实验心理学实验指导书

第一篇：实验心理学实验指导书

《模拟电子技术实验》实验指导书——实验八

实验八实验考核

一、考试方法

1、考试前学生完成实验考核试卷的理论问答题部分(开卷);

2、操作部分单人单桌，按学号分组，20人一组，进入实验室时抽签，抽到几号题目，做几号题目;

3、要求现场操作，当堂完成试卷的操作部分(不用写实验目的、仪器名称，只写实验步骤、画电路图、记录结果、波形、写总结);

4、考试时间一小时;

5、考试时只允许带笔、尺子、实验考核试卷。

二、评分标准

实验考试满分100分，其中动手操作部分由教师当堂查看、验收电路，进行数据认可。

第二篇：刑法实验教学实验指导书

模拟法庭实验指导书 (刑事案件用)

一、 实验目的

1.掌握起诉状、辩护词、一审判决书等民事诉讼司法文书的撰写。 2.掌握我国一审普通程序开庭审理的基本环节和流程。 3.提高法庭口头表达和应变能力。 4.培养证据意识和证据运用能力。

5.提高根据刑法、刑事诉讼法以及相关司法解释分析、解决问题的能力。

二、 实验内容

根据相关法律的规定，对给定案例进行分析和讨论，然后根据自己扮演的诉讼角色写作相关司法文书，组织和参与一审开庭审判。

三、 实验步骤

1.参与人员及角色的选定

根据法庭审判人员配置要求，审判参与人员包括：法官(3人或5人)、书记员和速记员(总2人)、法警(1人)、公诉人(2人)、辩护人(2人)、被告(1人)证人(1~15人)，各班按以上人员的配备协调分配好人选。

2.安排好模拟现场，并按上条所述各角色名称制定好角色牌，以供现场使用。桌椅按法庭现场要求提前布置。

3.法官在审判前需要草拟案件的初步判决书，最后的判决根据庭审情况再加以修正。

4.全班所有人员无故不得缺席，违者按旷课论。

四、 实验报告

所有人员必须根据案情事先写好起诉状、辩护词、公诉词、判决书，并于模拟法庭结束之时交给指导老师，不能雷同，不交及雷同者以实验不及格论处。

五、刑事诉讼流程

刑事诉讼的具体程序参见以下图标，通过实验把握刑事诉讼的基本程序：

第三篇：通信原理实验指导书(8个实验)（精选）

实验一 CPLD 可编程数字信号发生器实训

一、实验目的

1、熟悉各种时钟信号的特点及波形;

2、熟悉各种数字信号的特点及波形。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

1、CPLD 可编程模块电路的功能及电路组成

CPLD可编程模块(芯片位号：U101)用来产生实验系统所需要的各种时 钟信号和数字信号。它由 CPLD可编程器件 ALTERA公司的 EPM7128(或者是 Xilinx 公司的 XC95108)、编程下载接口电路(J104)和一块晶振(OSC1)组 成。晶振用来产生系统内的16.384MHz 主时钟。本实验要求参加实验者了解这 些信号的产生方法、工作原理以及测量方法，才可通过CPLD可编程器件的二 次开发生成这些信号，理论联系实践，提高实际操作能力，实验原理图如图1-1 所示。

2、各种信号的功用及波形

CPLD 型号为 EPM7128 由计算机编好程序从 J104 下载写入芯片，OSC1 为晶体，频率为 16.384MHz，经 8 分频得到 2.048MHz 主时钟，面板测量点与EPM7128 各引脚信号对应关系如下：

SP101 2048KHz 主时钟 方波 对应 U101EPM7128 11 脚 SP102 1024KHz 方波 对应 U101EPM7128 10 脚 SP103 512KHz 方波 对应 U101EPM7128 9 脚 SP104 256KHz 方波 对应 U101EPM7128 8 脚 SP105 128KHz 方波 对应 U101EPM7128 6 脚 SP106 64KHz 方波 对应 U101EPM7128 5 脚

SP107 32KHz 方波 对应 U101EPM7128 4 脚 SP108 16KHz 方波 对应 U101EPM7128 81 脚 SP109 8KHz 方波 对应 U101EPM7128 80脚 SP110 4KHz 方波 对应 U101EPM7128 79脚 SP111 2KHz 方波 对应 U101EPM7128 77脚 SP112 1KHz 方波 对应 U101EPM7128 76脚 SP113 PN32KHz 32KHz伪随机码 对应U101EPM7128 75脚 SP114 PN2KHz 2KHz伪随机码 对应U101EPM7128 74脚 SP115 自编码 自编码波形，波形由 对应 U101EPM7128 73 脚 J106 开关位置决定

