微笑着面对生活的例子
第一篇：微笑着面对生活的例子
微笑着面对生活《不抱怨的世界》读感
微笑着面对生活
——《不抱怨的世界》读后感抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为，要一个人“不抱怨”很难，在生活上遇到任何的不顺遂，发发小牢骚、吐吐苦水，似乎是一件理所当然的事。我们很多人每天都有十几次甚至几十次的抱怨，对生存环境的抱怨、对交通阻碍的抱怨、对身体疾病的抱怨、对无法克服困难的抱怨、对政治现实层面的抱怨、对家人错误的抱怨、对配偶的抱怨、对子女的抱怨等等，我们每个人都有太多太多的抱怨。
第一眼看到书名的时候，我就觉得这个书名不现实——《不抱怨的世界》，世界上怎么会没有一个人抱怨呢!书中说道要做到不抱怨很难，确实，要紫手环在二十一天内一直在一只手上很难，我也试过用紫手环，可我最多只能坚持一天，可见一个人要不抱怨有多难。
我觉的书中写道找一个互相支持的不抱怨伙伴是一个不错的不抱怨方法。就像书中所讲的故事中的教练，他的太太患了绝症，医生出于安慰地说她最多只能活半年，但她的丈夫教练一直帮助她，一直让她快乐，他做了一个“如果你快乐，就按喇叭”的告示牌，让开车驾驶过的快乐的人都按喇叭，这样就会给他太太希望，使她快乐，最后也靠着教练和他太太的努力活了下去。教练帮助了他太太很多，让他太太有了希望，在他的支持下，这位太太没有把注意力集中在自己的现状，而是一直关注着身边的好事，最后终于克服了病魔。我想：其实，如果她没有这么好的不抱怨伙伴——她的丈夫，我相信她战胜病魔的几率就少了很多，以至于根本不能战胜。
当我慢慢沉浸在书中世界时,才突然发现，这其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理，只是用很普通的方式;很普通的事例，来告诉我们一种生活的态度。让我们更加了解自己，在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是难过„„而这本书里的就是返照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界：是乐观向上的，还是消极低沉的?这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然，有人认为抱怨是一种宣泄;一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为：我们把抱怨俗称“发牢骚”，认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节，有助于摆脱心灵的阴影。但当我看完这本书后，我才知道原来抱怨是一种流行病，你的抱怨会唤起他人的共鸣，让抱怨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你因为
抱怨的快感而升级抱怨的程度，最终又可能导致不可收拾的结果。书中主人公的狗被车撞了后，就差点让他自己成为了愤怒及抱怨的奴隶，是理智让主人公在抱怨的行动中停了下来，没有让事情更糟。而理智就是内心世界对自己行为的理性剖析与理解，而这一切都是“不抱怨”所能给与我们做到的。
每个人的人生都不可能是一帆风顺的，在遇到值得抱怨的事情时，我们也许可以试着不去张口，而是首先理智的思考，然后再去马上行动，改变处境。我觉得书中一句话说得很对，“我们的想法创造我们的世界，我们的话语又表明了我们的想法。”在很多时候，也许就是我们抱怨的话语改变了我们的世界。我们原本可以轻松、积极、乐观、上进，却可能因为抱怨而变得痛苦、悲观、沉重、无所作为。这本《不抱怨的世界》为我打开了消除抱怨的美好生活，那么从现在就开始改变吧，相信紫手环的力量，相信自己的力量，可以打败抱怨，创造新世界。
一群校友，在各自的事业上都有所建树，相约来看望他们敬重的老教授。轻松的谈话很快变成了抱怨。他们都谈及工作上的压力和生活上的烦恼。老教授从厨房拿出各式各样的杯子，有瓷杯、塑料杯，还有水晶杯。还搬来了一只大咖啡壶，他请学生们自斟自饮。
当每一个人都有一杯子在手时，老教授说道：“请你们注意一下，所有昂贵和精美的杯子都被你们拿起来了，桌子上剩下的是那些廉价和粗糙的杯子。其实，你们真正想要的是咖啡，不是杯子，但是你们会选择好杯子，也会留意人别人手中是怎样的杯子。”
“生活就像咖啡，工作、金钱和社会地位就如杯子。后者只是装盛生活的容器，不会改变生活的质量。当然，不同的杯子可能会稍稍影响一点我们饮用咖啡时的兴致。但是，如果过多重视杯子，而忽视咖啡的品质，那我们就不能很好一享受到咖啡的美味，甚至会失去喝咖啡的胃口。所以，请让你的视线从杯子移到咖啡本身，尽情享受吧。”
当你抱怨你活得不开心,不快乐的时候,你就去问你自己我真的那么不幸吗?我那些抱怨真的有理吗?真的直得抱怨吗?人生真的对我不好吗?世界真的对我好不坏吗?我真的直得一直抱怨吗?我真的要抱怨吗?为什么?你问啊!问啊!问完后你再告诉自己,不该抱怨人生对你的坏,你要感谢人生给你的经历才对!
