安全工作校长负责制度
制度不仅是社会治理的重要手段,也是国家与社会互动的竞技场,持续规训着各类主体的思想和行为,具有引领、规范、促进和保障等重要作用。那么，制度如何发挥其最大的作用呢？以下是小编为您收集的《安全工作校长负责制度》的相关内容，希望能给你带来帮助!
第一篇：安全工作校长负责制度
学校校长负责工作制度
为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努
力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。
一、校长是学校的法定代表。校长是学校工作的第一责任人，按照上级部门赋予的权力围绕办学目标
任务的实现，组织开展工作，实施有效管理，并对学校的各项工作全面负责。
二、校长是学校的行政领导。其主要职能是：全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的办学方向，抓好教育教学改革，不断提高教育质量;制定并组织实施学校的发展规划、学年和学期工作计划;指挥、协调各部门的工作，并实施有效的指导、督促、检查和评价;坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建设好德育工作队伍，切实提高德育效果;坚持以教学为中心，建立和完善教学管理系统，抓好教学常规管理，培养适应社会主义现代化建设的高素质人才;强化师德教育，建好师资队伍，不断提高教师的政治思想、职业道德、文化业务素质;搞好校园文化建设，逐步改善办学条
件和教职工生活环境。
三、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作;重要的大事
务由校长指导管理。
四、校长是学校的政治领导。其主要职能是：切实抓好学校领导班子自身建设，努力提高党员素质，充分发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。保证、监督校长正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规;对学校工作中的重大问题提出意见和建议，参与决策，支持校长充分行使职权;领导学校的思想政治工作，配合校长抓好学生的德育工作;坚持党管干部的原则，加强对学校干部的教育、培养、考察，讨论校长对干部任职的提名;根据党章规定，做好发展党员工作，做好党员的评议、鉴定工
作;领导学校教职工(代表)大会、工会、少先队等群众组织。
五、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制。任用干部，品德在先，既重学历，更
重才华，不论资格老嫩，只看工作态度与忠诚态度、只看工作水平与工作业绩。
六、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。对那些用心工作偶尔失误犯错的教师，给予包容。对那些因工作不认真而犯错误的教师，进行批评教育，并按章处理。
七、实施层级管理汇报制。为了协调好各部门的管理，推进教育教学工作良性持续发展，学校全体教职员工有责任向校长或教职员工本岗位上一级主管干部定期或不定期汇报工作，校长和上一级干部有责任
指导和帮助下一级干部和教职员工，协调关系，解决困难。
第二篇：校长负责制度
灌南县五队中学安全工作校长负责制
为了全面贯彻教育方针，让学生健康成长，让学生家长放心，顺利完成我校教育教学工作。达旗一中根据上级文件精神，结合我校食品卫生安全工作实际情况，真正落实“安全工作无小事”与“食品卫生安全无小事”，实施食品卫生安全工作校长负责制。
一、校长负责学校食品卫生安全工作。
二、总务后勤校长、总务主任协助校长完成食品卫生安全工作的所有任务。
三、校长定期检查学校食品卫生安全工作。
四、召开食品卫生安全工作会议，通报检查食品卫生安全工作情况，及时整改。
五、食品卫生安全工作实行月汇报制
灌南县五队中学
2006.9
第三篇：小学校长负责制度
为了更好的规范办学，使我校可持续发展，为上级政府、主管部门保驾护航，为小学生健康成长，围绕我校“给学生最美好的童年，打人生最坚实的起步”的办学理念，教好书、育好人，为高一级学校输送全面发展人才，特制订本制度：
一、校长是学校的法人代表，对外代表学校，维护学校的合法权益;对内在上级教育主管部门领导下，全面负责学校的教育、教学和行政工作。
二、校长的职责：
1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家教育方针，政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3、坚持教书育人、管理育人，服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育的结合，加强和改进学校德育工作，坚持学校工作以教学为主，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4、在核定的人员编制内，负责校内机构设施，人员调配、聘任，考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的政治业务素质。
5、管好用好学校学校经费，严格执行财经纪律和财务制度，合理编制预算，提高资金和教育资源使用效益。
6、定期向党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见，配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7、尊重教职工主人翁地位和民主管理，民主监督的权利、团结、依靠教职工办好学校，积极支持教职工、少先队等群众组织进行活动。
三、校长权力的制约：
(1)受国家有关方针政策、法律和法规的约束。 (2)接受教委每年一次的考评。 (3)接受校党支部的监督。 (4)接受学校教职工大会的制约。
四、学校民主管理制度化
