电子商务专业教学大纲

第一篇：电子商务专业教学大纲

《电子商务专业导论》课程教学大纲

执 笔 人：董宝田等编写日期：2009年5月

一.课程基本信息

1.课程编号：50L107Q

2.课程名称(中文)：电子商务专业导论

课程名称(英文)：Introduction to E-Commerce Specialty

3.课程层次/性质：学科门类教育专业课、专业必修课

4.学时/学分：8课时/0.5学分

5.先修课程：无

6.适用专业：电子商务

二.课程教学目标及学生应达到的能力

本课程的主要目的就是使学生在进入大学后，对大学学习生活有所了解，对本专业有一个初步的了解，对本专业的教学培养计划全面了解，以引导学生树立正确的专业学习态度，顺利完成专业学习。

通过对本专业的初步了解，激发其专业兴趣，明确大学期间自己的主攻方向，起到立志作用。对电子商务专业教学培养计划的主要目的是使学生能够正确选课，特别是根据各模块的要求，选修恰当的课程，既能符合培养计划的要求，又能适合个人的发展方向，提高培养质量。

三.课程教学内容和学时分配

(一)电子商务发展概述(4学时)

介绍电子商务的产生与发展，国际国内电子商务的最新发展动态，包括产业发展动态和技术发展动态，未来发展前景，鼓励学生树立正确学习态度，努力学好专业技术。

1.需要掌握的知识点：

(1) Internet 的产生及发展

(2) Internet的功能及应用

(3) 信息高速公路的提出与建设

(4) 电子商务分类及内容

(5) 电子商务的系统结构

(6) 电子商务的系统涉及的问题

(7) 电子商务成功案例

(8) 电子商务发展状况

2.重点讲述的内容：

重点讲述Internet的功能及应用、电子商务分类及内容、电子商务的系统结构、电子商务系统涉及的问题。其中Internet的功能及应用介绍要涉及传统的功能和应用，以及WEB2.0所带来的新的功能和应用。

3.建议补充学习内容：

查找并阅读有关INTERNET以及电子商务的最新技术发展以及新的应用功能。

4.教学方法与学时安排：

课堂讲授4学时。本章内容为概括性介绍，教学方法以课堂讲授为主，但应注重联系实际，并要求学生完成相关资料阅读。

5.作业安排：

结合所给思考题，自行阅读理解。

(二)电子商务专业培养方案(4课时)

该部分内容首先介绍为什么设置电子商务专业及该专业在我国的设置与发展情况，与其他相关专业的关系，使学生了解电子商务专业的整体发展情况。其次介绍培养方案中的基本学制与学习年限、学位授予、专业定位、培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、文化素质与实践能力、创新精神的培养、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划等。

1.需要掌握的知识点：

(1)电子商务专业发展状况

(2)北京交通大学电子商务专业培养学制与目标

(3)北京交通大学电子商务专业培养框架

(4)毕业及学位标准

(5)选学第二专业要求

(6)教学执行计划

2.重点讲述的内容：

北京交通大学电子商务专业培养计划中的培养目标、培养方案基本框架、课程组合要求与建议、毕业及学位标准、选学第二专业要求、教学执行计划内容为重点讲述内容。

3.建议补充学习内容：

阅读往届大学毕业生的大学生活回忆文章，以利于树立正确人生方向，制定大学四年的学习计划。

4.教学方法与学时安排：

课堂讲授4学时，具体课时分配可由任课教师掌握。教学方法以课堂讲授为主，但讲授时要求更多地通过案例引导。

5.作业安排：

可结合培养计划，对自己的选修课程组合作出计划。

四.课程教学安排

(一)课程教学环节及要求

课程教学环节主要包括：课堂讲授。

课堂讲授具体内容细节和表达方式可体现教师个人风格，强调注重教学过程师生之间的互动，使学生能够掌握较扎实的理论知识，形成对电子商务专业的总体认识。通过对培养方案的讲解使学生树立正确的学习目标，制定好自己的学习计划。

(二)实践教学安排和目标

本课程是引导性的课程，不安排实践教学课时。

五.考核方式及要求

课程考核由结课时的考试成绩决定，考试为开卷考试，内容覆盖所讲授的两部分内容，以制

定自己在四年中的学习计划，主攻方向，主要选修的课程为主要内容进行考核。

六.建议教材及教学参考书

建议教材：

[1] 北京交通大学.电子商务专业培养计划.2008年.

建议教学参考书：

[1] 李琪.电子商务概论.北京:人民邮电出版社,2004年.