微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就不会失去壮观，人生如果仅去追求两点一线的一帆风顺，生命也就失
去了存在的魅力。
微笑着，去唱生活的歌谣。把每一次的失败都贵归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。就这样，微笑着，弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去淋浴忧伤。
微笑着，去唱生活的歌谣。去把“人”字写直写大，活出一种尊严，活出一种力量，不向金钱献媚，不向权势卑躬。清贫，是一首朴素的歌;平凡，是一行亮丽的诗。微笑着，我们去唱去吟，在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑着，去唱生活的歌谣。把尘封的心胸敞开，让狭隘自私淡去;把自由的心灵放飞，让豁达宽容回归。这样，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前层层叠叠打开。蓝天白云，小桥，流水„„潇洒快活地一路过去，鲜花的芳香就会在你的鼻翼醉人地萦绕，华丽的彩虹就会在你身边曼妙地起舞。
微笑着，去唱生活的歌谣。眼泪，要为别人的悲伤而流;仁慈，要为善良的心灵而发;同情，给予穷人的贫苦;关怀，温暖鳏寡孤独的凄凉。微笑的我们，要用微笑的力量，去关照周围，去感化周围，自至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂。
是的，就这样，我们微笑着面对生活带给我们的一切。
当我们没有了抱怨，我们的心灵就只剩下快乐;当人人都抛弃了抱怨，那这个世界就肯定更加和谐。我不想太多，从自己做起、从今天开始，让自己也可以有“怨的世界”。最后引用比尔盖茨的一句话“生是不平等的，去接受他吧。请记住，永远都不要抱怨!”
第二篇：微笑着面对生活
——走近中国大学生自强之星赵楠
晨曦的光透过稀稀疏疏的树叶打在地面上，光影斑驳。我们坐在校报办公室里等待着赵楠与其母亲的到来。钟表显示时间为十点半时，赵楠与其母亲在明斋楼下，我们下楼接应她们。然而，当看到她们母女上楼的一系列动作时，我们开始后悔不该把地点约在办公室。好在，赵楠与她母亲都是开朗的人，经过简单的寒暄后我们开始了采访，有幸分享了她的一系列故事。
卿本无虑
赵楠，1989年12月出生于新疆库尔勒。一直以来在别人眼中都是个幸福的孩子，家人的关爱，同学的友爱，老师的喜爱，样样不缺。一直以来，赵楠乖巧听话，认真学习，自小学至高中都是班里的佼佼者。由于自小的愿望是当一名医生或者药剂师，因而2008年她在高考志愿书上填报了南京工业大学制药与生命科学学院制药工程专业并以优异的成绩被录取。
赵楠与很多大一新生一样，都是在经过多年的刻苦奋斗后迎来了自己的大学生活，因而对自己的大学生涯充满了憧憬与规划。她在大一的第一学期，带着满腔热情，积极参与课外活动，参加学校组织的知识竞赛，主动组织班级活动，得过一些奖励;她也不忘认真学习，在期末考试时还因成绩优异拿到了校奖学金;同时赵楠努力向党靠近，被同学们选为优秀团员。这一系列的美好开端都让赵楠欣喜不已，对自己的未来充满信心，大学生活自然也是无忧无虑。
与瘤抗争的日子
在一切看起来都那么顺利的时候，厄运已一步步地接近着赵楠。大一第二学期开始，赵楠频繁地觉得身体不舒服，每天早上去上课，晚上腿就开始疼，常常是坐立难安，甚至连躺着也是疼痛不已。每当同学们睡觉时，她便下了床不停地走，夜夜无法入眠。尽管每日疼痛难忍，但赵楠仍坚持上课，从不旷课，尽量利用课余时间去医院就诊，进行针灸治疗，但这并没有取得显著疗效。终于捱到暑假，经过反复繁复的检查后，医生发现她的骶骨尾部有阴影，最终赵楠被确诊为骶骨骨巨细胞瘤。
