二级营销师培训教案
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《二级营销师培训教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：二级营销师培训教案
二级建造师培训教案
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
二级建造师培训教案
二级建造师培训教案
2Z101000 施工管理概论 基础理论知识，项目管理、组织论、风险 管理、工程监理、施工企业管理。
核心---动态控制原理
动态控制原理是项目目标控制的基本方法论。
2Z101010 掌握项目目标控制的动态控制原理及其应用
2Z101011 项目目标控制的动态控制原理
项目实施过程中主客观条件的变化是绝对的，不变则是相对的; 在项目实施过程中必须随着情况的变化进行项目目标的动态控制。
第一步，项目目标动态控制的准备工作; 分解目标，确定计划值。
第二步，在实施过程中对项目目标进行动态跟踪和控制;
收集目标的实际值，
定期比较;
如有偏差，则采取纠偏措施进行纠偏。
第三步，如有必要(不合理或无法实现)进行目标的调整，目标调整后控
制过程再回复到上述的第一步。
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在项目目标动态控制时要进行大量数据的处理。
采用计算机辅助的手段可高效，及时而准确。
动态控制的纠偏措施：
1.组织措施。
2.管理措施(包括合同措施)。
如调整进度管理的方法和手段，管理和强化合同管理
3.经济措施。
4.技术措施。
如调整设计、改进施工方法和改变施工机具。
1
组织论的一个重要结论是：组织是目标能否实现的决定性因素。应充分重
视组织措施对项目目标控制的作用。
项目目标动态控制的核心是：定期地进行项目目标的计划值和实际值的比
较，当发现项目目标偏离时采取纠偏措施。
应重视事前的主动控制，即事前分析可能导致项目目标偏离的各种影 响因素，并针对这些影响因素采取有效的预防措施。
2Z101012 动态控制原理的应用
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运用动态控制原理进行项目目标控制将有利于项目目标的实现，并有 利于促进施工和管理科学化的进程。
运用动态控制原理控制施工进度的步骤：
1.施工进度目标逐层分解。
2.对目标进行动态跟踪和控制。
收集施工进度实际值
定期比较 ：一般项目控制周期为一个月，对于重要项目，控制周期可
定为一旬或一周等
以里程碑事件的进度目标值或细化的进度目标值作为进度的计划值， 则进度的实际值是相对于里程碑事件或再细化的分项工作的实际进度。
发现进度的偏差，采取措施纠偏
3.必要时调整施工进度目标。
运用动态控制原理控制施工进度的步骤：
1.成本目标逐层分解
2.动态跟踪
收集施工成本的实际值
定期比较
：控制周期为一个月
相对于工程合同价而言，施工成本规划的成本值是实际值
3.纠偏
运用动态控制原理控制施工进度的步骤同上。
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质量目标不仅是各分部分项工程的施工质量，还包括材料、半成品、 成品和有关设备等的质量。
在施工开展前，首先分解质量目标。
2Z101020 掌握施工企业项目经理的
工作性质、任务和责任
2Z101021 施工企业项目经理的工作性质
2003 年 2 月 27 日《国发〔2003〕5 号》文件规定：“取消建筑施工企
业项目经理资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期”。
过渡的时间定为 5年。过渡期满后，大、中型工程项目施工的项目经
理必须由取得建造师注册证书的人员担任;取得建造师注册证书的人员是
否担任工程项目施工的项目经理，由企业决定。
项目经理岗位是保证工程项目建设质量、安全、工期的重要岗位。
