年度培训需求分析报告

一份优质的报告，需要以总结性的语录、合理的格式，进行工作与学习内容的记录。想必你也正在为如何写好报告而发愁吧？以下是小编精心整理的《年度培训需求分析报告》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：年度培训需求分析报告

2015年度培训需求调查分析报告

第一章 培训需求调查概况 1.1调查问卷及调查对象 1.2调查问卷结构与内容 1.3调查问卷的发放与回收

第二章 培训认知、培训需求调查及分析 2.1培训认知调查及分析 2.2培训需求调查及分析 2.3培训的意见及建议 第三章 2015年度培训计划 3.1 2015年度培训待改善事项 3.2 2015年度培训总计划

工 作 介 绍

为了对现有培训工作进行较为全面的评估，发现现有培训工作中存在的问题，了解员工培训需求，对后续培训工作的开展提供方向性指导，帮助员工提高综合素质，更好的体现个人价值，为公司各中心、部门经营指标的达成提供针对性培训支持。2015年3月底，行政人事部在公司范围内进行了2015年度培训需求调查。该培训需求调查主要通过《培训需求调查表》问卷调查方式进行。现将相关培训调查结果分析报告汇报如下：

第一章 培训需求调查概况

1.1 调查问卷及调查对象

(1)为了有效的提高调查的针对性，本次《培训需求调查表》从多方向设置调查问题(共计 题);

(2)公司员工中不同年龄阶段、教育背景人员均有参与本次调查，经过数据整理分析，基本能反应客观事实和大部分同事对培训工作的评价和期望。(如下图所示)

1.

2调查问卷结构与内容

调查问卷结构分为三个部分，第一部分为培训认知度，在于了解调查对象的培训意愿;第二部分为培训组织和安排;第三部分为培训需求信息，该部分为本次调查的重点。

1.

3调查问卷的发放与回收

针对在职员工，行政人事部共发放调查问卷X份，回收X份，回收率X%，基本能代表大部分同事的需求及建议。

第二章 培训认知、培训需求调查及分析 2.1培训认知调查及分析

问卷调查中针对培训认知度调查共设置了8个调查现，具体调查结果分析如下：

2.1.1对培训的重视度

培训现状调查第一小项是关于公司对于培训工作重视度的倾向选择，如上左图显示：51.43%的被调查者选择“非常重视”、20%的被调查者认为“比较重视”，说明绝大多数员工对公司管理层对于培训工作的重视度是持肯定态度的。2015年公司依旧会加强培训工作的重视度，强化培训工作的开展，将员工素质的提升继续作为人力资源工作的一项重点工作开展。 2.1.2参加培训意愿

培训现状调查第二小项是关于培训意愿倾向选择，如上右图显示：40%的被调查者认为培训工作对自身“有较大帮助，乐意参加”、34.29%的被调查者认为“非常有帮助，希望多组织各种培训”，另有22.86%的被调查者“会去听听”，因此，综合来看，几乎所有员工都愿意参加培训，并对培训工作对自身的提升是持肯定态度的，说明公司有积极参加培训的良好氛围。

2.1.3培训需求的迫切度

培训现状调查第三小项是关于对公司培训的需求迫切程度的选择，如上左图显示：68.57%的被调查者选择了“非常迫切”或“比较迫切”，说明我们大多数员工已经认识到培训的重要性，实际工作中产生了强烈的提高自己的意愿与想法;另外，剩余的28.57%的被调查者全部选择了“有一些培训需求，但不是那么迫切”，说明公司“学习”的企业文化在企业内广泛深入人心，我们的企业已经营造起“全员学习”的发展氛围。