这无疑是一个晴天霹雳，霹在赵楠全家人的心上。赵楠母亲当即决定住院检查治疗，于是她开始在乌鲁木齐和北京辗转进行治疗。漫长的治疗过程中赵楠做了三次大手术，六次清创手术，三次栓塞手术(导管造影)，二三十次的放疗...一次一次的手术，一次一次的疼痛!治疗过程中，赵楠生活无法自理，神经严重损伤。自赵楠生病时她便开始休学，在休学的两年间，她只在家待了四个月，余下时间全部在医院进行治疗。
“我记得有一次手术从早上九点持续到晚上七点，由于手术中出血过多，我输了四五千cc的血，出手术室时我全身肿得像面包似的，连家人都认不出我了!术后，伤口感染，每日高烧，期间又进行了两次全麻清创手术，但伤口没有缝合，从腰到骶骨三十多厘米的伤口全部敞开，上部可见筋骨，下部深至可见肠子。每天都要进行深部换药，先用双氧水、生理盐水多次冲洗伤口，再用浸透的纱布擦洗伤口，最后用纱布塞满伤口，促进肉芽生长。每天的换药都要持续一个多小时以上。这样的换药，巨痛难忍。持续一个多月之后，我又进行了一次清创缝合手术，仅仅缝合了上部的小部分伤口，剩下的伤口仍然裸露并进行一如既往的塞纱布换药。”赵楠回忆起自己治疗的那段日子，仍觉得那些场景历历在目，回想起自己所受的苦痛，不觉红了眼眶，语气哽咽。“由于太痛，我每天都打杜冷丁、吗啡，还要吃盐酸羟考酮类的止疼药，人很快瘦了三十多斤。”
五月份，赵楠又来到了北京武警总医院进行每周五次的放疗治疗。由于觉得自己的课程落下了太多，她在每天早上起来练习走路时候背单词，之后就去做治疗。“因为她一直就挺喜欢英语，而且她觉得背单词的时候可以忘记疼痛，觉得高兴。有的时候她甚至也会教我读读单词。那时候医院的好多人都对我说‘你家的孩子真是少见的开朗坚强’。”赵楠的母亲在一边笑着对我们说。
由于赵楠来自单亲家庭，和母亲相依为命，且母亲是一位下岗工人，并无其他经济来源。为了她治病，家里花费了五六十万元，卖掉了房子，如今已是负债累累，债台高筑。本来这样的家庭已再也无法支撑任何经济支出，但九月份，在学校的支持下，她一做完治疗就立刻回到了学校。尽管她拖着孱弱的身体，可由于她的思想牢牢拴在学校，她想回学校，想和同学们一起，一起追逐梦想! 如今笑看苦难 “我现在能回到学校真的觉得很开心，学校很照顾我，考虑到我坐轮椅行动不便，特地安排我和母亲俩人住在一楼，平时上课放学同学们都会帮我推轮椅送我回家。”说到如今的生活，赵楠幸福与满足的表情不自觉的洋溢在了脸上。问及她日后的打算，赵楠道“现在我觉得身体是最重要的，所以首先我想保持身体健康。当然，我还想尽自己的绵薄之力来帮助他人，哪怕这种帮助微不足道也好。我想报答那些给我援助的人们，传递那份感动和力量，希望和坚强。同时自己也尽量克服身体的病痛，好好的学习，为自己的理想奋斗吧。”
日前赵楠和自己曾经的同班同学一起拍了毕业照，她没有像我们想象的那样觉得落寞或者悲哀，而是为那些同学高兴，终于完成了四年学习，开始有新的人生轨迹，这种心境让我们愕然，钦佩。她依旧像其他大二的学生一样，踏实的从现在开始自己间断过的大学生活，从不自怨自艾。这种表现，恬淡且落落。
赵楠在与我们交谈时对我们说，现如今回想自己以前经历的那些数不尽的疼痛折磨时，有时候会觉得佩服自己。同时也会在心里想自己还有什么样的苦会吃不下。这样，看看自己的未来常常会觉得明朗。
她是不能长时间坐着的，于是我们早早的结束了采访，看着轮椅上的她，我忽然觉得，笑对生活，是一个这样平实的愿望，简单而美好。