SP116 长 0 长 1 码 码形为

1、0 连“1” 对应 U101EPM7128 70脚

、0 连“0”码

SP117 X 绝对码输入 对应 U101EPM7128 69 脚 SP118 Y 相对码输出 对应 U101EPM7128 68 脚 SP119 F80 8KHz0 时隙取样脉冲 对应 U101EPM7128 12 脚

此外，取样时钟、编码时钟、同步时钟、时序信号还将被接到需要的单元电路中。

PN32KHz、PN2KHz 伪随机码的码型均为 111100010011010，不同的是码 元宽度不一样，PN2KHz 的码元宽度 S=1/2KHz=0.5ms，PN32KHz 的码元宽 度 S=0.03125ms。

注：本实验平台中所有数字信号都是由同一个信号源 OSC1 分频产生，所 以频率相同或者频率成倍数关系的数字信号，都有相对固定的相位关系。 CPLD可编程模块电路图，如图1-1 所示：

图1-1 CPLD可编程模块电路图

四、实验内容

1、熟悉CPLD可编程数字信号发生器各测量点信号波形;

2、查阅CPLD可编程技术的相关资料，了解这些信号产生的方法。

五、实验步骤

本次实验使用了实验平台中“数字信号源模块” 。

1、打开电源总开关，电源指示灯亮，系统开始工作;

2、 用示波器测出下面所列各测量点波形， 并对每一测量点的波形加以分析;

GND为接地点，测量各点波形时示波器探头的地线夹子应先接地。

3、测量点输出的理想波形及比较，如图 1-2 所示：

图 1-2 CPLD可编程模块产生的部分信号理想波形示意图

六、实验报告

1、分析各种时钟信号及数字信号产生的方法，叙述其功用;

2、画出各种时钟信号及数字信号的波形;

七、预习要求

了解 CPLD可编程技术方面的知识

实验二 模拟信号发生器实训

一、实验目的

1、熟悉各种模拟信号的产生方法及其用途;

2、观察分析各种模拟信号波形的特点及产生原因。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

模拟信号发生器电路用来产生实验所需的各种音频信号：同步正弦波信号、非同步简易正弦波信号、话音信号、音乐信号等。

(一)同步信号源

1、功用

同步信号源用来产生与编码数字信号同步的2KHz 正弦波信号，可作为抽 样定理PAM、增量调制CVSD 编码、PCM 编码实验的输入音频信号。在没有 数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入信号，可在普通示 波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形。

2、电路原理

它由2KHz 方波经高通滤波器、低通滤波器和输出放大及跟随等电路三部 分组成，如图1-1所示：

由CPLD 可编程器件U101 产生的2KHz 方波信号，经R501 接入本电路。 SP501 为其测量点。U501A 及周边的阻容网络组成一个截止频率为234Hz 高通滤波器和截止频率为2342Hz 的低通滤波器，用以滤除2KHz 方波的各次谐波，输出2KHz 正弦波，SP502“同步输出”铜铆孔为其输出点。2KHz 正弦波通过铜铆孔输出可供PAM、PCM、CVSD(△M)模块使用。W501 用来改 5

变输出同步正弦波的幅度。

图1-1 为同步正弦信号发生器的电路图

(二)非同步信号源

非同步正弦波信号源是一个简易信号发生器，它可产生频率为0.3～10KHz 的可调正弦波信号，输出幅度为0～10V(一般使用范围0～4V)且幅度由W203 连续可调。在没有数字存贮示波器的条件下，用它作为取样及编码实验的输入 信号，可在普通示波器上观察到稳定的取样及编码数字信号波形，非同步信号 源发生模块电路原理图如图1-2 所示：

图1-2 非同步信号源发生模块电路原理图

(三)音乐信号源

音乐信号产生电路用来产生音乐信号送往音频终端电路，以检查话音信道 的开通情况及通话质量。音乐信号由U601 音乐片厚膜集成电路产生。音乐信号源发生模块电路原理图如图1-3 所示：

图1-3 音乐信号源发生模块电路原理图

(四)音频功率放大器

音频功率放大器采用LM386 单片集成功放，模拟信号从SP1202 引入， W1201 调节音量，J1202 控制与喇叭的连接，当J1202 的

1、2 连接时，喇叭接通;

