党政领导联系寺庙制度

在日常生活和工作中，制度的使用越来越多。制度一经制定颁布，就对某一岗位或从事某一工作的人员起到约束作用，这是他们行动的标准和依据。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编收藏的《党政领导联系寺庙制度》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：党政领导联系寺庙制度

党政领导联系党员制度

1、每个有联系能力的党政干部至少联系一至二名党员，帮助解决思想、工作和生活方面的实际问题;

2、党支部建立党政干部联系党员名册，按季填写党政领导干部联系党员活动记实;

3、党政领导干部要根据联系对象的不同情况，积极开展联系活动，每个月要把联系情况向支部汇报一次，支部每个季度向党委汇报一次;

4、党支部每半年对党政领导干部联系党员活动情况进行一次全面检查、评比，好的表扬，差的批评，并把完成联系任务的情况作为考核党政领导干部的重要条件。

第二篇：领导联系学校制度

遂安分府发【2008】17号

遂宁市安居区分水镇人民政府

领导联系学校制度

为了认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，进一步巩固两基成果，促进义务教育均衡发展，根据《四川省人民政府教育督导团关于做好“两基”巩固提高复查工作通知》精神，强化基础教育中的政府行为，加大对教育的管理力度，增强学校工作的向导性，掌握我镇教育发展进程中的主动权，把义务教育发展纳入我镇社会主义新农村建设规划，全面贯彻党的教育方针，推动素质教育的发展步伐，确保“两基”不断升位，积极创建“义务教育示范镇镇”工作，经研究，建立本制度。

一、党委、政府领导联系学校分工

1.分水镇中学：谭友林

2.分水镇小学：简正富

3.兴旺小学：张廷安

二、工作制度

1.成立分水镇教育教学管理领导班子，由镇长任组长，分管领导，

文办助理员为副组长负责配合上级教育行政主管部门统筹本镇教育事业的发展，搞好布局调整，积极改善学校的办学条件。

2.检查督促党的教育方针，“两基”工作升位，在学校贯彻落实 情况。

3.协助学校抓好干部，师资队伍建设。

4.确保教师工资按月足额发放;确保中小学生公用经费落实;解决好教职工医疗、养老保险;设立贫困学生救助基金会;化解学校债务。

5.把义务教育发展纳入社会主义新农村建设规划，做好布局调整，消除D级危房，促使镇义务教育均衡发展。

6.负责组织适龄儿童少年入学，力争达到上级规定指标，关注“留守儿童”学生。

7.抓好校园周边环境，村组社区建立关心学生健康发展，监护 人教育能力制度;维护所辖范围内学校治安，安全和正常教学秩序。

8.每月至少一次深入学校组织学习“义务教育法”，召开“两基”升位有关会议，定期研究义务教育工作。

9.调查了解学校两基升位工作现状，针对工作中的薄弱环节提出整改意见。

10.了解干群关系，倾听群众呼声，协助学校做好教职工的思想工作，协助学校制度发展规划，增强学校工作向导性。

三、本制度适用于2008-2011年

遂宁市安居区分水镇人民政府

二00八年九月二日

主题词：领导联系制度

发：镇直各部门，各中小学，各村委会

分水镇党政办公室2008年9月2日(共印30份)

第三篇：镇级领导联系学校制度

为了加强对教育工作领导，强化发展教育的责任，根据县委、县政府《关于进一步加强教育强县的决定》，建立教育发展联席会议制度和镇级领导联系学校制度。

一、教育发展联席会议制度

(一)会议的主要任务和议事范围

1、传达市县关于发展教育的有关文件和会议精神，并检查贯彻执行情况;

2、研究制定全镇教育发展规划;

3、听取教育工作的汇报，研究解决教育的难点、热点、焦点问题;

(二)会务安排

1、教育发展联系会议一般每学期召开一次，于每学期初做出安排;

2、出席会议人员为镇党委、镇人大、镇政府主要领导和分管教育工作的领导，镇党委办、政府办、财政所、派出所、国土所及镇中学、小学校长等部门负责人;

3、会议议题由中小学及有关部门共同商定，经分管教育的镇领导批准，再提交会议研究;

4、会议决定事项由镇党委、政府办公室及中小学负责督促、检查，并将会议落实情况及时向镇党委、政府主要领导和分管领导汇报;

二、镇领导联系学校制度

镇领导深入联系学校，每年进行调研不少于4次，同时要积极为学校解决教育工作的实际困难和问题。将镇领导联系学校工作列为年终考核内容，对成绩突出的给予表彰和奖励。各学校要主动加强与联系本学校的镇领导联系，及时汇报工作，争取他们的支持。