记者手札：结束采访后，我们不禁感慨—如果换成是我，我还能剩下多少微笑来面对生活。或许，这也正是我们这些“健康”的人所不曾有过的念头，我们健康，所以我们不停地想要索取生命的附加值，而当我们真正面临生命的挑战，才会明白，健康才是生命不曾染色变质的真实。
第三篇：《微笑着面对生活》
微笑是一种气质，气质得益于修养;微笑是一种境界，境界依靠于磨练。
我时常想到微笑，不论面对怎样的冷风凄雨，不论面对怎样的不平与委屈，我都会想到微笑。
人生是一条河，漂浮是快乐，沉默也并不就是堕落。风是偶然的，雨是偶然的，人却可以将每个偶然好好地把握，将每一抹灰色变成亮丽。我们要学会在失意的时候送自己一份好心情，展现一个灿烂的笑容给蓝天，更给自己。
痛苦只不过是人生的点缀，生命如日盈亏，只要你相信，前面就是阳光，希望的纤绳系着逆流而上的帆，每个人都无法逃脱。岁月的磨砺，并不都是伤痕累累或垂头丧气，关键在于自己是否敢于微笑的去面对，即使曾经失败，我也可以伸出真诚的手，笑语握别昨日的泪眼。
微笑是一种气质，气质得益于修养;微笑是一种境界，境界依靠于磨练。相逢一笑泯恩仇，桃花依旧笑春风，我自横刀向天笑;温情的笑，开怀的笑，无私无怨的笑„„笑世间的冷漠，笑自己的愚痴和幼稚，笑他人的庸俗与褊狭„„所有的善意和感悟都融泄在真诚的微笑之中。
活着并不是沉重的债务，爱也好，恨也罢，生命犹如旅行，每个人都要经历这一程。每个人都是一片土地，可以生长自卑，也可以播种希冀。我们不要悲观的叹息，穿越时光的隧道，每个人又都行色匆匆，如同种子寻觅土地。撒下微笑的籽粒吧，纵然四季轮回千万遍，春之美丽也会在阶前陪伴你。
微笑是世界上最美丽的表情，是世界上最动听的语言。古希腊哲学家苏格拉底说过：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢?”微笑于我们，就象是阳光、空气和水一样重要。给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励;给快乐者一个微笑，那是分享;给悲伤者一个微笑，那是安慰。微笑是黑夜里的星星，微笑是迷雾里的阳光，微笑是寒冬里的碳火，微笑是夏日里的冰凉。一个微笑，传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰，一个微笑，缩短了心与心的距离，一个微笑，让爱在空气中流淌。
我最喜欢的一句话是：不管一切如何，微笑着面对生活!高兴的时候，我对自己微笑，在微笑中让快乐渗透每一个细胞;悲伤的时候，我对自己微笑，悲伤便在我努力的微笑里渐渐地消了、散了、淡了;在挫折中，我对自己微笑，告诉自己，经历是一种财富，一切都会过去，一切都会更好;在得意时，我对自己微笑，告诉自己，其实什么事都要试过才知道，只要努力，许多事我都能做好。
清晨醒来的第一件事，就是从心底给自己绽放一个微笑，给自己道声早安，告诉自己，新的一天开始了，新的阳光，新的空气，新的雨露，新的花草树木，一切都是多么的美好。
上班时见到同事，见到领导，别忘了展露一个最真诚的微笑。微笑感染了别人，也快乐了自己。在微笑的环境中工作，那是一种愉悦的幸福;在微笑的心态下工作，有着不同寻常的效率。
晚上睡觉前，也要给自己一个最舒心的微笑，在微笑中洗涤忧伤，积聚甜蜜，给自己道声晚安，在微笑中进入甜美的梦乡。
我们在不断的微笑暗示中，学会对别人微笑，学会对自己微笑，学会对生活微笑，学会对生命微笑，学会对人生微笑。当微笑真正成为我们的人生态度的时候，那是一种对生活巨大的热忱和自信，是一种高格调的真诚与豁达，是一种直面人生的成熟与智慧。
当微笑真正成为我们的人生态度的时候，无论好坏皆坦然，无论成败皆精采。 微笑着面对人生，人生会因此更美丽。 请尊重别人空间