2.1.4培训理念

培训现状调查第四小项是关于对公司培训理念的选择，如上右图显示： 79.55%的意向选择了“培训很重要，公司逐步发展壮大，应该逐步发展和完善培训体系，帮助员工成长，吸引和留住人才”，说明大多数员工完全理解培训管理的重要性与意义,对公司提供的培训有强烈的向往;并且这部分人中大多数选择了“主要依靠公司内部的培训力量就够了，让经验丰富的员工或经理来担任讲师，他们熟悉公司的情况”，这说明很多同事更认可内训的形式与优势，希望从实际工作出发，汲取汲取能量;当然，也有11%的意向选择了“以业务特点而言，外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点，所以聘请外部讲师培训也没有什么效果”，从另一个侧面辅助反映被调查者对公司内训这种形式的认可。

2.1.5培训数量

培训现状调查第五小项是对公司培训数量的调查，如上左图所示：45.71%的被调查者选择了“还可以”，说明我们组织了一定场次的培训;42.86%的被调查者选择了“不够”，说明我们过往组织的培训不能满足员工的需求。因此，在2015年开展培训工作时，首先要在“量”上有一定提升，已满足当前员工对培训的需求。

2.1.6充分度

培训现状调查第六小项是对公司关于产品知识、行业和市场信息、岗位工作技能的培训和学习、分享的充分度的调查，如上右图所示：37.14%的被调查者选择了“还可以”，37.14%的被调查者选择了“不够充分、基本没有分享”，说明我们过往内部关于产品知识、行业市场信息、岗位工作技能方面的培训工作并未有效的帮助到受训者对产品、行业、岗位充分的了解，会影响到员工的工作业绩，因而影响到公司整体业绩的达成。

2.1.7学习状态

培训现状调查第七小项是关于目前的学习状况的选择，如上左图显示： 37.14%的被调查者选择了“偶尔会主动学习，但没有计划性，不能坚持”，说明部分同事有一定的学习进步的欲望，但在个人职业生涯发展规划方面不够明确，不够系统，也不够坚定;20%的被调查者选择了“经常主动学习，有计划的持续进行”，说明公司内有很多员工充分理解学习与工作能力提升之间的必然联系，反映了这些群体对个人的发展与提高，以及对新知识的强烈欲望;14.29%的被调查者选择了“有学习的念头或打算，但没时间”，说明公司内有很多同事有汲取新知识、新技能的愿望，但可能基于工作安排的原因，尚无法合理安排学习;28.57%的被调查者选择了“有工作需要的时候才会针对需要学习”，说明公司内还是存在很多同事学习被动。

2.1.8接受培训的次数

培训现状调查第八小项是关于员工参加培训次数的调查，如上右图显示：57.14%的被调查者选择“0次”，说明我们绝大多数员工并未能参加公司组织的培训，未能失去了通过培训进行自我提升的机会。22.86%的被调查者选择“3次”，说明我们一部分员工能主动、积极配合培训工作的开展，学习新知识、新技能提升自身能力。

2.2.培训需求调查及分析

问卷调查中针对培训认知度调查共设置了11个调查现，具体调查结果分析如下：

3.1.1乐于接受的学习方式有：[可多选] 2.2.1接受的学习方式

培训需求调查第一小项是关于接受的学习方式的选择，如上左图显示：各项意愿选择比较均衡，19.61%的被调查者选择“安排受训人员到外部培训机构接受系统训练”项、18.63%的意向选择了“拓展训练”项，反映出部分员工希望从公司外部得到新知识、新思想;18.63%的被调查者选择了“由公司内部有经验的人员进行讲授”项，从侧面说明了大家对以往内部培训师开展的培训表示肯定;17.65%的被调查者选择了“部门内部组织经验交流与分享讨论”，说明该方式也是提高实际工作能力的一种有效方式。

2.2.2教学方式

培训需求调查第二小项是关于教学方式的选择，如上右图所示：35.42%的被调查者选择了“案例分析”项，说明大家更希望通过真实案例进行分析，从而获取“经验”。15.63%的被调查者分别选择了“模拟及角色扮演”、“研讨会”项，说明大家希望通过理论的探讨联系实际有效提升自我。13.54%的被调查者分别选择了“课堂讲授”、“游戏竞赛”，这提示我们在安排培训时可选择多样化培训方式。

2.2.3您认为以下哪个因素对公司培训工作开展效果影响最大? 培训需求调查第三小项是关于对公司培训工作开展效果影响因素的选择，如上左图显示： 29%的意向选择了“培训内容的实用性”，说明非常多员工培训内容的设计等方面提出要求;21%的意向选择了“培训方式与手法”，说明部分员工认为讲师的培训手法也很重要; 17%的意向选择了“员工的培训参与意识”，说明很多员工意识到能否在培训中得到提高在很大程度上取决于受训者自身的投入程度，也客观上向培训管理者与广大培训师提出关注培训需求，调动培训参与度的要求。

2.2.4 培训工作最需改善的地方

培训需求调查第四项是关于员工对于培训工作需要改善的地方的选择，如右图所示：30%的被调查者认为“培训内容实用程度有待改进”，说明过往组织的培训内容脱离实际，实用度有限，不能将培训学习成果运用到实际工作中，转变为绩效的提升。17.2%的被调查者认为“培训应少而精”，说明当前培训工作有 “为了培训而培训”之嫌，不能体现出培训的真实价值。13.98%的被调查者认为“培训形式应多样化”，说明在培训形式上应有所创新、丰富化。

2.2.5讲师类型

培训需求调查第五项是关于员工对于讲师类型的选择，如上左图所示：38.33%的被调查者选择“实战派知名企业专家，有标杆企业经验”的项，说明绝大多数员希望授课讲师是富有实战性的企业家，能提供丰富的实战经验;20%的被调查者选择“本职位优秀员工，对公司业务很了解”，说明员工对本公司员工的专业度较为信任。

2.2.6教课风格

培训需求调查第六项是关于员工对于教课风格的选择，如右图所示：54.55%的被调查者选择了“实战性强，丰富的案例辅助”项， 说明绝大多数员希望讲师授课时富有实战性，并能结合案例;18.18%的被调查者选择了“语言风趣幽默，气氛活跃”的项， 说明很多员工希望讲师授课不要只是单调枯燥的宣讲，表现形式能风趣幽默一点较好。

2.2.7担任内部讲师的意愿

培训需求调查第七项是关于员工担任内部讲师意愿的调查，如上左图所示：45.71%的被调查者选择“乐意，但是没有经验，希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训”项，说明绝大多数员工是愿意积极担任内部讲师，分享自己本专业内的相关经验的，只是没有讲授经验，说明公司员工有较好的“分享”精神;25.71%的被调查者选择了“非常乐意，既可以锻炼自己，又可以分享知识，何乐而不为”项，说明内部讲师人员较多，可丰富培训课程，将更多的专业性的经验进行分享。综上所述，急需加强内部讲师队伍的建设与培养工作。

2.2.8课时时间

培训需求调查第八项是对培训课时时间安排的调查，如上右图所示：48.65%的被调查者选择“2-3小时”项，说明大家不希望课时过长，不利于培训知识的“消化”;29.73%的被调查者选择“无所谓，看课程需要来定”项，说明部分员工对个人能力的提升有强烈的意愿。

2.2.9培训时间

培训需求调查第九项是对课程时间安排的调查，如上左图显示：80%的被调查者选择“上班期间，如周五下午2-3小时”，为了保障培训的效果和积极性，应该把培训尽可能安排在工作时间进行，另每月徒步活动也是周五下午进行，因此将培训时间安排在此时能减少对工作的影响。总体来说这代表了绝大多数同事的看法，所以此后的培训计划设计时应尽可能的考虑培训应安排在“周五下午2-3小时”的意见。

2.2.10培训频率

培训需求调查第十项是对培训频率的调查，如上右图所示：45.71%的被调查者认为“每月一次”，部分员工或者由于工作紧张、任务重，或者由于对培训与个人能力提升之间的重要关系不够了解，对公司组织的培训的参与度有限;22.86%的被调查者认为“半月一次”，说明部分员工对个人能力的提升有强烈的意愿。

