碰到这样一队人。另他不解的是，为什么每走一小段路，他们就要放下行李休息一会儿。于是，他上前问原因。回答声不很响亮，却很清楚：“因为我们走得快，而我们的灵魂走得慢，我们要停下来等待灵魂赶上我们，不至于让他落在后头„„”
请根据你对以上材料的理解和体会，展开联想，自选角度，以“带着灵魂上路”为题写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，不少于800字。
练习3：请以“变”为题作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。
练习4：追求、追逐、追随，都是“追”。
请以“追”为话题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌之外，文体不限。(2)不少于800字。
练习5：阅读下面的文字，根据要求作文。
有人在某次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。其实，不仅是干部，我们每个人都需要对一些东西常怀敬畏之心，这样才能使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧和节制，从而与外界形成良性互动关系。
以“常怀敬畏之心”为标题写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
练习6：阅读下面的文字，根据要求作文。
西方哲人奥古斯丁说：人们赞美山岳的崇高，大海的波涛，海岸的逶迤，星辰的运行，却把自身置于脑后„„ 请以“发现自己”为题目，写一篇作文，不少于800字
练习7：阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
公鸡登上一堆沙土，在上面刨了个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。
公鸡说：“这个宝物尽管光彩夺目，对我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢?我用不着佩戴这个宝物，也不想用它来打扮自己，就让人们去把它当作宝贝吧!”
说罢，公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找他的麦粒。
读了上面的故事，你有何感想?请结合自己对故事的理解，写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
练习8：阅读下面一首小诗，按要求完成作文。(60分)
像大麦那样俯身
蒂斯代尔(英)
像大麦那样俯身
在海滨的低田里，
在强劲的大风中
歌唱不息。
像大麦那样俯身，
弯倒又挺起，
我也要不屈不挠，
从痛苦中站起。
要求：根据小诗的主旨，自拟题目，自选文体，字数在800字以上。
练习9：阅读下面的漫画，按要求作文。
阅读漫画，写一篇800字以上的作文，主题不能脱离漫画，题目自拟，文体自选。
练习10：阅读下面的文字，按要求作文。
“放”在现代汉语中可以组成很多词。
①“放手”这是一种管理方法，作为领导，不必事必躬亲;松开手，把处理权“放”给手下，反而能激发大家的积极性。
②“放眼”这是一种观察方法，“风物长宜放眼量”可以少一些牢骚;放眼远观，可免做井底之蛙;放眼风景，可舒目怡情。
③“放飞”这是一种教育方法，作为家长老师，无须将孩子囿于狭小的天地里，而应大胆地“放飞”，让孩子锻炼出强健的翅膀。
请根据自己的理解或感受，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
[注意]①立意自定，题目自拟。 ②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
练习11：请以“弯曲”为题目，写一篇不少于800字的文章。
练习12：阅读下面的材料，按要求作文。
最近两年，许多文化现象出现通过各种媒体进入我们的视线，请看一组与文化有关的镜头――
镜头一：2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国汉城挂牌。据介绍，孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构。我们将通过中外合作的方式，在全球开办100所孔子学院。目前，美国、瑞典、法国等许多国家都开设了“孔子学院”。
镜头二：燃放烟花爆竹在我国已有两千多年的历史。然而，上20世纪90年代以来，出于安全和环保的考虑，许多城市相继作出禁放烟花爆竹的决定。但最近，尊重市民呼声，上海、北京等市实行部分解禁，允许某些区域的市民在春节期间燃放烟花爆竹。
镜头三：2005年11月11日晚8时，中国向世界和奥林匹克运动奉献了一件特殊的礼物——北京奥运会吉祥物“福娃” ：贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。五个“福娃”和奥运会圣火交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成有机的一体。
中华文化源远流长，她涉及社会生活的方方面面，请自选上述材料并结合自己的亲身经历和体会谈谈你对中华文化的影响力的看法。文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。
练习13：阅读以下材料，按要求作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越国人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?”