第二篇：电子商务专业毕业实习大纲

一、实习时间

第7学期与第8学期

二、实习地点

企业等

三、实习的目的

毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基本技能的能力，同时也是为了增强学生适应社会的能力和就业竞争力。毕业实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。

因此，加强本科毕业实习工作，对于保证和提高教学质量、全面推进素质教育，具有十分重要的意义和作用。

四、实习要求

1、了解企业内部各部门的职责，电子商务管理部门在企业中的作用以及信息管理工作的主要环节;

2、了解企业项目投资的决策过程，参与企业项目的分析，了解企业项目可行性分析的步骤和内容;

3、对项目的前景进行调查;

4、了解企业概况及企业电子商务的运作模式;

5、了解企业的网络建设，主要学习企业如何利用局域网和内联网进行信息传输;

3、深入学习企业网上交易的业务流程及具体操作流程;

6、了解企业前、后台操作流程，及后台数据库模块的设计和管理;

7、掌握企业典型的电子商务业务实例;

8、熟练掌握模拟演示试验的操作，能顺利模拟电子商务交易往来

9、对企业的经营从信息管理的角度提出自己的看法建议;

以上内容，仅对学生的实习起指导作用，学生可根据实际情况，进行有侧重的选择，对其中的一项或几项业务进行实习。

五、时间安排

1、不少于7周。在第6学期结束后的暑假以及第7学期第11周至第8学期第8周，可分阶段累计或连续安排;

2、第六学期结束前，由二级学院及专业召开学生毕业实习动员会，布置实习要求，下发实习考核文本材料(专业毕业实习大纲、实习介绍信、毕业实习周记本、毕业实习鉴定表);

3、第七学期第10周前，二级学院、专业完成毕业实习各项准备落实工作。自主落实实习单位确有困难，需要由学校安排毕业实习的学生，须于第七学期第5周前向所在二级学院提出书面申请，由教务处会同有关二级学院尽力推荐安排;

4、第八学期第9周周二，学生完成毕业实习，上交实习考核材料;

5、第八学期第9至11周，由各专业及二级学院评定实习成绩，交教学秘书录入成绩管理系统。

六、具体规定

学生在毕业实习中应该做到：

1、落实好实习单位后应将介绍信的回执及联系方法送(寄)交学生管理教师;

2、每位学生应将实习期间的联系方法告知实习指导、管理教师;

3、按毕业实习大纲的要求,认真完成毕业实习规定的各项任务，每周记好周记。实习期间按规定时间返校汇报、交流、学习。实习结束时提交毕业实习总结一份;

4、在秦皇岛实习学生，每两周的周二为返校日(具体日期见安排)，学生应准时到校;如有特殊情况，应向实习指导、管理教师请假;

5、毕业实习结束时由实习单位带教人员在鉴定表上做出书面评定并加盖实习单位公章;

6、按规定于第八学期正常开学时间报到注册;

7、按规定时间把毕业实习周记、鉴定表和实习总结交所在二级学院，作为学生毕业实习成绩的审阅评分依据。

七、成绩评定

1、成绩评定应坚持标准，从严要求。

2、毕业实习考核成绩不合格者，按不及格记载，不能毕业, 但准许重做毕业实习一次。

制定人：宓 翠

审定人：张亚明

批准人：赫连志巍 2005年4月

电子商务专业毕业实习教学大纲

电子商务专业毕业实习教学大纲

一、实习目的

毕业实习是高等学校理论联系实际的重要教学环节和教学形式，是学生学习实际知识和技能，使专业知识与实际相结合的综合性教学过程和教学阶段，是实践教学环节不可缺少的重要一环。电子商务专业毕业生必须掌握企业商务管理及计算机技术，具备一定的分析问题和解决问题的能力。电子商务专业是一门全新的学科，同时也是与现代信息技术发展最为密切的一门综合性的交叉学科。为了进一步搞好毕业实习工作，为社会输送合格的人才，特制定如下条例。

通过毕业实习，使学生了解社会对电子商务专业的需要，从而将自己的专业方向与社会需求紧密相连，巩固和运用理论知识，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。进一步开阔眼界和思路，在实习中增强学生的事业心和责任感，为今后的工作打下一个良好的基础。毕业实习过程中应注意收集有关的信息，为毕业设计(论文)作好铺垫。

二、实习要求

1.学班在实习领导小组和专业教师的指导下，认真阅读毕业实习大纲，作好实习前的准备工作;2.结合毕业设计(论文)选题，认真选择实习单位，鼓励学生到西部人才缺乏地区或少数民族地区进行专业调研;