2.2.11培训地点

培训需求调查第十一项是对培训地点的调查，如上图所示：48.65%的被调查者选择了培训工作在“公司培训教室会议室”进行即可，避免外出培训来回奔波，再者公司办公环境较好，足以满足当前培训对于培训环境的需求，可以节约部分培训经费。

第三章

2015年度培训规划

3.1 培训待改善事项

通过本次对本次调查结果的分析及综合当前公司培训工作开展的情况，现总结当前培训待改善事项如下： 3.1.1培训体系有待完善

当前需要完善培训体系，建立相对应的管理制度，做到有据可依，工作的开展需指导性的方向。 3.1.1培训资源的开发

当前公司内部培训师主要依靠各部门、项目总监担当，他们个人综合素质较高，专业水平较高，但由于其自身承担着非常繁重的工作量，因此无暇顾及培训资源(培训课程及课件)的开发，影响到培训工作的有序开展。因此，为了逐渐改变当前培训过度依赖高层管理者的现状，行政人事部需完善内部培训讲师服务，建立储备培训师梯队，扩大讲师团队的选拔范围，高层管理者帮助中层及基层岗位中专业能力较强者提升自身专业水平，从而将他们转变为内部讲师的主干力量，初步建立内部培训师梯队。 3.1.2 培训形式较为单一

目前培训工作更多是通过内部讲师的讲授进行，但此形式较为单一，应借助互联网，在当前无法开发e-learning平台的情况下可借助外部较为成熟的e-learning平台，供员工闲暇之时学习提升;借助外部培训力量，开展校企合作，提升员工综合素质。

第二篇：2007年度培训需求调查报告

宝嘉创业制衣厂(云浮)有限公司

2007年度培训需求调查报告

第一部分 调查简介

一、调查单位：SOE Team

二、调查目的：为强化年度SOE培训课程的实施，并配合年度培训工作作整体性规划和系统化执行，了解管理层及员工对SOE培训的具体需求，充分、有效的运用培训资源，为年度培训计划的制订提供依据。

三、调查时间

调查问卷发放：2006年12月12日

调查问卷收回：2006年12月19日

调查报告撰写：2006年12月25日

四、调查对象：A幢、B幢、C幢、D幢、E幢、OC部部分员工及管理者(详见抽样样本)

五、调查方式：发放纸质问卷填写后收回，发放问卷1100份，回收1009份，回收率92%(《厂部管理层培训需求调查问卷》共发放100份，回收87份，回收率87%;《厂部员工培训需求调查问卷》共发放1000份，回收922份，回收率92.2%)

六、调查问卷：本次调查问卷分员工版和管理层版，分别分为12项和9项问题。

第二部分 员工需求调查现状

一、培训课程需求

=2.842分

5分

制

评

分

=1.470分 5

分

制

评

分

Page 1 of

4=1.750分

如以上3个图表所示：根据5分制评分标准，对《厂部管理层培训需求调查问卷》中第10题和《厂部员工培

训需求调查问卷》中的第

7、8题进行评分统计，评分由低到高，与表示平均分的横线逐步接近并超越平均分

的高度。其中平均分大致代表了该阶段厂部管理层及员工所达到SOE要求的整体水平，位于平均分以下的各

项将是我们下半年培训的重点。

在《厂部员工培训需求调查问卷》中，我们从行为准则和相关法律法规出发，抽取了24个相关要点，

在第7题分别设置了可供判断的表述，结合第8题中对没有把握的标示，设置5分制计分标准：判断正确计5分，错误计0分，没有把握的情况下判断正确计4分，没有把握的情况下判断正确计1分。然后将所得分数加

总平均，得出以上图表中的所有柱状体所表示的分数。

二、对培训工作的建议

分制评分

100%

80%

60%

40%

20%

0%

如图(2)所示：在培训形式上，管理层与员工的意见相对统一，支持率最高的培训形式是专题讲座，其次是现场答疑问和案例分析，当然，如果安排系列讲坛也是可以接受的。更有部分管理者表示，希望培训从实际出发。