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
练习14：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。19世纪末，美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙实验”。实验人员先把一个油锅加热，然后把一只青蛙扔进油锅。在这生死存亡关头，这只青蛙反应相当敏捷，它双腿一蹬，一跃而起，竟跳出油锅，安然逃生。
隔了半小时，实验人员又架起一只锅，注入满满的清水，然后把那只青蛙扔进锅里。这一回，那只青蛙游得逍遥自在，怡然自得。实验人员则悄悄在锅下面加热。青蛙并不在意，仍然一副优哉游哉的样子。等到水不断升温，青蛙终于感到难以忍受，但它却再也没有那一跃而起的力量，只得葬身锅底。
阅读以上材料，自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
练习15：根据下列材料，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。苏东坡少时读了一些书，觉得自己见多识广，颇有点飘飘然，竟不知天高地厚，很自负地写了副对联贴在门上：“识遍天下字，读尽人间书”。对联贴出不久，来了位白发老人，他将手里拿的一本书翻开向苏东坡请教。苏东坡接过一看，书上的难字、僻字很多，有的根本未见过，顿时面红耳赤，深悔自己的狂妄与骄傲，他马上在门前对联上加了四个字，变成：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”
作文审题方法总结
一、懂得审题的范围。
一般而言，作文的审题内容主要包括四个方面：①立意、②拟题、③文体。
二、明确审题的步骤
审题步骤一般可以这样进行：
第一步：理解题目含义;
第二步：确定文章中心;
第三步：圈定选材范围;
第四步：选定文体。
例如，对以“修养”为话题的作文进行审题立意，先要明确“修养”的含义一是指理论、知识、艺术思想等方面的一定水准;二是指养成的正确的待人处事态度。接着，选择好它的具体含义，确定你要表现的主题(中心)，如“正确的待人处事态度是成功的关键”。然后，根据这一中心圈定选材范围。
三，把握审题的方法
1.审出题目中的虚指或象征意义。
有些题目，本身就是双关语，其意义既有实指的具体的事物意义，也有虚指意义。审题时要审出它的象征意义，如“季节”，它可以象征人生的某个阶段，少年、中年、老年。而如人生的某个阶段就是季节的象征意义。
2.审出题目中的修饰性词语的限定意义。
有些题目或是偏正结构，那么那些起修饰作用的定语或状语就是审题的关键。还有一些题目或话题，不是偏正结构而是动宾结构，这种情况下，一般审题的突破就在动词上。
3.审出题目或话题中限定范围内那些仍可以自由发挥的广阔空间。
有些题目或话题，可能是一些介宾结构，也可能是一些表条件的词语，但命题人的话没有说完，后面留下了让考生自由发挥想象的空间，这样的的题目或话题，审题的重点就是审出那些命题人没有说完的话。
4.审出题目或话题隐含的限定因素。
有些题目或话题本身暗含有一些限定因素，审题时需要注意这些因素。
5.审出材料中的关键词句。
在材料作文、新命题作文或话题作文的材料中，有些关键词句能够揭示材料的主旨，对审题有重要的指向作用。这些句子的位置一般处在开头或结尾，有时候也会在语段中出现。话题作文中的关键词语，一般在材料提示部分出现。
6.审出材料中的感情倾向。
