初中学校安全自查报告
报告在当前的社会发展阶段，已经成为常见的事后总结方式，报告的内容，是以严谨、准确为特点的，有效的报告一般都具有哪些要素呢？今天小编为大家精心挑选了关于《初中学校安全自查报告》，希望对大家有所帮助。
第一篇：初中学校安全自查报告
大营初中学校食堂食品安全自查报告
大营初中学校食堂食品安全自查报告根据县教育局相关文件精神，为做好学校食品卫生工作，我校认真安排，扎实落实，成立了由楚校长任组长，党支部书记为副组长，三个副校长、总务主任、报帐员及各班班主任参加的食堂卫生安全自查领导小组，对我校食堂进行了彻底的检查，对检查出来的问题及时进行补救，进一步完善了食堂卫生安全制度，取得了较好的效果，现将食堂卫生安全自查工作汇报如下：
一、成立领导机构，明确责任
为了加强对学生集体用餐、食品卫生的安全，保证饮食卫生合格，确保师生身体健康，进一步加强管理意识、提高管理水平、明确管理责任。特成立集体用餐、食品卫生安全工作领导小组：
组长：楚少凯
副组长：肖选
成员：陈胜华、李红钊、饶小环、王会彬、各班班主任
二、自查时间
2012年4月23日至4月25日
三、检查情况
我校于2012年4月20日召开了各相关人员参加的食堂卫生工作会议，对此次食堂卫生安全自查工作进行了扎实的安排，并成立了食堂卫生安全工作领导小组。真正做到了 “领导包挂，要求明确，各负其责，责任到人”。对学校的食堂进行全面的检查，尤其对食品卫生、餐饮人员的个人卫生、饮用水卫生、环境卫生、传染病防治与管理状况、食堂用电安全进行了全面细致的排查。排查结束后，及时进行整改，制定了详实的整改措施，进一步完善各种规章制度，对存在问题能解决的及时彻底解决，暂时有困难的及时向上级部门上报，并
采取有效措施杜绝隐患。通过自查工作的开展，进一步明确了相关人员的责任，提高了认识，进一步增强了食堂管理人员、食堂承包人员的法律意识和责任意识。
三、采取措施：
1、健全食堂卫生设施。进一步完善了食堂卫生设施。更新和改造了炊事设备，食堂的设备、设施基本健全，各加工区布局合理，环境整洁干净。
2、进一步规范内部管理。一是健全组织。开学初，及时成立了由校长任组长，各相关人员为组员的 “食品卫生管理领导小组”，确定党支部书记为专职管理员，负责食堂的监督、管理、检查工作，“食品卫生管理领导小组”定期、不定期的对食堂进行卫生检查，发现问题及时督促整改;二是规范管理。进一步完善了食堂管理制度，对食堂的全面工作进行了制度化、规范化。从人员、调入、设备、采购、保管、加工、出售等所有管理环节进行了细化并狠抓落实。
3、进一步加强了食品采购、贮存、加工的管理。食品采购严格按照《食品安全法》的要求进行采购，所有统一采购的食品(包括大米、面粉、肉类、食油、种类调味等)都进行严格的考察把关，并按国家规定进行索证。加工程序比较合理，生熟、荤素分开，严格执行清洗消毒制度。
4、加强食堂证照管理。食堂工作人员每年进行体格检查，进行卫生知识的培训，并做到持证上岗。
四、存在的问题：
1、由于学校条件有限，学生没有就餐餐厅。
2、由于学校人员紧张，学生就餐期间无专人管理、存在一定的安全隐患。
五、整改措施：
1、定期对食堂进行无害消毒;
2、督促食堂操作人员勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。
3、确定每天学生就餐期间的安全由值周教师负责;
4、经常打扫操作间、餐厅的环境卫生，定期进行消毒;
5、建立责任监督机制，不断完善更新各种管理制度。
6、针对存在的问题逐一检查落实，确保我校食品卫生安全和师生的身体健康。
大营初中
二〇一二年四月二十六日
第二篇：玉泉初中校园足球特色学校自查报告
根据《国家校园足球特色学校基本要求》文件要求，我校坚持“以人为本，健康第一”理念，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生足球活动，加强体育卫生设施和师资队伍建设，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。调动学生参与足球活动的积极性，让学生体验足球的快乐、享受体育的快乐。结合实际，对我校贯彻落实足球特色学校工作情况进行了认真自评，自评情况如下：
一、学校基本情况