100%

80%

系列讲坛专题讲座现场答疑案例分析其他

60%40%

20%0%

1-2个小时

2-3个小时半天一天一天以上

如图(3)所示：培训时间的长度应尽量控制在半天之内，最佳选择为每次培训的时间不超过3小时。

100%

80%60%

40%

20%

0%

上班时间

下班时间

周末或假期

随即进行

如图(4)所示：超过半数的管理者以及员工均赞同随机选择培训时间，或者少数管理者和员工认为选择

在周末或假期也是可以接受的。而员工更多的选择上班时间接受培训，管理者则更多选择下班时间。

100%80%60%40%20%0%

20人以内50人以内50-100人100人以上

5)所示：员工所希望接受的培训规模相对于管理层而言，容忍度高。大多数员工选择最佳的培训规如图(

模在20~50人，而管理层对培训规模的要求更为严格，希望最佳培训规模(即，一次参与培训的人数)尽量

控制在20人以内。

Page 3 of

4100%80%60%

40%

20%0%

每周一次每月一次每季度一次每半年一次

如图(6)所示：员工与管理层对培训频率的要求与其对培训规模的要求大致相同。员工更多倾向于每月

安排一次培训，其次是每季度一次和每周一次，时间跨度相对较长;而管理层则将认为最佳培训频率为每

周一次，其次是每月一次。

第三部分 结论

通过对调查问卷的统计与分析，我们得出以下结论：

1、在课程内容的选择上：

管理层对职业健康安全方面的认识以及工作时数的认知上，自我表现评估均达到较高的水平。而律戒、结社自由及集体谈判权、歧视、薪酬与福利、强迫劳工、童工等方面的知识则需加强。

员工所掌握的Labour知识则相对多于HSE，其中最需要加强的主要是童工以及灭火器方面的知识，其次为火警、紧急照明等，在工时、自愿调夜班、加班必须打卡以及代打卡等问题上，员工的认知相对混乱，需加强培训。

总体而言，管理层的培训更应侧重于SOE中系列标准的认同，尤其是Labour中的相关知识;而员工则侧重于健康安全、工作时数、打卡问题等具体知识的培训。

2、对培训工作的建议中：

培训工作的必要性已经取得了高度一致的认可;培训形式上建议从实际出发，采取专题讲座、现场答疑、案例分析或系列讲坛中的一种或多种培训形式;培训时间可随机进行，单次培训时间尽量控制在3小时以内;培训规模以及频率上尽量区分管理层与员工不同的要求，员工培训可以安排每月一次或每季度一次(每周一次亦可，视实际情况而定)，参与人数控制在50人以内;管理层培训最好每周一次或每月一次，参与人数控制在20人以内最佳，20~50人参与的培训亦可以接受。

撰写：SOE Team

2006.12.2

5附录：《厂部管理层培训需求调查问卷》、《厂部员工培训需求调查问卷》

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第三篇：年度培训需求及培训满意度 调查报告

在2011年度，组织了多次培训，收到了良好的培训效果。每一次培训结束后，培训组织人都全面了解参训人的培训意见，要求他们如实填写培训意见反馈表。

比如各类突发事故的应急培训，每次培训后，培训组织人都会对员工进行口试或者笔试，以保证员工真正把知识学到手。从而有力地保证了员工的生命安全和应对突发事件的处理效果。员工们对此都非常满意。

每一次培训结束后，行政人事口员工都及时汇总填写培训意见反馈汇总表，随时欢迎员工上报培训需求，并及时的把员工的培训需求及时进行汇总及时反馈给部门经理和项目负责人，争取在最大程度上满足员工的培训需求。

