考研政治最后背诵20题
第一篇：考研政治最后背诵20题
考研政治分析题背诵方法
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考研政治分析题背诵方法
首先，都现在了就不要患得患失了，每天努力对得起这些日子的辛苦
说的装X点，就是不要用艰苦的现实去否定我们考研的崇高理想， 同样也不要用可以预见的考试中的种种困难去否定我们每天的努力
但是也不是拼了命的“死学傻学”，劳逸结合么
本人每天也保持现代战争1个小时左右，动漫1个小时左右 上网2个小时或更多，穿插在吃饭休息的时间中
可能有人说LZ你看的很开啊，都复习好了? 没有，本人11月份才开始复习政治，而且是理科生 除了历史一门有不错的修为，地理，政治都一塌糊涂 所以我已经看开了，已经含笑九泉了。。。。。
跑远了，回来
其次呢，是关于分析题如何码字的问题，也是老生常谈的问题了
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首先任老爷子虽然他照本儿念书的讲课方式我不是很认同 但是他说的这16字箴言算是对考研分析题答题的一种 “去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”了 饿。。。。。又跑题了，唉，我为什么要说个“又”
16字是“有话有分，没话没分，话多分多，话少分少” 这码字儿也是辛苦活儿，码的多了，老师自然会相对照顾一些的 试想写的少的话，老师判的时候你的答题要点一目了然 缺少了哪些重点老师很容易看出来，
听说判每道题老师用时不超过5秒，基本上是扫的， 那么如果字多的话，就更好的“掩盖”了这些不足了
所以为了这个，多码点儿字吧
码字儿的标准相信大家都懂的“铺满答题卡相应位置即可”
最重要的就是如何码字儿啊
首先本人最早听得XDF冲刺课程和强化课，杨老师的方法值得一试 对于马哲部分就是要 “基本原理要说清” 1.这个原理是OOXX 2.这个原理的内容是OOXX
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3.这个原理要求我们OOXX
“正反论证”
1.正确看待这个问题就OOXX好 2.错误看待这个问题就OOXX不好
“联系材料” 1.我们可以看出OOXX 2.我们应该OOXX
这个，模板一出，还愁字儿不够么
而且马哲是最活的一门，是最需要理解性记忆的
我更相信大家对一些哲理的“码字儿”能力比后边几科要强
毛中特部分，这里剽窃杨老师的讲义的 “基本概念要说清” 同马哲部分
“一分为二看问题” 还是一样的
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“字里行间凑国情”，对，是“国情”了
想好是什么阶段的国情，是要革命还是建设，还是发展
然后把那个阶段的国情“按照大家背诵的那样”“教条的”背写下来吧
“结尾语言要定性”
中国人民选择了“党马社改”，要实现中国人民伟大复兴，关键在党 绝对是万金油，这门课程的性质决定了，我们要坚定不移的歌颂党
看得出来，这两部分表面上不一样，但是大体上是一个模板 所以，其他门儿课程其实都可以“教条”并且“灵活”的套用它
最根本的的一点就是，不要忘记就算不是考时政，字里行间也要写出相关内容
因为考研，集中到一点，就是要把“党中央的新思想新精神”融入到题目中
像涛哥在71，辛亥100，以及17届6中上的重要讲话，重要思想
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一定要牢牢的把握的，题目一定会直接或者间接的命中这些重要思想重要精神的
今儿先说到这，以后不定期更新这帖子，希望大家能指出这贴的一些不足我会改正它
也希望它能起到抛砖引玉的效果，
最后，点下题
“尽吾力而不能至者，可以无悔矣” “尽吾力”是绝对绝对的大前提，
我老用这句话教唆自己，哦，不是，是激励自己
近代史
还是结合毛中特的思想，因为这门课程是结合史实去得政治结论 所以，万金油还是“中国人民选择了党马社改，中华民族伟大复兴关键在党”
能体现新思想新精神的热点问题就两个 辛亥革命和党，还有就是延安整风和思想建设党
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这两个都是重点，主要把握他们
思修
个人觉的这玩意就跟高考语文写的议论文一样
“点正反深连总”即观点，正反论证，深入分析，联系实际，总结 由于思修可写的要点不像中特尤其是经济建设那么多 所以这门我复习方法是把握关键词，适当引申 就用上边的写作文的方法
时政
没什么可说的，再次强调把握新思想新精神
然后给大家说一个我背诵知识点的一个值得尝试的方法 如果觉得背诵这些东西很烦躁，踏实不下来 那么我推荐这个好方法，保证压缩你背诵的文字量
这个方法的前提，因为考试阅卷老师基本上是‘扫’ 老师不会过于精确的扣字，所以这个方法才有可能 其次，这个方法对于码字儿也有很重要的作用
最后，着重讲，剽窃XDF唐静老师的方法