(一)健全教职工代表大会制度 校长是学校的法人代表，全权负责学校的全面工作。教职工是学校的主人。根据校长和教职工大会的各自不同的地位和作用，在确认了维护校长的职权后，教代会行使下列职权： 1.讨论并向校长交送教职工代表提出的应由行政处理的各种提案，并检查实施情况。
2.提出有关各项工作的质询，听取校长、各行政部门负责人报告工作和回答。
3.根据校长的提议，对有关教职工生活福利或其他方面的重要事项的草案，进行审议、表决或组织民意测验，参与学校的决策。
4.对校长和其他行政干部进行监督评议，可向校长提出任免学校各部门干部的建议，向上级主管部门提出任免校长的建议。
上述四点充分的体现了教职工参与学校民主管理的权益。校长应认真听取和研究教职工代表们的意见，进行耐心的说服和解释，以取得一致。校长认为必要时可对教职工代表大会所通过的决议行使否决权。教职工代表如与校长有不同意见，除口头提出外，可以书面形式交教职工代表大会备案，但在行动上应按校长决定执行。
(二)决策过程民主化的制度 为了使决策能够科学正确，决策的过程应该充分发扬民主。行政会、支委会、专题讨论会、教代会等都是很好的民主决策形式，要有正确的制度规定。还要按计划召开全体教职工大会，报告工作、听取意见，依靠群众办好学校。
要增加办事的透明度。校长应建立公开办事制度。职称评定、评优、用人、理财、重大决定、办学方面的情况，应该公开，大家了解了，这才谈得到支持，才有可能提出意见帮助改进工作。
(三)评议干部的制度
定期在教职工中或教代会代表中进行干部评论。
灵口镇中心小学 2016年9月1日
第四篇：小学校长负责制制度
校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导;学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用;教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。
一、校长的主要职责
校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。 2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。 3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合，加强和改进学校德育工作。坚持学校以教学为中心，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的素质。
5.管好、用好学校经费，提高办学效益。严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费统筹使用。
6.定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。 7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理，民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。
二、学校党组织的主要职责
学校党组织的任务，按照党章规定执行。学校实行校长负责制后， 学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据 “党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。 5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面积极 性，共同办好学校。
6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。 7.领导工会、共青团等群众组
织，支持它们根据章程独立开展工作。负责统战工作，关心民主党派组织建设，支持他们开展工作。
三、教代会的主要职责
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式， 教代会接受学校党组织的领导。
1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育、教学及各项行政工作任务。 2.听取校长的工作报告，审议学校重大决策、改革措施和规章制度;讨论通过教职工生活福利等方案。
3.根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。 4.积极支持校长履行职责，及时收集、反馈教职工对学校工作的意见。对学校工作实行民主监督。
5.维护教职工合法权益，关心教职工生活。
6.工会是教代会的工作机构，依照《工会法》开展工作。
四、校长、党组织、教代会共同商议的学校重大问题的内容： 1.学校发展规划，工作计划; 2.重大改革措施及学校规章制度; 3.学校精神文明建设的实施方案; 4.中层以上行政干部的人事安排; 5.师资队伍建设的实施方案; 6.学校经费使用情况; 7.重大基建项目和产业发展计划; 8.校内机构的增设或撤并;
9.学校奖惩工作和教职工工资福利分配方案; 10.其他重大问题。
第五篇：小学校长负责制制度
校长是学校的法人代表，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导;学校党组织保证、监督党的路线、方针、政策在学校贯彻执行，发挥政治核心作用;教代会参与学校工作的民主管理、民主监督。
一.校长的主要职责
校长主持学校工作，对政府主管部门承担管理学校的责任，对学校的教育、教学和行政工作全面负责、统一领导。副校长协助校长工作。
1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策、法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定。
2.领导学校的教育、教学和人事、财务、总务、校产等行政工作，对学校的重大工作和重大改革措施负责决策，组织实施。
