冰箱贮存食物的安全性
第一篇：冰箱贮存食物的安全性
冰箱储存食物常犯的10个错误 食品安全
快过大年了，人们习惯采购很多食物存放家中，平时超市买来的一大块肉直接放进冰箱，靠鼻子闻判断食物是否过期，你有这些习惯吗?日前，加拿大“生活放大镜”网站最新载文，刊出加拿大健康组织和美国梅奥诊所总结出的“储存食物常犯的10个错误”，快来看看自己有没有中招吧。
储存食物常犯的10个错误
1.没有认真封口。封口不当容易造成空气和湿气进入，导致食物腐败。
【纠正措施】储存食物时，务必拧紧盖子或将塑料袋内的空气挤出去，然后扎好封口。如果保鲜膜无法封紧器皿口，最好再用一根橡皮筋扎好。
2.不换原包装。肉类、切开的蔬菜和水果等用保鲜膜包装的食物看上去似乎包裹很紧，其实很可能存在肉眼难以发现的漏气孔。
【纠正措施】用保鲜膜包装的食物买回家后如果暂时不吃，应去掉原包装，用干净的塑料袋或保鲜膜重新包装好后，再放进冰箱。
3.储存容器过大。食物少而容器过大，容易导致食品表面变硬，并加速其腐败变质。
【纠正措施】食物与储存容器应尽可能匹配，所留空隙尽量小。
4.大块食物不拆开储藏。猪、牛、羊等大块食物如果不分开储存，一次吃不了，下次再反复解冻，很容易加速食物变质。
【纠正措施】将大份食物分成若干份一次可吃完的量，分别包好储存。
5.不留意冰箱温度。冰箱温度稍微高几度就可能导致某些食物更快变质。
【纠正措施】冰箱冷藏室和冷冻室的温度应分别低于4℃和零下18℃。
6.塑料外卖盒循环利用。很多人不舍得扔塑料外卖盒等容器，拿来反复使用。但这些盒子并不结实，一旦有破损就导致食物快速变质。
【纠正措施】外卖盒用完就扔掉，盛放食物时用新的容器，确保其没有破损。
7.冰箱门上乱放食物。冰箱门上的温度通常比冰箱内架温度稍高，导致食物更快变质。
【纠正措施】鸡蛋、牛奶和新鲜熟食等易变质的食品应放在冰箱内部的架子上或盒子中。
8.把太热的食物放入冰箱。食物太热时不能放入冰箱，否则既对冰箱造成损耗，又容易导致周围食物因为温度升高而滋生细菌。
【纠正措施】温热食物最好放凉后再放入冰箱。冷藏大盒温热食物时可以加些冰块，或将其分成若干小份储存。
9.冰箱里的剩饭不贴标签。剩饭剩菜放入冰箱后很容易被遗忘，这类食物即使冷藏也更易变质。
【纠正措施】剩饭剩菜放入冰箱时，最好贴上标签，注明日期。一旦过期，马上扔掉。
10.靠嗅觉判断是否过期。很多人不清楚食物的保质期，单凭嗅觉判断食物是否变质。其实没有味的食物也可能已变质。如被李斯特杆菌污染过的食物，色香味都不会有变化。
【纠正措施】注意包装上的最佳食用日期。最好通过外观及手感判断食物是否变质。如肉食出现变色、发黏或包装膨胀等情况，应立即扔掉。
第二篇：【车载冰箱安全及注意事项】
1、有些电器产品灰烬插头插的方向插反而不能正常工作，出现这种情况时请变换插头方向，然后再使用。
2、绝对不能把金属类物品插入本品输出插座内。否则会触电造成事故或故障。
3、汽车发动机停止时请勿长时间使用本品。否则易引起电瓶严重馈电，以致电瓶报废。
4、拔下正在使用的电器插头时，务必先确定使用电器的开关已拨在“关”上，然后再拔掉电源插头。
5、更换保险丝时请务必使用同一型号，规格的保险丝，使用指定规格以外的保险丝或金属丝会引起异常过热和火灾。
6、请及时清理本品插头外赃物，以免引起接触不良或异常过热。
7、使用前务必仔细阅读说明，切勿超载使用。
8、使用后或不使用时，请从点烟器插座上拔下本品并妥善保管。
9、请严格遵守使用手册上的注意事项使用本品。
10、本单品工作时壳体表面会用一定的热量。
11、请放置在儿童不宜接触的地方使用。
12、严禁在密闭空间或包裹起来使用。
13、严禁在易燃易爆或潮湿的环境下使用。
14、请购买前先了解自己日常会使用的电器功率，以选择合适功率的逆变电器
15.将冷暖箱与电源断开时请拔插头而不要直接拔线
16.当制热时产品的内部较热，使用时请当心!