有的材料中暗含了命题人的倾向，肯定什么，否定什么，把握了这些也就审题的方向。
7.审出材料中的因果关系。
有的材料中包含了一定的因果关系。分析导致的原因，才能弄明白命题人的意图。
8.审材料中的意象。
作为材料作文的诗歌，一般都采用了托物言志的写作手法，借某个意象传达特定的哲理。因此这类作文的审题需要从意象的形象特点来确定作文的审题立意。
9.认真阅读漫画，关注漫画的各个细节。
漫画一般以讽刺、夸张的手法，抨击现实的不良现象。看漫画时一定要认真阅读漫画，包括文字和图画。如果是多幅漫画，一定要结合起来分析。从细节把握事物之间的关系和矛盾，找到审题的突破口。
10.审“要求”和“注意”。
文题中除了开头的题干表述、中间的材料，剩下的部分就是“要求”和“注意”部分。这一部分一般对作文的“构思”“文题”“题目”“字数”等方面有一定的要求。
11.辨明关系，一分为二看问题。
“一分为二法”是辩证法的一种，唯物辩证法认为，任何事物都具有对立的两个方面，分析研究问题，既要看到它的这一个方面，又要看到它的另一个方面;既要看到正面，又要看到反面。只有运用一分为二的观点分析问题，才能正确地认识问题，避免认识上的片面性。这就是“一分为二法”。
作文审题不忘三忌：无视题目，另起炉灶;游离话题，喧宾夺主;主旨不明，云山雾罩。
第五篇：景区讲解员实习总结_景区讲解员个人工作总结大全
景点讲解员是景区文化传播的重要组成部分，景区讲解员要有人格魅力化、讲解风格化、内容权威化的特点，今天文库小编给大家带来了景区讲解员实习总结，希望对大家有所帮助。
景区讲解员实习总结篇一
20_年是不平凡的一年，20_年我从学校走了出来，把两年里所学到的关于导游的知识运用到我的工作中，从理论转向实践 。20_年6月开始我在南岳衡山从事地接导游导游工作，时间不长，资力也不深，而感慨却颇多：“导游”工作给我的生活带来了许多快乐，却也让我知道，“导游”不是一项简单的工作，与其他职业有一个显著的不同，那就是你必须与客人近距离接触，这自然使我们对服务的感触比一般人深刻。从某种意义上可以这么讲，导游职业的无穷魅力正是源于我们对服务的感知和热爱。
通过几个月的工作实践 ，我深深的体会 到，取得了导游证，并不代表你就永远是一个合格的导游员，而是要不断的的学习、充实、提高。在旅游者的眼中，导游员应该是无所不知的“万事通”。导游服务是知识密集型的高智能的服务工作，丰富的知识、广博的见闻是做好导游服务工的前提。作为一个导游员就要“与时俱进”，永远保持积极的求知欲，以适应社会进步和发展的需求。更重要的是。我们自己千万不敢把自己当成“万事通”，要保持谦虚谨慎的态度，要切记“学海无涯”、“学无止境”，“人外有人，天外有天”，“三人行，必有我师”。
要时刻牢记导游的职责，认真 学习 《导游人员管理 暂行规定》、《中华人民共和国国家标准导游服务质量》，努力的实施好旅游计划，作好联系、协调、讲解等服务工作。坚持“宾客至上、服务至上、为大家服务、合理而可能”的四大服务原则细致、热心、周到的作好导游服务工作。也就是一切工作以旅游者为出发点，以服务为出发点，时刻考虑旅游者的利益和要求，绝不能拒绝游客的合理合法要求。服务过程中要坚持“为大家服务”的原则，不能有亲疏之分，厚此薄彼，而应对每个游客都热情、周到、友好、尊重，不偏不倚、一视同仁;要坚持“合理而可能”的原则，在旅游服务过程中，要时刻关注游客的情绪变化，耐心倾听旅游者的意见、要求，冷静分析、仔细甄别，合理又能实现的，就努力的去做，如果没有作好或是已经错过机会，就想办法及时弥补，以求最大限度的达到游客的满意。