2、3 连接时喇叭断开，模拟信号发生模块实物图如图1-4 所示：

图1-4 模拟信号发生模块实物图

四、实验内容

1、观察同步信号源的波形并理解它的原理;

2、观察非同步信号源的波形并理解它的原理;

3、观察音乐信号源的波形并理解它的原理。

五、实验步骤

模拟信号发生模块实验连接示意图如图2-5所示：

图 2-5 模拟信号发生模块电路连接示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、连接 SP111 和 SP501，将 CPLD产生的 2KHz 方波信号送入同步信号电 路;

3、用示波器测量 SP20

1、SP50

2、SP601 等各点波形。

4、将各模拟信号由相应铜铆孔输出，通过连接线接入 SP1201 铜铆孔，此 时模拟信号可由喇叭输出(将 J1201 的 1-2 连通) ，学生可直观地感受各模拟信 号间的差别。

5、模拟信号源模块有关器件接口介绍：

SP201：非同步信号输出，一般使用范围 300Hz～3.4KHz; SP601：音乐信号输出，SW601 触发后产生; SP502：同步正弦波输出，频率 2KHz; SW601：音乐信号触发开关; SP1201：功放输入。

电位器调节：

W201：非同步正弦信号频率调节; W202：非同步正弦信号占空比调节; W203：非同步正弦信号幅度调节; W501：同步正弦波信号幅度调节 W305：功放放大幅度调节。

6、测量点输出的理想波形

图 2-6 同步正弦波信号波形示意图

图 2-7 非同步信号理想波形比较示意图

六、实验报告

1、画出各测量点波形，并进行分析;

2、画出各模拟信号源的电路框图，叙述其工作原理;

3、记录实验过程中遇到的问题并进行分析。

七、预习要求

理解同步信号源、非同步信号源以及音乐信号源的波形和原理。

实验三 抽样定理与PAM系统实训

一、实验目的

1、通过对模拟信号抽样的实验,加深对抽样定理的理解;

2、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点;

3、通过对电路组成、波形和所测数据的分析，了解PAM 调制方式优缺点。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

抽样定理和脉冲幅度调制实验系统框图如图3-

1、电原理图如图3-

2、实物 电路如图3-3 所示，由输入电路、高速电子开关电路、脉冲发生电路、解调滤 波电路、功放输出电路等五部分组成。

图3-1 脉冲振幅调制电路原理框图

取样电路是用4066 模拟门电路实现。当取样脉冲为高电位时，取出信号样值;当取样脉冲为低电位，输出电压为0，这样便完成了取样。本电路属低通信号的自然取样。根据取样定理，取样后的信号还原为原信号要通过理想低通滤波器，本滤波电路系统用有源低通滤波器代替理想低通滤波器完成还原。

图3-2 抽样定理实验电路原理图

图3-3 抽样定理实验模块实物图

四、实验内容

1、通过PAM 调制实验，使学生能加深理解脉冲幅度调制的特点;

2、掌握抽样的全过程。

五、实验步骤

抽样定理模块实验连接方式示意图，如图3-4所示

图 3-4 抽样定理模块电路连接方式示意图

1、SP201 连接 SP111 接入 2KHz 同步方波产生 2KHz 同步正弦波。

2、连接 SP202 与 SP301，送入模拟信号。

3、SP302 接入抽样时钟信号，频率有 4KHz、8KHz、16KHz 方波可供选择，建议先接入 16KHz开始实验。

4、改变输入SP302 的抽样时钟频率，重复步骤 1-3。

5、连接 SP204 与 SP30

1、SP303 与 SP30

6、SP305与 TP207，把扬声器 J204 开关置到

1、2位置，变化 SP302 的输入采样时钟信号频率，听辨音乐信的质量。

6、抽样过程理想波形比较示意图，如图3-5 所示：

图 3-5 抽样过程理想波形比较示意图

六、实验报告

1、列出所测各点的波形、频率、电压等有关数据，验证抽样定理;

2、抽样功能实现的方法很多，请设计一个抽样电路完成功能。

七、预习要求

了解PAM 调制原理和的特点;了解抽样原理及抽样的整个过程。

实验四 PCM 编码、译码原理实训

—、实验目的

1、加深对PCM 编码过程的理解;

2、熟悉PCM 编、译码专用集成芯片的功能和使用方法;

3、了解PCM 系统的工作过程;

4、了解帧同步信号的时序状态关系;

5、掌握时分多路复用的工作过程;