3.确定各自的实习内容，做到有针对性地进行实习。实习过程中，学生应认真做好实习笔记，记录有关资料和数据;

4.实习结束，学生根据实习情况写出2000字左右的实习报告。实习报告要求内容翔实、语言流畅、观点明确。

三、实习安排

时间及学分：实习一般安排在第八学期第一至六周;6学分

地点：已经开展或即将开展电子商务的企业或本院信息管理仿真模拟实验室。

四、实习内容

1.了解企业电子商务平台的建立与维护。掌握Intranet的核心技术。

2.管理信息系统在企业的应用。

3.客户关系管理系统及供应链系统在企业的应用。

4.ERP在不同行业的应用。基于Extranet的企业B2B。

5.基于Interner的企业外部资源管理。

6.电子商务发展的外部环境

五、考核方式和方法

1.实习报告交由专业指导教师进行成绩评定，经有关部门验收合格方可计学分及参加毕业设计(论文)。2.实习结束后，学生应提供实习单位关于本人实习期间政治思想、业务能力、工作表现等方面的鉴定及对本院教学的建议。

第三篇：09级电子商务专业毕业实习大纲

就业实习 加入时间：2012-1-3 12:53:14 来源： 作者：admin 访问量：175

一、毕业实习性质

电子商务专业的毕业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后，针对各类毕业设计题目的具体要求而进行的一项专业实践调查活动。它是为了在毕业设计过程中，综合运用所学知识解决电子商务过程中的一些现实问题而进行的，以收集毕业设计所需的相关资料，进行专题调查为主要工作内容。一方面其内容广泛，涉及营销实践中诸多问题;另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。

二、实习目的

1、通过毕业实习，加深学生对所学知识的综合理解，同时结合毕业设计的具体要求提高其对某方面知识及其应用的熟悉和掌握程度，并根据需要丰富和扩大专业知识领域。

2、通过毕业实习，进一步培养学生独立的观察问题、分析问题和解决问题的能力，为今后参加工作打下一定的基础。

3、通过毕业实习，培养学生的社会活动能力，使其以积极的态度投入今后的工作之中。

三、实习主要内容

1、实习单位的基本情况：

(1)企业的性质、企业的历史、企业文化、企业的经营思想、经营方针、主要的经营策略、

(2)企业的机构设置、岗位责任制、企业主要的规章制度、办事规则。

(3)企业的财务状况、固定资产状况。

(4)企业的主要产品或主要业务、典型的经营战略、市场状况。

(5)主要产品的工艺规程或业务流程。

2、剖析制造业企业的经营状况、经营管理模式、营销战略与管理、产品竞争

与市场开发策略、电子商务运用、物流管理、行业发展历程与相关背景等领域存在的经验、问题、原因，并综合所学专业知识、针对具体问题进行剖析、制定有针对性的、可操作的对策措施。

3、分析电子商务企业的经营状况、经营管理模式、营销战略与管理、产品竞争与市场开发策略、电子商务运用、物流管理、行业发展历程与相关背景等领域存在的经验、问题、原因，并综合所学专业知识，针对具体问题进行剖析，制定有针对性的、可操作的对策措施。

4、调研相关服务业企业的经营状况、经营管理模式、营销战略与管理、产品竞争与市场开发策略、电子商务运用、物流管理、行业发展历程与相关背景等领域存在的经验、问题、原因，并综合所学专业知识，针对具体问题进行剖析、制定有针对性的、可操作的对策措施。

