初中物理教师发展规划

第一篇：初中物理教师发展规划

初中物理教师个人发展规划

一、自我分析 1.存在优势：

(1)专业知识

基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事物理教学工作八年来,能积极参加省、市、乃至国家级继续教育培训，不断更新自己的教学理念，并将其融入教学中，取得了一些成绩。

(2)专业技能

能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，能根据需要，自己设计制作课件，运用多媒体资源提高教学效果。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。

(3)师德方面

对工作勤勤恳恳，对学生有责任心、耐心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识。 2.存在的问题

教学中还要加强幽默感，要注意自我修养的提升，争取养成读书与学习后的反思习惯，特别是对教学理论和教学方法的学习和探索上，要多总结和反思。

在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。平时要注意发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节并根据所掌握的理论知识深入研究。

努力以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，争取做到既要有教育智慧，又要有足够耐心，同时要积累多种教育方式与方法。

二、未来发展计划

1.通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。及时掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。

2.充实自我，学而不厌，为提高业务水平，需要不断地学习。注意加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。

3.向课堂教学要效率。利用多媒体优势，开展微课教学，把学习的主动权交给学生，教师精讲点拨、积极引导，培养学生的学习能力。

4.注意以身作则，为人师表 。平时要严于律己，把自己磨练成为品德端正、称职的好教师。

5.充分利用课余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

6.在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。除此之外，还要经常参加网上的科学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。

第二篇：初中物理教师三年发展规划

米易三中 唐大军

自1999年参加工作以来，我一直承担初中物理教学工作。在教书育人的过程中，我积累了一定的教育教学经验，也取得了一定的成绩。随着社会的变革，教育的发展，新的教育问题的不断出现，对教师的素质与能力有了更高的要求。为了在这三年的时间里能更好的提升自己，发展自己，特围绕个人工作实际情况，制定个人专业发展三年(2015年-2018年)规划如下：

一、个人情况分析：

(一)优势分析

1、身为中共党员，受身边优秀领导、优秀教师的耳濡目染，能踏实认真的做好每件事，以身作则，起好带头作用。

2、有热情与童心，对待学生就象爱自己的孩子一样，关心和引领着他们在生活中学习，在学习中成长。

3、勤于学习、敏于发现，容易接受新事物与新观点，并在日常教育教学中积累了一定的理论知识，爱对一些教育现象和行为进行分析。

4、喜欢与他人交流合作，共同成长。

5、能够熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。

(二)弱势分析：

1、未形成鲜明的教育教学风格，课堂管理学生的能力有待加强。

2、缺少持之以恒的韧性，由于惰性思想在作祟，不注重生成资源的分析与积累。

3、课程开发研究的能力和教育教学论文的撰写能力还只是停留在较浅的层次，教育教学创新能力不够，教育教学改革的魄力不足。

二、个人发展目标：

(一)长期目标

珍惜集中培训的机会，加强自主学习意识，扎实理论基础，进一步学习先进教育教学理念，积淀丰厚的理论知识，并转化为教育教学行为，从而形成鲜明的个人教育教学风格。增强教育教学研究能力和论文撰写能力，积极传播和影响同行共同发展共同提高，成为一名学有专长、术有专攻、富有灵性和人格魅力的教师。

(二)阶段目标：

第一(2015年7月至2016年7月)

1. 从自身实际出发，认真制定好三年发展规划，并增强计划执行力。 2. 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需。精读两本以上教育教学类书籍，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断丰富自身的人文底蕴。珍惜参加各种培训的大好时机，倾听专家心声，与专家积极互动交流，及时写出心得。 3. 积极参加“凤城名师工作室”组织的各种听评课和理论学习，及时交流学习心得，共享教育教学经验和学生管理方法，使自己快速适应新的教育教学环境。

4. 认真整理教学心得并及时反思，通过学习努力撰写教育教学论文，让自己成长为一名研究型教师。

第二(2016年7月至2017年7月)

1.根据自身发展情况，及时调整个人发展规划，制定工作计划。 2. 积极参加各种培训，珍惜与专家面对面交流与学习的机会，进一步更新自己的教育教学理念，提升自己的理论水平，将教学实践中存在的疑惑与专家进行互动交流。

3. 积极参与和支持教研组的课堂教学大比武活动，并以此提升自己的实践能力;通过教育及教学案例研究，总结教学规律，并在教研组组织下进行教学经验交流，促进自身理论与实践研究水平的提高。

4.开展课题研究，在课题研究与教学实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力;

第三(2017年7月至2018年7月)

1. 根据自身发展情况，针对课题及教研活动的开展，制定工作计划。 2. 积极参加县、市级的各种培训，将自身研究情况与专家交流，寻找差距，为今后发展寻找方向。

3. 通过三年时间学习理论、摸索方法、形成经验，围绕课题开展情况，撰写课题研究报告，在总结课题研究成果的基础上进行再实践，再研究。

三、保障措施： 1. 把学习当成一种习惯

认真参加每一个培训学习的机会，身到心到。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构。不为自己惰性找借口，做到每学期认真阅读两本教学理论专著，广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好读书笔记。虚心向指导教师、专家、同行学习，将日常工作中观察到的教育教学现象与之相互探讨，

2. 时刻把工作与思考相结合

在工作中思考，在思考中工作。做中学，学中研，在实践中探求、感悟，在思考中收获、成长,向研究型老师发展,向专家型老师靠近。

3.积极深入一线，深入教改

认真上好每堂课，每学期至少开一节校级以上研究课。撰写质量较高的学习反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。

在今后的教育教学中，我将立足根本，放眼未来，力争做到“反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新”，为米易三中的教育事业贡献自己的力量。

第三篇：初中英语教师发展规划

我是红堡中学的一名青年教师，英语教学10年，现在制定自己的本学期发展规划。

一.分析自我

1、我注重学习，对新课程标准及相关理论有一定的了解。有责任心,善于钻研.