导游讲解服务是整个旅游服务活动过程中极为重要的一个方面，在导游讲解过程中，我认为“准确、清楚、生动”三者相辅相成，缺一不可，首先“准确”是首当其冲，至关重要的，在讲解过程中牢记“一伪灭千真”的教训，切忌胡编乱造、张冠李戴、信口开河，这样会使游客有被蒙蔽、愚弄的感觉，会引起游客的反感、责备。旅游者在旅游活动中“求知”是重要的内容之一，而我们导游就起着传播知识信息、传递审美观念、播洒中华文明的重任，因此导游语言必须科学、规范，传递的信息必须正确无误，这样更能够吸引游客的注意，满足游客的“求知”愿望。其次，“清楚”是关键，在导游讲解中，清楚、简洁流利的语言表达，是导游语言科学性的又一体现。口齿清楚、言简意赅、措词恰当、组合相宜、层次分明、逻辑性强，避免使用生僻的词汇和滥造词汇，这是导游讲解基本的要求。另外，“生动”是调和剂，是创造旅游团队和谐气氛的重要手段。如果讲解过程中，语言平淡无奇，象和尚念经似的单调、呆板，会是旅游者感到索然无味，在心里上产生不耐烦或厌恶的情绪;而生动形象、幽默风趣、妙趣横生的讲解能够创造出美的意境，可调整旅游者乐观的心态、欢乐的情绪、浓郁的游兴，创造的是一种和谐、欢乐、积极、高昂团队气氛，给人的是一种美的享受。
景区讲解员实习总结篇二
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!我是经营部的讲解员徐丹。
我是年月日以实习生的身份加入了神龙水世界的大集体中。一开始我对与所学专业不对口的工作很不熟悉，在领导和同事的帮助与支持下，我花了三个月的时间逐渐找到了适合的方式、方法，顺利适应并融入讲解员的工作中。
在讲解过程中，我是以下列的标准严格要求自己：
1、迎客走在前，送客走在后;全程讲解，讲解词熟练，知识面广，做到游客有问必答，满足游客的合理要求。
2、结合景点自然景观传播科普知识。及时有效地讲解景区线路中有关注意事项和旅游知识，随时解答游客提问，不得敷衍。
3、做到站姿标准，讲解生动，语言文明规范，仪表整洁，举止端庄。
4、接待热情耐心，微笑服务;对有残疾智障的游客主动帮助，给予特别关照。听取游客批评意见时，态度诚恳，虚心接受。
5、使用普通话接待观众，使用文明礼貌用语，说话得体，语言亲切。
6、不得迎合个别游客的低级趣味，在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容。
7、不得欺骗、胁迫游客消费。不得向游客索取小费及提出其他要求。
接下来我给大家报告，我在工作中遇到的一些问题及其解决的办法。
到神龙水世界的第一个月，我学会办公室常用工具的基本操作。同事们忙不过来时，我很乐意帮他们复印急需的文件，或者帮来访客人泡泡茶。记得有一次，央经理急着要开会，开会用的工程设计图纸90份没复印好，她情急之下给我帮忙复印，我正在复印时不知道为什么复印机罢工了，这下可急死人了，该怎么办呢?这时央经理来拿图纸了，见我这么久没把图纸复印好，她并没有责备我办事不利，而是安慰我，不用急，其实她心里比谁都急。她说：“没复印好再复印一次就OK。”心里涌出一股暖流，想着在这样一个和谐的大家庭里成长很是庆幸，我一定要好好努力发挥自己的优势，把自己和公司的利益结合在一起，为公司创造出更多的财富。
景区没有正式开放前，有时候餐厅和客房确忙得热火朝天。领导们身体力行，他们忙碌的背影时常出现在餐厅和客房。在领导的带领下，我们也没闲着，哪里需要人手，我们就往哪里去。虽然经常累得汗流浃背，当顺利完成艰巨的工作任务时，我们都觉得很有成就感。这就是累并快乐着的含义吧!
