六下第三单元语文测试

第一篇：六下第三单元语文测试

第三单元语文测试题

一、积累与运用(22分)

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。(2分)

春天觅踪，爱暮自然;科海泛舟，祟尚科学。

2、给下列加点的字注音。(2分)

3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)

A.周老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。 ....

B.改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。 ....

C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 ....

D.来到吴店，首屈一指的国家3A级风景区白水寺非去不可! ....

4、下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A、能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。

B、作为新时代的中学生，难道我们对此有不可推卸的责任吗?

C、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!

D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

5.填入文末横线上恰当的句子是() (2分)

我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了，。

A直到第二天下午，全团才完全渡过河B直到第二天下午，全团才能去部渡过河

C 到第二天下午，全团都渡过了河D到第二天下午 全团就能渡过河

6.下列作家.作品表述有误一项是() (2分)

A、《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》的作者是鲁迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王维

C、《桃花源记》和《归园田居》的作者是陶渊明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7.名著导读。(2分)

《骆驼祥子》这部小说主要写的是▲，《钢铁是怎样炼成的》它是一部▲的教科书.

8、古诗文默写填空(8分)

(1)把人的喜怒哀乐投射到具体的事物上，以美景衬哀情，这是我国古代诗歌常用的一种写作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一成语的诗句是__________________________，___________________________。

(3)“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“______________”抒发了浓浓的乡愁。

(4)李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是______，________。

二、口语交际与综合性学习(10分)

9.考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。(2分)

(1)原先设想的问题不合适的原因是▲

(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。▲

10.学习了第三单元后，语文教师决定在本班举行一次主题为“说不尽的桥”的综合性学习活动请你积极参加，相信自己是挺棒的。

(1)请你为这次活动设计一宣传标语。(2分)▲

(2)请你仿照示例再写两种活动形式。(2分)活动一：赏桥的图片 活动二：搜桥的俗语

活动三：▲活动四：▲

(3)请仿照示例，架设一座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(4)在不改变字词的前提下，调整下联的顺序，使上下联对仗工整

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色

下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更

调整后的下联：▲

三、阅读与欣赏(40分)

(一)阅读《使至塞上》，完成10—11题。(4分)

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

11、诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中传达诗人

(2分)

12、“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢?请描述。(2分)

(二)阅读文言文，完成12—16题。(10分)

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》)

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)

13.解释下列句中加点的词。

(1)未复有能与其奇者与▲(2)但少闲人如吾两人者耳但▲..

14.下列加点词的用法相同的一项是(▲)

A.之：山川之美渔人甚异之B.是：实是欲界之仙都问今是何世 ....

C.与：念无与为乐者选贤与能D.寻：遂至承天寺寻张怀民寻病终 ....

15.翻译下列句子。(2分)

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。▲

16.(2分)从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的▲，也有堪称点睛之笔的。

17.(2分)这两篇短文意味隽永，富有诗情画意，你更喜欢其中的哪一篇?并说明理由。

(三)阅读散文《一碗汤的温度》，完成17—21题。(11分)

一碗汤的温度

叶倾城

①那时，我对自己说：“每个人生命中，都会有一两次寒冬。”但也许有的人生活在亚热

带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。

③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块“周记米粉”的招牌，我下了车。

④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份“招牌米粉”，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。

⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。

⑥曾经的我，“饿过劲”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。 出满足的低吟。

⑧ 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。

⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋。”没关系，即使他答“没鱼丸没粗面”，我还可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

⑾我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。

⑿只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇气》。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要——我是规规矩矩付了钱的。

⒀活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。

(选自《中国新闻周刊》2012年第14期)

18.请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①②(2分

19.有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里?请简要分析。(3分)

20.第⑿段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”?(3分)

21.读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。(3分)

(四)阅读下边说明文，完成21—25题。(13分)

“高铁时代”已到来

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗?

②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢?原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右)，因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗?

⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆(又称接触网)相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第

一、

四、

五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值(力学名词)，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞;在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。

⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑩高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用?(2分)

23.文章第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，请具体概括高速铁路有哪些特别的要求?(3分)

24.文章第③段中的画线句子主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

25.下列句中加点词能否删去?为什么?(3分)

为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高..

压电缆(又称接触网)相连，并采用特殊的加速装置。

26.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我们的生活带来哪些新的变化?(至少答出两点)(2分)

第二篇：语文第三册第三单元测试题

一选择填空

1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()

A刎颈(jing不抑(yi)汤镬(huo) 完璧归赵(bi)

B鼓瑟(se)击缶(fou)风靡(mi)肉袒负荆( tan)

C羁旅(ji)戕害(qiang情愫(su)顿起勃谿(xi)

D春晖(hui)茶肆(si)外埠(bu)唱一个喏(re)

2. 下列诗句写无误的一项是()

A.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

B.白日依山尽，黄河入海流。

C.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

D.少小离家老大回，乡音未改鬓毛催。

3.下列句中没有词类活动的一组是()

①以勇气闻于诸侯②窃计欲亡走燕 ③臣语曰④宁许以负秦曲

⑤秦贪，负其强⑥大王必欲急臣⑧毕礼而归之

A.①②③⑤B.③④⑥⑧C.②⑤⑦⑧D.①④⑥⑦

4.下列对课文内容的表述，不正确的一项是()

A.司马迁是西汉著名的文学家、史学家，他的《史记》是一本伟大的文学名著，又是

史学名著。

B.《十首足矣》体现了唐诗的陶冶、教化作用，作者认为只有“读一点唐诗背一点

唐诗品一点唐诗悟一点唐诗”才能体现出人性美，是建立和谐社会的必要条件。

C.《史记》开创了编年体写史的方法，即按年代顺序记载历史。

D.王蒙，当代作家。主要作品有《青春之歌》《蝴蝶》《春之声》等。

二、翻译下列句子。

1. 城入赵而壁留秦;城不入，臣请完璧归赵。

2. 秦王恐其破壁，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

3. 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。

4. 相如曰:“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右

皆扉。

5. 且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。

三、选择正确词语填空。

1.反复吟诵这样一些明白如话而又美不胜收的诗句，我们灵魂上纵有蒙尘积垢，也总能( )(生 条 萌)出一些真善美来吧?

2.三爷看常先生一脸( )(庄重 隆重 郑重)，点头说记下了。

3.要是你说你讨厌吃鱼，别人也不会因而( )(排斥 排挤 斥责) 你，更不会命令你非吃不可。

4.我以为其中也( )(包含 蕴含 酝酿)着一种温馨的人性，在“行人”和“牧童”的亲和之中，体现出一种对人生乐趣的健康追求。

四、仿写下列句式造句。

1. 例句：人们都爱春天，爱她的生机勃然，爱她的花香四溢。

仿句：人们都爱

人们都爱

人们都爱

2. 泰戈尔有句名言：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”仿照泰戈尔的句式写一句话。

五、阅读下面的文段，回答问题。

秦王斋五日后，乃设九宾礼于延，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦王廖公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持壁归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉壁来。

今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留壁而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与陈群孰记之。

秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得壁也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一壁之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。相如即归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

1. 辨析下列各句，选出全有通假字的一组().①臣知欺大王之罪当诛②秦自廖公以来二十余君

③赵立奉壁来④唯大王与群臣孰计议之⑤卒延见相如

A.①②④B.①②③C。②③④D。①②⑤

2.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是( )

A.未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。

B. 臣请就汤镬就：是

C. 唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气

D. 不如因而厚遇之遇：招待

3.这一段文字最能体现蔺相如思想品格的( )

A.知己知彼，勇敢坚强。B.足智多谋，有儒将风度。

C.勇敢坚强，有大将风度。D.善于言辞，足智多谋。

4.想象蔺相如回到赵国的情景写一段话加以描述。

六、口语交际训练。

假设班级要在学校艺术节上表演《渑池会》，演出小组需要借用学校礼堂排练，派你去和管理礼堂的老师协商，你准备怎样跟老师说呢?