华阴市华山镇玉泉初级中学位于西岳华山脚下，现有20个教学班，1006余名学生，96名教职工，专任教师合格率为100%。简易足球场1个，标准篮球场2块，乒乓球台8台，足额配备各种球类及训练器械，达到国家二类标准，这些体育设施为我校开展训练创造了有利条件。
二、组织领导
(一)健全工作机制，落实国家政策
学校成立了“玉泉初中校园足球工作领导小组”，由校长担任组长，副校长具体负责工作，教导主任、体育教师为成员，专人负责，规范体育工作。校园足球工作领导小组定期召开工作会议，研究每个阶段足球工作的进展情况，具体指导本校校园足球工作的开展，确保工作真正落到实处。 组 长： 安少田 副组长： 祝海军
成 员：杨涛 杨佩华 张小勇 韩渭忠 李晓燕 刘永强 卢华莉及全体体育教师
(二)高度重视，纳入学校规划
为保证校园足球工作的可持续性发展，我们将足球工作纳入到《学校发展规划》和《工作计划》中，严格执行。
(三)完善规章制度
学校体育教育法规文件，计划、总结、教学文件等相关资料齐全规范。制定了《校园足球工作管理制度》、《校园足球工作考核办法》、《校园足球训练要求》、《校园足球训练应急预案 》等相关规章制度，同时还建立了校园意外伤害事故的应急管理机制，明确责任落实到人。
二、保障措施
(一)师资保障
我校共有体育教师 5 人。体育教师能爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片等办法提高体育教师的素质。
(二)设施保障 我校有足球场 1个，体育器材数量基本达到器材配备的要求，由董多萍老师负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。并做到了有计划地逐年添置充实体育器材。学校也能考虑体育教师的工作特点，执行教育行政部门对体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算和职务职称评定时与其他科目的老师一视同仁。
(三)资金保障
学校设有专项体育经费，将其纳入学校经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园足球活动的开展。同时，落实体育教师待遇。每年提供应有的服装、生活用品。将体育教师课外开展体育教学活动和足球训练活动均纳入课时工作量考核，并为学生办理校方责任险。
三、教育与教学管理
(一)教学安排
按照国家要求，定期开展全校性体育教研活动，学校充分利用体育课、大课间操等多种渠道，开足开齐体育课，切实保证每生每天一小时体育活动时间。让每个学生都有机会接触足球，保障他们参与足球运动的权利，提供参与足球活动的平台，从培养对足球的兴趣开始，根植课程，实现全员普及。
1.课程管理
在平日的教育教学中把足球基础技能教学作为全校体育课的必修内容。学校能确保每周一节足球课教学，保证每节体育课至少拿出15分钟进行足球基本技能训练。开发足球课程资源，根据学生实际情况，因地制宜，开发并编制了我校足球校本教案，由体育老师任教，实施适合学生年龄特点的足球教学，作为体育教学内容的补充。
2. 校园文化
我校有效利用学校各种宣传阵地，例如利用学校广播，手抄报，征文等普及足球知识，加强足球运动的宣传，让学生更多的了解足球运动的历史和我国足球运动的历史，激发学生爱国热情和民族情感。经常开展以足球为主题的校园文化活动(如摄影、绘画、征文等)，在每年的图书室定书籍的时候都将征订一定数量的足球图书资料，虽然书籍还没有多少，相信以后会积少成多的。
(二)训练与竞赛管理
学校创建了足球队，吸纳有兴趣的学生参与足球活动，每次训练时间不少于1个小时，长期开展课余足球训练，由荆海涛老师执教。在初始训练阶段，着重抓好基础的技术训练。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。
我校每年组织一次校内班级联赛，每个年级都建有班级、年级代表队，学校建有校级男、女足球代表队。学生的积极性非常高。每年的校运动会将足球比赛设为必赛项目之一，让更多的学生参与进来。同时制定了可行的方案，有可操作的安全、医疗等应急预案。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的训练计划，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。