6、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

PCM 编/译码原理框图如图4-1 所示。

图4-1 PCM 编/译码原理框图

所谓编码，就是用一组二进制码组来表示每一个有固定电平的量化值。然 而，实际上量化是在编码过程中同时完成的，故编码过程也称为模/数变换，可 记作A/D，A/D 及D/A 电路框图如图4-2 所示：

图4-2(a) A→D 电路 图4-2(b) D→A 电路

图4-2 A/D 及D/A 电路框图

PCM编译码电路主要由芯片U801及外围电路构成。每个TP3067芯片U801 含有一路PCM 编码器和一路PCM 译码器。

PCM 编/译码实验电路图，如图4-3 所示：

图4-3 PCM 编/译码实验电路图

PCM 编译码模块实物图，如图4-4 所示：

图4-4 PCM 编译码模块实物图

四、实验内容

1、用同步正弦波信号观察PCM 八比特编码的实验;

2、脉冲编码调制(PCM)及系统实验;

3、PCM 八比特编码时分复用输出波形观察测量实验。

五、实验步骤

PCM 编译码模块实验连接方式示意图，如图 4-5 所示：

图 4-5 PCM 编译码模块实验连接方式示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、编码部分：

SP111连接SP201，SP401连接 SP203 接入 2KHz 同步正弦波; SP405连接 TP101接入 2048KHz 主时钟信号; SP406连接TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号;

SP407 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K)接入可选发码时钟。

3、译码部分：SP408连接 TP119 接入8KHz 时隙脉冲信号;

TP409 连接TP106(64K)或TP103(512K)或TP101(2048K) 接入可选发码时钟。

4、测量 SP801～SP809 各点波形，示波器两通道同时测量 SP40

3、SP405 两点波形，此时能观察到稳定的 8比特PCM 数字输出信号。

5、用连接线将译码输出信号由 SP409 引出，接入到功放模块 SP408“喇 叭输入”接口;

6、改变输入的模拟信号，选择不同的编译码时钟，测量各点波形。 7. PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图如图 4-6 所示：

图 4-6 PCM 编码输入、译码输出理想波形示意图

六、实验报告

1、画出实验电路的实验方框图，并叙述其工作过程;

2、画出实验过程中各测量点的波型图，注意对应相位、时序关系;

3、观察同步正弦波的编码波形，读出编码数据(至少12 个字节数据，注 意观测方法);

4、写出本次实验的心得体会，以及对本次实验有何改进意见。

七、预习要求

理解PCM编码、译码原理及波形特点。

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实验五 △M 编码、译码原理实训

一、实验目的

1、掌握增量调制编译码的基本原理，并理解实验电路的工作过程;

2、了解不同速率的编译码，以及低速率编译码时的输出波形。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

(一)增量调制编码实验

增量调制编码每次取样只编一位码，表示抽样幅度的增量，即采用一位二 进制数码“1”或“0”来表示信号在抽样时刻的值相对于前一个抽样时刻的值 是增大还在减小，增大则输出“1”码，减小则输出“0”码。输出的“1”“0” 只是表示信号相对于前一个时刻的增减，不表示信号的幅值。图5-1 表示增量调制编码器实验结构框图，图5-1 为△M 编码电原理图。

图5-1 增量调制编码器实验结构框图

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图5-2 △M 编码电路电原理图

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(二)增量调制的译码实验

增量调制系统译码器电路结构方框图，如图5-3 所示：

图5-3 增量调制系统译码器电路结构方框图

由发端送来的编码数据信号加至开关的引脚，通过该开关的作用，把信号 送到(MC34115)芯片的第13 引脚，即接收数据输入端。本系统因为是译码 电路，故置低电平至(MC34115)的15 引脚，使模拟输入运算放大器与移位 寄存器断开，而数字输入运算放大器与移位寄存器接通，这样，接收数据信码 经过数字输入运算放大器整形后送到移位寄存器，后面的工作过程与编码时相 同，只是解调信号不再送回第2 引脚(ANF 端)，而是直接送入后面的积分网络中，再通过接收通道低通滤波电路滤去高频量化噪声，然后送出话音信号， 推动喇叭。虽然增量调制系统的话音质量不如脉冲编码调制PCM 数字系统的 音质，但是由于增量调制电路比较简单，能从较低的数码率进行编码，通常为 16～32kbit/s,在用于单路数字电话通信时，不需要收发端同步，故增量调制系统仍然广泛应用于数字话音通信系统中，如应用在传输数码率的军事，野外及保密数字电话等方面，在军队系统中的数字卫星通信地面站设备中，其终端部分的话音编码就是应用的这种大规模集成电路MC3417，MC3418 的连续可变斜率增量调制方式。△M 译码电路原理图，如图5-4 所示：