17.冷暖箱不能填装的太满，需要保证一定的空间以保证达到更好的保温或制冷效果!
18.当使用车载电源给冷暖箱供电时，建议您每使用3-4小时发动引擎对车载电源充电!
平时你们在家可以在家里的冰箱里冰几瓶矿泉水，冻起。用的时候就把冻矿泉水放到小冰箱里面，这样制冷的速度和效果会更好。
第三篇：火工品的运输、贮存、领退
火工品的运输、贮存、领退 1.1.1 火工品的运输
1.1.1.1 火工品到矿后保卫部应派专人现场看押，不得中途退场，运输过程中，保卫部安排专人监护爆破材料的地面运输，供应科安排爆破材料库管理人员专人护送。
1.1.1.2 火工品到矿后，由供应科组织保卫、安检联合验收品种、数量及安全标志，确认无误后，在送货单上签字，由运输队运到火药库。
1.1.1.3 火工品到矿后严禁在井口长时间滞留，滞留不得超过3小时 。
1.1.1.4 运输队运送火工品前必须通知副井绞车司机和井上、下把钩工。
1.1.1.5 火工品在储存、装卸、运输、使用的过程中，所有接触火工品的人员，应穿棉衣或抗静电衣服，严禁穿含化纤衣物。
1.1.1.6 火工品装卸时严禁脚踩、抛掷、撞击。 1.1.1.7 遇到雷雨天或暴风雪天必须立即停止装卸、运送，并做好相应保护措施。
1.1.1.8 井筒内运送爆破材料时，电雷管和炸药必须分开运送。
1.1.1.9 运送爆破材料时，堆放高度严禁超过罐高的三分之二 。
1.1.1.10 运送炸药时，罐笼升降速度不得超过4m/秒。运送雷管时罐笼升降速度不得超过2m/秒，司机在起动或停止绞车时，不得使罐笼发生震动。
1.1.1.11 交接班人员上下井时间内严禁运送火工品。 严禁将火工品存放在井口房、井底车场或其他巷道内。
1.1.1.13 装车时，炸药和雷管要分别装在专用矿车内，(带盖、有木质隔板的车厢，车厢内部须铺有胶皮或麻袋等软质垫层)，并且只能放一层。
1.1.1.14 火工品必须由井下火药库负责人或专门培训的人员护送，跟车人员、护送人员、装卸车人员可以乘坐尾车。
1.1.1.15 运送火工品的车不得同时运送其他物品、工具 1.1.1.16 因工作需要携带火工品上下井的人员不得在交接班时间内乘罐上下，每层罐笼内搭乘的携带火工品人员不得超过4人，其他人员严禁同罐上下。
1.1.1.17 雷管由爆破工亲自领取运送，并装在锁好的专用箱内，严禁将爆破材料装在衣袋内;炸药由各单位背药工领取，在爆破工的监护下用锁好的专用炸药箱运送，严禁中途逗留。中途行走和休息，都要注意避开行人、带电体和导电体。单人背药量不得超过30kg。
1.1.1.18 严禁爆破工、领药工使用刮板运输机、皮带机、矿车等运送火工品。
1.1.1.19 运送电雷管的放炮员和运药人员不得并排同行，且放炮员必须在后面。运送途中，应轻拿轻放，不准冲撞和敲打。
1.1.1.20 爆炸材料到矿后严禁在井口长时间滞留，在井上滞留严禁超过3小时，在井底严禁超过1小时30分。
1.1.2 贮存炸药、电雷管 1.1.1.12 爆炸材料保管人员必须经过培训、考试合格、持证上岗，发放电雷管、炸药必须在发放硐室内进行，爆破工、领药工不得进入发放硐室的铁栅栏内。 1.1.2.2 无关人员严禁进入火药库内。 1.1.2.3 严禁超量存贮火工品。
1.1.2.4 井下火药库必须建立相应的储存、保管、发放、回收、全电阻检查、编号、防火等爆破材料管理制度及发放人员岗位责任制等，并张贴上墙。火工品账目要清晰，不准出现涂改现象。
1.1.2.5 雷管和炸药必须分类储存在不同硐室的壁槽内，摆放要整齐，严禁混放。
1.1.2.6 雷管炸药储存时必须采取防潮隔潮措施，库内严禁出现淋水积水现象。
1.1.2.7 库房管理人员应定期对存放的火工品进行质量检查，因变质不能使用的雷管、炸药要做销毁处理，不得积压，处理前由供应科负责把需销毁的火工品分类登记在“火工品销毁处理登记表”上，报总经理批准并制定有关安全措施，经审批后由保卫部、安检部、供应科按国家有关规定交上级部门进行销毁。 1.1.2.8 井下火药库必须配置灭火器材(水管)，其数量、规格和放置地点要符合规定要求，火药库管理人员必须熟悉灭火器的使用方法。