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就像做英语翻译一样，‘抓主干，层层修饰’
什么意思，冲刺翻译时候唐老师讲，主干要绝对正确， 什么是主干，就是主谓宾，主系表，这些一个都不能少 如果不知道什么意思要想方设法的蒙出来
相对来说，修饰成分显得不那么重要，有些时候这些不翻译出来老师也不会扣分的
但是相反，修饰都翻译对了，你主干没有把握到，那这一个给分点就是0分
所以政治我沿用了这一方法 “抓主干”，即重点进攻句子关键词 把主谓宾主系表一字不差的给背下来
比如“掌握了精髓，突出了主题，抓住了灵魂，打牢了基础” “层层修饰”，上面掌握之后就不去管那一大串状语了 老师判卷主要是看你要点，状语这些东西就是修饰
到了考试的时候自己去编，只要不是用HARDLY BARELY SCARCELY 这些表否定的状语，合情合理就可以
驾驭语言的能力，或者说论述语言的精彩程度 对于分析题也就1分左右，所以我们不用过分在意这些
如果大家觉得很难静下心来背诵要点，又怕考场上不会码字
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那么我这个方法你一定会喜欢 最后导致的是患得患失的臭毛病又犯了
20题基本拿下，看了肖老爷子的又觉得不够 看了TWB的更觉得不够了
再一看劲草的时政，连落榜的心都有了 总怕背了这么多，万一没押中就觉得很不爽
其实也没什么，但是在大二的时候心里有个疙瘩无法释怀 于是这两天政治总是在纠结肖，TWB，劲草和20题。。。。。。。。
这两天的心得就是希望大家以我为戒，不要像我一样 没有过心理这关导致复习效率奇差无比。。。。。哎
后来又一想，我们学校大概是政治45就拿下
大概以我做模拟题的选择题的情况来看是不会有问题的
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第二篇：考研时政纯考点背诵版：G20峰会
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考研时政★纯考点背诵版：G20峰会
新东方在线
考研冲刺最后一个月，应关注时政要点，把握当下时事中易考方针。以下是新东方在线为大家最新梳理出的时政冲刺要点，纯干货背诵版，帮助大家做考研最后阶段冲刺。
一、G20峰会主题
20国集团(G20)是一个国际经济合作论坛，于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在华盛顿宣布成立，属于布雷顿森林体系框架内非正式对话的一种机制，由原八国集团(美国、日本、德国、法国、英国、意大利、加拿大、俄罗斯)以及其余十二个重要经济体(中国、阿根廷、澳大利亚、巴西、印度、印度尼西亚、墨西哥、沙特阿拉伯、南非、韩国和土耳其以及一个实体-欧盟)组成。
2014年11月15日至16日二十国集团领导人第九次峰会在澳大利亚布里斯班举行，本次峰会主题是经济增长、就业与抗风险。
二、习近平在二十国集团领导人第九次峰会第一阶段会议上的发言
国家主席习近平15日出席了在澳大利亚布里斯班举行的二十国集团领导人第九次峰会第一阶段会议并发表题为《推动创新发展 实现联动增长》的重要讲话。
逆水行舟，不进则退。我们当前的首要任务(4点)，就是①协调宏观经济政策，②共同破解发展难题，③减少经济风险，④实现经济繁荣、金融稳定、贸易发展、就业和民生改善。
落实全面增长战略，重要的是发掘和培育持久增长的动力，形成各国发展创新、利益融合、增长联动的新局面。为此，我建议二十国集团从以下3方面作出努力。(3点)
第一，创新发展方式。 第二，建设开放型世界经济。 第三，完善全球经济治理。
中国经济增长是世界经济增长的重要动力。根据国际组织测算，中国是二十国集团全面增长战略的最大贡献者之一。这样的贡献，源自中国自身稳增长、调结构、促改革、惠民生的政策措施。
独行快，众行远。面对世界经济面临的各种风险和挑战，二十国集团成员要树立利益共同体和命运共同体意识，坚持做好朋友、好伙伴，积极协调宏观经济政策，努力形成各国增长相互促进、相得益彰的合作共赢格局。我们要通过这样的努力，让二十国集团走得更好更远，真正成为世界经济的稳定器、全球增长的催化器、全球经济治理的推进器，更好造福各国人民。
三、金砖国家领导人非正式会晤
11月15日，金砖国家(Brics—巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)领导人非正式会晤在澳大利亚布里斯班举行。
5国领导人就金砖国家合作以及重大国际和地区问题深入交换意见，取得高度共识。 习近平在讲话中指出，经济合作是推动金砖国家发展的持久动力，我们要本着开放、包容、合作、共赢的金砖国家精神，继续致力于建设一体化大市场、金融大流通、基础设施互联互通、人文大交流，制定经济合作长期规划，建立更紧密经济伙伴关系。建立金砖国家开发银行和应急储备安排是件大事，要抓紧落实。
1 新东方在线 [ ]网络课堂电子教材系列
