二年级词语复习教案

作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的《二年级词语复习教案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：二年级词语复习教案

二年级词语复习教案

小学语文第三册词语复习教学设计

教学目标：

1、在复习AABB式的重叠词、词语的搭配、描写景物的四字词语的过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。

2、学习积累不同结构方式的词语。

3、养成主动积累好词的习惯。

教学重点：在复习词语的过程中发现规律、掌握方法。 教学难点：学习积累不同结构方式的词语并学会灵活运用。 教学准备：教师制作教学课件、设计练习题 教学过程：

一、回顾归纳、复习导入

1、通过这个学期的学习，我们认识了许多词语朋友，这些词语有一个字的、两个字的、三个字的、四个字的，词语和词语还能组合在一起呢。

3、这些词语朋友说好久没有和小朋友们见面了，很想念小朋友们，还邀请我们去词语王国做客呢。让我们走进词语的王国，快乐地学习、快乐地玩耍吧。

二、创设情境、快乐复习

(一)复习AABB式的重叠词

1、显示AABB式的重叠词：许许多多、高高兴兴、快快乐乐、开开心心。 看，有四个词语朋友在门口欢迎小朋友们呢，谁来和他们打招呼!我们一起和他们打招呼吧。指名读。齐读。

2、这四个词语说它们有共同特点，谁知道?回忆AABB式的重叠词的规律。

3、在咱们的语文课文里可多了，谁还记得他们吗?指名说一说。

汇报课本里的AABB式的重叠词。(进进出出 花花绿绿 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆)齐读，记忆。看谁记得又快又好。

4、如果不用这些叠词，又有什么不一样呢?出示句子进行比较： ①风筝在空中摇摆，有的还翻起了跟头。 ②风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。

5、小结：有时我们恰当地运用一些重叠词，会使文章语句更加生动，还会起到强调的作用。同学们不仅要学会积累，而且要学会运用。

6、练习：写出四个AABB的词语，并选择一两个重叠词来说句子。反馈。

7、过渡：许许多多的重叠词高高兴兴地走出来欢迎我们，祝我们在词语王国里快快乐乐玩耍，开开心心学习。

(二)复习“的”、“地”的搭配

1、看，词语王国里要举行阅兵式了，两列整齐的队伍走出来了，课件显示词组“的”、“地”的搭配：分男女生读。 仔细地看书 可爱的小兔 亲切地告诉 温暖的双手 悄悄地跟着 翠绿的树苗 紧紧地抱住 干净的教室 顺利地过关 机灵的猴子

2、学生读后发现规律：“的”+名词，“地”+动词

2、小结：搭配要恰当，否则会出现语病。平时的作业和练习中，同学们“的”和“地”经常混淆。

3、出示平时学生容易出现的错误，对“的”和“地”的错用进行纠正： 吞吞吐吐(

)说

甜甜(

)笑了

迫不及待(

)打开

羡慕(

)眼光

4、还有些词语可以搭配不同的“de”字，这就更容易混淆。做练习，让下面几组词语手拉手成为好朋友(课件显示)：强调用法。 亲切地 老师 亲切的 问 高兴地 心情 高兴的 说

4、虽然容易混淆，但只要掌握规律，就不会弄错。学生共同辨析后，在练习纸上做练习题： 想一想，填一填

亲切( )问 不住( )点头

满意地(

)

亲切( )笑容 雪白( )棉花

顺利地(

) ( )地写字 ( )的水果

沉着地

(

)

( )地 说 ( )的小路

碧绿的(

)

5、学生汇报展示练习的情况。

6、小结：通过复习“的”、“地”的搭配，你掌握了什么技巧?