七、语文综合实践活动。

联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为了庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园”为主题展开读书活动，请每位同学写一张荐书单，为同学们推荐

五本好书。(注意写清楚书名、出版社、推荐理由)

八、生活中的一人一事，一景一物，一书一文，用心品味，都会让你所感悟。以“品味 —”

为题，写一段文字。

第三篇：六下第三单元语记

第三单元：诗文精粹

8、三打白骨精

1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩(明)，通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔，心地善良的唐僧。《西游记》中还有很多脍炙人口的故事，如：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》„„四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(曹雪芹 清)、《三国演义》(罗贯中 明)、《水浒传》(施耐庵 明)。

3、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天;②地点：一座高山中;③人物：唐僧师徒四人及白骨精;④起因：白骨精要吃唐僧肉;⑤经过：孙悟空三打白骨精;⑥结果：白骨精被打死。

4、四大名著中含三字的故事名

《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;

《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，;

《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;

《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅

A、孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大、、降妖除魔。

B、课后习题3(体会带点词对表现人物形象的好处)：

(1)“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。

(2)“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

(3)“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。

(4)“笑”表现出悟空的自信与乐观以及对白骨精的蔑视。

C、描写孙悟空本领的成语有：上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。

9、词两首

1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境 《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者向往自由，对大自然的热爱之情。

2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌，词牌是填词时用的曲调的名称，词牌规定了：字数、平仄 、押韵、句数、段数等。词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子、忆江南、水调歌头。

3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

4、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨 构成了一幅美丽的春天景物图。

3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

5、《渔歌子》出现的颜色有白 、青、 绿，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的悠闲自得。

3、选择引号的用法。

①表示特定的称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。

日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使(①)

信中说：“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌„„”(④) 蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。(②)

少数同学抄别人的作业，是值得“学习”的吗„„(③)

10、螳螂捕蝉

1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和机智，勇敢和爱国 ，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

2、“那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。它们一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”这些内容可用一个成语来概括，就是“螳螂捕蝉 ，黄雀在后”。

3、《螳螂捕蝉》是则寓言故事，你还知道的寓言故事有：《画蛇添足》《 掩耳盗铃》《 亡羊补牢》

4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患，应全面考虑，三思而后行 。

5、课后习题3(书52页)(体会一下带点字的意思)：

①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不可更改。)

乘(chéng)虚而入：趁着空虚进入。毫不介意：一点也不在意。

不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。

(一)

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”

吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”

少年接着说：“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。 1、根据短文内容填空。

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂;螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀;黄雀眼前的利益是螳螂，身后的祸患是少年拿着弹弓。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是只顾眼前的利益 ，不顾身后的隐患。

2、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么?

我为了眼前的利益去攻打楚国，其实也隐藏着祸患啊，其他国家就会乘机攻打我们。

4、你想夸夸这个少年吗?试试看。

你真是一个聪明机智、有勇有谋的人!用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起!

11、读书要有选择△

1、读书要有选择，作为小学生，我们可以选择优秀的文学作品，特别是古今中外名著;可以选择名人传记;可以选择科普类的书;可以选择一些工具书。学会选择了合适的读物，就能用有限的时间去读更多的好书，去获得更多的知识。

2、选择什么样的读物，往往因人而异，我们可以根据 自己的兴趣爱好 选择合适的读物，还可以 向老师或父母 请教，或征询读过这些书的同学的意见。

3、有关读书的名人名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德读书破万卷，下笔如有神——杜甫书犹药也，善读可以医愚——刘向

书籍是人类进步的阶梯——高尔基

书籍是全世界的营养品——莎士比亚

爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基

4、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。

5、优秀文学作品：《西游记》《假如给我三天光明》《鲁宾逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》 科普类:《十万个为什么》《少儿百科全书》