项目经理是指受企业法定代表人委托对工程项目施工过程全面负责的
项目管理者，是建筑施工企业法定代表人在工程项目上的代表人。
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建造师是一种专业人士的名称，项目经理是一个工作岗位的名称。国 际上，建造师执业范围相当宽
国际上项目经理的地位作用：
是项目管理班子的负责人(领导人)但不一定是法定代表人的代表 人。他的任务仅限于支持项目管理工作，主要是项目目标的控制和组织协 调。
2Z101022 施工企业项目经理的任务
严格执行国家法律法规、合同条款等;
与本企业法定代表人签订项目承包合同，并在企业法定代表人授权范 围内，行使
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第二篇：二级营销师鉴定营销策划方案基本结构
营销策划方案基本结构 XX品牌营销组合策划方案的结构
一、 环境分析
一、 主题
二、 SWOT分析
二、 市场环境分析(特
三、 营销战略与目标 征、满足情况、细分市场
四、 市场选择与定位 分析)
五、 营销策略
三、 问题点
六、 组织与实施计划
四、 营销战略与目标
七、 控制应变措施
五、 目标市场分析
八、 费用预算
六、 产品组合与营销策 略
XX品牌上市策划方案基本结构
七、 组织与实施计划
一、 环境分析
八、 控制应变措施
二、 SWOT分析
九、 费用预算
三、 卖点分析
四、 问题点 市场营销策划报告基本格式
五、 营销战略与目标
一、市场分析
六、 市场选择与定位 1.项目概况
七、 营销策略 2.宏观烟草市场背景
八、 组织与实施计划 3.区域烟草市场分析及周边市
九、 控制应变措施 场分析
十、 费用预算 4.竞争对手分析
二、产品分析
XX品牌促销策划方案基本结构 1.产品解析
一、 主题 2.产品SWOT分析
二、 背景(目的) 3.产品综合评价及发展战略分
三、 市场选择与定位 析
四、 地点(渠道)
三、产品发展建议
五、 物料准备 1.产品命名
六、 活动方式 2.产品市场定位
七、 宣传策略 3.价格定位
八、 问题点
四、营销策划建议
九、 控制应变措施 1.入市时机和销售前提条件
十、 费用预算 2.销售策略
3.价格策略
XX品牌针对性问题策划方案基本4.推广策略
结构 5.营销过程控制
一、 主题 6.营销费用预算
二、 存在问题分析
三、 产品生命周期评估 市场营销策划结构(指南)
四、 问题点
一、市场分析
五、 营销战略与目标 1.需求分析
六、 市场选择与定位 2.特点分析
七、 问题解决策略 3.趋势分析
八、 组织与实施计划 4.竞争分析
九、 控制应变措施
二、确定目标市场
十、 费用预算
三、产品组合策略
1.扩大产品组合
2.缩减产品组合 3.产品线延伸 4.产品线更新 5.产品线号召 (选择一种或几种进行体制，要说明为什么要采用这种方法，这种方法给企业带来的好处)
四、渠道策略 选择主要渠道模式，分别说明长度、宽度和广度。具体的渠道管理措施有哪些。
五、促销策略
六、控制措施
七、费用预算
第三篇：二级企业培训师
原则
备课应遵循的基本原则6教学内容为目
的服务;教学大纲和教材是教学内容的主线;把握教学内容和进度;发挥育人作用;教学方法、技术手段、教学环境与气氛要为提高效果服务;提倡集体备课。
岗位职务描述的基本原则 5：实用性、专
家行为性、个性化、科学操作、动态管理。
教材编辑的基本原则：4针对性与实用性、
系统性与科学性、创新性与新颖性、反应最新科技成果
开展培训质量管理工作的基本原则4：预
防性、协作性、全程控制、全员参与 培训教材开发工作的组织原则 3 ：统筹计
划、三落实(即人员落实，任务落实，经费及保障条 ) 、协调配合原则。 培训教材开发信息搜集工作的基本原则
4：与培训目标相符、实事求是、系统性、经济实用。
培训教材开发与选用的原则 7 ：与培训目
组织教学活动的几个环节5：组织教学、目标、内容、选择范围及顺序，执行