夜很深了，我就这样漫无目的的在别人的空间里游荡，不敲门的随意闯入，一天天的，我知道了，原来做空间的人多多少少都是性情中人，在那里能找到每个人内心的感受，喜怒哀乐，酸甜苦辣。
自己也在做着，起初是并不经意，后来我发觉这里就是表现自我，张扬自我的绝对领地，是别人走进你的最好途径。带着善意走进别人领地，回报的也都是温暖的话语。所以路过或是特意地进入他人的空间，我都会留下祝福，这算是对别人的尊重。
心灵的感应，感受比什么都来得真实，空间和日记一样，都是想在自己的领地里，放纵自己，放飞自己，粗暴也好，文静也好，都是自我的宣泄，自我的张扬。因此无论在空间里，原创也好，转载也罢，潜意识里都能清楚得体现个人的爱好。
因为有心事你才写了出来，因为你喜欢所以你才转载，这里已经表明了你的爱好方向。每个人都有不同的性格，就有了每个空间都有不同的故事，于是就有了迥异的情感，用心也好无心也好，不自觉的都体现在各自的空间，既然是心声，就应该尊重。
紧张、忙碌、和复杂的生活中，抽离那么一刻让自己放松的世界里，无论谁踏进谁的世界，就走进了别人的心田，我们只有用自己的感悟去体会他人的思绪，而没有取笑他人的权利。空间是多彩的世界，我们每个人有幸走入他人的领地，聆听他人的故事这都是缘分，粉丝也好，看客也罢，请带着尊重。这也是对自己的尊重。
第四篇：微笑着面对生活
团陂中学九
(五)班
郭瑶
尊敬的老师，亲爱的同学们，今天我演讲的主题是“ 微笑着面对生活”。 在乌云满天的时候，悲观的人会想到“乌云压城城欲摧”，但是乐观的人会想到“ 甲光向日金鳞开”。在我们的学习生活中，难免会遇到这样那样的挫折。不过，我们应该记住法国作家拉伯雷的名言：“用笑脸迎接厄运，用勇气应对不幸。”我们要微笑着面对生活。 微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。 微笑着面对生活，为自己的人生增添光彩。
《假如给我三天光明》这本书很多同学都看进，对不对?书的作者海伦·凯勒也是一位家喻户晓的作家。她面对自身的残疾没有自暴自弃，而是说：“遭遇挫折时，我看到的是灿烂的云霞在向我招手，希望的峰巅就在前头。”那位用能活动的手指挑战命运的科学家霍金更是我们学习的榜样。他用不懈的动力、乐观的心态写成了《时间简史》，轰动了世界。 海伦·凯勒用微笑拥有了心灵的光明，霍金用微笑书写了自己的时间旅程。他们微笑时，缩放了生命之花。
微笑着面生活，为社会留下了宏伟篇章。
被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国历史上的一部著作。而司马迁却是遭受了宫刑的人，这是常人难以忍受的屈辱与痛苦。但是司马迁忍了下来，而且完成了这样一部史书。那份从容与坦然是我们所没有的，不更应该学习借鉴吗?宋词大家苏东坡不埋怨被贬的命运，从容接受，作出了“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”的名句。
司马迁用微笑记载着历史，苏东坡用微笑记录着生活，他们微笑时，为时代留下了珍贵的遗产。
微笑着面对生活，为国家的发展奠定基础。 “红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的诗句生动贴切地表现了红军战士与领导人的革命乐观精神。正是由于这种积极心态，才最终迎来了新中国成立的大事。“水稻之父”袁隆平在黑乎乎的泥土里，在火辣辣的太阳下一日复一日地研究杂交水稻，面对失败他一笑而过，面对酷暑他毫不抱怨。他微笑着，让成果绽放光明。 红军用微笑点燃了井冈山上的星星之火，袁隆平用微笑染黄了田间水稻。他们微笑时，挺起了国家的脊梁。 孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我们肩负着重要的使命，那些挫折困难就像花开花落一样，笑一笑，有时就过去了。亲爱的同学们，现在让我们都对自己，对别人笑一笑，一起来微笑着面对生活吧。