△M 增量编码译码模块，如图5-5 所示：

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△M 增量编码译码模块如图5-6 所示：

图5-6 △M 增量编码译码模块实物图

由增量调制编码部分、增量调制译码部分、增量调制整形部分组成。

四、实验内容

1、增量调制CVSD(△M)编码实验;

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2、增量调制CVSD(△M)译码实验;

3、工作时钟可变状态下△M 编译码质量比较;

4、同等条件下的PCM 与△M 系统性能比较实验。

五、实验步骤

增量编码/译码模块实验连线示意图如图 5-7 所示：

图 5-7 增量编码译码模块电路连线示意图

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、SP201连接SP111;

3、SP501 连接 SP203 接入2KHz 同步正弦波。调整输入信号幅度峰峰值在 2V左右;

4、SP502 和 SP506分别输入增量编码和译码实验中各工作时钟，有三种频 率可供选择：16KHz、32KHz、64KHz; 注意：编码工作时钟应与译码工作时钟一致;

5、连接 SP503 和 SP505，将编译的数字信号送入译码电路;

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6、测量 TP501～TP509各点波形。

7、增量调制编/译码电路信号理想波形示意图如图 5-8 所示

图 5-8 增量调制编/译码电路信号理想波形示意图

六、实验报告

1、画出实验电路的实验方框图，并作简要叙述;

2、画出各测量各点波形，结合理论分析说明所发生的各种现象;

3、在通话的质量方面，你认为该实验系统如何改进方能提高话音的质量， 及对本实验有何改进意见?

七、预习要求

了解增量调制的原理及波形特点，并在同等条件下比较PCM编码和增量调制编码的性能特点。

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实验六 FSK 调制、解调原理实训

一、实验目的

1、掌握FSK(ASK)调制的工作原理及电路组成;

2、掌握利用锁相环解调FSK 的原理和实现方法。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

FSK调制/解调电原理框图如图6-1所示：

图6-1 FSK 调制/解调电原理框图

实验电路原理图如图6-2 所示：

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图6-2 FSK 调制实验电路原理图

(二)FSK 解调

FSK 解调电路中主要由锁相环解调器组成。它锁定在FSK 的一个载频如f1上，对应输出高电平，而对另一载频f2 失锁，对应输出低电平，那么在锁相环路滤波器输出端就可以得到解调的基带信号序列，FSK 解调实验电路原理图如图6-3 所示：

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图6-3 FSK 解调实验电路原理图

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图6-4 FSK 调制、解调实验模块实物图

FSK 调制/解调模块由两路载频电路、FSK 调制输出 、FSK 解调输入以及FSK 基带整形电路等功能模块组成，FSK 调制、解调实验模块实物图如图6-4所示。环路对128KHz 载频锁定时输出高电平，对64KHz 载频失锁时就输出低电平。只要适当选择环路参数，使它对128KHz 锁定，对64KHz 失锁，则在解调器输出端就得到解调输出的基带信号序列。

四、实验内容

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1、移频键控FSK 调制实验;

2、移频键控FSK 解调实验。

五、实验步骤

测试 FSK 调制电路 TP601-TP609 各测量点以及解调电路 TP701-TP704 各测量点的波形，并作详细分析。 FSK调制解调模块实验电路连线方法示意图如图6-5所示：

图 6-5 FSK调制解调模块电路连线方法示意图

1、按下实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、连接 SP114 与 SP603：码元速率为 2KB/s 的 111100010011010 伪随机 码信号 J602 接好;

SP601和 SP602 分别接入128KHz 和 64KHz 的时钟信号; 连接SP605 和 SP701，将调制好的信号输入到解调电路中。

3、电位器调节：

VR601：调节 128KHz 正弦波幅度大小; VR602：调节 64KHz 正弦波幅度大小;

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VR603：调节 FSK已调信号幅度大小;

VR701：调节解调电路压控振荡器时钟的中心频率。

4、调节 VR701电位器使压控振荡器工作在 128KHz;

5、注意：当基带信号的码元速率与载频信号的频率相差太近时,FSK解调端输 出测量点TP704 输出应为不稳定的输出波形;

6、观察FSK解调输出 TP701～TP704波形，并作记录，并同时观察 FSK调 制端的基带信号，比较两者波形，观察是否有失真。

7、FSK频移键控原理理想波形图，如图6-6 所示：

图 6-6 FSK频移键控原理理想波形图

六、实验报告

1、画出FSK 各主要测试点波形;

2、出改变4046 的哪些外围元件参数对其解调正确输出有影响?