我校鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，努力向上一级特色学校输送足球优秀运动人才。
四、困惑与展望
1. 场地设施还需要继续完善。学校能进行正式比赛的草皮场地没有，无法满足校园足球联赛的需求。
2.个别家长不是很支持孩子练足球，认为没前途，容易受伤。我们将尽力做好家长工作，从多方面，多角度分析孩子练习足球的好处，并建立起更加科学完善的风险控制机制，监护好队员安全的同时做好学校利益的保护。
五、我们的努力
1.已经开展校园足球操，将足球运动融入大课间体育活动中，活动形式要求新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体;编排上把握“五个着手点”，即有特色、有活力、有艺术、有美感、有运动量;重小技巧，尝试进行几个项目的练习，如：运球、各个部位颠球、各种方法射门、带球过人等。从中发现人才，对技能技巧较为突出的学生进行了拔高练习，如组织足球对抗赛，吸引到校队训练等。
2.在课堂训练上落实“四个到位”， 一是师生对活动各个项目和具体动作的领悟理解到位;二是教学双方沟通交流到位;三是对动作所蕴含的情感价值和锻炼价值感悟到位，在训练中达成目标;四是对动作的整体把握到位。
3.跟踪上级政策的出台，积极准备创建学校足球俱乐部。同时我校还将加强档案建设，不断总结创建足球特色校的经验，为今后巩固发展创建成果打下了一个坚实的基础。
玉泉初中足球特色学校的足球事业可谓刚刚起步，通过创建足球特色学校活动，校园内焕发了勃勃生机，教师和学生全员参与，积极性空前高涨。通过足球知识的普及和足球运动的开展，学生体质明显增强，学生足球知识普及率和运动技能大大提高。通过参加各种比赛活动，球队积极水平明显提高。
我们的足球之路还有很长的道路要走，还需更多的领导支持。我相信只要我们携起手来定会创造出一片属于自己的一片天空!
玉泉中学 2018年9月28日
第三篇：河桥初中安全自查报告
河桥镇初级中学安全工作自查报告
河桥初中坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“查找隐患，堵塞漏洞”为主要内容，立足防范，强化监督，落实责任，加强管理，学校安全工作已实现了常规化、规范化、制度化，确保师生生命健康安全和学校财产安全。根据县教育局安排和上级领导的要求，我校再次对学校安全、卫生工作进行了自查。现报告如下：
一、安全管理情况
为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学秩序，学校成立了以杨全才校长为组长的领导小组，成员包括薛著伟、张成林、省永鸿、李安禧、各班班主任。学校明确安全工作领导小组责任，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。
学校经常组织教职工学习上级安全文件、规定、通知等，以增强全体教职工的安全工作意识，加强安全工作的领导，日常安全工作做到周周强调，绷紧安全弦。学校有完善的安全管理制度、值班记录、门卫制度、门卫登记制度，对突发事件，有应急方案和防范措施，并且每学期进行防震、防火、防踩踏演练;交通安全、远离毒品宣讲活动。
二、食品和饮用水卫生的安全检查情况
我校无学生食堂和小卖部，但发现部分学生喜欢在校外买一些没有卫生安全保障的零食吃。针对这种情况，我校规定学生不许带零食进校，并对学生加强食品卫生安全教育。我校也无统一供应的饮用水，学生平时饮用的水全部由学生
从家里自带。这也有效地杜绝了因食品和饮用水卫生情况而造成的安全事故的发生。加强对营养餐管理与用餐督查，让学生按时按规定用餐，不得留餐、浪费。
三、交通安全检查情况
我校在公路旁边，交通安全隐患严重。学校为了确保交通安全，学校严格执行有关学生安全教育的法律法规和规章，经常对学生进行交通安全教育。为了解决放学时校门口交通拥挤、学生扎堆滞留问题，学校在中午、下午放学时采取分年级分时段放学，并由值周领导和值周教师在校门口公路边维持交通、疏散护送学生，取得了较好的效果。加强对学校学生乘车安全工作的指导，建立健全相应的学生乘车安全管理制度，给接送车辆签订责任书，禁止使用不符合规定的交通工具。
四、校舍安全检查情况