1.1.2.9 井下火药库必须使用矿用防爆灯照明，电缆要悬挂整齐，电压不超过127伏，严禁在贮存雷管和炸药的壁槽内装灯。
1.1.2.10 任何人员不得携带矿灯进入井下火药库内。若库内照明线路和设备发生故障，检修人员应使用带绝1.1.2.1 缘套矿灯及采取必要的防护措施，在库房管理人员的监护下进入库内工作。
1.1.2.11 井下火药库除存放雷管、炸药外，严禁存放其它物料，爆破工使用的工具箱只能存放雷管专用工具包，一定数量的母线和备用脚线，摆放整齐后并上锁。
1.1.2.12 库房管理人员必须认真填写“雷管使用情况日报表”、“火工品消耗管理台帐”、“火药雷管库存日报”、“火工品收支明细台帐卡”、“火药雷管出库单”、“火药雷管反库台帐”等，严禁出现错填、漏填、涂改。
1.1.2.13 井下各个需要放炮的地点，爆破材料必须装在耐压、抗冲撞、防震、防静电的非金属专用容器(必须保证绝缘层完好无损)内并加锁，电雷管和炸药严禁装在同一容器内。
1.1.2.14 炸药箱、雷管箱必须存放在顶板完好、支架完整，避开机械、电气设备、无淋水、警戒线以外的安全地点。
1.1.2.15 放炮地点必须有爆破材料存放箱。
1.1.2.16 工作面火工品应存放在专用箱子内并加锁，专用箱子外包铁皮，箱内有木质衬板并锁具完好。雷管箱钥匙由爆破工随身携带负责保管，炸药箱钥匙由施工单位班长随身携带负责保管。 1.1.3 火工品的发放、领退
1.1.3.1 电雷管在发放前必须进行编号和使用电雷管检测仪逐个作全电阻检查，并将脚线扭结成短路，编号必须做到爆破工每人一号，爆破工一旦调离岗位后，通风队应及时通知供应科将此人的号码作废，不再使用。电雷管必须编号并及时对全电阻检查，经抽查雷管全电阻实测值与记录误差不得超过0.2。
1.1.3.2 爆破工、领药工必须全部建立本人卡片，必须做到卡片上墙，库房管理人员在发放雷管、炸药时做到人卡相符，防止冒领或错发现象。
1.1.3.3 发放雷管和炸药时要做到秩序井然，逐人发放。
1.1.3.4 井下火药库管理人员对各单位火工品的发放、领取、使用和退库，必须班班做好台帐、记录、领耗专用单，做到日清月结，各种台帐、记录、领耗专用单必须一致。台帐、记录、领耗专用单上的数字、签字必须完整、清晰，不得涂改。
1.1.3.5 放炮员必须持《爆破员作业证》和放炮手册方可领取爆破材料。放炮员要在发放台帐上签字，火药库管理员要在放炮手册上认真填写并签字。 1.1.3.6 领取炸药、电雷管
(1)放炮员不准进入“火药库”内领退爆炸材料。 (2)检查雷管、炸药专用箱，箱体、箱锁及锁鼻必须完好。 (3)放炮员凭爆破员作业证及爆破材料消耗单申请领取炸药、电雷管。
(4)领取炸药、电雷管的品种、数量，应以爆破说明书规定及当班进度确定。
(5)放炮员领到炸药、电雷管后，妥善保管爆破材料消耗单。 (6)放炮员必须仔细检查炸药、电雷管的质量、数量、品种、段别、编号是否符合要求。不得领用硬化到不能用手搓松的炸药，不同厂家生产的或不同品种的电雷管及炸药，不得掺混使用。 (7)放炮员领取雷管后要将脚线全部扭结短路;从成束雷管中抽出单个雷管后要将脚线扭结短路;装药联线后要将网络端头扭结短路;收放母线时要将母线端头扭结短路。防止杂散电流或其它漏电电流引爆爆破材料。
(8)将炸药、电雷管分别装入专用箱并加锁。严禁装在同一容器内;严禁将爆破材料装入衣兜内;严禁将发爆器、瓦检仪、欧姆表、金属等物品装入火药、雷管箱内。
1.1.3.7 采掘工作面每班实际消耗的炸药、雷管，应当由班(队)长与放炮员相互核实签字，剩余炸药雷管当班退还炸药库，做到领取、消耗、退回三对口。工作地点不得存放炸药、雷管，变质硬化炸药不得出库使用。
1.1.3.8 剩余的爆破材料要交回库房，保管员当面清点交回的数量并与放炮手册和发放记录核对数量是否相符，无误后在放炮手册上签字;放炮员在发放记录上签字。
第四篇：幼儿园大班安全教案《食物的旅行》及教学反思
大班安全教案《食物的旅行》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识，初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，培养幼儿良好的饮食和卫生习惯，快来看看幼儿园大班安全《食物的旅行》含反思教案吧。
活动目标
1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。
2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。
3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。
4、大胆说出自己的理解。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。
难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。
活动准备
(1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。
(2)音乐：《幸福拍手歌》
(3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。
活动过程
一、创设情境，导入新课
1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么有趣的事呢?
2、出示 小蛋糕，“看，这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?
3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。
故事:《小蛋糕的旅行》 小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。
4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?
二、观看动画，通过提问帮助幼儿 认识主要消化器官，了解食物的消化过程
引导幼儿逐幅观看Flash动画课件
1、放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小蛋糕从哪里进去?知道那叫什么名字吗?(口腔)它在我们的嘴巴里怎么样了?
(牙齿把食物嚼碎了，方便吞下去)
经过嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那长长的管子叫什么吗?(食管)
2、放第二段，了解胃的功能以及胃与身体健康的关系。
提问：接着小蛋糕从长长的管子滑下去，到了一个在袋子里，这个大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教师小结)
3、放第三段，知道小肠的作用
提问：刚才小蛋糕的旅行经过了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那条弯弯曲曲的是什么呢?(小肠)它有什么作用呢?
4、放第四段，理解大肠的用途
提问：小蛋糕又到了哪里呢?这是什么地方呢?
三、让幼儿品尝饼干，想象食物进入各个器官，并排出旅行路线图。
1、师：听了小蛋糕的旅行故事，小饼干羡慕极了，它也想到小朋友的身体里去旅行，小朋友愿意带它去吗?
把幼儿分成四个旅游团，“小饼干的旅行开始了!”