习近平强调，金砖国家合作要做到政治和经济“双轮”驱动，既做世界经济动力引擎，又做国际和平之盾，深化在国际政治和安全领域协调和合作，捍卫国际公平正义。
习近平指出，金砖国家要积极参与国际多边合作，提高在全球经济治理中的话语权。
四、习近平在二十国集团领导人第九次峰会第二阶段会议上的发言
在讨论增强世界经济抗风险能力议题时，习近平指出，(4点) 第一，继续改革国际金融体系，加快国际货币基金组织份额改革进程。
第二，加强全球税收合作，打击国际逃避税，帮助发展中国家和低收入国家提高税收征管能力。
第三，深化反腐败国际合作。
第四，加大关注发展问题，树立以增长促发展、以发展促增长的发展观，支持发展中国家发展。
在讨论能源议题时，习近平强调，二十国集团必须从完善全球经济治理的战略高度，建设能源合作伙伴关系，培育自由开放、竞争有序、监管有效的全球能源大市场，共同维护能源价格和市场稳定，提高能效，制定和完善全球能源治理原则，形成消费国、生产国、过境国平等协商、共同发展的合作新格局。
在讨论国际贸易议题时，习近平指出，贸易保护主义损人不利己。二十国集团有能力、有责任推动建设统
一、开放、普惠的全球大市场，推动多哈发展回合谈判早日完成，还要营造有利于各国发挥特长、实现优势互补的贸易环境，帮助发展中国家提升在全球价值链中的地位并获益。
习主席在G20峰会多个场合的讲话中，针对不同主题的重要阐述用关键词“串联”一下即：
问道创新发展：合作要长远 改革要坚决 把脉世界经济：贸易要开放 增长要联动 求索国际治理：规则要平等
利益要融合
PS:2016年二十国集团领导人峰会将在中国举行，是为了送“G20蓝”吗?当然不是，这里面肯定有中国对世界经济作出的巨大贡献、APEC的精彩举办，当然还有中国的外交魅力和自信。
知识拓展：注意与当代中的世界多极化、经济全球化、发展中国家的地位和作用相结合。
最后新东方在线祝大家最后阶段复习顺利，考取理想学校!
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第三篇：20条值得背诵的经典名言警句【精选】
1. 离开人生，哲学是空洞的;离开哲学，人生是盲目的!——傅佩荣 2. 人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物!——萨迪 3. 我从来不认为半小时是微不足道的!——达尔文
4. 如果人能够重新活一次的话，有一半人都可以成为伟人!——《我的爸爸叫边红旗》
5. 时光会使人忘掉很多伤痛!《梁山伯与祝英台》 6. 懂，需要的是智慧;而面对，需要的是勇气!
7. 优秀是一种习惯。和优秀的人在一起，我们会在不经意间变的更加优秀，并最终让优秀成为一种习惯!
8. 当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路! 9. 人之所以能，是相信能! 10. 11. 12. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的! 再长的路，一步步也能走完; 再短的路，不迈开双脚也无法到达! 人性最可怜的就是：我们总是想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰! 13. 14. 15. 16. 17. 当你成功的时候，不要瞧不起别人; 当你失败的时候，不要看不起自己! 不要高看别人，别人没有那么强; 不要小瞧自己，自己没有那么弱! 多一项技能、多一份选择、多一点成功! 父母给我性命，自己打造品牌!
没有永恒的朋友，没有永恒的敌人，只有永恒的利益!——本杰明.迪斯雷利 18. 谎言重复一千遍就是真理! 19. 20. 生命的意义在于活的充实，而不在于活得长久! 既然目标是地平线，留给世界的只能是背影!
第四篇：诗文名句理解背诵 100 题
1, 唐代陆龟蒙《别离》诗中有"丈夫非无泪,不洒离别间"的诗句.由此联想到王勃《送 杜少府之任蜀川》的两句诗是:(
)
2, 杜牧《泊秦淮》诗中抒发兴亡之感的句子是:(
)
3, 《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:(
)
4, 古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情 思,达到了"此时无声胜有声"的艺术效果.请写出中学学过的唐诗中这样的诗 句:(
)
5, 《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的名句是:(
)
6, 做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那 样:(
)
7, 宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词.除《水调歌头明月几时有》外, 请写出你最喜欢的两句.(
)
8, 古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出你最喜欢的连续的两句.