学校安全领导小组重点检查了学生各活动场所、校舍的设施、设备及所有的器材和用具、电线、电器，进行了从屋面到地面的彻底的排摸检查，活动器具、楼道等符合安全要求，没有发现安全隐患。但校门有瓷片脱落现象，对此已进行铲除，并维修粉刷。围墙有几处裂缝，暂时书写了警示标牌，让学生不要靠近逗留。楼梯有“上下楼梯请靠右走”标志，设有安全警示标志。经常教育学生上楼下楼要缓步走，遇到同学摔倒要及时扶起，以免踩伤。实行值周教师和监督岗中午执勤制，负责在校学生和教师安静地午休及学生安全。集会、升旗仪式、各种活动，班主任和有关人员听到通
知必须立即到场，维护学生下楼秩序，维护会场纪律。
五、体育课及第二课堂活动安全检查情况
学校对学生活动场所等进行了安全排查，学生无校外活动。体育课所用器材符合标准，使用规范，有专职体育教师时刻监管学生安全，学生活动都是适合其年龄段、有益身体健康的体育项目。
六、实验室安全检查情况
学校实验室有《实验室管理条例》，有对易燃、易爆、放射、剧毒等危险化学药品的管理措施，实行专人管理、规范管理，师生实验严格按照试验操作规程进行。
七、学校周边环境的检查情况
我校周边没有从事有毒、有害和污染环境的生产经营活动;门前200米半径内无台球、电子游戏机营业室等。
八、消防工作检查情况
针对易发生火灾的地点及重点教室，如图书室、档案室、宿舍，配备了灭火器、沙箱等灭火用具。并安排专人负责，做到定时检查与维护，以防患于未然。
九、卫生安全检查情况
学校规定每天清扫教室，擦桌椅面、讲台、黑板、门、玻璃、教室外走廊、靠栏、窗台等，清扫拖教室及外走廊地面，每周五全校大扫除。责任区域到班级，一天三扫，保持清洁。学校经常对学生进行从集体卫生到个人卫生防疫知识的教育。没有自行组织的学生集体使用药品和保健品现象。
十、安全教育情况检查
我校经常利用班会时间、国旗下讲话、安全教育宣讲、黑板报、宣传栏、校园广播等对学生进行各项安全教育，让学生了解安全知识及其重要性，提高学生的安全防范意识，把安全隐患消灭在萌芽中。
十一、存在的问题。
1.学校大门口过往车辆较多，没有明显标志。 2.使用的电教仪器保养不到位，仪器用完后未能及时切断电源，拔掉插头。
3.学生喜欢购买校外小店摊点上的零食，带来卫生上的隐患。
十二、整改措施。
1.学校大门口交通问题，已经上报河桥交警中队，按照规定应该由政府负责。现在放学由值周人员按时护送疏散学生。
2.电教仪器的使用要求教师做到正确使用和妥善保管。 3. 严禁学生购买一些三无食品。
综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全。在今后的工作中我们将继续努力加强管理，深入贯彻上级有关精神，积极开创学校卫生安全工作的新局面，为全体师生的身心健康保驾护航。
河桥镇初级中学 2015年3月18日
第四篇：东海学校初中部教学管理自查报告
我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作如下报告
一、课程和教学计划管理
1、严格执行课程标准和课程计划
课程标准课程计划是学校施教的行动纲领。在此纲领下，每期开学初，我校组织全校教职工认真学习党的教育方针和教育政策，反复领会其精神实质，帮助教职工明确“二期课改”的目的和意义，把全体教职工教育教学思想、工作观念统一到党的教育方针上来，与课程标准、教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，为教职工拟定每期教学工作计划指明了方向。我校严格按照上级教育主管部门颁发的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时。并确保各学科有专职教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。尽可能确保基础课、拓展课、探究课的课时要求，学校克服师资困难，在初一年级开设了心理健康辅导课，在预初年级开设了民防教育课等。
2、制定与实施学校教学计划