一直以来，刘经理耐心的给我们培训。加强了我们的业务学习能力，提高了自身职业技能和综合素质。我们做得不妥、说得不当的地方，她都会认真给我们指出，并给我们做标准示范，直到我们都学会为止。刘经理的尽职尽责感染着我们每一位同事，我们严格要求自己向她学习，以便更好、更快的胜任我们的本职工作。
“三人行，必有我师。”我们给游客讲解景区景点就是一个资源共享的过程，不单单是游客一味听讲解人员的介绍，互动的讲解不仅能够提高我们的讲解水平，还可以通过吸收游客提供的信息资源增加我们的知识面。一次带团过程中，走在回程的养生步道时，我向游客介绍了我们将要建设的昆吾文化展示区，其中有提到畲族。有游客老家是潮州凤凰山的，潮州凤凰山是畲族发源地，我就从这点切入，在与她的交谈中，我了解了更真实的、更确切的畲族民族风情。我感激的说：“谢谢您!给我们提供这些很有价值的信息。”我们一直苦于收集这方面的资料，您帮了我们的大忙。为了更多的了解苗族、瑶族、畲族的信息，刘经理曾带领我们到书城查找过资料，但是由于资源有限，我们掌握的信息并全面。根据这位游客的指点，通过网络搜索，我对畲族有了更深刻的了解。
诸如此类的例子还有很多，就不一一给大家列举了。在工作中我也看到了自己的不足之处，比如：普通话不够标准;知识面不够广;工作中没能很好的发挥自己的潜能。相信通过努力，我能改善自己的不足之处。
希望在以后的工作中，大家多给我提宝贵意见，指出我的不足，这样我才能成长得更快，更符合工作岗位的要求。我也会努力完成领导安排的各项工作任务，不辜负领导和同事对我期望。
景区讲解员实习总结篇三
20_年7月我荣幸的成为的员工。在这一年中，很感谢单位领导不断给我学习历练的机会，使我从一个刚走出校园的学生慢慢掌握学习实践经验和知识;同时在同事的帮助关怀下，也使我更快的融入了郑州黄河风景名胜区这个大集体。现将一年的工作做一个简要总结。
刚到景区的第一天，是很炎热的一天。在领导的带领下我来到了景区游客服务中心，我光荣的成为了一名景区导游员。导游的主要职责是安排游览活动。根据旅游接待计划合理安排团队在景区游览活动。做好接待工作。具体落实团队在当地的食、住、行、游、购。娱等各项服务;最重要的就是导游讲解。负责团队在景区参观游览中的导游讲解。所以作为一名导游首先就是要熟悉景区的概况，领导和同事为我找来了景区的简介和导游词，但由于当时对景区的印象还停留在学生时代的游玩印象，第二天我就按照同事说的方法拿着导游词在景区里面熟悉每一个景点，同时结合导游词更深一步的了解各个景点。用这种方法很快了解了游览景区的路线，导游词也记住了大部分。第二个月我就开始单独接待导游，当然刚开始导游还是很紧张也出了很多的小错误，不过在实践中寻找不足、在实践中不断学习。慢慢的我也成为了景区一名合格的导游员。
15年8月中旬，管委会领导为我们所有旅游的员工组织了一次拓展训练活动，这次的拓展训练我会一生铭记。在这次拓展中我和更多的同事有了更多的接触，也让我更快的融入到了集体当中。同时通
过拓展我也学到了很多平时接触不到的知识。同时我也被抽调到考核培训组协助收集整理关于景区的考核培训手册。在这期间我的写作能力大大提升，同时也学到了很多关于文字整理的技巧和宝贵经验。
20_年对我是一个跨越的一年，由于景区的体制改革和人事变动，我从游客服务中心来到了市场拓展中心工作。在市场拓展中心我主要负责的旅行社和媒体记者联系的工作。刚到市场拓展中心有很多工作都不熟悉，在郝处的耐心指导下和同事的帮助下，自己才能很快的投入到工作其中。在市场拓展中心虽然忙碌但是很有乐趣，有更多与外界接触的机会当然我的交际能力也得到了很大的提升。
在这一年的工作中，我在思想方面也从刚出校门的莽撞天真慢慢的学会耐心、细心、恒心。做事情之前学会分析，在实践过程中才会避免很多不必要的问题。
虽然在这一年的工作中我学到了很多，但是在以后的工作中我还要继续再接再厉，让自己在岗位上做的更好。
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