导入新课、讲授新课、巩固新课、布的模式，课程评价 置课后练习 要求：
关系 课程开发基本要求：1制定实施方案确定
岗位职位描述与职业培训工作的关系：1人员2研究分析并明确项目和活动
岗位职务描述展示了岗位的相关物的目的3信息搜集整理分类4确立质条件，也对人们从事该岗位的技术课程开发方向 水平，已经需要履行的岗位职责提出课程开发基础性工作要求：与培训目标一了明确要求，这就等于为培训需求提致，与课程目标一致，保持系统性 出了明确的方向，做出了科学的培训讲师选拔使用的基本要求：1明确队伍思需求预测。2岗位职务描述本身也具想，加强规划，有目的选拔和使用师有培训大纲的作用3可以大大提高资2严格把关，保证质量选择那些素了培训的有效性，针对性，并提高培质高的有良好职业道德的做培训讲训的效益。推行岗位职位描述大纲法，师3深入宣传培训重要性和紧迫性，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升争取社会支持，吸引有志之士和专长
了岗位培训的质量和效果。 人士加盟4多渠道，多方法选拔和使
教学大纲与课程开发的关系1开发是大用5解决待遇问题
纲依据和前提2大纲为实施课程提培训质量管理的基本要求：总体性，客观供具体行动方案3两者相辅相成 性，准确性，实时性，灵活性，效果课程教学大纲与项目实施计划的关系：1性
实施计划是培训大纲的原始依据2特征和特点 大纲能促进项目实施计划落到实处岗位的特点：类别性，层次性，变化性，制主体和责任者4控制环境和文化
企业培训教学活动的教学方法：直接传授
法;参与式培训法(案例研究，角色扮演，模拟训练，头脑风暴，参观访问，工作轮换，事物处理训练，会议)体验式培训(小组培训，室内培训游戏，户外体验式培训，影视法) 搜集培训项目开发辅助信息的常用方法：
1通过查阅有关资料或台账获取信息;2通过调查研究获取信息3通过开展经验交流活动获取的总结材料4通过参加企业的有关活动获得信息5通过召开座谈会、面谈、问卷调查等方法调查信息
标相适相符、理论联系实际、经济实用、系统性、教材形式的多样性、新颖性、开放性。 培训课程开发的原则 5 ：一致性、系统性、
技能性、操作性、针对性。 培训评估标准的制定原则：1.以培训目标
为基础2.与培训计划相匹配3.要具体、可操作4.要有一定的可信度，即对于同一项目的评估标准在不同时期也要注意考虑保持一致性的问题。
培训评估的主要原则5;社会需求、方向
性、客观性、指导性、系统性。 培训项目开发基础性工作原则 3：准确性、
全面性、时效性。
培训项目开发应遵循的原则 6 ：服务性、
针对性、时效性、适时性、可行性、系统性
培训质量管理基本原则6:需求至上、经
济型、管理标准便于评价、科学规范适度超前、突出重点简单易行、动态渐进持续改进
企业培训的教学原则6：尊重成人教学规
律原则(成人学员特殊性：经验丰富、知识缺乏;记忆力差、分析能力强;要求尊重、求知欲差;生活压力较大等)、遵守企业培训发展规律原则(即坚持技能教学为主，操作训练为重的原则)、教学互动原则、个性化原则、现场和现实教学原则、激发兴趣和创造性学习的原则
企业培训教学设计的基本原则3：系统综
合、针对性、最优化 确定评估标准的原则4：以培训目标为基
础、与培训计划相匹配、具体和可操作性、有可信度
确立培训课程体系的原则 6 ：目的性、实
践性、超前性、多元性、基础性、灵活性。
职业培训教学活动原则 4：教师指导/学
生主体/教与学互动/突出实践
步骤
分析需求，选准课题的步骤4：1分析企
业规范化岗位培训的需求，选准课题2分析企业开发新品种引进新技术、技术改造改善经营管理的迫切需求，选准课题3预测企业进入市场的潜在需求，选准课题4分析企业人员素质需求，选准课题
岗位职务描述的基本步骤4：准备阶段、
调查阶段、分析阶段(核心阶段)完成阶段(根据分析结果形成文件) 开发培训课程的步骤：分析需求，选准课
题;选定安排课程内容与形式;预期的课程;课程的论证修改与试用;课程实施结果评价;反馈
培训评估标准制定的步骤5：1确定评估