历史类：《上下五千年》 《史记》

传记类：《秦始皇大传》 《纪晓岚全传》 《孔子传》 《毛泽东传》 《周恩来传》 童话类：《格林童话》《安徒生童话》

我读书 我快乐 阅读《西游记》

1、请写一篇《西游记》读后感

习作3 练习3

1、明代小说家 吴承恩创作的神话小说《西游记》中有一个坚定、机智而勇敢的可爱形象，他是 孙悟空，小说中能表现他这些特点的故事有三打白骨精、三借芭蕉扇等。

2、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪;拥有七十二变，千变万化、大显神通;一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽

3、了解各种笑的意思，并学会运用

讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要～。

冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。

哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。

大笑：开怀的笑。狞笑：níng凶恶地笑。

微笑:不显著地，不出声地笑。苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。

15、练习三

跟笑有关的词：讥笑狞笑微笑冷笑哄笑大笑苦笑狂笑

含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、笑逐颜开

第四篇：七下语文第三单元测试题

一、基础知识29’

1、请选出下列加点字读音完全正确的一项()3’

A 邓稼先jià彷徨páng殷红yīn鞠躬尽瘁....cuÌ

B 弥高mí磐石pán深邃合jí ...suì一拍即.

C 重荷 hé宰割zǎi荒谬 miù兀兀穷年wù ....

D 捋胡须 lǚ罗布泊..bó夐.xiờng锲而不舍qiề

2、请选出下列字书写无误的一项()3’

A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往

3、下列对病句的修改不正确的一项是() 3’

A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)

B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)

C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)

D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)

4、将下列句子组成一个语段，顺序排列正确的一项是()3’

第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。

②阳光已经穿破云层抚摸大地。

③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②①④③

5、以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。(不超过计26个字)哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

某班同学在完成综合性学习活动"献给母亲的歌"的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在

原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

(史铁生《我与地坛》)

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。(周国平《用什么来报答母爱》)

【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)

【材料四】你入学的新书包有人给你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘，这个人就是妈。(车行《母亲》)

6、以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。1’

7、根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。4’示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行;

母爱是，;

母爱是，。

8、 古诗背默。8’

，云从窗里出。

，弹琴复长啸。

，思君不见下渝州。

谁家玉笛暗飞声，。

，凭君传语报平安。

，上有黄鹂深树鸣。

，落花时节又逢君。

有约不来过夜半，。

二、文段阅读。10’+14’+17’=41’

“两弹”元勋

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南

联大毕业。1948到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。

1958年8月被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了 一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

9、文中概括邓稼先一生的语句是。2’

10、对邓稼先给予高度评价的语句是。2’

11、第一段中‘立即’一词表现了邓稼先怎样的思想品格?2’

12、最后一段在全文中起什么作用?2’

13、你读完此文后有何感想?2’

老师，请您记住我

①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着.额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着.想起了白天劳技课上老师布臵的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着.可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊!

④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛.多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异;道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……

⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语!老师，请您记住我，好吗?

⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”

⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

14、填空：文段运用第人称的口吻，按照的顺序，以为线索，记叙了这件事。4’

15、文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法?3’答：

16、本文不吝指教行文较曲折，这样写有什么好处?请结合文段⑦中的画七句分析。3’答：

17、段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字?请结合文段内容谈谈自己的看法。4’

答：

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

18、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推2’

19、孙权要求吕蒙怎样读书?

20、古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是____________________;“孤”是___________________。2’

21、文段选自《》，是_________主持编纂的一部_____________。司马光是_______ (朝代)_______家，_________家。3’

22、“博士”在文中的意思是____________________，今义是指________________。2’

23、有一个成语出自本文，它是____________，意思是_______________________。2’

24、“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么?3’

答：

答案1B 2C 3C 4D哈尔滨一位老人，骑着三轮车来到天津，踏上了声讨日军罪行之路。 6第一则

7母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦;

母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。

第五篇：七年级下语文第三单元测试题

第三单元测试题

第一部分选择题 (1—5题)

一、语言技能考查(15分)

1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)

A磐石(pán)含蓄(xù)白皙(xī)钦佩不已(qīn)

B荒漻(miǜ)筹划(chóu)赫然(hâ)兀兀穷年(wù)

C彷徨(páng)暑名(shǚ)深邃 (suì)迥乎不同(jiǒng)

D涉猎(shâ)迭起(diã)彭湃(bài)义愤填膺(yīng)

2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)

A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。

C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。

D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)

A.左拉的微笑总使人感到有点嘲讽，高高地翘起的唇沟，又显得十分滑稽可笑。

B.中国发展核武器是为了自卫，中国人民是赞成限制核扩散的国家之一。

C.莫泊桑总是听取福楼拜的积极地讲解。

D.中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。

4.下列各句中使用的修辞方法不同的一项是(3分)

A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

B.他，是口的巨人。他，是行的高标。

C.你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。

D.我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

5.下列各句对文意的分析不正确的一项是(3分)

A.《闻一多先生的说和做》是以议论为线索来结构全文的，全文结构严谨，思路清晰。

B.《邓稼先》一文是作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情而写作成的。

C.《音乐巨人贝多芬》作者通过一次会见来表现贝多芬在音乐上的巨大造诣。

D.《孙权劝学》以对话描写来推动情节，刻画人物。

第二部分非选择题 (6—20题)

二、古诗文阅读能力考查(20分)

(一)文言文阅读能力考查(10分)

阅读下面文字，完成6~8题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经

为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃

始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别

三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。(选自《资治通鉴》)

6.解释下列句子中加点的字词(2分)

(1)卿今当涂掌事

(2)但当涉猎，见往事耳

7.用现代汉语翻译下列句子(4分)

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)卿今者才略，非复吴下阿蒙!

8.回答问题：

(1)出自本文的一个成语是什么?并解释它?(2分)

(2)孙权劝吕蒙说：“孤常读书，自以为大有所益。”联系你的体会，说说读书有哪些益处。(2分)

(二)诗文默写(10分)

9.请在下面横线上填上相应的句子

(1)正是江南好风景，________________________ 。(杜甫《江南逢李龟年》)

(2)__________________________ ，杳杳钟声晚。(刘长卿《送灵澈上人》)

(3)马上相逢无纸笔，__________________ 。(岑参《逢入京使》)

(4)___________________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)

(5)春潮带雨晚来急，_______________________。(韦应物《滁州西涧》)

(6)深林人不知，_____________________。(王维《竹里馆》)

(7)___________________ ，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(8)有约不来过夜半，_________________________。(赵师秀《约客》)

(9)当人们发现离别多日的朋友才学长进时常用“ ________________，_________________。”这句话，来表达对对方的赞叹之意。。

(10)人们一般用“______________,___________。”来形容任何人都不可能十全十美，都存在不同的缺点。

三、现代文阅读能力考查(25分)

(一)课内现代文阅读能力考查(10分)

阅读下面文段，完成10~13题

两弹元勋

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后，1945年从昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学留学，学习理论物理。他得到博士学位后立即回国，1950年10月被派到中国科学院工作。1958年8月又奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割的新生日子!1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。

邓稼先中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

10.文中概括邓稼先一生的语句是：_________________________________________。(2分)

11.对邓稼先给予高度评价的语句是：_______________________________________。(2分)

12.第一段中“立即”一词表现了邓稼先怎样的思想品格?(2分)

__________________________________________________________________

13.最后一段在文中起何作用?你读此文后有何感想?(4分)

_____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(二)文学作品阅读能力考查(15分)

阅读下面文段，完成14~18题。

袁隆平的“寻梦园”

自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破„„

从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。

对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献!难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他名字命名的小行星闪烁遨游;风云市场上，以他名字上市的股票亮丽登场。

不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田;从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。

“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”

已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了;再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”

袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子„„

“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(选自《语文读本》)