(三)复习动词的搭配

1、词语王国里的活动课真丰富。课件显示识字2，和同桌读一读： 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼

做航模 学电脑 观天气

2、回忆词组的规律，指名读动词。

3、写出动词。( )房子( )办法 ( )音乐( )汽车 ( )马路( )作业( )枣子 ( )衣服( )气球( )图画( )葫芦( )小鸟

4、同学们学的这么认真，我们一起来做游戏“动词对对碰”：出示生字，齐读。一生给生字搭配词语，其他同学做动作。

5、小结，不同的事情搭配不同的动词，今后我们还要多多积累，多多运用。

(四)复习描写景物的四字词语

1、猜猜词语王国里最美的时候是什么季节?课件显示识字1的部分词语，学生发现词语的规律：

金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 瓜果飘香 (都是描写秋天景物的四字词语)

2、在书上继续寻找描写景物的四字词语。交流。

3、 东西岩景区有数不清的(

)的石头，山上风景(

)。

丽水城里到处是(

)，公路两旁(

)。马路上车辆(

)。

4、小结：光是课堂上的积累是不够的，还要在课外不断补充积累，并且在写话的时候恰当地运用起来。让我们的语言越来越丰富。

三、快乐回顾，综合练习

1、谈学习收获。

2、综合练习：把今天快乐的时光用日记的形式记下来。(根据老师的提示，从词语王国里补充一些词语进去，让日记生动起来)

今天是一个( )的日子，老师和我们一起( )地走进了词语城堡。( )的重叠词( )地欢迎我们，我们观看了阅兵式，知道了词语搭配的秘密。我们还可以在城堡里( )谜藏、( )足球、( )篮球、( )象棋、( )风筝 „„ 可开心啦!城堡里四季分明，春天( )，夏天( )，秋天( )，冬天( )。词语城堡真是一个快乐的天堂!