5、针对某一行业的具体需求，根据所学专业知识开展相关软件或管理方式、方法的开发、能为企(事)业单位的经营管理工作提供一些有意义的帮助和提示。

6、通过市场调研挖掘市场潜在需求、在充分考虑竞争与技术的前提下、为企业开发新产品和完善现有产品提出建议，并对该项目的可行性进行研究和论证。

7、鼓励自我创业，支持在实习期间对感兴趣的拟建项目进行分析、调研、论证和实地考察，进而拿出整体策划与开发方案。

四、实习形式及时间

实习时间：第六学期

实习形式：顶岗与专题调查相结合。

五、实习基本要求

1、通过实习动员和实习教育,明确实习目的,端正态度,充分认识实习的重要性,以饱满的热情投入到实习中去。

2、认真填写《顶岗实习日志》，返校时交给实习指导教师。

3、实习结束后，要写实习总结、按实习大纲，全面系统地总结实习收获与心得体会，也可对电子商务运营的某些问题进行分析，并提出建议，字数不少于3000字。

4、在实习过程中，通过调查研究，在指导教师的指导下选定毕业设计论文题目，收集相关资料，结合实习单位的实际情况，经指导教师的指导完成毕业设计。

济南工程职业技术学院经济管理

系

商贸教研室

2011-12-12

第四篇：电子商务专业模拟课程实习大纲1

四川师范大学成都学院

《网站评估与浏览量排名分析》教学大纲

课程名称：课程实习适用层次、专业： 专科、电子商务专业学时：24课程类型： 考试课

课程性质：专业课先修课程： 计算机网络、网络营销

一、课程性质

电子商务模拟实习课程属于毕业前重要的实践教学课程之一。针对高年级学生顶岗实习前所设计的实训项目，是跨学科、跨专业知识技能的综合运用。需要具备计算机网络、Internet技术、市场营销、网站设计、物流等多种知识，对学生的综合素质有较高的要求。

二、教学目的

.通过对所学专业知识的综合应用，达到在整体上掌握电子商务概念、基本技术及制作和应用方式的目的。

1.通过网上购物的实际操作，了解在线购物流程和相应的客户服务功能。

2.了解金融机构提供的网上服务。

3.进行网站分析评估，比较不同类别网站的电子商务战略和功能特征等。

4.掌握网站排名的重要性，学会使用http://alexa.chinaz.com对现存的竞争者和合作者的业务进行分析。

5、通过访问不同网站，分析不同网站的收入模式，进而理解不同收入模式的盈利的关键所在。

6、学会发布软文广告

三、教学内容

1.网上购物

要求：记下购物流程，分析比较以下不同网站购物流程和辅助服务的特点，并对这两个网站的功能作出评价。

2.金融机构在线服务分析

要求：

(1)选择一家自己熟悉的银行，查看该银行网站提供了哪些个人和企业金融服务，了解如何申请这些服务?

(2)将已有的银行卡申请在线个人银行服务，并登陆系统查看具有哪些免费服务?(因网络安全原因，该功能请在自己宿舍电脑上完成)

3.站点评估

要求：选择三类实施电子商务的企业作为分析调查对象，提出建议(电子商务战略选择，具体操作建议，网站建设建议)。

4.网站浏览量排名分析

5、不同网站的收入模式比较。

要求：分析网站提供的主要产品或服务是什么，收入模式是什么?查找上述网站的经营状况数据并进行比较为实现更多盈利，向上述网站中的至少三个网站提出你的建议。

6、在公共空间发表介绍某个企业或单位的宣传性软文。

要求：至少包括四幅插图，文字200-500字，存活期至少一周。

四、教学组织与要求

1.教学时间：8周

2.观察，分析，原始记录。

3.学生分为实习小组，每组设置组长一人，负责组内成员的任务分配、工作协调、时间安排和任务完成上交。

4.每个实习小组成员，必须有明确独立的实训任务，而且其任务是小组总体实习任务的组成部分。

5.提交实习分析报告(报告格式见附件)，并附有一份详细过程记录情况，配有过程截图。

五、考核方式与成绩评定

根据实习报告以及工作表现等情况综合评定成绩，实习报告占60%，工作表现占40%。实习成绩按照百分制形式记录。

(执笔人：楼佳审核人：批准人：)

制订时间：2012年3月

第五篇：基于电子商务发展浅析电子商务专业教学

摘要:在信息网络化迅速发展的今天，电子商务成为主流的商业活动，因此企业对电子商务人才的需求也显著增加。本文分析了电子商务人才需求显著增加的情况下，就业现状的严峻原因，最后提出如何加强电子商务专业教育，以适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求。

关键词:电子商务专业;教学;措施和改革;发展;现状

传统的商务是企业在进行商贸交易活动过程中的实际操作步骤和具体过程，由交易钱的准备、贸易的磋商、合同的执行、支付与结算等环节组成。

一、电子商务产生及发展

目前，信息网络化的互联网浪潮正在席卷全球，已经覆盖150多个国家和地区。全球预计已有4-5亿因特网用户，是两年前的8-10倍。到2008年6月底，中国上网的人数将达到了2.53亿。伴随着呈几何级数发展的现代信息技术，电子商务必将取得更大更快的发展。企业的生存竞争空间正逐步从传统市场转向网络空间市场。以Internet为核心支撑的企业网站成为企业快速发展必不可少的门户。企业的赢利模式随之发生了深刻的变化，传统的赢利组合也被赋予了新的内容。