学校教学工作计划是课程标准、课程计划和教学内容实施的基础，为夯实这个基础，我校每期开学初均召开校委会议、教研组长会议，讨论通过《学校教学工作计划》。为确保《学校教学工作计划》的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习学校教学工作计划，明确责任，落实分工;二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度，确保制度生效;三是加大督促检查力度，变以往的定期抽查为定期不定期结合，通过教师工作手册的检查，及时了解教师工作情况。
3、学校严格执行相关部门对学校作息时间的要求，早上8点之前学校不安排集体活动，学生到校后主动参与各类体育活动，下午放学后，学校也安排一定的时间让学生参与体育锻炼。
4、学校组织教师认真学习各类教育主管部门下发的关于减负的相关文件，认真部署，要求教师钻研教材，研究教法，向40分钟课堂教学要效率，分层辅导，对不同层次的学生布置不同的作业，不做无谓的“抄写”等机械作业。
二、教学常规
1、依托明珠管理中心的力量，学校制定了各级各类规章制度，《教师工作手册》等各类表册的落实，使学校各类管理有序化，《手册》对教师在校的行为作出了相关规定，尤其是教师参与教研活动，参加业务学习等都有明确的要求，能较好地执行教学常规管理。
2学校教学质量一直无法摆脱“落后”的局面，我们也更加明确自己的职责和努力目标。对此，学校领导也注重教学质量的监控，对考试学科实施月考制度，每次考试结束，分年级分学科进行质量分析会，寻找差距，寻找目标，挖掘潜力。同时，通过“教学五环节”的落实来坚强监控管理，学校也通过了新的奖惩制度，进一步加大对教学成绩突出者的奖励。
3 落实“教学常规五环节”的情况
备课方面：备课是上课的前提，是保证教学质量的关键。因此，学校要求课任教师必须做到：备课前认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键，正确处理教材和确定教法。同时，要了解所任教班级学生的实际情况，要从“备学生”或者说“备学情”入手进行备课。备课时严格执行市《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，教师备课要紧扣教学大纲和教材，明确教学目标和教学要求，编制课时教案，要针对学生时机选择恰当的教学方法和教学手段，确保课堂教学收到预期效果。同时做到教案要详略得当，突出重点、难点，利于教学，教案要有完成教学任务的全过程(问题情景设计、新授、反馈巩固练习、课堂小结、作业布置等)，例题与练习设计应体现学生为主体，练为主线，坡度密度科学合理。学生作业要适量，并注重分层。提倡教师集体备课;提倡使用现代化教学手段;不得使用旧教案或以参考资料代替教案，不允许无教案执教。备课后，结合教学过程要求教师撰写不少于三分之一的教后反思，教龄三年以下的青年教师必须备详案，撰写不少于二分之一的教后反思。教后反思要从教学的效果、学生的接受程度以及教学任务的完成情况等方面进行反思，并及时提出整改措施。
为了确保教师的备课质量，学校组建以学科分管领导、学科教研组长及备课组长为主的作业、备课检查小组，对教师的备课每月进行检查，并不定期抽查。检查评比的结果与学校年度考核挂钩，
上课、听课方面：
课堂教学是完成教学任务，提高教学质量的中心环节。因此，在课堂教学中学校要求科任教师必须做到在课堂教学中善于处理好“主导”与“主体”的关系，充分发挥学生的主体作用，调动学生的学习积极性，提高课堂教学质效。教学过程中应尊重学生的个体差异，采取灵活多样的教学方法与手段，注重分层递进，使不同层次的学生能完成学习任务。在教学方法的选择上注重启发式教学和传授型教学相结合，让学生了解知识的内在联系，并从教法中体现学法，培养学生正确的学习方法、学习习惯和自学能力，同时注重双基训练。教师在教学行为方面注重仪表端庄，教态自然和蔼，注重师生情感交流，同时切实采取小组合作式学习，确保课堂教学中师生的双边活动得当;课堂板书设计规范、字迹工整;课堂语言规范、简练、正确并使用普通话;教师要充分利用现代化教学手段和教具、学具，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思维，使课堂教学充满生机活力。另外，教师在课堂教学常规执行方面要认真做好课前准备，精心组织课堂教学。按时上、下课，不拖堂，不在上课时间离开教室，课上不做与教学无关的事情(如接听电话等等)，无特殊情况不得坐着讲课，不得让学生站着听课或赶出教室，否则一经查实，作为教学责任事故处理。
在听课方面，学校有明确的规定：校级管理人员每周不少于3节，学科助理每周2-3节，教龄不满三年的青年教师至少听课20节，其他教师每学期至少听课16节，同时要求全体教师认真写好听课笔记，并做好评价与反馈工作。
作业布置及批改要求：学校要求教师在作业布置形式方面灵活多样。如：口头、书面、思考、试验、制作、观察测量、调查等。要注意选择具有典型性和代表性的习题，使学生可以举一反三，触类旁通。同时作业布置时内容要精选，要紧扣教材的重点和难点，针对不同层次的学生分类布置作业，作业的份量要适当，难易适度，要有坡度，同时各年级的作业要严格按照减负要求布置，严禁机械性、重复性作业。对学生的作业要求必须做到独立、及时、书写工整、格式规范，严禁抄袭作业。教师在批改作业时做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠;对学困生要尽量进行面批，对作业中存在问题的学生要及时补救;同时批改作业时用符号、记分、等第、评语相结合的方法，作出公正的评价，以此激发学生的学习欲望，提高学生的学习积极性。作业批改时还应注明批改日期，对作业中存在的问题要及时讲评，并要求学生及时纠错再批改。
作业具有巩固、诊断、反馈的作用，是提高教学质量的关键所在，因此学校非常重视教师作业的布置与批改，除每月的作业检查之外，学校还定期进行学生访谈与调查，及时了解教师的作业布置及批改情况，对存在的问题及时解决，并作为考核的依据之一。
辅导方面：要大面积提高教学质量，提高学校的合格率、优秀率是关键所在，而要做好这两点，辅优补差工作必不可缺，尤其是我校，为此，学校要求全体教师认真制订辅优补差措施，注重计划性、针对性和有效性。对成绩优秀的学生要设法帮助他们进一步提高促使其冒尖，对成绩差的学生要热心、耐心、细心的辅导;建立“学困生档案”，在课堂教学中，要设计简单问题提问学困生，提高他们的学习兴趣，学生练习时要关心学困生并及时做好辅导。在课外，要求教师积极创造条件，开展好学科课外兴趣活动，激发学生学习兴趣，提高优秀学生的学习能力;对于学困生，学校要求各任课教师树立谁任教谁负责的态度，挤出时间做好补差工作，同时还要认真完成补差措施跟踪表，做好补差记录，教务处认真检查，学校对辅优补差工作有成效的教师予以奖励。
评价方面：首先，考查或考试是学校对学生和教师的学习和教学评价的重要依据。因此，命题的客观性、公正性要求较高，为此，学校要求教师做到加强考试命题研究，考试命题必须紧扣教学大纲和教材要求，既要注意全面，又要突出重点。不出偏题、怪题，重视双基;重视实验操作;重视听、说、读、写的考查。对于区或学校统一组织期中、期末考试以及各类等级考试、学段结束时的学业考试，考前要求教师根据考试要求、教材及学生实际情况对已学过的知识进行系统地复习。 在考务工作方面，学校加强考试的管理工作，认真做好考务工作，杜绝学生作弊、教师监考失职等现象。同时要求教师认真做好阅卷工作，客观公正的评价学生的学业成绩;认真做好质量分析工作，通过质量分析，寻找教学中存在的问题并提出改进措施。
4 教研组管理
(1)建立健全教研组织：我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校规模及特点，设立教研组，聘用学科助理，并实施学段管理，即六七，八九两个学段，分别设立年段教研组长，年段下再设立备课组。学科助理，教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。
(2)为了加强学校课任教师的课堂教学能力及研究能力，除要求教师积极参加区级以上教研活动之外，学校对教研组的教研课、备课组的随堂课有较高的要求。学校要求教研组、备课组真正成为教师成长的基地，每学期开设不同层次的教研课，如分别安排高级教师、骨干教师、青年教师的开设公开课，使全组教师能听到不同类型的课，为提高教师的课堂教学能力搭好舞台，创造机会。另外，学校每学期定期开展校级层面的区中青年教师展示课、中学高级教师展示课、中级职称教师展示课以及职初教师教学评比课，通过备课、上课、说课及评课等系列活动，相互学习，以此提升全校教师的上课、说课、评课能力。
第五篇：天白初中安全自查整改报告
为贯彻落实全国、全市安全生产工作视频会议精神，按照全市学校安全稳定工作视频会议要求，进一步加强我校安全管理，有效防范恶性安全事故和群死群伤事件的发生，切实保障师生生命财产安全，我校安稳办与后勤一起进行了一次安全大排查，现将自查及整改情况汇报如下：
一、 安全教育及应急演练
1、安全教育。我校每周五最后一节课为安全教育课，学校安稳办确定本周安全教育主题并制订安全教案，培训各班级安全委员，安全委员负责安全教案的讲解，由此培养学生的安全意识;放学后进行安全集会，安稳办依据时令拟定本周安全注意事项并在集会上宣讲;利用学校围墙悬挂了安全教育宣传标语，在后山、教室等醒目位置粘贴了注意事项等。
2、应急预案。我校依据校情形成了《开县天白初级中学安全工作体系》，成立了安全工作小组，明确了相应职责，签订了安全责任书，制订了安全工作各项制度、应急预案及安全常识，并根据季节合理开展了安全教育。
3、应急演练。我校每期组织一次安全应急演练，制订了应急演练方案，开展了消防安全、防踩踏等应急疏散演练工作。
二、日常安全管理
1、值班制度。我校制订了严格的门卫值班，坚持人员登记制度，并与校内教职工作好人员交接;制订了学生集会教师值班制度，在集会、放学等高峰时段安排教师值班，保证楼道、校道、校门通畅，不发生踩踏事故;制订了夜间值班、巡查制度，通过监控设备对全校进行情况了解，保证校园夜间安全。
2、活动安全。安稳办组织培训了全校学生的校内活动安全，对各班级体质特异的同学进行了情况摸底，接洽了家长，通知了相应任课教师，做到了活动教学因人而异;开展校外活动(春季社会实践活动等)时，安稳办制订了安全预案，对可能发生的事故进行了防患;开展校内大型活动(一二九活动、天鹰艺术节等)时，按照“谁主管、谁负责”的原则，明确了相应职责，做到万无一失。
3、安全标志。学校在教室、围墙、板报、宣传栏等醒目地方粘贴了安全标志，如后山的“后山危险、未经允许、不准上山”、教室墙上“天白初中安全十八防”、宣传窗上“毒品常识、艾滋病常识”等。
三、交通安全
1、视频宣传。学校安稳办在学期初组织全校师生观看了“道路安全警示录”，通过直观感受惨痛的案例，明白了交通安全的重要性，震慑了全体师生。
2、班级和学校宣传。做到每周班主任必讲，学校周末安全集会上必讲;安稳办组织人员对骑乘摩托车上学的学生进行了摸底，与拒不悔改的学生家长签订了安全责任书，明确了责任;放学时，按值班制度，安稳办人员与门卫一起在校门口进行值班，对人员进行了疏导，对乘坐三无车辆、不遵守交通规则的学生进行了劝导，一定程度阻止了交通安全事故的发生。
四、食品卫生安全
1、硬件检查。安稳办每两周对全校进行安全排查，对食堂内的锅炉、蒸柜、等厨房设施设备进行检查，保障食堂的安全运行。
2、软件检查。学校安排了专人对食品的留样及记录、饭菜试尝、消毒等进行管理;每期组织食堂从业人员进行培训，对食品的储存、加工、留样等做了严格的规定，并定期抽查，对发现的问题，要求负责人立即整改。
3、消毒杀毒。每期开学之前学校后勤组织人员对全校进行消毒杀毒处理，学期中定期消灭“四害”，并对师生进行了安全教育，养成了“垃圾入池”、“饭前便后洗手”等良好习惯。
4、安全教育。学校安稳办定期开展食品卫生安全知识培训，对马铃薯、四季豆等食物的加工进行了讲解，购买超市、小卖部食品时要做到“一看二闻三尝”等;结合时令，向学生宣传时令水果类的安全。
五、消防安全
1、加强培训，提升安全意识。学校安稳办经常开展消防知识教育，对预防火灾、自我救护等知识进行了讲解，并开展消防应急演练，提升自我救护能力。
2、定期检查设备设施。每两周安稳办协同各班级安全委员对全校的灭火器进行检查，对压力不足和损坏的灭火器进行重新填装和更换;对消防通道标志和应急照明设施进行检查和维护。
六、存在问题及整改措施
1、师生安全意识有待进一步加强，师生安全技能亟待强化。学校准备利用《开县天白初级中学安全工作体系》向师生、家长、社会宣传我校安全工作理念，引导学校、家庭和社会共同关注学生的健康成长，真正做到“珍爱生命 健康成长”。
2、因学校供电线路使用时间长，又没有进行阶段性维护，校园内供电线路老化严重，已多次出现跳闸、一次烧毁变压器现象。学校已上报教委相关部门，力争在2015年底前完成全校用电线路的更换。
3、安全设施设备部分损坏，如教师宿舍楼梯间路灯不亮、安全通道信号灯不亮等，安稳办已联系学校后勤，在放学前进行更换。
4、校内有规定的行车线路，但无规定的停放地点，学校正联系解决。
开县天白初级中学 2015年1月19日