指标2构建指标体系3设立指标等级4确定权重系数5进行试评
培训项目开发的步骤5：搜集信息，把握
趋势;发现问题，提出设想;识别机遇和需求，给出项目提案;进行可行性研究;制定开发计划 培训项目实施计划的步骤5：公布培训计
划;培训资源的组织;准备进行培训动员工作;了解特殊要求;强调培训纪律
搜集培训课程相关信息的步骤4：1明确
课程开发的依据2制定工作计划3搜集相关信息(搜集、整理、分析、积累、记载)4对工作进程分析总结
区别
职业培训课程与学科性课程的区别5：在
目标/注重时效性程度/内容、编排形式/实施模式/评价上不同。
环节
岗位职务描述基础工作的基本环节11;1
确定分析对象2成立工作组3制订具体计划4搜集有关资料、文件5制订分析图标6对分析人员培训7划分工作小组8填写各种表格9表格审核10打印、上报11制成档案 寻找决定培训项目开发关键环节的方法
1掌握寻找特定岗位能力要求的关键要素(岗位规范书、说明书、企业新情况、组织环境新变化、领导要求)2掌握寻找特定岗位员工素质差距的方法3抓住主要问题
3大纲能够丰富和完善项目实施计划 培训课程与培训项目的关系：1全局与局部的关系(项目决定、支配、引领课程)2课程反作用于培训项目(课程丰富项目、增强培训亮点、匡正偏颇) 培训质量管理与评估的关系：1评估是进行质管的重要环节之一，是检验效果的重要手段，是为改进其工作提供必须和可靠的依据。但评估侧重事后检查和评价，属事后控制2质管是全过程管理与控制 渠道 搜集培训课程相关信息的主要渠道和措施:1研究企业面临的机遇和挑战2深入企业生产、经营、科研一线3了解国内、外同类企业的信息4建立培训课程开发信息网络，网上搜集 信息搜集的渠道9:1国家、行业和相关培训的政策法规2岗位培训的规范化要求3产业调整对新岗位、新工种、新技术的需求;4开发新产品、新技术引进、技术改造经营管理的需求;5预测企业参与市场竞争的潜在需求;6提高员工科技文化素质的长远规划和近期规划;7受训者思想、知识、能力状况;8实施课程所需的师资、设备、器材、图书资料情况9国内外行业内外课程体系的有关最新动态 依据 课程决策的依据：社会经济发展需求和劳动力市场、接受培训服务单位的需求、学员的具体情况、职业教育培训发展的外部环境 培训教材的选用与开发依据5：依据岗位培训目标;依据培训层次;依据行业标准规范;依据国家法律法规;依据国际职业资格标准 制定培训项目实施计划的基本依据6;企业发展(基础、根本);中长期培训计划;培训需求预测(直接、主要)组织优先权(动态原则);培训素材基础台账;培训项目报告书作用 岗位描述的作用6;提高经济效益和工作效率;使技术投入更合理;双向选择的依据;组织内部用人的标准;培训大纲的功能;绩效评估的尺度 培训对提高人员素质的作用5;道德思想的熏陶;行为改善;知识更新;技能提升;人才，特别是技能人才的培养 培训评估工作的作用4：信息反馈与调节;目标导向性;指导与促进;鉴定与考核。 培训质量管理的作用4:发挥培训工作指南的作用;可更有效落实培训责任;有助于全面提高培训质量;有利于政府和社会对培训工作的监督和指导。 要素 培训工作流程的构成要素：标准化的培训流程，程序化的过程控制，具体化的指导文件，明晰化的责任分工 培训课程体系设计基本要素：设定课程成体系目标，内容的确定，结构体系的构建 培训实施计划的13个构成要素：目的，目标，对象及类型内容，组织范围，规模，时间，地点，方式方法，教师，考评方式，经费投入，效益效果预期 培训项目构成要素：项目名称，项目需求预测，项目系统设计，项目实施，项目效果评估 培训项目实施计划书的14个构成要素:目的，目标，对象及内容，规模，方式，时间，管理者，教师，方法，考核方式方法，场所，设备，费用，预计效果 企业发展的六大要素：人员，信息，时间，资金，商品与服务，场所和设施 企业员工素质：个体素质(道德品质、思想修养、学习能力、知识水平、专业技能、身体状况)群体素质(专业技术结构、智能结构、年龄和性别结构、心理素质结构 职业的五大要素：名称，工作，资格和能力，报酬，人际关系 职业培训课程构成要素;课程框架、宗旨可测性，经济性