第二篇：二年级语文下册词语复习

二年级语文下册归类(量词) 量词： 一朵野花 一件衣服 一片漆黑

一株竹子

一丛玫瑰

一只黄莺 一阵微风

一股清泉 一个周末

一片空地 一片朦胧 几滴雨点 一个篮子 一个凉棚

一道彩虹 一条彩虹

一束灯光

一个问题 一个杯子 一条金鱼

一枚邮票 一张邮票

一片陆地

一位画家 一位商人 一块石头

一张便条

一阵轻松

一袋饼干

一个信封 一辆汽车

一扇大门

一个园子

一所小房子 一枚别针 一台机器

一家酒馆 一根旗杆

一声春雷 一把花伞

一座立交桥 一颗禾苗

一群天鹅 一个气囊

一把勺子

一盏油灯

一件雨衣 一丛野蔷薇 一段时间

一面镜子

一种说法

一声长鸣 一碟牛奶

一碟点心

一张画

一场梦

一个家

一册书 二年级语文下册归类(de字短语) “的”字短语： 解冻的小溪

绿色的叶丛

沉睡的笋芽

粗重的嗓音 美丽的世界 害羞的小姑娘 健壮的竹子

嫩绿的叶子

浓密的绿叶

美丽的身影 静静的山谷

火红的杜鹃花

清脆的歌声 欢快的泉水

长长的小溪 迷路的孩子

蒙蒙的细雨

绿色的长辫子

弯弯的小路

年迈的大娘 晶莹的露珠

聪明的孩子

勇敢的孩子

美丽的铃兰花

多余的小猫 美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮

茂密的枝叶

红火的凤凰花 绿色的凉棚

成串的葡萄

敬爱的总理

鲜红的地毯

欢乐的鼓点 流动的热空气

明亮的橱窗 繁华的大街 古老的故宫

长长的城墙 美丽的角楼

天然的指南针

奇怪的问题

弯弯的小树 斜斜的雨丝 优美的乐曲

忠实的向导

漂亮的小汽车 著名的画家

光滑的石头 厚厚的玻璃

跑动的汽车

兴奋的光芒

伟大的发明家

路边的花丛 美丽的花丛

大大的嘴巴 瘦瘦的身子 美丽的天鹅 最新的载人飞船 洁白的天鹅

满天的乌云 清新的空气 闪光的矿物 透明的矿物

阳光灿烂的世界

漂亮的影子

雪白的羽毛 长长的脖子 满天的星星 点燃的油灯

风和日丽的下午

满意的笑容

温暖的春风 庞大的恐龙 食肉的恐龙

足够的食物

更大更甜的果子

厚厚的书 舒适的家 清清的水

最大的书 围观的人

黑白相间的小猫

洁白的纸 灰灰的毛

薄薄的雾

滴滴答答的钟声

川流不息的汽车 又大又丑的鸭子

绚丽多彩的广告 五颜六色的裙子 长满树木的陆地 热情好客的维吾尔族老乡

又肥又大的野兔 五光十色的霓虹灯

焕然一新的商业街

一年一度的泼水节 “地”字短语： 撒娇地说 高兴地说 惊讶地说 和蔼地说

自豪地喊

叽叽喳喳地叫

委屈地说 高兴地笑

仔细地找

仔细地看 慢慢地走

一瘸一拐地走

奇怪地问 专心地看

扑扑地跳

满意地笑 重重地敲 懒洋洋地趴着

满意地端详 不停地唠叨 静静地躺着 渐渐地长大 尽情地歌唱 悄悄地过日子

真诚地道歉 飞快地逃走

清晰地展现

乐滋滋地走 慢慢地转动 无力地垂着头 慢慢地消失 渐渐地死去 渐渐地灭绝

早早地起床 目不转睛地盯着 自言自语地说 一个劲儿地向上钻

大口大口地喝水

焦急地转来转去

小学语文二年级造句练习

1、用“连„„都„„”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。 例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。 例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心! B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗?

5、用“渐渐地”造句。 例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。 例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。 例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了!

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣!

11、用“一手„„一手”造句。 例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。 例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。 例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了!

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。

B、早上，空气显得格外新鲜。 C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。 例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。 例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。 B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了!

18、用“一会儿„„一会儿”造句。 例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

19、用“只有„„才”造句。 例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

B、只有讲卫生，才能不生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

20、用“一„„就„„”造句。 例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。 例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。 例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。 例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。 例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。 例：A、我们的校园多么美丽呀! B、我们的老师多么认真呀!

26、用“可爱的”造句。 例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。 例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。 30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看!

B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

二年级下册造句练习

1.渐渐地：雨渐渐地停了。

我渐渐地长大了。

2.静静地：小鹿静静地躺在床上养病。

我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

4.……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。 (1)燕子的尾巴像一把剪刀。

(2)银杏树的叶子像一把小扇子。

(3)蘑菇像一把小伞。

(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。

(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

(天上的白云犹如一群可爱的小山羊。)

6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。 荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7.有的……有的……还有的：

(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了!

(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲!

8.一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9.一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了!

11.……也……雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

12.川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

13.越……越……，越……越……：

闪电越来越亮，雷声越来越响。

风越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14.一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!

动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

15.只有……才：只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。

只有讲卫生 ，才能不生病 。

只有勤动脑 ，才能有创造 。

16.一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17.既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。 选词填空练习： (1)元 园 原 圆 员