2、请各组小朋友品尝饼干，并根据提示把小饼干旅行的顺序排列出来
提示：(1)这是旅行的入口(口腔)，在这里给它拍张照吧!(出示口腔图片)
(2)我们的牙齿先把小饼干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)
(3)食管这个细细的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有许多的消化液，小饼干在这里停留了很久，谁能找到小饼干休息的胃呢?
(4)胃磨啊磨，把饼干磨得更碎了，到了哪里了?(小肠)小饼干的营养大部分在这里被吸收。
(5)小肠把小饼干里的营养都吸收了，然后到了哪里?(大肠)大肠转呀转，把没有用的残渣都排出去了。
小饼干的旅行也结束了，
3、评析每个小组的排列情况。
四、结束部分，听音乐做活动
师：小朋友，今天我们听了小蛋糕旅行的故事，也带着小饼干到我们的身体里旅行了，你们的心情怎么样?
我们把食物吃下去以后，还需要做些轻微的活动帮助它们消化，现在请小朋友们轻轻起立，和老师一起做动作。(播放音乐：《幸福拍手歌》，让幼儿跟随音乐做律动。)
教学反思
本活动选取的内容接贴近幼儿的生活，深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合，由浅入深，从感知到体验，层层深入，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合，给孩子开创了广阔的学习空间。下面谈谈教学后的几点体会。
一、优点：
1、运用课件辅助教学，优化教学过程。
为了让孩子能更直观、逼真、有系统地了解食物在人体内的旅行过程，以及食物进入消化器官后的消化情况，，我准备了活泼生动的多媒体课件，积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。
2、利用材料创设情境，体验游戏乐趣。
活动中，教师观察到幼儿已掌握了食物旅行的过程，并初步了解各消化器官的名称及作用，便设置了游戏活动—“食物的旅行”。先请小朋友品尝自己喜欢的食物——小蛋糕，让小朋友体会小蛋糕到人体的各个消化器官中去旅行一次，然后让幼儿合作拼一幅完整的消化系统图这是小朋友非常感兴趣的环节，既满足了幼儿动手的需要，又提高了幼儿合作能力，整个游戏过程中幼儿热情高涨,兴趣浓厚，每个幼儿都积极参与, 在愉快的氛围中把活动推向了**。同时，在孩子们玩得意味犹尽时，教师及时地抛出新问题，使活动向更深层次发展，达到了活动目标。
二、存在问题
在教学活动中教师如何倾听、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性，有待加强培养、训练。此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。
本文扩展阅读：食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求，并能延续正常寿命的物质。对人体而言，能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。
第五篇：海尔的砸冰箱事件（最终版）
品牌故事，对于公司的营销起着正面积极的作用。 对消费者造成一定的思维影响，并在心中认可品牌的价值观和文化观， 一旦产生共鸣，便会对品牌产生信任感，并且不轻易改变。 海尔的砸冰箱事件，便向消费者传输了一种‘不合格产品绝对不出 厂’的观念，口口相传使得销量节节上升，海尔一改原来的质量差的形象， 开始了自己的品牌重塑之路。2008 年海尔集团实现全球营业额 1190 亿元， 成为中国最具价值品牌。 “你家的座便器进化了吗?”2007 年，一句耳熟能详的广告语传遍大 江南北。掀引起第三代座便器的换代风潮，在这背后，是澳斯曼“一体成 型”座便器的研发史，在人们普遍认为连体式已经是完美标准的观念中， 澳斯曼卫浴没有满足，进化形态，真正实现一次铸造成型，完美无隙，引 发了座便器的结构革命。 将品牌的个性找
一、二线品牌，这些品牌的成长过程及所取得的成就代表了 所在产业的发展特征，把这些故事提炼、总结并且传播出去，无论是对企 业自身的品牌知名度打造、美誉度培育及市场口碑的形成，还是对整个产 业的促进，都是非常有价值的。基于上述考虑，赢道顾问经过长期的品牌 故事和文化营销研究，历谨慎严密之思考，全力打造以品牌故事为主题的 文化营销模式，简称“品牌故事 C 模式”。