9, 《卖炭翁》中表现卖炭翁矛盾心理的语句是:(
)
10, 《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的语句是:(
)
11, 《陋室铭》中以"交往之雅"表明"陋室"不陋的语句是:(
)
12, 《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明,红白映衬的两句诗 是:(
) 13, 公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其他的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说,就 是:(
)
14, 《爱莲说》中写莲高洁,质朴的句子是:(
)
15, 诸葛亮在 《出师表》 中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是:(
)
16, 《岳阳楼记》中"是进亦忧,退亦忧"一句,"进亦忧"指的是:"退 亦忧"指的是: (
)
17, 《诸葛亮集》中有这样的话:"赏不可不平,罚不可不均."这与《出师表》中的 (
)两句意思一致.
18 , 《 陋 室 铭 》 中 与 " 时 人 莫 小 池 中 水 , 浅 处 无 妨 有 卧 龙 " 意 思 相 近 的 句 子 是:(
) 19 , 《 出 师 表 》 中 用 对 比 方 法 论 述 汉 室 兴 亡 原 因 的 句 子 是:(
)(
)
0,《捕蛇者说》 中描写凶暴的小吏来到蒋氏家乡的情形的语句是:(
)
21, 我们学过的古诗词中,有不少诗句写到"月",如"明月别枝惊鹊",请你再写出两个含 "月"的诗句: (1)(2)
22, 日本政府审议通过了右翼势力编写的历史教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许 多主持正义国家的强烈谴责,真是(
). (用《 〈孟子〉三章》 中的名句填写)
23, 写出与下列诗句反向立意的相应的古诗句.例句:满目青山夕照明←→夕阳西下,断 肠人在天涯. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.←→,.
24 , 请 写 出 下 列 " 妙 笔 生 花 " 的 名 句 : 陶 渊 明 《 饮 酒 》 中 写 到 菊 花 的 名 句 : (
)李 清 照 《 醉 花 阴 》 写 菊 花 的 名 句 : (
)晏 殊 《 浣 溪 纱 》 写 花 的 名 句 : (
) 常 建 《 题 破 山 寺 后 禅 院 》 写 花 名 句 : (
) 杜 甫 的 《 春 望 》 中 的 花 则 别 有 一 种 悲 凉 : (
)
25, 在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出一个.如能写出两个,可加 1 分;写出三个,可加 2 分. (人名)曾说过:" " (人名)曾说过:" " (人名)曾说过:" "
26, 在 《桃花源记》 中, 最能体现桃花源人热情好客, 民风淳朴的句子有"(
) 村中闻有此人,咸来问讯."
27, 今年美国失去了在联合国人权委员会的席位,这件事证明了借"人权"干涉别国内政是 不得人心的,也证明了孟子所说的" , "是合乎科学论断的. (用《 〈孟子〉三 章》原句作答)
28, 百草园是鲁迅先生童年时代的乐园,园中的一切在他脑海里留下美好印象,即使是覆 盆子那样的野果, 对它的果形"像 攒成的小球"和吃起来" "的味道, 多年后仍然记 忆犹新,念念不忘.
29, 在《送杜少府之任蜀川》中,千百年来脍炙人口的名句是: 30, 从你学过的古诗(词,曲)中,任意写出两句带有"山"字的句子. (1) (2) 31, 古代文人留下了许多咏莲的诗文, 请你写出其中的一个名句.(
) 32, 古诗中有关送别的名句灿若繁星, 请你写出其中的一个名句.(
) 33, 陆游《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合,表达其爱国情感的句子 是:(
) 34, 写出古诗中与"友谊"有关的一个诗句:(
)
35, 你在课内学过,或者课外读过一些描写春天的古代诗词,请写出你所喜欢的两 句:(
)
36 , 默 写 《: 岳 阳 楼 记 》 中 描 写 " 洞 庭 月 夜 " 景 色 的 几 句:(
)(
)
37, 《醉翁亭记》中为后人传诵最多的一句话是: .
38, 毕业了,你和你的好友将天各一方,好友非常伤感,这是你可以用王勃的《杜少府之 任蜀川》中的" "这两句名言来劝慰他;还可以用苏轼的《水调歌头明月几时 有》中的" "来祝福朋友.
39, 从唐,宋诗人所吟咏的物候,可看出物候是因地而异的." , " 岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋零,大雪纷飞了……
40 , 《得道 多助 ,失道 寡助 》中概 括了决 定战 争胜 负的三 个条件 及其 关系 的句子 是: .
41, 《陋室铭》中描写清幽的自然环境的句子是: .
42, "雨"是古代诗人笔下常见的景物, 如"渭城朝雨浥轻尘", 请再写出两个含"雨"的诗句. (1) (2)
43, 《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是: .
44, 《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是: .
45, 在危急关头挺身而出,勇担重担,可用" , "来形容. (用《出师表》 中的原句回答. 46 , 纵观古 今中 外,凡 成就 一番事 业的人 士, 他们 在成功 与挫折 面前 始终 保持着 " , "的良好心态. (用《岳阳楼记》中的一句名言填空)
47, 根据提示写出相应的意思完整的古诗词句子,可以填写课内所学,也可以填写课外相 应的诗句.多写( (2)为加分处)加分,最多加 2 分. 抒写友情的诗句: (1) (2) 借月抒怀的诗句: (1) (2)
48, 欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾母校的百年沧桑之后,又对满堂青年 学子深情地说道:"(
)"(用毛泽东《沁园春雪》中的名句填写) 49, 古诗文中描写夏季景物的名句有很多,请写出一句. . 50, 《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是: .
51, 古诗词中有很多实写"山""水""花""鸟"的句子,任选其中的两项,各写一句. 山: 水: 花: 鸟:
52, 《水调歌头明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是: .
53, 古代诗歌中抒写思念故乡, 眷恋亲友的诗句很多, 请你写出三句 (其中一句是课外的) . (1)(
) (2)(
) (3)(
)
54, 古诗文中有许多表达雄心壮志的名句, 如曹操的"烈士暮年,壮心不已",顾炎武的"天 下兴亡,匹夫有责",请你根据下面的提示,任选两项进行默写. 陈胜: 陆游: 范仲淹:
55, 范仲淹中《岳阳楼记》一文中提到"古仁人之心"这一概念."古仁人之心"内涵丰富. 下面三篇课文可以说是从不同的角度对"古仁人之心"作了阐释, 《得道多助, 请将 失道寡助》 , 《岳阳楼记》《醉翁亭记》三篇课文中体现出来的"古仁人之心"分别表述出来. , 答:
56, 朱自清的《春》中描写春雨细密,轻盈特点的比喻句是:
57, 写出三句含有写"风"的宋朝的诗词名句,并注明作者. (1) 作者是 (2) 作者是 (3) 作者是
58, 《陋室铭》这篇短文中的核心句是: .
59, 朱自清的散文《春》中,作者从触觉方面描写春风时引用南宋志南和尚《绝句》中的 诗句是: .
60, 我们课内外学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如"随风潜入夜,润物细 无声."请你再写出一个含有哲理的诗句: .
61, 《白雪歌送武判官归京》中跟"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流"意境相似的诗句 是: . 62, 《过零丁洋》中最能表现文天祥崇高民族气节的诗句是: .
63 , 《春》 一文 结尾处 运用 比喻, 拟人 的修辞 手法 ,突出 春天 "美 "的 特点 的句 子 是: , ,(
)
64, 我国古今诗文中有许多关于"惜时"的名句,请写出其中两句. A B 65, 古代诗人如苏轼,岳飞,辛弃疾,陆游等,在诗词中都曾表达过一种挥之不去的情情 ——金戈铁马,驰骋疆场,为国立功.请写出三位诗人表达这种情怀的诗句,并写出作者姓 名.不要求写出全诗,但意思尽可能完整. (1) (作者: ) (2) (作者: ) (3) (作者: )
66, "一鼓作气"这个成语来源于《曹刿论战》 .请根据提示默写. 夫战,勇气也.一鼓作气,(
) ,故克之.
67, 请默写《出师表》中简述"三顾茅庐"故事的句子. .
68 , 《 出 师 表 》 中 作 者 为 刘 禅 提 出 的 第 一 条 建 议 是 应 该 广 开 言 路 , 其 原 句 是: .
69, 古代有不少写"雪"的诗篇,请你写出两个含"雪"字的诗句. (要求出自不同的诗篇, 课内课外均可) (1) (2)
70, 《红楼梦》中有诗云:质本洁来还洁去,不叫污陷淖泥中. 《爱莲说》一文表意与之 相近的文句是:" , ".
71, 面对人生的成功和失败,我们应有" , "的心态. (用《岳阳楼记》中 的句子) 72, 美国在联合国大唱"人权"高调,其实是" ",意在干涉他国内政. (用《醉 翁亭记》中的句子)
73, 初中阶段学过的古诗中写到"莺"的两句诗是" ";" ". 74, 《狼》一文中点明全文主旨的句子是:" ? ."
75, 《水调歌头明月几时有》一词中,作者向世间所有离别的亲人发出真挚的祝愿,其 词句是: .
76, 写出古诗中含有"绿"字的两个诗句: (1) (2)
77, 下文横线上应填入的恰当的诗句的( ) 自然美有两种,一种是刚性美,一种是柔性美.古人的" , "两句诗,可 以说分别体现了这两种自然美. A, 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家. B, 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来. C, 常记溪亭日暮,沉醉不知归路. D, 骏马秋风冀北,杏花春雨江南.
78, 《醉翁亭记》中写山间春,夏两季景色的句子. .
79, 《出师表》 诸葛亮从正反两方面分析两汉兴衰的原因是语句是: 中, . 80, 《陋室铭》一文为突出主旨而引用孔子的一句话是: . 81, "李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜.江山代有人才出,各领风骚数百年."清朝赵翼 的这首诗中,"李杜"指的是唐朝的 和 ,"风骚"原来是指《 》里的《 》和 《 》里的《 》 .
82 , 《 卖 炭 翁 》 一 诗 中 , 勾 画 卖 炭 翁 肖 像 , 表 现 烧 炭 生 活 艰 辛 , 痛 苦 的 诗 句 是: .
83, 《陋室铭》 中描写"陋室"环境恬静, 雅致, 令人赏心悦目的语句是: . 84, 《水调歌头明月几时有》中"此事古难全"里的"此事"是指: .
85, 月亮总会引起人们的无限遐想,古往今来,有许多文人墨客借月抒情,你还知道哪些 写月的诗句,请写出两句(不要出于同一首诗) ,并试着简单说说表达了作者什么样的感情. (1)(
)表达了作者 的感情. (2) (1)(
)表达了作者 的感情.
86, 悲秋是中国古代文学中的传统主题.历代文人或叹相思离别,或感岁月流逝,或因报 国无门,或由亲故零落,往往因秋天的寂寞萧瑟而兴悲凉之叹.请写出你所知道和咏秋佳句 两句(不要出于同一首诗或同一篇教学设计>文章) (1)(
) (2)(
) 87, 周敦颐《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的句子 是: . 88, 苏轼《水调歌头明月几时有》中道尽了千载离人心愿的词句是: .
89 , 《 出 师 表 》 中 哪 几 句 话 表 明 了 诸 葛 亮 不 畏 艰 难 , 勇 挑 重 担 的 耿 耿 忠 心: .
90 , 一 个 人 要 成 就 一 番 事 业 , 必 然 经 过 许 多 磨 难 , 其 目 的 , 用 孟 子 的 话 说 就 是: .
91, 《醉翁亭记》中,作者欧阳修描绘山间朝暮晦明变化的句子是: . 92, 默写古诗词中字面是含有"鸟"字的诗句,并注明作者或标题(不限课文) . 例句:月出惊山鸟 出处:王维《鸟鸣涧》 (1) (2) (3) (4)
93, 《醉翁亭记》一文中描写自春景至冬景的句子是: .
94, 焦裕禄心里装着兰考三十万人民,惟独没有他自己.为改变兰考贫穷落后的局面,他 最后累倒在兰考这块土地上,真可谓" "(诸葛亮语)
95, 欧阳修说"忧劳可以兴国,逸豫可以亡身",孟子也说过意思相近的一句话,这句话 是: .
96, 我们的老学者力避门户之见,对青年人的创造发明,倾己之力加以扶持,做到了: " "(龚自珍诗句) 97, 《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是:(
)
98, 《过故人庄》中描写田园风景的句子是: .
99, 《扁鹊见蔡桓公》中表现桓侯反感医生所说的一句话是: .
100, 陈涉在动员群众起义的演说中," !"一句表现了他敢于挑战封建正统观 念,蔑视权贵的大无畏精神. 答案: 1, 海内存知己,天涯若比邻. 2, 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 . 3, 受任于败军之际,奉命于危难之间.
4, 如:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流. 山回路转不见君,雪上空留马行处. 5, 忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 6, 不以物喜,不以己悲.
7, 如:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.其他符合意思的都可以.
8, 如:有花堪摘直须摘,莫待无花空折枝. 莫等闲,白了少年头,空悲切.合乎意思即 可.
9, 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒. 10, 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐. 11, 谈笑有鸿儒,往来无白丁.
12, 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻. 13, 牡丹之爱,宜乎众矣.
14, 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖. 15, 徏罚臧否,不宜异同.
16, 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
17, 徏罚臧否,不宜异同. 18, 水不在深,有龙则灵.
19, 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也. 20, 叫嚣乎东西,隳突乎南北.
21, 明月几时有,把酒问青天. 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家.合意即可. 22, 得道者多助,失道者寡助. 23, 海内存知己,天涯若比邻. 24, 采菊东篱下,悠然见南山. 莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦. 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来. 曲径通幽处,禅房花木深. 感时花溅泪,恨别鸟惊心.
25, 文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐. 李白:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.合意即可.
26, 便要还家,设酒杀鸡作食. 27, 得道者多助,失道者寡助.
28, 小珊瑚珠 色味都比桑椹要好得远
29, 海内存知己,天涯若比邻.
30, 山回路转不见君 山重水复疑无路 合意即可. ; 31, 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.合题意即可. 32, 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.合题意即可. 33, 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.
34, 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.合题意即可. 35, 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.合题意即可. 36, 而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧. 37, 醉翁之意不在酒.
38, 海内存知己,天涯若比邻. 但愿人长久,千里共婵娟. 3 9, 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 40, 天时不如地利,地利不如人和. 41, 苔痕上阶绿,草色入帘青.
42, 翅湿沾微雨,泥香带落花.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来.合题意即可. 43, 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
44, 医之好治不病以为功.
45, 受任于败军之际,奉命于危难之间. 46, 不以物喜,不以己悲. 47, 合乎意思即可. 48, 数风流人物,还看今朝.
49, 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. 50, 山回路转不见君,雪上空留马行处. 51, 合乎意思即可.
52, 但愿人长久,千里共婵娟. 3, 合乎意思即可.
54, 王侯将相宁不种乎 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来或:王师北定中原日,家祭无 忘告乃翁.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐.
55, 解答此题不仅要对《岳阳楼记》中所讲的"古仁人之心"的具体表现十分清楚,而且还 要进一步把握"古仁人之心"的核心,这样才能有尺度去判断古人还有哪些行为也表现了"仁 人之心",才能理解"古仁人之心"的丰富内涵.具体讲"古仁人之心"的核心是忧国忧民的思 想境界,认识到了这一层,就能理解"古仁人之心"在《岳阳楼记》表现为"先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐"的博大胸怀,在《得道多助,失道寡助》表现为重视人和,施行仁政的政 治主张,在《醉翁亭记》中则表现为与民同乐的民主思想.
56, 像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着.
57, 夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来. ——陆游 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风—— 志南和尚 洮河缘石含风漪,能淬笔锋利如锥——黄庭坚 清风徐来, 水波不兴——苏轼 合意 即可
58, 斯是陋室,惟吾德馨
59, 吹面不寒杨柳风
60, 山重水复疑无路,柳暗花明又一村
61, 山回路转不见君,雪上空留马行处
62, 人生自古谁无死,留取丹心照汗青
63, 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着. 64, 合意即可
65, 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼.——苏轼 莫等闲,白了少年头,空悲切——岳 飞 了却君王天下事,嬴得生前身后名.可怜白发生!——辛弃疾 夜阑卧听风吹雨,铁马 冰河入梦来.——陆游
66, 再而衰,三而竭,彼竭我盈
67, 臣本布衣,躬耕南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑鄙,猥自枉 屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰. 68, 诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气;不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏 之路也.
69, 合意即可. 70, 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖. 71, 不以物喜,不以己悲. 72, 醉翁之意不在酒
73, 千里莺啼绿映红 间关莺语花底滑
74, 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
75, 但愿人长久,千里共婵娟.
76, 春风又绿江南岸 千里莺啼绿映红 意对即可
77, D
78, 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
79, 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也. 80, 孔子曰:"何陋之有?"
81, 李白,杜甫 诗经 国风 楚辞 离骚
82, 满面尘灰烟火色,两鬃苍苍十指黑
83, 苔痕上阶绿,草色入帘青. 84, 月有阴晴圆缺,人有悲欢离合
85, 意对即可
86, 意对即可
87, 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖. 88, 但愿人长久,千里共婵娟.
89, 受任于败军之际,奉命于危难之间.
90, 天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以 动心忍性,曾益其所不能.
91, 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也. 92, 合意即可
93, 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也. 94, 鞠躬尽瘁,死而后已. 95, 生于忧患,死于安乐. 96, 落花不是无情物,化作春泥更护花.
97, 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷
98, 绿树村边合,青山郭外斜
99, 医之好治不病以为功
100, 王侯将相宁有种乎?
第五篇：教育学主观题背诵口诀
一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。
口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术。过度学习150 ，阅读试忆相交替 复习方式多样化，集中分散相结合
(1)明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 (2)深度加工材料、
(3)有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 (4)进行组块化编码。
(5)适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 (6)合理进行复习。①及时复习;②分散复习;③反复阅读结合尝试背诵。
二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。 口诀 目材编程策(木材变成车) ⑴科学精选教学材料; ⑵合理安排教学内容; ⑶合理编排教学程序;
⑷教授学习策略，提高迁移意识。 5.合理确立教学目标
三、简述新课程倡导的教学观。 口诀：三个教学过程一学科结论 1.教学过程的课程创生与开发 2.教学过程的师生交往与互动 3.学科结论的过程价值 4.教学过程的人文关怀
四、简述学习动机的激发。 口诀： 上课 布置作业 学习反馈 奖惩 归因 1.创设问题情境，实施启发式教学(上课)
2.根据作业难度，恰当控制动机水平(布置作业) 3.利用学习结果的反馈作用(学习反馈)
4.妥善进行奖惩，维护内部学习动机(奖惩)
5.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习(归因)
五、简述教学过程应遵循的基本规律。口诀：教师直接掌握传授 1.直接经验与间接经验相统一的规律 2.教师主导与学生主体相统一的规律 3.掌握知识与发展智力相统一的规律 4.传授知识与思想教育相统一的规律
六、简述提高问题解决能力的教学。口诀：双量双练加思考 1.提高学生知识储备的数量与质量 2.教授与训练解决问题的方法与策略 3.提供多种练习的机会
4.培养独立思考问题的习惯
七、学习动机的培养口诀：两设置两利用一培养一注意 1.设置榜样
2.设置具体目标及达到目标的方法
3.利用学习动机和学习效果的互动关系培养学习动机 4.利用直接转化途径和间接转化途径培养学习动机 5.培养学习兴趣
6.注意学生的归因倾向
八、如何培养学生良好的记忆力口诀：一增强二掌握三减少四培养 1.增强记忆的目的性 2.掌握良好的识记方法 3.根据遗忘规律，减少遗忘 4.培养良好的记忆规律
九、课外活动的特点口诀：组织上形式上内容上过程上 1.组织上的自主自愿性 2.形式上的灵活多样性 3.内容上的灵活性和广泛性 4.过程的实践性
十、简述教育目的的功能口诀：导向选择激励评价 1.教育目的的导向功能 2.教育目的的选择功能 3.教育目的的激励功能 4.教育目的的评价功能
十一、简述素质教育的基本内涵口诀：全面个性要兼顾，创新实践要全体 1.以提高国民素质为根本宗旨，核心是学生创新能力的培养 2.是面向全体学生，促进学生全面发展的教育(全面、全体)
3.素质教育以培养学生学生实践能力和创新能力为重点(创新实践) 4.素质教育贯穿教育全过程并渗透在教育的方方面面 5.是促进学生个性发展的教育(个性)
十二、简述德育的基本原则口诀：双导二施三结合 1.导向性原则 2.疏导性原则 3.因材施教原则 4.长善救失原则
5.个别教育与集体教育相结合原则 6.严格要求与尊重学生相结合原则 7.教育影响一致性与连贯性原则
十三、简述教师职业道德口诀：三爱两人一终身 1.爱国守法(基本) 2.爱岗敬业(本质) 3.关爱学生(灵魂)
4.教书育人(根本)(载体) 5.为人师表)(内在) 6.终身学习(动力)
十四、简述人本主义典型教学模式口诀：开放题自由做 1.开放课堂教学模式
2.以题目为中心的课堂讨论模式 3.自由学习的教学模式
十五、简述人文主义思想的教育理念口诀：两培养两推崇(行)一提倡 1.在平常教学中培养健全人格 2.培养团体精神的合作学习 3.推行以学生为中心的教育理念 4.推崇人性中心课程 5.提倡情感型师生关系 十
六、简述布鲁纳结构教学观原则 口诀：强化动机结构程序 1.强化原则 2.动机原则 3.结构原则 4.程序原则
十七、简述布鲁纳认知结构学习论
口诀：借助于语言主动发现学科基本结构的过程
1.对儿童实质的看法，语言学习是儿童心理发展的关键 2.学习是一个主动认知的过程 3.提倡发现学习
4.强调对学科基本结构的学习 5.重视学习过程
十八、简述终身教育思想的主要观点 口诀：超越过程学习目标内容方式 1.超越学校围墙的教育 2.从胎儿到坟墓的教育
3.终身教育的目标-完善的人和和谐的社会 4.无所不包的学习内容
5.终身学习的方式-自我导向学习 十
九、简述教师自我发展的策略
口诀：依靠自我意识规划专业发展 1.确立良好的专业自我意识 2.制定专业发展的自我规划
3.以日常生活为资源，实现教师专业的发展和完善 二
十、简述教师作为一种专门职业必须具备哪些素养。
口诀：常念知能德身心
1.崇尚的职业道德。表现在热爱教育、学生，严于律己，诲人不倦，为人师表 2.合理的专业知识。表现在精深的学科专业知识和广博的文化科学知识 3.精湛的专业能力。表现在处理教学内容上和分析研究学生的能力上 4.强壮的身体素质。表现为健康的体魄和旺盛的精力 5.健康的心理素质。表现为良好的心态和良好的自制力 6.先进的教育理念。
二十一、简述我国教育目的的基本精神
口诀：根本是培养强调全面发展
1.社会主义是我国教育性质的根本所在 2.培养社会主义事业建设者和接班人
3.培养受教育者的独立性和创新精神日益得到重视 4.强调教育与生产劳动相结合
5.使受教育者在道德才智体质等方面全面发展