第四篇：领导蹲点联系班级制度

苍溪县唤马镇小学校 蹲点领导联系班级制度

一、指导思想

为进一步完善学校内部管理制度，加强教育教学管理的力度，增强管理的覆盖面、及时性、实效性，切实提升学校的教育、教学质量，发现问题，研究问题，解决问题，细致周密，环环紧扣，科学有序。确保学校各项工作健康、快速发展。

二、主要职责

1、每周与所蹲点的班级班主任进行一次以上的交流、座谈，了解、指导班级工作，协调解决存在的问题，了解教师的思想动态，汇报并帮助解决教师在工作和生活中遇到的实际困难，每学期为蹲点包班解决一个实际问题。

2、收集包班蹲点教师提出的意见，梳理一条建设性的建议并向校长汇报。

3、实时监控包班蹲点的教学质量，每月至少到蹲点班级听一节课，并与授课老师交流教学心得，不定时抽查教学常规执行情况。蹲点领导要确定自己分管班级的帮教对象，有针对性地对学生进行辅导帮教。

4、每月检查一次蹲点包班卫生状况及安全工作，及时予以评价，发现问题及时整改。

5、每周到蹲点班和学生一起上一次操，了解学生的身体状况。

6、每位蹲点领导对自己分管的班级负领导责任，在班级管理过程中出现的责任风险与班主任共同承担、荣誉与班主任共享，同时指导班主任做好班级管理工作。

第五篇：领导联系人才工作制度

萧山区党政领导干部联系优秀人才工作制度

为全面贯彻党管人才原则，更好地实施人才强区战略，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围，密切党和政府与各类人才的联系，进一步增强领导干部的人才意识，拓宽人才建言献策的渠道，充分发挥各类优秀人才在我区经济、社会建设中的积极性和创造性，根据《中共萧山区委、萧山区人民政府关于大力实施人才强区战略的决定》(萧委〔2004〕6号)及有关规定，结合我区实际，制定本工作制度。

一、联系领导

在职的区委、区政府领导干部。

二、联系对象

为我区经济、社会发展作出突出贡献的专业技术人才、企业经营管理人才、高技能人才和农村实用人才等各类优秀人才代表，主要包括：

1.享受市级以上政府特殊津贴的在职专家代表;

2.入选省“151”、市“131”人才培养工程者代表;

3.荣获杭州市“杰出人才奖”、区“十佳优秀科技人才”称号者代表;

4.来萧创业的海外留学人员代表;

5.为我区教育、卫生事业作出较大贡献者代表;

6.区百强企业、优势成长型企业、苗子型企业的企业经营管理者代表;

7.荣获区级以上“首席技师”称号者代表;

8.区级以上优秀农村实用人才代表;

9.其他在我区各行各业中作出特殊贡献的优秀人才代表。

三、联系内容

1.及时向联系对象介绍全区经济、社会各项事业发展情况，宣传党的路线、方针、政策和国家的法律、法规。

2.定期或不定期听取联系对象对区委、区政府制定实施重大决策和重要政策措施等方面的意见和建议，并根据需要邀请联系对象参加重要规划、重大经济和社会事业项目的咨询、论证和研讨活动，充分发挥他们在重大决策中的参谋作用。

3.经常向联系对象征询实施人才强区战略、落实人才工作政策、加强人才队伍建设、发挥各类人才作用等方面的意见和建议，了解开展人才工作的实际情况，努力为优秀人才发挥作用创造条件。

4.经常了解联系对象的学习、科研、工作和生活情况，倾听他们的呼声，对存在的困难和问题，提出处理意见并督促有关部门办理;督促有关部门和单位积极为联系对象发挥专长搭建平台、创造条件、提供服务。

5.定期或不定期组织联系对象开展交流、联谊活动，互通信息，促进合作，共同进步;组织联系对象开展送科技下乡、送科技进企业、送科技入社区等活动。

四、联系方式

联系领导和联系对象可以相互联系，以领导干部主动联系为主，每年联系1—2次。具体联系的时间、方法及有关事宜由各领导干部自行确定。

鼓励联系对象积极主动地与联系自己的领导干部联系，发挥自己的专长，为我区经济、社会发展献计献策。

五、组织保障

1.党政领导干部联系优秀人才工作由区委人才工作领导小组办公室牵头组织实施，负责建立联系对象的信息库，并根据联系领导和联系对象的变化情况，每两年对联系名单进行一次调整。

2.区委办公室、区政府办公室负责党政领导干部联系优秀人才的相关联络工作，并及时

会同有关部门做好有关领导干部批办件的协调、督办、反馈等具体工作。

3.联系对象所在单位要认真做好领导干部联系优秀人才的服务工作，及时向区委人才工作领导小组办公室反映联系工作中出现的问题，提出改进工作的意见和建议。

4.联系工作所需经费，在区人才开发专项资金中列支。

各镇街、各部门应分级分类建立优秀人才信息库，并参照制定相应的优秀人才联系制度，切实做好本地、本部门的优秀人才联系工作。