2、勤于思考，教学上对初中三年的英语教材比较了解，能胜任各年级教学，在课堂上善于激发学生的学习兴趣，善于整合各种资源，创设情境让学生主动地思考学习，课堂教学质量较高。

3、作为英语备课组组长方面，对组内教师的专业引领，课堂指导方面有待进一步加强。

二、指导思想

深入学习新课程理论，进一步更新观念，努力研究学科特点，研究中学英语教材教法，善于积累，勤于反思，大胆探索，不断更新，促进自我专业发展，促进学生主动发展，为学生高中英语学习打下良好的基础。

三、预期目标

1、 总目标

努力学习教育理论知识，学习新课程相关理论，不断更新、充实专业知识，使自己成为理论知识丰富，专业知识过硬，有智慧，能创造，善反思的优秀英语教师。作为组长在自己提高的同时，能加强和同组教师的交流分享，和各位英语教师结伴成长，全面提高我校英语教学质量，使英语成为我校的教学特色。

2、 分段目标

学习阶段。学习新课程理论，广泛阅读，勤于摘抄。专业知识方面要订阅英语专业教学杂志，利用多种资源提高自身英语的听说读写努力。尤其要加强英语教学理论及方法等专业书籍的学习，加强新的教育理论的学习。

学习及形成个性阶段。在上一阶段的基础上，继续加强学习，坚持研究实践日常化，善于反思，善于分析，撰写有质量的教学后记，教学随笔，教学案例论文等，努力形成自己的教学特色。

总结反思阶段。在自评的基础上，课堂教学上接受同组教师及学校，教育局领导的全面评估。形成丰厚的教学案例、论文，在省级乃至全国性刊物上发表论文或案例若干篇，实现自身和学生的全面发展。

四、分项发展目标与措施

1、 基础性素养

(1)有健康、内在、持续的发展动力，努力使自己成为有事业心，有责任心，

有爱心，不断更新发展的教师。

(2)注重加强对人文、科技等知识的学习，在不断积累，养成的过程中，使自

己具备宽厚、扎实的文化底蕴。

(3)学会发现问题，分析问题，解决问题，能不断反思重建，具有敢于超越，

敢于创新的开拓精神。

2、 专业知识、专业技能

(1)认真研读各种新课程理论的相关知识，结合课题坚持每月2000字的摘抄，

1000字的反思，切实开阔自己的理论视野，提升自己的理论积累。不断更新教育观念，改变教学行为。

(2)阅读英语教学杂志《英语教学设计》《英语周报.教师版》等刊物，虽随时

了解最新的教改动态，学习最新的教育教学的方法。在学习积累中使自己具备创造性运用大纲、教材的能力。

(3) 每天通过磁带录音，网络电视，等媒体提高自己的口语和听力，每周摘抄

语法知识，阅读英语刊物，书写英语日记等提高自己的读写能力。争取三年后在课堂上、下能用英语自由表达，做到口语纯正，音调自然。

3、 教科研专题

在教科室的帮助下进行教科研课题的设计，分析我校英语学习现状，在教科室带领下进行课题研究。自身也准备开展“学生主体参与”等课题的研究

(1)更新教学观念，做时间的主人，勤学习，勤反思，勤动笔，认真研究学科特点，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自己的知识储备。

2)带头实现备课资源、课件资源，外出学生资源的共享，主动和区内，市内教师进行互动和交流，取长补短，不断提高。

()加强对英语组建设的策划，不断创新教研的内容和形式，善于从问题入手寻找发展空间，带动学科组加强课题研究。

加强课堂研究，加强对教材，学生的研究，观察学生，了解其内在需求，学英语的可能遇到的困难，在此基础上指定切合实际的教学目标，让每个学生在课堂上都有最大的收获。

第四篇：初中地理教师个人发展规划

教师个人发展规划

一、指导思想

教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。

二、自我分析

(一)个人优势

具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录。

(二)个人存在问题

教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

三、个人发展预达目标

师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。

学习：教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。

教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己能力。

教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。

四、实现目标的具体措施与方法

1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计;教学有特色，有观摩研究的价值。

2、要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己;学以致用，在教育教学上不断突破自己。

3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔。

第五篇：初中英语教师专业发展规划

新课标“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，师队伍发生历史性变化，每位教师都将在这场变革面前接受考验，经历换脑、充电、反思的过程，在高起点上实现新的跨越。在新课标的教育理念以及指导思想下，教师的角色合作用都发生了变化，学生无疑已经是整个课堂的主体，教师则由一个正统的训导者、管理者变成了引路人、合作者和服务者。教学不再只是忠实地传递和接受课程的过程，而是课程创建与开发的过程。教师教育教学水平的提高也对学校的发展起到决定性的作用，因此教师的专业发展规划在个人成长方面七起着不可估量的作用。我的个人规划如下：

一、基本情况

我于2007年毕业走上工作岗位，至今工作已3年。我一直从事初中英语教学工作。从教伊始的跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈的关心和指导下，我的工作取得了些许进步和成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

二、发展规划

1、树立正确的师德修养观念。因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、江总书记的“三个代表”及科学发展观，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

2、作为英语老师，在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种

培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。

良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。

(1)作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

(2)要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师

要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

(3)要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。

(4)要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

三、 实现个人目标

在这三年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的人民教师。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳!

广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。以此来不断提升自己的业务能力。

3、教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。

良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。

(1)作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党的教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

(2)要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。

(3)要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。

(4)要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。

三、 实现个人目标

在这三年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标-----成为一名优秀的人民教师。

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努

力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳!