科技创新大赛活动方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《科技创新大赛活动方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：科技创新大赛活动方案

城关二小科技创新大赛活动方案

为认真贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，树立和落实科学发展观，培养和提高全校师生的科学素养。根据《普定县教育和科技局、普定县科学技术协会关于举办首届普定县青少年科技创新大赛的通知》要求，结合本校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以“建设美好生活”为主题，广泛开展科技教育活动，引领全校学生接近科学、走进科学。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中，开创我校科技教育的新局面。

二、总体目标

为全面推动我校科技教育的蓬勃发展;为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生实践能力和创新精神，促进学生全面发展。

三、活动主题 体验 • 创新 • 成长

四、基本原则

1.全体性原则(让每一个学生都能参与进来，力争人人有作品、人人有活动)。

2.创新性原则(充分发展学生的好奇心与求知欲，逐步领会科学的本质，学会用科学的眼光看世界，用科学的思维想问题)。

3.整合性原则(加强科学与其他学科的整合，力争有好的方式方法出现)。

五、参赛对象：全校师生

六、活动实施与活动时间：

1、准备阶段: 10月8日-31日

2、作品上交阶段：11月1日-10日

3、评奖阶段：11月11日-15日

4、成果展示阶段：11月16日-30日

七、活动组织机构

1、科技创新教育活动领导小组 组 长：王顺友

副组长：徐凤美 吴伦智 吕中川

组 员：潘光丽 伍廷江 李 波 杨 鸿 胡 波 周明龙 何 静 石登敏

2、科技创新大赛活动工作小组 组 长：王顺友

副组长：徐凤美 吴伦智 吕中川

组 员：潘光丽 伍廷江 李 波 杨 鸿 胡 波 周明龙 何 静 石登敏

3、总策划：王顺友

4、明确分工，责任到人

▲科技创新成果：吕中川(教科室副主任)负总责，组员: 伍廷江 石登敏

▲科技实践活动：徐凤美(校长助理)负总责，组员：潘光丽 何 静 ▲科幻绘画类：李 波(大队辅导员)，组员：胡 波 杨 鸿 ▲科技教育活动方案：吴伦智(办公室主任)负总责。

▲科技创新活动成果展示：付显义(总务处主任)负总责，组员:周明龙。

八、作品上交地点与时间：2012年11月10日前将参赛作品交教科室。

九、竞赛作品的有关要求

科技创新竞赛作品分为：科技创新成果(小制作、小发明)、科技实践活动(小论文)、科幻绘画三个板块。

(一)科技创新成果(小制作、小发明)类

1、活动(参赛)对象：3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。

2、评审标准及作品要求：

(1)自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 (2)自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。

(3)先进性：指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。

(4)实用性：指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。(如：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。)

(5)各班上交1件以上科技小发明实物和作品介绍，作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介(包括作品的制作过程和原理或实用性)。注意保留制作过程的相片。

(二)科技实践活动(小论文)类

1、活动(参赛)对象：3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过四人。利用班级活动，开展各项科技活动竞赛选拔活动。学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。开展一些科普实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

2、具体要求：

(1)作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动报告(字数要求在1000字以上)。要求学生立

足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。

①探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。

②数据材料要准确,附完整的原始材料(活动计划、活动记录、图解、照片录像、新闻报道材料等)。

(2)明确选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

(3)完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

(4)完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(内容、时间、地点、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等。

(5)确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。

(6)实际收获和体会。包括学生参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

(7)每班挑选至少1篇精品参评。写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师。

(三)科幻绘画类

1.活动主题体现：创新 科学 幻想 2.参赛对象：一至六年级学生

3、具体要求：

(1)作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。

(2)参赛作品尺幅为四开。

(3)作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等(鼓励有创意的表现形式)。

(4)作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。

十、奖励措施

凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：3：5设

一、

二、三等奖。并设科技活动先进班级、热爱科技活动优秀学生、科技活动优秀教师和团结协作组织奖。还将选送优秀作品参加普定县科技创新大赛活动。以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览”。

城关镇第二小学 2012年10月8日

第二篇：“青少年科技创新大赛”活动方案

为培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现，展示我校青少年研究性学习成果和科技活动开展情况, 遴选优胜作品参加上级大赛。经学校研究决定，于2013年9月29日正式启动“自由小学第六届青少年科技创新大赛”。现将有关事项通知如下：

一、成立自由小学第六届青少年科技创新大赛活动领导组，负责对我校创新大赛活动的领导、组织和作品评选。其组成情况如下：

组 长：余xx

副组长：周xx 李xx 杨xx 曹xx

成员：冯xx、各班班主任

二、本届青少年科技创新大赛活动分为青少年和教师两个板块。青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展;教师板块的内容包括教师科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展等。(具体内容到德育办公室曹衍葵处详见大赛规则。)

三、本届活动设立优秀科技项目

一、

二、三等奖，优秀科技实践活动

一、

二、三等奖，优秀科幻画

一、

二、三等奖，青少年科学影像活动

一、

二、三等奖,优秀组织单位奖(班级)，优秀教师奖。并将获奖作品推荐到县上参评，如获得县上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。获得市上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。获得省上奖励的项目，学校将另设奖励一等奖400元，二等奖300元，三等奖200元。同时，所获荣誉证在职称评定和绩效考核中享受同等加分政策。

四、小学生科技创新成果项目：即小制作、小发明。但必须是人家没做过的。须提供申报书、查新报告、项目研究报告及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

中学生科技创新成果项目：须提供申报书、查新报告、研究论文及附件资料(研究日记、图片、数据、原理图、结构图、外观图)各1份。

教师科技创新项目：分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。(须提供申报书、项目报告、查新报告及其他附件材料各1份。)

少年儿童科学幻想绘画项目：对人类未来生活环境进行科学的、发展的畅想和展望 ! 比如：吃.穿.住.行等方面不存在或还未达到的，但又要有一定的科学依据。应先想想我要画什么?怎么画?然后打草稿，反复修改，最后放大。(须提供申报书1份，作品1幅，将1份申报书贴在作品背面左上角。)

青少年科技实践活动项目：选择社会、生活、学习中的热点、重点、难点的问题来开展讨论、研究，对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。(须提供申报书、活动报告、活动照片、活动记录等原始纸质材料各1份。)

青少年科学影像活动项目：须提供视频文件光盘1张，申报书1份，附件材料(作品创意说明、拍摄脚本或解说词、活动经验或心得体会等)1套。

注意：9月29日—10月14日为宣传学习阶段;

10月15日—11月15日为创作、实践阶段;

11月16日—22日为评审阶段;

11月25日—11月29日为上报阶段。所以，所有作品、资料必须在11月15日前交德育办公室，以便评审。

第三篇：大学生科技创新大赛活动方案

机电工程系第一届大学生科

技创新大赛活动方案 为贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，进一步落实科学发展观，推进创新型城市建设，进一步促进大学生的思维能力、动手能力，罗定职业技术学院机电工程系决定于在2011—2012年组织开展罗定职业技术学院机电工程系第一届大学生科技创新大赛。

一、活动目的

本次大赛围绕“科技创新，引领职院”的主题，通过在校学生机械创新竞赛，充分展示我校学生创新能力，营造创新的浓厚氛围，进一步激发广大学生的科技创新热情，推动创新型校园文化建设。

二、比赛内容和方式

由在校学生通过对自主创新的科技项目、市场前景、社会和经济效益的分析，制定出科学新颖、切实可行的科技创新规划和方案;指导教师对科技创新项目的技术含量、市场前景、可行性、新颖性、预计效果和方案等内容进行修改;在系内提供机床、指导教师的指导下,学生制造出样品;全部样品和设计说明展出由全校师生打分评定。

三、参赛要求

(一)参赛项目可以是机械类、机电控制类等，应用领域可以是日常家用、工业用、农业用、玩具等，要体现节能、环保、安全、有效或独创中的至少一项作为创新项目特色。

(二)参赛项目遴选要遵循 “三性”(科学性、创新性、实用性)原则，要突出创新，具有可预见的社会发展。

(三)参赛对象：在校各系(含中职部)的在籍在读学生，(以团队参加为主，团队人数不超过8人，可请指导老师)。

四、赛程安排

比赛赛程分组织发动、组团申报、设计制造、产品展览大赛三个阶段进行。其中“发动”由机电工程系团总支学生会在10月前组织宣传;“申报”由各个参赛团队在2011年11月10日前申报完成;“设计制造”在指导教师的指导下小组团队或个人完成项目设计和样品制造工作;“作品展览评选大赛”由机电工程系统一组织进行，全院师生参与投票评选，日期预定于2012年5月20日前举行。

(一)发动阶段(2011年10月1日-10月20日)

1、下发相关通知。

2、组建成立科技创新工作室。

3、由机电工程系团总支学生会组织纳新报名，报名对象为全院在校学生(包括大三顶岗实习学生)。

(二)申报阶段(2011年10月20日—11月10日)

各团体参赛队2010年10月20日到机电工程系团总支学生会活动室领取申报书样本，对团队申报参赛事宜进行填写指导. 11月20日上交申报书到科技创新工作室。

(三)2011年10月20日到2011年12月29日为各个团体的设计和样本图纸出图时间。各个团体的样本图纸必须在2011年12月30日上交到机电工程系团总支学生会活动室。2011年12月30日到2012年5月10日为样品制造时间，在此制作时间内机电工程系提供金工、模具、数控、汽车等实训基地、力学、液压、技术测量等实验室以及计算机机房给各个团队进行加工制造，如有必要会有相关技术指导老师指导，并且提供一些普通原材料。

(四)各个团体作品必须在2012年5月10日到18日上交到科技创新工作室。

(五)在此活动期间科技创新工作室，是各个团队设计、制造与交流的场所。

五、 产品展览大赛阶段(2012年5月20日)

机电工程系组织有关专家成立评审小组，以展览期间全院师生评选、答辩的形式对所有参加作品展览大赛的作品进行评选。

作品展览大赛主要规则：

1、比赛本着公开、公平、公正的原则进行，所有人员应严肃认真地对待展览大赛。

2、每个参赛项目的参赛团体原则上不超过8人，选手到现场进行项目介绍和答辩，操作电脑文件或展示样品、图纸等。

3、每个参赛项目展览时间3天，作品要付有“说明书”，介绍内容应突出主题，条理清晰，围绕本项目的基本结构，及 “三性”原则来介绍项目，如为什么选这个题目、采用了哪些科学的方法、有什么创新点、有什么可预见的经济社会效益、如何达成创新、目标等。

4、评选方法为：产品展览期间全院师生评选、专家小组答辩的形式对所有参加作品展览大赛的作品进行评选。

5、各参赛团体选手应衣着整洁、庄重，介绍项目用普通话，在回答专家评分问题应简洁明了。

6、所有参赛项目均应以实物进行介绍和展示和演示。

7、创新性、实用性强的产品可以参与专利申报或参加省级比赛。

六、表彰奖励

一等奖1名奖500元 ;二等奖2名奖300元 ;三等奖3名奖100元 ;优秀奖若干名;

七、组织领导

主办单位：机电工程系

承办单位：机电工程系团总支学生会

第四篇：青少年科技创新大赛活动方案1

伊金霍洛旗首届青少年科技创新大赛方案

为了全面贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，进一步推动我旗青少年科技创新活动和科技教育活动的开展，培养我旗青少年的创新精神和实践能力，努力提高我旗青少年的科学素质，丰富我旗青少年文化生活，培养一批科技活动的积极分子和科技人才的幼苗，使我旗青少年优秀科技项目创佳绩，团旗委决定在2011年“青少年文化节”活动中举办科技创新大赛。

一、主办单位：共青团伊金霍洛旗委员会

二、青少年科技创新大赛的竞赛宗旨

“青少年科技创新大赛”作为一项大型的具有示范意义的青少年科学竞赛，其根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，迎接未来世界的挑战。

三、活动主题：体验 创新 成长

四、活动时间 ：

五、基本要求：

1、参赛项目必须是近两年制作完成;

2、科学幻想绘画只限于个人参赛，其他项目以个人或集体名誉参赛;

3、集体项目至多可有三名作者，署名作者应全程参与项目，第一作者署名在最前面;集体项目不能转为个人项目;

4、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果;

5、每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目(包括集体项目)。每件参赛作品的辅导人员最多不超过两名。

6、项目申报者按照大赛有关要求，必须认真填写项目申报表等附件(可从网站下载登记表和各类申报表等附件)，凡申报表填写不符合要求的一律不予评审。

六、参赛申报

1、各校中小学生科技创新比赛是全旗比赛的基础，所以各校应该组织学生参加学校比赛。在学校比赛的基础上选出优秀作品参加旗级比赛，学校按团旗委分配的名额上报项目(附表)。其它有爱好的青少年如果有好的作品也可以个人直接申报。参赛项目分为个人项目和集体项目两类申报。

2、小发明、小创造作品必须提交项目说明书，项目研究的原始设计资料，各种图表(外观、结构图、原理图)、活动照片。

3、科学研究类项目须提交科学研究论文，项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。

七、不接受的申报项目

1、涉及食品，药品试制和饮食安全类的项目。

2、与国家现行法律和法规有抵触的项目。

3、危及生命、财产安全的项目。

八、资格审查

各校在报送参赛项目前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定’栏中无签字和盖章的项目不能参赛。如发现资格不符合规定者，弄虚作假者，将取消其参赛和获奖资格，收回其所获名次和奖励。

九、评选标准及有关规定

评选标准：“三自”原则和“三性”原则

自己选题：选题必须是作者本人发现、提出的。

自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、试验等研究手段亲自获得的。

自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。

科学性：包括选题与成果的科学技术意义;技术方案的合理性;发明与创新过程的科学性。研究方法的正确性、科学理论的可靠性、选题与结论科学意义的合理性。

先进性：包括新颖程度、先进程度、科学水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过。指该项研究课题及论文的选题、立论有创意、有现实意义;先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有突出的实质性特点和显著的进步;指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。

实用性：指该项发明和创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果、便于使用和投产;指课题研究及论文的适用与影响范围、应用意义与推广前景。

十、技术保护

青少年科技创新成果受到法律保护。

参赛的所有项目均不得向评委保密，必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料。评为负有对外保密责任。

十一、大赛项目

(一)小发明、小创造

发明创造是指“中华人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。已申请和获得国家专利的项目优先参赛。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的技术方案。实用新型是指对产品的外形、构造或者其适用于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩、或者其结构所做出的富有美感并适用于手工业上应用的新设计。

科学小发明，是指青少年运用自己学过的科学知识、设计、制造出实用、多功能的新型物品。小创造是用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新之作科技玩具、模型等作品。

1、参赛作者要求：全旗青少年均可参加。

2、参赛作品要求：

(1)参赛作品可有个人独立制作或在教师、家长指导下完成，也可以集体名誉参赛。

(2)参赛作品不得抄袭他人作品。违者一经发现，将被取消资格。

(3)凡有下列情况之一者不与参赛：出现科学性错误的：具有较大危险性的。

(4)参赛作品须认真填写申报表及所需附件(附上作品简介，作品是怎样发明的(或选择的)，设计目的和思路有哪些发明点或创新点)，按要求上报。

3、申报要求

(1)申报材料包括：参赛作品和申报书各一份。

(2)申报书必须使用统一提供的标准申报书。

4、评选标准

(1)新颖性：具有独创性，选题、创意新颖。

(2)科学性：技术先进，产品性能好，用途多。

(3)实用性：具有实用价值，能解决学习、生活中的实际问题。

(4)外观精美：造型美观，工艺简单，制作成本低。

(二)科技论文

科技论文是指学生通过对科学技术发展的畅想和展望，构造一定的情境，利用论文形式表现出来。科技论文包括科学研究论文、研究报告、实验报告、探究性学习中优秀的课题研究报告、学术论文等，科学研究论文或研究项目必须附有研究过程记录、论文全文、研究报告及参考书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。

1、参赛作者要求：我旗青少年独立完成的科学论文。

2、参赛作品要求

(1)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛;

(2)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格;

(3)凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的;与国家现行法律相违背的;引入神鬼迷信故事内容的;

(4)参赛作品要有300字左右的内容提要，需认真填写申报表及所需附件，按要求上报。

3、撰写要求：

(1)首页：首页封面如有图，在左上角长框内注明“三河市青少年科技创新大赛科学论文评选”

(2)第二页：标题为三号黑体;摘要的关键词为五号黑体，摘要内容为

五号楷体;正文为五号宋体;装订线边距为15mm

(3)页眉和页脚：页眉和论文题目，小五号字体;页脚为加注页码，居中。

(4)参考文献：限于作者直接阅读过、最主要的且发表在正式出版物上的文献。

4、论文报送：需准备纸质文稿3份(纸张规格：A4)和电子文稿一份。

5、评选标准

(1)想象力：选题、创意和新颖程度。

(2)科学性：科学依据，逻辑思维。

(3)写作水平：语言，文彩。

(三)优秀科技实践活动

科技实践活动是学生以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

1、申报者

参与科技实践活动的在校中小学的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以集体的名义申报。

2、必须具备的条件(五要素)

(1)明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及;有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神;对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。

(2)完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。

(3) 完整的原始材料。包括活动计划、活动记录(时间、地点、内容、参加人、参加人数)、照片或录像、新闻报道材料等。

(4)确切的实施结果。由活动负责人(或主要参与者)以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。

(5)实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。

3、评审标准

(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结(包括书面材料和纪实材料等)。

(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。

(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。

(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。

4、 申报要求

申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式2份。原始材料(活动记录、照片、录像等)和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。

申报书必须是统一提供的标准申报书，且申报书能与活动报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。

(四)科学幻想绘画

科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出来人类生产、生活情景。

1、参赛作者要求：

就读于幼儿园、小学和初中的少年儿童独立完成的科学幻想绘画作品。作品应充分体现科学幻想的宗旨。

2、参赛作品要求

(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

(2)参赛作品一律在规格4开(54ⅹ38厘米)纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。

(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。

(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。

(5)凡有下列情况之一者不予参赛。

出现科学性错误的;画幅尺寸不符合规定的：把科学和神话混淆的;引入神鬼迷信故事内容的。

3、申报要求

(1)申报材料包括：参赛作品和申报书一式2份，其中1份申报时贴于作品背面左上角。

(2) 申报书必须使用统一提供的标准申报书。

4、评选标准

(1) 想象力：选题、创意和新颖程度。

(2) 科学性：科学依据，逻辑思维。

(3)绘画水平：画面设计，色彩处理，绘画技巧。

十一、优秀科技教师评选

(一)优秀科技教师评选的依据

1、申报者从事青少年科技活动的经历和成绩;

2、对青少年科技活动的理念和认识;

3、申报者设计的青少年科技教育活动方案;

在上述三项内容，以第3项为主要评选依据。

(二) 申报优秀科技教师的要求

1、申报者必须是具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的中、小学科技教师;

2、填写并提交《优秀科技教师申报表》一份;

3、提交一份本人(仅限一人)设计的青少年科技教育活动方案一项;

4、所在学校确认同意推荐其参加优秀科技教师的评选活动;

5、青少年科技教育活动方案的内涵界定;

6、活动方案不是对以往开展科技活动的总结，而是对准备实施的某项科技教育活动的总体设计;

7、活动方案的内容侧重在自然科学学科和工程技术领域;

8、活动实施的途径，主要是课外科技活动、研究性学习、综合实践活动、选修课和校本课程;

9、青少年科技教育活动方案的结构要素;

10、教育方案的名称;

11、活动方案的具体目标、所涉及的对象、人数和需求分析;

12、活动方案的主体部分：

(1)活动内容、难点、重点;

(2)活动过程和步骤、活动结果及呈现方式;

(3)可能出现的问题及解决预案;

(4)评选标准，活动对学生的教育作用。

(三)青少年科技教育活动方案的评审标准

1、教育性：

(1)符合教育教学规律和教育部课改的精神;

(2)重在科学素养的培养，从科学思想、科学精神、科学知识和科学方法等方面全面提高学生的素质;

(3)学生有较大的动手和实践空间，能经历科学探索的完整过程;

(4)能促使学生思考其活动结果对人类生活和社会发展的促进作用。

2、创新性：

(1)内容、过程或方法的设计有创意;

(2)整个活动方案的构思新颖、巧妙;

(3)因地制宜、因校制宜，创造性地开展科技教育活动。

3、可行性：

(1)符合方案设计对象的知识、能力和认知水平;

(2)具备方案实施的必备条件;

(3)有足够的时间保证，不加重学生的负担;

(4)所在单位对方案实施非常支持。

4、示范性：

(1)具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念;

(2)着重解决现实世界中的真实问题;

(3)有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响;

5、完整性：

(1)活动过程完整;

(2)实施步骤清晰、具体;

(3)各部分内容前后一致、系统配套。

第五篇：2014上半年桥头小学科技创新大赛活动方案

桥头小学“共圆我的中国梦”科技节活动方案

一、宗旨

为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2014年度春季科技活动节。

二、活动主题 “共圆我们的中国梦”

三、组织机构

1、科技创新活动领导协调小组 组委会组长：邹宏伟

组委会副组长：殷永飞、梁承虎

2、评委会成员： 科学组全体教师

3、大赛总负责人：刘红燕

4、辅导老师： 总指导老师：梁善喜 三年级：刘玉广及各班班主任 四年级：苏召阳及各班班主任 五年级：梁善喜及各班班主任

5、作品最后上交给各年级科学辅导教师。

四、活动内容

摆七巧板(

一、二年级)。 “标本制作比赛”“观察日记比赛”“科学实验比赛”(三至五年级)

“科技小发明”：(一至五年级)。

五、比赛说明

1、摆七巧板。要求：每班选一个小组参赛(三人)随机抽取图案，看哪个班级小组摆的最快。目的：看各个班级学生动手动脑，参与合作、配合的情况，培养学生动手动脑的习惯。

2、“标本制作比赛”“观察日记比赛”，按照科学老师的指导要求，每项上交作品不少于全班人数的1/2(按实有人数四舍五入)。

科学实验：每班选两个小组参赛，每小组2人。内容是本年级科学书上的实验。

3、“科技小发明”：每班上交1到2件，评出相应奖项，根据获奖情况给班级加分。

六、备注

1、此项活动成绩纳入班级考核

2、各项活动学生作品，由班主任统一收集汇总，5月17日前上交各年级科学老师(三年级刘玉广、四年级苏召阳、五年级梁善喜)。

2、活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。

3、为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

威海市桥头小学 2014年3月17日