1.公( 园 )里的花好看极了。 2.爸爸给我两( 元

)钱，让我买铅笔。

3.地球是( 圆

)的吗? 4.羊儿在草( 原

)上吃草。 5.我爸爸是共产党( 员

)。 (2)知 只 支 枝

1.小鸟在(枝)头高兴地唱歌。 2.我有许多( 支

)铅笔。 3.树叶上长了许多(只)小虫子。 4.你( 知 )道他上哪儿了吗? (3)城 成

1.春天到了，我们村( 成

)了花园。

2.天安门( 城

(4)十 石 时 识

1.早上，( 时 点，我就起床了。

2.妈妈说她不认( 3.哥哥今年( 十4.司马光用( 石了大水缸。 (5)常常 长长

楼真高啊! )针指向6这个人。

)岁了。

)头砸破) 识) 1.小军( 常常 )帮助李奶奶取报纸。

2.大象有一个( 长长

)的鼻子。 (6)后 候

1.小明小时( 候 )学过游泳。 2.( 后 )天是星期一。 (7)近 进

1.王力走( 进 )了学校。 2.我家离公园很( 近 )。 (8)块 快

1.假山下有一( 块 )石头。 2.火车开得很( 快 )。 (9)喜欢 高兴

1.小猴子找到一些桃子，非常(

高兴

)。

2.动画片是我最(

喜欢看的。

(10)专心 关心 爱心

1.小红在教室里(

专心地做作业。

2.王老师对同学很( 心

)。

3.每个人都要有(

爱心

(11)新鲜 清新

))关。

) 1.雨过天晴，(

清新

)的空气迎面扑来。

2.妈妈买了许多(

新鲜

)的水果。

(12)一把 一头 一口 一个 一只 一支

1.妈妈给我( 一个 )苹果。 2.( 一头 )水牛在田里走。 3.天上飞着( 一只 )小鸟。 4.文具盒里放着( 一把 )尺子。

5.院子里有( 一口 )井。 6.我有( 一支

)笔。 (13)芽 牙 呀

1.他的( 牙 )齿真白。 2.春天，小草发( 芽 )了。 3.这朵花多好看( 呀 )! (14)汽 气

1.这是一辆国产( 汽 )车。2.下雨了，空( 气 )真清新!(15)话 画 化

1.春天来了，冰雪( 化 )了。2.你会用“应该”写一句( 话

3.这是一幅名( 画

)。 (16)语 羽 雨

)吗?1.窗外下着小( 雨

)。 2.我最喜欢上( 语

)文课。 3.天鹅有洁白的( 羽

)毛。 (17)就 才

1.妹妹今年( 才 )4岁，( 就 )可以读报了。

2.只要我们刻苦努力，( 就 )能取得优异的成绩。 (18)吗 呢 啦 啊

1.你知道天要下雨了( 吗

)?

2.大自然的语言多奇妙(

啊

)! 3.浪花为什么又要跑回家(

呢

)?

4.这本新书可好看(

啦

)! (19)仔细 马上 轻轻 赶快 1.我(

轻轻

)走进教室，生怕打扰他人学习。

2.快迟到了，明明(

赶快 )往学校跑去。

3.明明在草丛里(

仔细

)找，还是没找到蛐蛐。

4.听到上课铃声响了，同学们(

马上

)跑进教室。 (20)更 很 1.我有( 很

)多好朋友，特别开心。

2.一场大雨过后，空气( 更

)清新了。 (21)生 升 声

1.太阳从东方(

升

了。

2.我是一年级的( 生

)。

3.教室里静悄悄的，(

声

)音也没有。 (22)第 弟

1.我有一个表( 弟

)。起来小学一点

)2.他( 第 )一个跑到终点。 (23)羊 洋 阳

1.太( 阳 )像一个红球。 2.江水河水流进海( 洋 )里。 3.小山( 羊 )在山坡上吃青草。 (24)课 刻

1.小狮子( 刻 )苦练功。 2.我上( 课 )是很认真。 (25)她 他 它

1.( 他 )是我的爸爸。 2.小白兔真可爱，我很喜欢( 它 ) 3.( 她 )是我的奶奶。 (26)买 卖

1.妈妈给我( 买 )了一件新衣服。

2.小狐狸把新鲜空气运到城里去( 卖 )。 (27)象 像

(1)曹冲称出了一头大( 象 )的重量。

(2)美丽的桃花( 像

)绽开的笑脸。 (28)在 再

(1)小鸟( 在 )天上飞。 (2)我( 再 )次来到公园里。 (29)完 玩

我做( 完 )作业再去( 玩 )。 (30)有 我( 有

友 )。(31)做 每天的( 做 )。(32)到 我一回( (33)坐 友

)一个非常要好的朋 作

作 )业，我都认真

倒

到 )家就( 倒 ) 座 ((了一杯开水。(1)这是我的( 座 )位。 (2)我( 坐 )着看电视。 (34)那 哪

(1)你要到( 哪 )儿去? (2)( 那 )是我的家。 阅读练习

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

第三篇：二年级上册语文期中词语搭配复习

词语搭配(名词类)什么样的什么(的+名词)可能出填空题 美丽的图画金黄的灯笼红红的脸颊金色的波浪燃烧的火把勤劳的人们

闻名中外的风景区秀丽的景色陡峭的山峰翻滚的云海有趣的“猴子观海”高高的山峰金光闪闪的雄鸡著名的景点奇形怪状的岩石带刺的铠甲

许许多多的知识粗心的小朋友安静的小院绿色的枝条消除疲劳盛开的花儿 又香又甜的梦静悄悄的教室难忘的日子难忘的一天紧张的心情激动的心情 慈祥的微笑和蔼可亲的样子平静的心情各种各样的图形满意的笑容