3.坚持教书育人、管理育人、服务育人的原则，坚持学校教育与家庭教育、社会教育结合，加强和改进学校德育工作。坚持学校以教学为中心，遵循教育规律组织教学，提高教育质量。
4.在核定的人员编制内，负责校内机构设置和人员调配、聘任、考核等工作，加强师资队伍建设，提高教师的素质。
5.管好、用好学校经费，提高办学效益。严格执行财经纪律和财务制度，对核定的办学经费可以统筹使用，积极开展勤工俭学工作，决定学校创收留存部分的分配方案。
6.定期向学校党组织通报工作，有关学校重大问题的决策要主动征求学校党组织的意见。配合学校党组织支持和指导学校群众组织开展工作。
7.尊重教职工的主人翁地位和民主管理，民主监督的权利，团结和依靠教职工办好学校。
二.学校党组织的主要职责
学校党组织的任务，按照党章规定执行。学校实行校长负责制后，学校党组织要发挥政治核心作用，保证党的路线、方针、政策在学校得到贯彻落实。
1.坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，认真贯彻党和国家的教育方针。
2.负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.参与学校行政工作重大问题的决策。
4.根据 “党管干部”原则负责干部的推荐、考察、培养、教育工作。
5.支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。
6.负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作。
7.领导工会、共青团等群众组织，支持它们根据章程独立开展工作。负责统战工作，关心民主党派组织建设，支持他们开展工作。
三. 教代会的主要职责
学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。
1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育、教学及各项行政工作任务。
2.听取校长的工作报告，审议学校重大决策、改革措施和规章制度;讨论通过教职工生活福利等方案。
3.根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部，根据有关规定对校级干部提出奖惩建议。
4.积极支持校长履行职责，及时收集、反馈教职工对学校工作的意见。对学校工作实行民主监督。
5.维护教职工合法权益，关心教职工生活。
6.工会是教代会的工作机构，依照《工会法》开展工作。
四. 校长、党组织、教代会共同商议的学校重大问题的内容：
1.学校发展规划，工作计划;
2.重大改革措施及学校规章制度;
3.学校精神文明建设的实施方案;
4.中层以上行政干部的人事安排;
5.师资队伍建设的实施方案;
6.学校经费使用情况;
7.重大基建项目和产业发展计划;
8.校内机构的增设或撤并;
9.学校奖惩工作和教职工工资福利分配方案;
10.其他重大问题。
小学教师聘用制度
一、指导思想：
深化教育人事制度改革，依法保护学校和教职工合法利益，增强教职工主人翁意识和工作责任感，进一步调动全体教职工的工作积极性，促进教职工队伍整体素质的提高，适应教育改革发展的需要。
二、聘用对象
纳入事业编制管理的学校教职工
三、聘用原则
1、校长负责原则。校长全面负责学校教职工的聘用工作，制定聘用方案并具体组织实施。
2、各司其职原则。学校党组织在聘任工作中充分发挥政治核心作用和保证监督作用。学校工会在聘任工作中协助校长做好教职工思想工作，同时通过教代会对聘任工作实行民主监督，学校解聘或辞退教职工应事先征求工会意见。
3、按编聘用的原则。学校根据核定的编制数额、教师职务结构比例并结合实际工作任务设置工作岗位。在聘用人员时，不突破核定的编制数额。
4、资格准入原则。被聘用人员必须具备同聘任岗位相适应的文化程度和任职资格。
5、竞争择优原则。坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持学校自主聘任、个人自主择业和公开平等、竞争择优、合理流动的原则，打破教师职员工人的界限(本人原有身份不变)。 学校将从工作实际出发，全面考察受聘人的政治思想、道德修养、业务水平、工作能力以及心理和身体健康状况，坚持择优聘用。坚持走群众路线，保证教职工的参与权、知情权和监督权。
四、岗位的设置及要求。
按编制数和学校实际工作及一定的工作量标准科学合理设置 岗位。岗位类型分教师、职员、教学辅助人员、工勤人员。 教师指学校中具有相应教师资格、主要从事教育、教学工作的专业技术人员;职员指学校中主要从事行政、党务等管理工作的人员(包括财会人员);教学辅助人员指学校中主要从事图书资料、档案以及卫生保健等工作的人员;工勤人员指学校中主要从事后勤服务工作的人员。
要求：参加岗位竞聘的教师，要能胜任本岗位工作;同时按照不同岗位的工作量，不少教师应兼任其他一些岗位。
五、聘用条件
被学校聘用的教职工，必须具备以下基本条件：
1、拥护中国共产党的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定;
2、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的教师职业道德;
3、身心健康，具备完成本岗位工作职责和任务的身体素质;
4、具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格(非教学人员除外)，中师及以上学历，具有胜任相应岗位工作的学识水平和业务能力。
5、考核结果在基本合格以上。 有下列情形之一的，不予聘用上岗：
1、严重违反工作纪律和学校规章制度，造成重大责任事故的;
2、不完成规定的教育教学任务或职责范围内其他工作任务，给学校工作造成重大损失的;
3、体罚或变相体罚学生，造成严重后果的;
4、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的;
5、有严重的违纪违规行为，受党内严重警告或行政记过以上处分的;
6、连续两年考核不合格的。