雷锋的故事100字左右

第一篇：雷锋的故事100字左右

雷锋的故事100字

(一)：

钱留给老太太

一次，在火车站，雷锋遇见一个老太太，不停的哭，雷锋上前一问，原先老太太出门探亲，刚到那里，钱给弄丢了，雷锋什么也没有说，把自己身上的钱都给了这位老太太，匆匆走了。

雷锋的故事100字

(二)：

雷锋出差一千里，好事做了一火车。一次，雷锋出差时遇到一位背着小孩的妇女，那位妇女把车票和钱丢失了。雷锋听说后，用自己的钱帮她买了火车票;他看到列车员很忙，就动手干了起来。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，接送背大行李包的旅客。

雷锋的故事100字

(三)：

学生时代

一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮忙落后的同学，爱护群众的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。

雷锋的故事100字

(四)：

难忘的伤痕

雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮忙六叔奶奶家，常常去上山砍柴，但是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上

雷锋的故事100字

(五)：

谦虚谨慎

雷锋入伍以来，多次立功受奖，他被选为市人大代表，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，他的照片，日记和模范事迹。透过报纸。电台作了广泛的宣传，雷锋陆续收到来自全国各地热情赞扬他的来信，他在日记中写下了这样一段话：我的一切都是党给的，光荣就应归于党，归于热情帮忙我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了，我这么一点点贡献，比起对我的要求和期望还是很不够的

雷锋的故事100字

(六)：

参加儿童团

一九五零年，乡里成立了农民协会，进行了土地改革，雷锋用心投入了这场运动，当了儿童团长，站岗，放哨。巡逻，防止敌人破坏，他还学会了说快板，搞宣传。

雷锋的故事100字

(七)：

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一齐来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。

火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一向把她们送到家里。那位妇女感激地说：同志，我可怎样感谢你呀!

雷锋的故事100字

(八)：

立志参军

一九四九年八月，中国人民解放军飘过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮忙老乡挑水，扫地。买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。

雷锋的故事100字

(九)：

冒雨送人回家

一天傍晚，天下起大雨，一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才明白这位大嫂从外地探亲归来，雷锋把雨衣披在打扫身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一向走了两个多小时，才把她们母子送到家。

雷锋的故事100字

(十)：

一天，雷锋叔叔肚子疼去买药，他回来的时候看见别人在干活，他也帮别人干活去了。他都把肚子疼这个事给忘了。

雷锋叔叔喜爱帮忙别人，我要向雷锋叔叔学习。

第二篇：《雷锋的故事》读后感100字

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……

这是雷锋叔叔说的话。人们都说雷锋出差一千里，好事做了一火车。是真的，有一回，一个老人买不了火车票，雷锋用自己的钱给老人买票，还帮老人拿行李。从那以后，雷锋做了许多好事。

我们应该时刻学习雷锋叔叔的精神，做好少先队员的本分。

雷锋叔叔最后牺牲了，他只活了22岁，但他的精神永远留在我们的心中。

雷锋叔叔和一些无名的英雄一样是我们大家学习的好榜样，在为我们的祖国和人民做出贡献才牺牲的!

我们要从现在开始，做一名优秀的少先队员，将来会为祖国做出很多的贡献!

第三篇：100字左右的自我介绍

自我介绍的学问社交场合，自我介绍是相互结识、树立自我形象的重要手段及方法。下面是文库小编为大家整理的100字左右的自我介绍，仅供参考。

100字左右的自我介绍篇一：

大家好!我叫史桦阳,今年十二岁,来自于深圳市向西小学.

看!我有着圆圆的脸,乌黑的长发,小小的眼睛.由于太爱看书,四年级时就"光荣地"成了一个中度近视眼,哎!都是书惹的祸.我还特别喜欢画漫画,是一个十足的"漫迷".大大小小的漫画与插画堆满了我的书柜,没事的时仿画几张,画好后,欣赏一下,总是别有一番滋味.当一名"漫迷"既让我提高了水平,又使我乐在其中.虽然,我画的还不是班上最好,但是我会继续努力,争取长大当一名漫画家!

我从小就爱养小动物,每次都可以很快地和它们成为朋友,这让我既兴奋又得意.其中我养兔子的时间最长,故得雅号"兔子".

100字左右的自我介绍篇二：

Hello!大家好，我叫王晓，现在在高密市开发区埠口初中三年级学习。 我有一张圆圆的脸，一双乌黑的眼睛，短头发。我今年12岁了，不小了吧?却总也脱不掉那满脸的稚气。 我的爱好就是爱看书。说起看书，我还有一段小故事呢!那天，我看见我的一个同学买了一本《苦儿流浪记》，这本书我已经向往了许久，可是爸爸始终没有答应我的要求。我的自尊心很强，从小到大几乎没有央求过别人，这次，我硬着头皮，只好向他去借。谁知，他说可以是可以，可得拿动物图书跟与交换，我只好把书给他，向他要了那本《苦儿流浪记》。 我的缺点就是爱掉“金豆豆”。咳，你可别笑，这也是我的爱好哩!养的宠物死了，哭!受同学欺负，哭!考试不好，哭!看书看到感人处，鼻子一酸，又落下两排“大珍珠”。不过，我丝毫不觉得难为情，古人云：“当笑则笑，当哭则哭，无须掩饰。”

100字左右的自我介绍篇三：

我是来自山东的xxx，大家所看到的我的内在就像我的外表一样，敦厚和实在是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业知识扎实，看书是我最大的享受，钻研电脑让我感觉其乐无穷。我做事踏实，再小的事情我也要一丝不苟地完成。我会修电脑，能管网络，网络经营和网上销售也没问题。重要的是，我有一种执著钻研的精神，一种不弄明白绝不罢休的尽头。

100字左右的自我介绍篇四：

我极富敬业精神、积极开朗、乐观向上，有很强的沟通能力和团队协作能力。能承受压力，喜欢富有挑战性和具有发展空间的工作。IT行业是一个具有挑战性的行业，随着科技的不断发展它也在不断更新，不仅要会工作还要会学习，我喜欢接受这种挑战，也愿意从事这方面工作。能认真执行公司决策，服从公司领导，做事能吃苦耐劳，工作积极，有良好的团队合作精。

100字左右的自我介绍篇五：

嘿!大家好，我叫杨奇玮，是一个活泼开朗的女孩子。我在学校里，是个爱玩的小姑娘，我还有许多好朋友呢!我的性格有点倔强，在某些事情上我会坚持自己的观点。但老师说过：相信自己，别人才会相信你。

在家里，我非常听话，经常做一些力所能及的事。大家都说我是个好帮手哩!

这就是我，怎么样啊?

第四篇：有关环保的建议书100字左右

如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，为了地球的环境，也为了我们的生命，我们应该自觉做一个环保的好公民!下面是小编整理的有关环保的建议书100字左右，欢迎阅读参考。

有关环保的建议书100字左右篇1

敬爱的村长：

近几年，我们村的环境污染越来越严重。你作为村长，也一定心中有数。为了保护环境，维持生态平衡，我有一些建议：

1.要加强宣传,让村民都知道保护环境的重要性。

2.要制定一些制度,对违反制度的村民要严厉处罚。

3.村办的工厂也要制定环保条理,也要奖罚分明。

有关环保的建议书100字左右篇2

尊敬的校长：

春天的来临，让我们的校园又增添了一分美。可美中还是有不足呀走在楼梯上，时常会看见糖果纸在楼道上安家;在操场上，纸屑随风游荡;升旗台上，易拉罐在台边望哨……种种劣迹使我不得不向校长您，提出以下的建议：

一、在校宣传栏上，提出环保的重要性。

二、开展关与保护环境的黑板报、手抄报、儿童画等活动。

让同学们对环保加强认识。

三、评选卫生班级。

让同学们以竞争心理保持班级、公共区的卫生。

谢谢校长在百忙之中看我的书。

有关环保的建议书100字左右篇3

学习了《只有一个地球》和《宇宙生命之迷》，相信大家都和我一样，一定很有感触.在此，我向大家提出以下几条建议：

(1)多种树，不乱砍伐树木，不踩踏草坪.

(2)不用化学药品

(3)立一些保护环境的标牌

(4)爱护野生动物

(5)珍惜水源，不浪费

(6)地上有纸随手捡起来，能做到的事就要做

地球只有一个，我们要好好爱护它，保护它.从我做起，从现在做起，节约各种资源，将使我们的生活更美好，更健康!

第五篇： 篇一：介绍劳动节的英语作文100字左右

求一篇100字左右简单介绍五一劳动节的英语作文我们学校英语有改动 课前给5分钟左右的时间来个小型演讲 后天就轮到我了 求英语高手援助帮写篇简单介绍五一劳动节的一百字左右的作文用_百度作业帮篇二：介绍劳动节的英语作文100字左右 小作文的概念：

作文多指便条、请假条等，在写作的时候要注意文章的格式(称呼、正文、签名、日期)。 小作文考题的几个特点：

1、重格式，不轻内容： 应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对，一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如2010年的题目volunteers wanted。不只题目，还有客套话署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，dear sir or madam或 to whom it may concern;如果是写给关系正式的某团体中的人，称呼为敬词+尊称+名。例如，dear mr. xx或 dear ms. xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名(dear)peter等。这都是有规律可循的。

2、轻思想，重交际： 这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。

3、字数少，易得分： 应用文的篇幅很短，很容易得分。试想，想在阅读理解中10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的，应该成为考生提分的板块。

4、重套路，难发挥： 应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此我们更需要用词的准确性。需要我们对语言的语体特点(genre features)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如06年是写给一个机构的申请信，而08年是写给友人的私人信件，那么两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有考生来说，得10分不容易，得2分甚至4分也很不容易。 提纲作文的概念：

提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。 提纲作文写作要领：

第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： (1)审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分;而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。

(2)审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。

(3)审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。

(4)审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时;通知多用将来时。

第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。

第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。

第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。

第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确(包括句子结构、时态、语态、主谓一致等)，检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。

第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。

图表作文的概念：

就是用文字结合表格、数字或图画作为写作信息提示的一种写作形式。 图表作文的分类：

图表作文可细分为表格、曲线图、柱形图和圆形图。弄懂这四种图在写作方面的各自特点，我们才可以写好这种类型的作文：1)表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其变化规律。2)曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。3)柱形图形式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的动态发展趋势，因此考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文字。4)圆形图形式旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这种关系通常是以百分比的数字形式给出的。

图表类英语作文具备以下特点：

1、题材涉及广泛，如人物介绍、地点介绍、新闻报道、生活话题及社会热门话题，试题设计真实性高，符合学生的认知水平，其中学校生活类题材占比例最大。体裁多种多样，包括应用文(书信、日记、通知、发言稿、寻物及招领启事等)、说明文、记叙文、议论文等。

2、图表类作文提示点一目了然，需要表达的信息一览无余。答题时无须花过多的时间去揣摩写作内容，要点一般不会遗漏。

3、图表类作文中通常是以不完整的汉语句子(包括术语或概括性的短语)作为提示形式出现。这样既能够让考生获得命题人所要求的信息，又留给考生一定的发挥空间，因而要求考生具备很强的语言驾驭能力和语篇整合能力。

注意事项：第一步：审题，确定体裁格式、主体时态、中心人称和内容要点，避免填表式或履历表式表达。第二步：拟定提纲，创造良好的开端;叙述得体，布局谋篇;巧妙过渡，完美结尾。第三步：遣词造句，套用句型，上下衔接，地道表达，行文成篇(注意“参考词汇”的提示作用)。

图表式作文的几种形式：

一、表格形式(table)：将统计的数据或被说明的事物直接用表格形式体现出来，即统计表。

二、图形形式：a、线形图(linegraph)：以曲线形式表示数据变化;b、条形图(bargraph)：以条形方式表示数据的大小或数量之间的差异; c、圆形图(piechart)：以圆内扇形的大小表示总体内部结构变化;

图表作文四个层次要求：图表式作文是说明文的一种。一般可分四个层次来写：第

一、按照题目要求描述图表反映的总情况，即概括大意或总趋势。第

二、对数字进行仔细的比较，分析其差异、归纳其变化。第

三、找出产生的变化及原因。第

四、写出读图表后的评论、预测或结论。

图画作文的概念：

图画作文就是根据给出的一幅或几幅图画所提供的信息写短文。此类题的体裁较广泛，可以是 记叙文、说明文，也可以是议论文。 图画式书面表达特点：

图画式书面表达是高考英语书面表达经常采用的形式，它是一种检查学生观察理解能力及语言运用能力的试题。主要特点有：

1、试题提供一幅或一组图画及提示，考生围绕给定的主题写出若干句语境相符、语法正确、意思连贯的句子。

2、此类题型关键是认真审题，从提示中了解所写的内容，列出提纲或拟个腹稿，然后分段表述，写出一篇脉络清晰、层次分明、文理通顺、意思连贯的短文。

3、图画提示类作文涉及的题材比较广，可以是故事、新闻报道、地点介绍或说明，也可能是书信或日记等。 看图作文写作指导：

看图作文是以图画或图表来提供目的、对象、时间、地点、内容等场景，要求作者借助图画，通过联想将一组画面的直观内容转换成传神达意的文字形式，用于反映图中所表现的思想内容，从写作体裁上看，可说明介绍，可叙事记人，可写景状物，也可以发表议论。看图作文主要考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创造能力和语言表达能力。 1. 仔细审题:包括文体,人称,时态.// 理解到位：整体把握一组图的连贯性理解及题目要求。2. 归纳要点:保证文章内容的完整.// 基础到位：用简单句写出每幅图的主题句。3. 扩展成句:注意英语表达的习惯,根据提纲扩展句子.// 细节到位：注意每幅图的次要内容(时间，地点，方式，原因等)4. 连句成篇:利用一些表示转折,因果,选择等关系的关联词和过渡句,把句子连接起来.// 表达到位：按情节发展先后，承上启下整理成文。5. 全面检查:格式文体要点语法字数等，检查到位：对照各幅图，检查全文定稿。 写作说明：

要想写好图画式书面表达，同学们应注意以下几点：

1、仔细审题。确定文体、时态及人称。 看图书面表达以图画提供信息，但在汉语提示及“注意”中也蕴含着很重要的信息。如短文词数、文体及写作本文的原因或意图等。因此，在答题前一定要仔细审题，弄清文体、人称及所用时态。

2、找全要点，兼顾图内图外内容。 在动笔前，要认真读图、明确图示内容，把握好图中人物与人物、人物与地点、人物与画面以及图画内各部分的关系，以便做到既准确全面又详略得当。以多幅图作提示的，要注意图与图之间的关系，并注意图画内容的连续性及统一性(为统一主题服务，人称、时态等也要前后一致);若是以一幅图作提示，则要弄清楚图画中所有内容的联系，明确哪些与主题有关，哪些与主题无关，从而确定哪些该详写、哪些该略写或不写。

3、准确表达，尽量避免语法或拼写错误。 把要点列出后，要善于把分散的要点用正确、简明、地道的语句进行表达，并按一定的逻辑关系连接。正确用好时态，单词拼写正确，避免汉语式英语等。同时注意调整好要点的出场顺序。

4、仔细检查、修改。 核对图中要点是否遗漏。时态、语态是否正确。文章句、段、篇是否连贯。单词大小写、拼写、标点符号是否准确无误。书写工整、美观，一篇好的作文不但要内容写的好，字迹也要美观、工整、漂亮。 英语图画作文(writing through pictures)写作技巧：

一、看图作文的命题特点：看图作文就是依据图画所表现的情景，按照规定和要求进行写作。一般的看图作文就是就图说话：要求考生按照所给图画，通过合理的联想将一组画面的内容正确地表达出来。看图作文的命题形式可以多样化，即根据图画，要求学生写一篇日记，一封书信，一则通知，一篇记叙文或一篇说明文等;要求学生把一幅或几幅内容连续的图画有条理、有层次地再现出来。此题旨在考查学生的观察能力、分析能力、想象能力、创新能力以及遣词造句、组句成篇的书面表达能力。

二、看图作文的准备过程：

1、正确理解提示和要求。一般情况下，看图作文在提供图画的同时也附带有简要的文字提示，我们可以利用文字提示去正确地理解图意，得到要点。切忌孤立地看图而忽视文字提示。

2、确定体裁格式。根据图片内容确定好题材与体裁，弄清是写人还是写景，是说明还是叙事，是书信还是日记或其他应用文体。

3、确立人称。清晰把握作文的人称线条，切不可上下矛盾，混淆不清。

4、确定时态和语态。弄清所要叙述的内容事实是已然、未然还是正在进行，从而确立主体时态。

5、看懂图意;切中题意。正确理解图画的基本事实，并根据每幅画之间的联系，弄清要表达的主题和梗概。

6、展开想象。仔细观察细节(图画中的人物、事件、地点、环境、时间、动作等)，依据图画细节对画面的内容加以想象、扩充或补充。

三、看图作文的基本步骤：

1、列出要点。明确写作的具体内容，仔细寻找全部要点，做到要点无遗漏。

2、依据内容要点，选择确立可供自己使用的熟悉词汇、短语和句型。做到“不求难，不求异，只求准”。

3、将要点译成基本句子。尽量用熟悉、简单的结构表达，避免因用大量的长句和复合句而造成的语法错误。忌用汉语思维生造句子。

4、按一定的时间、空间及逻辑顺序或情节发展对基本句子进行有序的排列组合。

5、适当增加细节，运用适当的连接过渡词将句子连接成文。

6、细心检查错漏：检查人称和主谓是否一致;检查时态和语态是否正确，检查语句和措词是否恰当;检查拼写和标点是否无误;检查内容要点是否齐全。

四、看图作文切莫违犯以下八忌：

1、格式不对;

2、要点遗漏;

3、时态混乱;

4、单词错误;

5、离题发挥;

6、中式英语;

7、标点滥用;

8、书写马虎。

五、常用句型：

1、描述图片：as(正如)we can see in the picture, ...2、谈到现象：recently the phenomenon has aroused wide concern that...

3、陈述理由：the reasons are as follows. in the first place / to begin with, ... what"s more / inaddition, ... last but not the least, ...4、陈述自己的观点：as far as i am concerned,... in my opinion, i hold the view that„ based on the above reasons,... from what has been discussed above, we may arrive at the conclusion that... 篇四：介绍劳动节的英语作文100字左右

请你根据以下要点，用英语写一篇100字左右的短文介绍中国的传统节日---中秋节(themid-autumn festival)。