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二年级上册培优计划(全文)

二年级上册培优计划在开展一份新的工作或者任务之前,你是否会感到紧张和迷茫?而一份好的计划能为新的工作制定方向,更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢?以下是小编整理的关于《二年级上册培优计划》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支。

二年级上册培优计划

在开展一份新的工作或者任务之前,你是否会感到紧张和迷茫?而一份好的计划能为新的工作制定方向,更加胸有成竹。那么计划要如何书写呢?以下是小编整理的关于《二年级上册培优计划》的文章,希望能够很好的帮助到大家,谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇:二年级上册培优计划

四年级上册数学培优练习(二)

班级姓名成绩

1、一支筑路队修建一条公路,平均每天修建公路195米,修了13天后还剩165米。这条公路长多少米?

2、实验小学要为

四、五年级的同学每人购买一本价格是15元的作文辅导书。已知四年级有123人,五年级有128人,两个年级一共需要多少钱?

3、张叔叔为公司买了5套工作服,每件上衣175元,每条裤子58元。买裤子比上衣少用多少元?

4、商店原有梨208筐,每筐30千克。现在卖出3460千克,还剩下多少千克梨?

5、每棵树苗36元,买3棵送1棵。如果一次买3棵,实际每棵便宜多少元

6、四个老师带领165个学生参观科技馆,门票每张15元。现有2500元,买门 票够吗?

第二篇:二年级培优计划

小学二年级数学培优补差计划

李东梅3013-8

为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

培优补差基本思路及措施:

(一)思想方面的培优补差。

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

(二)有效培优补差措施。

利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法

1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的

需要。

3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

5.每两周进行一次测试—“班级考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。

6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复习课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。

第三篇:八年级上册地理培优补差计划

溧河一中

苏克岑

一、指导思想:

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

我所教的两个班共有学生142人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解差生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决差生在学习上的困难。

5、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。 7.采用一优生带一差生的一帮一行动。 8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。 10.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外练习。

11.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

12.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

八年级上册地理培优补差计划

溧河一中

苏克岑

第四篇:一年级上册数学培优补差计划

2018-2019学年第一学期 一年级数学培优补差计划

温亚尔乡中心小学

马丽

一、指导思想

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,进步的乐趣,达到全面提高学生素质的目的,根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖辅差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。根据我班实际情况,经认真考虑,特制订培优辅差工作计划。

二、学生情况分析

一年级的孩子太小,刚刚步入学校的殿堂,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较不认真,因此本学期在教学过程中要注重学生的个体差异外,在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

三、培养内容

对于优良学生在时间上把好关,通过各种形式来提高他们的学习积极性,从而逐步提高优良学生的学习成绩。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的,有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去,有的是家庭困难思想负担过重造成的,有的是学生一时冲动犯了错误,老师或家长批评教育不当造成的等,所以,我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因,然后对症下药,帮助他们克服心理障碍,树立战胜困难的自信心,再根据具体情况把比较差的功课补上去。

2、教会他们正确的学习方法,使学习变被动为主动。课堂听讲时要带着问题听讲,及时做好记录,课后及时解决课堂遗留问题,这样在课堂上听课时就比较主动,有的放矢,听课的效果就会比较好。

3、减少作业量,认真查漏,专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题,作为专项训练内容,做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用,要求学生课内完成作业,并及时讲评。

4、坚持不懈地关爱后进生。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。

四、具体措施

1、认真备好每一次培优辅差工作,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

5、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

6、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

2018-2019学年第一学期 一年级数学培优补差计划

温亚尔乡中心小学 2018年8月24日

第五篇:二年级培优补差计划

体育培优辅差工作计划

二年级 张福泉

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高。通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来。并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心,克服自卑的心里。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。因此,特制订体育培优辅差计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容:全册教材。

2、培优内容:技能方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象:优等生 :陈芊月 唐振宇

后进生 :撒宇 陈宇飞

形式:

1、利用课堂时间随机辅导

2、利用课余时间个别辅导

3、老师、家长相配合

四、家庭情况及学习情况

优等生:学生家长比较重视学生的体育锻炼,在家能经常进行体育活动,加强身体素质的锻炼,有比较好的基础,对课堂讲解的知识能够很好的掌握,对体育课的兴趣浓厚有很强的求知欲。

后进生:由于家里是独生子女,生活条件好,营养过剩,学生身体素质比较差,缺乏体育锻炼,再加上家长的溺爱,缺少对体育课的兴趣,需要加强的体育课态度的转变,需要老师课内课外强化训练。

五、具体措施

1、利用课堂时间随机辅导

在课堂上要对后进生加强身体素质的锻炼,多采用鼓励的方式,慢慢培养学生的兴趣,让学生坚持下来,不会的内容要耐心指导,让学生多加练习。对优等生在其掌握新的知识的时候,可以适当提高训练的强度,挖掘学生的潜力和极限,另外让学生多看些关于体育的新闻,增长学生的体育知识。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算让他们每天坚持锻炼。同时定期对后进生进行辅导,对所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。

3、家长和老师相配合

我打算布置适当、适量的锻炼内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,定期让优等生

介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。

总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。

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