培训教学活动的特点：教师为指导，学生
为主体，教与学互动，突出实践性
培训开发的特征：以能力教学为核心，以操作目标体系为框架，以满足共性和个性同步发展为主体，动态化灵活性的特征
培训项目的7个特征：对象特定性，目标性，一次性和单件性，系统性和周期性，广泛性，时限性，资金限制和效益性
企业培训教学的特点：实践性，培训目标的确定性，形式灵活多样，教学和生
产结合
人员要素的四个特征：首位性，能动性，创新性，高增值性 职业的三大特性：社会性，经济性，技能性 职业培训课程的特征：目标对劳动力需求
的直接性、设计对技能训练的比列界定、理论服从技能的不确定性、经济性和实效性、工作要求对课程内容设计影响较大 方法： 编写教案的方法：一深入研究教案的关键要素与内容(模式设计，导语设计，问题设计，语言设计，结尾设计)二掌握教案编写的原则和方法，三尝试编写教案的草稿，四向老企业培训师学习，五试讲，六走上讲台后不断调
整
编制培训教学大纲的方法5点：1明确分
工，责任到人2遵循程序，分步实施3全面分析，深度开发4严格把关，保证质量5依据规范，写好大纲 岗位分析报告撰写方法：1实录法2再加
工法 岗位职务描述信息搜集常用的方法6种:观察法;问卷调查法;面谈法;工作实践与工作日写实法;功能性工作写
实法;关键事件法 教材的编辑方法5点：1讲授法教材编辑2多媒体教学法教材编辑3角色扮演法教材编辑4案例法教材编辑5成
套系统培训法教材编辑开发培训课程的方法：1选择移植法2能
力中心法3任务分析法
考察企业培训师的方法：间接考察法(考察培训师的个人阅历，考察其对培训目标和内容的理解能力)直接考察法(与其面谈，现场模拟教学)
了解培训课程内容的主要方法：1了解培训课程设置的主要目标2了解培训课程内容的范围和顺序3了解培训
课程需要的教学组织形式4了解课程需要的时间 培训教材的开发方法：1培训者自编自制
教材2集体合编3补充或充实现有教材4借用现有素材5选用其它相关教材
培训教材的选择6法：1就地取材法2照
章实施法3移花接木法4拼接法5
原汁原味法6案例收集法 培训教材开发工作的基本方法：1通过分析培训项目，课程及其培训对象的特
点，分析并把握教材应该具备的特点2通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业教材开发的有效方法3积
极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集，积累素材。 培训课程体系的设计方法：1分析培训课程体系的支持条件2分析课程目标，
对象，拟定课程模块3起草培训课程体系框架文件4信息反馈和框架的修订，完善
培训评估的实施方法简介：一资料收集阶段，二具体评估方法(终结性与形成性评估法，纵向性和横向性评估法，单项与全方位评估法定性与定量评估法，个体评估与集体讨论评估)
培训素材基础台账的建立方法：拿来法，改造法，独创法
培训项目开发的主要方法：一从项目开发主体看(1指令性开发，自主性开发，个体开发、部门开发和企业开发)二从开发内容看(积累性开发，即时性开发，前瞻性开发)
培训质量管理的基础技巧或方法：1控制程序和手段2控制规范和标准3控
第四篇：2013年苏州二级建造师报考时间流程-苏州二级建造师培训报名时间
2013年苏州二级建造师报考时间流程-苏州二级建造师培训报名时间
2012年苏州二级建造师考试时间是10月
27、28号。很多考生会认为2013年的考试时间也在10月份，为了提前让广大考生做好准备，苏州英豪教育二级建造师培训中心提醒大家2013年二级建造师考试时间为6月1号2号。
苏州二级建造师报考流程：先网上报名，2013年网上报名时间为3月5号开始。报考网站在苏州人事考试中心，网上报名弄好打印报名表加盖公章，缴纳考试费。然后现场确认带齐身份证毕业证和工作证明。审核通过以后即可参加2013年考试。
苏州二级建造师报考流程咨询电话68789086
一、建造师介绍