伟大的祖国金黄的果实火红的旗帜洁白的鸽子欢乐的乐曲美好的日子

美丽的城市庄严的天安门宽阔的广场又宽又长的马路绿毯似的草坪

来来往往的车辆川流不息的车辆绿树成荫的街道鲜花盛开的公园

风景优美的公园欢乐的海洋激动的泪水欢庆的锣鼓声美丽的雪景

洁白的棉花无边无际的天空细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦

细细的腰绿绿的树枝又细又长的枝条弯弯曲曲的树枝浅绿色的衣服

光秃秃的小枣树小小的叶子又大又红的枣子紫红色的葡萄

词语搭配(动词类)怎么样地做什么(地+动词)可能出填空题 一动不动地蹲着不住地啼叫轻轻地吹仔细地观察亲切地说怦怦地跳高兴地点头紧紧地握手亲切地问赞许地说兴奋地走仔细地看沉着地操纵顺利地完成 不约而同地涌上街头尽情地流淌高声地呼喊惊奇地问自言自语地说

奇怪地问慢慢地变黄高高兴兴地吃起来温和地说不好意思地笑了

慢慢地转动断断续续地流着深深地吸气使劲地吹飞快地转动

不住地点头高兴地笑了急忙地跑飞快地行驶摇摇摆摆地走

伤心地哭迫不及待地爬上去大口大口地吃起来

词语搭配(动词+宾语)可能出连线题

伸出手臂伸脖子晒太阳练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡

观天气唱京戏喂鸽子养金鱼做航模学电脑踮起脚尖

消除疲劳打哈欠背书包热爱劳动关心集体响起一片掌声

做表演冒着严寒敬队礼露出笑容担负责任搬桌子抬木头

抓小鸡捉虫子提问题飘着雪花 铺着雪毯披着银装申办奥运会

说大话跳出井口找水喝盯着小葫芦喊号子表示感谢收起纤绳

第四篇：人教语文二年级上册总复习之四字词语

语文课堂网

小学语文二年级上册总复习之四字词语 时间：

姓名：

jīn qiū shí jié

jǐnɡ sè yí rén

cénɡ lín jìn rǎn : (

)

(

)

(

) dié cuì liú jīn

tiān ɡāo yún dàn

dà yàn nán fēi (

)

(

)

(

)

qiū ɡāo qì shuǎnɡ

shān hé zhuànɡ měi

wú ɡǔ fēnɡ dēnɡ

(

)

(

)

(

)

ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡ

chūn huá qiū shí

qiū shōu dōnɡ cánɡ

(

)

(

)

(

) wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qí

jīn ɡuānɡ shán shǎn

(

)

(

)

(

) qí xínɡ ɡuài zhuànɡ

sì hǎi wéi jiā

hé ǎi kě qīn

(

)

(

)

(

) ɡè zhǒnɡ ɡè yànɡ

lǜ shù chénɡ yīn

xiān huā shènɡ kāi (

)

(

)

(

) lái lái wǎnɡ wǎnɡ

chuān liú bù xī

mínɡ shènɡ ɡǔ jì

(

)

(

)

(

)

fēnɡ jǐnɡ yōu měi

ɡāo lóu dà shà

bù yuē ér tónɡ

(

)

(

)

(

)

chǐ yǒu suǒ duǎn

cùn yǒu suǒ chánɡ

qǔ chánɡ bǔ duǎn

(

)

(

)

xiānɡ dé yì zhānɡ

ɡuǎn zhōnɡ kuī bào

zuò jǐnɡ ɡuān tiān

(

)

(

)

(

)

yí yè zhànɡ mù

bú jiàn tài shān

bá miáo zhù zhǎnɡ

(

)

(

)

(

)

tú láo wú ɡōnɡ

ɡuā shú dì luò

shuǐ dào qú chénɡ

(

)

(

)

(

)

wú biān wú jì

zì yán zì yǔ

wān wān qū qū (

)

(

)

(

)

duàn duàn xù xù

yáo yáo bǎi bǎi

wú yǐnɡ wú zōnɡ

(

)