二、我国电子商务发展现状

从1994年起，我国部分企业就开始涉足电子商务，并取得了喜人的成绩。随着我国应用需求的不断提高，政府支持信息化力度的加强，以及我国互联网行业在服务创新和技术创新方面取得长足进步;互联网相关技术如中间件技术、网络信息资源开发、应用系统软件等也不断有新的成绩。

随着Internet在我国的大规模普及，Internet有望发展成为最广大、最深厚、最快捷的市场，Internet也将成为传统商业最有力的挑战者。当代中国企业如何运用电子商务战略在经济全球化、虚拟化的环境中实现组织与管理的变革、塑造新的核心竞争优势已成为企业未来生存与发展的关键。为了适合这个形势的发展，在高等院校的普及电子商务教学就显得非常必要。但是电子商务专业的毕业生在求职时并不顺利。

三、电子商务专业教学中存在的主要问题

电子商务专业作为一个理工与经管交叉性、复合性的新兴学科，从2001年教育部正式批准开设以来，在我国已经出现了8年时间。虽然发展迅速，但是本专业学生与社会需求不对接、企业对学生的知识结构不满意等日益暴露的问题，让我们不得不重新分析这个专业的特点。

1.学生缺乏对电子商务学科的了解。作为经济发展的新兴模式，学习电子商务，首先，有助于同学们快速接受新鲜事物，获取新信息、适应新环境。其次，在理解电子商务原理和方法的基础，形成电子商务的思维方式，有助于学生就业。不仅就业市场有需求，而且许多新兴的电子商务公司也有需求，如网站管理、网站策划、网站设计、网站开发人员、网站推广员等，并且且一些传统企业为了应对全球化的竞争，提高客户满意度，也要通过电子商务改造原有的业务流程，形成自己的电子商务解决方案。再次，电子商务是多门学科的综合，以此为主线，不断巩固其它学科的知识，有助于学生在学校期间打好扎实的基础。但也正是由于电子商务专业学科这种综合的特性电子商务专业的课程设置较多，涉及面广泛。同学们应该有一个对知识比较厚的沉淀，这才是比较重要的。

2.实践教学的缺乏。作为一个交叉学科,理论性和实践性要求都很强。电子商务专业培养的是复合型人才,既有商务和管理的内容,又有相关的技术内容,具有很强的操作性,需要理论和实践的紧密结合。因此,更迫切需要丰富的实践教学。根据目前我国各高校的情况,电子商务的教学是以教师讲授为主，学生理解为主。尽管近年很多高校认识到这个问题，推出了建设电子商务试验系统，供学生的模拟练习，但是电子商务系统如果没有真正的企业参与，如果将所以的商业行为都固定化，事实上与书本教育并没有什么本质上的区别。理论和实践难以结合,这样的学生就很难适应社会的需要。

四、加强电子商务专业教学的措施与对策

1.在教学中引进企业人员，通过一线实战经验的传授，加深了电子商务学生对本专业的了解;在了解的同时在进行案例教学，课程中加强企业商家或个人从业者的电子商务案例，虽然这些案例的用词不够严谨，条理不够明晰，但那是电子商务的现状，会让学生得到更直观的感受，让同学们不会对电子商务还很茫然。

2.加强实践性教学。首先,要加强实验室建设。电子商务专业是一个实践性很强的专业,许多课程都要进行实验,而实验室是进行实验教学的基本条件。加强实验室建设,主要包括实验室的硬件和软件的建设投入,建立电子商务教学实验所必需的计算机、网络等硬件设施,同时还要开发和引进电子商务专业实验所需的各种软件和模拟系统。如，对于企业来讲，网络是目前实施电子商务的主要应用领域，Blog作为一种新兴的网络应用形式，日益被企业作为一种重要的网络营销工具来应用。利用Blog进行公关，可以快速的消除负面影响;利用Blog进行产品的宣传推广，容易引起消费者的信任与好感;利用Blog进行招聘，有更多的机会招聘到对自己企业持续关注的应聘者。

五、结束语

现今，电子商务面临来自全球信息化的快速发展与电子商务广阔的市场前景机遇。通过电子商务专业的就业现状我们也必须看到，电子商务教学仍然存在不少问题，这就需要广大的教育工作者不断的进行探索和改革，以适应电子商务飞速发展中对高素质专业人才的需求。

参考文献：

[1]《第22次中国互联网络发展状况统计报告》.

[2]刘永清.电子商务专业培养方案创新研究[J],湘潭师范学院学报(社会科学版)2006(9).

[3]李棋等:我国电子商务专业本科人才培养[J],计算机教育 2004(1).