注册建造师制度是我国建设业与国际接轨的重大举措。针对注册建造师考试的知识结构和命题要点，精心设计教学课程，雄厚的师资队伍与丰富的培训经验相结合，资深工程实践人员参与培训计划，致力培养国家建设行业稀缺人才。
以“知识要点精讲+解题技巧辅导+模拟试题讲解相结合” 等具有鲜明应试特点的教学，帮助考生在较短时间内，掌握要点，熟知重点，消化难点。为迎接2013年全国注册二级建造师执业资格考试，提高建设类人员的业务水平和考试合格率，告知学员报考流程。
二、颁发证书
住房和城乡建设部颁发注册执业资格证书
三、开设专业
二级： 建筑工程、市政公用工程、机电工程。
四、报考条件：工程或工程经济类专业
二级：中专以上学历，2年以上工作经验(1962年前出生人员视为中专学历)
五、课程设置
二级：
1、建设工程施工管理
2、建设工程法律法规
3、专业工程管理与实务
六、报考所需资料
身份证复印件2份，
学历证书复印件2份，2寸证件照
第五篇：2012年南京二级建造师培训即二级建造师“协议包过班”考试报名通知
2012年二级建造师“协议包过班”考试培训通知
接省住建厅通知，2012年注册二级建造师考试时间定于10月27-28日举行，网上考试报名时间为3月5日—3月31日。南京万厦建设职业培训中心长期从事注册
一、二级建造师和造价工程师的执业资格认证及质检员、施工员、造价员等八大员岗位资格认证考前辅导培训，年培训学员数千人，在行业内享有较高的知名度和美誉度，是市住建委定点培训机构，权威正规、通过率高!
我们在认真总结七年来近百期、上万人参加的
一、二级建造师面授培训经验的基础上，不断筛选优秀教师、改进教学模式，对“建设人群的应试培训和因材施教”的认识与研究已走在全国同行的前列。独特高效的培训模式和教学方法使我们的年培训人数和通过率在全省名列前茅。为帮助广大考生提前做好2012年二级建造师的考试报名，争取一次性通过考试，现将有关事项通知如下：
一、考试报名方式与报名时间： 2012年二级建造师的考试报名方式仍采取网上报名和现场审查的方式进行，需要参加考试的学员可以提前与我中心联系，由我中心代办相关考试报名手续。或由我中心在第一时间通知学员进行网上报名，以免错过报名时间，不能参加考试。报名截止时间为：2012年3月28日。
二、考试辅导：基于我中心对七年来近百期、上万名学员参加的
一、二级建造师面授培训经验的不断总结与积累，已形成独特有效的的培训模式和教学方式，对“教师选聘”更有成熟的流程和严格的要求，建立了来源于省内外不同高校的“优秀教师数据库”，师资力量强大，组织服务细致规范，建立了其他培训机构难以逾越的综合优势。具体如下：
(一)、培训目标：使学员在较短的时间内掌握考试的重点、难点以及答题思路
与技巧，极大的提高考试成功率。
(二)、培训内容：公共课：建设工程施工管理、建设工程法规及相关知识。
专业课可在“建筑工程、市政公用、机电安装、水利水电”等四个专业中任选一门。
(三)、培训模式：
1、系统精讲班：通过大纲分析，系统梳理教材知识体系，掌握考试重点及答题思路与技巧;融会贯通、全面攻克考题。
培训费1500元、考试费250元、教材费130元，合计：1880元。
2、协议包过班：通过往年参加建造师出卷阅卷的知名专家教授针对命题思路的研究，模拟出题，预测考试重点，帮助学员顺利通过考试!
培训费：每科2000元，签定协议，不过退款!
(四)、培训周期： 7+6天。业余、脱产相结合。
(五)、培训时间： 2012年四月。
三、考试报名条件：凡工程类或工程经济类中专及以上学历工作满2年、或其他专业工作满5年、或没有学历工作满15年的均可报名参加。
四、报名、培训地点：南京市新街口俞家巷21号建邺区党校422室 联系电话：025-847157
56、8420269
5、138519557
53、13701465758 QQ：11378923
48、104818738
1、129135447
1、1035757881
联系人：姚老师、郭老师、刘老师、胡老师、赵老师、龚老师
南京万厦建设职业培训中心
二O一二年二月二十八日