(

)

(

) pò bù jí dài

yì běn zhènɡ jīnɡ

èr huà bù shuō

(

)

(

)

(

) sān xīn èr yì

sì miàn bā fānɡ

wǔ yán liù sè

(

)

(

)

(

) liù shén wú zhǔ

qī zuǐ bā shé

bā xiān ɡuò hǎi

(

)

(

)

(

) jiǔ niú yì máo

shí quán shí měi

bǎi huā qí fànɡ

(

)

(

)

(

)

tūn tūn tǔ tǔ

yì lùn fēn fēn

jiào kǔ lián tiān

(

)

(

)

(

)

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dànɡ lái dànɡ qù

xuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè

(

)

(

)

(

) jī jī chā chā

bènɡ bènɡ tiào tiào

hòu yì shè rì

(

)

(

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(

) jīnɡ wèi tián hǎi

chánɡ é bèn yuè

nǚ wā bǔ tiān

(

)

(

)

(

) rén zào wèi xīnɡ

hánɡ kōnɡ mǔ jiàn

yǔ zhòu fēi chuán

(

)

(

)

(

) yùn zài huǒ jiàn

xìnɡ zhì bó bó

yǐn rén zhù mù

(

)

(

)

bǎi huā shènɡ kāi

kē xué jì shù (

)

(

)

yì huā dú fànɡ bú shì chūn yuán 。 (

)

bǎi huā qí

fànɡ chūn )

mǎn (，

第五篇：三年级词语复习教案

三年级语文词语复习课教案

教学目标：

通过各种练习掌握运用词语的各个类型：反义词、多音字、形近字、成语积累。 教学准备：课件、练习纸 教学过程：

1.眼球热身操(小活动) 词语速记训练

观察以下词语，并记住它们。 动静

得失

吞吐

详略 攻守 进退

始终

呼吸

是非 爱憎 2.反义词 (读一读，背一背，写一写) 清

对

浊

廉

对

贪 功

对

罪

正

对

偏 奖

对

罚

优

对

劣 善

对

恶

勤

对

懒 (清澈对浑浊)(廉洁对贪污) (功劳对罪过)(公正对偏心) (奖励对惩罚)(优秀对恶劣) (善良对凶恶)(勤劳对懒惰) 3.看图说成语(小活动)

4.多音字 (读一读，背一背，选一选) 教 jiāo书

降jiàng落

羊juàn圈

教jiào 室

投xiáng降

圆quān 圈

石fâng缝

便pián宜

重zhòng 要

缝fãng补

方biàn 便

重chóng新 5.形近字 (读一读，背一背，填一填) 引导

差异

继续

断开 旅游

旋转

凶狠

恶狼 科学

照料

归来

破旧 运载

截断

端正

瑞士 6.趣味成语(小活动)

7.成语积累 (读一读，背一背，写一写) 8.学习态度的成语

(读一读，背一背)

练习题

一、照样子，写词语。例：大小

动( ) 得( ) 吞( ) 详( ) 攻( ) 进( ) 始( ) 呼( ) 是( ) 爱( ) 清( ) 廉( ) 功( ) 正( ) 奖( ) 优( ) 善( ) 勤( )

( )口( )声 ( )惊( )怪 ( )辕( )辙

二、给下列带字的字选择正确的读音，划上横线。

教(jiào jiāo)书

降(jiàng xiáng)落

羊(quān

juàn)圈

教(jiào jiāo)室

投(jiàng xiáng)降

圆(quān

juàn)圈

石(féng fèng)缝

便(biàn pián)宜

重(zhòng chóng)要 缝(féng fèng)补

方(biàn pián)便

重(zhòng chóng)新

三、比一比，再组词。

导( ) 继( ) 旅( ) 狠( ) 异( ) 断( ) 旋( ) 狼( ) 科( ) 归( ) 载( ) 端( ) 料( ) 旧( ) 截( ) 瑞( )

四、填空。

填写数字： ( )面( )方 ( )嘴( )舌 成( )上( ) ABAC： ( )山( )海 ( )心( )意 ( )妙( )肖 AABB： ( )( )星星 结结( )( ) 郁郁( )( )