第五篇：微笑着面对生活
《演讲：微笑着面对生活》活动设计
【教学目标】、
1、知识与技能：
⑴ 会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。⑵ 培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
2、过程与方法：
⑴ 学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。
⑵ 根据主题活动提供的三个话题，搜集有关方面的诗歌俗语名言警句等资料，写一篇演讲稿，在班内交流。
3、情感态度与价值观：
培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。
【教学重点】引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。
【教学难点】写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
【教学准备】
1、教师准备：查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2、学生准备：选择几个自己感兴趣的话题;结合三个主题，事先查找相关的资料。
【教学方法】座谈法、讨论点拨法、探究拓展法。
【教学课时】两课时。
【教学过程】
一、创设情景，感受魅力
选择几篇演讲名篇，今以兼顾中外，印发给学生，和学生一起朗读，感受演讲的力量。
二、笑对失败
1、展示收集的有关笑对失败的名言警句。
笑对失败
微笑是上帝赐给人的专利，微笑是一种含意学深远的身体语言。
──(美)希尔
生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。
──(法)雨果
乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
失败并不意味你是一位失败者──失败只是表明你暂时尚未成功。
失败并不意味着你一事无成──失败表明你得到了经验。
失败并不意味着你是一个不知灵活性的人──失败表明你有非常坚定的信念。失败并不意味着你要一直受到压抑──失败表明你也许要变换一下方法。
失败并不意味着你比别人差──失败只表明你还有缺点。
失败并不意味着你浪费了时间和生命──失败表明你有理由重新开始。
失败并不意味着你必须放弃──失败表明你还要继续努力。
失败并不意味着你永远无法成功──失败表明你还需要一些时间。
失败并不意味着命运对你不公──失败表明命运还有更好的给予。
成功与失败只一墙之隔，任何代价都不会白白付出。
苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。
经过失败磨砺的成功果实永远都没有经历挫折后的成功果实来得香甜。
笑对成功，更要笑对失败。
不会在失败中找出经验教训的人，他通向成功的路是遥远的。
懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。
2、学生讲述中外名人、伟人微笑着面对失败走向成功的典型事例。
3、学生畅谈自己面对困难的经历。
4、讨论：怎样面对失败?