在培训的实用性一项，课程设计紧密结合实际，所有参训人对此项打分18-20分的占参与受训的100%;在培训的针对性一项，教案准备充分，主题突出，所有参训人对此项打分18-20分的占参与受训的100%;在培训的语言表达一项，语句流畅，语言生动，所有参训人对此项打分8-10分的占参与受训的100%;在培训的逻辑性一项，层次清晰，有说服力， 所有参训人对此项打分8-10分的占参与受训的100%;在培训的课堂氛围一项，互动良好，学员积极参与，所有参训人对此项打分18-20分的占参与受训的100%;在培训的整体效果一项，学有所获，达到预期效果，所有参训人对此项打分18-20分的占参与受训的100%。

根据公司的文件要求，组织项目全体员工认真填写《培训需求调查表》，组织部门经理填写《部门培训需求分析表》，组织主管级及以上员工填写《员工满意度调查表》。项目的员工对2011年所组织的各项培训，均给予了肯定的态度，认为2011年所组织的培训非常具备实践意义，2011年所组织的培训均收到了预期的效果。根据员工填写的培训需求调查表，反映出部分员工希望可以增加一些实用性的培训，能更好的丰富自己的实践经验，不断提到自身的素质和修养。

经过综合调查分析汇总，2012年希望能到得到以下的培训：

第四篇：2018年度专业技术人员继续教育十九大报告专题培训班考试

考试人员：

/ 试卷总分：100 / 考试总时长：90分钟 注意事项说明：本次试卷共分为三部分，时间为90分钟，总分为100分。

判断题： 共 15题，每题 2分，合计 30分

1.新时代中国特色社会主义思想明确的全面推进依法治国总目标建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

o 正确 o 错误

2.新时代中国特色社会主义思想的总任务实现社会主义现代化和称霸全球。

o 正确 o 错误

3.十九大报告强调的“四个伟大”中，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。

o 正确 o 错误

4.党的基本路线是党和国家的生命线、人民的幸福线。

o 正确 o 错误

5.中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

o 正确 o 错误

6.十九大报告指出，脱贫攻坚战取得决定性进展，有六千多万贫困人口稳定脱贫。

o 正确 o 错误

7.十九大报告共分13个大的部分

o 正确 o 错误 8.国家发改委互联网大数据分析中心定位是基于非统计数据的国民经济的监测预测和宏观决策支撑体系

o 正确 o 错误

9.我们的行为都遵循着一定的规律和模式，但不能使用数学模型来解释。()

o 对 o 错

10.自由贸易港是设在一国或地区境内关外。()

o 对 o 错

11.目前，一带一路大数据中心主要满足两类服务需求。()

o 对 o 错

12.中国共产党坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。()

o 对 o 错

13.进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。()

o 对 o 错

14.国家发改委负责建设标准化的数据交换平台来实现信息共享。()

o 对 o 错

15.形势在变化，实践在发展，指导思想无需跟上形势的变化。()

o 对 o 错

单选题： 共 15题，每题 2分，合计 30分

16.近代以来中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。

o 正确 o 错误

17.国内生产总值从五十四万亿元增长到八十万亿元，稳居世界第一。 o 正确 o 错误

18.第二轮土地承包到期后保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长()

o 25年 o 30年 o 20年 o 35年

19.“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期指的是()

o 从十七大到十八大 o 从十七大到二十大 o 从十九大到二十大 o 从十八大到十九大

20.()是关系国计民生的根本性问题

o 土地 o 农业农村农民 o 农业 o 农村

21.()中国中央政治局召开会议，审议通过了长江经济带发展规划纲要。

o 2015年3月25日 o 2016年3月25日 o 2015年4月14日 o 2016年4月25日

22.()提出乡村振兴战略既切中了当前乡村发展的要害，也指明了新时代乡村发展方向。

o 党的十九大 o 十三五 o 党的十八大 o 党的十七大

23.我国政务公开工作可以分为四个阶段，起步阶段为()

o 上世纪80年代到2000年前后 o 上世纪70年代到2005年前后 o 上世纪70年代到2000年前后 o 上世纪80年代到2005年前后

24.()中央就党章修改工作向各地区各部门下发征求意见通知。

o 5月18日 o 6月2日 o 6月19日 o 7月15日

25.我们要走什么样的道路?()