3、分析其输出数字基带信号序列与发送数字基带信号序列相比有否产生延 迟，什么情况下会出现解调输出的数字基带信号序列反向的问题?

七、预习要求

了解移频键控FSK调制、解调原理，了解FSK调制波形的特点。

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实验七 PSK/DPSK 调制、解调原理实训

一、实验目的

1、掌握二相BPSK(DPSK)调制解调的工作原理及电路组成;

2、了解载频信号的产生方法;

3、掌握二相绝对码与相对码的码变换方法。

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

(一)PSK 调制实验：

在本实验中，绝对移相键控(PSK)是采用直接调相法来实现的，也就是 用输入的基带信号直接控制已输入载波相位的变化来实现相移键控。本实验中PSK 调制模块原理框图如图7-1，二相PSK(DPSK)的载波为1.024MHz，数字基带信号有32Kbit/s 伪随机码、32KHz 方波、CVSD 编码信号等。

图7-1 PSK/DPSK 解调原理框图

(二)PSK 解调实验:

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该解调器由三部分组成：载波提取电路、位定时恢复电路与信码再生整形 电路。如图7-3 解调器总方框图、图7-4 相正交解调环各点波形图。

图7-3 解调器总方框图

图7-4 相正交解调环各点波形图

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PSK/DPSK 调制解调实验模块如图7-5 所示：

四、实验内容

1、PSK 调制实验，调整载波幅度，观察SP1101～SP1109 各测量点的波形;

2、PSK 解调实验，观察SP1110～SP1116 各测量点的波形;

3、PSK 解调载波提取实验，将PSK 的电路调整到最佳状态，逐一测量 SP1101～SP1109 各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、幅度之间的关系。

图7-5 PSK/DPSK 调制解调实验模块

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五、实验步骤

PSK/DPSK 调制解调实验连线方法，如图 7-6 所示：

图 7-6 PSK/DPSK调制解调实验连线方法

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、连接 SP113 与SP804，接 入2KHz 的基带信号。SP801 接入1024KHz 的方波信号;

3、连接 SP804 和 SP901，将调制好的载波信号输入到解调电路中;

4、将本实验电路调整到最佳状态，逐一测量调制电路 TP801-TP808 各点 处和解调电路TP901-TP905各点处的波形，画出波形图并作记录，注意相位、 幅度之间的关系;

5. PSK调制模块理想波形示意图如图 7-7 所示：

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图 7-7 PSK调制模块理想波形示意图

六、实验报告

1、简述PSK 调制解调电路的工作原理及工作过程;

2、根据实验测试记录(波形、频率、相位、幅度以及时间对应关系)依此 画出调制解调器各测量点的工作波形，并给以必要的说明。

七、预习要求

1、了解二相BPSK(DPSK)调制解调的工作原理及电路组成;

2、了解载频信号的产生方法;

3、了解二相绝对码与相对码的码变换方法。

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实验八 基带无码间串扰及眼图实训

一、实验目的

学会观察眼图及其分析方法

二、实验设备与器件

1、通信原理实验箱一台;

2、模拟示波器一台。

三、实验原理

眼图可以直观地估价系统的码间干扰和噪声的影响，衡量通信系统的传输 质量，是一种常用的测试手段。在图8-1 中画出两个无噪声的波形和相应的“眼图”，一个无失真，另一个有失真(码间串扰)。

(a) 无码间串扰时波形;无码间串扰眼图 (b) 有码间串扰时波形;有码间串扰眼图 图8-1 无失真及有失真时的波形及眼图

所谓“眼图”，就是由解调后经过低通滤波器输出的基带信号，以码元定时作为同步信号在示波器屏幕上显示的波形。干扰和失真所产生的传输畸变，可以在眼图上清楚地显示出来。因为对于二进制信号波形，它很像人的眼睛的

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过程眼图。在随机噪声的功率给定时，将使误码率增加。“眼睛”张开的大小就表明失真的严重程度。为便于说明眼图和系统性能的关系，我们将它简化成图8-2 的形状。