老师点拨：失败转化为成功要有条件，如果创造了条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停留在失败。这个条件就是先战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，把失败踩在脚下。然后才谈得上发挥自己的潜能，以百折不挠的努力去拥抱成功。
二、善待他人
1、第二组代表讲故事：
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢?他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的女孩打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女孩看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱?”女孩回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧!”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑。
其实，男孩本来是打算退学的，但他放弃了这个念头。
数年之后，那位美丽的女孩得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德•凯利医生了，他也参与了医治方案的制订。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费──一满杯牛奶。霍华德•凯利医生”
许多人活一辈子都不会想到，自己在帮助别人时，其实就等于帮助了自己。他们会问：“明明是我去帮助他们，他们受惠，怎么是帮助自己呢?我受的惠在哪里呢?”其实一个人在帮助别人时，无形之中就已经投资了感情，别人对于你的帮助会永记在心，只要一有机会，他们会主动报答的。
一个极其寒冷的冬日的夜晚，路边一间简陋的旅店来了一对上了年纪的客人。不巧的是，这间小旅店早就客满了。“这已是我们寻找的第十六家旅社了，这鬼天气，到处客满，我们怎么办呢?”这对老夫妻望着店外阴冷的夜晚发愁地说。
店里的小伙计不忍心这对老人出去受冻，便建议说：“如果你们不嫌弃的话，今晚就住在我的床铺上吧，我自己在店堂里打个地铺。”老夫妻非常感激，第二天要照店价付客房费，小伙计坚决拒绝了。临走时，老夫妻开玩笑地说：“你经营旅店的才能真够得上当一家五星级酒店的总经理。”
“那敢情好!起码收入多些可以养活我的老母亲。”小伙计随口应道，哈哈一笑。没想到两年后的一天，小伙计收到一封寄自纽约的来信，信中夹有一张往返纽约的双程机票，信中邀请他去拜访当年那对睡他床铺的老夫妻。
小伙计来到繁华的大都市纽约，老夫妻把小伙计引到第五大街和三十四街交汇处，指着那儿的一幢摩天大楼说：“这是一座专门为你兴建的五星级宾馆，现在我们正式邀请你来当总经理。”
年轻的小伙计因为一次举手之劳的助人行为，美梦成真。这就是著名的奥斯多利亚大饭店经理乔治•波菲特和他的恩人威廉先生一家的真实故事。
2、学生结合故事谈感受。
3、学生展示收集的名言警句：
善待他人
赠人玫瑰，手有余香。
善待他人，就是善待自己。
爱人者，人恒爱之。
慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦：你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如父子。 ──卢梭
以诚待人，以信交友。 你待人当如人之待你。──《圣经》
所谓以礼待人，即用你喜欢别人对待你的方式对待别人。──英国
做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑 ──胡适
已所不欲，勿施于人。 ──孔子
4、学生畅谈：我们应该怎样善待他人?