o 共同富裕 o 民族复兴 o 中国特色社会主义 o 世界

26.10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在()隆重召开。

o 上海 o 北京 o 深圳 o 浙江

27.()以来，在国家的大力支持推进下，我国社会办医如雨后春笋般的发展。

o 党的十九大 o 十三五 o 党的十八大 o 党的十七大

28.市场准入负面清单制度是指国务院以清单方式明确列出在我国境内禁止和限制投资经营的行业、领域、业务等。()

o 对 o 错

29.()以“五大举措”推进产学研合作有效聚集创新资源和要素促进创新主体间深度融合推动科技成果向市场转化不断提升企业自主创新能力。

o 湖南省 o 四川省 o 福建省 o 广东省

30.“十九大”报告总结了过去()年来取得的改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。

o 5 o 6 o 7 o 8 多选题： 共 10题，每题 4分，合计 40分

31.新时代中国特色社会主义思想明确的中国特色社会主义事业布局是()

o “五位一体”总体布局 o “四个全面”战略布局 o “六个变化”总体布局 o “七个创新”发展布局

32.新时代中国特色社会主义思想的总任务是()

o 实现社会主义现代化 o 中华民族伟大复兴 o 实现社会主义霸主 o 实现经济世界第一

33.中国共产党人的初心和使命是()

o 为中国人民谋幸福 o 为中华民族谋复兴 o 为世界团结谋合平 o 为国家发展谋利益

34.我们党最鲜明的品格是()

o 勇于自我革命 o 从严管党治党 o 政治协商 o 民族团结

35.加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，必须树立()的法治理念

o 树立宪法法律至上 o 法律面前人人平等 o 宪法神圣 o 选择执法

36.加强思想道德建设中的“三有”是()

o 人民有信仰 o 国家有力量 o 民族有希望 o 家庭有希望

37.推进绿色发展应该倡导的生活方式是()

o 简约适度 o 绿色低碳 o 环保节能 o 铺张浪费

38.党内存在的“三个不纯”是()

o 思想不纯 o 组织不纯 o 作风不纯 o 动机不纯

39.全党同志的根本政治担当是()

o 对党忠诚 o 为党分忧 o 为党尽职 o 为民造福

40.十九大报告强调在人才建设上形成()的局面

o 人人渴望成才 o 人人努力成才 o 人人皆可成才 o 人人尽展其才

第五篇：关于提报2018年度培训需求计划

的通知

各部门：

为不断提高公司员工队伍的整体素质，优化员工的知识结构，达到不断适应公司战略发展的目标，使培训工作真正体现员工所需、公司所需，综合管理部现面向各部门征求培训需求计划，通过了解员工实际培训需求期望，有针对性的开展培训工作。

一、提报时间

2018年6月20日前，将本部门的培训需求计划表纸质和电子表交至综合管理部吴军处。

二、有关要求

1、各部门应根据不同岗位的工作特点与技能需求，制定培训课程需求计划。

2、各部门的培训需求计划要集体研究讨论制定，并在一定范围内征求员工意见，切忌凭主观感觉、凭经验盲目确定培训项目。

3、培训工作要注重实效，要具有前瞻性。针对培训所要解决的问题，要从重要程度和紧迫性两个角度来进行分析，要从提高本部门工作水平，以及为公司未来发展，培养创新型技术人才和管理人才等出发，制订切实可行的培训计划，以提高培训效果的认同度，提高培训的影响力，杜绝形式培训和完成任务式的培训。

4、公司内部能承办的培训不送外培训，送外培训优先安排资质取证培训。

5、培训具有可实施性，培训讲师具备课程开发能力及讲课能力。

以上请各部门严格落实本部门的员工培训工作，综合管理部负责定期督促、检查各部门培训工作进展情况，年度培训完成率及效果将纳入相关考核。

附件：培训资料-XXX部门

XXXXXXXXXXXX综合管理部 2018年6月8日