图8-2 眼图的重要性质

衡量眼图质量的几个重要参数有：

1、眼图开启度(U-2ΔU)/U 指在最佳抽样点处眼图幅度“张开”的程度。最佳取样时刻应选择在眼睛 张开最大的时刻，无畸变眼图的开启度应为100%。

2、“眼皮”厚度2ΔU/U 指在最佳抽样点处眼图幅度的闭合部分与最大幅度之比，无畸变眼图的“眼皮”厚度应等于0。

3、交叉点发散度ΔT/T 指眼图过零点交叉线的发散程度，无畸变眼图的交叉点发散度应为0。

4、正负极性不对称度

指在最佳抽样点处眼图正、负幅度的不对称程度。无畸变眼图的极性不对 称度应为0。

最后，还需要指出的是：由于噪声瞬时电平的影响无法在眼图中得到完整 的反映，因此，即使在示波器上显示的眼图是张开的，也不能完全保证判决全 部正确。不过，原则上总是眼睛张开得越大，误判越小。基带无码间干扰和眼 41

图实验电路图如图8-3 所示：

图8-3 基带无码间干扰和眼图实验电路原理图

基带无码间干扰及眼图实验模块，如图8-4 所示：

图8-4 基带无码间干扰及眼图实验模块实物图

眼图观测方法：用示波器的一根探头(触发TRTIGGER 档)放在SP107 42

上(同步时钟)，另一根探头放在SP1302 上(数字基带信号的升余弦波)，调整示波器的扫描周期，使SP1301 的升余弦波波形的余辉反复重叠，则可观察到眼图波形，在图8-5 中给出从示波器上观察到的比较理想状态下的眼图照片。

(a) 二进制系统 (b) 随机数据输入后的二进制系统

图8-5 实验室理想状态下的眼图

四、实验内容

1、眼图观察及分析实验;

2、仿真眼图观察测量实验;

3、若是32KPN 码或PSK 解调码，也可与上相同的接法，用以观察眼图。

五、实验步骤

1、打开实验箱右侧电源开关，电源指示灯亮;

2、连接 SPA01 和 SP113或SP902，送入基带信号;

3、观察SPA01 测量点的眼图波形;

4、当连接SP902时将PSK解调模块还原的数字基带信号送入眼图电路。 眼图实验模块实验连线方法示意图如图8-6所示：

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图 8-6 眼图实验模块电路连线方法示意图

六、实验报告

1、分析电路的工作原理，叙述其工作过程;

2、叙述眼图的产生原理以及它的作用;

3、绘出实验观察到的眼图形状。

七、预习要求

了解眼图的观察及分析方法。

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第四篇：Java语言实验指导书-实验10 流范文

一、实验目的

(1)熟悉文件流操作方法。

(2)应用文件流操作文件。

二、实验内容

(1)利用流操作，在屏幕上显示文本文件内容及文件的路径、修改时间、大小、长度、 可读性和可修改性等属性。

(2)借助流操作，以图形界面方式向文本文件添加记录并显示其记录内容。

三、实验要求

文件名通过命令行以参数方式输入。程序需要判断参数所提供文件的存在性。待添加的 记录通过TextField控件输入，文件内容通过TextArea控件显示。

第五篇：底盘实验指导书

《汽车底盘》实验指导书

汽车运用技术教研室

实验一 传动系构造认识(4课时)

一、实验目的

1、了解传动系的主要组成

2、掌握传动系的工作原理

二、实验仪器设备

1、拆散的传动系各主要零件

2、典型汽车的离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥总成;

3、常用工具一套。

三、实验原理

传动系将发动机发出的动力传给驱动车轮，使路面对驱动车轮产生一个牵引力，推动汽车行使。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

(1)传动系各总成主要零件的认识;

(2)离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥各零件安装的相互位置关系; (3)离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥的动力传递路线及工作情况。

2、实验步骤

(1)由任课教师带领，借助实物认识离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥等总成各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;

(2)通过实验指导教师拆装演示，了解离合器、变速器、万向传动装置、驱动桥等总成各主要零件间的相互安装位置关系，并熟悉其工作情况;

(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10～15人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。

五、实验要求

1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理，确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;

2、 学生进入实验室，必须穿学校统一下发的工作服，注意维持实验室内的教学秩序;

3、 实验结束，应将实验室清理、打扫干净。

六、实验思考题

1、传动系由哪几个总成组成?它们分别包括哪几个部分?

2、什么是离合器踏板自由行程?