5、老师点拨：善待他人就是善待自己。
学会做事从表面上看来是个人在追求成功，是自己的事情，与他人无关，但实际上，在追求成功的过程中，任何人也离不开与他人的合作。老师要依靠学生的学习才能成为一名好老师;学生要依靠教师的教育才能成为对社会有用的人;老板要依靠员工的工作才能完成经济活动;作家则要依靠读者的阅读才能成为大作家。从这个角度来看，做事离不开他人的支持。如果你想获得成功，就应该想方设法获得周围人的支持和帮助。那么，怎么才能得到他人的合作呢?答案是与人为善。只有你真诚地去对待别人，善意地帮助别人，别人才会心甘情愿地与你合作，在你遇到困难的时候挺身而出。可见，与人为善是我们在寻求成功的过程中必须遵守的一条基本准则。在当今这样一个合作的社会中，人与人之间更是一种互动的关系。孟子曾经说过：“君子莫大乎与人为善。”那些慷慨付出、不求回报的人，往往容易获得成功。而那些自私吝啬、斤斤计较的人，不仅找不到合作伙伴，甚至有可能成为孤家寡人。有的同学会问：怎样才算与人为善呢?与人为善说起来很简单，做起来却不是一件容易的事，它包括相当广泛的内容。如：关心他人，当朋友遇到困难的时候，主动伸出友谊之手;尊重他人，不去探究他人的隐私;不在背后议论、批评他人;善于和别人沟通、交流;善于和那些与自己兴趣、性格不同的人交往;承认对方的价值和努力，对于错误要负起自己该负的责任„„总的说来，善待他人的最重要原则就是“己所不欲，勿施于人”，凡事要从对方的角度来考虑。如果你能遵从这个原则，你将获得许多好朋友伙伴。
三、 善于合作
1、第三组代表讲故事
故事一：兀鹰的故事
在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的兀鹰：它们矫健、敏捷。奇怪的是，尽管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现地面上的猎物，就从各个方面俯冲而下，在最短时间内将猎物杀死。然后，每个参与者都能获得—份食物„„
科学家经过长期观察研究，得出结论说，这都是沙漠地区自然生态恶劣;环境差、食物少造成的，因为在这种环境下，为了避免被天敌捕捉，许多弱小动物都有很强的逃生能
力。而对于兀鹰来说，要想获得足够的食物，单干不如集体行动有收获。
故事二：两个饥饿的人
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：—根鱼竿和—篓鲜活硕大的鱼。其中一个要了一篓鱼。另一个要了—根鱼竿，于是他们分道扬镳了，得到鱼的人原地就用干柴搭起起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另—个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处的那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，只能眼巴巴带着无尽的遗憾撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和—篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的跋涉，来到了海边。从此，两人开始了以捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子。有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
故事三：黄蜂的悲哀
有人曾做过这么一个实验，把七八只黄蜂同时关进—个密封的小木箱里。几天以后将它打开，发现木箱的四壁，分别出现了七八个小洞。每个洞里各有一只死去的黄蜂，而这些小洞，最浅的也已超过了木板厚度的一半。也就是说，只要这些黄蜂能够团结合作，每一只都在同一个位置轮流钻上—段。那么它们完全可以钻通木箱，化险为夷，走出绝境。可遗憾的是，它们一个个只顾各自逃命，最后全部命丧黄泉，无—幸免。
反躬自问，假如我们处在这样的情况厂，是否会比黄蜂们高明?团结不仅仅只是力量，有时候它其至就是生命
2、全班学生畅谈感受。
3、小组展示收集的名言警句：
善于合作
团结就是力量
团结1+1>2，不团结1+1<2。
把工作当事业，把同事当朋友。
学会工作，学会生存，学会与他人合作。
与人分享快乐，快乐便成倍了，与人分担痛苦，痛苦便减半了。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”──《孟子•离娄下》
和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。──[宋]林逋《省心录》
4、学生畅谈：我们怎样处理竞争与合作的关系?
5、老师点拨：
竞争无非两种指向：一是相互激励，一是相互毁损。
为了达到目的，在竞争的过程中诋毁对手，是一种很卑劣的行为。竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。大赛的桂冠只有一个，最终获胜者毕竟只是少数，因此对大多数参赛者来说，重在参与。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与选手们交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。由于参赛者共同的合作，创造了一种竞争的氛围，正是在这种竞争的过程中，选手们不断发展和完善自己。
竞争应以不伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。竞争不排斥合作，良好的合作促进竞争。
四、指导学生如何写演讲稿
写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
⑴ 要口语化：
这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲的语言要口语化。演讲，说出来的是一连串声音，听众听到的也是一连串声音。听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使演讲稿的语言口语化。
⑵ 要通俗易懂：
演讲要让听众听懂。如果使用的语言讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。⑶ 要生动感人：
好的演讲稿，语言一定要生动。
五、 以小组为单位，围绕小组选定的话题写出一篇演讲稿，再选出小组最佳作品，修改完成后，推选一名学生准备在全班比赛