14.请你概括这篇文章的主要内容。(3分)

15.请联系上下文解释下列词语的意思。(4分)

①梦寐以求：②功成名就：

16.为什么一再声称“不善言辞”的袁隆平，谈起他的水稻育种却“雄辩而流畅”?(2分)

17.读了这篇文章，你认为袁隆平的可贵之处是什么?(3分)

18.你做过什么“美好的梦”?你准备如何圆自己的“梦”?(30字左右)(3分)

四、作文能力考查(考生从

19、20题中任选其一作答)(40分)

19.命题作文：

近日，在深圳新闻网论坛上，一个名为《真正的深圳好交警》的帖子成了热帖。发帖网友抓拍了交警姚壮在路口中央帮助抛锚车辆司机推车的画面，这温馨一幕感动了很多网友，也引发热议。其实在我们的生活中还有许多像姚壮这样全心全意为人民服务的人，他们常年默默无闻地奋战在自己的工作岗位上，为社会为他人奉献自己的力量。请同学们仔细观察身边的无名英雄，用真挚的笔触写下对他们的赞歌!

(1)请你以“感谢有你”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。

(2文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。

20、半命题作文

本单元我们领略了古今中外许多名人的风采，感受到他们伟大的人格魅力与非凡的才华，除了这些名人你还知道哪些名人呢?快向大家介绍一下吧!

请以“向你介绍___________”为题，写一篇600字以上介绍名人风采的文章。

参考答案

一、语言技能考查(15۪分)

1. A2. B3. A4. D5. C(每小题3分)

二 、古诗文阅读能力考查(20分)

(一)文言文阅读能力考查(10分)

6、(1)当道、当权(1分)

(2)粗略地阅读(1分)

7.(1)我难道想要你钻研经书当博士吗?(2分)(得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“岂欲”、“治经”各占0.5分，学生应翻译为反问句，否则扣0.5分。)

(2)以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了。(2分)(得分要点：整句翻译准确流畅给满分，其中“才略”、“非复”各占0.5分

8.(1)“刮目相待”和“吴下阿蒙”均可(1分)

刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。

吴下阿蒙：本文指吴县的吕蒙，后泛指却学识浅薄之人。

(注：两个成语解释对一个即可)(1分)

(2)此题答案多元化。能说出读书可以陶冶情操，增长见识等相关意思的即给分。(2分)

(二)古诗文默写(10)(每空错、漏、多一字，整空不给分)

9.(1)落花时节又逢君(2)苍苍竹林寺

(3)凭君传语报平安(4)此夜曲中闻折柳

(5)野渡无人舟自横(6)明月来相照

(7)夜发清溪向三峡(8)闲敲棋子落灯花

(9)士别三日，(即更)刮目相待(1分)(注：“即更”可写可不写)

(10)金无足赤，人无完人(1分)

三、现代文阅读能力考查(25)

(一)课外现代文阅读能力考查(10分)

10.鞠躬尽瘁死而后已(2分)

11、两弹元勋(2分)

12、热爱祖国(2分)

13.结尾点题，点睛之笔。(2分);联系实际，表述对邓稼先的钦佩、学习之情或意思相近即给分。(2分)

(二)文学作品阅读能力考查(15)

14.这篇文章叙写了被人们视为“神农”的袁隆平研究杂交水稻的事迹。(3分)

15.(1)睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。(2分)

(2)功业建立了，名声也有了。(2分)

16.因为他是个衷于自己事业的人，他的讲话的话题永远自己的事业，讲起来当然就如数家珍，滔滔不绝。或：因为袁隆平一生都在研究水稻育种，对水稻育种工作的全过程了如指掌。(2分)

17.辉煌、荣耀、名利面前不自满，在功成名就之后仍不断追求。(3分)

18.设统一答案。能言之成理、言之有据有序即可。(3分)

四、作文能力考查(40分)：按中考标准评分

莲山课件原文地址：http:///shti/cuyi/103047.htm