3、变速器操纵机构中设置的“三锁”分别起什么作用?

4、十字轴刚性万向节要实现等速传动，应如何布置?

5、驱动桥两侧的车轮为什么会以不同的转速转动?

实验二 行驶系构造认识(2课时)

一、实验目的

1、了解行驶系的主要组成

2、掌握行驶系的工作原理

二、实验仪器设备

1、拆散的典型车型的行驶各主要零件(包括车架、各种车桥、各种悬架、车轮);

2、典型汽车(解剖)总成;

3、常用工具一套。

三、实验原理

行驶系将来自于传动系的扭矩转化为地面对车辆的牵引力，承受外界对汽车的各种作用力和力矩，减少振动，缓和冲击，保证汽车正常、平顺地行驶。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

(1)车架、车桥、悬架、车轮等各总成主要零件认识; (2)各零件安装的相互位置关系; (3)前轮定位

(4)减振器的工作情况。

2、实验步骤

(1)由任课教师带领，借助实物认识行驶系各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;

(2)通过实验指导教师拆装演示，了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系，并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;

(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10～12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。

五、实验要求

1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理，确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;

2、学生进入实验室，必须穿学校统一下发的工作服，注意维持实验室内的教学秩序;

3、实验结束，应将实验室清理、打扫干净。

六、实验思考题

1、行驶系由哪几个组成部分?

2、什么是前轮定位?包括哪几个内容?

3、什么是独立悬架?什么是非独立悬架?各有什么特点?

4、常用轮胎的结构是怎样的?轮胎规格如何表示?

实验三 转向系构造认识(2课时)

一、实验目的

1、了解转向系的主要组成

2、掌握转向系的工作原理

二、实验仪器设备

1、拆散的典型车型的转向系各主要零件

(方向盘、转向轴、各型转向器、转向摇臂、转向直拉杆、转向横拉杆、转向节臂、转向梯形臂等)

2、典型汽车转向系总成;

3、常用工具一套。

三、实验原理

转向系根据汽车行驶过程的需要适时调整车轮的行驶方向，使汽车按驾驶员的意志进行转向行驶。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

(1)转向系各主要零部件认识;

(2)转向系各零部件安装的相互位置关系; (3)转向系的工作情况

2、实验步骤 (1)由任课教师带领，借助实物认识曲柄连杆机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;

(2)通过实验指导教师拆装演示，了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系，并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;

(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10～12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。

五、实验要求

1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理，确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;

2、学生进入实验室，必须穿学校统一下发的工作服，注意维持实验室内的教学秩序;

3、实验结束，应将实验室清理、打扫干净。

六、实验思考题

1、转向系起什么作用?它由哪几部分组成?如何工作?

2、常用转向器有哪几种型式?

3、转向梯形起什么作用?

实验四 制动系构造认识(4课时)

一、实验目的

1、了解制动系的主要组成

2、掌握制动系的工作原理

二、实验仪器设备

1、拆散的制动系各主要零部件(制动踏板、制动总泵、制动分泵、各型制动器、手制动器);

2、 典型汽车制动系总成;

3、 常用工具一套。

三、实验原理

制动系根据需要使汽车减速或在最短的距离内停车，保证汽车行驶的安全。

四、实验内容与步骤

1、实验内容

(1)制动系各零部件的构造认识; (2)制动系各零部件安装的相互位置关系; (3)制动系的工作情况

2、实验步骤

(1)由任课教师带领，借助实物认识曲柄连杆机构各主要零件的基本构造和结构特点、了解各零件所用材料;

(2)通过实验指导教师拆装演示，了解曲柄连杆机构各主要零件间的相互安装位置关系，并熟悉曲柄连杆机构各零件的工作情况;

(3)每个班级的学生根据人数分二至三组(每组10～12人)由任课教师和实验指导教师分别负责组织实施。

五、实验要求

1、学生进入实验室应严格遵守实验室学生守则和安全操作规程。任课教师和实验指导教师要对参加实验的学生严格管理，确保实验期间人身和实验设备、器材的安全;

2、学生进入实验室，必须穿学校统一下发的工作服，注意维持实验室内的教学秩序;

3、实验结束，应将实验室清理、打扫干净。

六、实验思考题

1、制动系起什么作用?常用的车轮制动器有哪些类型?

2、什么是制动间隙?测量部位在哪里?

3、液压制动系统是怎样工作的?气压制动系统是怎样工作的?各有什么特点?

4、什么是制动踏板自由行程?